Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Metode Belajar : : : : : INSTALASI LISTRIK DASAR X/1 1 (satu) 2 Jam Pelajaran Teori

A. Standar Kompetensi Melaksanakan Persiapan Pekerjaan Awal B. Kompetensi Dasar Mempersiapkan/ melakukan aktivitas pekerjaan dasar C. I. Materi Pokok 1.1. PUIL tentang Keselamatan Kerja 1.2. Perkakas, perlengkapan, gawai uji dan alat keselamatan personil II.Uraian Materi Pokok : 2.1. Keselamatan kerja 2.2. Peraturan 2.3. Pengujian peralatan listrik 2.4. Simbol – simbol instalasi listrik 2.5. Gambar instalasi listrik D. Indikator 1. Peraturan Umum Instalasi Listrik (PUIL) dipahami dan diinterpretasikan dalam menyiapkan / melakukan aktifitas pekerjaan awal mengenai : - Faktor keselamatan kerja - Standar yang digunakan dalam PUIL - Pengujian terhadap peralatan listrik oleh lembaga berwenang yang mengeluarkan sertifikasi 2. Simbol – simbol kelistrikan dan gambar instalasi listrik dipahami, dibuat dan dilaksanakan 3. Macam – macam komponen listrik dipahami jenis dan kegunaannya E. Kegiatan Pembelajaran 1. Menjelaskan PUIL yang berkaitan dengan menyiapkan / melakukan aktifitas pekerjaan awal 2. Menjelaskan dan menggambar simbol kelistrikan dan gambar instalasi 3. Menganalisis macam – macam komponen listrik dan kegunaannya F. Sumber Belajar / Alat / Bahan 1. Sumber Belajar - Modul Instalasi Listrik Dasar - Instalasi Listrik Arus Kuat 1 2. Alat - Peralatan Gambar

- Buku gambar 3. Bahan - Gambar simbol – simbol kelistrikan dan instalasi - Komponen listrik (sakelar : tunggal, seri, tukar, fitting, kotak kontak, dll) G. Langkah - Langkah Pembelajaran 1. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang PUIL 2. Kegiatan Inti : Menggambar simbol kelistrikan dan instalasi 3. Kegiatan Akhir : Pemeriksaan gambar instalasi listrik H. Penilaian Penilaian mengacu pada aspek unjuk klerja, pengetahuan dan pemahaman konsep serta sikap. 1. Penilaian Individu Penilaian terhadap keaktifan siswa, memiliki inisiatif dan berani mengemukakan pendapat 2. Penilaian Kelompok a. Kekompakan dalam bekerja b. Saling menghargai sesama anggota kelompok c. Kebersihan dan kerapian I. Referensi . 1. Tia Setiawan dan Harun, 1980, Keselamatan Kerja dan Tata Laksana Bengkel, Dirjen Dikdasmen Depdikbud, Jakarta 2. Panitia Revisi PUIL-Lembaga Ilmu Pengetahuan Indonesia, 2001, Peraturan Umum Instalasi Listrik Indonesia 1987 , LIPI, Jakarta 3. Anwir B.S., 1952, Pengetahuan Dasar Tentang Teknik Listrik, Jakarta 4. A. Rida Ismu W. Supartono, 1979, Instalasi cahaya dan Tenaga I, Dirjen Dikdasmen Depdikbud, Jakarta 5. Rusman Panjaitan, Drs, Lampu-lampu Listrik dan Penggunaannya, Penerbit Tarsito, Bandung – 1988. 6. P. Vanharten, E. Setiawan, Ir, Instalasi Listrik Arus Kuat 1, Penerbit Binacipta, Jakarta – 1886 J. Analisis Hasil Belajar dan Program Tindak Lanjut 1. Program remidial 2. Penugasan. 3. Tindak lanjut K. Lampiran Silabus

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : INSTALASI LISTRIK DASAR : X /1 :1 : 2 Jam Pelajaran : Melaksanakan persiapan pekerjaan awal

Standart Kompetensi Indikator

Kompetensi Dasar : Mempersiapkan/melakukan aktivitas perkerjaan dasar : Perintah diterima dan diperiksa serta dipastikan bahwa perintah tersebut telah dipahami dengan baik

I.

Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat menyampaikan perintah kerja : Teori persiapan /penggunaan alat : Teori

II. Materi Ajar

III. Metode Pembelajaran

IV. Langkah – langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : Penjelasan persiapan pekerjaan awal B. Kegiatan Inti C. Kegiatan Akhir : Mempersiapkan tempat pekerjaan : Menginformasikan tentang pekerjaan

V. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Alat : Peralatan tangan lstrik B. Bahan :C. Sumber Belajar : Buku praktik Listrik dasar VI. Penilaian   : Test Tertulis

Kegiatan Inti : Mempersiapkan pekerjaan C. Kegiatan Awal : Penjelasan pengorganisasian pekerjaan dan kwalitas pekerjaan B. Alat : Peralatan Tangan B. : INSTALASI LISTRIK DASAR :X/1 : 1 dan 2 : 10 Jam Pelajaran : Melaksanakan persiapan pekerjaan awal : Melaksanakan pekerjaan sesuai perintah : Perintah kerja dijalankan dan pemeriksaan kwalitas pekerjaan dilaksanakan sesuai prosedur Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat melaksankan pekerjaan dan pemeriksaan kwalitas pekerjaan yang dilaksanakan : Pengorganisasian pekerjaan Pemahaman kwalitas pekerjaan II. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Metode Pembelajaran : Teori IV. Kegiatan Akhir : Test persiapan pekerjaan V. Langkah – langkah Pembelajaran A. Sumber Belajar VI. Bahan : C. Materi Ajar III.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator I. Penilaian : Modul : Simulasi test praktik .

Sumber Belajar VI. Kegiatan Awal : Penjelasan tentang persiapan pekerjaan awal B. Alat : Peralatan Tangan ( tool kit ) B. Kegiatan Inti : Melakukan pekerjaan sesuia standart standart C. Bahan :: Modul C. Metode Pembelajaran : Teori dan praktek IV. Alat / Bahan / Sumber Belajar A.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator I. : INSTALASI LISTRIK DASAR :X/1 :3 : 8 Jam Pelajaran : Melaksanakan persiapan pekerjaan awal : Memeriksa hasil kegiatan kerja : Pemeriksaan akhir pekerjaan dilaksanakan sesuia prosedur Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat memeriksa pekerjaan yang telah dilaksankan sesuai prosedur II. Langkah – langkah Pembelajaran A. Penilaian : Simulasi praktik . Kegiatan Akhir : Menilai dan mengevaluasi pekerjaan sesuai V. Materi Ajar : Menilai pekerjaan yang telah dilakukan Memahami standart pekerjaan awal Mengevaluasi pekerjaan sesuaiprosedur III.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator prosedur I. Langkah – langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : Menjelaskan tentang bahan –bahan listrik B. Sumber Belajar VI. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat merencanakan dan mengidentifikasi bahan untuk suatu pekerjaan : INSTALASI LISTRIK DASAR :X/1 :1 : 2 Jam Pelajaran : Menyiapkan bahan kebutuhan kerja : Merencanakan kebutuhan bahan : Mengidentifikasi dan merencanakan bahan sesuai II. Penilaian : Test teori . Kegiatan Inti : Sifat. Alat / Bahan / Sumber Belajar A.sifat tentang bahan listrik C. Kegiatan Akhir : Menentukan kebutuhan bahan V. Bahan : Macam –macam bahan lisrtik : Modul C. Materi Ajar : Jenis bahan Kebutuhan bahan III. Metode Pembelajaran : Teori IV. Alat :B.

Kegiatan Akhir : Test menyiapkan kebutuhan bahan V. Metode Pembelajaran IV. Sumber Belajar VI.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator I. Bahan : Jenis – jenis bahan listrik : Modul C. Langkah – langkah Pembelajaran A. : INSTALASI LISTRIK DASAR :X/1 : 2 dan 3 : 12 Jam Pelajaran : Menyiapkan bahan kebutuhan kerja : Melaksanakan penyedian bahan : Penyediaan bahan sesuai kebutuhan pekerjaan Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat menyediakan bahan sesuai kebutuhan pekerjaan : Penyediaan bahan pekerjaan : Tiori II. Materi Ajar III. Penilaian : Test teori . Alat :B. Kegiatan Awal : Penjelasan kebutuhan bahan B. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Kegiatan Inti : Menentukan dan menyiapkan kebutuhan bahan C.

Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat memeriksa dan melaporkan pekerjaan sesuai prosedur II. Alat :B. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Kegiatan Akhir : Pembuatan laporan V.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : INSTALASI LISTRIK DASAR :X/1 : 3 dan 4 : 10 Jam Pelajaran : Menyiapkan bahan kebutuhan kerja : Memeriksa dan melaporkan pekerjaan : Pemeriksaan akhir dan pelaporan dilakukan sesuai prosedur I. Penilaian : Test tertulis . Langkah – langkah Pembelajaran A. Materi Ajar : Memeriksa bahan Menyimpan bahan Membuat laporan III. Sumber Belajar: Modul VI. Bahan : Macam-macam bahan listrik C. Metode Pembelajaran : Teori IV. Kegiatan Awal : Penjelasan mengenai sifat-sifat bahan listrik B. Kegiatan Inti : Penjelasan mengenai penyimpanan bahan listrik C.

Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat merencankan instalasi perpipaan sesuai prosedur : Sistem perpipaan dan saluran : Tiori II. Kegiatan Akhir : Test simulasi V. Bahan : Pipa dan kelengkapan C. Materi Ajar III. Metode Pembelajaran IV. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Alat :B. Kegiatan Inti : Penjelasan mengenai instalasi perpipaan C.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : INSTALASI LISTRIK DASAR :X/1 :1 : 2 Jam pelajaran : Memasangan sistim pemipaan dan saluran : Merencanakan dan mempersiapkan instalasi perpipaan : Perencanaan instalasi perpipaan dilakukan sesuai prosedur I. Langkah – langkah Pembelajaran A. Sumber Belajar: Modul VI. Penilaian : Test teori . Kegiatan Awal : Penjelasan mengenai jenis pipa B.

Alat / Bahan / Sumber Belajar A. : INSTALASI LISTRIK DASAR :X/1 : 2 dan 3 : 10 Jam Pelajaran : Memasangan sistim pemipaan dan saluran : Memasang sistim perpipaan dan saluran : Pemasangan pipa dilakukan sesuai persyaratan Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat memasang pipa sesuai persyaratan : Memasang pipa : Teori dan Praktik II. Kegiatan Inti : Memasang pipa C. Metode Pembelajaran IV. Langkah – langkah Pembelajaran A. Materi Ajar III. Alat : Peralatan tangan B. Penilaian : Test praktik . Kegiatan Akhir : Observasi pemasangan pipa V. Sumber Belajar VI. Bahan : Pipa dan kelengkapannya : Modul dan buku instalasi listrik dasar C. Kegiatan Awal : Penjelasan tentang pemasangan pipa B.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator I.

Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat memasang kabel dan kelengkapannya sesauia persyaratan II. Bahan : kabel NYA : Modul Instalasi listrik dasar C. Materi Ajar : Merencanakan pemasangan kabel Pemasangan kabel dan kelengkapannya III. Penilaian : Test praktek .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar : INSTALASI LISTRIK DASAR :X/2 : 1 dan 2 : 14 Jam Pelajaran : Memasang dan menyabung sistim pengawatan : Merencanakan dan mempersiapkan pemasangan kabel dan perlengkapannya Indikator : Pemasangan kabel dan perlengkapannya direncang. Kegiatan Inti : Pelaksanaan pemasangan kabel dan kelengkapannya C. Alat : Peralatan Tangan B. Kegiatan Awal : Penjelasan percanaan pemasangan kabel B. Langkah – langkah Pembelajaran A. Metode Pembelajaran : Teori dan praktik IV. Kegiatan Akhir : Observasi hasil perencanaan V. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Sumber Belajar VI. serta dilaksanakan sesuai persyaratan I.

Bahan : Kabel NYA C. Kegiatan Inti : Pemasangan sistim pengawatan C. Penilaian : Test praktek . Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Alat : Peralatan Tangan B. Sumber Belajar: Modul VI. Langkah – langkah Pembelajaran A. 8 : 40 Jam Pelajaran : Memasang dan menyabung sistim pengawatan : Memasang sistim pengawatan : Sistim pengawatan dipasang sesuai persyaratan Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat memasang sistim pengawatan II. : INSTALASI LISTRIK DASAR :X/2 : 3 s. Materi Ajar : Persyaratan sistim pengawatan Pelaksanaan pemasangan sistim pengawatan Cara penyambungan III. Kegiatan Awal : Penjelasan persyaratan sistim pengawatan B. Kegiatan Akhir : Observasi hasil pemasangan V.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator I.d. Metode Pembelajaran : Teori dan praktik IV.

Standar Kompetensi Menyiapkan bahan kebutuhan kerja B. Mengurutkan bahan 2.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Metode Belajar : : : : : INSTALASI LISTRIK DASAR X/1 1 2 Jam Pelajaran Teori A. Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang mengurutkan bahan 2. Kegiatan Inti : Penyiapan bahan dan koordinasi dengan fihak terkait . Bahan diidentifikasi sesuai prosedur yang ditetapkan dan diperiksa sesuai persyaratan E. Menghubungi dan melakukan koordinasi dengan fihak terkait 3.Instalasi Listrik Arus Kuat 1 Alat . Identifikasi bahan D. diurut dengan tepat sesuai persyaratan 2. Mengidentifikasi bahan sesuai prosedur F. Materi Pokok Persiapan dan perencanaan bahan pekerjaan Uraian Materi Pokok : 1. Koordinasi efektif 3. Persiapan bahan direncanakan untuk pekerjaaan. 2.Perkakas Listrik Bahan .Modul Persiapan Kebutuhan Kerja .Langkah Pembelajaran 1. Mengurutkan bahan dalam pekerjaan pemasangan suatu instalasi. Langkah . Sumber Belajar / Alat / Bahan Sumber Belajar .Komponen instalasi listrik dasar G. Kompetensi Dasar Merencanakan kebutuhan kerja C. Indikator 1. Personil yang tepat dihubungi untuk koordinasi yang efektif dengan fihak lain yang terkait di tempat kerja 3.

Setiawan. 5.3. Program remidial 4. E. Ir. Referensi P. Penugasan. Penilaian Kelompok a. Vanharten. Penerbit Binacipta. 1. Jakarta – 1886 J. Kebersihan dan kerapian I. pengetahuan dan pemahaman konsep serta sikap. Kegiatan Akhir : Pemeriksaan urutan bahan dan koordinasi H. Penilaian Individu Penilaian terhadap keaktifan siswa. memiliki inisiatif dan berani mengemukakan pendapat 2. Saling menghargai sesama anggota kelompok c. Kekompakan dalam bekerja b. Analisis Hasil Belajar dan Program Tindak Lanjut 3. Penilaian Penilaian mengacu pada aspek unjuk klerja. Instalasi Listrik Arus Kuat 1. Lampiran Silabus . Tindak lanjut K.

Penjelasan singkat tentang teknik penggunaan peralatan K3 B. Kegiatan Akhir : Pelaksanaan pemeriksaan bahan sesuai prosedur dan kebijakan K3 Pelaksanaan identifikasi bahan sesuai kebutuhan Pemeriksaan daftar ceklist hasil pemeriksaan Pemeriksaan daftar identifikasi kebutuhan bahan I.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran : INSTALASI LISTRIK DASAR Kelas/Semester : X/1 Pertemuan Ke: 2 dan 3 Alokasi Waktu : 12 Jam Pelajaran Standar Kompetensi : Menyiapkan Bahan Kebutuhan Kerja Kompetensi Dasar : Indikator : Melaksanakan penyediaan bahan .Memahami cara pengunaan peralatan K3 III.Memahami cara mengidentifikasi bahan sesuai kebutuhan .Keadaan bahan dirinci sesuai persyaratan .Peserta didik mampu memeriksa bahan sesuai prosedur yang ditetapkan .Pemeriksaan bahan dilaksanakan sesuai prosedur yang ditetapkan : Peserta didik mampu menjalankan kebijakan dan prosedur K3 . Kegiatan Inti : C.Penjelasan singkat teknik pemeriksaan bahan sesuai prosedur . Metode Pembelajaran : Teori dan Praktek IV.Peserta didik mampu merinci keadaan bahan sesuai persyaratan . Kegiatan Awal : . Langkah-langkah Pembelajaran A.Penjelasan singkat teknik identifikasi bahan sesuai kebutuhan . Materi Ajar prosedur : .Penjelasan singkat tentang prosedur dan kebijakan K3 .Kebijakan dan prosedur K3 dijalankan . Tujuan Pembelajaran II.Memahami cara memeriksa bahan sesuai .Memahami prosedur dan kebijakan K3 .

obeng (+). kotak sikring. Buku Instalasi Listrik Dasar. Instalasi Listrik Arus Kuat I Penugasan dan observasi VI.V Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : Tang potong. tang lancip. Avometer. tespen. Penilaian . isolasi. saklar seri. kotak sambung. Bahan Sumber Belajar : : : Saklar tunggal. obeng (-). martil. tang kombinasi. kabel NYA. stop kontak.

Memahami cara penyimpanan bahan menurut administrasi dan prosedur yang ditetapkan .Peserta didik mampu menyimpan dan mengelompokkan bahan sesuai prosedur yang ditetapkan .Memahami cara membuat dan mekanisme pelaporan sesuai dengan ketentuan Teori dan Praktek III.Memahami cara menyimpan dan mengelompokkan bahan sesuai dengan jenis dan prosedur . Langkah-langkah Pembelajaran . Materi Ajar : .Pemeriksaan akhir bahan dilakukan sesuai prosedur yang ditetapkan .Memahami cara melakukan pemeriksaan akhir bahan sesuai prosedur yang ditetapkan .Penyelesaian pekerjaan dilaporkan sesuai prosedur yang ditetapkan I.Bahan disimpan dan dikelompokkan dengan lainnya sesuai prosedur yang ditetapkan .Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : INSTALASI LISTRIK DASAR X/1 4 dan 5 10 Jam Pelajaran : Menyiapkan Bahan Kebutuhan Kerja : Memeriksa dan melaporkan penyelesaian pekerjaan : . Tujuan Pembelajaran : .Peserta didik mampu melakukan pemeriksaan akhir bahan sesuai prosedur yang ditetapkan .Peserta didik mampu membuat laporan penyelesaian pekerjaan sesuai prosedur yang ditetapkan II. Metode Pembelajaran : IV.

Buku Instalasi Listrik Dasar. Bahan Sumber Belajar : : : Saklar tunggal. saklar seri. kotak sambung. Kegiatan Akhir : .A.Melakukan penyimpanan dan pengelompokkan bahan sesuai dengan jenis dan prosedur B.Pengisian ceklist hasil pemeriksaan bahan . tang lancip.Penjelsan singkat teknik penyimpanan dan pengelompokkan bahan sesuai dengan jenis dan prosedur . isolasi.Penjelasan singkat cara penyimpanan bahan menurut administrasi dan prosedur yang ditetapkan .Penjelasan singkat teknik pemeriksaan akhir bahan sesuai prosedur yang ditetapkan . kabel NYA. Avometer. kotak sikring. stop kontak. Kegiatan Inti C.Membuat laporan kerja sesuai dengan ketentuan V Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : Tang potong. Kegiatan Awal : . Obeng (+).Penjelasan singkat tentang teknis pembuatan dan mekanisme pelaporan sesuai dengan ketentuan : .Pelaksanaan pemeriksaan akhir bahan sesuai prosedur yang ditetapkan . tespen. martil. Instalasi Listrik Arus Kuat I Penugasan dan observasi VI. Penilaian . tang kombinasi.

akomodasi dan adaptasi mata. Kebutuhan fluksi cahaya. yang dikeluarkan pabrik pembuat. Konsep besaran-besaran penerangan dalam perhitungan kebutuhan cahaya yang diperlukan suatu lokasi atau obyek meliputi : . 2. luminasi pada suatu lokasi penerangan dan candle power dan mengkonversi satuan Luminasi dihitung. Standar Kompetensi Memasang Neon Sign B. Indikator 1. Menggunakan konsep cahaya dan penglihatan dalam merencanakan dan memasang suatu instalasi penerangan yang memadai. karakteristik kepekaan penglihatan mata manusia. E. kepekaan kontras dan ketajaman penglihatan 3. Proses penglihatan mata manusia. Konsep cahaya dan penglihatan dijelaskan. Efek radiasi infra merah dan ultraviolet. Susunan spektrum cahaya kaitannya dengan proses penglihatan mata manusia dipahami.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Metode Belajar : : : : : PERALATAN RAMBU CAHAYA XI/3 1 dan 2 6 Jam Pelajaran Teori A. akomodasi dan adaptasi mata dijelaskan. 2. 4.Perhitungan intensitas cahaya dan luminasi D. Kegiatan Pembelajaran 1. nyaman dan menyenangkan. Memilih luminair ataupun lampu listrik yang sesuai untuk suatu lokasi penerangan tertentu. Kompetensi Dasar Merencanakan dan mempersiapkan untuk pemasangan C. illuminasi. karakteristik kepekaan penglihatan.Perhitungan tingkat illuminasi . Materi Pokok Cahaya dan Penglihatan Uraian Materi Pokok : 1.Perhitungan fluksi cahaya . . 3. Spektrum gelombang elektromagnetis dan spektrum cahaya 2. berdasarkan pemahaman data diagram distribusi cahaya.

Penugasan. Instalasi Listrik Arus Kuat. Penilaian Individu Penilaian terhadap keaktifan siswa. Penilaian Kelompok a. 3.Instalasi Listrik Arus Kuat 2 Alat . 2. Kekompakan dalam bekerja b. nyaman dan menyenangkan F. Vanharten. P. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang pengaturan cahaya 2. Jakarta – 1886 J. 4. Penerbit Tarsito. Referensi 1. Kegiatan Inti : Pemilihan luminair lampu berdasarkan lokasi penerangan 3. Penerbit Binacipta.Langkah Pembelajaran 1. Saling menghargai sesama anggota kelompok c. Penilaian Penilaian mengacu pada aspek unjuk klerja. Bandung – 1988. Analisis Hasil Belajar dan Program Tindak Lanjut 1.3. Drs. Kegiatan Akhir : Mengaplikasikan konsep pengontrolan cahaya dalam memperhitungkan kebutuhan cahaya yang diperlukan untuk menghasilkan suasana penerangan yang memadai. E. Sumber Belajar / Alat / Bahan Sumber Belajar . pengetahuan dan pemahaman konsep serta sikap. Program remidial 2.Modul Peralatan Rambu Cahaya . memiliki inisiatif dan berani mengemukakan pendapat 5. Lampiran Silabus . Tindak lanjut K. Mengaplikasikan konsep pengontrolan cahaya dalam memperhitungkan kebutuhan cahaya yang diperlukan untuk menghasilkan suasana penerangan yang memadai. Lampu-lampu Listrik dan Penggunaannya.Lampu tabung .Lampu pijar G.Lux meter Bahan . Langkah . Rusman Panjaitan. Ir. Kebersihan dan kerapian I. Setiawan. nyaman dan menyenangkan H.

Sumber Belajar / Alat / Bahan 1. Menjelaskan komponen utama. Standar Kompetensi Memasang Neon Sign B.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Metode Belajar : : : : : Peralatan Rambu Cahaya XI/3 2 dan 4 12 Jam Pelajaran Teori / Praktik A. Peraturan pemasangan D. Lampu tabung flouresen a. Prinsip kerja c. Instalasi lampu neon a. Prinsip kerja lampu tabung gas c.Instalasi Listrik Arus Kuat 2 . 3. Menjelaskan komponen instalasi dan pemasangan lampu neon sign. Jenis. 2. prinsip dan sifat lampu tabung gas. 3. Lampu tabung gas : a. 2. Sumber Belajar .Modul Peralatan Rambu Cahaya . jenis – jenis dan prinsip kerja lampu tabung flouresen. F. prinsip dan sifat lampu tabung gas dijelaskan. Komponen instalasi b. Menjelaskan jenis. Jenis – jenis 3. Jenis – jenis lampu tabung gas b. Komponen utama. Komponen instalasi dan pemasangan lampu neon sign dijelaskan. Indikator 1. jenis – jenis dan prinsip kerja lampu tabung flouresen dijelaskan. E. Kegiatan Pembelajaran 1. Sifat – sifat lampu dan penggunaannya 2. Kompetensi Dasar Memasang neon sign C. Materi Pokok Konstruksi neon sign Uraian Materi Pokok : 1. Komponen utama b.

Kegiatan Inti : Pemasangan instalasi lampu neon sign 3. Saling menghargai sesama anggota kelompok c. • P. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang lampu tabung 2.Lampu tabung . Vanharten. Instalasi Listrik Arus Kuat. Ir. Referensi • Rusman Panjaitan.Lampu pijar G. Analisis Hasil Belajar dan Program Tindak Lanjut • Program remidial • Penugasan. Setiawan. Lampu-lampu Listrik dan Penggunaannya. E. Alat . Kekompakan dalam bekerja b. Langkah . Kebersihan dan kerapian I. Drs. memiliki inisiatif dan berani mengemukakan pendapat Penilaian Kelompok a. Kegiatan Akhir : Memeriksa instalasi lampu neon sign H. Bandung – 1988.2. Penilaian Penilaian mengacu pada aspek unjuk klerja. Jakarta – 1886 J. Penilaian Individu Penilaian terhadap keaktifan siswa. Bahan . Penerbit Binacipta. Lampiran Silabus .Langkah Pembelajaran 1. pengetahuan dan pemahaman konsep serta sikap. Penerbit Tarsito. • Tindak lanjut K.Lux meter 3.

Modul Pengaturan Cahaya. Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : .Buku pedoman K3 . Kegiatan Inti : Pemeriksaan dan pelaporan pekerjaan pemasangan neon sign C. Tujuan Pembelajaran II. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang pemeriksaan dan pelaporan pekerjaan B. Langkah-langkah Pembelajaran A.Lampu Neon Sumber Belajar : . Instalasi Listrik Arus Kuat 2 Penilaian : Penugasan dan observasi VI.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : PERALATAN RAMBU CAHAYA XI/3 5 6 Jam Pelajaran MEMASANG NEON SIGN Memeriksa dan memberitahukan pekerjaan selesai Pekerjaan diperiksa dan dilaporkan sesuai prosedur : Peserta didik mampu memeriksa memberitahukan pekerjaan selesai dan I. Materi Ajar : Pemeriksaan pekerjaan dan pelaporan pekerjaan pemasangan : Teori dan Praktik III. Kegiatan Akhir : sign Pembuatan laporan pekerjaan pemasangan neon V. Metode Pembelajaran IV. .Kertas Gambar A3 .Kalkulator Bahan : .

Tujuan Pembelajaran II. Metode Pembelajaran: IV.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi CAHAYA Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : PERALATAN RAMBU CAHAYA X/4 6 -7 12 Jam Pelajaran MELAKUKAN PEKERJAAN DASAR PERBAIKAN RAMBU Mempersiapkan pekerjaan dasar perbaikan rambu cahaya 1. peralatan dan gawai uji yang dibutuhkan disiapkan : 1. Peserta didik mampu memeriksa jadwal pemeliharaan dan spesifikasi peralatan 3. Materi Ajar : Prinsip kerja dan sirkit komponen Pemeriksaan jadwal pemeliharaan dan spesifikasi peralatan Perkakas dan peralatan gawai uji sarana perbaikan sesuai SOP Teori dan Praktik III. Peserta didik mampu menyiapkan perkakas. Alat/Bahan/Sumber Belajar . Jadwal pemeliharaan dan spesifikasi peralatan diperiksa 3. Peserta didik mampu mempelajari prinsip kerja dan sirkit komponen 2. Perkakas. peralatan dan gawai uji yang dibutuhkan sesuai prosedur yang ditetapkan dan memeriksanya untuk pengoperasian yang benar dan aman I. Prinsip kerja dan sirkit komponen dipelajari 2. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang prinsip kerja dan sirkit komponen Kegiatan Inti : Perencanaan dan persiapan pekerjaan dasar perbaikan rambu cahaya Kegiatan Akhir : Pemeriksaan rencana dan persiapan pekerjaan dasar perbaikan rambu cahaya VI.

Tabel Penerangan .Buku pedoman K3 . Instalasi Listrik Arus Kuat 2 VI.Gambar sirkit komponen .Kalkulator Bahan : . Penilaian : Penugasan dan observasi Alat .Modul Pengaturan Cahaya.Daftar spesifikasi peralatan Sumber Belajar : .: .

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar : Mesin Listrik : XI / 3 : 1 dan 2 : 12 Jam Belajaran : Mengoperasikan Gen Set : Menganalisa data operasi Indikator : Mengetahui daya gen Set.macam rangakaian generator V. Sumber Belajar VI. Materi Ajar : Teori dasar genetator Alat ukur Listrik III. Penilaian : Modul generator dan buku manual : Test Tertulis . Alat :B. Kegiatan Inti : Membaca gambar rangkaian generator dan mencatat data generator C. Langkah – langkah Pembelajaran A. Metode Pembelajaran : Teori IV. Kegiatan Akhir : Mengambar macam. Kegiatan Awal : Dasar Kelistrikkan B. Bahan : Generator C. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat menyiapkan proses pengoperasikan generator II. beban gen Set dan Memahami prosedur SOP I. Alat / Bahan / Sumber Belajar A.

Alat : Peralatan Tangan B. Metode Pembelajaran : Tiori dan Praktik IV. Penilaian : Modul generator dan buku manual : Simulasi test praktik . Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Bahan : Generator Kabel Penghubung C. Kegiatan Inti : Latihan langkah-langkah pengoperasian C. Materi Ajar : Gambar Rangkaian gen set Langkah – langkah pengoperian III. Langkah – langkah Pembelajaran A. Kegiatan Akhir : Test prosedur pengoperasian V. Kegiatan Awal : Penjelasan pengoperasikan gen set B.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : Mesin listrik : XI / 3 : 2 dan 3 : 12 Jam Pelajaran : Mengoperasikan Gen Set : Mempersiapkan Pengoperasian : Urutan pengoperasian gen set dan menyiapkan tempat kerja I. Sumber Belajar VI. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu menganalisa pengoperasikan Gen set II.

Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Kegiatan Inti : pengoperasian gen set C. Sumber Belajar VI. Penilaian : Modul generator dan buku manual : Test praktik . Bahan : Generator Kabel Penghubung C. : Mesin listrik : XI / 3 : 4 dan 7 : 36 Jam Pelajaran : Mengoperasikan Gen Set : Melaksanakan Pengoperasian Gen set : Dapat mengoprasikan gen set dan membaca alat ukur meter Tujuan Pembelajaran : Pengoperasian gen set II. Kegiatan Akhir : Test pengoperasian V.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator volt I. Alat : Peralatan Tangan B. Langkah – langkah Pembelajaran A. Metode Pembelajaran : Praktik IV. Materi Ajar : Gambar Rangkaian gen set Pengoperasian gen set III. Kegiatan Awal : Penjelasan pengoperasikan gen set B.

Kegiatan Akhir : Test menentukan gangguan gen set V. Bahan : Generator Kabel Penghubung C. Langkah – langkah Pembelajaran A. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Tujuan Pembelajaran : Mengamati / menanggulangi masalah operasi gen set II. Penilaian : Modul generator dan buku manual : Test tiori dan praktik . Alat : Peralatan Tangan B. Kegiatan Awal : Pengoperasikan gen set B. Materi Ajar : Gambar Rangkaian gen set Mengamati / menanggulangi masalah operasi III. Sumber Belajar VI. Kegiatan Inti : Mengamati saat pengopersian C. Metode Pembelajaran : Tiori dan Praktik IV.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar operasi Indikator : Dapat mengatasi gangguan gen set : Mesin listrik : XI / 3 : 8 dan 10 : 24 Jam Pelajaran : Mengoperasikan Gen Set : Mengamati dan menanggulangi masalah I.

Penilaian : Modul generator dan buku manual : hasil laporan . Bahan : kertas C. : Mesin listrik : XI / 3 : 11 dan 12 : 12 Jam Pelajaran : Mengoperasikan Gen Set : Membuat laporan pengoperasian : Membuat laporan kerja sesuai format : Membuat pelaporan gen set Tujuan Pembelajaran : Laporan II. Materi Ajar III.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator I. Sumber Belajar VI. Kegiatan Inti : Pembuatan laporan C. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Kegiatan Akhir : Pembuatan laporan V. Alat : Peralatan tulis dan gambar B. Kegiatan Awal : Pembuatan laporan B. Langkah – langkah Pembelajaran A. Metode Pembelajaran : Tiori IV.

d. Penilaian : Test tertulis . Kegiatan Akhir : Menyebutkan komponen peralatan rumah tangga tersebut V.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Rumah Tangga Kompetensi Dasar : Mempersiapkan pekerjaan dasar perbaikan Indikator : Tersedianya Peralatan dan bahan yang berkaiatan dengan Perbaikan peralatan rumah tangga I. 3 : 24 Jam Pelajaran : Melakukan Pekerjaan Dasar Perbaikan Peralatan IV. Bahan : Peralatan rumah tangga Alat ukur listrik C. Kegiatan Inti : Fungsi –fungsi dasar dari peralatan rumah tangga C. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu menyiapkan peralatan dan bahan pekerjaan dasar perbaikan peralatan rumah tangga II. Alat : Peralatan Tangan B. Materi Ajar : Teori dasar kelistrikkan Alat ukur listrik Peralatan rumah tangga Manual book III. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Sumber Belajar : Modul peralatan rumah tangga dan buku manual VI. Metode Pembelajaran : Teori : Peralatan Rumah Tangga :X/1 : 1 s. Langkah – langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : Dasar Kelistrikkan dan alat ukur listrik B.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Rumah tangga Kompetensi Dasar Indikator : Melaksanakan pekerjaan dasar perbaikan : Mampu memeriksa dan memperbaiki peralatan rumah tangga listrik I. 13 : 72 Jam Pelajaran : Melakukan Pekerjaan Dasar Perbaikan Peraklatan II. Sumber Belajar : Modul peralatan rumah tangga dan buku manual VI.d. Alat : Peralatan Tangan dan alat ukur B. Materi Ajar : Teori dasar kelistrikkan Alat ukur listrik Perbaikan peralatan rumah tangga Manual book III. Langkah – langkah Pembelajaran A. Penilaian : wawancara dan penugasan . Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Bahan : Macam. Kegiatan Akhir : Mengidentifikasi kerusakan V. memasang dan mengganti kembali peralatan rumah tangga C. Kegiatan Inti : Membongkar. Kegiatan Awal : Macam dan jenis perlatan rumah tangga B. Tujuan Pembelajaran : Dapat memperbaiki peralatan rumah tangga : Peralatan Rumah Tangga :X/1 : 4 s. Metode Pembelajaran : Tiori dan Praktek IV.macam Peralatan rumah tangga C.

Kegiatan Awal : Pembuatan laporan B. Kegiatan Inti : Pembuatan laporan C. Metode Pembelajaran IV. Bahan : kertas C. Kegiatan Akhir : Pembuatan laporan V. Materi Ajar : Membuat laporan kerja : Praktik III.d. Sumber Belajar VI. Tujuan Pembelajaran : Dapat membuat laporan kerja : Peralatan Rumah Tangga : X/1 : 14 s. 16 : 24 Jam Pelajaran : Melakukan Pekerjaan Dasar Perbaikan Peraklatan : Memeriksa dan melaporkan kelengkapan Rumah Kompetensi Dasar II. Penilaian : Modul generator : Hasil laporan . Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Alat : Alat tulis dan gambar B. Langkah – langkah Pembelajaran A.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi penyelesaian Indikator : Laporan dibuat sesuai dengan format dan prosedur yang telah ditetapkan I.

Metode Pembelajaran : Teori IV. Alat : Peralatan Tangan B.d 3 : 24 Jam Pelajaran : Merakit dan Mengurai komponen listrik / elektronika pada peralatan rumah tangga : Merencanakan dan mempersiapkan pekerjaan : Memahami prinsip kerja rangkaian peralatan rumah tangga. Bahan : Peralatan rumah tangga Alat ukur listrik C. Langkah – langkah Pembelajaran A. Menyiapkan peralatan dan bahan yang dibutuhkan dalam perbaikan dalam persiapan perbaiakan I.masing komponen C. Penilaian : Test tertulis . Kegiatan Inti : Fungsi masing. Kegiatan Awal : Nama – nama komponen listrik dan elektronika B. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu menentukan komponen listrik / Elektronika pada peralatan rumah tangga II. Materi Ajar : Komponen listrik dan elektronik Alat ukur listrik Manual book III. Sumber Belajar : Modul peralatan rumah tangga dan buku manual V. Kegiatan Akhir : Cara kerja masing-masing peralatan V.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : Peralatan rumah tangga :X/2 : 1 s.

d 6 : 24 Jam Pelajaran : Merakit dan Mengurai komponen listrik / elektronika pada peralatan rumah tangga : Menguraikan ( disamssembly ) komponen listrik dan elekronika pada peralatan listrik dan elekronika pada peralatan rumah tangga Indikator tersebut I. Sumber Belajar VI. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Kegiatan Akhir : Cara kerja masing-masing peralatan V. Metode Pembelajaran : Teori dan praktik IV. Bahan : Peralatan rumah tangga Alat ukur listrik C. Materi Ajar : Komponen listrik dan elektronik Alat ukur listrik Manual book III. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mengetahui komponen listrik dan elektronika pada peralatan rumah tanga serta mengantinya bila ada kerusakan : Mengetahui kondisi komponen listrik dan elektronika dan Mengganti komponen listrik dan elektronika II. Kegiatan Awal : Nama – nama komponen listrik dan elektronika B. Penilaian : Modul peralatan rumah tangga : test tertulis dan praktik .masing komponen C. Langkah – langkah Pembelajaran A. Alat : Peralatan Tangan B. Kegiatan Inti : Fungsi masing.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar : Peralatan rumah tangga :X/2 : 4 s.

Kegiatan Inti : Fungsi dan cara kerja masing.masing komponen C. Bahan : Peralatan rumah tangga Alat ukur listrik C. Materi Ajar : komponen listrtik dan elektronika Alat ukur listrik Manual book III. Metode Pembelajaran : Teori dan praktik IV. Kegiatan Akhir : memasang. : Peralatan rumah tangga : X/2 : 7 s.d 12 : 48 Jam Pelajaran : Merakit dan Mengurai komponen listrik / elektronika pada peralatan rumah tangga : Merakit ( assembly ) : Peralatan listrik dan elektronika dapat berfungsi sesuai manual instruksi Tujuan Pembelajaran : Dapat mengganti komponen listrik dan elektronika II.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator I. Alat : Peralatan Tangan B. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Penilaian : wawancara dan praktik . Langkah – langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : Nama – nama komponen listrik dan elektronika B. Sumber Belajar : Modul peralatan rumah tangga dan buku manual VI. membongkar dan mengganti komponen listrik dan elektronika V.

Materi Ajar : Membuat laporan kerja : Tiori dan praktik III.d 15 : 24 Jam Pelajaran : Merakit dan Mengurai komponen listrik / elektronika pada peralatan rumah tangga Kompetensi Dasar pekerjaan Indikator : Laporan dibuat sesuai dengan format dan prosedur yang ditetapkan Laporan dapat disimpan sesuai prosedur I. Metode Pembelajaran IV. Kegiatan Akhir : Pembuatan laporan V. Sumber Belajar VI. Kegiatan Awal : Pembuatan laporan B. Kegiatan Inti : Pembuatan laporan C. Bahan : kertas C. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Langkah – langkah Pembelajaran A. Alat : alat tulis dang gambar B. Penilaian : Modul generator dan buku manual : hasil laporan .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi : Peralatan rumah tangga :X/2 : 13 s. Tujuan Pembelajaran : Membuat pelaporan : Memeriksa dan melaporkan penyelesaian II.

obeng kembang. pendataan dan pembuatan daftar Identifikasi kerusakan F. tespen . Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang prosedur perbaikan motor listrik AC/DC E.Tang potong. Materi Ajar : Memahami jenis serta fungsi motor listrik Memahami jenis serta fungsi pemeliharaan secara berkala dan insidental Mengidentifikasi motor listrik yang akan dipelihara Memilih dan menentukan jenis pemeliharaan yang sesuai dengan jenis dan konstruksi motor listrik yang akan dipelihara Teori dan Praktek III. Kegiatan Akhir : Pemeriksaan daftar rekapitulasi VII.Trecker .Palu besi.Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu melakukan pekerjaan dasar perbaikan motor listrik AC/DC II. Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : . Kegiatan Inti : Pelaksaan pengecekan. palu karet Bahan : .Motor listrik AC/DC Sumber Belajar : . tang lancip.Modul perbaikan mesin listrik Penilian : . Metode Pembelajaran: IV. Langkah-langkah Pembelajaran D.Avometer .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Listrik AC/DC Kompetensi Dasar Indikator dan : : : : MESIN LISTRIK XI/2 1 dan 2 12 Jam Pelajaran : Melakukan Pekerjaan Dasar Perbaikan Motor : Melakukan Pekerjan Dasar Perbaikan : Pekerjaan Perbaikan disiapkan sesuai K3 (Kesehatan Keselamatan Kerja I.Penugasan dan observasi . tang kombinasi .Obeng pipih.

Motor listrik AC/DC Sumber Belajar : . Kegiatan Akhir : Pemeriksaan daftar identifikasi kerusakan Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : .Obeng pipih.Modul perbaikan mesin listrik . Materi Ajar dengan mekanik pada : Memahami diagram rangkaian motor listrik AC/DC Memahami teknik pemeriksaan diagram rangkaian benar Memahami jenis-jenis kerusakan bagian motor listrik AC/DC III. tang kombinasi .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : MESIN LISTRIK Kelas/Semester : XII/1 Pertemuan Ke: 2 s.Tang potong.d. Tujuan Pembelajaran: Peserta didik mampu melaksanakan pemeriksaan rangkaian dan perbaikan komponen motor listrik AC/ DC II. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang digram rangkaian motor listrik AC/DC B. .Trecke Avometer . palu karet Bahan : . Metode Pembelajaran : Teori dan Praktek IV.Palu besi. obeng kembang.Buku Reparasi Listrik 1 Penilaian : Penugasan dan observasi V VI. tang lancip. 4 Alokasi Waktu : 24 Jam Pelajaran Standar Kompetensi : Melakukan Pekerjaan Dasar Perbaikan Motor Listrik AC/DC Kompetensi Dasar : Melaksanakan Pekerjaan Dasar Perbaikan Motor AC/DC Indikator : Mampu melaksanakan pemeriksaan rangkaian dan perbaikan komponen motor listrik AC/DC I. Langkah-langkah Pembelajaran A. Kegiatan Inti : Pelaksanaan pembongkaran bagian mekanik motor listrik AC/DC C. tespen.

Motor listrik AC/DC Sumber Belajar : . Kegiatan Inti C. Metode Pembelajaran: Teori dan Praktek Langkah-langkah Pembelajaran A. .Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Listrik AC/DC Kompetensi Dasar penyelesaian peker Indikator pekerjaan I. Materi Ajar pekerjaan : Memahami cara pemeriksaan akhir pelaksaan Memahami cara pembuatan laporan sesuai dengan format prosedur kerja III. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu melaksanakan pembuatan laporan hasil akhir pekerjaan II.Modul format laporan hasil pekerjaan Penilaian : Penugasan dan observasi VI.Avometer .Tespen . Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang teknik pembuatan laporan kerja sesuai dengan format prosedur kerja B.Alat tulis-menulis Bahan : . Kegiatan Akhir telah V : Pelaksanaan pembuatan laporan kerja : Pemeriksaan terhadap tata urutan pelaporan yang : : : : MESIN LISTRIK XII/1 5 dan 6 12 Jam Pelajaran : Melakukan Pekerjaan Dasar Perbaikan Motor : Memeriksa dan melaporkan kelengkapan jaan : Mampu melakukan pembuatan laporan hasil akhir dibuat Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : . IV.

d.Obeng pipih.Tang potong.Avometer . Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : . tang kombinasi . Kegiatan Inti komponen : Pelaksanaan persiapan kegiatan pemeliharaan generator C. B. tespen .Trecker . Materi Ajar : Memahami cara mengidentifikasi material/bahan yang dibu tuhkan Memahami cara melakukan pengambilan alat/bahan sesuai prosedur III. 3 24 Jam Pelajaran Memelihara dan Memperbaiki peralatan pada mesin – mesin listrik : Merencanakan dan mempersiapkan kegiatan Peralatan : Mampu mengidentifikasi material/ bahan yang dibutuhkan Mampu melakukan pengambilan alat/bahan sesuai prosedur I.Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu mengidentifikasi material/bahan yang dibutuhkan serta pengambilan alat/bahan sesuai prosedur II.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi : : : : : MESIN LISTRIK XII/1 1 s. tang lancip. Langkah-langkah Pembelajaran A. obeng kembang. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat cara mengidentifikasi material/bahan yang dibutuhkan serta cara melakukan pengambilan alat/ba han yang dibutuhkan. Kegiatan Akhir kegiatan : Pemeriksaan dan pengecekan terhadap persiapan Kompetensi Dasar pemeliharaan Indikator pemeliharaan komponen generator menggunakan cek list V. Metode Pembelajaran: Teori dan Praktek IV.

Bahan : - Generator listrik AC/DC Sumber Belajar : - Modul keselamatan kerja VI. Penilaian : Penugasan dan observasi

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi : : : : : MESIN LISTRIK XII/1 4 s.d. 12 72 Jam Pelajaran Memelihara dan Memperbaiki peralatan pada mesin – mesin listrik : Memelihara peralatan dan rangkaian yang : Mampu melaksanakan pemeriksaan rangkaian dan komponen generator AC/DC I. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu melaksanakan pemeriksaan rangkaian dan perbaikan komponen generator listrik AC/DC II. Materi Ajar dengan mekanik pada : Memahami diagram rangkaian generator AC/DC Memahami teknik pemeriksaan diagram rangkaian benar Memahami jenis-jenis kerusakan bagian

Kompetensi Dasar terkait Indikator perbaikan

generator AC/DC III. Metode Pembelajaran: Teori dan Praktek IV. Langkah-langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang digram rangkaian generator AC/DC B. Kegiatan Inti : Pelaksanaan pembongkaran bagian mekanik generator AC/DC C. Kegiatan Akhir : Pemeriksaan daftar identifikasi kerusakan Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : - Tang potong, tang lancip, tang kombinasi - Obeng pipih, obeng kembang, tespen- Trecke Avometer - Palu besi, palu karet Bahan : - Generator AC/DC Sumber Belajar VI. Penilaian : - Modul perbaikan mesin listrik - Buku Reparasi Listrik 1 : Penugasan dan observasi

V

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi : : : : : MESIN LISTRIK XII/1 13 s.d. 18 48 Jam Pelajaran Memelihara dan Memperbaiki peralatan pada mesin – mesin listrik : Memeriksa dan melaporkan penyelesaian : Mampu melakukan pemeriksaan akhir pelaksaan pekerjaan Mampu melakukan pembuatan laporan hasil akhir pekerjaan I. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu melaksanakan pembuatan laporan hasil akhir pekerjaan II. Materi Ajar pekerjaan : Memahami cara pemeriksaan akhir pelaksanaan Memahami cara pembuatan laporan sesuai dengan format prosedur kerja III. IV. Metode Pembelajaran: Teori dan Praktek Langkah-langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang teknik pembuatan laporan kerja sesuai dengan format prosedur kerja B. Kegiatan Inti pekerjaan C. Kegiatan Akhir telah V : Melakukan pemeriksaan akhir pelaksanaan Pelaksanaan pembuatan laporan kerja : Pemeriksaan terhadap tata urutan pelaporan yang

Kompetensi Dasar pekerjaan Indikator

dibuat Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : - Avometer - Tespen - Alat tulis-menulis Bahan : - Generator AC/DC Sumber Belajar : - Modul format laporan hasil pekerjaan Penilaian : Penugasan dan observasi

VI.

tang kombinasi . mengidentifikasi material/bahan yang dibutuhkan dan membuat gambar bentangan lilitan : Pemeriksaan hasil akhir pembongkaran kumparan Membuat daftar identifikasi material/bahan yang Meneliti kembali gambar bentangan : : : : MESIN LISTRIK XII/ 2 1 s. Materi Ajar : Memahami cara membongkar kumpran sesuai K3 Memahami cara mengidentifikasi material/bahan yang dibutuhkan Memahami cara membuat gambar bentangan lilitan III. mengidentifiksi material/bahan yang dibutuhkan dan cara membuat gambar bentangan lilitan B.Tang potong.d. II.Obeng pipih. 3 24 Jam Pelajaran : Melilit dan Membongkar Kumparan : Merencanakan dan mempersiapkan pekerjaan membongkar kumparan : Pekerjaan membongkar kumparan disiapkan sesuai C. Metode Pembelajaran : Teori dan Praktek IV. Kegiatan Akhir dibutuhkan lilitan.Avometer . obeng kembang. Kegiatan Inti : Pelaksanaan pembongkaran kumparan sesuai K3. Langkah-langkah Pembelajaran A. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu membongkar kumparan sesuai K3 Peserta didik mampu mengidentifikasi material/bahan yang dibutuhkan Peserta didik mampu membuat gambar bentangan lilitan.Trecker . tespen .Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar melilit dan Indikator K3 Mampu mengidentifikasi material/bahan yang dibutuhkan Gambar bentangan lilitan sudah disiapkan I. tang lancip. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat cara membongkar kumparan sesuai K3. V Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : .

Buku Reparasi 1.VI.Motor listrik AC/DC. Bahan : . Buku Mesin Listrik 1 Penilaian : Penugasan dan observasi . kawat email. kertas prespan Sumber Belajar : .Modul.

cara membuat gambar bentangan lilitan B.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar AC/DC Indikator : : : : PERAWATAN DAN PERBAIKAN MESIN LISTRIK XI/2 4 dan 8 36 Jam Pelajaran : Melilit dan Membongkar Kumparan : Membongkar kumparan pada motor listrik : Mampu melakukan urutan kerja dalam melilit dan membongkar kumparan Mampu menggunakan peralatan yang sesuai dengan ketentuan K3 Mampu melakukan pengecekan dan pengukuran kumparan dalam keadaan rangkaian terisolasi I. mengidentifikasi material/bahan yang dibutuhkan : Penjelasan singkat cara membongkar kumparan mengidentifiksi material/bahan yang dibutuhkan dan . Langkah-langkah Pembelajaran A. Metode Pembelajaran: Teori dan Praktek IV. Kegiatan Awal sesuai K3. Kegiatan Inti dan : Pelaksanaan pembongkaran kumparan sesuai K3. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu melakukan urutan kerja dalam melilit dan membongkar kumparan Peserta didik mampu menggunakan peralatan sesuai dengan dengan ketentuan K3 Peserta didik mampu melakukan pengecekan dan pengukuran kumparan dalam keadaan terisolasi II. dan Materi Ajar : Memahami cara melakukan urutan kerja dalam melilit membongkar kumparan Memahami cara menggunakan peralatan sesuai dengan ketentuan K3 Memahami cara melakukan pengecekan dan pengukuran kumparan dalam keadaan terisolasi III.

kawat email. tespen . tang lancip.Tang potong. V : Pemeriksaan hasil akhir pembongkaran kumparan Membuat daftar identifikasi material/bahan yang Meneliti kembali gambar bentangan Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : . Buku Mesin Listrik 1 Penilaian : Penugasan dan observasi VI. .Trecker Bahan : .Modul. tang kombinasi .Obeng pipih. kertas prespan Sumber Belajar : . Buku Reparasi 1.membuat gambar bentangan lilitan C.Avometer . Kegiatan Akhir dibutuhkan lilitan.Motor listrik AC/DC. obeng kembang.

Langkah-langkah Pembelajaran A.d. Metode Pembelajaran : Teori dan Praktek IV.13 48 Jam pelajaran : Melilit dan Membongkar Kumparan : Merakit kumparan pada motor listrik AC/DC : Mampu melakukan pengecekan dan pengukuran . Materi Ajar pengukuran dengan ketentuan K3 Memahami cara melakukan perakitan dan memasukan kumparan ke dalam alur III.Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu melakukan pengecekan dan pengukuran kumparan yang akan dipasang Peserta didik mampu menggunakan peralatan sesuai dengan dengan ketentuan K3 Peserta didik mampu melakukan perakitan kumparan pada alur II.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator kumparan Mampu menggunakan peralatan yang sesuai dengan ketentuan K3 Mampu melakukan perakitan kumparan pada alur I. Kegiatan Awal dengan ketentuan K3 Penjelasan singkat cara melakukan perakitan dan memasukan kumparan ke dalam alur : Penjelasan singkat cara melakukan pengecekan dan pengukuran kumparan yang akan dipasang Penjelasan cara menggunakan peralatan sesuai : Memahami cara melakukan pengecekan dan kumparan yang akan dipasang Memahami cara menggunakan peralatan sesuai : : : : MESIN LISTRIK XI/2 8 s.

Buku Reparasi 1.Avometer . Kegiatan Inti yang pada alur C.Motor listrik AC/DC. tang kombinasi . tespen .Obeng pipih. Buku Mesin Listrik 1 : Penugasan dan observasi .Alat penggulung Bahan solet. kawat email. obeng kembang. Penilaian : . tang lancip.Megger . Sumber Belajar VI.Tang potong.Trecker .B. Isolasi : . kertas prespan.Kegiatan Akhir alur V : Pelaksanaan pengecekan dan pengukuran kumparan akan dipasang Pelaksanaan perakitan dan memasukan kumparan : Pemeriksaan kumparan yang telah dipasang pada dengan menggunakan AVOmeter dan Megger Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : .Modul.

Kegiatan Inti kumparan yang : Melakukan pemeriksaan akhir hasil perakitan telah dikerjakan : Penjelasan singkat tentang teknik pemeriksaan hasil perakitan kumparan yang telah dikerjakan Penjelasan singkat tentang pembuatan laporan kerja : Memahami cara pemeriksaan hasil perakitan sesuai dengan persyaratan yang telah ditetapkan Memahami cara pembuatan laporan sesuai dengan . Metode Pembelajaran: Teori dan Praktek IV. Kegiatan Awal sesuai dengan format yang berlaku B. Materi Ajar kumparan format prosedur kerja III.d.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar pekerjaan Indikator : : : : MESIN LISTRIK XI/2 14 s. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu pemeriksaan hasil perakitan kumparan sesuia dengan persyaratan yang telah ditetapkan Peserta didik mampu membuat laporan hasil pekerjaan sesuai dengan prosedur yang telah ditetapkan II. Langkah-langkah Pembelajaran A. 15 12 Jam Pelajaran : Melilit dan Membongkar kumparan : Memeriksa dan melaporkan penyelesaian : Pemeriksaan akhir dilakukan untuk memastikan/menjamin bahwa perakitan kumparan telah memenuhi persyaratan yang ditetapkan Penyelesaian pekerjaan dilaporkan sesuai dengan prosedur yang ditetapkan I.

Tespen .Alat tulis-menulis . Kegiatan Akhir dikerjakan : Pemeriksaan hasil perakitan kumparan yang telah menggunakan AVOmeter dan Megger Pemeriksaan ulang hasil pembuatan laporan kerja V Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : . .Motor AC/DC Sumber Belajar : .Modul format laporan hasil pekerjaan Penilaian : Penugasan dan observasi VI.Avometer .Melakukan pembuatan laporan kerja sesuai dengan format yang berlaku C.Megger Bahan : .

Penilaian : Test teori .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator prosedur I.sifat tentang bahan listrik C. Alat :B. Metode Pembelajaran : Teori IV. Sumber Belajar VI. Langkah – langkah Pembelajaran A. Bahan : Macam –macam bahan lisrtik : Modul C. Kegiatan Awal : Menjelaskan tentang bahan –bahan listrik B. Materi Ajar : Jenis bahan Kebutuhan bahan III. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat merencanakan dan mengidentifikasi bahan untuk suatu pekerjaan : INSTALASI LISTRIK DASAR :X/1 :1 : 2 Jam Pelajaran : Menyiapkan bahan kebutuhan kerja : Merencanakan kebutuhan bahan : Mengidentifikasi dan merencanakan bahan sesuai II. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Kegiatan Akhir : Menentukan kebutuhan bahan V. Kegiatan Inti : Sifat.

Kegiatan Akhir : Test menyiapkan kebutuhan bahan V. Penilaian : Test teori . Metode Pembelajaran IV. Alat :B. Kegiatan Inti : Menentukan dan menyiapkan kebutuhan bahan C. Bahan : Jenis – jenis bahan listrik : Modul C. : INSTALASI LISTRIK DASAR :X/1 : 2 dan 3 : 12 Jam Pelajaran : Menyiapkan bahan kebutuhan kerja : Melaksanakan penyedian bahan : Penyediaan bahan sesuai kebutuhan pekerjaan Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat menyediakan bahan sesuai kebutuhan pekerjaan : Penyediaan bahan pekerjaan : Tiori II. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Sumber Belajar VI. Materi Ajar III. Kegiatan Awal : Penjelasan kebutuhan bahan B. Langkah – langkah Pembelajaran A.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator I.

Kegiatan Inti : Penjelasan mengenai penyimpanan bahan listrik C. Metode Pembelajaran : Teori IV.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator I. Langkah – langkah Pembelajaran A. Bahan : Macam-macam bahan listrik C. Kegiatan Awal : Penjelasan mengenai sifat-sifat bahan listrik B. Kegiatan Akhir : Pembuatan laporan V. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Penilaian : Test tertulis . : INSTALASI LISTRIK DASAR :X/1 : 3 dan 4 : 10 Jam Pelajaran : Menyiapkan bahan kebutuhan kerja : Memeriksa dan melaporkan pekerjaan : Pemeriksaan akhir dan pelaporan dilakukan sesuai prosedur Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat memeriksa dan melaporkan pekerjaan sesuai prosedur II. Materi Ajar : Memeriksa bahan Menyimpan bahan Membuat laporan III. Alat :B. Sumber Belajar: Modul VI.

Bahan : Pipa dan kelengkapan C. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Kegiatan Awal : Penjelasan mengenai jenis pipa B. Alat :B. Metode Pembelajaran IV. Kegiatan Inti : Penjelasan mengenai instalasi perpipaan C. Kegiatan Akhir : Test simulasi V. Penilaian : Test teori . Materi Ajar III. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat merencankan instalasi perpipaan sesuai prosedur : Sistem perpipaan dan saluran : Tiori II. Sumber Belajar: Modul VI. Langkah – langkah Pembelajaran A.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : INSTALASI LISTRIK DASAR :X/1 :1 : 2 Jam pelajaran : Memasangan sistim pemipaan dan saluran : Merencanakan dan mempersiapkan instalasi perpipaan : Perencanaan instalasi perpipaan dilakukan sesuai prosedur I.

Kegiatan Inti : Memasang pipa C. Materi Ajar III. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Penilaian : Test praktik C. Sumber Belajar . Langkah – langkah Pembelajaran A. Alat : Peralatan tangan B. Bahan : Pipa dan kelengkapan : Modul dan buku instalasi listrik dasar VI.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator I. : INSTALASI LISTRIK DASAR :X/1 : 2 dan 3 : 10 Jam Pelajaran : Memasangan sistim pemipaan dan saluran : Memasang sistim perpipaan dan saluran : Pemasangan pipa dilakukan sesuai persyaratan Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat memasang pipa sesuai persyaratan : Memasang pipa : Teori dan Praktik II. Kegiatan Awal : Penjelasan tentang pemasangan pipa B. Metode Pembelajaran IV. Kegiatan Akhir : Observasi pemasangan pipa V.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar : INSTALASI LISTRIK DASAR :X/2 : 1 dan 2 : 14 Jam Pelajaran : Memasang dan menyabung sistim pengawatan : Merencanakan dan mempersiapkan pemasangan kabel dan perlengkapannya Indikator : Pemasangan kabel dan perlengkapannya direncang. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Kegiatan Awal : Penjelasan percanaan pemasangan kabel B. Sumber Belajar VI. Alat : Peralatan Tangan B. serta dilaksanakan sesuai persyaratan I. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat memasang kabel dan kelengkapannya sesauia persyaratan II. Metode Pembelajaran : Teori dan praktik IV. Penilaian : Test praktek . Langkah – langkah Pembelajaran A. Materi Ajar : Merencanakan pemasangan kabel Pemasangan kabel dan kelengkapannya III. Kegiatan Akhir : Observasi hasil perencanaan V. Bahan : kabel NYA : Modul Instalasi listrik dasar C. Kegiatan Inti : Pelaksanaan pemasangan kabel dan kelengkapannya C.

8 : 40 Jam Pelajaran : Memasang dan menyabung sistim pengawatan : Memasang sistim pengawatan : Sistim pengawatan dipasang sesuai persyaratan Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat memasang sistim pengawatan II.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator I. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Penilaian : Test praktek . Kegiatan Inti : Pemasangan sistim pengawatan C. Metode Pembelajaran : Teori dan praktik IV. Kegiatan Awal : Penjelasan persyaratan sistim pengawatan B. Sumber Belajar: Modul VI. Langkah – langkah Pembelajaran A.d. Alat : Peralatan Tangan B. : INSTALASI LISTRIK DASAR :X/2 : 3 s. Kegiatan Akhir : Observasi hasil pemasangan V. Bahan : Kabel NYA C. Materi Ajar : Persyaratan sistim pengawatan Pelaksanaan pemasangan sistim pengawatan Cara penyambungan III.

d. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat menoperasikan mesin produksi dengan kendali mekanik II.Metode Pembelajaran :  Ceramah  Diskusi  Tanya jawab . Kebijakan dan prosedur K3 dipahami    I. Diagram kerja dan sistem kelistrikan dipahami berdasarkan standar praktis.  Sistem pengasutan Motor listrik  Pengertian pengasutan  Pengasutan DOL  Pengasutan star/delta  Pengasutan tahanan sekunder  Pengasutan dengan kapasitor III.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran : Kelas/Semester : Pertemuan Ke: Alokasi Waktu : Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator :  Sistem Kendali XII/3 1 s. Materi Ajar :  Dasar-dasar sistem kendali  On/off DOL kendali mesin produksi  Sequence DOL kendali mesin produksi  Interlocking DOL kendali mesin produksi  Forward/reverse DOL kendali mesin produksi  Jogging/Runing DOL kendali mesin produksi  Komponen kendali mekanik  MCB  Kontaktor magnet  TOR  Tombol dan saklar  Relay dan Timer relay  Pillot lamp. Tombol dan indikator operasi diidentifikasi sesuai dengan diagram dan urutan operasi. 3 24 Jam Pelajaran : Mengoperasikan mesin produksi dengan kendali elektromakanik : Mempersiapkan operasi Peralatan yang berkaitan dengan pengoprasian diidentifikasi dan dipahami masing-masing fungsinya sesuai SOP.

Kegiatan Inti :  Guru menjelaskan tentang :  Sistem kendali  Komponen-komponen kendali mekanik  Sistem pengasutan  Siswa mengidentifikasikan dengan menunjukan dan menjelaskan fungsi masing-masing komponen kendali mekanik  Siswa membuat gambar rangkaian berbagai macam sistem kendali mekanik c. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar Alat :    Bahan :    Sumber Belajar   Komponen-komponen kendali mekanik Sumber tegangan 220 V Kertas HVS : Modul Buku Instalasi Mesin Listrik 1 OHP (LCD proyektor) Komputer Multitester VI. Kegiatan Akhir   : Siswa melaporkan hasil identifikasi komponen kendali mekanik Siswa mengumpulkan Gambar rangkaian kendali dan utama VI. Penilaian :   Tanya jawab/Interview Tugas . Kegiatan Awal :  Guru memberikan pre test tentang komponenkomponen sistem kendali b. Langkah-langkah Pembelajaran : a.IV.

c. : Diskusi/tanya jawab Praktik/simulasi   III. indikator dan komponen kendali dipersiapakan sesuai dengan SOP Operasi dilaksanakan sesuai dengan deskripsi/urutan kerja pad SOP.d 9 : 48 Jam Pelajaran : Mengoperasikan mesin produksi dengan kendali mekanik : Melaksanakan operasi    Pelaksanaan persiapan terkoordinasi secara efektif Tombol.  Siswa mempraktekan berbagai rangkaian sistem kendali mekanik. Kegiatan Awal :  Guru Mengulangi materi sebelumnya tentang macsam-macam rangkaian kendali b. Langkah-langkah Pembelajaran : a. Kegiatan Inti :  Tanya jawab/ diskusi tentang berbagai macam sistem kendali mekanik. I. . Materi Ajar :  Rangakain sistem kendali mekanik  On/Off  Sequence  Interlocking  Jogging/running  Star/delta Rangkaian Utama pada sistem kendali terkait Prosuder/urutan pengoperasian.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : Sistem Kendali : XII/5 : 4 s.Metode Pembelajaran   IV. Kegiatan Akhir :  Siswa melaporkan hasil praktek secara lisan dan guru memeriksa hasil praktik. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat menoperasikan mesin produksi dengan kendali mekanik II.

VI. Penilaian :   Tanya jawab Praktik . Alat/ Bahan/ Sumber Belajar Alat :      Bahan :            Sumber Belajar    Panel MCB Magnetik kontaktor TOR Relay/Timer Relay Rel omega Kabel Baut dan skrup Terminal Lampu indikator Tombol : Modul Job sheet Buku Instalasi Motor-motor Listrik 2 Multi tester Tespen Obeng Tang OHP VI.

Alternatif penyelesaian masalah di konsultasikan dengan pihak terkait Pemecahan masalah gangguan dilaksanakan sampai dengan gangguan diselesaikan. Materi Ajar :   III.Metode Pembelajaran   Gangguan dan kesalahan dalam sistem operasi Alternatif-alternatif penyelesaian masalah dalam menangani gangguan dan kesalahan : Observasi Praktik IV.    I. Kegiatan Inti :  Siswa mempraktikan sistem operasi kendali mekanik  Siswa mengamati jalannya operasi  Siswa Menganalisa gangguan dan kesalahan yang terjadi  Siswa Mempraktikan Penyelesaian masalah gangguan dalam operasi mesin prodeksi dengan kendali mekanik c. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat mengoperasikan dan menangani masalah gangguan dan kesalahan mesin produksi dengan kendali mekanik II.d. Penyimpangan yang teridentifikasi penyebabnya ditentukan alternaitf penanggulangannya. Kegiatan Akhir :  Guru memeriksa hasil penyelesaian gangguan dan keasalahan . Kegiatan Awal :  Guru mereview materi terkait sebelumnya b. dengan memperhatikan instruksi manual. 15 : 48 Jam pelajaran : Mengoperasikan mesin produksi dengan kendali mekanik : Menangani dan mengamati masalah operasi  Gangguan yang berkaitan dengan penyimpangan operasi diidentifikasi.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : Sistem Kendali : XII/5 : 10 s. Langkah-langkah Pembelajaran : a.

 Siswa melaporkan secara lisan/tertulis hasil penyelesaian gangguan dan kesalahan .

VI. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar Alat :      Bahan :            Sumber Belajar    Panel MCB Magnetik kontaktor TOR Relay/Timer Relay Rel omega Kabel Baut dan skrup Terminal Lampu indikator Tombol : Modul Job sheet Buku Instalasi Motor-motor Listrik 2 Multi tester Tespen Obeng Tang OHP VI. Penilaian :   Tanya jawab Praktik .

Langkah-langkah Pembelajaran : a.Metode Pembelajaran   Teori format laporan Prosedur / urutan pembuatan laporan : Observasi praktik IV.d. Kegiatan Inti :  Guru menjelaskan tentang format laporan  Guru menjelaskan prosedur/ urutan pembuatan laporan  Siswa Membuat laporan hasil praktik c. 18 : 24 Jam Pelajaran : Mengoperasikan mesin produksi dengan kendali mekanik : Membuat Laporan pengoperasian   Laporan dibuat sesuai dengan format dan prosedur yang ditetapkan oleh perusahaan Format laporan disimpan secara tertulis sesuai dengan prosedur yang ditetapkan I. Kegiatan Akhir :  Siswa mengumpulkan Laporan tertulis  Siswa Menyimpan hasil laporan kedalam file VI.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : Sistem Kendali : XII/5 : 16 s. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat membuat laporan hasil pengoperasian mesin produksi dengan kendali mekanik II. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar Alat :   OHP Komputer Bahan :   Lembar format laporan Kertas HVS . Kegiatan Awal :  Guru mereview materi terkait sebelumnya b. Materi Ajar :   III.

Penilaian :   Tanya jawab Praktik .Sumber Belajar    : Modul Job sheet Buku Instalasi Motor-motor Listrik 2 VI.

Kegiatan Inti :  Guru menjelaskan tentang teori-teori. b. II. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat mempersiapkan mesin produksi dengan kendali Elektronik. Langkah-langkah Pembelajaran : a. Kegiatan Awal :  Guru memberikan pre test tentang komponenkomponen elektronika. Materi Ajar :       Susunan bahan dan simbol transistor Fungsi transistor sebagai saklar Cut-off transistor Saturasi transistor Dasar latching SCR o Sifat-sifat SCR o Sistem Picu Gate  Uni juntion transistor o Karakteristik dan fungsi UJT o Ujt sebagai oscilator  Diac  Triac  Qudrac III.Metode Pembelajaran :  Ceramah  Diskusi IV. .Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator :  : Sistem Kendali : XII/5 : 1 dan 2 : 12 Jam pelajaran : Mengoperasikan mesin produksi dengan kendali Elektronik : Mempersiapkan mesin produksi dengan kendali elektronik Peralatan yang berkaitan dengan pengoperasian diidentifikasi masing-masing fungsinya sesuai SOP  Diagram kerja dan sistem kelistrikan dipahami berdasarkan standar praktis  Tombol dan indikator operasi diidentifikasi sesuai dengan diagram dan urutan operasi  Kebijakan dan prosedur K3 dipahami I.

Diac . Kegiatan Akhir : o Guru memberikan test tertulis tentang komponen-komponen elektronika yang akan digunakan untuk mengoperasikan mesin produksi dengan kendali elektronik.Triac. Siswa mempersiapkan komponenkomponen elektronika yang akan digunakan untuk mengoperasikan mesin produksi dengan kendali elektronik c. UJT. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar Alat :     Bahan :  Kompenen      elektronika Transistor SCR UJT Diac Triac OHP Multi tester LCD proyektor (jika ada) Komputer Sumber Belajar    VI. Penilaian :   : Modul Manual Book Job sheet Test tertulis Tanya jawab . SCR.  • Transistor • SCR • UJT • Diac • Triac Qudrac Siswa Menununjukan dan mengidentifiaksikan komponen-komponen elektronika sebagai saklar seperti transistor. VI.

d. Kegiatan Awal :  Guru mereview materi sebelumnya b.  Siswa Melaksanakan operasi mesin produksi dengan kendali elektronik . Kegiatan Inti :  Guru menjelaskan gambar rangkaian pengendali dan rangkaian utama. Materi Ajar :    III.Metode Pembelajaran   Membuat gambar rangkaian elektronika sebagai pengendali Merangkai komponen untuk pengendali elektronik Gambar rangkaian utama dan pengendali : Simulasi praktik IV. II.  Siswa membuat gambar rangkaian pengendali elektronik  Siswa merangkai rangkaian pengendali kedalam rangkaian yang sesungguhnya pada PCB  Siswa memadukan rangkaian pengendali dan utama sesuai dengan gambar rangkaian. Langkah-langkah Pembelajaran : a. 5 : 18 Jam pelajaran : Mengoperasikan mesin produksi dengan kendali Elektronik : Melaksanakan pengoperasian mesin produksi dengan kendali Elektronik I.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator :    Tombol atau indikator yang berkaitan dengan operasi dipersiapkan sesuai SOP Komponen rangkaian terpasang sesuai dengan gambar rangkaian Operasi dilaksanakan sesuai dengan deskripsi/urutan kerja pada SOP : Sistem Kendali : XII/5 : 3 s. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat mengoperasikan mesin produksi dengan kendali elektronik sesuai dengan urutan kerja/deskripsi rangkaian sesuai SOP.

VI.Siswa melaporkan /mengkonsultasikan hasil pengoperasian/uji coba rangkaian VI. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar Alat :     Bahan :                 Sumber Belajar :     Resistor Kapasitor Trafo Relay PCB Spidol FeCl3 Transistor SCR Diac Triac Tinah Kontaktor Motor listrik 1 phasa MCB Smber tegangan 220 V Multi tester Solder Kabel Tang kupas/Cutter c. Penilaian :   Praktik Simulasi . Kegiatan Akhir :  Modul Jobsheet Gambar rangkaian Buku Referensi yang terkait.

Materi Ajar :  Teori format laporan  Prosedur / urutan pembuatan laporan III. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat membuat laporan hasil pemngoperasian mesin produksi dengan kendali Elektronik II. : Membuat Laporan pengoperasian   Laporan dibuat sesuai dengan format dan prosedur yang ditetapkan oleh perusahaan Format laporan disimpan secara tertulis sesuai dengan prosedur yang ditetapkan I.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : Sistem Kendali : XII/5 :6 : 6 Jam pelajaran : Mengoperasikan mesin produksi dengan kendali Elektronik. Kegiatan Inti :  Guru menjelaskan tentang format laporan  Guru menjelaskan prosedur/ urutan pembuatan laporan  Siswa Membuat laporan hasil praktik c. Kegiatan Awal :  Guru mereview materi terkait sebelumnya b. Kegiatan Akhir :  Siswa mengumpulkan Laporan tertulis  Siswa Menyimpan hasil laporan kedalam file VI. Langkah-langkah Pembelajaran : a. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar Alat :   OHP Komputer Bahan :   Lembar format laporan Kertas HVS .Metode Pembelajaran :  Observasi  praktik IV.

Sumber Belajar   : Modul Job sheet VI. Penilaian :   Tanya jawab Praktik .

Langkah-langkah Pembelajaran : a. o Keselamatan dan kesehatan kerja . III. Materi Ajar : o o o o Macam-macam panel dan fungsinya Komponen-komponen panel distribusi Komponen-komponen panel kontrol Perkakas dan peralatan yang digunakan dalam perbaikan panel.Metode Pembelajaran : o Ceramah o Diskusi o Observasi IV. dan dan diperiksa untuk operasi yang benar dan aman o Pekerjaan persiapan diperiksa untuk memastikan bahwa tidak terjadi kerusakan yang tidak diharapkan dan memnuhi persyaratan. pekerjaan diurutkan secara benar sesuai dengan persyaratan o Perawatan panel distribusi dan kontrol diperiksa sesuai dengan persyaratan yang ditetapkan. Kegiatan Awal : . o Kebutuhan bahan untuk penyelesaian pekerjaan diperoleh sesuai prosedur yang ditetapkan dan diperiksa sesuai dengan persyaratan pekerjaan o Perkakas perlengkapan dan gawai uji yang dibutuhkan untuk pelaksanaan pekerjaan diperoleh sesuai prosedur yang telah ditetapkan. II. o Kebutuhan bahan untuk penyelesaian pekerjaan diperoleh sesuai prosedur yang ditetapkan. I.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Sistem Kendali XII/6 1 6 Jam Pelajaran Memelihara panel Listrik Merencanakan dan mempersiapkan pekerjaan o Perawatan panel distribusi dan kontrol direncanakan dan dipersiapkan untuk menjamin bahwa kebijakan dan prosedur K3 diikuti. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat merencanakan dan mempersiapkan pekerjaan perbaikan panel sesuai dengan prosedur dan persyaratan yang telah ditetapkan.

o Guru memberikan pre test untuk mengetahui pengetahuan dasar siswa tentang panel. b. VI. c. Kegiatan Akhir : o Siswa melaporkan hasil pengamatan tentang komponen-komponen panel dan fungsinya secara tertulis. Penilaian : o Interview o Penugasan o simulasi . Alat/ Bahan/ Sumber Belajar Alat : o o o o Bahan : o Kertas HVS o Sumber tegangan Sumber Belajar : o Modul o Jobsheet OHP Panel Komponen-komponen panel lengkap Multitester VI. Kegiatan Inti : o Guru menjelaskan macam-macam panel dan fungsinya o Guru menjelaskan komponen-komponen panel dan cara kerjanya o Guru menjelaskan peralatan dan perkakas yang digunakan dalam perawatan dan perbaikan panel. o Siswa mengamati komponen-komponen panel distribusi dan panel kontrol o Siswa mengidentifikasi komponen-komponen panel distribusi dan kontrol . o Siswa mendiskusikan fungsi komponenkomponen panel.

Langkah-langkah Pembelajaran : a. o Cara merangkai pengawatan panel dan perawatan panel. II.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Sistem Kendali XII/6 2 dan 3 12 Jam Pelajaran Memelihara panel Listrik Merawat panel distribusi dan panel kontrol o Prosedur K3 untuk merawat panel distribusi dan kontrol diikuti o Panel distribusi dan kontrol dirangkai sesuai persyaratan tanpa merusak atau mengganggu fungsi peralatan lain disekitarnya. : o Praktik o Simulasi III. o Siswa mengamati Kerja komponen-komponen panel diatribusi dan panel . o Kesalahan dan alternatif penyelesaian dalam merangkai dan merawat panel. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat merawat panel distribusi dan panel kontrol sesuai dengan prosedur yang telah ditetapkan dengan benar. o Penyelesaian kesalahan dan gangguan dilakukan sesuai dengan prosedur yang benar sesuai yang telah ditetapkan. o Guru menjelaskan cara merangkai panel distribusi dan kontrol o Siswa Mempraktikan merangkai komponenkomponen panel distribusi dan panel. I. Kegiatan Awal : o Guru mereview materi terkait sebelumnya o Guru menyiapkan perlatan dan perkakas panel yang akan dipergunakan b. Kegiatan Inti : o Guru menjelaskan tata letak komponenkomponen panel dan cara pemasangannya.Metode Pembelajaran IV. Materi Ajar : o Tata letak komponen panel distribusi dan kontrol o Cara pemasangan komponen-komponen panel distribusi dan kontrol.

c.o Siswa mengamati kesalahan dan menentukan alternatif penyelesiaiannya. Penilaian : o Praktik o Simulasi . Alat/ Bahan/ Sumber Belajar Alat : o o o o o Bahan : o Kabel o Terminal o Sumber tegangan Sumber Belajar : o Modul o Jobsheet Panel Komponen-komponen panel Multitester Obeng tespen VI. VI. Kegiatan Akhir : o Siswa melaporkan secara lisan hasil pengamatan dan praktik.

c. b.Metode Pembelajaran   Cara pengujian dan pengetesan panel distribusi dan panel kontrol Format Laporan : Observasi Ceramah IV.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Sistem Kendali XII/6 4 6 Jam Pelajaran Memelihara panel Listrik Memeriksa dan melaporkan penyelesaian pekerjaan   Laporan dibuat sesuai dengan format dan prosedur yang ditetapkan oleh perusahaan. Kegiatan Awal :  Guru mereview materi sebelumnya yang terkait. II. Format laporan disimpan sesuai dengan prosedur yang telah ditetapkan. I. Kegiatan Inti :  Guru menjelaskan cara pengetesan dan pengujian panel  Guru menjelaskan format pembuatan laporan. VI. Materi Ajar :   III. Langkah-langkah Pembelajaran : a.  Siswa menguji coba pengetesan panel dan mengamati cara kerjanya  Siswa membuat laporan hasil pengamatan dan praktik pengetesan panel. Kegiatan Akhir :  Siswa mengumpulkan Laporan hasil pengetesan dan pengamatan terhadap panel secara tertulis. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar Alat :    Panel terangkai dan terpasang OHP Multitester . Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat memeriksa dan membuat laporan penyelesaian pekerjaan memelihara panel listrik.

Penilaian :   Penugasan Membuat Laporan . Bahan :   Sumber Belajar   tespen Kertas HVS Sumber tegangan : Modul Jobsheet VI.

Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat mempersiapkan perangkat dan peralatan yang terkait dalam pengoperasian mesin dengan kendali PLC sesuai SOP II.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : Sistem Kendali : XII/6 : 1 dan 3 : 24 Jam Pelajaran : Mengoperasikan mesin produksi dengan kendali PLC : Mempersiapkan operasi mesin produkasi dengan kendali PLC : Peralatan yang terkait dengan pengoperasian diidentifikasi sesuai dengan SOP I.Metode Pembelajaran  Ceramah  Diskusi  Simulasi : IV. Materi Ajar : a. Program ladder PLC  Pembuatan ladder  Operasi software PLC III. Komponen-komponen kendali PLC  CPU PLC  Software PLC  Kabel data  Tombol dan lampu indikator b. Kegiatan Inti :  Guru mensimulasikan pembuatan program ladder  Siswa mencoba dan mempraktikan pembuatan program ladder C. Langkah-langkah Pembelajaran a. Konfigurasi PLC  Instalasi kendali PLC c. Kegiatan Akhir :  Test /tanya jawab  Siswa membuat hasil uji coba pembuatan ladder . Kegiatan Awal :  Pre test tentang sistem pengasutan motor listrik  Guru menjelaksan tentang Materi pembelajaran B.

Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat :  Komputer  CPU PLC  Kabel komunikasi RS 232 C Bahan  Sumber    VI. Penilaian   : Kabel jumper Belajar : Modul Manual Book PLC Buku tentang PLC : Test tertulis Praktik .V.

9 : 48 Jam Pelajaran : Mengoperasikan mesin produksi dengan kendali PLC : Melaksanakan Operasi mesin produksi dengan kendali PLC I.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator :     Tombol atau indikator yang berkaitan dengan operasi dipersiapkan sesuai dengan prosedur Program ladder sesuai dengan operasi yang diinginkan Insturksi-instruksi dalam mengoperasikan PLC benar Operasi dilaksanakan sesuai dengan deskripsi/urutan kerja pada SOP : Sistem Kendali : XII/6 : 4 s. Langkah-langkah Pembelajaran a.Metode Pembelajaran  Ceramah  Simulasi  Praktik IV. Kegiatan Akhir :  Siswa melaporkan hasil pembuatan ladder . Kegiatan Awal :  Review pengatehuan/materi sebelumnya  Penjelasan pokok-pokok materi dan strateginya. eksekusi ladder ke PLC Cara pengoperasian PLC : III. Materi Ajar     : Program ladder PLC Instruksi-intruksi dalam mengoperasikan pada PLC software Komunikasi. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat mengoperasikan mesin produksi dengan kendali PLC II. b. Kegiatan Inti :  Menjelaskan cara membuat program ladder  Membimbing siswa untuk membuat program ladder  Menjelaskan kepada siswa cara mengkomunikasikan dan mengeksekusi program ke PLC  Membimbing siswa untuk mempraktekan mengkomunikasi dan mengeksekusi program ke PLC  Membimbing Siswa untuk mengoperasikan PLC c.d.

5 mm2 Sumber Belajar :  Modul  Buku PLC dalam dasar-dasar sistem kendali mototr listrik industri  Manual Book VI. Penilaian    : Tanya jawab Test tertulis Test praktik . Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : • Komputer • Printer • CPU PLC • Tombol dan lampu indikator • Panel Bahan       : Magnetic kontaktor MCB 1 Phasa MCB 3 Phasa TOR Kabel Data RS 232 C Kabel NYA 1. Siswa melaporkan hasil simulasi mengoperasikan Mesin produksi dengan kendali PLC a.

Metode Pembelajaran    Macam kesalahan instruksi dalam PLC Kesalahan instalasi PLC dan penanganannya Gangguan-gangguan dalam operasi : Ceramah Simulasi Praktik IV.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator :  Gangguan yang berkaitan dengan penyimpangan operasi diidentifikasi.d. Langkah-langkah Pembelajaran : a. 15 : 48 Jam Pelajaran : Mengoperasikan mesin produksi dengan kendali PLC : Mengamati dan menangani masalah operasi mesin produksi dengan kendali PLC    I. dengan memperhatikan toleransi yang ditetapkan sesuai dengan instruksi manual Penyimpangan yang teridentifikasi penyebabnya ditentukan alternatif penanggulangannya Alternatif penyelesaian masalah dikonsultasikan dengan pihak terkait ditempat kerja Penyelesaian masalah Gangguan dilaksanakan sampai dengan gangguan diselesaikan : Sistem Kendali : XII/6 : 10 s. Kegiatan Awal :  Riview materi sebelumnya  Pre test b. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat mengamati dan menangani masalah operasi mesin produksi dengan kendali PLC II. Materi Ajar :    III. Kegiatan Inti :  Guru menjelaskan berbagai macam kesalahan Instruksi dalam PLC  Guru menjelaskan Kesalahan yang terjadi pada instalasi PLC  Guru menjelaskan Kemungkinan gangguan dalam operasi  Siswa Mengamati dan menganalisa gangguan dan kesalahan yang terjadi .

Kegiatan Akhir :  Siswa melaporkan hasil pengamatan terhadap gangguan  Siswa melaporkan alternatif penyelesaian gangguan dan kesalahan dan penyelesaiannya . VI. Penilaian :    . c.Siswa menyelesaikan perbaikan dan penanganan dalam kesalahan dan gangguan dalm operasi sampai selesai.5 mm2 : Modul Buku PLC dalam dasar-dasar sistem kendali motor listrik industri Manual Book Tanya jawab Test tertulis Test praktik Bahan Sumber Belajar    VI. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar  Alat :      :       Komputer Printer CPU PLC Tombol dan lampu indikator Panel Magnetic kontaktor MCB 1 Phasa MCB 3 Phasa TOR Kabel Data RS 232 C Kabel NYA 1.

Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang prosedur dan kebijakan K3 H. IV.Kalkulator Bahan : . Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : . PERAWATAN DAN PERBAIKAN PERALATAN PENGALIH DAYA : Menerapkan prosedur pengoperasian 1. . Kegiatan Akhir : VIII. III.Modul Pengalih Daya.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar sistem kelistrikan Indikator : : : : : PERALATAN PENGALIH DAYA XI / 1 1 8 Jam Pelajaran PENGOPERASIAN. Pengoperasian sistem pensakelaran untuk pemutus dan penyambungan tenaga listrik pada panel dilaksanakan : 1. Peserta didik mampu memahami dan menginterpretasikan kebijakan dan prosedur K3 2. Instalasi Listrik Arus Kuat 3 Penilaian : Penugasan dan observasi VI.Buku pedoman K3 . Peserta didik mampu mengoperasikan sistem pensakelaran untuk memutus dan menyambungkan tenaga listrik pada panel Prosedur dan kebijakan K3 Pengoperasian sistem pensakelaran : I. Kegiatan Inti : Pengoperasian sistem pensakelaran Pemeriksaan operasi sistem pensakelaran I. Tujuan Pembelajaran II.Saklar pemutus daya Sumber Belajar : . Kebijakan dan prosedur K3 terhadap pekerjaan dan penggunaan perkakas dipahami dan diinterpretasikan 2.Kertas Gambar A3 . Materi Ajar : Metode Pembelajaran: Teori dan Praktik Langkah-langkah Pembelajaran G.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : PERALATAN PENGALIH DAYA XI / 1 2 8 Jam Pelajaran PENGOPERASIAN, PERAWATAN DAN PERBAIKAN PERALATAN PENGALIH DAYA : Mengidentifikasi Alat Ukur 1. Instrumen alat ukur diidentifikasi sesuai kegunaanya. 2. Instrumen alat ukur digunakan dan hasil pengukurannya dibandingkan dengan spesifikasi pabrikkan : 1. Peserta didik dapat memasang alat Ampermeter 2. Peserta didik dapat memasang alat Voltmeter 3. Peserta didik dapat membaca alat Ampermeter 4. Peserta didik dapat membaca alat Voltmeter Identifikasi alat ukur sesuai kegunaannya Pengoperasian instrumen alat ukur ukur ukur ukur ukur

I.

Tujuan Pembelajaran

II. III. IV.

Materi Ajar

:

Metode Pembelajaran: Teori dan Praktik Langkah-langkah Pembelajaran J. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang instrumen alat ukur K. Kegiatan Inti alat ukur : Menggunakan dan identifikasi dan Pengoperasian Membaca instrumen alat ukur

L. Kegiatan Akhir : IX.

Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : - Buku Teknik Pengukuran Listrik - Kalkulator Bahan : - Kertas Gambar A3 - Alat Ukur Sumber Belajar : - Modul Pengalih Daya, Instalasi Listrik Arus Kuat 3

VI.

Penilaian

:

Penugasan dan observasi

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar daya Indikator urutan kerja I. Tujuan Pembelajaran : 1. Peserta didik mampu memahami dan menginterpretasikan kebijakan dan prosedur K3 2. Peserta didik mampu mengoperasikan sistem pensakelaran untuk memutus dan menyambungkan tenaga listrik pada panel Operasi peralatan pengalih daya Pengoperasian peralatan pengalih daya sesuai urutan kerja : : : : : PERALATAN PENGALIH DAYA XI / 1 3 8 Jam Pelajaran PENGOPERASIAN, PERAWATAN DAN PERBAIKAN PERALATAN PENGALIH DAYA : Melaksanakan operasi peralatan pengalih 1. Komponen dipersiapkan sesuai prosedur 2. Sistem pengalih daya dioperasikan sesuai

:

II.

Materi Ajar

:

III. IV.

Metode Pembelajaran: Teori d an Praktik Langkah-langkah Pembelajaran M. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang persiapan peralatan N. Kegiatan Inti : Pengoperasian pengalih daya Pemeriksaan operasi sistem pengalih daya : Buku pedoman Kalkulator Kertas Gambar A3 Saklear pemutus daya - Modul Pengalih Daya, Instalasi

O. Kegiatan Akhir : X.

Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : Bahan Sumber Belajar Listrik Arus Kuat 3 :

VI.

Penilaian

:

Penugasan dan observasi

Mengamati operasi peralatan pengalih daya Menanggulangi masalah operasi pengalih daya : : : : : I.Buku pedoman . Materi Ajar : Metode Pembelajaran: Teori dan Praktik Langkah-langkah Pembelajaran P.Kalkulator Bahan : . IV. III. Peserta didik mengamati operasi pengalih daya pada saat start berjalan dan berhenti. 3. PERAWATAN DAN PERBAIKAN PERALATAN PENGALIH DAYA : Mengamati dan menanggulangi masalah daya : 1. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang operasi pengalih daya Q. Memperbaiki peralatan operasi pengalih daya. Kegiatan Akhir : XI.Modul Pengalih Daya. Peserta didik mampu menanggulangi masalah bila terjadi gangguan yang terjadi saat peralatan pengalih daya sedang beroperasi. . Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : . Gangguan penyimpangan alat ukur diidentifikasi 2.Kertas Gambar A3 . 2.Peralatan pengalih daya Sumber Belajar : . Alternatif penanggulangan penyimpangan ditentukan 3. Kegiatan Inti : Pengoperasian peralatan pengalih daya Memperbaiki peralatan operasi pengalih daya R.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar operasi pengalih Indikator PERALATAN PENGALIH DAYA XI / 1 4 12 Jam Pelajaran PENGOPERASIAN. Tujuan Pembelajaran II. Instalasi Listrik Arus Kuat 3 Penilaian : Penugasan dan observasi VI. Alternatif penyimpangan dilaksanakan : 1. Alternatif penyelesaian dikonsultasikan 4.

III. Peserta didik mampu mengoperasikan sistem pensakelaran untuk memutus dan menyambungkan tenaga listrik pada panel Prosedur dan kebijakan K3 Pengoperasian sistem pensakelaran Tujuan Pembelajaran II. Peserta didik mampu memahami dan menginterpretasikan kebijakan dan prosedur K3 2.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator I. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang laporan pengoperasian T. Kegiatan Akhir : XII. PERAWATAN DAN PERBAIKAN PERALATAN PENGALIH DAYA : Membuat laporan pengoperasian 1. . : : : : : : PERALATAN PENGALIH DAYA XI / 2 1 6 Jam Pelajaran PENGOPERASIAN.Saklear pemutus daya Sumber Belajar : . Format laporan dipersiapkan : 1. IV. Laporan dibuat sesuai prosedur 2. Kegiatan Inti : Prosedur pembuatan laporan Membuat laporan U.Kalkulator Bahan : . Instalasi Listrik Arus Kuat 3 Penilaian : Penugasan dan observasi VI.Buku pedoman . Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : .Modul Pengalih Daya. Materi Ajar : Metode Pembelajaran: Teori dan Praktik Langkah-langkah Pembelajaran S.Kertas Gambar A3 .

Kegiatan Inti : Pengoperasian sistem pensakelaran Pemeriksaan operasi sistem pensakelaran R. Pengecekan dan pengukuran rangkaian sirkit dalam keadaan terisolas diikuti sesuai prosedur 2. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang prosedur dan kebijakan K3 Q. 3 24 Jam Pelajaran PENGOPERASIAN. Kegiatan Akhir : XIII. Penggantian komponen dilakukan setelah mendapat persetujuan I. PERAWATAN DAN PERBAIKAN PERALATAN PENGALIH DAYA Kompetensi Dasar : Merencanakan dan mempersiapkan perawatan dan perbaikan peralatan pengalih daya Indikator : 1. Langkah-langkah Pembelajaran P. Peserta didik mampu memahami dan menginterpretasikan kebijakan dan prosedur K3 2. Kondisi rangkaian diperiksa sesuai fungsi kerja 3. Instalasi Listrik Arus Kuat 3 Penilaian : Penugasan dan observasi . III.Saklear pemutus daya Sumber Belajar : . VI.Buku pedoman K3 .Kalkulator Bahan : . Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : .Kertas Gambar A3 . Peserta didik mampu mengoperasikan sistem pensakelaran untuk memutus dan menyambungkan tenaga listrik pada panel Prosedur dan kebijakan K3 Pengoperasian sistem pensakelaran : : : : : II. Materi Ajar : Metode Pembelajaran: Teori dan Praktik IV.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi PERALATAN PENGALIH DAYA XI / 2 1 s.d.Modul Pengalih Daya. Tujuan Pembelajaran : 1.

Pengetesan fungsi kerja peralatan dilakukan sesuai prosedur 3. Kegiatan Inti : Pengoperasian sistem pensakelaran Pemeriksaan operasi sistem pensakelaran M. Komponen dirakit menggunakan peralatan dan urutan sesuai manual instruction 2.Saklear pemutus daya Sumber Belajar : . Tujuan Pembelajaran II.Kalkulator Bahan : . Peserta didik mampu mengoperasikan sistem pensakelaran untuk memutus dan menyambungkan tenaga listrik pada panel Merawat peralatan sesuai manual Pengetesan fungsi kerja peralatan I. Instalasi Listrik Arus Kuat 3 Penilaian : Penugasan dan observasi VI. Kegiatan Akhir : XIV. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang prosedur dan kebijakan K3 L. IV. Hasil pengetesan di catat sesuai produser : 1.d. III. PERAWATAN DAN PERBAIKAN PERALATAN PENGALIH DAYA : Merawat peralatan pengalih daya 1. 6 24 Jam Pelajaran PENGOPERASIAN. Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : . .Buku pedoman K3 .Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : PERALATAN PENGALIH DAYA XI / 2 4 s.Modul Pengalih Daya.Kertas Gambar A3 . Materi Ajar : Metode Pembelajaran: Teori dan Praktik Langkah-langkah Pembelajaran K. Peserta didik mampu memahami dan menginterpretasikan kebijakan dan prosedur K3 2.

PERAWATAN DAN PERBAIKAN PERALATAN PENGALIH DAYA : Memperbaiki peralatan pengalih daya 1.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : PERALATAN PENGALIH DAYA XI / 2 7 s.Kalkulator Bahan : . Peserta didik mampu mengoperasikan sistem pensakelaran untuk memutus dan menyambungkan tenaga listrik pada panel Prosedur dan kebijakan K3 Pengoperasian sistem pensakelaran I. Peserta didik mampu memahami dan menginterpretasikan kebijakan dan prosedur K3 2. Suku cadang diperbaiki / diganti 3.d.Buku pedoman K3 . IV. Tujuan Pembelajaran II. 12 48 Jam Pelajaran PENGOPERASIAN. Materi Ajar : Metode Pembelajaran: Teori dan Praktik Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang prosedur dan kebijakan K3 Kegiatan Inti Kegiatan Akhir XV. : Pengoperasian sistem pensakelaran : Pemeriksaan operasi sistem pensakelaran VI.Modul Pengalih Daya. Langkah perbaikan dan penggantian suku cadang disusun 2.Kertas Gambar A3 . Instalasi Listrik Arus Kuat 3 Penilaian : Penugasan dan observasi . Hasil perbaikan diperiksa : 1.Saklear pemutus daya Sumber Belajar : . Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : . III.

PERAWATAN DAN PERBAIKAN PERALATAN PENGALIH DAYA : Memeriksa dan melaporkan penyelesaian 1.Kalkulator Bahan : .Modul Pengalih Daya. Peserta didik mampu mengoperasikan sistem pensakelaran untuk memutus dan menyambungkan tenaga listrik pada panel Prosedur dan kebijakan K3 Pengoperasian sistem pensakelaran : Tujuan Pembelajaran II. Materi Ajar : Metode Pembelajaran: Teori dan Praktik Langkah-langkah Pembelajaran : : : Penjelasan singkat tentang prosedur dan Kegiatan Awal kebijakan K3 Kegiatan Inti Kegiatan Akhir XVI. III.Saklear pemutus daya Sumber Belajar : . Penyelesaian pekerjaan dilaporkan : 1.Buku pedoman K3 . . Penyelesaian pekerjaan diperiksa 2. Peserta didik mampu memahami dan menginterpretasikan kebijakan dan prosedur K3 2.d. 15 24 Jam Pelajaran PENGOPERASIAN. Instalasi Listrik Arus Kuat 3 Penilaian : Penugasan dan observasi VI. : : : : : PERALATAN PENGALIH DAYA XI / 2 13 s. IV.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar pekerjaan Indikator I.Kertas Gambar A3 . Pengoperasian sistem pensakelaran Pemeriksaan operasi sistem pensakelaran Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful