Iklim Bilik Pendidikan Seni Visual dari Aspek Fizikal, Emosi dan Sosial Aspek Fizikal

1. Penyusunan meja kerusi murid mengikut kumpulan. 2. Suasana di studio Pendidikan Seni yang dihiasi dan diatur kemas dengan carta, gambar, rak pameran dan alat bantu
mengajar yang mengalakkan aktiviti pengajaran dan pembelajaran.<

3. Saiz studio yang mempunyai ruang yang cukup untuk bergerak dapat memberi keselesaan kepada murid-murid
menjalankan aktiviti kumpulan dan permainan.

4. Tingkap-tingkap dan pintu yang mencukupi akan membolehkan cahaya masuk dan udara beredar bebas dalam 5.
studio. Keadaaan cahaya dan udara studio yang cukup dapat membangkitkan suasana yang segar dan membawa keselesaan kepada murid. Keadaan kebersihan dan keindahan bilik darjah pula dapat meningkatkan keberkesanan pengajaran dan pembelajaran.

Aspek Sosial 1. menarik minat murid, masyarakat dan guru-guru

2. berfungsi sebagai pemangkin untuk mengembangkan minat, bakat, kreativiti dan inovatif; 3. mewujudkan suasana interaksi sesama murid; 4. memudahkan komunikasi antara guru dan murid; dan
5. menggalakkan pendedahan kepada kepelbagaian budaya.

Aspek Emosi

1. memenuhi kehendak fisiologi iaitu memuaskan deria 2. memenuhi kehendak mental, untuk keperluan berfikir; 3. membentuk suasana yang meransang kreativiti; dan
4. menghasilkan suasana persekitaran yang memberi keyakinan untuk berkarya.