Karya Inovatif
Buku 5 halaman 41 - 59
suhardjono 2011 1
1. Pengembangan Diri
Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB)
2. Publikasi Ilmiah
3. Karya Inovatif
2 suhardjono 2011
suhardjono 2011
guna
3.2. menemukan/menciptakan karya
seni
3. Karya
Inovatif
guna NOMOR 21 a -- j
3.2. menemukan/menciptakan karya
NOMOR 25
suhardjono 2011 5
3.1. Menilai Laporan Teknologi Tepat Guna (atau karya sains / teknologi)
suhardjono 2011
3.1.
menemu kan teknologi tepat guna
Memudahkan pembelajaran/pendidikan
lanjutan
Bahan tertentu hasil penemuan baru atau modifikasi (untuk setiap jenis bahan) Konstruksi untuk keperluan bidang pendidikan atau kemasyarakatan (untuk setiap konstruksi) Hasil eksperimen/percobaan sains/ teknologi (untuk setiap hasil eksperimen)
suhardjono 2011
Lembar Pengesahan/Pernyataan dari Kepala Sekolah bahwa karya teknologi tersebut dipergunakan di sekolah atau di lingkungan masyarakat.
suhardjono 2011 11
Kompleks : Kriteria teknologi tepat guna Inovasi tinggi, sulit, alur kerja rumit, modifikasi tinggi AK 4
Sederhana :
Inovasi rendah, kurang sulit, sederhana AK 2
suhardjono 2011
14
3.2.
mencipta kan karya seni
Jenisnya
suhardjono 2011 15
Penilaian jenis karya seni ditekankan kepada penciptaan karya seni secara perorangan atau kolektif, bukan pengulangan atau peniruan.
suhardjono 2011 16
DEFINISI
proses perefleksian nilai-nilai dan gagasan manusia yang diekspresikan secara estetik dalam berbagai medium seperti rupa, gerak, bunyi, dan kata.
suhardjono 2011
17
Jenis
1. seni sastra (novel, kumpulan cerpen, kumpulan puisi, naskah drama/teater/film), 2. seni rupa (a.l.: keramik kecil, benda souvenir, lukisan, patung, ukiran, keramik ukuran besar, baliho, busana), 3. desain grafis (a.l.: sampul buku, poster, brosur, fotografi),
suhardjono 2011
20
Lampiran:
a. Biodata ringkas pencipta b. Surat pernyataan kepala sekolah tentang kebenaran keaslian, kepemilikan, dan bukti bahwa karya seni tersebut belum pernah diajukan untuk kenaikan pangkat sebelumnya c. Bukti pengakuan/rekomendasi dari dewan kesenian atau organisasi profesi kesenian yang relevan minimal tingkat kabupaten/kota d. Bukti lain/pendukung (jika ada), seperti: Kliping resensi dari media massa cetak/elektronik nasional Bukti sertifikat/penghargaan memenangkan lomba karya seni dan sebagainya.
suhardjono 2011 21
Latihan 5
Latihan 6
4 2
24
Menilai laporan
Definisi
Alat pelajaran adalah alat yang digunakan untuk membantu kelancaran proses pembelajaran/ bimbingan pada khususnya dan proses pendidikan di sekolah pada umumnya.
suhardjono 2011 28
Alat lain yang membantu kelancaran proses pembelajaran/bimbingan atau pendidikan di sekolah.
suhardjono 2011
29
Ciri KHUSUS
bermanfaat untuk pelajaran/ bimbingan di sekolah (di dalam maupun di luar ruang kelas) ada unsur modifikasi/inovasi bila sebelumnya sudah pernah ada di sekolah tersebut.
suhardjono 2011
30
Menilai laporan
Definisi
Alat peraga adalah alat yang digunakan untuk memperjelas konsep/ teori/ cara kerja tertentu yang dipergunakan dalam proses pembelajaran atau bimbingan.
suhardjono 2011 33
Jenis
Poster/gambar untuk pelajaran Alat permainan pendidikan Model benda/barang atau alat tertentu Benda potongan (cutaway object) Film/video pelajaran Gambar animasi komputer
suhardjono 2011 34
Ciri Alat Peraga memperjelas konsep/teori/ cara kerja suatu alat ada unsur modifikasi/ inovasi bila sebelumnya sudah pernah ada di sekolah tersebut.
suhardjono 2011 35
Bukti fisik
Laporan tertulis tentang cara pembuatan dan penggunaan alat peraga yang dilengkapi dengan gambar/foto alat peraga tersebut dan lain-lain yang dianggap perlu. Lembar Pengesahan/Pernyataan dari Kepala Sekolah bahwa alat peraga tersebut dipergunakan di sekolah.
suhardjono 2011 36
Menilai laporan
Definisi
Alat praktikum adalah alat yang digunakan untuk praktikum sains, teknik, bahasa, ilmu sosial, humaniora dan keilmuan lainnya.
suhardjono 2011 38
Jenis alat praktikum Alat praktikum sains (fisika, kimia, biologi) Alat praktikum teknik (mesin, listrik, sipill, bahasa, ilmu sosial, humaniora dan lainnya.
suhardjono 2011 39
Ciri-ciri Alat Praktikum dapat digunakan untuk praktikum di sekolah ada unsur modifikasi/ inovasi bila sebelumnya sudah pernah ada di sekolah tersebut.
suhardjono 2011 40
Bukti fisik
Laporan tertulis tentang cara pembuatan dan penggunaan alat praktikum yang dilengkapi dengan gambar/foto alat praktikum tersebut dan lain-lain yang dianggap perlu. Lembar Pengesahan/Pernyataan dari Kepala Sekolah bahwa alat praktikum tersebut dipergunakan di sekolah
suhardjono 2011
41
Kompleks : Kriteria alat bantu pembelajaran Inovasi tinggi, sulit, alur kerja rumit, modifikasi, biaya, waktu tinggi Sederhana : Inovasi rendah, kurang sulit, sederhana, waktu, biaya, relatif rendah
suhardjono 2011 44
3.2
Kegiatan
Macam publikasi
Kategori kompleks
Satuan hasil
Hasilkarya Hasil karya Hasilkarya Hasil karya
Angka Kredit
a b c
2 1
2 1
Kategori sederhana
Kategori kompleks
Membuat alat praktikum Kategori sederhana
Hasilkarya
Hasil karya
4 2
45
3.4.
Penyusunan Standar, Pedoman, Soal, dll
(soal UN, standar pendidikan, dll )
Guru terlibat aktif di tingkat NASIONAL atau PROPINSi Perhatikan : Kerangka isi laporan dan BUKTI FISIK
Angka kredit 1
46
suhardjono 2011
TUGAS Kelompok
Bekerja dalam kelompok Di kelompok tersedia LAPORAN KARYA INOVATIF Bacalah Laporan Karya Inovatif yang telah disediakan, termasuk dilihat bukti fisik lampiranya Simpulkan jenis karya inovatif tersebut Diskusikan dan BERIKAN PENILAIAN TERHADAP LAPORAN sesuai kriteria penilaian Apabila ditolak, berikan alasan penolakan sesuai dengan pedoman penilaian
suhardjono 2011 48
Laporan yang jelas tentang bagaimana pembuatan/ penciptaan dan penggunaan, lihat kerangka isi!
suhardjono 2011 49
Terima kasih
Mari kita diskusikan
suhardjono 2011
50