BAB I

PENDAHULUAN

A. DESKRIPSI
Modul ini tentang sifat-sifat terpuji (akhlaqul karimah) yang merupakan
salah satu bagian dari akhklaq seseorang yang baik dan senantiasa menempatkan
perilaku mulia guna terbentuknya pribadi muslim, yang sempurna (kaffah).
Beberapa prilaku yang baik bagi seorang muslim diantaranya : Huznudho
kepada Allah, serta hiqid, berinisiatif, rela berkorban dan sikap yang benar
terhadap makhluk lain selain manusia.
1. Kompetensi yang diharapkan
Hasil belajar yang akan dicapai setelah siswa mempelajari modul ini adalah :
a. Mampu menyebutkan sifat-sifat terpuji
b. Mampu menjelaskan pengertian sifat-sifat terpuji
c. Mampu mengamalkan sifat-sifat terpuji di masyarakat atau dalam
kehidupan sehari-hari
d. Mampu membaca QS. Al-Baqarah ayat 216
2. Manfaat Kompetensi
Manfaat kompetensi tersebut didunia kerja antara lain : siswa dapat
menerapkan akhlaq yang dimilki rasul Allah saw yaitu :
a. Huznudhon : adalah sikap atau keadilan jiwa yang berprasangka baik,
orang yang mempunyai sikap huznudhon berarti orang
yang senantiasa berprasangka baik, kepada sesama atau
segala keputusan (taqdir) Allah SWT.
Sesuai dengan firma Allah SWT (QS. Al-Baqarah 2 : 216)

Artinya : Boleh jadi kami membuat sesuatu, padahal ia amat baik
bagimu dan boleh jadi (pula) kamu menyukai sesuatu, padahal
itu mala buruk bagimu, Allah mengatakan, sedang kami tidak
mengetahui (Al-Baqarah 2 : 216)

b. Gigih : dalam kamus lengkap bahasa Indonesia modern-Muhammad Ali.

Kata gigih artinya keras hati tetap dan teguh pada pendirian dan
pikiran. Dengan demikian orang yang gigih adalah orang yang
berusaha bersungguh untuk mencapai yang dicita-citakan sampai
pada batas kemampuan. Makna lain adalah teguh hati dalam
menjalankam cita-cita mempertahankan prinsip, dibidang agama
pendirian dalam kamus hidup, maupun segala hal yang terlihat
dengan segi keseharian yang ditempuh manusia.

c. Berinisiatif : berasal dari kata inisiatif, menurut Redi Mulyadi dalam

kamus Nasional Konteporer, inisiatif berarti usaha sendiri,
langkah awal, ide baru. Berinisiatif berarti mengembangkan
dan memberdayakan sektor kreativitas daya pikir manusia,
untuk merencanakan ide atau buah pikir menjadi konsep

1
 baru yang pada sikapnya diharapkan dapat berdaya guna dan
bermanfaat.

d. Rela berkorban : menurut istilah berarti kesediaan dengan ikhlas hati,

senang hati dengan tidak mengharap imbalan dan mau
memberikan sebagian yang dimiliki, sekalipun
menumpulkan penilaian bagi orang lain (QS. Al-Hayrs :
59 : 9)

3. Sikap yang benar terhadap makhluk lain selain manusia

Jika kita perhatikan dengan seksama tentang makhluk lain selain manusia atau
yang kita kenal dengan sebutan lingkungan dan diri kita sendiri. Muncullah
satu jawaban bahwa Allah SWT, tidak sia-sia menciptakan semua ini.
Manusia makhluk Allah yang paling banyak mengambil manfaatnya baik dari
darat, laut maupun angkasa luar dengan segala karunia yang ada didalamnya.
Ini semua dimaksudkan agar manusia dapat memerankan fungsinya sebagai
khalifah dan pemakmur dimuka bumi . (QS. Al-baqarah (2) : 164)

B. PRASARAT
1. Telah menyelesaikan modul D. 1. 6
2. Telah mampu membaca Al-quran dan menulis Al-quran
Surat Al-baqarah ayat 206
Surat Al-baqarah ayat 216
Surat Al-Kahfi ayat 46
Surat Al-baqarah ayat 164
3. Akhlaqul karimah

C. PETUNJUK PENGGUNAAN MODUL

Panduan tata cara menggunakan modul ini baik bagi siswa maupun bagi guru
adalah :
1. Bagi siswa
a. Langkah-langkah belajar yang ditempuh
Bentuk kelompok belajar dengan anggota 5-8 siswa
Membaca dengan baik dan teratur petunjuk modul ini dan materi
bahan ajar
Carilah dan salinlah terjemahan ayat Al-quran yang diberi kode
nomer surat dan ayatnya, kemudian diskusikan kandungan isi masing-
masing kelompok
Lakukan kegiatan mentoring sesuai jadwal yang telah ditetapkan guru
Lakukan kuhasabah dan isilah jadwal yang kamu lakukan sehari-hari
b. Perlengkapan yang harus dipersiapkan
Al-quran dan terjemahnya
Buku praktikum dan penilaian
Buku catatan
c. Hasil pelatihan
Untuk mengetahui hasil pelatihan serahkan buku praktikum dan penilaian
kepada Guru PAI dengan lampirkan bukti-bukti kegiatan dan pengamalan
agama yang anda lakukan dengan tujuan apakah anda kompeten atau
belum

2
 2. Peran Guru PAI dalam proses pemelajaran
a. Membagi siswa menjadi kelompok 5-10 siswa
b. Membagi susun dalam perencanaan proses penilaian
c. Membimbing siswa melakukan tugas-tugas praktek dan prilaku dalam
tahap-tahap pemelajaran
d. Membantu siswa dalam memahami konsep keimanan kepada rasul Allah
SWT dan menjawab pertanyaan siswa mengenai proses belajar siswa
e. Membantu siswa untuk mengakses sumber tambahan lain yang diperlukan
untuk belajar mengorganisasikan kegiatan belajar kelompok
f. Merencanakan proses penilaian dan menunjuk kepeduliannya

D. TUJUAN AKHIR
Spesifikasi kerja yang ditargekan dikuasai setelah mengikuti seluruh
kegiatan harus memenuhi syarat tertentu sesuai dengan persyaratan dunia kerja
(net entry level).
Rumusan tugas tersebut harus memuat :
1. Kita berbebesar hati dalam menghadapi perjalana hidup seperti sifat yang
digambarkan Al-quran surat Al-baqarah (2) : 216.
2. Melengkapi dan menyadari potensi keaktifan yang diserahi tugas
memakmurkan dunia beserta isinya untuk kemuslahatan penghuni alam
semesta. Dengan dasar itulah mesti dipertanggung jawabkan (QS. Al-Artal (8)
: 25)
3. Mengakui sifat Firaun (egoistis) yang mau menang sendiri serta suka
melampaui batas, karenam sifat yang melampaui batas selamanya binasa dan
dibinasakan.oleh Allah SWT.

Adapun tujuan non instruksional diharapkan tugasnya kesadaran

berakhlakul karima kepada sesama, dirinya dan alam sekitarnya.

E. KOMPETENSI
Kriteria wajib
No. Kompetensi Sub kompetensi Materi pokok
kerja
1 Akhlaqul - Husnudzon kepada - Kefasihan dan - Al-quran
karmah Alah SWT kelancaran dan
- Gigih membaca Al- terjemahan
- Berinisiatif quran nya
- Rela berkorban - Guru - Fiqih
- Sikap yang benar mengantarkan sunnah
terhadap makhluk tentang - Bukhori
lain selain manusia konpetensi muslim
yang akan - Bahan ajar
dikuasai dan
manfaatnya
- Harus diberi
tugas untuk
membaca
modul bahan
ajar

3
F. CEK KEMAMPUAN
I. Daftar Pertanyaan yang akan mengukur penguasaan kompetensi siswa
terhadap kompetensi yang akan dipelajari pada modul ini, apabila siswa
telah menguasai maka dapat mengajukan uji kompetensi kepada pemula :
1. Jelaskan beberapa pengertian istilah dari Husnudzon
2. Jelaskan kenapa dalam hidup manusia harus memiliki sifat husnudhon
3. Salin dan terjemahkan surat QS. At-taubat (9) : 24
4. Buatkan riwayat singkat istri Nabi Luth dan istri Firaun
5. Sebutkan pedoman islam dalam memperlakukan alam sekitar
6. Ada 2 cara memperlakukan makhluk lain, sebutkan

II. Tugas
a. Perseorangan
1. Jelaskan hubungan antara iman, islam dan ihsan
2. Salinah dan terjemahkan ayat yang menyatakan Rasulullah SAW
mempunyai ahlak yang sangat mulia.
3. Jelaskan pengertian harfiah dari QS. Ali Imron 3, 190, 191

a.

b.
c.

4. Terjemahkan penggalan ayat QS. Al-Anbiyah (21) : 31

'


b. Kelompok
1. Diskusikan isi kandungan QS. At-Taubat (9) : 24
2. Salinlah quran surat At-Takrim 10-12
3. Diskusikan tentang isi kandungan Al-quran surat Al-Baqoroh (2) 216
dalam pengamalan sehari-hari.

4
 BAB II
PENUTUP

Demikian Modul ini yang bisa kami tulis semoga banyak membawa dan
memberikan manfaat. Amien.
Apabila ada tulisan kata-kata yang kurang berkenan benar mohon dimaklumi.

5
 DAFTAR PUSTAKA

1. Tim IMTAQ MGMP PAI SMK, Modul Pendidikan Agama Islam, PT. Penerbit
Kirana Cakra Buana, DKI, Jakarta, 2004
2. Direktorat Pembinaan Pendidikan Agama Islam DEPAG, PT. Lubuk Agung,
Bandung, 194

6
 SIFAT SIFAT TERPUJI
AKHLAQUL KARIMAH

KODE MODUL
D. 1. 6

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

DIRJEN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH
DIREKTORAT PENDIDIKAN MENENGAH KEJURUAN
2004

7
SIFAT SIFAT TERPUJI
AKHLAQUL KARIMAH

Disusun Oleh :
H. Abualy Sag
Drs. H. M. Ghufron

EDITOR : TIM DPD PAI

SMK KABUPATEN SIDOARJO

ii
8
 KATA PENGANTAR

Assalamu alaikum wr. wb.

Syukur alhamdulillah, kami Tim IMTAQ MGMP Pendidikan Agama Islam

Sekolah Menengah Kejuruan telah dapat menyusun buku pendidikan Agama Islam
untuk SMK dengan pendidikan Al-quran. Agar kegunaannya lebih operasional,
disarankan kepada guru Pendais mewajibkan siswanya membawa al-quran dan
terjemahannya pada setiap kegiatan belajar mengajar. Hal ini didasari pemikiran agar
terjadi peningkatan kegemaran dan kreativitas siswa secara optimal dalam mengerti
Al-quran.
Buku ini disusun sesuai dengan kurikulum berbasis kompetensi, terkait
dengan masalah ini kita dipacu untuk bisa menyusun satu modul yang mengandung
beberapa prinsip, sebagai ciri kurikulum SMK yaitu BBC, CBC, PSG, Pemelajaran
tuntas, kemampua daya sesuai dengan kemandirian tamatan.
Penyusunan ini dimaksudkan pula agar terjadi peningatan motivasi minat dan
aktivitas siswa dalam belajar intra maupun ektra kurikulum. Membimbing dan
melatih siswa baik didalam maupun diluar jam tatap muka, sebagai upaya untuk
membantu tugas guru, kami susun pula Daftar Evaluasi dan Tugas pada setiap Bab.
Penulisan buku menggunakan bacaan EYD (ejaan yang disempurnakan)
namun istilah tertentu seperti Al-quran, shalat, ikhlas dan sebagainya ditulis sesuai
kaidah yang lazim diketahui masyarakat.
Kami menyadari bahwa buku masih jauh dari sempurna dan perlu perbaikan,
untuk itu kritik dan saran perbaikan sangat kami harapkan, semoga buku ini memberi
manfaat, dan hanya kepada Allah SWT kami memohon agar meridloi segala upaya
kita bersama. Amin yaa mujiba salim.

TIM IMTAQ
Pendidikan Agama Islam
Sekolah Menengah Kejuruan

iii 9
 DAFTAR ISI

Halaman Sampul............................................................................................ i
Halaman Francis............................................................................................ ii
Kata Pengantar............................................................................................... iii
Daftar Isi........................................................................................................ iv
Peta Kedudukan Modul.................................................................................. v
Glosarium....................................................................................................... vi

BAB I PENDAHULUAN
A. Deskripsi...................................................................................... 1
2. Prasarat........................................................... 2
C. Petunjuk penggunaan modul........................................................ 2
1. Penjelasan Bagi siswa.............................................................. 2
2. Peran Guru............................................................................... 2
D. Tujuan Akhir................................................................................ 3
E. Kompetensi.................................................................................. 3
F. Cek Kemampuan.......................................................................... 4

BAB II PENUTUP ....................................................................................... 5

DAFTAR PUSTAKA .................................................................................. 6

iv10
 PETA KEDUDUKAN MODUL

Buah dari iman/aqidah akhlak

mulia
Terbentuk Muslim Akhlaq/Ibadah Buah dari menjalankan aturan
nya islam : muksri/akhlaq baik yaitu
pribadi pribadi yang senantiasa
muslim melakukan prilaku baik
C

Ditandai dengan melaksanakan

segala aturan islam
Muslim Syariah/Islam Tunduk, patuh dan berserah diri
pada tuntunan Allah swt dan
pada Rasul-Nya
Melaksanakan rukun islam
Yang Kaffah/Kanul
Hidup dan kehidupannya segala
(sempurna) dengan tuntunan Allah swt
QS. Al-Baqarah 2-208 dengan Rasulnya. Pribadi dari
ujung rambut sampai ujung kaki
menyerahkan diri tunduk
B kepada Aturan islam

Iman menjadi kohel

Aqidah/Iman diperoleh melalui
Mukmin
pemgamalan Rukun Iman
yang meliputi :
Iman kepada Allah swt
Iman kepada malaikat
A Iman kepada kitab-Nya
Iman kepada rasul
Iman kepada hari akhir
Iman kepada Qodlo dan
Qodar

v
11
 GLOSARIUM

Catatan

1. Pribadi yang mengakui terhadap keenam rukun iman itulah yang disebut orang
yang beriman / mukmin
2. Pribadi yang tunduk dan patuh kepada aturan islam disebut muslim
3. Pribadi yang mengakui beriman dan dibuktikan dengan islam yang membuahkan
akhlaqul karimah disebut maksin

Dengan demikian, melalui aqidah islam, buahnya adalah sikap, perbuatan dan
ucapan yang dipantulkan dalam kehidupan sehari-hari. Bila yang dipantulkan
kebiasaan-kebiasaan baik, disebut Husnul Khuluq, akhlaq mulia.
Sebaliknya bila dipantulkan berupa kebiasaan yang tidak baik disebut Suul Khuluq,
akhlaq tercela. Diantaranya perilaku atau akhlaq terpuji adalah adanya sikap
kusumaqoh terhadap Allah SWT. Menentukan sikap yang qiqal, senantiasa
berinisiatif rela berkorban dan melakukan sikap yang benar terhadap makhluk lain
selain manusia.

vi12