RPP Listrik

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Metode Belajar : : : : : INSTALASI LISTRIK DASAR X/1 1 (satu) 2 Jam Pelajaran Teori
A. Standar Kompetensi Melaksanakan Persiapan Pekerjaan Awal B. Kompetensi Dasar Mempersiapkan/ melakukan aktivitas pekerjaan dasar C. I. Materi Pokok 1.1. PUIL tentang Keselamatan Kerja 1.2. Perkakas, perlengkapan, gawai uji dan alat keselamatan personil II.Uraian Materi Pokok : 2.1. Keselamatan kerja 2.2. Peraturan 2.3. Pengujian peralatan listrik 2.4. Simbol simbol instalasi listrik 2.5. Gambar instalasi listrik D. Indikator 1. Peraturan Umum Instalasi Listrik (PUIL) dipahami dan diinterpretasikan dalam menyiapkan / melakukan aktifitas pekerjaan awal mengenai : - Faktor keselamatan kerja - Standar yang digunakan dalam PUIL - Pengujian terhadap peralatan listrik oleh lembaga berwenang yang mengeluarkan sertifikasi 2. Simbol simbol kelistrikan dan gambar instalasi listrik dipahami, dibuat dan dilaksanakan 3. Macam macam komponen listrik dipahami jenis dan kegunaannya E. Kegiatan Pembelajaran 1. Menjelaskan PUIL yang berkaitan dengan menyiapkan / melakukan aktifitas pekerjaan awal 2. Menjelaskan dan menggambar simbol kelistrikan dan gambar instalasi 3. Menganalisis macam macam komponen listrik dan kegunaannya F. Sumber Belajar / Alat / Bahan 1. Sumber Belajar - Modul Instalasi Listrik Dasar - Instalasi Listrik Arus Kuat 1 2. Alat - Peralatan Gambar
- Buku gambar 3. Bahan - Gambar simbol simbol kelistrikan dan instalasi - Komponen listrik (sakelar : tunggal, seri, tukar, fitting, kotak kontak, dll) G. Langkah - Langkah Pembelajaran 1. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang PUIL 2. Kegiatan Inti : Menggambar simbol kelistrikan dan instalasi 3. Kegiatan Akhir : Pemeriksaan gambar instalasi listrik H. Penilaian Penilaian mengacu pada aspek unjuk klerja, pengetahuan dan pemahaman konsep serta sikap. 1. Penilaian Individu Penilaian terhadap keaktifan siswa, memiliki inisiatif dan berani mengemukakan pendapat 2. Penilaian Kelompok a. Kekompakan dalam bekerja b. Saling menghargai sesama anggota kelompok c. Kebersihan dan kerapian I. Referensi . 1. Tia Setiawan dan Harun, 1980, Keselamatan Kerja dan Tata Laksana Bengkel, Dirjen Dikdasmen Depdikbud, Jakarta 2. Panitia Revisi PUIL-Lembaga Ilmu Pengetahuan Indonesia, 2001, Peraturan Umum Instalasi Listrik Indonesia 1987 , LIPI, Jakarta 3. Anwir B.S., 1952, Pengetahuan Dasar Tentang Teknik Listrik, Jakarta 4. A. Rida Ismu W. Supartono, 1979, Instalasi cahaya dan Tenaga I, Dirjen Dikdasmen Depdikbud, Jakarta 5. Rusman Panjaitan, Drs, Lampu-lampu Listrik dan Penggunaannya, Penerbit Tarsito, Bandung 1988. 6. P. Vanharten, E. Setiawan, Ir, Instalasi Listrik Arus Kuat 1, Penerbit Binacipta, Jakarta 1886 J. Analisis Hasil Belajar dan Program Tindak Lanjut 1. Program remidial 2. Penugasan. 3. Tindak lanjut K. Lampiran Silabus
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : INSTALASI LISTRIK DASAR : X /1 :1 : 2 Jam Pelajaran : Melaksanakan persiapan pekerjaan awal
Standart Kompetensi Indikator
Kompetensi Dasar : Mempersiapkan/melakukan aktivitas perkerjaan dasar : Perintah diterima dan diperiksa serta dipastikan bahwa perintah tersebut telah dipahami dengan baik
I.
Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat menyampaikan perintah kerja : Teori persiapan /penggunaan alat : Teori
II. Materi Ajar
III. Metode Pembelajaran
IV. Langkah langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : Penjelasan persiapan pekerjaan awal B. Kegiatan Inti C. Kegiatan Akhir : Mempersiapkan tempat pekerjaan : Menginformasikan tentang pekerjaan
V. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Alat : Peralatan tangan lstrik B. Bahan :C. Sumber Belajar : Buku praktik Listrik dasar VI. Penilaian : Test Tertulis

Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator I. : INSTALASI LISTRIK DASAR :X/1 : 1 dan 2 : 10 Jam Pelajaran : Melaksanakan persiapan pekerjaan awal : Melaksanakan pekerjaan sesuai perintah : Perintah kerja dijalankan dan pemeriksaan kwalitas pekerjaan dilaksanakan sesuai prosedur
Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat melaksankan pekerjaan dan pemeriksaan kwalitas pekerjaan yang dilaksanakan : Pengorganisasian pekerjaan Pemahaman kwalitas pekerjaan
II. Materi Ajar
III. Metode Pembelajaran : Teori IV. Langkah langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : Penjelasan pengorganisasian pekerjaan dan kwalitas pekerjaan B. Kegiatan Inti : Mempersiapkan pekerjaan C. Kegiatan Akhir : Test persiapan pekerjaan
V. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Alat : Peralatan Tangan B. Bahan : C. Sumber Belajar VI. Penilaian : Modul
: Simulasi test praktik

Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator I. : INSTALASI LISTRIK DASAR :X/1 :3 : 8 Jam Pelajaran : Melaksanakan persiapan pekerjaan awal : Memeriksa hasil kegiatan kerja : Pemeriksaan akhir pekerjaan dilaksanakan sesuia prosedur
Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat memeriksa pekerjaan yang telah dilaksankan sesuai prosedur
II. Materi Ajar : Menilai pekerjaan yang telah dilakukan Memahami standart pekerjaan awal Mengevaluasi pekerjaan sesuaiprosedur III. Metode Pembelajaran : Teori dan praktek
IV. Langkah langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : Penjelasan tentang persiapan pekerjaan awal B. Kegiatan Inti : Melakukan pekerjaan sesuia standart standart C. Kegiatan Akhir : Menilai dan mengevaluasi pekerjaan sesuai
V. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Alat : Peralatan Tangan ( tool kit ) B. Bahan :: Modul C. Sumber Belajar VI. Penilaian
: Simulasi praktik

Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator prosedur I. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat merencanakan dan mengidentifikasi bahan untuk suatu pekerjaan : INSTALASI LISTRIK DASAR :X/1 :1 : 2 Jam Pelajaran : Menyiapkan bahan kebutuhan kerja : Merencanakan kebutuhan bahan : Mengidentifikasi dan merencanakan bahan sesuai
II. Materi Ajar : Jenis bahan Kebutuhan bahan III. Metode Pembelajaran : Teori
IV. Langkah langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : Menjelaskan tentang bahan bahan listrik B. Kegiatan Inti : Sifat- sifat tentang bahan listrik C. Kegiatan Akhir : Menentukan kebutuhan bahan V. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Alat :B. Bahan : Macam macam bahan lisrtik : Modul C. Sumber Belajar VI. Penilaian : Test teori

Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator I. : INSTALASI LISTRIK DASAR :X/1 : 2 dan 3 : 12 Jam Pelajaran : Menyiapkan bahan kebutuhan kerja : Melaksanakan penyedian bahan : Penyediaan bahan sesuai kebutuhan pekerjaan
Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat menyediakan bahan sesuai kebutuhan pekerjaan : Penyediaan bahan pekerjaan : Tiori
II. Materi Ajar
IV. Langkah langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : Penjelasan kebutuhan bahan B. Kegiatan Inti : Menentukan dan menyiapkan kebutuhan bahan C. Kegiatan Akhir : Test menyiapkan kebutuhan bahan
V. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Alat :B. Bahan : Jenis jenis bahan listrik : Modul C. Sumber Belajar VI. Penilaian : Test teori

Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : INSTALASI LISTRIK DASAR :X/1 : 3 dan 4 : 10 Jam Pelajaran : Menyiapkan bahan kebutuhan kerja : Memeriksa dan melaporkan pekerjaan : Pemeriksaan akhir dan pelaporan dilakukan sesuai prosedur
I.
Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat memeriksa dan melaporkan pekerjaan sesuai prosedur
II. Materi Ajar : Memeriksa bahan Menyimpan bahan Membuat laporan III. Metode Pembelajaran : Teori
IV. Langkah langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : Penjelasan mengenai sifat-sifat bahan listrik B. Kegiatan Inti : Penjelasan mengenai penyimpanan bahan listrik C. Kegiatan Akhir : Pembuatan laporan
V. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Alat :B. Bahan : Macam-macam bahan listrik C. Sumber Belajar: Modul VI. Penilaian : Test tertulis

Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : INSTALASI LISTRIK DASAR :X/1 :1 : 2 Jam pelajaran : Memasangan sistim pemipaan dan saluran : Merencanakan dan mempersiapkan instalasi perpipaan : Perencanaan instalasi perpipaan dilakukan sesuai prosedur I. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat merencankan instalasi perpipaan sesuai prosedur : Sistem perpipaan dan saluran : Tiori
II. Materi Ajar
IV. Langkah langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : Penjelasan mengenai jenis pipa B. Kegiatan Inti : Penjelasan mengenai instalasi perpipaan C. Kegiatan Akhir : Test simulasi
V. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Alat :B. Bahan : Pipa dan kelengkapan C. Sumber Belajar: Modul VI. Penilaian : Test teori

Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator I. : INSTALASI LISTRIK DASAR :X/1 : 2 dan 3 : 10 Jam Pelajaran : Memasangan sistim pemipaan dan saluran : Memasang sistim perpipaan dan saluran : Pemasangan pipa dilakukan sesuai persyaratan
Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat memasang pipa sesuai persyaratan : Memasang pipa : Teori dan Praktik
II. Materi Ajar
IV. Langkah langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : Penjelasan tentang pemasangan pipa B. Kegiatan Inti : Memasang pipa C. Kegiatan Akhir : Observasi pemasangan pipa
V. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Alat : Peralatan tangan B. Bahan : Pipa dan kelengkapannya : Modul dan buku instalasi listrik dasar C. Sumber Belajar VI. Penilaian
: Test praktik

Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar : INSTALASI LISTRIK DASAR :X/2 : 1 dan 2 : 14 Jam Pelajaran : Memasang dan menyabung sistim pengawatan : Merencanakan dan mempersiapkan pemasangan kabel dan perlengkapannya Indikator : Pemasangan kabel dan perlengkapannya direncang, serta dilaksanakan sesuai persyaratan
I.
Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat memasang kabel dan kelengkapannya sesauia persyaratan
II. Materi Ajar : Merencanakan pemasangan kabel Pemasangan kabel dan kelengkapannya III. Metode Pembelajaran : Teori dan praktik
IV. Langkah langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : Penjelasan percanaan pemasangan kabel B. Kegiatan Inti : Pelaksanaan pemasangan kabel dan kelengkapannya C. Kegiatan Akhir : Observasi hasil perencanaan
V. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Alat : Peralatan Tangan B. Bahan : kabel NYA : Modul Instalasi listrik dasar C. Sumber Belajar VI. Penilaian
: Test praktek

Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator I. : INSTALASI LISTRIK DASAR :X/2 : 3 s.d. 8 : 40 Jam Pelajaran : Memasang dan menyabung sistim pengawatan : Memasang sistim pengawatan : Sistim pengawatan dipasang sesuai persyaratan
Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat memasang sistim pengawatan
II. Materi Ajar : Persyaratan sistim pengawatan Pelaksanaan pemasangan sistim pengawatan Cara penyambungan III. Metode Pembelajaran : Teori dan praktik IV. Langkah langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : Penjelasan persyaratan sistim pengawatan B. Kegiatan Inti : Pemasangan sistim pengawatan C. Kegiatan Akhir : Observasi hasil pemasangan
V. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Alat : Peralatan Tangan B. Bahan : Kabel NYA C. Sumber Belajar: Modul VI. Penilaian : Test praktek

Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Metode Belajar : : : : : INSTALASI LISTRIK DASAR X/1 1 2 Jam Pelajaran Teori
A. Standar Kompetensi Menyiapkan bahan kebutuhan kerja B. Kompetensi Dasar Merencanakan kebutuhan kerja C. Materi Pokok Persiapan dan perencanaan bahan pekerjaan Uraian Materi Pokok : 1. Mengurutkan bahan 2. Koordinasi efektif 3. Identifikasi bahan D. Indikator 1. Persiapan bahan direncanakan untuk pekerjaaan, diurut dengan tepat sesuai persyaratan 2. Personil yang tepat dihubungi untuk koordinasi yang efektif dengan fihak lain yang terkait di tempat kerja 3. Bahan diidentifikasi sesuai prosedur yang ditetapkan dan diperiksa sesuai persyaratan E. Kegiatan Pembelajaran 1. Mengurutkan bahan dalam pekerjaan pemasangan suatu instalasi. 2. Menghubungi dan melakukan koordinasi dengan fihak terkait 3. Mengidentifikasi bahan sesuai prosedur F. Sumber Belajar / Alat / Bahan Sumber Belajar - Modul Persiapan Kebutuhan Kerja - Instalasi Listrik Arus Kuat 1 Alat - Perkakas Listrik Bahan - Komponen instalasi listrik dasar G. Langkah - Langkah Pembelajaran 1. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang mengurutkan bahan 2. Kegiatan Inti : Penyiapan bahan dan koordinasi dengan fihak terkait
3. Kegiatan Akhir :
Pemeriksaan urutan bahan dan koordinasi
H. Penilaian Penilaian mengacu pada aspek unjuk klerja, pengetahuan dan pemahaman konsep serta sikap. 1. Penilaian Individu Penilaian terhadap keaktifan siswa, memiliki inisiatif dan berani mengemukakan pendapat 2. Penilaian Kelompok a. Kekompakan dalam bekerja b. Saling menghargai sesama anggota kelompok c. Kebersihan dan kerapian I. Referensi P. Vanharten, E. Setiawan, Ir, Instalasi Listrik Arus Kuat 1, Penerbit Binacipta, Jakarta 1886 J. Analisis Hasil Belajar dan Program Tindak Lanjut 3. Program remidial 4. Penugasan. 5. Tindak lanjut K. Lampiran Silabus

Mata Pelajaran : INSTALASI LISTRIK DASAR Kelas/Semester : X/1 Pertemuan Ke: 2 dan 3 Alokasi Waktu : 12 Jam Pelajaran Standar Kompetensi : Menyiapkan Bahan Kebutuhan Kerja Kompetensi Dasar : Indikator : Melaksanakan penyediaan bahan - Kebijakan dan prosedur K3 dijalankan - Keadaan bahan dirinci sesuai persyaratan - Pemeriksaan bahan dilaksanakan sesuai prosedur yang ditetapkan : Peserta didik mampu menjalankan kebijakan dan prosedur K3 - Peserta didik mampu merinci keadaan bahan sesuai persyaratan - Peserta didik mampu memeriksa bahan sesuai prosedur yang ditetapkan - Memahami prosedur dan kebijakan K3 - Memahami cara memeriksa bahan sesuai - Memahami cara mengidentifikasi bahan sesuai kebutuhan - Memahami cara pengunaan peralatan K3 III. Metode Pembelajaran : Teori dan Praktek IV. Langkah-langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : - Penjelasan singkat tentang prosedur dan kebijakan K3 - Penjelasan singkat teknik pemeriksaan bahan sesuai prosedur - Penjelasan singkat teknik identifikasi bahan sesuai kebutuhan - Penjelasan singkat tentang teknik penggunaan peralatan K3 B. Kegiatan Inti : C. Kegiatan Akhir : Pelaksanaan pemeriksaan bahan sesuai prosedur dan kebijakan K3 Pelaksanaan identifikasi bahan sesuai kebutuhan Pemeriksaan daftar ceklist hasil pemeriksaan Pemeriksaan daftar identifikasi kebutuhan bahan
I. Tujuan Pembelajaran
II. Materi Ajar prosedur
Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : Tang potong, tang kombinasi, tang lancip, obeng (-), obeng (+), tespen, Avometer, martil, Bahan Sumber Belajar : : : Saklar tunggal, saklar seri, stop kontak, kotak sambung, kotak sikring, kabel NYA, isolasi, Buku Instalasi Listrik Dasar, Instalasi Listrik Arus Kuat I Penugasan dan observasi
VI. Penilaian

Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : INSTALASI LISTRIK DASAR X/1 4 dan 5 10 Jam Pelajaran : Menyiapkan Bahan Kebutuhan Kerja
: Memeriksa dan melaporkan penyelesaian pekerjaan : - Pemeriksaan akhir bahan dilakukan sesuai prosedur yang ditetapkan - Bahan disimpan dan dikelompokkan dengan lainnya sesuai prosedur yang ditetapkan - Penyelesaian pekerjaan dilaporkan sesuai prosedur yang ditetapkan
I. Tujuan Pembelajaran : - Peserta didik mampu melakukan pemeriksaan akhir bahan sesuai prosedur yang ditetapkan - Peserta didik mampu menyimpan dan mengelompokkan bahan sesuai prosedur yang ditetapkan - Peserta didik mampu membuat laporan penyelesaian pekerjaan sesuai prosedur yang ditetapkan II. Materi Ajar : - Memahami cara penyimpanan bahan menurut administrasi dan prosedur yang ditetapkan - Memahami cara melakukan pemeriksaan akhir bahan sesuai prosedur yang ditetapkan - Memahami cara menyimpan dan mengelompokkan bahan sesuai dengan jenis dan prosedur - Memahami cara membuat dan mekanisme pelaporan sesuai dengan ketentuan Teori dan Praktek
III. Metode Pembelajaran :
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal
: - Penjelasan singkat cara penyimpanan bahan menurut administrasi dan prosedur yang ditetapkan - Penjelasan singkat teknik pemeriksaan akhir bahan sesuai prosedur yang ditetapkan - Penjelsan singkat teknik penyimpanan dan pengelompokkan bahan sesuai dengan jenis dan prosedur - Penjelasan singkat tentang teknis pembuatan dan mekanisme pelaporan sesuai dengan ketentuan : - Pelaksanaan pemeriksaan akhir bahan sesuai prosedur yang ditetapkan - Melakukan penyimpanan dan pengelompokkan bahan sesuai dengan jenis dan prosedur
B. Kegiatan Inti
C. Kegiatan Akhir
- Pengisian ceklist hasil pemeriksaan bahan - Membuat laporan kerja sesuai dengan ketentuan
Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : Tang potong, tang kombinasi, tang lancip, Obeng (+), tespen, Avometer, martil, Bahan Sumber Belajar : : : Saklar tunggal, saklar seri, stop kontak, kotak sambung, kotak sikring, kabel NYA, isolasi, Buku Instalasi Listrik Dasar, Instalasi Listrik Arus Kuat I Penugasan dan observasi
VI.
Penilaian
Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Metode Belajar
: : : : :
PERALATAN RAMBU CAHAYA XI/3 1 dan 2 6 Jam Pelajaran Teori
A. Standar Kompetensi Memasang Neon Sign B. Kompetensi Dasar Merencanakan dan mempersiapkan untuk pemasangan C. Materi Pokok Cahaya dan Penglihatan Uraian Materi Pokok : 1. Spektrum gelombang elektromagnetis dan spektrum cahaya 2. Proses penglihatan mata manusia, karakteristik kepekaan penglihatan, akomodasi dan adaptasi mata, kepekaan kontras dan ketajaman penglihatan 3. Konsep besaran-besaran penerangan dalam perhitungan kebutuhan cahaya yang diperlukan suatu lokasi atau obyek meliputi : - Perhitungan fluksi cahaya - Perhitungan tingkat illuminasi - Perhitungan intensitas cahaya dan luminasi D. Indikator 1. Konsep cahaya dan penglihatan dijelaskan, 2. Susunan spektrum cahaya kaitannya dengan proses penglihatan mata manusia dipahami, 3. Efek radiasi infra merah dan ultraviolet, karakteristik kepekaan penglihatan mata manusia, akomodasi dan adaptasi mata dijelaskan, 4. Kebutuhan fluksi cahaya, illuminasi, luminasi pada suatu lokasi penerangan dan candle power dan mengkonversi satuan Luminasi dihitung. E. Kegiatan Pembelajaran 1. Menggunakan konsep cahaya dan penglihatan dalam merencanakan dan memasang suatu instalasi penerangan yang memadai, nyaman dan menyenangkan. 2. Memilih luminair ataupun lampu listrik yang sesuai untuk suatu lokasi penerangan tertentu, berdasarkan pemahaman data diagram distribusi cahaya, yang dikeluarkan pabrik pembuat.
3. Mengaplikasikan konsep pengontrolan cahaya dalam memperhitungkan kebutuhan cahaya yang diperlukan untuk menghasilkan suasana penerangan yang memadai, nyaman dan menyenangkan F. Sumber Belajar / Alat / Bahan Sumber Belajar - Modul Peralatan Rambu Cahaya - Instalasi Listrik Arus Kuat 2 Alat - Lux meter Bahan - Lampu tabung - Lampu pijar G. Langkah - Langkah Pembelajaran 1. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang pengaturan cahaya 2. Kegiatan Inti : Pemilihan luminair lampu berdasarkan lokasi penerangan 3. Kegiatan Akhir : Mengaplikasikan konsep pengontrolan cahaya dalam memperhitungkan kebutuhan cahaya yang diperlukan untuk menghasilkan suasana penerangan yang memadai, nyaman dan menyenangkan H. Penilaian Penilaian mengacu pada aspek unjuk klerja, pengetahuan dan pemahaman konsep serta sikap. 4. Penilaian Individu Penilaian terhadap keaktifan siswa, memiliki inisiatif dan berani mengemukakan pendapat 5. Penilaian Kelompok a. Kekompakan dalam bekerja b. Saling menghargai sesama anggota kelompok c. Kebersihan dan kerapian I. Referensi 1. Rusman Panjaitan, Drs, Lampu-lampu Listrik dan Penggunaannya, Penerbit Tarsito, Bandung 1988. 2. P. Vanharten, E. Setiawan, Ir, Instalasi Listrik Arus Kuat, Penerbit Binacipta, Jakarta 1886 J. Analisis Hasil Belajar dan Program Tindak Lanjut 1. Program remidial 2. Penugasan. 3. Tindak lanjut K. Lampiran Silabus

Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Metode Belajar : : : : : Peralatan Rambu Cahaya XI/3 2 dan 4 12 Jam Pelajaran Teori / Praktik
A. Standar Kompetensi Memasang Neon Sign B. Kompetensi Dasar Memasang neon sign C. Materi Pokok Konstruksi neon sign Uraian Materi Pokok : 1. Lampu tabung gas : a. Jenis jenis lampu tabung gas b. Prinsip kerja lampu tabung gas c. Sifat sifat lampu dan penggunaannya 2. Lampu tabung flouresen a. Komponen utama b. Prinsip kerja c. Jenis jenis 3. Instalasi lampu neon a. Komponen instalasi b. Peraturan pemasangan D. Indikator 1. Jenis, prinsip dan sifat lampu tabung gas dijelaskan, 2. Komponen utama, jenis jenis dan prinsip kerja lampu tabung flouresen dijelaskan, 3. Komponen instalasi dan pemasangan lampu neon sign dijelaskan. E. Kegiatan Pembelajaran 1. Menjelaskan jenis, prinsip dan sifat lampu tabung gas. 2. Menjelaskan komponen utama, jenis jenis dan prinsip kerja lampu tabung flouresen. 3. Menjelaskan komponen instalasi dan pemasangan lampu neon sign. F. Sumber Belajar / Alat / Bahan 1. Sumber Belajar - Modul Peralatan Rambu Cahaya - Instalasi Listrik Arus Kuat 2
2. Alat - Lux meter 3. Bahan - Lampu tabung - Lampu pijar G. Langkah - Langkah Pembelajaran 1. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang lampu tabung 2. Kegiatan Inti : Pemasangan instalasi lampu neon sign 3. Kegiatan Akhir : Memeriksa instalasi lampu neon sign H. Penilaian Penilaian mengacu pada aspek unjuk klerja, pengetahuan dan pemahaman konsep serta sikap. Penilaian Individu Penilaian terhadap keaktifan siswa, memiliki inisiatif dan berani mengemukakan pendapat Penilaian Kelompok a. Kekompakan dalam bekerja b. Saling menghargai sesama anggota kelompok c. Kebersihan dan kerapian I. Referensi Rusman Panjaitan, Drs, Lampu-lampu Listrik dan Penggunaannya, Penerbit Tarsito, Bandung 1988. P. Vanharten, E. Setiawan, Ir, Instalasi Listrik Arus Kuat, Penerbit Binacipta, Jakarta 1886 J. Analisis Hasil Belajar dan Program Tindak Lanjut Program remidial Penugasan. Tindak lanjut K. Lampiran Silabus

Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : PERALATAN RAMBU CAHAYA XI/3 5 6 Jam Pelajaran MEMASANG NEON SIGN Memeriksa dan memberitahukan pekerjaan selesai Pekerjaan diperiksa dan dilaporkan sesuai prosedur : Peserta didik mampu memeriksa memberitahukan pekerjaan selesai dan
I. Tujuan Pembelajaran II. Materi Ajar :
Pemeriksaan pekerjaan dan pelaporan pekerjaan pemasangan : Teori dan Praktik
III. Metode Pembelajaran IV.
Langkah-langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang pemeriksaan dan pelaporan pekerjaan B. Kegiatan Inti : Pemeriksaan dan pelaporan pekerjaan pemasangan neon sign C. Kegiatan Akhir : sign Pembuatan laporan pekerjaan pemasangan neon
V.
Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : - Buku pedoman K3 - Kalkulator Bahan : - Kertas Gambar A3 - Lampu Neon Sumber Belajar : - Modul Pengaturan Cahaya, Instalasi Listrik Arus Kuat 2 Penilaian : Penugasan dan observasi
VI.

Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi CAHAYA Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : PERALATAN RAMBU CAHAYA X/4 6 -7 12 Jam Pelajaran MELAKUKAN PEKERJAAN DASAR PERBAIKAN RAMBU Mempersiapkan pekerjaan dasar perbaikan rambu cahaya 1. Prinsip kerja dan sirkit komponen dipelajari 2. Jadwal pemeliharaan dan spesifikasi peralatan diperiksa 3. Perkakas, peralatan dan gawai uji yang dibutuhkan disiapkan : 1. Peserta didik mampu mempelajari prinsip kerja dan sirkit komponen 2. Peserta didik mampu memeriksa jadwal pemeliharaan dan spesifikasi peralatan 3. Peserta didik mampu menyiapkan perkakas, peralatan dan gawai uji yang dibutuhkan sesuai prosedur yang ditetapkan dan memeriksanya untuk pengoperasian yang benar dan aman
I.
Tujuan Pembelajaran
II.
Materi Ajar
: Prinsip kerja dan sirkit komponen Pemeriksaan jadwal pemeliharaan dan spesifikasi peralatan Perkakas dan peralatan gawai uji sarana perbaikan sesuai SOP Teori dan Praktik
III. Metode Pembelajaran: IV.
Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang prinsip kerja dan sirkit komponen Kegiatan Inti : Perencanaan dan persiapan pekerjaan dasar perbaikan rambu cahaya Kegiatan Akhir : Pemeriksaan rencana dan persiapan pekerjaan dasar perbaikan rambu cahaya
VI.
Alat/Bahan/Sumber Belajar
: - Tabel Penerangan - Buku pedoman K3 - Kalkulator Bahan : - Gambar sirkit komponen - Daftar spesifikasi peralatan Sumber Belajar : - Modul Pengaturan Cahaya, Instalasi Listrik Arus Kuat 2 VI. Penilaian : Penugasan dan observasi
Alat

Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar : Mesin Listrik : XI / 3 : 1 dan 2 : 12 Jam Belajaran : Mengoperasikan Gen Set : Menganalisa data operasi
Indikator : Mengetahui daya gen Set, beban gen Set dan Memahami prosedur SOP I. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat menyiapkan proses pengoperasikan generator
II. Materi Ajar : Teori dasar genetator Alat ukur Listrik III. Metode Pembelajaran : Teori
IV. Langkah langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : Dasar Kelistrikkan B. Kegiatan Inti : Membaca gambar rangkaian generator dan mencatat data generator C. Kegiatan Akhir : Mengambar macam- macam rangakaian generator
V. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Alat :B. Bahan : Generator C. Sumber Belajar VI. Penilaian : Modul generator dan buku manual
: Test Tertulis

Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : Mesin listrik : XI / 3 : 2 dan 3 : 12 Jam Pelajaran : Mengoperasikan Gen Set : Mempersiapkan Pengoperasian : Urutan pengoperasian gen set dan menyiapkan tempat kerja
I.
Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu menganalisa pengoperasikan Gen set
II. Materi Ajar : Gambar Rangkaian gen set Langkah langkah pengoperian III. Metode Pembelajaran : Tiori dan Praktik
IV. Langkah langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : Penjelasan pengoperasikan gen set B. Kegiatan Inti : Latihan langkah-langkah pengoperasian C. Kegiatan Akhir : Test prosedur pengoperasian
V. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Alat : Peralatan Tangan B. Bahan : Generator Kabel Penghubung C. Sumber Belajar VI. Penilaian : Modul generator dan buku manual
: Simulasi test praktik

Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator volt I. : Mesin listrik : XI / 3 : 4 dan 7 : 36 Jam Pelajaran : Mengoperasikan Gen Set : Melaksanakan Pengoperasian Gen set : Dapat mengoprasikan gen set dan membaca alat ukur meter Tujuan Pembelajaran : Pengoperasian gen set
II. Materi Ajar : Gambar Rangkaian gen set Pengoperasian gen set III. Metode Pembelajaran : Praktik
IV. Langkah langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : Penjelasan pengoperasikan gen set B. Kegiatan Inti : pengoperasian gen set C. Kegiatan Akhir : Test pengoperasian
: Test praktik

Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar operasi Indikator : Dapat mengatasi gangguan gen set : Mesin listrik : XI / 3 : 8 dan 10 : 24 Jam Pelajaran : Mengoperasikan Gen Set : Mengamati dan menanggulangi masalah
I.
Tujuan Pembelajaran : Mengamati / menanggulangi masalah operasi gen set
II. Materi Ajar : Gambar Rangkaian gen set Mengamati / menanggulangi masalah operasi III. Metode Pembelajaran : Tiori dan Praktik
IV. Langkah langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : Pengoperasikan gen set B. Kegiatan Inti : Mengamati saat pengopersian C. Kegiatan Akhir : Test menentukan gangguan gen set
: Test tiori dan praktik

Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator I. : Mesin listrik : XI / 3 : 11 dan 12 : 12 Jam Pelajaran : Mengoperasikan Gen Set : Membuat laporan pengoperasian : Membuat laporan kerja sesuai format : Membuat pelaporan gen set
Tujuan Pembelajaran : Laporan
II. Materi Ajar
: Tiori
IV. Langkah langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : Pembuatan laporan B. Kegiatan Inti : Pembuatan laporan C. Kegiatan Akhir : Pembuatan laporan
V. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Alat : Peralatan tulis dan gambar B. Bahan : kertas C. Sumber Belajar VI. Penilaian : Modul generator dan buku manual
: hasil laporan

Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Rumah Tangga Kompetensi Dasar : Mempersiapkan pekerjaan dasar perbaikan Indikator : Tersedianya Peralatan dan bahan yang berkaiatan dengan Perbaikan peralatan rumah tangga I. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu menyiapkan peralatan dan bahan pekerjaan dasar perbaikan peralatan rumah tangga II. Materi Ajar : Teori dasar kelistrikkan Alat ukur listrik Peralatan rumah tangga Manual book III. Metode Pembelajaran : Teori : Peralatan Rumah Tangga :X/1 : 1 s.d. 3 : 24 Jam Pelajaran : Melakukan Pekerjaan Dasar Perbaikan Peralatan
IV. Langkah langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : Dasar Kelistrikkan dan alat ukur listrik B. Kegiatan Inti : Fungsi fungsi dasar dari peralatan rumah tangga C. Kegiatan Akhir : Menyebutkan komponen peralatan rumah tangga tersebut
V. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Alat : Peralatan Tangan B. Bahan : Peralatan rumah tangga Alat ukur listrik C. Sumber Belajar : Modul peralatan rumah tangga dan buku manual VI. Penilaian : Test tertulis

Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Rumah tangga Kompetensi Dasar Indikator : Melaksanakan pekerjaan dasar perbaikan : Mampu memeriksa dan memperbaiki peralatan rumah tangga listrik I. Tujuan Pembelajaran : Dapat memperbaiki peralatan rumah tangga : Peralatan Rumah Tangga :X/1 : 4 s.d. 13 : 72 Jam Pelajaran : Melakukan Pekerjaan Dasar Perbaikan Peraklatan
II. Materi Ajar : Teori dasar kelistrikkan Alat ukur listrik Perbaikan peralatan rumah tangga Manual book III. Metode Pembelajaran : Tiori dan Praktek
IV. Langkah langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : Macam dan jenis perlatan rumah tangga B. Kegiatan Inti : Membongkar, memasang dan mengganti kembali peralatan rumah tangga C. Kegiatan Akhir : Mengidentifikasi kerusakan
V. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Alat : Peralatan Tangan dan alat ukur B. Bahan : Macam- macam Peralatan rumah tangga C. Sumber Belajar : Modul peralatan rumah tangga dan buku manual VI. Penilaian : wawancara dan penugasan

Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi penyelesaian Indikator : Laporan dibuat sesuai dengan format dan prosedur yang telah ditetapkan I. Tujuan Pembelajaran : Dapat membuat laporan kerja : Peralatan Rumah Tangga : X/1 : 14 s.d. 16 : 24 Jam Pelajaran : Melakukan Pekerjaan Dasar Perbaikan Peraklatan : Memeriksa dan melaporkan kelengkapan
Rumah Kompetensi Dasar
II. Materi Ajar
: Membuat laporan kerja : Praktik
V. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Alat : Alat tulis dan gambar B. Bahan : kertas C. Sumber Belajar VI. Penilaian : Modul generator
: Hasil laporan

Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : Peralatan rumah tangga :X/2 : 1 s.d 3 : 24 Jam Pelajaran : Merakit dan Mengurai komponen listrik / elektronika pada peralatan rumah tangga : Merencanakan dan mempersiapkan pekerjaan : Memahami prinsip kerja rangkaian peralatan rumah tangga, Menyiapkan peralatan dan bahan yang dibutuhkan dalam perbaikan dalam persiapan perbaiakan
I.
Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu menentukan komponen listrik / Elektronika pada peralatan rumah tangga
II. Materi Ajar : Komponen listrik dan elektronik Alat ukur listrik Manual book III. Metode Pembelajaran : Teori
IV. Langkah langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : Nama nama komponen listrik dan elektronika B. Kegiatan Inti : Fungsi masing- masing komponen C. Kegiatan Akhir : Cara kerja masing-masing peralatan
V. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Alat : Peralatan Tangan B. Bahan : Peralatan rumah tangga Alat ukur listrik C. Sumber Belajar : Modul peralatan rumah tangga dan buku manual V. Penilaian : Test tertulis

Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar : Peralatan rumah tangga :X/2 : 4 s.d 6 : 24 Jam Pelajaran : Merakit dan Mengurai komponen listrik / elektronika pada peralatan rumah tangga : Menguraikan ( disamssembly ) komponen listrik dan elekronika pada peralatan listrik dan elekronika pada peralatan rumah tangga Indikator tersebut I. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mengetahui komponen listrik dan elektronika pada peralatan rumah tanga serta mengantinya bila ada kerusakan : Mengetahui kondisi komponen listrik dan elektronika dan Mengganti komponen listrik dan elektronika
II. Materi Ajar : Komponen listrik dan elektronik Alat ukur listrik Manual book III. Metode Pembelajaran : Teori dan praktik
IV. Langkah langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : Nama nama komponen listrik dan elektronika B. Kegiatan Inti : Fungsi masing- masing komponen C. Kegiatan Akhir : Cara kerja masing-masing peralatan
V. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Alat : Peralatan Tangan B. Bahan : Peralatan rumah tangga Alat ukur listrik C. Sumber Belajar VI. Penilaian : Modul peralatan rumah tangga
: test tertulis dan praktik

Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator I. : Peralatan rumah tangga : X/2 : 7 s.d 12 : 48 Jam Pelajaran : Merakit dan Mengurai komponen listrik / elektronika pada peralatan rumah tangga : Merakit ( assembly ) : Peralatan listrik dan elektronika dapat berfungsi sesuai manual instruksi
Tujuan Pembelajaran : Dapat mengganti komponen listrik dan elektronika
II. Materi Ajar : komponen listrtik dan elektronika Alat ukur listrik Manual book III. Metode Pembelajaran : Teori dan praktik
IV. Langkah langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : Nama nama komponen listrik dan elektronika B. Kegiatan Inti : Fungsi dan cara kerja masing- masing komponen C. Kegiatan Akhir : memasang, membongkar dan mengganti komponen listrik dan elektronika
V. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Alat : Peralatan Tangan B. Bahan : Peralatan rumah tangga Alat ukur listrik C. Sumber Belajar : Modul peralatan rumah tangga dan buku manual VI. Penilaian : wawancara dan praktik

Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi : Peralatan rumah tangga :X/2 : 13 s.d 15 : 24 Jam Pelajaran : Merakit dan Mengurai komponen listrik / elektronika pada peralatan rumah tangga Kompetensi Dasar pekerjaan Indikator : Laporan dibuat sesuai dengan format dan prosedur yang ditetapkan Laporan dapat disimpan sesuai prosedur I. Tujuan Pembelajaran : Membuat pelaporan : Memeriksa dan melaporkan penyelesaian
II. Materi Ajar
: Membuat laporan kerja : Tiori dan praktik
V. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Alat : alat tulis dang gambar B. Bahan : kertas C. Sumber Belajar VI. Penilaian : Modul generator dan buku manual
: hasil laporan

Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Listrik AC/DC Kompetensi Dasar Indikator dan : : : : MESIN LISTRIK XI/2 1 dan 2 12 Jam Pelajaran : Melakukan Pekerjaan Dasar Perbaikan Motor
: Melakukan Pekerjan Dasar Perbaikan : Pekerjaan Perbaikan disiapkan sesuai K3 (Kesehatan Keselamatan Kerja
I.Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu melakukan pekerjaan dasar perbaikan motor listrik AC/DC II. Materi Ajar : Memahami jenis serta fungsi motor listrik Memahami jenis serta fungsi pemeliharaan secara berkala dan insidental Mengidentifikasi motor listrik yang akan dipelihara Memilih dan menentukan jenis pemeliharaan yang sesuai dengan jenis dan konstruksi motor listrik yang akan dipelihara Teori dan Praktek
III. Metode Pembelajaran:
IV. Langkah-langkah Pembelajaran D. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang prosedur perbaikan motor listrik AC/DC E. Kegiatan Inti : Pelaksaan pengecekan, pendataan dan pembuatan daftar Identifikasi kerusakan F. Kegiatan Akhir : Pemeriksaan daftar rekapitulasi VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : - Tang potong, tang lancip, tang kombinasi - Obeng pipih, obeng kembang, tespen - Trecker - Avometer - Palu besi, palu karet Bahan : - Motor listrik AC/DC Sumber Belajar : - Modul perbaikan mesin listrik Penilian : - Penugasan dan observasi

Mata Pelajaran : MESIN LISTRIK Kelas/Semester : XII/1 Pertemuan Ke: 2 s.d. 4 Alokasi Waktu : 24 Jam Pelajaran Standar Kompetensi : Melakukan Pekerjaan Dasar Perbaikan Motor Listrik AC/DC Kompetensi Dasar : Melaksanakan Pekerjaan Dasar Perbaikan Motor AC/DC Indikator : Mampu melaksanakan pemeriksaan rangkaian dan perbaikan komponen motor listrik AC/DC I. Tujuan Pembelajaran: Peserta didik mampu melaksanakan pemeriksaan rangkaian dan perbaikan komponen motor listrik AC/ DC II. Materi Ajar dengan mekanik pada : Memahami diagram rangkaian motor listrik AC/DC Memahami teknik pemeriksaan diagram rangkaian benar Memahami jenis-jenis kerusakan bagian
motor listrik AC/DC III. Metode Pembelajaran : Teori dan Praktek IV. Langkah-langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang digram rangkaian motor listrik AC/DC B. Kegiatan Inti : Pelaksanaan pembongkaran bagian mekanik motor listrik AC/DC C. Kegiatan Akhir : Pemeriksaan daftar identifikasi kerusakan Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : - Tang potong, tang lancip, tang kombinasi - Obeng pipih, obeng kembang, tespen- Trecke Avometer - Palu besi, palu karet Bahan : - Motor listrik AC/DC Sumber Belajar : - Modul perbaikan mesin listrik - Buku Reparasi Listrik 1 Penilaian : Penugasan dan observasi
VI.

Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Listrik AC/DC Kompetensi Dasar penyelesaian peker Indikator pekerjaan I. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu melaksanakan pembuatan laporan hasil akhir pekerjaan II. Materi Ajar pekerjaan : Memahami cara pemeriksaan akhir pelaksaan Memahami cara pembuatan laporan sesuai dengan format prosedur kerja III. IV. Metode Pembelajaran: Teori dan Praktek Langkah-langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang teknik pembuatan laporan kerja sesuai dengan format prosedur kerja B. Kegiatan Inti C. Kegiatan Akhir telah V : Pelaksanaan pembuatan laporan kerja : Pemeriksaan terhadap tata urutan pelaporan yang : : : : MESIN LISTRIK XII/1 5 dan 6 12 Jam Pelajaran : Melakukan Pekerjaan Dasar Perbaikan Motor : Memeriksa dan melaporkan kelengkapan jaan : Mampu melakukan pembuatan laporan hasil akhir
dibuat Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : - Avometer - Tespen - Alat tulis-menulis Bahan : - Motor listrik AC/DC Sumber Belajar : - Modul format laporan hasil pekerjaan Penilaian : Penugasan dan observasi
VI.

Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi : : : : : MESIN LISTRIK XII/1 1 s.d. 3 24 Jam Pelajaran Memelihara dan Memperbaiki peralatan pada mesin mesin listrik : Merencanakan dan mempersiapkan kegiatan Peralatan : Mampu mengidentifikasi material/ bahan yang dibutuhkan Mampu melakukan pengambilan alat/bahan sesuai prosedur I.Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu mengidentifikasi material/bahan yang dibutuhkan serta pengambilan alat/bahan sesuai prosedur II. Materi Ajar : Memahami cara mengidentifikasi material/bahan yang dibu tuhkan Memahami cara melakukan pengambilan alat/bahan sesuai prosedur III. Metode Pembelajaran: Teori dan Praktek IV. Langkah-langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat cara mengidentifikasi material/bahan yang dibutuhkan serta cara melakukan pengambilan alat/ba han yang dibutuhkan. B. Kegiatan Inti komponen : Pelaksanaan persiapan kegiatan pemeliharaan generator C. Kegiatan Akhir kegiatan : Pemeriksaan dan pengecekan terhadap persiapan
Kompetensi Dasar pemeliharaan Indikator
pemeliharaan komponen generator menggunakan cek list V. Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : - Avometer - Tang potong, tang lancip, tang kombinasi - Obeng pipih, obeng kembang, tespen - Trecker
Bahan : - Generator listrik AC/DC Sumber Belajar : - Modul keselamatan kerja VI. Penilaian : Penugasan dan observasi

Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi : : : : : MESIN LISTRIK XII/1 4 s.d. 12 72 Jam Pelajaran Memelihara dan Memperbaiki peralatan pada mesin mesin listrik : Memelihara peralatan dan rangkaian yang : Mampu melaksanakan pemeriksaan rangkaian dan komponen generator AC/DC I. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu melaksanakan pemeriksaan rangkaian dan perbaikan komponen generator listrik AC/DC II. Materi Ajar dengan mekanik pada : Memahami diagram rangkaian generator AC/DC Memahami teknik pemeriksaan diagram rangkaian benar Memahami jenis-jenis kerusakan bagian
Kompetensi Dasar terkait Indikator perbaikan
generator AC/DC III. Metode Pembelajaran: Teori dan Praktek IV. Langkah-langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang digram rangkaian generator AC/DC B. Kegiatan Inti : Pelaksanaan pembongkaran bagian mekanik generator AC/DC C. Kegiatan Akhir : Pemeriksaan daftar identifikasi kerusakan Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : - Tang potong, tang lancip, tang kombinasi - Obeng pipih, obeng kembang, tespen- Trecke Avometer - Palu besi, palu karet Bahan : - Generator AC/DC Sumber Belajar VI. Penilaian : - Modul perbaikan mesin listrik - Buku Reparasi Listrik 1 : Penugasan dan observasi

Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi : : : : : MESIN LISTRIK XII/1 13 s.d. 18 48 Jam Pelajaran Memelihara dan Memperbaiki peralatan pada mesin mesin listrik : Memeriksa dan melaporkan penyelesaian : Mampu melakukan pemeriksaan akhir pelaksaan pekerjaan Mampu melakukan pembuatan laporan hasil akhir pekerjaan I. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu melaksanakan pembuatan laporan hasil akhir pekerjaan II. Materi Ajar pekerjaan : Memahami cara pemeriksaan akhir pelaksanaan Memahami cara pembuatan laporan sesuai dengan format prosedur kerja III. IV. Metode Pembelajaran: Teori dan Praktek Langkah-langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang teknik pembuatan laporan kerja sesuai dengan format prosedur kerja B. Kegiatan Inti pekerjaan C. Kegiatan Akhir telah V : Melakukan pemeriksaan akhir pelaksanaan Pelaksanaan pembuatan laporan kerja : Pemeriksaan terhadap tata urutan pelaporan yang
Kompetensi Dasar pekerjaan Indikator
dibuat Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : - Avometer - Tespen - Alat tulis-menulis Bahan : - Generator AC/DC Sumber Belajar : - Modul format laporan hasil pekerjaan Penilaian : Penugasan dan observasi
VI.

Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar melilit dan Indikator K3 Mampu mengidentifikasi material/bahan yang dibutuhkan Gambar bentangan lilitan sudah disiapkan I. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu membongkar kumparan sesuai K3 Peserta didik mampu mengidentifikasi material/bahan yang dibutuhkan Peserta didik mampu membuat gambar bentangan lilitan. II. Materi Ajar : Memahami cara membongkar kumpran sesuai K3 Memahami cara mengidentifikasi material/bahan yang dibutuhkan Memahami cara membuat gambar bentangan lilitan III. Metode Pembelajaran : Teori dan Praktek IV. Langkah-langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat cara membongkar kumparan sesuai K3, mengidentifiksi material/bahan yang dibutuhkan dan cara membuat gambar bentangan lilitan B. Kegiatan Inti : Pelaksanaan pembongkaran kumparan sesuai K3, mengidentifikasi material/bahan yang dibutuhkan dan membuat gambar bentangan lilitan : Pemeriksaan hasil akhir pembongkaran kumparan Membuat daftar identifikasi material/bahan yang Meneliti kembali gambar bentangan : : : : MESIN LISTRIK XII/ 2 1 s.d. 3 24 Jam Pelajaran : Melilit dan Membongkar Kumparan : Merencanakan dan mempersiapkan pekerjaan membongkar kumparan : Pekerjaan membongkar kumparan disiapkan sesuai
C. Kegiatan Akhir
dibutuhkan lilitan. V Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : - Avometer - Tang potong, tang lancip, tang kombinasi - Obeng pipih, obeng kembang, tespen - Trecker
VI.
Bahan : - Motor listrik AC/DC, kawat email, kertas prespan Sumber Belajar : - Modul, Buku Reparasi 1, Buku Mesin Listrik 1 Penilaian : Penugasan dan observasi

Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar AC/DC Indikator : : : : PERAWATAN DAN PERBAIKAN MESIN LISTRIK XI/2 4 dan 8 36 Jam Pelajaran : Melilit dan Membongkar Kumparan : Membongkar kumparan pada motor listrik : Mampu melakukan urutan kerja dalam melilit dan membongkar kumparan Mampu menggunakan peralatan yang sesuai dengan ketentuan K3 Mampu melakukan pengecekan dan pengukuran kumparan dalam keadaan rangkaian terisolasi
I. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu melakukan urutan kerja dalam melilit dan membongkar kumparan Peserta didik mampu menggunakan peralatan sesuai dengan dengan ketentuan K3 Peserta didik mampu melakukan pengecekan dan pengukuran kumparan dalam keadaan terisolasi II. dan Materi Ajar : Memahami cara melakukan urutan kerja dalam melilit membongkar kumparan Memahami cara menggunakan peralatan sesuai dengan ketentuan K3 Memahami cara melakukan pengecekan dan pengukuran kumparan dalam keadaan terisolasi III. Metode Pembelajaran: Teori dan Praktek IV. Langkah-langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal sesuai K3, cara membuat gambar bentangan lilitan B. Kegiatan Inti dan : Pelaksanaan pembongkaran kumparan sesuai K3, mengidentifikasi material/bahan yang dibutuhkan : Penjelasan singkat cara membongkar kumparan mengidentifiksi material/bahan yang dibutuhkan dan
membuat gambar bentangan lilitan C. Kegiatan Akhir dibutuhkan lilitan. V : Pemeriksaan hasil akhir pembongkaran kumparan Membuat daftar identifikasi material/bahan yang Meneliti kembali gambar bentangan
Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : - Avometer - Tang potong, tang lancip, tang kombinasi - Obeng pipih, obeng kembang, tespen - Trecker Bahan : - Motor listrik AC/DC, kawat email, kertas prespan Sumber Belajar : - Modul, Buku Reparasi 1, Buku Mesin Listrik 1 Penilaian : Penugasan dan observasi
VI.

Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator kumparan Mampu menggunakan peralatan yang sesuai dengan ketentuan K3 Mampu melakukan perakitan kumparan pada alur I.Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu melakukan pengecekan dan pengukuran kumparan yang akan dipasang Peserta didik mampu menggunakan peralatan sesuai dengan dengan ketentuan K3 Peserta didik mampu melakukan perakitan kumparan pada alur II. Materi Ajar pengukuran dengan ketentuan K3 Memahami cara melakukan perakitan dan memasukan kumparan ke dalam alur III. Metode Pembelajaran : Teori dan Praktek IV. Langkah-langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal dengan ketentuan K3 Penjelasan singkat cara melakukan perakitan dan memasukan kumparan ke dalam alur : Penjelasan singkat cara melakukan pengecekan dan pengukuran kumparan yang akan dipasang Penjelasan cara menggunakan peralatan sesuai : Memahami cara melakukan pengecekan dan kumparan yang akan dipasang Memahami cara menggunakan peralatan sesuai : : : : MESIN LISTRIK XI/2 8 s.d.13 48 Jam pelajaran : Melilit dan Membongkar Kumparan : Merakit kumparan pada motor listrik AC/DC : Mampu melakukan pengecekan dan pengukuran
B. Kegiatan Inti yang pada alur C.Kegiatan Akhir alur V
: Pelaksanaan pengecekan dan pengukuran kumparan akan dipasang Pelaksanaan perakitan dan memasukan kumparan : Pemeriksaan kumparan yang telah dipasang pada
dengan menggunakan AVOmeter dan Megger Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : - Avometer - Tang potong, tang lancip, tang kombinasi - Obeng pipih, obeng kembang, tespen - Trecker - Megger - Alat penggulung
Bahan solet, Sumber Belajar VI. Penilaian
: - Motor listrik AC/DC, kawat email, kertas prespan, Isolasi : - Modul, Buku Reparasi 1, Buku Mesin Listrik 1 : Penugasan dan observasi

Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar pekerjaan Indikator : : : : MESIN LISTRIK XI/2 14 s.d. 15 12 Jam Pelajaran : Melilit dan Membongkar kumparan : Memeriksa dan melaporkan penyelesaian
: Pemeriksaan akhir dilakukan untuk memastikan/menjamin bahwa perakitan kumparan telah memenuhi persyaratan yang ditetapkan Penyelesaian pekerjaan dilaporkan sesuai dengan prosedur yang ditetapkan
I. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu pemeriksaan hasil perakitan kumparan sesuia dengan persyaratan yang telah ditetapkan Peserta didik mampu membuat laporan hasil pekerjaan sesuai dengan prosedur yang telah ditetapkan II. Materi Ajar kumparan format prosedur kerja III. Metode Pembelajaran: Teori dan Praktek IV. Langkah-langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal sesuai dengan format yang berlaku B. Kegiatan Inti kumparan yang : Melakukan pemeriksaan akhir hasil perakitan telah dikerjakan : Penjelasan singkat tentang teknik pemeriksaan hasil perakitan kumparan yang telah dikerjakan Penjelasan singkat tentang pembuatan laporan kerja : Memahami cara pemeriksaan hasil perakitan sesuai dengan persyaratan yang telah ditetapkan Memahami cara pembuatan laporan sesuai dengan
Melakukan pembuatan laporan kerja sesuai dengan format yang berlaku C. Kegiatan Akhir dikerjakan : Pemeriksaan hasil perakitan kumparan yang telah menggunakan AVOmeter dan Megger Pemeriksaan ulang hasil pembuatan laporan kerja V Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : - Avometer - Tespen - Alat tulis-menulis - Megger Bahan : - Motor AC/DC Sumber Belajar : - Modul format laporan hasil pekerjaan Penilaian : Penugasan dan observasi
VI.

Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator prosedur I. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat merencanakan dan mengidentifikasi bahan untuk suatu pekerjaan : INSTALASI LISTRIK DASAR :X/1 :1 : 2 Jam Pelajaran : Menyiapkan bahan kebutuhan kerja : Merencanakan kebutuhan bahan : Mengidentifikasi dan merencanakan bahan sesuai
II. Materi Ajar : Jenis bahan Kebutuhan bahan III. Metode Pembelajaran : Teori
IV. Langkah langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : Menjelaskan tentang bahan bahan listrik B. Kegiatan Inti : Sifat- sifat tentang bahan listrik C. Kegiatan Akhir : Menentukan kebutuhan bahan V. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Alat :B. Bahan : Macam macam bahan lisrtik : Modul C. Sumber Belajar VI. Penilaian : Test teori

Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator I. : INSTALASI LISTRIK DASAR :X/1 : 2 dan 3 : 12 Jam Pelajaran : Menyiapkan bahan kebutuhan kerja : Melaksanakan penyedian bahan : Penyediaan bahan sesuai kebutuhan pekerjaan
Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat menyediakan bahan sesuai kebutuhan pekerjaan : Penyediaan bahan pekerjaan : Tiori
II. Materi Ajar
IV. Langkah langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : Penjelasan kebutuhan bahan B. Kegiatan Inti : Menentukan dan menyiapkan kebutuhan bahan C. Kegiatan Akhir : Test menyiapkan kebutuhan bahan
V. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Alat :B. Bahan : Jenis jenis bahan listrik : Modul C. Sumber Belajar VI. Penilaian : Test teori

Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator I. : INSTALASI LISTRIK DASAR :X/1 : 3 dan 4 : 10 Jam Pelajaran : Menyiapkan bahan kebutuhan kerja : Memeriksa dan melaporkan pekerjaan
: Pemeriksaan akhir dan pelaporan dilakukan sesuai prosedur
Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat memeriksa dan melaporkan pekerjaan sesuai prosedur
II. Materi Ajar : Memeriksa bahan Menyimpan bahan Membuat laporan III. Metode Pembelajaran : Teori
IV. Langkah langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : Penjelasan mengenai sifat-sifat bahan listrik B. Kegiatan Inti : Penjelasan mengenai penyimpanan bahan listrik C. Kegiatan Akhir : Pembuatan laporan
V. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Alat :B. Bahan : Macam-macam bahan listrik C. Sumber Belajar: Modul VI. Penilaian : Test tertulis

Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : INSTALASI LISTRIK DASAR :X/1 :1 : 2 Jam pelajaran : Memasangan sistim pemipaan dan saluran : Merencanakan dan mempersiapkan instalasi perpipaan : Perencanaan instalasi perpipaan dilakukan sesuai prosedur I. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat merencankan instalasi perpipaan sesuai prosedur : Sistem perpipaan dan saluran : Tiori
II. Materi Ajar
IV. Langkah langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : Penjelasan mengenai jenis pipa B. Kegiatan Inti : Penjelasan mengenai instalasi perpipaan C. Kegiatan Akhir : Test simulasi
V. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Alat :B. Bahan : Pipa dan kelengkapan C. Sumber Belajar: Modul VI. Penilaian : Test teori

Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator I. : INSTALASI LISTRIK DASAR :X/1 : 2 dan 3 : 10 Jam Pelajaran : Memasangan sistim pemipaan dan saluran : Memasang sistim perpipaan dan saluran : Pemasangan pipa dilakukan sesuai persyaratan
Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat memasang pipa sesuai persyaratan : Memasang pipa : Teori dan Praktik
II. Materi Ajar
IV. Langkah langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : Penjelasan tentang pemasangan pipa B. Kegiatan Inti : Memasang pipa C. Kegiatan Akhir : Observasi pemasangan pipa
V. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Alat : Peralatan tangan B. Bahan : Pipa dan kelengkapan : Modul dan buku instalasi listrik dasar VI. Penilaian : Test praktik C. Sumber Belajar

Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar : INSTALASI LISTRIK DASAR :X/2 : 1 dan 2 : 14 Jam Pelajaran : Memasang dan menyabung sistim pengawatan : Merencanakan dan mempersiapkan pemasangan kabel dan perlengkapannya Indikator : Pemasangan kabel dan perlengkapannya direncang, serta dilaksanakan sesuai persyaratan
I.
Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat memasang kabel dan kelengkapannya sesauia persyaratan
II. Materi Ajar : Merencanakan pemasangan kabel Pemasangan kabel dan kelengkapannya III. Metode Pembelajaran : Teori dan praktik
IV. Langkah langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : Penjelasan percanaan pemasangan kabel B. Kegiatan Inti : Pelaksanaan pemasangan kabel dan kelengkapannya C. Kegiatan Akhir : Observasi hasil perencanaan
V. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Alat : Peralatan Tangan B. Bahan : kabel NYA : Modul Instalasi listrik dasar C. Sumber Belajar VI. Penilaian
: Test praktek

Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator I. : INSTALASI LISTRIK DASAR :X/2 : 3 s.d. 8 : 40 Jam Pelajaran : Memasang dan menyabung sistim pengawatan : Memasang sistim pengawatan : Sistim pengawatan dipasang sesuai persyaratan
Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat memasang sistim pengawatan
II. Materi Ajar : Persyaratan sistim pengawatan Pelaksanaan pemasangan sistim pengawatan Cara penyambungan III. Metode Pembelajaran : Teori dan praktik IV. Langkah langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : Penjelasan persyaratan sistim pengawatan B. Kegiatan Inti : Pemasangan sistim pengawatan C. Kegiatan Akhir : Observasi hasil pemasangan
V. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Alat : Peralatan Tangan B. Bahan : Kabel NYA C. Sumber Belajar: Modul VI. Penilaian : Test praktek

Mata Pelajaran : Kelas/Semester : Pertemuan Ke: Alokasi Waktu : Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : Sistem Kendali XII/3 1 s.d. 3 24 Jam Pelajaran : Mengoperasikan mesin produksi dengan kendali elektromakanik : Mempersiapkan operasi Peralatan yang berkaitan dengan pengoprasian diidentifikasi dan dipahami masing-masing fungsinya sesuai SOP. Diagram kerja dan sistem kelistrikan dipahami berdasarkan standar praktis. Tombol dan indikator operasi diidentifikasi sesuai dengan diagram dan urutan operasi. Kebijakan dan prosedur K3 dipahami
I. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat menoperasikan mesin produksi dengan kendali mekanik II. Materi Ajar : Dasar-dasar sistem kendali On/off DOL kendali mesin produksi Sequence DOL kendali mesin produksi Interlocking DOL kendali mesin produksi Forward/reverse DOL kendali mesin produksi Jogging/Runing DOL kendali mesin produksi Komponen kendali mekanik MCB Kontaktor magnet TOR Tombol dan saklar Relay dan Timer relay Pillot lamp. Sistem pengasutan Motor listrik Pengertian pengasutan Pengasutan DOL Pengasutan star/delta Pengasutan tahanan sekunder Pengasutan dengan kapasitor III.Metode Pembelajaran : Ceramah Diskusi Tanya jawab
IV. Langkah-langkah Pembelajaran : a. Kegiatan Awal : Guru memberikan pre test tentang komponenkomponen sistem kendali b. Kegiatan Inti : Guru menjelaskan tentang : Sistem kendali Komponen-komponen kendali mekanik Sistem pengasutan Siswa mengidentifikasikan dengan menunjukan dan menjelaskan fungsi masing-masing komponen kendali mekanik Siswa membuat gambar rangkaian berbagai macam sistem kendali mekanik c. Kegiatan Akhir : Siswa melaporkan hasil identifikasi komponen kendali mekanik Siswa mengumpulkan Gambar rangkaian kendali dan utama
VI. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar Alat : Bahan : Sumber Belajar Komponen-komponen kendali mekanik Sumber tegangan 220 V Kertas HVS : Modul Buku Instalasi Mesin Listrik 1 OHP (LCD proyektor) Komputer Multitester
VI.
Penilaian
: Tanya jawab/Interview Tugas

Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : Sistem Kendali : XII/5 : 4 s.d 9 : 48 Jam Pelajaran : Mengoperasikan mesin produksi dengan kendali mekanik : Melaksanakan operasi Pelaksanaan persiapan terkoordinasi secara efektif Tombol, indikator dan komponen kendali dipersiapakan sesuai dengan SOP Operasi dilaksanakan sesuai dengan deskripsi/urutan kerja pad SOP.
I. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat menoperasikan mesin produksi dengan kendali mekanik II. Materi Ajar : Rangakain sistem kendali mekanik On/Off Sequence Interlocking Jogging/running Star/delta Rangkaian Utama pada sistem kendali terkait Prosuder/urutan pengoperasian. : Diskusi/tanya jawab Praktik/simulasi
III.Metode Pembelajaran
IV. Langkah-langkah Pembelajaran : a. Kegiatan Awal : Guru Mengulangi materi sebelumnya tentang macsam-macam rangkaian kendali b. Kegiatan Inti : Tanya jawab/ diskusi tentang berbagai macam sistem kendali mekanik. Siswa mempraktekan berbagai rangkaian sistem kendali mekanik. c. Kegiatan Akhir : Siswa melaporkan hasil praktek secara lisan dan guru memeriksa hasil praktik.
VI. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar Alat : Bahan : Sumber Belajar Panel MCB Magnetik kontaktor TOR Relay/Timer Relay Rel omega Kabel Baut dan skrup Terminal Lampu indikator Tombol : Modul Job sheet Buku Instalasi Motor-motor Listrik 2 Multi tester Tespen Obeng Tang OHP
VI.
Penilaian
: Tanya jawab Praktik

Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : Sistem Kendali : XII/5 : 10 s.d. 15 : 48 Jam pelajaran : Mengoperasikan mesin produksi dengan kendali mekanik : Menangani dan mengamati masalah operasi Gangguan yang berkaitan dengan penyimpangan operasi diidentifikasi, dengan memperhatikan instruksi manual. Penyimpangan yang teridentifikasi penyebabnya ditentukan alternaitf penanggulangannya. Alternatif penyelesaian masalah di konsultasikan dengan pihak terkait Pemecahan masalah gangguan dilaksanakan sampai dengan gangguan diselesaikan.
I. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat mengoperasikan dan menangani masalah gangguan dan kesalahan mesin produksi dengan kendali mekanik II. Materi Ajar : III.Metode Pembelajaran Gangguan dan kesalahan dalam sistem operasi Alternatif-alternatif penyelesaian masalah dalam menangani gangguan dan kesalahan : Observasi Praktik
IV. Langkah-langkah Pembelajaran : a. Kegiatan Awal : Guru mereview materi terkait sebelumnya b. Kegiatan Inti : Siswa mempraktikan sistem operasi kendali mekanik Siswa mengamati jalannya operasi Siswa Menganalisa gangguan dan kesalahan yang terjadi Siswa Mempraktikan Penyelesaian masalah gangguan dalam operasi mesin prodeksi dengan kendali mekanik c. Kegiatan Akhir : Guru memeriksa hasil penyelesaian gangguan dan keasalahan
Siswa melaporkan secara lisan/tertulis hasil penyelesaian gangguan dan kesalahan
VI. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar Alat : Bahan : Sumber Belajar Panel MCB Magnetik kontaktor TOR Relay/Timer Relay Rel omega Kabel Baut dan skrup Terminal Lampu indikator Tombol : Modul Job sheet Buku Instalasi Motor-motor Listrik 2 Multi tester Tespen Obeng Tang OHP
VI.
Penilaian

Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : Sistem Kendali : XII/5 : 16 s.d. 18 : 24 Jam Pelajaran : Mengoperasikan mesin produksi dengan kendali mekanik : Membuat Laporan pengoperasian Laporan dibuat sesuai dengan format dan prosedur yang ditetapkan oleh perusahaan Format laporan disimpan secara tertulis sesuai dengan prosedur yang ditetapkan
I. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat membuat laporan hasil pengoperasian mesin produksi dengan kendali mekanik II. Materi Ajar : III.Metode Pembelajaran Teori format laporan Prosedur / urutan pembuatan laporan : Observasi praktik
IV. Langkah-langkah Pembelajaran : a. Kegiatan Awal : Guru mereview materi terkait sebelumnya b. Kegiatan Inti : Guru menjelaskan tentang format laporan Guru menjelaskan prosedur/ urutan pembuatan laporan Siswa Membuat laporan hasil praktik c. Kegiatan Akhir : Siswa mengumpulkan Laporan tertulis Siswa Menyimpan hasil laporan kedalam file VI. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar Alat : OHP Komputer
Bahan
: Lembar format laporan Kertas HVS
Sumber Belajar
: Modul Job sheet Buku Instalasi Motor-motor Listrik 2
VI.
Penilaian

Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : Sistem Kendali : XII/5 : 1 dan 2 : 12 Jam pelajaran : Mengoperasikan mesin produksi dengan kendali Elektronik : Mempersiapkan mesin produksi dengan kendali elektronik
Peralatan yang berkaitan dengan pengoperasian diidentifikasi masing-masing fungsinya sesuai SOP Diagram kerja dan sistem kelistrikan dipahami berdasarkan standar praktis Tombol dan indikator operasi diidentifikasi sesuai dengan diagram dan urutan operasi Kebijakan dan prosedur K3 dipahami I. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat mempersiapkan mesin produksi dengan kendali Elektronik. II. Materi Ajar : Susunan bahan dan simbol transistor Fungsi transistor sebagai saklar Cut-off transistor Saturasi transistor Dasar latching SCR o Sifat-sifat SCR o Sistem Picu Gate Uni juntion transistor o Karakteristik dan fungsi UJT o Ujt sebagai oscilator Diac Triac Qudrac III.Metode Pembelajaran : Ceramah Diskusi IV. Langkah-langkah Pembelajaran : a. Kegiatan Awal : Guru memberikan pre test tentang komponenkomponen elektronika. b. Kegiatan Inti : Guru menjelaskan tentang teori-teori;
Transistor SCR UJT Diac Triac Qudrac Siswa Menununjukan dan mengidentifiaksikan komponen-komponen elektronika sebagai saklar seperti transistor, SCR, UJT, Diac ,Triac. Siswa mempersiapkan komponenkomponen elektronika yang akan digunakan untuk mengoperasikan mesin produksi dengan kendali elektronik
c. Kegiatan Akhir : o Guru memberikan test tertulis tentang komponen-komponen elektronika yang akan digunakan untuk mengoperasikan mesin produksi dengan kendali elektronik. VI. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar Alat : Bahan : Kompenen elektronika Transistor SCR UJT Diac Triac OHP Multi tester LCD proyektor (jika ada) Komputer
Sumber Belajar VI. Penilaian :
: Modul Manual Book Job sheet Test tertulis Tanya jawab

Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : Tombol atau indikator yang berkaitan dengan operasi dipersiapkan sesuai SOP Komponen rangkaian terpasang sesuai dengan gambar rangkaian Operasi dilaksanakan sesuai dengan deskripsi/urutan kerja pada SOP : Sistem Kendali : XII/5 : 3 s.d. 5 : 18 Jam pelajaran : Mengoperasikan mesin produksi dengan kendali Elektronik : Melaksanakan pengoperasian mesin produksi dengan kendali Elektronik
I. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat mengoperasikan mesin produksi dengan kendali elektronik sesuai dengan urutan kerja/deskripsi rangkaian sesuai SOP. II. Materi Ajar : III.Metode Pembelajaran Membuat gambar rangkaian elektronika sebagai pengendali Merangkai komponen untuk pengendali elektronik Gambar rangkaian utama dan pengendali : Simulasi praktik
IV. Langkah-langkah Pembelajaran : a. Kegiatan Awal : Guru mereview materi sebelumnya b. Kegiatan Inti : Guru menjelaskan gambar rangkaian pengendali dan rangkaian utama. Siswa membuat gambar rangkaian pengendali elektronik Siswa merangkai rangkaian pengendali kedalam rangkaian yang sesungguhnya pada PCB Siswa memadukan rangkaian pengendali dan utama sesuai dengan gambar rangkaian. Siswa Melaksanakan operasi mesin produksi dengan kendali elektronik
Siswa melaporkan /mengkonsultasikan hasil pengoperasian/uji coba rangkaian VI. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar Alat : Bahan : Sumber Belajar : Resistor Kapasitor Trafo Relay PCB Spidol FeCl3 Transistor SCR Diac Triac Tinah Kontaktor Motor listrik 1 phasa MCB Smber tegangan 220 V Multi tester Solder Kabel Tang kupas/Cutter
c. Kegiatan Akhir :
Modul Jobsheet Gambar rangkaian Buku Referensi yang terkait.
VI.
Penilaian
: Praktik Simulasi

Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : Sistem Kendali : XII/5 :6 : 6 Jam pelajaran : Mengoperasikan mesin produksi dengan kendali Elektronik. : Membuat Laporan pengoperasian Laporan dibuat sesuai dengan format dan prosedur yang ditetapkan oleh perusahaan Format laporan disimpan secara tertulis sesuai dengan prosedur yang ditetapkan
I. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat membuat laporan hasil pemngoperasian mesin produksi dengan kendali Elektronik II. Materi Ajar : Teori format laporan Prosedur / urutan pembuatan laporan III.Metode Pembelajaran : Observasi praktik IV. Langkah-langkah Pembelajaran : a. Kegiatan Awal : Guru mereview materi terkait sebelumnya b. Kegiatan Inti : Guru menjelaskan tentang format laporan Guru menjelaskan prosedur/ urutan pembuatan laporan Siswa Membuat laporan hasil praktik c. Kegiatan Akhir : Siswa mengumpulkan Laporan tertulis Siswa Menyimpan hasil laporan kedalam file VI. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar Alat : OHP Komputer
Bahan
: Lembar format laporan Kertas HVS
Sumber Belajar
: Modul Job sheet
VI.
Penilaian

Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Sistem Kendali XII/6 1 6 Jam Pelajaran Memelihara panel Listrik Merencanakan dan mempersiapkan pekerjaan o Perawatan panel distribusi dan kontrol direncanakan dan dipersiapkan untuk menjamin bahwa kebijakan dan prosedur K3 diikuti, pekerjaan diurutkan secara benar sesuai dengan persyaratan o Perawatan panel distribusi dan kontrol diperiksa sesuai dengan persyaratan yang ditetapkan. o Kebutuhan bahan untuk penyelesaian pekerjaan diperoleh sesuai prosedur yang ditetapkan. o Kebutuhan bahan untuk penyelesaian pekerjaan diperoleh sesuai prosedur yang ditetapkan dan diperiksa sesuai dengan persyaratan pekerjaan o Perkakas perlengkapan dan gawai uji yang dibutuhkan untuk pelaksanaan pekerjaan diperoleh sesuai prosedur yang telah ditetapkan, dan dan diperiksa untuk operasi yang benar dan aman o Pekerjaan persiapan diperiksa untuk memastikan bahwa tidak terjadi kerusakan yang tidak diharapkan dan memnuhi persyaratan. I. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat merencanakan dan mempersiapkan pekerjaan perbaikan panel sesuai dengan prosedur dan persyaratan yang telah ditetapkan. II. Materi Ajar : o o o o
Macam-macam panel dan fungsinya Komponen-komponen panel distribusi Komponen-komponen panel kontrol Perkakas dan peralatan yang digunakan dalam perbaikan panel. o Keselamatan dan kesehatan kerja . III.Metode Pembelajaran : o Ceramah o Diskusi o Observasi IV. Langkah-langkah Pembelajaran : a. Kegiatan Awal :
o Guru memberikan pre test untuk mengetahui pengetahuan dasar siswa tentang panel. b. Kegiatan Inti : o Guru menjelaskan macam-macam panel dan fungsinya o Guru menjelaskan komponen-komponen panel dan cara kerjanya o Guru menjelaskan peralatan dan perkakas yang digunakan dalam perawatan dan perbaikan panel. o Siswa mengamati komponen-komponen panel distribusi dan panel kontrol o Siswa mengidentifikasi komponen-komponen panel distribusi dan kontrol . o Siswa mendiskusikan fungsi komponenkomponen panel. c. Kegiatan Akhir : o Siswa melaporkan hasil pengamatan tentang komponen-komponen panel dan fungsinya secara tertulis. VI. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar Alat : o o o o Bahan : o Kertas HVS o Sumber tegangan Sumber Belajar : o Modul o Jobsheet OHP Panel Komponen-komponen panel lengkap Multitester
VI.
Penilaian
: o Interview o Penugasan o simulasi

Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Sistem Kendali XII/6 2 dan 3 12 Jam Pelajaran Memelihara panel Listrik Merawat panel distribusi dan panel kontrol o Prosedur K3 untuk merawat panel distribusi dan kontrol diikuti o Panel distribusi dan kontrol dirangkai sesuai persyaratan tanpa merusak atau mengganggu fungsi peralatan lain disekitarnya. o Penyelesaian kesalahan dan gangguan dilakukan sesuai dengan prosedur yang benar sesuai yang telah ditetapkan. I. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat merawat panel distribusi dan panel kontrol sesuai dengan prosedur yang telah ditetapkan dengan benar. II. Materi Ajar : o Tata letak komponen panel distribusi dan kontrol o Cara pemasangan komponen-komponen panel distribusi dan kontrol. o Cara merangkai pengawatan panel dan perawatan panel. o Kesalahan dan alternatif penyelesaian dalam merangkai dan merawat panel. : o Praktik o Simulasi
III.Metode Pembelajaran
IV. Langkah-langkah Pembelajaran : a. Kegiatan Awal : o Guru mereview materi terkait sebelumnya o Guru menyiapkan perlatan dan perkakas panel yang akan dipergunakan b. Kegiatan Inti : o Guru menjelaskan tata letak komponenkomponen panel dan cara pemasangannya. o Guru menjelaskan cara merangkai panel distribusi dan kontrol o Siswa Mempraktikan merangkai komponenkomponen panel distribusi dan panel. o Siswa mengamati Kerja komponen-komponen panel diatribusi dan panel
o Siswa mengamati kesalahan dan menentukan alternatif penyelesiaiannya. c. Kegiatan Akhir : o Siswa melaporkan secara lisan hasil pengamatan dan praktik. VI. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar Alat : o o o o o Bahan : o Kabel o Terminal o Sumber tegangan Sumber Belajar : o Modul o Jobsheet Panel Komponen-komponen panel Multitester Obeng tespen
VI.
Penilaian
: o Praktik o Simulasi

Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Sistem Kendali XII/6 4 6 Jam Pelajaran Memelihara panel Listrik Memeriksa dan melaporkan penyelesaian pekerjaan Laporan dibuat sesuai dengan format dan prosedur yang ditetapkan oleh perusahaan. Format laporan disimpan sesuai dengan prosedur yang telah ditetapkan.
I. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat memeriksa dan membuat laporan penyelesaian pekerjaan memelihara panel listrik. II. Materi Ajar : III.Metode Pembelajaran Cara pengujian dan pengetesan panel distribusi dan panel kontrol Format Laporan : Observasi Ceramah
IV. Langkah-langkah Pembelajaran : a. Kegiatan Awal : Guru mereview materi sebelumnya yang terkait. b. Kegiatan Inti : Guru menjelaskan cara pengetesan dan pengujian panel Guru menjelaskan format pembuatan laporan. Siswa menguji coba pengetesan panel dan mengamati cara kerjanya Siswa membuat laporan hasil pengamatan dan praktik pengetesan panel. c. Kegiatan Akhir : Siswa mengumpulkan Laporan hasil pengetesan dan pengamatan terhadap panel secara tertulis. VI. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar Alat : Panel terangkai dan terpasang OHP Multitester
Bahan : Sumber Belajar
tespen
Kertas HVS Sumber tegangan : Modul Jobsheet
VI.
Penilaian
: Penugasan Membuat Laporan

Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : Sistem Kendali : XII/6 : 1 dan 3 : 24 Jam Pelajaran : Mengoperasikan mesin produksi dengan kendali PLC : Mempersiapkan operasi mesin produkasi dengan kendali PLC : Peralatan yang terkait dengan pengoperasian diidentifikasi sesuai dengan SOP
I. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat mempersiapkan perangkat dan peralatan yang terkait dalam pengoperasian mesin dengan kendali PLC sesuai SOP II. Materi Ajar : a. Komponen-komponen kendali PLC CPU PLC Software PLC Kabel data Tombol dan lampu indikator b. Konfigurasi PLC Instalasi kendali PLC c. Program ladder PLC Pembuatan ladder Operasi software PLC
III.Metode Pembelajaran Ceramah Diskusi Simulasi
IV. Langkah-langkah Pembelajaran a. Kegiatan Awal : Pre test tentang sistem pengasutan motor listrik Guru menjelaksan tentang Materi pembelajaran B. Kegiatan Inti : Guru mensimulasikan pembuatan program ladder Siswa mencoba dan mempraktikan pembuatan program ladder C. Kegiatan Akhir : Test /tanya jawab Siswa membuat hasil uji coba pembuatan ladder
V. Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : Komputer CPU PLC Kabel komunikasi RS 232 C Bahan Sumber VI. Penilaian : Kabel jumper Belajar : Modul Manual Book PLC Buku tentang PLC : Test tertulis Praktik

Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : Tombol atau indikator yang berkaitan dengan operasi dipersiapkan sesuai dengan prosedur Program ladder sesuai dengan operasi yang diinginkan Insturksi-instruksi dalam mengoperasikan PLC benar Operasi dilaksanakan sesuai dengan deskripsi/urutan kerja pada SOP : Sistem Kendali : XII/6 : 4 s.d. 9 : 48 Jam Pelajaran : Mengoperasikan mesin produksi dengan kendali PLC : Melaksanakan Operasi mesin produksi dengan kendali PLC
I. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat mengoperasikan mesin produksi dengan kendali PLC II. Materi Ajar : Program ladder PLC Instruksi-intruksi dalam mengoperasikan pada PLC software Komunikasi, eksekusi ladder ke PLC Cara pengoperasian PLC :
III.Metode Pembelajaran Ceramah Simulasi Praktik
IV. Langkah-langkah Pembelajaran a. Kegiatan Awal : Review pengatehuan/materi sebelumnya Penjelasan pokok-pokok materi dan strateginya. b. Kegiatan Inti : Menjelaskan cara membuat program ladder Membimbing siswa untuk membuat program ladder Menjelaskan kepada siswa cara mengkomunikasikan dan mengeksekusi program ke PLC Membimbing siswa untuk mempraktekan mengkomunikasi dan mengeksekusi program ke PLC Membimbing Siswa untuk mengoperasikan PLC c. Kegiatan Akhir : Siswa melaporkan hasil pembuatan ladder
Siswa melaporkan hasil simulasi mengoperasikan Mesin produksi dengan kendali PLC
a. Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : Komputer Printer CPU PLC Tombol dan lampu indikator Panel Bahan : Magnetic kontaktor MCB 1 Phasa MCB 3 Phasa TOR Kabel Data RS 232 C Kabel NYA 1,5 mm2
Sumber Belajar : Modul Buku PLC dalam dasar-dasar sistem kendali mototr listrik industri Manual Book VI. Penilaian : Tanya jawab Test tertulis Test praktik

Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : Gangguan yang berkaitan dengan penyimpangan operasi diidentifikasi, dengan memperhatikan toleransi yang ditetapkan sesuai dengan instruksi manual Penyimpangan yang teridentifikasi penyebabnya ditentukan alternatif penanggulangannya Alternatif penyelesaian masalah dikonsultasikan dengan pihak terkait ditempat kerja Penyelesaian masalah Gangguan dilaksanakan sampai dengan gangguan diselesaikan : Sistem Kendali : XII/6 : 10 s.d. 15 : 48 Jam Pelajaran : Mengoperasikan mesin produksi dengan kendali PLC : Mengamati dan menangani masalah operasi mesin produksi dengan kendali PLC
I. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat mengamati dan menangani masalah operasi mesin produksi dengan kendali PLC II. Materi Ajar : III.Metode Pembelajaran Macam kesalahan instruksi dalam PLC Kesalahan instalasi PLC dan penanganannya Gangguan-gangguan dalam operasi : Ceramah Simulasi Praktik
IV. Langkah-langkah Pembelajaran : a. Kegiatan Awal : Riview materi sebelumnya Pre test b. Kegiatan Inti : Guru menjelaskan berbagai macam kesalahan Instruksi dalam PLC Guru menjelaskan Kesalahan yang terjadi pada instalasi PLC Guru menjelaskan Kemungkinan gangguan dalam operasi Siswa Mengamati dan menganalisa gangguan dan kesalahan yang terjadi
Siswa menyelesaikan perbaikan dan penanganan dalam kesalahan dan gangguan dalm operasi sampai selesai. c. Kegiatan Akhir : Siswa melaporkan hasil pengamatan terhadap gangguan Siswa melaporkan alternatif penyelesaian gangguan dan kesalahan dan penyelesaiannya . VI. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar Alat : :
Komputer Printer CPU PLC Tombol dan lampu indikator Panel Magnetic kontaktor MCB 1 Phasa MCB 3 Phasa TOR Kabel Data RS 232 C Kabel NYA 1,5 mm2 : Modul Buku PLC dalam dasar-dasar sistem kendali motor listrik industri Manual Book Tanya jawab Test tertulis Testpraktik
Bahan
Sumber Belajar VI. Penilaian :

Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar sistem kelistrikan Indikator : : : : : PERALATAN PENGALIH DAYA XI / 1 1 8 Jam Pelajaran PENGOPERASIAN, PERAWATAN DAN PERBAIKAN PERALATAN PENGALIH DAYA : Menerapkan prosedur pengoperasian 1. Kebijakan dan prosedur K3 terhadap pekerjaan dan penggunaan perkakas dipahami dan diinterpretasikan 2. Pengoperasian sistem pensakelaran untuk pemutus dan penyambungan tenaga listrik pada panel dilaksanakan : 1. Peserta didik mampu memahami dan menginterpretasikan kebijakan dan prosedur K3 2. Peserta didik mampu mengoperasikan sistem pensakelaran untuk memutus dan menyambungkan tenaga listrik pada panel Prosedur dan kebijakan K3 Pengoperasian sistem pensakelaran
I.
Tujuan Pembelajaran
II. III. IV.
Materi Ajar
Metode Pembelajaran: Teori dan Praktik Langkah-langkah Pembelajaran G. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang prosedur dan kebijakan K3 H. Kegiatan Inti : Pengoperasian sistem pensakelaran Pemeriksaan operasi sistem pensakelaran
I. Kegiatan Akhir : VIII.
Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : - Buku pedoman K3 - Kalkulator Bahan : - Kertas Gambar A3 - Saklar pemutus daya Sumber Belajar : - Modul Pengalih Daya, Instalasi Listrik Arus Kuat 3 Penilaian : Penugasan dan observasi
VI.

Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : PERALATAN PENGALIH DAYA XI / 1 2 8 Jam Pelajaran PENGOPERASIAN, PERAWATAN DAN PERBAIKAN PERALATAN PENGALIH DAYA : Mengidentifikasi Alat Ukur 1. Instrumen alat ukur diidentifikasi sesuai kegunaanya. 2. Instrumen alat ukur digunakan dan hasil pengukurannya dibandingkan dengan spesifikasi pabrikkan : 1. Peserta didik dapat memasang alat Ampermeter 2. Peserta didik dapat memasang alat Voltmeter 3. Peserta didik dapat membaca alat Ampermeter 4. Peserta didik dapat membaca alat Voltmeter Identifikasi alat ukur sesuai kegunaannya Pengoperasian instrumen alat ukur ukur ukur ukur ukur
I.
Tujuan Pembelajaran
II. III. IV.
Materi Ajar
Metode Pembelajaran: Teori dan Praktik Langkah-langkah Pembelajaran J. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang instrumen alat ukur K. Kegiatan Inti alat ukur : Menggunakan dan identifikasi dan Pengoperasian Membaca instrumen alat ukur
L. Kegiatan Akhir : IX.
Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : - Buku Teknik Pengukuran Listrik - Kalkulator Bahan : - Kertas Gambar A3 - Alat Ukur Sumber Belajar : - Modul Pengalih Daya, Instalasi Listrik Arus Kuat 3
VI.
Penilaian
Penugasan dan observasi

Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar daya Indikator urutan kerja I. Tujuan Pembelajaran : 1. Peserta didik mampu memahami dan menginterpretasikan kebijakan dan prosedur K3 2. Peserta didik mampu mengoperasikan sistem pensakelaran untuk memutus dan menyambungkan tenaga listrik pada panel Operasi peralatan pengalih daya Pengoperasian peralatan pengalih daya sesuai urutan kerja : : : : : PERALATAN PENGALIH DAYA XI / 1 3 8 Jam Pelajaran PENGOPERASIAN, PERAWATAN DAN PERBAIKAN PERALATAN PENGALIH DAYA : Melaksanakan operasi peralatan pengalih 1. Komponen dipersiapkan sesuai prosedur 2. Sistem pengalih daya dioperasikan sesuai
II.
Materi Ajar
III. IV.
Metode Pembelajaran: Teori d an Praktik Langkah-langkah Pembelajaran M. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang persiapan peralatan N. Kegiatan Inti : Pengoperasian pengalih daya Pemeriksaan operasi sistem pengalih daya : Buku pedoman Kalkulator Kertas Gambar A3 Saklear pemutus daya - Modul Pengalih Daya, Instalasi
O. Kegiatan Akhir : X.
Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : Bahan Sumber Belajar Listrik Arus Kuat 3 :
VI.
Penilaian
Penugasan dan observasi

Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar operasi pengalih Indikator PERALATAN PENGALIH DAYA XI / 1 4 12 Jam Pelajaran PENGOPERASIAN, PERAWATAN DAN PERBAIKAN PERALATAN PENGALIH DAYA : Mengamati dan menanggulangi masalah daya : 1. Gangguan penyimpangan alat ukur diidentifikasi 2. Alternatif penanggulangan penyimpangan ditentukan 3. Alternatif penyelesaian dikonsultasikan 4. Alternatif penyimpangan dilaksanakan : 1. Peserta didik mengamati operasi pengalih daya pada saat start berjalan dan berhenti. 2. Peserta didik mampu menanggulangi masalah bila terjadi gangguan yang terjadi saat peralatan pengalih daya sedang beroperasi. 3. Memperbaiki peralatan operasi pengalih daya. Mengamati operasi peralatan pengalih daya Menanggulangi masalah operasi pengalih daya : : : : :
I.
Tujuan Pembelajaran
II. III. IV.
Materi Ajar
Metode Pembelajaran: Teori dan Praktik Langkah-langkah Pembelajaran P. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang operasi pengalih daya Q. Kegiatan Inti : Pengoperasian peralatan pengalih daya Memperbaiki peralatan operasi pengalih daya
R. Kegiatan Akhir : XI.
Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : - Buku pedoman - Kalkulator Bahan : - Kertas Gambar A3 - Peralatan pengalih daya Sumber Belajar : - Modul Pengalih Daya, Instalasi Listrik Arus Kuat 3 Penilaian : Penugasan dan observasi
VI.

Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator I. : : : : : : PERALATAN PENGALIH DAYA XI / 2 1 6 Jam Pelajaran PENGOPERASIAN, PERAWATAN DAN PERBAIKAN PERALATAN PENGALIH DAYA : Membuat laporan pengoperasian 1. Laporan dibuat sesuai prosedur 2. Format laporan dipersiapkan : 1. Peserta didik mampu memahami dan menginterpretasikan kebijakan dan prosedur K3 2. Peserta didik mampu mengoperasikan sistem pensakelaran untuk memutus dan menyambungkan tenaga listrik pada panel Prosedur dan kebijakan K3 Pengoperasian sistem pensakelaran
Tujuan Pembelajaran
II. III. IV.
Materi Ajar
Metode Pembelajaran: Teori dan Praktik Langkah-langkah Pembelajaran S. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang laporan pengoperasian T. Kegiatan Inti : Prosedur pembuatan laporan Membuat laporan
U. Kegiatan Akhir : XII.
Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : - Buku pedoman - Kalkulator Bahan : - Kertas Gambar A3 - Saklear pemutus daya Sumber Belajar : - Modul Pengalih Daya, Instalasi Listrik Arus Kuat 3 Penilaian : Penugasan dan observasi
VI.

Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi PERALATAN PENGALIH DAYA XI / 2 1 s.d. 3 24 Jam Pelajaran PENGOPERASIAN, PERAWATAN DAN PERBAIKAN PERALATAN PENGALIH DAYA Kompetensi Dasar : Merencanakan dan mempersiapkan perawatan dan perbaikan peralatan pengalih daya Indikator : 1. Pengecekan dan pengukuran rangkaian sirkit dalam keadaan terisolas diikuti sesuai prosedur 2. Kondisi rangkaian diperiksa sesuai fungsi kerja 3. Penggantian komponen dilakukan setelah mendapat persetujuan I. Tujuan Pembelajaran : 1. Peserta didik mampu memahami dan menginterpretasikan kebijakan dan prosedur K3 2. Peserta didik mampu mengoperasikan sistem pensakelaran untuk memutus dan menyambungkan tenaga listrik pada panel Prosedur dan kebijakan K3 Pengoperasian sistem pensakelaran : : : : :
II. III.
Materi Ajar
Metode Pembelajaran: Teori dan Praktik
IV. Langkah-langkah Pembelajaran P. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang prosedur dan kebijakan K3 Q. Kegiatan Inti : Pengoperasian sistem pensakelaran Pemeriksaan operasi sistem pensakelaran
R. Kegiatan Akhir : XIII.
VI.
Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : - Buku pedoman K3 - Kalkulator Bahan : - Kertas Gambar A3 - Saklear pemutus daya Sumber Belajar : - Modul Pengalih Daya, Instalasi Listrik Arus Kuat 3 Penilaian : Penugasan dan observasi

Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : PERALATAN PENGALIH DAYA XI / 2 4 s.d. 6 24 Jam Pelajaran PENGOPERASIAN, PERAWATAN DAN PERBAIKAN PERALATAN PENGALIH DAYA : Merawat peralatan pengalih daya 1. Komponen dirakit menggunakan peralatan dan urutan sesuai manual instruction 2. Pengetesan fungsi kerja peralatan dilakukan sesuai prosedur 3. Hasil pengetesan di catat sesuai produser : 1. Peserta didik mampu memahami dan menginterpretasikan kebijakan dan prosedur K3 2. Peserta didik mampu mengoperasikan sistem pensakelaran untuk memutus dan menyambungkan tenaga listrik pada panel Merawat peralatan sesuai manual Pengetesan fungsi kerja peralatan
I.
Tujuan Pembelajaran
II. III. IV.
Materi Ajar
Langkah-langkah Pembelajaran K. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang prosedur dan kebijakan K3 L. Kegiatan Inti : Pengoperasian sistem pensakelaran Pemeriksaan operasi sistem pensakelaran
M. Kegiatan Akhir : XIV.
VI.

Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : PERALATAN PENGALIH DAYA XI / 2 7 s.d. 12 48 Jam Pelajaran PENGOPERASIAN, PERAWATAN DAN PERBAIKAN PERALATAN PENGALIH DAYA : Memperbaiki peralatan pengalih daya 1. Langkah perbaikan dan penggantian suku cadang disusun 2. Suku cadang diperbaiki / diganti 3. Hasil perbaikan diperiksa : 1. Peserta didik mampu memahami dan menginterpretasikan kebijakan dan prosedur K3 2. Peserta didik mampu mengoperasikan sistem pensakelaran untuk memutus dan menyambungkan tenaga listrik pada panel Prosedur dan kebijakan K3 Pengoperasian sistem pensakelaran
I.
Tujuan Pembelajaran
II. III. IV.
Materi Ajar
Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang prosedur dan kebijakan K3 Kegiatan Inti Kegiatan Akhir XV. : Pengoperasian sistem pensakelaran : Pemeriksaan operasi sistem pensakelaran
VI.

Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar pekerjaan Indikator I. : : : : : PERALATAN PENGALIH DAYA XI / 2 13 s.d. 15 24 Jam Pelajaran PENGOPERASIAN, PERAWATAN DAN PERBAIKAN PERALATAN PENGALIH DAYA : Memeriksa dan melaporkan penyelesaian 1. Penyelesaian pekerjaan diperiksa 2. Penyelesaian pekerjaan dilaporkan : 1. Peserta didik mampu memahami dan menginterpretasikan kebijakan dan prosedur K3 2. Peserta didik mampu mengoperasikan sistem pensakelaran untuk memutus dan menyambungkan tenaga listrik pada panel Prosedur dan kebijakan K3 Pengoperasian sistem pensakelaran
Tujuan Pembelajaran
II. III. IV.
Materi Ajar
Metode Pembelajaran: Teori dan Praktik Langkah-langkah Pembelajaran : : : Penjelasan singkat tentang prosedur dan
Kegiatan Awal kebijakan K3 Kegiatan Inti Kegiatan Akhir XVI.
Pengoperasian sistem pensakelaran Pemeriksaan operasi sistem pensakelaran
VI.

RPP Listrik

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP Listrik

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Standart Kompetensi Indikator

II. Materi Ajar

III. Metode Pembelajaran

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

II. Materi Ajar

: Simulasi test praktik

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

II. Materi Ajar

III. Metode Pembelajaran

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

II. Materi Ajar

III. Metode Pembelajaran

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

II. Materi Ajar

III. Metode Pembelajaran

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat memasang sistim pengawatan

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Pemeriksaan urutan bahan dan koordinasi

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

II. Materi Ajar prosedur

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

III. Metode Pembelajaran :

IV. Langkah-langkah Pembelajaran

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Metode Belajar

PERALATAN RAMBU CAHAYA XI/3 1 dan 2 6 Jam Pelajaran Teori

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

I. Tujuan Pembelajaran II. Materi Ajar :

Pemeriksaan pekerjaan dan pelaporan pekerjaan pemasangan : Teori dan Praktik

III. Metode Pembelajaran IV.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

III. Metode Pembelajaran: IV.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu menganalisa pengoperasikan Gen set

: Simulasi test praktik

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Tujuan Pembelajaran : Mengamati / menanggulangi masalah operasi gen set

: Test tiori dan praktik

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Tujuan Pembelajaran : Laporan

II. Materi Ajar

III. Metode Pembelajaran

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Rumah Kompetensi Dasar

II. Materi Ajar

: Membuat laporan kerja : Praktik

III. Metode Pembelajaran

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

: test tertulis dan praktik

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN