Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Metode Belajar : : : : : INSTALASI LISTRIK DASAR X/1 1 (satu) 2 Jam Pelajaran Teori

A. Standar Kompetensi Melaksanakan Persiapan Pekerjaan Awal B. Kompetensi Dasar Mempersiapkan/ melakukan aktivitas pekerjaan dasar C. I. Materi Pokok 1.1. PUIL tentang Keselamatan Kerja 1.2. Perkakas, perlengkapan, gawai uji dan alat keselamatan personil II.Uraian Materi Pokok : 2.1. Keselamatan kerja 2.2. Peraturan 2.3. Pengujian peralatan listrik 2.4. Simbol – simbol instalasi listrik 2.5. Gambar instalasi listrik D. Indikator 1. Peraturan Umum Instalasi Listrik (PUIL) dipahami dan diinterpretasikan dalam menyiapkan / melakukan aktifitas pekerjaan awal mengenai : - Faktor keselamatan kerja - Standar yang digunakan dalam PUIL - Pengujian terhadap peralatan listrik oleh lembaga berwenang yang mengeluarkan sertifikasi 2. Simbol – simbol kelistrikan dan gambar instalasi listrik dipahami, dibuat dan dilaksanakan 3. Macam – macam komponen listrik dipahami jenis dan kegunaannya E. Kegiatan Pembelajaran 1. Menjelaskan PUIL yang berkaitan dengan menyiapkan / melakukan aktifitas pekerjaan awal 2. Menjelaskan dan menggambar simbol kelistrikan dan gambar instalasi 3. Menganalisis macam – macam komponen listrik dan kegunaannya F. Sumber Belajar / Alat / Bahan 1. Sumber Belajar - Modul Instalasi Listrik Dasar - Instalasi Listrik Arus Kuat 1 2. Alat - Peralatan Gambar

- Buku gambar 3. Bahan - Gambar simbol – simbol kelistrikan dan instalasi - Komponen listrik (sakelar : tunggal, seri, tukar, fitting, kotak kontak, dll) G. Langkah - Langkah Pembelajaran 1. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang PUIL 2. Kegiatan Inti : Menggambar simbol kelistrikan dan instalasi 3. Kegiatan Akhir : Pemeriksaan gambar instalasi listrik H. Penilaian Penilaian mengacu pada aspek unjuk klerja, pengetahuan dan pemahaman konsep serta sikap. 1. Penilaian Individu Penilaian terhadap keaktifan siswa, memiliki inisiatif dan berani mengemukakan pendapat 2. Penilaian Kelompok a. Kekompakan dalam bekerja b. Saling menghargai sesama anggota kelompok c. Kebersihan dan kerapian I. Referensi . 1. Tia Setiawan dan Harun, 1980, Keselamatan Kerja dan Tata Laksana Bengkel, Dirjen Dikdasmen Depdikbud, Jakarta 2. Panitia Revisi PUIL-Lembaga Ilmu Pengetahuan Indonesia, 2001, Peraturan Umum Instalasi Listrik Indonesia 1987 , LIPI, Jakarta 3. Anwir B.S., 1952, Pengetahuan Dasar Tentang Teknik Listrik, Jakarta 4. A. Rida Ismu W. Supartono, 1979, Instalasi cahaya dan Tenaga I, Dirjen Dikdasmen Depdikbud, Jakarta 5. Rusman Panjaitan, Drs, Lampu-lampu Listrik dan Penggunaannya, Penerbit Tarsito, Bandung – 1988. 6. P. Vanharten, E. Setiawan, Ir, Instalasi Listrik Arus Kuat 1, Penerbit Binacipta, Jakarta – 1886 J. Analisis Hasil Belajar dan Program Tindak Lanjut 1. Program remidial 2. Penugasan. 3. Tindak lanjut K. Lampiran Silabus

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : INSTALASI LISTRIK DASAR : X /1 :1 : 2 Jam Pelajaran : Melaksanakan persiapan pekerjaan awal

Standart Kompetensi Indikator

Kompetensi Dasar : Mempersiapkan/melakukan aktivitas perkerjaan dasar : Perintah diterima dan diperiksa serta dipastikan bahwa perintah tersebut telah dipahami dengan baik

I.

Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat menyampaikan perintah kerja : Teori persiapan /penggunaan alat : Teori

II. Materi Ajar

III. Metode Pembelajaran

IV. Langkah – langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : Penjelasan persiapan pekerjaan awal B. Kegiatan Inti C. Kegiatan Akhir : Mempersiapkan tempat pekerjaan : Menginformasikan tentang pekerjaan

V. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Alat : Peralatan tangan lstrik B. Bahan :C. Sumber Belajar : Buku praktik Listrik dasar VI. Penilaian   : Test Tertulis

Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Alat : Peralatan Tangan B. Materi Ajar III. Sumber Belajar VI. Bahan : C. Penilaian : Modul : Simulasi test praktik .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator I. Kegiatan Awal : Penjelasan pengorganisasian pekerjaan dan kwalitas pekerjaan B. Langkah – langkah Pembelajaran A. : INSTALASI LISTRIK DASAR :X/1 : 1 dan 2 : 10 Jam Pelajaran : Melaksanakan persiapan pekerjaan awal : Melaksanakan pekerjaan sesuai perintah : Perintah kerja dijalankan dan pemeriksaan kwalitas pekerjaan dilaksanakan sesuai prosedur Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat melaksankan pekerjaan dan pemeriksaan kwalitas pekerjaan yang dilaksanakan : Pengorganisasian pekerjaan Pemahaman kwalitas pekerjaan II. Metode Pembelajaran : Teori IV. Kegiatan Inti : Mempersiapkan pekerjaan C. Kegiatan Akhir : Test persiapan pekerjaan V.

Materi Ajar : Menilai pekerjaan yang telah dilakukan Memahami standart pekerjaan awal Mengevaluasi pekerjaan sesuaiprosedur III. Kegiatan Inti : Melakukan pekerjaan sesuia standart standart C. Metode Pembelajaran : Teori dan praktek IV.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator I. Penilaian : Simulasi praktik . : INSTALASI LISTRIK DASAR :X/1 :3 : 8 Jam Pelajaran : Melaksanakan persiapan pekerjaan awal : Memeriksa hasil kegiatan kerja : Pemeriksaan akhir pekerjaan dilaksanakan sesuia prosedur Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat memeriksa pekerjaan yang telah dilaksankan sesuai prosedur II. Kegiatan Awal : Penjelasan tentang persiapan pekerjaan awal B. Sumber Belajar VI. Langkah – langkah Pembelajaran A. Bahan :: Modul C. Kegiatan Akhir : Menilai dan mengevaluasi pekerjaan sesuai V. Alat : Peralatan Tangan ( tool kit ) B. Alat / Bahan / Sumber Belajar A.

Metode Pembelajaran : Teori IV. Kegiatan Akhir : Menentukan kebutuhan bahan V. Langkah – langkah Pembelajaran A. Penilaian : Test teori . Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Materi Ajar : Jenis bahan Kebutuhan bahan III. Alat :B. Kegiatan Inti : Sifat.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator prosedur I. Sumber Belajar VI.sifat tentang bahan listrik C. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat merencanakan dan mengidentifikasi bahan untuk suatu pekerjaan : INSTALASI LISTRIK DASAR :X/1 :1 : 2 Jam Pelajaran : Menyiapkan bahan kebutuhan kerja : Merencanakan kebutuhan bahan : Mengidentifikasi dan merencanakan bahan sesuai II. Bahan : Macam –macam bahan lisrtik : Modul C. Kegiatan Awal : Menjelaskan tentang bahan –bahan listrik B.

Alat :B. : INSTALASI LISTRIK DASAR :X/1 : 2 dan 3 : 12 Jam Pelajaran : Menyiapkan bahan kebutuhan kerja : Melaksanakan penyedian bahan : Penyediaan bahan sesuai kebutuhan pekerjaan Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat menyediakan bahan sesuai kebutuhan pekerjaan : Penyediaan bahan pekerjaan : Tiori II. Kegiatan Akhir : Test menyiapkan kebutuhan bahan V. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Penilaian : Test teori . Sumber Belajar VI. Metode Pembelajaran IV. Bahan : Jenis – jenis bahan listrik : Modul C. Langkah – langkah Pembelajaran A. Kegiatan Inti : Menentukan dan menyiapkan kebutuhan bahan C.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator I. Materi Ajar III. Kegiatan Awal : Penjelasan kebutuhan bahan B.

Sumber Belajar: Modul VI. Bahan : Macam-macam bahan listrik C. Kegiatan Inti : Penjelasan mengenai penyimpanan bahan listrik C. Metode Pembelajaran : Teori IV. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat memeriksa dan melaporkan pekerjaan sesuai prosedur II. Kegiatan Awal : Penjelasan mengenai sifat-sifat bahan listrik B. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Langkah – langkah Pembelajaran A. Penilaian : Test tertulis . Alat :B. Kegiatan Akhir : Pembuatan laporan V.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : INSTALASI LISTRIK DASAR :X/1 : 3 dan 4 : 10 Jam Pelajaran : Menyiapkan bahan kebutuhan kerja : Memeriksa dan melaporkan pekerjaan : Pemeriksaan akhir dan pelaporan dilakukan sesuai prosedur I. Materi Ajar : Memeriksa bahan Menyimpan bahan Membuat laporan III.

Penilaian : Test teori . Materi Ajar III.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : INSTALASI LISTRIK DASAR :X/1 :1 : 2 Jam pelajaran : Memasangan sistim pemipaan dan saluran : Merencanakan dan mempersiapkan instalasi perpipaan : Perencanaan instalasi perpipaan dilakukan sesuai prosedur I. Bahan : Pipa dan kelengkapan C. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat merencankan instalasi perpipaan sesuai prosedur : Sistem perpipaan dan saluran : Tiori II. Kegiatan Akhir : Test simulasi V. Metode Pembelajaran IV. Langkah – langkah Pembelajaran A. Kegiatan Inti : Penjelasan mengenai instalasi perpipaan C. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Sumber Belajar: Modul VI. Alat :B. Kegiatan Awal : Penjelasan mengenai jenis pipa B.

Materi Ajar III. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Kegiatan Inti : Memasang pipa C. Sumber Belajar VI. Alat : Peralatan tangan B. Bahan : Pipa dan kelengkapannya : Modul dan buku instalasi listrik dasar C. Metode Pembelajaran IV. Langkah – langkah Pembelajaran A. Penilaian : Test praktik . : INSTALASI LISTRIK DASAR :X/1 : 2 dan 3 : 10 Jam Pelajaran : Memasangan sistim pemipaan dan saluran : Memasang sistim perpipaan dan saluran : Pemasangan pipa dilakukan sesuai persyaratan Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat memasang pipa sesuai persyaratan : Memasang pipa : Teori dan Praktik II.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator I. Kegiatan Awal : Penjelasan tentang pemasangan pipa B. Kegiatan Akhir : Observasi pemasangan pipa V.

Penilaian : Test praktek . Alat : Peralatan Tangan B. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat memasang kabel dan kelengkapannya sesauia persyaratan II. serta dilaksanakan sesuai persyaratan I. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Kegiatan Inti : Pelaksanaan pemasangan kabel dan kelengkapannya C.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar : INSTALASI LISTRIK DASAR :X/2 : 1 dan 2 : 14 Jam Pelajaran : Memasang dan menyabung sistim pengawatan : Merencanakan dan mempersiapkan pemasangan kabel dan perlengkapannya Indikator : Pemasangan kabel dan perlengkapannya direncang. Sumber Belajar VI. Bahan : kabel NYA : Modul Instalasi listrik dasar C. Kegiatan Awal : Penjelasan percanaan pemasangan kabel B. Metode Pembelajaran : Teori dan praktik IV. Langkah – langkah Pembelajaran A. Kegiatan Akhir : Observasi hasil perencanaan V. Materi Ajar : Merencanakan pemasangan kabel Pemasangan kabel dan kelengkapannya III.

Alat : Peralatan Tangan B. Materi Ajar : Persyaratan sistim pengawatan Pelaksanaan pemasangan sistim pengawatan Cara penyambungan III. 8 : 40 Jam Pelajaran : Memasang dan menyabung sistim pengawatan : Memasang sistim pengawatan : Sistim pengawatan dipasang sesuai persyaratan Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat memasang sistim pengawatan II. Langkah – langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : Penjelasan persyaratan sistim pengawatan B. Sumber Belajar: Modul VI. Bahan : Kabel NYA C. : INSTALASI LISTRIK DASAR :X/2 : 3 s. Penilaian : Test praktek . Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Kegiatan Akhir : Observasi hasil pemasangan V. Kegiatan Inti : Pemasangan sistim pengawatan C. Metode Pembelajaran : Teori dan praktik IV.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator I.d.

Perkakas Listrik Bahan . Kompetensi Dasar Merencanakan kebutuhan kerja C. Menghubungi dan melakukan koordinasi dengan fihak terkait 3.Langkah Pembelajaran 1. Personil yang tepat dihubungi untuk koordinasi yang efektif dengan fihak lain yang terkait di tempat kerja 3. Kegiatan Inti : Penyiapan bahan dan koordinasi dengan fihak terkait . Koordinasi efektif 3. Indikator 1. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang mengurutkan bahan 2. 2. Langkah .Modul Persiapan Kebutuhan Kerja . Materi Pokok Persiapan dan perencanaan bahan pekerjaan Uraian Materi Pokok : 1. Mengidentifikasi bahan sesuai prosedur F. Sumber Belajar / Alat / Bahan Sumber Belajar .Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Metode Belajar : : : : : INSTALASI LISTRIK DASAR X/1 1 2 Jam Pelajaran Teori A. Standar Kompetensi Menyiapkan bahan kebutuhan kerja B.Instalasi Listrik Arus Kuat 1 Alat . Persiapan bahan direncanakan untuk pekerjaaan. Mengurutkan bahan dalam pekerjaan pemasangan suatu instalasi. Mengurutkan bahan 2. diurut dengan tepat sesuai persyaratan 2.Komponen instalasi listrik dasar G. Kegiatan Pembelajaran 1. Identifikasi bahan D. Bahan diidentifikasi sesuai prosedur yang ditetapkan dan diperiksa sesuai persyaratan E.

Kekompakan dalam bekerja b. Jakarta – 1886 J. Analisis Hasil Belajar dan Program Tindak Lanjut 3. Instalasi Listrik Arus Kuat 1. pengetahuan dan pemahaman konsep serta sikap. Penerbit Binacipta.3. Tindak lanjut K. Penilaian Kelompok a. Ir. Kegiatan Akhir : Pemeriksaan urutan bahan dan koordinasi H. E. memiliki inisiatif dan berani mengemukakan pendapat 2. 5. Program remidial 4. Setiawan. Penilaian Penilaian mengacu pada aspek unjuk klerja. Kebersihan dan kerapian I. Penilaian Individu Penilaian terhadap keaktifan siswa. Lampiran Silabus . Penugasan. 1. Vanharten. Referensi P. Saling menghargai sesama anggota kelompok c.

Langkah-langkah Pembelajaran A.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran : INSTALASI LISTRIK DASAR Kelas/Semester : X/1 Pertemuan Ke: 2 dan 3 Alokasi Waktu : 12 Jam Pelajaran Standar Kompetensi : Menyiapkan Bahan Kebutuhan Kerja Kompetensi Dasar : Indikator : Melaksanakan penyediaan bahan .Peserta didik mampu merinci keadaan bahan sesuai persyaratan . Tujuan Pembelajaran II.Kebijakan dan prosedur K3 dijalankan . Materi Ajar prosedur : .Penjelasan singkat teknik pemeriksaan bahan sesuai prosedur .Pemeriksaan bahan dilaksanakan sesuai prosedur yang ditetapkan : Peserta didik mampu menjalankan kebijakan dan prosedur K3 . Kegiatan Awal : .Memahami cara memeriksa bahan sesuai . Kegiatan Inti : C.Keadaan bahan dirinci sesuai persyaratan .Penjelasan singkat tentang teknik penggunaan peralatan K3 B.Peserta didik mampu memeriksa bahan sesuai prosedur yang ditetapkan .Memahami cara pengunaan peralatan K3 III. Metode Pembelajaran : Teori dan Praktek IV.Memahami prosedur dan kebijakan K3 .Memahami cara mengidentifikasi bahan sesuai kebutuhan .Penjelasan singkat teknik identifikasi bahan sesuai kebutuhan . Kegiatan Akhir : Pelaksanaan pemeriksaan bahan sesuai prosedur dan kebijakan K3 Pelaksanaan identifikasi bahan sesuai kebutuhan Pemeriksaan daftar ceklist hasil pemeriksaan Pemeriksaan daftar identifikasi kebutuhan bahan I.Penjelasan singkat tentang prosedur dan kebijakan K3 .

tespen. stop kontak. tang kombinasi. obeng (+). Penilaian . kotak sikring. Avometer.V Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : Tang potong. isolasi. martil. Instalasi Listrik Arus Kuat I Penugasan dan observasi VI. kabel NYA. tang lancip. Buku Instalasi Listrik Dasar. Bahan Sumber Belajar : : : Saklar tunggal. saklar seri. obeng (-). kotak sambung.

Memahami cara penyimpanan bahan menurut administrasi dan prosedur yang ditetapkan .Peserta didik mampu melakukan pemeriksaan akhir bahan sesuai prosedur yang ditetapkan .Memahami cara menyimpan dan mengelompokkan bahan sesuai dengan jenis dan prosedur .Penyelesaian pekerjaan dilaporkan sesuai prosedur yang ditetapkan I. Materi Ajar : . Langkah-langkah Pembelajaran .Peserta didik mampu membuat laporan penyelesaian pekerjaan sesuai prosedur yang ditetapkan II.Memahami cara membuat dan mekanisme pelaporan sesuai dengan ketentuan Teori dan Praktek III.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : INSTALASI LISTRIK DASAR X/1 4 dan 5 10 Jam Pelajaran : Menyiapkan Bahan Kebutuhan Kerja : Memeriksa dan melaporkan penyelesaian pekerjaan : .Pemeriksaan akhir bahan dilakukan sesuai prosedur yang ditetapkan .Bahan disimpan dan dikelompokkan dengan lainnya sesuai prosedur yang ditetapkan .Peserta didik mampu menyimpan dan mengelompokkan bahan sesuai prosedur yang ditetapkan .Memahami cara melakukan pemeriksaan akhir bahan sesuai prosedur yang ditetapkan . Tujuan Pembelajaran : . Metode Pembelajaran : IV.

Penjelasan singkat tentang teknis pembuatan dan mekanisme pelaporan sesuai dengan ketentuan : . tang kombinasi.Melakukan penyimpanan dan pengelompokkan bahan sesuai dengan jenis dan prosedur B. Penilaian . kabel NYA.Penjelasan singkat cara penyimpanan bahan menurut administrasi dan prosedur yang ditetapkan .Penjelsan singkat teknik penyimpanan dan pengelompokkan bahan sesuai dengan jenis dan prosedur . Bahan Sumber Belajar : : : Saklar tunggal. Kegiatan Awal : .A. tang lancip. Instalasi Listrik Arus Kuat I Penugasan dan observasi VI.Pelaksanaan pemeriksaan akhir bahan sesuai prosedur yang ditetapkan . martil. stop kontak. Kegiatan Akhir : .Pengisian ceklist hasil pemeriksaan bahan . Avometer. kotak sambung. saklar seri. Obeng (+). isolasi.Membuat laporan kerja sesuai dengan ketentuan V Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : Tang potong.Penjelasan singkat teknik pemeriksaan akhir bahan sesuai prosedur yang ditetapkan . Kegiatan Inti C. tespen. kotak sikring. Buku Instalasi Listrik Dasar.

Kompetensi Dasar Merencanakan dan mempersiapkan untuk pemasangan C.Perhitungan intensitas cahaya dan luminasi D. nyaman dan menyenangkan. Spektrum gelombang elektromagnetis dan spektrum cahaya 2.Perhitungan fluksi cahaya . Kebutuhan fluksi cahaya. illuminasi. Proses penglihatan mata manusia. Kegiatan Pembelajaran 1. yang dikeluarkan pabrik pembuat. 2. kepekaan kontras dan ketajaman penglihatan 3. karakteristik kepekaan penglihatan mata manusia. Indikator 1. 4. Konsep besaran-besaran penerangan dalam perhitungan kebutuhan cahaya yang diperlukan suatu lokasi atau obyek meliputi : . karakteristik kepekaan penglihatan. Materi Pokok Cahaya dan Penglihatan Uraian Materi Pokok : 1. . Memilih luminair ataupun lampu listrik yang sesuai untuk suatu lokasi penerangan tertentu. E. Standar Kompetensi Memasang Neon Sign B. luminasi pada suatu lokasi penerangan dan candle power dan mengkonversi satuan Luminasi dihitung. Efek radiasi infra merah dan ultraviolet. 3. Menggunakan konsep cahaya dan penglihatan dalam merencanakan dan memasang suatu instalasi penerangan yang memadai. Konsep cahaya dan penglihatan dijelaskan. Susunan spektrum cahaya kaitannya dengan proses penglihatan mata manusia dipahami. 2. akomodasi dan adaptasi mata.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Metode Belajar : : : : : PERALATAN RAMBU CAHAYA XI/3 1 dan 2 6 Jam Pelajaran Teori A. akomodasi dan adaptasi mata dijelaskan.Perhitungan tingkat illuminasi . berdasarkan pemahaman data diagram distribusi cahaya.

Jakarta – 1886 J. Kegiatan Akhir : Mengaplikasikan konsep pengontrolan cahaya dalam memperhitungkan kebutuhan cahaya yang diperlukan untuk menghasilkan suasana penerangan yang memadai. Penerbit Binacipta. Kegiatan Inti : Pemilihan luminair lampu berdasarkan lokasi penerangan 3. Kekompakan dalam bekerja b. Penilaian Penilaian mengacu pada aspek unjuk klerja.Modul Peralatan Rambu Cahaya . nyaman dan menyenangkan F.Lampu tabung . Tindak lanjut K. 4. Penilaian Kelompok a. Sumber Belajar / Alat / Bahan Sumber Belajar . Vanharten. Drs. Mengaplikasikan konsep pengontrolan cahaya dalam memperhitungkan kebutuhan cahaya yang diperlukan untuk menghasilkan suasana penerangan yang memadai. nyaman dan menyenangkan H. Bandung – 1988. Kebersihan dan kerapian I. Program remidial 2. Langkah . 3. Penugasan. Lampiran Silabus . P.Lux meter Bahan . 2. Penilaian Individu Penilaian terhadap keaktifan siswa. pengetahuan dan pemahaman konsep serta sikap. Analisis Hasil Belajar dan Program Tindak Lanjut 1.3.Instalasi Listrik Arus Kuat 2 Alat . Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang pengaturan cahaya 2. Ir. Setiawan. Lampu-lampu Listrik dan Penggunaannya.Lampu pijar G. Saling menghargai sesama anggota kelompok c. memiliki inisiatif dan berani mengemukakan pendapat 5. Instalasi Listrik Arus Kuat.Langkah Pembelajaran 1. E. Penerbit Tarsito. Referensi 1. Rusman Panjaitan.

Kompetensi Dasar Memasang neon sign C. Standar Kompetensi Memasang Neon Sign B. 2. Sifat – sifat lampu dan penggunaannya 2. jenis – jenis dan prinsip kerja lampu tabung flouresen. Jenis – jenis lampu tabung gas b. Instalasi lampu neon a. Prinsip kerja c. prinsip dan sifat lampu tabung gas. Prinsip kerja lampu tabung gas c. Jenis. Materi Pokok Konstruksi neon sign Uraian Materi Pokok : 1. Indikator 1. Kegiatan Pembelajaran 1. Menjelaskan komponen instalasi dan pemasangan lampu neon sign. jenis – jenis dan prinsip kerja lampu tabung flouresen dijelaskan. Menjelaskan jenis. Sumber Belajar / Alat / Bahan 1.Instalasi Listrik Arus Kuat 2 . Komponen utama. 2. Lampu tabung gas : a. Komponen utama b. Komponen instalasi b. Sumber Belajar . 3. 3. Lampu tabung flouresen a. Komponen instalasi dan pemasangan lampu neon sign dijelaskan. E. Menjelaskan komponen utama. F.Modul Peralatan Rambu Cahaya . Jenis – jenis 3. prinsip dan sifat lampu tabung gas dijelaskan.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Metode Belajar : : : : : Peralatan Rambu Cahaya XI/3 2 dan 4 12 Jam Pelajaran Teori / Praktik A. Peraturan pemasangan D.

Langkah . Bahan . Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang lampu tabung 2. Vanharten.Lux meter 3.Lampu tabung . Referensi • Rusman Panjaitan. Kekompakan dalam bekerja b. Kegiatan Inti : Pemasangan instalasi lampu neon sign 3. • P. E. Penilaian Penilaian mengacu pada aspek unjuk klerja. Kegiatan Akhir : Memeriksa instalasi lampu neon sign H. Penilaian Individu Penilaian terhadap keaktifan siswa. • Tindak lanjut K. Ir. Alat . Jakarta – 1886 J. Lampu-lampu Listrik dan Penggunaannya. memiliki inisiatif dan berani mengemukakan pendapat Penilaian Kelompok a. Penerbit Tarsito. Analisis Hasil Belajar dan Program Tindak Lanjut • Program remidial • Penugasan. Penerbit Binacipta. Lampiran Silabus . pengetahuan dan pemahaman konsep serta sikap. Setiawan. Saling menghargai sesama anggota kelompok c. Bandung – 1988. Kebersihan dan kerapian I.Lampu pijar G.Langkah Pembelajaran 1. Instalasi Listrik Arus Kuat. Drs.2.

Modul Pengaturan Cahaya. Instalasi Listrik Arus Kuat 2 Penilaian : Penugasan dan observasi VI. Kegiatan Inti : Pemeriksaan dan pelaporan pekerjaan pemasangan neon sign C. Tujuan Pembelajaran II.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : PERALATAN RAMBU CAHAYA XI/3 5 6 Jam Pelajaran MEMASANG NEON SIGN Memeriksa dan memberitahukan pekerjaan selesai Pekerjaan diperiksa dan dilaporkan sesuai prosedur : Peserta didik mampu memeriksa memberitahukan pekerjaan selesai dan I.Lampu Neon Sumber Belajar : . Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang pemeriksaan dan pelaporan pekerjaan B.Buku pedoman K3 . Kegiatan Akhir : sign Pembuatan laporan pekerjaan pemasangan neon V. . Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : .Kertas Gambar A3 .Kalkulator Bahan : . Metode Pembelajaran IV. Materi Ajar : Pemeriksaan pekerjaan dan pelaporan pekerjaan pemasangan : Teori dan Praktik III. Langkah-langkah Pembelajaran A.

Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang prinsip kerja dan sirkit komponen Kegiatan Inti : Perencanaan dan persiapan pekerjaan dasar perbaikan rambu cahaya Kegiatan Akhir : Pemeriksaan rencana dan persiapan pekerjaan dasar perbaikan rambu cahaya VI. Peserta didik mampu memeriksa jadwal pemeliharaan dan spesifikasi peralatan 3. Peserta didik mampu menyiapkan perkakas. Metode Pembelajaran: IV. peralatan dan gawai uji yang dibutuhkan disiapkan : 1.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi CAHAYA Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : PERALATAN RAMBU CAHAYA X/4 6 -7 12 Jam Pelajaran MELAKUKAN PEKERJAAN DASAR PERBAIKAN RAMBU Mempersiapkan pekerjaan dasar perbaikan rambu cahaya 1. Materi Ajar : Prinsip kerja dan sirkit komponen Pemeriksaan jadwal pemeliharaan dan spesifikasi peralatan Perkakas dan peralatan gawai uji sarana perbaikan sesuai SOP Teori dan Praktik III. Peserta didik mampu mempelajari prinsip kerja dan sirkit komponen 2. Jadwal pemeliharaan dan spesifikasi peralatan diperiksa 3. peralatan dan gawai uji yang dibutuhkan sesuai prosedur yang ditetapkan dan memeriksanya untuk pengoperasian yang benar dan aman I. Perkakas. Alat/Bahan/Sumber Belajar . Tujuan Pembelajaran II. Prinsip kerja dan sirkit komponen dipelajari 2.

Daftar spesifikasi peralatan Sumber Belajar : .Kalkulator Bahan : .Buku pedoman K3 . Instalasi Listrik Arus Kuat 2 VI.Gambar sirkit komponen . Penilaian : Penugasan dan observasi Alat .Modul Pengaturan Cahaya.Tabel Penerangan .: .

Langkah – langkah Pembelajaran A.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar : Mesin Listrik : XI / 3 : 1 dan 2 : 12 Jam Belajaran : Mengoperasikan Gen Set : Menganalisa data operasi Indikator : Mengetahui daya gen Set. Kegiatan Akhir : Mengambar macam. Bahan : Generator C. Sumber Belajar VI. Penilaian : Modul generator dan buku manual : Test Tertulis . Kegiatan Awal : Dasar Kelistrikkan B. Alat :B. Materi Ajar : Teori dasar genetator Alat ukur Listrik III. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat menyiapkan proses pengoperasikan generator II. beban gen Set dan Memahami prosedur SOP I.macam rangakaian generator V. Metode Pembelajaran : Teori IV. Kegiatan Inti : Membaca gambar rangkaian generator dan mencatat data generator C. Alat / Bahan / Sumber Belajar A.

Materi Ajar : Gambar Rangkaian gen set Langkah – langkah pengoperian III. Penilaian : Modul generator dan buku manual : Simulasi test praktik . Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu menganalisa pengoperasikan Gen set II. Kegiatan Inti : Latihan langkah-langkah pengoperasian C. Kegiatan Awal : Penjelasan pengoperasikan gen set B.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : Mesin listrik : XI / 3 : 2 dan 3 : 12 Jam Pelajaran : Mengoperasikan Gen Set : Mempersiapkan Pengoperasian : Urutan pengoperasian gen set dan menyiapkan tempat kerja I. Bahan : Generator Kabel Penghubung C. Sumber Belajar VI. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Alat : Peralatan Tangan B. Langkah – langkah Pembelajaran A. Kegiatan Akhir : Test prosedur pengoperasian V. Metode Pembelajaran : Tiori dan Praktik IV.

Kegiatan Akhir : Test pengoperasian V. Kegiatan Awal : Penjelasan pengoperasikan gen set B. Penilaian : Modul generator dan buku manual : Test praktik . Langkah – langkah Pembelajaran A. Metode Pembelajaran : Praktik IV. : Mesin listrik : XI / 3 : 4 dan 7 : 36 Jam Pelajaran : Mengoperasikan Gen Set : Melaksanakan Pengoperasian Gen set : Dapat mengoprasikan gen set dan membaca alat ukur meter Tujuan Pembelajaran : Pengoperasian gen set II. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Materi Ajar : Gambar Rangkaian gen set Pengoperasian gen set III. Kegiatan Inti : pengoperasian gen set C. Bahan : Generator Kabel Penghubung C. Alat : Peralatan Tangan B.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator volt I. Sumber Belajar VI.

Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Kegiatan Awal : Pengoperasikan gen set B. Metode Pembelajaran : Tiori dan Praktik IV. Materi Ajar : Gambar Rangkaian gen set Mengamati / menanggulangi masalah operasi III. Tujuan Pembelajaran : Mengamati / menanggulangi masalah operasi gen set II. Sumber Belajar VI.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar operasi Indikator : Dapat mengatasi gangguan gen set : Mesin listrik : XI / 3 : 8 dan 10 : 24 Jam Pelajaran : Mengoperasikan Gen Set : Mengamati dan menanggulangi masalah I. Penilaian : Modul generator dan buku manual : Test tiori dan praktik . Kegiatan Inti : Mengamati saat pengopersian C. Alat : Peralatan Tangan B. Kegiatan Akhir : Test menentukan gangguan gen set V. Bahan : Generator Kabel Penghubung C. Langkah – langkah Pembelajaran A.

Metode Pembelajaran : Tiori IV. Penilaian : Modul generator dan buku manual : hasil laporan . Alat / Bahan / Sumber Belajar A. : Mesin listrik : XI / 3 : 11 dan 12 : 12 Jam Pelajaran : Mengoperasikan Gen Set : Membuat laporan pengoperasian : Membuat laporan kerja sesuai format : Membuat pelaporan gen set Tujuan Pembelajaran : Laporan II. Alat : Peralatan tulis dan gambar B. Materi Ajar III. Sumber Belajar VI. Kegiatan Akhir : Pembuatan laporan V. Langkah – langkah Pembelajaran A. Kegiatan Inti : Pembuatan laporan C. Bahan : kertas C. Kegiatan Awal : Pembuatan laporan B.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator I.

Alat : Peralatan Tangan B. Sumber Belajar : Modul peralatan rumah tangga dan buku manual VI. Penilaian : Test tertulis . Metode Pembelajaran : Teori : Peralatan Rumah Tangga :X/1 : 1 s. Langkah – langkah Pembelajaran A.d. Kegiatan Awal : Dasar Kelistrikkan dan alat ukur listrik B. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu menyiapkan peralatan dan bahan pekerjaan dasar perbaikan peralatan rumah tangga II.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Rumah Tangga Kompetensi Dasar : Mempersiapkan pekerjaan dasar perbaikan Indikator : Tersedianya Peralatan dan bahan yang berkaiatan dengan Perbaikan peralatan rumah tangga I. Materi Ajar : Teori dasar kelistrikkan Alat ukur listrik Peralatan rumah tangga Manual book III. Kegiatan Akhir : Menyebutkan komponen peralatan rumah tangga tersebut V. Bahan : Peralatan rumah tangga Alat ukur listrik C. 3 : 24 Jam Pelajaran : Melakukan Pekerjaan Dasar Perbaikan Peralatan IV. Kegiatan Inti : Fungsi –fungsi dasar dari peralatan rumah tangga C. Alat / Bahan / Sumber Belajar A.

Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Langkah – langkah Pembelajaran A. Metode Pembelajaran : Tiori dan Praktek IV.d. Bahan : Macam. Kegiatan Akhir : Mengidentifikasi kerusakan V. memasang dan mengganti kembali peralatan rumah tangga C. Alat : Peralatan Tangan dan alat ukur B. Sumber Belajar : Modul peralatan rumah tangga dan buku manual VI. Materi Ajar : Teori dasar kelistrikkan Alat ukur listrik Perbaikan peralatan rumah tangga Manual book III. 13 : 72 Jam Pelajaran : Melakukan Pekerjaan Dasar Perbaikan Peraklatan II. Tujuan Pembelajaran : Dapat memperbaiki peralatan rumah tangga : Peralatan Rumah Tangga :X/1 : 4 s. Kegiatan Awal : Macam dan jenis perlatan rumah tangga B.macam Peralatan rumah tangga C.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Rumah tangga Kompetensi Dasar Indikator : Melaksanakan pekerjaan dasar perbaikan : Mampu memeriksa dan memperbaiki peralatan rumah tangga listrik I. Penilaian : wawancara dan penugasan . Kegiatan Inti : Membongkar.

16 : 24 Jam Pelajaran : Melakukan Pekerjaan Dasar Perbaikan Peraklatan : Memeriksa dan melaporkan kelengkapan Rumah Kompetensi Dasar II. Tujuan Pembelajaran : Dapat membuat laporan kerja : Peralatan Rumah Tangga : X/1 : 14 s. Langkah – langkah Pembelajaran A. Materi Ajar : Membuat laporan kerja : Praktik III. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Kegiatan Awal : Pembuatan laporan B. Penilaian : Modul generator : Hasil laporan . Metode Pembelajaran IV. Bahan : kertas C. Sumber Belajar VI.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi penyelesaian Indikator : Laporan dibuat sesuai dengan format dan prosedur yang telah ditetapkan I.d. Alat : Alat tulis dan gambar B. Kegiatan Akhir : Pembuatan laporan V. Kegiatan Inti : Pembuatan laporan C.

d 3 : 24 Jam Pelajaran : Merakit dan Mengurai komponen listrik / elektronika pada peralatan rumah tangga : Merencanakan dan mempersiapkan pekerjaan : Memahami prinsip kerja rangkaian peralatan rumah tangga. Menyiapkan peralatan dan bahan yang dibutuhkan dalam perbaikan dalam persiapan perbaiakan I. Materi Ajar : Komponen listrik dan elektronik Alat ukur listrik Manual book III. Metode Pembelajaran : Teori IV. Kegiatan Akhir : Cara kerja masing-masing peralatan V. Bahan : Peralatan rumah tangga Alat ukur listrik C. Langkah – langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : Nama – nama komponen listrik dan elektronika B.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : Peralatan rumah tangga :X/2 : 1 s. Kegiatan Inti : Fungsi masing. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu menentukan komponen listrik / Elektronika pada peralatan rumah tangga II.masing komponen C. Alat : Peralatan Tangan B. Sumber Belajar : Modul peralatan rumah tangga dan buku manual V. Penilaian : Test tertulis .

Materi Ajar : Komponen listrik dan elektronik Alat ukur listrik Manual book III.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar : Peralatan rumah tangga :X/2 : 4 s. Sumber Belajar VI. Alat / Bahan / Sumber Belajar A.d 6 : 24 Jam Pelajaran : Merakit dan Mengurai komponen listrik / elektronika pada peralatan rumah tangga : Menguraikan ( disamssembly ) komponen listrik dan elekronika pada peralatan listrik dan elekronika pada peralatan rumah tangga Indikator tersebut I. Penilaian : Modul peralatan rumah tangga : test tertulis dan praktik . Kegiatan Inti : Fungsi masing. Bahan : Peralatan rumah tangga Alat ukur listrik C. Alat : Peralatan Tangan B. Langkah – langkah Pembelajaran A. Metode Pembelajaran : Teori dan praktik IV. Kegiatan Akhir : Cara kerja masing-masing peralatan V.masing komponen C. Kegiatan Awal : Nama – nama komponen listrik dan elektronika B. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mengetahui komponen listrik dan elektronika pada peralatan rumah tanga serta mengantinya bila ada kerusakan : Mengetahui kondisi komponen listrik dan elektronika dan Mengganti komponen listrik dan elektronika II.

Langkah – langkah Pembelajaran A.d 12 : 48 Jam Pelajaran : Merakit dan Mengurai komponen listrik / elektronika pada peralatan rumah tangga : Merakit ( assembly ) : Peralatan listrik dan elektronika dapat berfungsi sesuai manual instruksi Tujuan Pembelajaran : Dapat mengganti komponen listrik dan elektronika II. Metode Pembelajaran : Teori dan praktik IV. Kegiatan Awal : Nama – nama komponen listrik dan elektronika B. Bahan : Peralatan rumah tangga Alat ukur listrik C.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator I. Penilaian : wawancara dan praktik . Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Kegiatan Inti : Fungsi dan cara kerja masing.masing komponen C. : Peralatan rumah tangga : X/2 : 7 s. membongkar dan mengganti komponen listrik dan elektronika V. Kegiatan Akhir : memasang. Sumber Belajar : Modul peralatan rumah tangga dan buku manual VI. Alat : Peralatan Tangan B. Materi Ajar : komponen listrtik dan elektronika Alat ukur listrik Manual book III.

d 15 : 24 Jam Pelajaran : Merakit dan Mengurai komponen listrik / elektronika pada peralatan rumah tangga Kompetensi Dasar pekerjaan Indikator : Laporan dibuat sesuai dengan format dan prosedur yang ditetapkan Laporan dapat disimpan sesuai prosedur I. Tujuan Pembelajaran : Membuat pelaporan : Memeriksa dan melaporkan penyelesaian II. Sumber Belajar VI. Bahan : kertas C. Kegiatan Awal : Pembuatan laporan B. Kegiatan Inti : Pembuatan laporan C. Langkah – langkah Pembelajaran A.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi : Peralatan rumah tangga :X/2 : 13 s. Materi Ajar : Membuat laporan kerja : Tiori dan praktik III. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Metode Pembelajaran IV. Kegiatan Akhir : Pembuatan laporan V. Penilaian : Modul generator dan buku manual : hasil laporan . Alat : alat tulis dang gambar B.

Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu melakukan pekerjaan dasar perbaikan motor listrik AC/DC II.Tang potong. Kegiatan Akhir : Pemeriksaan daftar rekapitulasi VII.Palu besi. Langkah-langkah Pembelajaran D. pendataan dan pembuatan daftar Identifikasi kerusakan F. Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : .Penugasan dan observasi .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Listrik AC/DC Kompetensi Dasar Indikator dan : : : : MESIN LISTRIK XI/2 1 dan 2 12 Jam Pelajaran : Melakukan Pekerjaan Dasar Perbaikan Motor : Melakukan Pekerjan Dasar Perbaikan : Pekerjaan Perbaikan disiapkan sesuai K3 (Kesehatan Keselamatan Kerja I. obeng kembang.Obeng pipih. tespen .Modul perbaikan mesin listrik Penilian : .Motor listrik AC/DC Sumber Belajar : . palu karet Bahan : .Trecker . Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang prosedur perbaikan motor listrik AC/DC E. tang kombinasi .Avometer . Kegiatan Inti : Pelaksaan pengecekan. tang lancip. Metode Pembelajaran: IV. Materi Ajar : Memahami jenis serta fungsi motor listrik Memahami jenis serta fungsi pemeliharaan secara berkala dan insidental Mengidentifikasi motor listrik yang akan dipelihara Memilih dan menentukan jenis pemeliharaan yang sesuai dengan jenis dan konstruksi motor listrik yang akan dipelihara Teori dan Praktek III.

Metode Pembelajaran : Teori dan Praktek IV. palu karet Bahan : .Motor listrik AC/DC Sumber Belajar : . Tujuan Pembelajaran: Peserta didik mampu melaksanakan pemeriksaan rangkaian dan perbaikan komponen motor listrik AC/ DC II.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : MESIN LISTRIK Kelas/Semester : XII/1 Pertemuan Ke: 2 s. 4 Alokasi Waktu : 24 Jam Pelajaran Standar Kompetensi : Melakukan Pekerjaan Dasar Perbaikan Motor Listrik AC/DC Kompetensi Dasar : Melaksanakan Pekerjaan Dasar Perbaikan Motor AC/DC Indikator : Mampu melaksanakan pemeriksaan rangkaian dan perbaikan komponen motor listrik AC/DC I.Palu besi. tang kombinasi . tespen. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang digram rangkaian motor listrik AC/DC B.Tang potong. tang lancip.Obeng pipih. Kegiatan Akhir : Pemeriksaan daftar identifikasi kerusakan Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : . Kegiatan Inti : Pelaksanaan pembongkaran bagian mekanik motor listrik AC/DC C. Langkah-langkah Pembelajaran A.Modul perbaikan mesin listrik . obeng kembang.d.Trecke Avometer . . Materi Ajar dengan mekanik pada : Memahami diagram rangkaian motor listrik AC/DC Memahami teknik pemeriksaan diagram rangkaian benar Memahami jenis-jenis kerusakan bagian motor listrik AC/DC III.Buku Reparasi Listrik 1 Penilaian : Penugasan dan observasi V VI.

Materi Ajar pekerjaan : Memahami cara pemeriksaan akhir pelaksaan Memahami cara pembuatan laporan sesuai dengan format prosedur kerja III.Avometer .Motor listrik AC/DC Sumber Belajar : . Kegiatan Inti C. Kegiatan Akhir telah V : Pelaksanaan pembuatan laporan kerja : Pemeriksaan terhadap tata urutan pelaporan yang : : : : MESIN LISTRIK XII/1 5 dan 6 12 Jam Pelajaran : Melakukan Pekerjaan Dasar Perbaikan Motor : Memeriksa dan melaporkan kelengkapan jaan : Mampu melakukan pembuatan laporan hasil akhir dibuat Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : . IV.Modul format laporan hasil pekerjaan Penilaian : Penugasan dan observasi VI. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu melaksanakan pembuatan laporan hasil akhir pekerjaan II.Tespen . Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang teknik pembuatan laporan kerja sesuai dengan format prosedur kerja B.Alat tulis-menulis Bahan : . Metode Pembelajaran: Teori dan Praktek Langkah-langkah Pembelajaran A.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Listrik AC/DC Kompetensi Dasar penyelesaian peker Indikator pekerjaan I. .

Materi Ajar : Memahami cara mengidentifikasi material/bahan yang dibu tuhkan Memahami cara melakukan pengambilan alat/bahan sesuai prosedur III. tang kombinasi .Avometer .Trecker .Tang potong.Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu mengidentifikasi material/bahan yang dibutuhkan serta pengambilan alat/bahan sesuai prosedur II. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat cara mengidentifikasi material/bahan yang dibutuhkan serta cara melakukan pengambilan alat/ba han yang dibutuhkan. Langkah-langkah Pembelajaran A. 3 24 Jam Pelajaran Memelihara dan Memperbaiki peralatan pada mesin – mesin listrik : Merencanakan dan mempersiapkan kegiatan Peralatan : Mampu mengidentifikasi material/ bahan yang dibutuhkan Mampu melakukan pengambilan alat/bahan sesuai prosedur I. tang lancip. Kegiatan Akhir kegiatan : Pemeriksaan dan pengecekan terhadap persiapan Kompetensi Dasar pemeliharaan Indikator pemeliharaan komponen generator menggunakan cek list V. Metode Pembelajaran: Teori dan Praktek IV.Obeng pipih. B. tespen .Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi : : : : : MESIN LISTRIK XII/1 1 s.d. Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : . Kegiatan Inti komponen : Pelaksanaan persiapan kegiatan pemeliharaan generator C. obeng kembang.

Bahan : - Generator listrik AC/DC Sumber Belajar : - Modul keselamatan kerja VI. Penilaian : Penugasan dan observasi

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi : : : : : MESIN LISTRIK XII/1 4 s.d. 12 72 Jam Pelajaran Memelihara dan Memperbaiki peralatan pada mesin – mesin listrik : Memelihara peralatan dan rangkaian yang : Mampu melaksanakan pemeriksaan rangkaian dan komponen generator AC/DC I. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu melaksanakan pemeriksaan rangkaian dan perbaikan komponen generator listrik AC/DC II. Materi Ajar dengan mekanik pada : Memahami diagram rangkaian generator AC/DC Memahami teknik pemeriksaan diagram rangkaian benar Memahami jenis-jenis kerusakan bagian

Kompetensi Dasar terkait Indikator perbaikan

generator AC/DC III. Metode Pembelajaran: Teori dan Praktek IV. Langkah-langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang digram rangkaian generator AC/DC B. Kegiatan Inti : Pelaksanaan pembongkaran bagian mekanik generator AC/DC C. Kegiatan Akhir : Pemeriksaan daftar identifikasi kerusakan Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : - Tang potong, tang lancip, tang kombinasi - Obeng pipih, obeng kembang, tespen- Trecke Avometer - Palu besi, palu karet Bahan : - Generator AC/DC Sumber Belajar VI. Penilaian : - Modul perbaikan mesin listrik - Buku Reparasi Listrik 1 : Penugasan dan observasi

V

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi : : : : : MESIN LISTRIK XII/1 13 s.d. 18 48 Jam Pelajaran Memelihara dan Memperbaiki peralatan pada mesin – mesin listrik : Memeriksa dan melaporkan penyelesaian : Mampu melakukan pemeriksaan akhir pelaksaan pekerjaan Mampu melakukan pembuatan laporan hasil akhir pekerjaan I. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu melaksanakan pembuatan laporan hasil akhir pekerjaan II. Materi Ajar pekerjaan : Memahami cara pemeriksaan akhir pelaksanaan Memahami cara pembuatan laporan sesuai dengan format prosedur kerja III. IV. Metode Pembelajaran: Teori dan Praktek Langkah-langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang teknik pembuatan laporan kerja sesuai dengan format prosedur kerja B. Kegiatan Inti pekerjaan C. Kegiatan Akhir telah V : Melakukan pemeriksaan akhir pelaksanaan Pelaksanaan pembuatan laporan kerja : Pemeriksaan terhadap tata urutan pelaporan yang

Kompetensi Dasar pekerjaan Indikator

dibuat Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : - Avometer - Tespen - Alat tulis-menulis Bahan : - Generator AC/DC Sumber Belajar : - Modul format laporan hasil pekerjaan Penilaian : Penugasan dan observasi

VI.

3 24 Jam Pelajaran : Melilit dan Membongkar Kumparan : Merencanakan dan mempersiapkan pekerjaan membongkar kumparan : Pekerjaan membongkar kumparan disiapkan sesuai C. tang kombinasi . II.Obeng pipih. mengidentifiksi material/bahan yang dibutuhkan dan cara membuat gambar bentangan lilitan B.Trecker . Metode Pembelajaran : Teori dan Praktek IV. V Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : . mengidentifikasi material/bahan yang dibutuhkan dan membuat gambar bentangan lilitan : Pemeriksaan hasil akhir pembongkaran kumparan Membuat daftar identifikasi material/bahan yang Meneliti kembali gambar bentangan : : : : MESIN LISTRIK XII/ 2 1 s. obeng kembang. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat cara membongkar kumparan sesuai K3.Avometer .Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar melilit dan Indikator K3 Mampu mengidentifikasi material/bahan yang dibutuhkan Gambar bentangan lilitan sudah disiapkan I. Materi Ajar : Memahami cara membongkar kumpran sesuai K3 Memahami cara mengidentifikasi material/bahan yang dibutuhkan Memahami cara membuat gambar bentangan lilitan III. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu membongkar kumparan sesuai K3 Peserta didik mampu mengidentifikasi material/bahan yang dibutuhkan Peserta didik mampu membuat gambar bentangan lilitan. tang lancip.d. Kegiatan Inti : Pelaksanaan pembongkaran kumparan sesuai K3. Kegiatan Akhir dibutuhkan lilitan.Tang potong. tespen . Langkah-langkah Pembelajaran A.

kawat email. kertas prespan Sumber Belajar : .Motor listrik AC/DC.Modul.VI. Buku Mesin Listrik 1 Penilaian : Penugasan dan observasi . Bahan : . Buku Reparasi 1.

dan Materi Ajar : Memahami cara melakukan urutan kerja dalam melilit membongkar kumparan Memahami cara menggunakan peralatan sesuai dengan ketentuan K3 Memahami cara melakukan pengecekan dan pengukuran kumparan dalam keadaan terisolasi III. cara membuat gambar bentangan lilitan B. Metode Pembelajaran: Teori dan Praktek IV. Kegiatan Inti dan : Pelaksanaan pembongkaran kumparan sesuai K3. Kegiatan Awal sesuai K3. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu melakukan urutan kerja dalam melilit dan membongkar kumparan Peserta didik mampu menggunakan peralatan sesuai dengan dengan ketentuan K3 Peserta didik mampu melakukan pengecekan dan pengukuran kumparan dalam keadaan terisolasi II.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar AC/DC Indikator : : : : PERAWATAN DAN PERBAIKAN MESIN LISTRIK XI/2 4 dan 8 36 Jam Pelajaran : Melilit dan Membongkar Kumparan : Membongkar kumparan pada motor listrik : Mampu melakukan urutan kerja dalam melilit dan membongkar kumparan Mampu menggunakan peralatan yang sesuai dengan ketentuan K3 Mampu melakukan pengecekan dan pengukuran kumparan dalam keadaan rangkaian terisolasi I. mengidentifikasi material/bahan yang dibutuhkan : Penjelasan singkat cara membongkar kumparan mengidentifiksi material/bahan yang dibutuhkan dan . Langkah-langkah Pembelajaran A.

tespen . . V : Pemeriksaan hasil akhir pembongkaran kumparan Membuat daftar identifikasi material/bahan yang Meneliti kembali gambar bentangan Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : . kertas prespan Sumber Belajar : . obeng kembang. Kegiatan Akhir dibutuhkan lilitan.Trecker Bahan : .Avometer .Motor listrik AC/DC. Buku Reparasi 1.membuat gambar bentangan lilitan C. tang lancip. tang kombinasi . kawat email.Obeng pipih.Tang potong.Modul. Buku Mesin Listrik 1 Penilaian : Penugasan dan observasi VI.

Kegiatan Awal dengan ketentuan K3 Penjelasan singkat cara melakukan perakitan dan memasukan kumparan ke dalam alur : Penjelasan singkat cara melakukan pengecekan dan pengukuran kumparan yang akan dipasang Penjelasan cara menggunakan peralatan sesuai : Memahami cara melakukan pengecekan dan kumparan yang akan dipasang Memahami cara menggunakan peralatan sesuai : : : : MESIN LISTRIK XI/2 8 s.13 48 Jam pelajaran : Melilit dan Membongkar Kumparan : Merakit kumparan pada motor listrik AC/DC : Mampu melakukan pengecekan dan pengukuran . Materi Ajar pengukuran dengan ketentuan K3 Memahami cara melakukan perakitan dan memasukan kumparan ke dalam alur III. Langkah-langkah Pembelajaran A.Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu melakukan pengecekan dan pengukuran kumparan yang akan dipasang Peserta didik mampu menggunakan peralatan sesuai dengan dengan ketentuan K3 Peserta didik mampu melakukan perakitan kumparan pada alur II.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator kumparan Mampu menggunakan peralatan yang sesuai dengan ketentuan K3 Mampu melakukan perakitan kumparan pada alur I. Metode Pembelajaran : Teori dan Praktek IV.d.

Avometer .Trecker .B. tespen . Buku Reparasi 1. kertas prespan. tang kombinasi . tang lancip. Buku Mesin Listrik 1 : Penugasan dan observasi .Megger .Modul. Sumber Belajar VI. Isolasi : .Motor listrik AC/DC. kawat email.Tang potong. obeng kembang. Kegiatan Inti yang pada alur C.Obeng pipih.Alat penggulung Bahan solet. Penilaian : .Kegiatan Akhir alur V : Pelaksanaan pengecekan dan pengukuran kumparan akan dipasang Pelaksanaan perakitan dan memasukan kumparan : Pemeriksaan kumparan yang telah dipasang pada dengan menggunakan AVOmeter dan Megger Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : .

15 12 Jam Pelajaran : Melilit dan Membongkar kumparan : Memeriksa dan melaporkan penyelesaian : Pemeriksaan akhir dilakukan untuk memastikan/menjamin bahwa perakitan kumparan telah memenuhi persyaratan yang ditetapkan Penyelesaian pekerjaan dilaporkan sesuai dengan prosedur yang ditetapkan I. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu pemeriksaan hasil perakitan kumparan sesuia dengan persyaratan yang telah ditetapkan Peserta didik mampu membuat laporan hasil pekerjaan sesuai dengan prosedur yang telah ditetapkan II. Kegiatan Awal sesuai dengan format yang berlaku B.d. Langkah-langkah Pembelajaran A. Kegiatan Inti kumparan yang : Melakukan pemeriksaan akhir hasil perakitan telah dikerjakan : Penjelasan singkat tentang teknik pemeriksaan hasil perakitan kumparan yang telah dikerjakan Penjelasan singkat tentang pembuatan laporan kerja : Memahami cara pemeriksaan hasil perakitan sesuai dengan persyaratan yang telah ditetapkan Memahami cara pembuatan laporan sesuai dengan . Metode Pembelajaran: Teori dan Praktek IV.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar pekerjaan Indikator : : : : MESIN LISTRIK XI/2 14 s. Materi Ajar kumparan format prosedur kerja III.

Alat tulis-menulis .Motor AC/DC Sumber Belajar : . .Megger Bahan : .Modul format laporan hasil pekerjaan Penilaian : Penugasan dan observasi VI.Tespen . Kegiatan Akhir dikerjakan : Pemeriksaan hasil perakitan kumparan yang telah menggunakan AVOmeter dan Megger Pemeriksaan ulang hasil pembuatan laporan kerja V Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : .Melakukan pembuatan laporan kerja sesuai dengan format yang berlaku C.Avometer .

Alat :B. Langkah – langkah Pembelajaran A. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Kegiatan Inti : Sifat. Kegiatan Awal : Menjelaskan tentang bahan –bahan listrik B. Kegiatan Akhir : Menentukan kebutuhan bahan V. Bahan : Macam –macam bahan lisrtik : Modul C.sifat tentang bahan listrik C. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat merencanakan dan mengidentifikasi bahan untuk suatu pekerjaan : INSTALASI LISTRIK DASAR :X/1 :1 : 2 Jam Pelajaran : Menyiapkan bahan kebutuhan kerja : Merencanakan kebutuhan bahan : Mengidentifikasi dan merencanakan bahan sesuai II.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator prosedur I. Sumber Belajar VI. Metode Pembelajaran : Teori IV. Materi Ajar : Jenis bahan Kebutuhan bahan III. Penilaian : Test teori .

Penilaian : Test teori . Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Sumber Belajar VI. Materi Ajar III. Kegiatan Awal : Penjelasan kebutuhan bahan B. Langkah – langkah Pembelajaran A. Kegiatan Akhir : Test menyiapkan kebutuhan bahan V.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator I. Kegiatan Inti : Menentukan dan menyiapkan kebutuhan bahan C. Alat :B. : INSTALASI LISTRIK DASAR :X/1 : 2 dan 3 : 12 Jam Pelajaran : Menyiapkan bahan kebutuhan kerja : Melaksanakan penyedian bahan : Penyediaan bahan sesuai kebutuhan pekerjaan Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat menyediakan bahan sesuai kebutuhan pekerjaan : Penyediaan bahan pekerjaan : Tiori II. Bahan : Jenis – jenis bahan listrik : Modul C. Metode Pembelajaran IV.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator I. Materi Ajar : Memeriksa bahan Menyimpan bahan Membuat laporan III. Kegiatan Awal : Penjelasan mengenai sifat-sifat bahan listrik B. Sumber Belajar: Modul VI. Metode Pembelajaran : Teori IV. : INSTALASI LISTRIK DASAR :X/1 : 3 dan 4 : 10 Jam Pelajaran : Menyiapkan bahan kebutuhan kerja : Memeriksa dan melaporkan pekerjaan : Pemeriksaan akhir dan pelaporan dilakukan sesuai prosedur Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat memeriksa dan melaporkan pekerjaan sesuai prosedur II. Langkah – langkah Pembelajaran A. Bahan : Macam-macam bahan listrik C. Penilaian : Test tertulis . Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Kegiatan Akhir : Pembuatan laporan V. Alat :B. Kegiatan Inti : Penjelasan mengenai penyimpanan bahan listrik C.

Penilaian : Test teori .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : INSTALASI LISTRIK DASAR :X/1 :1 : 2 Jam pelajaran : Memasangan sistim pemipaan dan saluran : Merencanakan dan mempersiapkan instalasi perpipaan : Perencanaan instalasi perpipaan dilakukan sesuai prosedur I. Sumber Belajar: Modul VI. Bahan : Pipa dan kelengkapan C. Kegiatan Inti : Penjelasan mengenai instalasi perpipaan C. Materi Ajar III. Alat :B. Kegiatan Akhir : Test simulasi V. Metode Pembelajaran IV. Kegiatan Awal : Penjelasan mengenai jenis pipa B. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Langkah – langkah Pembelajaran A. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat merencankan instalasi perpipaan sesuai prosedur : Sistem perpipaan dan saluran : Tiori II.

Kegiatan Awal : Penjelasan tentang pemasangan pipa B. Kegiatan Inti : Memasang pipa C. Sumber Belajar . Metode Pembelajaran IV. Alat : Peralatan tangan B. Bahan : Pipa dan kelengkapan : Modul dan buku instalasi listrik dasar VI. : INSTALASI LISTRIK DASAR :X/1 : 2 dan 3 : 10 Jam Pelajaran : Memasangan sistim pemipaan dan saluran : Memasang sistim perpipaan dan saluran : Pemasangan pipa dilakukan sesuai persyaratan Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat memasang pipa sesuai persyaratan : Memasang pipa : Teori dan Praktik II. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Langkah – langkah Pembelajaran A. Penilaian : Test praktik C. Kegiatan Akhir : Observasi pemasangan pipa V. Materi Ajar III.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator I.

Materi Ajar : Merencanakan pemasangan kabel Pemasangan kabel dan kelengkapannya III. Kegiatan Awal : Penjelasan percanaan pemasangan kabel B. Penilaian : Test praktek . Kegiatan Inti : Pelaksanaan pemasangan kabel dan kelengkapannya C.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar : INSTALASI LISTRIK DASAR :X/2 : 1 dan 2 : 14 Jam Pelajaran : Memasang dan menyabung sistim pengawatan : Merencanakan dan mempersiapkan pemasangan kabel dan perlengkapannya Indikator : Pemasangan kabel dan perlengkapannya direncang. Sumber Belajar VI. Alat : Peralatan Tangan B. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat memasang kabel dan kelengkapannya sesauia persyaratan II. Langkah – langkah Pembelajaran A. Metode Pembelajaran : Teori dan praktik IV. Kegiatan Akhir : Observasi hasil perencanaan V. Bahan : kabel NYA : Modul Instalasi listrik dasar C. serta dilaksanakan sesuai persyaratan I. Alat / Bahan / Sumber Belajar A.

Kegiatan Akhir : Observasi hasil pemasangan V.d. Kegiatan Awal : Penjelasan persyaratan sistim pengawatan B. Materi Ajar : Persyaratan sistim pengawatan Pelaksanaan pemasangan sistim pengawatan Cara penyambungan III. Langkah – langkah Pembelajaran A. : INSTALASI LISTRIK DASAR :X/2 : 3 s. Kegiatan Inti : Pemasangan sistim pengawatan C. Alat : Peralatan Tangan B. Bahan : Kabel NYA C. Metode Pembelajaran : Teori dan praktik IV. 8 : 40 Jam Pelajaran : Memasang dan menyabung sistim pengawatan : Memasang sistim pengawatan : Sistim pengawatan dipasang sesuai persyaratan Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat memasang sistim pengawatan II. Penilaian : Test praktek .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator I. Sumber Belajar: Modul VI. Alat / Bahan / Sumber Belajar A.

Materi Ajar :  Dasar-dasar sistem kendali  On/off DOL kendali mesin produksi  Sequence DOL kendali mesin produksi  Interlocking DOL kendali mesin produksi  Forward/reverse DOL kendali mesin produksi  Jogging/Runing DOL kendali mesin produksi  Komponen kendali mekanik  MCB  Kontaktor magnet  TOR  Tombol dan saklar  Relay dan Timer relay  Pillot lamp. Tombol dan indikator operasi diidentifikasi sesuai dengan diagram dan urutan operasi. Diagram kerja dan sistem kelistrikan dipahami berdasarkan standar praktis.d. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat menoperasikan mesin produksi dengan kendali mekanik II. 3 24 Jam Pelajaran : Mengoperasikan mesin produksi dengan kendali elektromakanik : Mempersiapkan operasi Peralatan yang berkaitan dengan pengoprasian diidentifikasi dan dipahami masing-masing fungsinya sesuai SOP.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran : Kelas/Semester : Pertemuan Ke: Alokasi Waktu : Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator :  Sistem Kendali XII/3 1 s.Metode Pembelajaran :  Ceramah  Diskusi  Tanya jawab . Kebijakan dan prosedur K3 dipahami    I.  Sistem pengasutan Motor listrik  Pengertian pengasutan  Pengasutan DOL  Pengasutan star/delta  Pengasutan tahanan sekunder  Pengasutan dengan kapasitor III.

Kegiatan Inti :  Guru menjelaskan tentang :  Sistem kendali  Komponen-komponen kendali mekanik  Sistem pengasutan  Siswa mengidentifikasikan dengan menunjukan dan menjelaskan fungsi masing-masing komponen kendali mekanik  Siswa membuat gambar rangkaian berbagai macam sistem kendali mekanik c. Kegiatan Awal :  Guru memberikan pre test tentang komponenkomponen sistem kendali b.IV. Penilaian :   Tanya jawab/Interview Tugas . Kegiatan Akhir   : Siswa melaporkan hasil identifikasi komponen kendali mekanik Siswa mengumpulkan Gambar rangkaian kendali dan utama VI. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar Alat :    Bahan :    Sumber Belajar   Komponen-komponen kendali mekanik Sumber tegangan 220 V Kertas HVS : Modul Buku Instalasi Mesin Listrik 1 OHP (LCD proyektor) Komputer Multitester VI. Langkah-langkah Pembelajaran : a.

Kegiatan Inti :  Tanya jawab/ diskusi tentang berbagai macam sistem kendali mekanik.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : Sistem Kendali : XII/5 : 4 s. Langkah-langkah Pembelajaran : a.d 9 : 48 Jam Pelajaran : Mengoperasikan mesin produksi dengan kendali mekanik : Melaksanakan operasi    Pelaksanaan persiapan terkoordinasi secara efektif Tombol.  Siswa mempraktekan berbagai rangkaian sistem kendali mekanik. c.Metode Pembelajaran   IV. I. . Kegiatan Awal :  Guru Mengulangi materi sebelumnya tentang macsam-macam rangkaian kendali b. Kegiatan Akhir :  Siswa melaporkan hasil praktek secara lisan dan guru memeriksa hasil praktik. : Diskusi/tanya jawab Praktik/simulasi   III. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat menoperasikan mesin produksi dengan kendali mekanik II. indikator dan komponen kendali dipersiapakan sesuai dengan SOP Operasi dilaksanakan sesuai dengan deskripsi/urutan kerja pad SOP. Materi Ajar :  Rangakain sistem kendali mekanik  On/Off  Sequence  Interlocking  Jogging/running  Star/delta Rangkaian Utama pada sistem kendali terkait Prosuder/urutan pengoperasian.

Penilaian :   Tanya jawab Praktik . Alat/ Bahan/ Sumber Belajar Alat :      Bahan :            Sumber Belajar    Panel MCB Magnetik kontaktor TOR Relay/Timer Relay Rel omega Kabel Baut dan skrup Terminal Lampu indikator Tombol : Modul Job sheet Buku Instalasi Motor-motor Listrik 2 Multi tester Tespen Obeng Tang OHP VI.VI.

Penyimpangan yang teridentifikasi penyebabnya ditentukan alternaitf penanggulangannya. Alternatif penyelesaian masalah di konsultasikan dengan pihak terkait Pemecahan masalah gangguan dilaksanakan sampai dengan gangguan diselesaikan. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat mengoperasikan dan menangani masalah gangguan dan kesalahan mesin produksi dengan kendali mekanik II.    I.d. 15 : 48 Jam pelajaran : Mengoperasikan mesin produksi dengan kendali mekanik : Menangani dan mengamati masalah operasi  Gangguan yang berkaitan dengan penyimpangan operasi diidentifikasi. Kegiatan Inti :  Siswa mempraktikan sistem operasi kendali mekanik  Siswa mengamati jalannya operasi  Siswa Menganalisa gangguan dan kesalahan yang terjadi  Siswa Mempraktikan Penyelesaian masalah gangguan dalam operasi mesin prodeksi dengan kendali mekanik c.Metode Pembelajaran   Gangguan dan kesalahan dalam sistem operasi Alternatif-alternatif penyelesaian masalah dalam menangani gangguan dan kesalahan : Observasi Praktik IV. dengan memperhatikan instruksi manual. Kegiatan Awal :  Guru mereview materi terkait sebelumnya b. Materi Ajar :   III. Kegiatan Akhir :  Guru memeriksa hasil penyelesaian gangguan dan keasalahan . Langkah-langkah Pembelajaran : a.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : Sistem Kendali : XII/5 : 10 s.

 Siswa melaporkan secara lisan/tertulis hasil penyelesaian gangguan dan kesalahan .

Penilaian :   Tanya jawab Praktik .VI. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar Alat :      Bahan :            Sumber Belajar    Panel MCB Magnetik kontaktor TOR Relay/Timer Relay Rel omega Kabel Baut dan skrup Terminal Lampu indikator Tombol : Modul Job sheet Buku Instalasi Motor-motor Listrik 2 Multi tester Tespen Obeng Tang OHP VI.

Langkah-langkah Pembelajaran : a. Kegiatan Akhir :  Siswa mengumpulkan Laporan tertulis  Siswa Menyimpan hasil laporan kedalam file VI. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat membuat laporan hasil pengoperasian mesin produksi dengan kendali mekanik II. Kegiatan Inti :  Guru menjelaskan tentang format laporan  Guru menjelaskan prosedur/ urutan pembuatan laporan  Siswa Membuat laporan hasil praktik c. Kegiatan Awal :  Guru mereview materi terkait sebelumnya b. Materi Ajar :   III. 18 : 24 Jam Pelajaran : Mengoperasikan mesin produksi dengan kendali mekanik : Membuat Laporan pengoperasian   Laporan dibuat sesuai dengan format dan prosedur yang ditetapkan oleh perusahaan Format laporan disimpan secara tertulis sesuai dengan prosedur yang ditetapkan I.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : Sistem Kendali : XII/5 : 16 s.d.Metode Pembelajaran   Teori format laporan Prosedur / urutan pembuatan laporan : Observasi praktik IV. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar Alat :   OHP Komputer Bahan :   Lembar format laporan Kertas HVS .

Penilaian :   Tanya jawab Praktik .Sumber Belajar    : Modul Job sheet Buku Instalasi Motor-motor Listrik 2 VI.

II.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator :  : Sistem Kendali : XII/5 : 1 dan 2 : 12 Jam pelajaran : Mengoperasikan mesin produksi dengan kendali Elektronik : Mempersiapkan mesin produksi dengan kendali elektronik Peralatan yang berkaitan dengan pengoperasian diidentifikasi masing-masing fungsinya sesuai SOP  Diagram kerja dan sistem kelistrikan dipahami berdasarkan standar praktis  Tombol dan indikator operasi diidentifikasi sesuai dengan diagram dan urutan operasi  Kebijakan dan prosedur K3 dipahami I. Langkah-langkah Pembelajaran : a. . b. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat mempersiapkan mesin produksi dengan kendali Elektronik. Kegiatan Inti :  Guru menjelaskan tentang teori-teori. Kegiatan Awal :  Guru memberikan pre test tentang komponenkomponen elektronika. Materi Ajar :       Susunan bahan dan simbol transistor Fungsi transistor sebagai saklar Cut-off transistor Saturasi transistor Dasar latching SCR o Sifat-sifat SCR o Sistem Picu Gate  Uni juntion transistor o Karakteristik dan fungsi UJT o Ujt sebagai oscilator  Diac  Triac  Qudrac III.Metode Pembelajaran :  Ceramah  Diskusi IV.

  • Transistor • SCR • UJT • Diac • Triac Qudrac Siswa Menununjukan dan mengidentifiaksikan komponen-komponen elektronika sebagai saklar seperti transistor. Diac . SCR. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar Alat :     Bahan :  Kompenen      elektronika Transistor SCR UJT Diac Triac OHP Multi tester LCD proyektor (jika ada) Komputer Sumber Belajar    VI. VI.Triac. Kegiatan Akhir : o Guru memberikan test tertulis tentang komponen-komponen elektronika yang akan digunakan untuk mengoperasikan mesin produksi dengan kendali elektronik. Penilaian :   : Modul Manual Book Job sheet Test tertulis Tanya jawab . UJT. Siswa mempersiapkan komponenkomponen elektronika yang akan digunakan untuk mengoperasikan mesin produksi dengan kendali elektronik c.

Materi Ajar :    III. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat mengoperasikan mesin produksi dengan kendali elektronik sesuai dengan urutan kerja/deskripsi rangkaian sesuai SOP. II.  Siswa Melaksanakan operasi mesin produksi dengan kendali elektronik . Kegiatan Inti :  Guru menjelaskan gambar rangkaian pengendali dan rangkaian utama. Langkah-langkah Pembelajaran : a.d.Metode Pembelajaran   Membuat gambar rangkaian elektronika sebagai pengendali Merangkai komponen untuk pengendali elektronik Gambar rangkaian utama dan pengendali : Simulasi praktik IV. 5 : 18 Jam pelajaran : Mengoperasikan mesin produksi dengan kendali Elektronik : Melaksanakan pengoperasian mesin produksi dengan kendali Elektronik I. Kegiatan Awal :  Guru mereview materi sebelumnya b.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator :    Tombol atau indikator yang berkaitan dengan operasi dipersiapkan sesuai SOP Komponen rangkaian terpasang sesuai dengan gambar rangkaian Operasi dilaksanakan sesuai dengan deskripsi/urutan kerja pada SOP : Sistem Kendali : XII/5 : 3 s.  Siswa membuat gambar rangkaian pengendali elektronik  Siswa merangkai rangkaian pengendali kedalam rangkaian yang sesungguhnya pada PCB  Siswa memadukan rangkaian pengendali dan utama sesuai dengan gambar rangkaian.

Kegiatan Akhir :  Modul Jobsheet Gambar rangkaian Buku Referensi yang terkait. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar Alat :     Bahan :                 Sumber Belajar :     Resistor Kapasitor Trafo Relay PCB Spidol FeCl3 Transistor SCR Diac Triac Tinah Kontaktor Motor listrik 1 phasa MCB Smber tegangan 220 V Multi tester Solder Kabel Tang kupas/Cutter c. VI.Siswa melaporkan /mengkonsultasikan hasil pengoperasian/uji coba rangkaian VI. Penilaian :   Praktik Simulasi .

Kegiatan Awal :  Guru mereview materi terkait sebelumnya b. Langkah-langkah Pembelajaran : a. Materi Ajar :  Teori format laporan  Prosedur / urutan pembuatan laporan III. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar Alat :   OHP Komputer Bahan :   Lembar format laporan Kertas HVS . Kegiatan Akhir :  Siswa mengumpulkan Laporan tertulis  Siswa Menyimpan hasil laporan kedalam file VI. Kegiatan Inti :  Guru menjelaskan tentang format laporan  Guru menjelaskan prosedur/ urutan pembuatan laporan  Siswa Membuat laporan hasil praktik c. : Membuat Laporan pengoperasian   Laporan dibuat sesuai dengan format dan prosedur yang ditetapkan oleh perusahaan Format laporan disimpan secara tertulis sesuai dengan prosedur yang ditetapkan I.Metode Pembelajaran :  Observasi  praktik IV.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : Sistem Kendali : XII/5 :6 : 6 Jam pelajaran : Mengoperasikan mesin produksi dengan kendali Elektronik. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat membuat laporan hasil pemngoperasian mesin produksi dengan kendali Elektronik II.

Sumber Belajar   : Modul Job sheet VI. Penilaian :   Tanya jawab Praktik .

Kegiatan Awal : . pekerjaan diurutkan secara benar sesuai dengan persyaratan o Perawatan panel distribusi dan kontrol diperiksa sesuai dengan persyaratan yang ditetapkan. Materi Ajar : o o o o Macam-macam panel dan fungsinya Komponen-komponen panel distribusi Komponen-komponen panel kontrol Perkakas dan peralatan yang digunakan dalam perbaikan panel. o Kebutuhan bahan untuk penyelesaian pekerjaan diperoleh sesuai prosedur yang ditetapkan dan diperiksa sesuai dengan persyaratan pekerjaan o Perkakas perlengkapan dan gawai uji yang dibutuhkan untuk pelaksanaan pekerjaan diperoleh sesuai prosedur yang telah ditetapkan. o Keselamatan dan kesehatan kerja .Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Sistem Kendali XII/6 1 6 Jam Pelajaran Memelihara panel Listrik Merencanakan dan mempersiapkan pekerjaan o Perawatan panel distribusi dan kontrol direncanakan dan dipersiapkan untuk menjamin bahwa kebijakan dan prosedur K3 diikuti. o Kebutuhan bahan untuk penyelesaian pekerjaan diperoleh sesuai prosedur yang ditetapkan. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat merencanakan dan mempersiapkan pekerjaan perbaikan panel sesuai dengan prosedur dan persyaratan yang telah ditetapkan. II. III.Metode Pembelajaran : o Ceramah o Diskusi o Observasi IV. dan dan diperiksa untuk operasi yang benar dan aman o Pekerjaan persiapan diperiksa untuk memastikan bahwa tidak terjadi kerusakan yang tidak diharapkan dan memnuhi persyaratan. Langkah-langkah Pembelajaran : a. I.

Penilaian : o Interview o Penugasan o simulasi . b. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar Alat : o o o o Bahan : o Kertas HVS o Sumber tegangan Sumber Belajar : o Modul o Jobsheet OHP Panel Komponen-komponen panel lengkap Multitester VI. c. o Siswa mendiskusikan fungsi komponenkomponen panel. o Siswa mengamati komponen-komponen panel distribusi dan panel kontrol o Siswa mengidentifikasi komponen-komponen panel distribusi dan kontrol . Kegiatan Inti : o Guru menjelaskan macam-macam panel dan fungsinya o Guru menjelaskan komponen-komponen panel dan cara kerjanya o Guru menjelaskan peralatan dan perkakas yang digunakan dalam perawatan dan perbaikan panel. VI. Kegiatan Akhir : o Siswa melaporkan hasil pengamatan tentang komponen-komponen panel dan fungsinya secara tertulis.o Guru memberikan pre test untuk mengetahui pengetahuan dasar siswa tentang panel.

o Kesalahan dan alternatif penyelesaian dalam merangkai dan merawat panel. II.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Sistem Kendali XII/6 2 dan 3 12 Jam Pelajaran Memelihara panel Listrik Merawat panel distribusi dan panel kontrol o Prosedur K3 untuk merawat panel distribusi dan kontrol diikuti o Panel distribusi dan kontrol dirangkai sesuai persyaratan tanpa merusak atau mengganggu fungsi peralatan lain disekitarnya. I. Materi Ajar : o Tata letak komponen panel distribusi dan kontrol o Cara pemasangan komponen-komponen panel distribusi dan kontrol. o Guru menjelaskan cara merangkai panel distribusi dan kontrol o Siswa Mempraktikan merangkai komponenkomponen panel distribusi dan panel. Kegiatan Inti : o Guru menjelaskan tata letak komponenkomponen panel dan cara pemasangannya. Kegiatan Awal : o Guru mereview materi terkait sebelumnya o Guru menyiapkan perlatan dan perkakas panel yang akan dipergunakan b. o Siswa mengamati Kerja komponen-komponen panel diatribusi dan panel . o Penyelesaian kesalahan dan gangguan dilakukan sesuai dengan prosedur yang benar sesuai yang telah ditetapkan. Langkah-langkah Pembelajaran : a.Metode Pembelajaran IV. o Cara merangkai pengawatan panel dan perawatan panel. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat merawat panel distribusi dan panel kontrol sesuai dengan prosedur yang telah ditetapkan dengan benar. : o Praktik o Simulasi III.

Kegiatan Akhir : o Siswa melaporkan secara lisan hasil pengamatan dan praktik. VI.o Siswa mengamati kesalahan dan menentukan alternatif penyelesiaiannya. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar Alat : o o o o o Bahan : o Kabel o Terminal o Sumber tegangan Sumber Belajar : o Modul o Jobsheet Panel Komponen-komponen panel Multitester Obeng tespen VI. Penilaian : o Praktik o Simulasi . c.

II. VI. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat memeriksa dan membuat laporan penyelesaian pekerjaan memelihara panel listrik. Format laporan disimpan sesuai dengan prosedur yang telah ditetapkan. Materi Ajar :   III. I.Metode Pembelajaran   Cara pengujian dan pengetesan panel distribusi dan panel kontrol Format Laporan : Observasi Ceramah IV.  Siswa menguji coba pengetesan panel dan mengamati cara kerjanya  Siswa membuat laporan hasil pengamatan dan praktik pengetesan panel. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar Alat :    Panel terangkai dan terpasang OHP Multitester . Langkah-langkah Pembelajaran : a. c. Kegiatan Awal :  Guru mereview materi sebelumnya yang terkait.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Sistem Kendali XII/6 4 6 Jam Pelajaran Memelihara panel Listrik Memeriksa dan melaporkan penyelesaian pekerjaan   Laporan dibuat sesuai dengan format dan prosedur yang ditetapkan oleh perusahaan. Kegiatan Inti :  Guru menjelaskan cara pengetesan dan pengujian panel  Guru menjelaskan format pembuatan laporan. Kegiatan Akhir :  Siswa mengumpulkan Laporan hasil pengetesan dan pengamatan terhadap panel secara tertulis. b.

Penilaian :   Penugasan Membuat Laporan . Bahan :   Sumber Belajar   tespen Kertas HVS Sumber tegangan : Modul Jobsheet VI.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : Sistem Kendali : XII/6 : 1 dan 3 : 24 Jam Pelajaran : Mengoperasikan mesin produksi dengan kendali PLC : Mempersiapkan operasi mesin produkasi dengan kendali PLC : Peralatan yang terkait dengan pengoperasian diidentifikasi sesuai dengan SOP I. Komponen-komponen kendali PLC  CPU PLC  Software PLC  Kabel data  Tombol dan lampu indikator b. Materi Ajar : a.Metode Pembelajaran  Ceramah  Diskusi  Simulasi : IV. Kegiatan Awal :  Pre test tentang sistem pengasutan motor listrik  Guru menjelaksan tentang Materi pembelajaran B. Konfigurasi PLC  Instalasi kendali PLC c. Program ladder PLC  Pembuatan ladder  Operasi software PLC III. Kegiatan Inti :  Guru mensimulasikan pembuatan program ladder  Siswa mencoba dan mempraktikan pembuatan program ladder C. Langkah-langkah Pembelajaran a. Kegiatan Akhir :  Test /tanya jawab  Siswa membuat hasil uji coba pembuatan ladder . Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat mempersiapkan perangkat dan peralatan yang terkait dalam pengoperasian mesin dengan kendali PLC sesuai SOP II.

V. Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat :  Komputer  CPU PLC  Kabel komunikasi RS 232 C Bahan  Sumber    VI. Penilaian   : Kabel jumper Belajar : Modul Manual Book PLC Buku tentang PLC : Test tertulis Praktik .

Kegiatan Akhir :  Siswa melaporkan hasil pembuatan ladder .Metode Pembelajaran  Ceramah  Simulasi  Praktik IV. eksekusi ladder ke PLC Cara pengoperasian PLC : III. Materi Ajar     : Program ladder PLC Instruksi-intruksi dalam mengoperasikan pada PLC software Komunikasi. Langkah-langkah Pembelajaran a.d. b.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator :     Tombol atau indikator yang berkaitan dengan operasi dipersiapkan sesuai dengan prosedur Program ladder sesuai dengan operasi yang diinginkan Insturksi-instruksi dalam mengoperasikan PLC benar Operasi dilaksanakan sesuai dengan deskripsi/urutan kerja pada SOP : Sistem Kendali : XII/6 : 4 s. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat mengoperasikan mesin produksi dengan kendali PLC II. Kegiatan Awal :  Review pengatehuan/materi sebelumnya  Penjelasan pokok-pokok materi dan strateginya. Kegiatan Inti :  Menjelaskan cara membuat program ladder  Membimbing siswa untuk membuat program ladder  Menjelaskan kepada siswa cara mengkomunikasikan dan mengeksekusi program ke PLC  Membimbing siswa untuk mempraktekan mengkomunikasi dan mengeksekusi program ke PLC  Membimbing Siswa untuk mengoperasikan PLC c. 9 : 48 Jam Pelajaran : Mengoperasikan mesin produksi dengan kendali PLC : Melaksanakan Operasi mesin produksi dengan kendali PLC I.

5 mm2 Sumber Belajar :  Modul  Buku PLC dalam dasar-dasar sistem kendali mototr listrik industri  Manual Book VI. Siswa melaporkan hasil simulasi mengoperasikan Mesin produksi dengan kendali PLC a. Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : • Komputer • Printer • CPU PLC • Tombol dan lampu indikator • Panel Bahan       : Magnetic kontaktor MCB 1 Phasa MCB 3 Phasa TOR Kabel Data RS 232 C Kabel NYA 1. Penilaian    : Tanya jawab Test tertulis Test praktik .

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator :  Gangguan yang berkaitan dengan penyimpangan operasi diidentifikasi. Langkah-langkah Pembelajaran : a. Kegiatan Inti :  Guru menjelaskan berbagai macam kesalahan Instruksi dalam PLC  Guru menjelaskan Kesalahan yang terjadi pada instalasi PLC  Guru menjelaskan Kemungkinan gangguan dalam operasi  Siswa Mengamati dan menganalisa gangguan dan kesalahan yang terjadi . 15 : 48 Jam Pelajaran : Mengoperasikan mesin produksi dengan kendali PLC : Mengamati dan menangani masalah operasi mesin produksi dengan kendali PLC    I. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat mengamati dan menangani masalah operasi mesin produksi dengan kendali PLC II.d.Metode Pembelajaran    Macam kesalahan instruksi dalam PLC Kesalahan instalasi PLC dan penanganannya Gangguan-gangguan dalam operasi : Ceramah Simulasi Praktik IV. dengan memperhatikan toleransi yang ditetapkan sesuai dengan instruksi manual Penyimpangan yang teridentifikasi penyebabnya ditentukan alternatif penanggulangannya Alternatif penyelesaian masalah dikonsultasikan dengan pihak terkait ditempat kerja Penyelesaian masalah Gangguan dilaksanakan sampai dengan gangguan diselesaikan : Sistem Kendali : XII/6 : 10 s. Kegiatan Awal :  Riview materi sebelumnya  Pre test b. Materi Ajar :    III.

Alat/ Bahan/ Sumber Belajar  Alat :      :       Komputer Printer CPU PLC Tombol dan lampu indikator Panel Magnetic kontaktor MCB 1 Phasa MCB 3 Phasa TOR Kabel Data RS 232 C Kabel NYA 1. VI. Penilaian :    .5 mm2 : Modul Buku PLC dalam dasar-dasar sistem kendali motor listrik industri Manual Book Tanya jawab Test tertulis Test praktik Bahan Sumber Belajar    VI.Siswa menyelesaikan perbaikan dan penanganan dalam kesalahan dan gangguan dalm operasi sampai selesai. Kegiatan Akhir :  Siswa melaporkan hasil pengamatan terhadap gangguan  Siswa melaporkan alternatif penyelesaian gangguan dan kesalahan dan penyelesaiannya . c.

Kegiatan Inti : Pengoperasian sistem pensakelaran Pemeriksaan operasi sistem pensakelaran I.Kertas Gambar A3 . .Saklar pemutus daya Sumber Belajar : . III. Materi Ajar : Metode Pembelajaran: Teori dan Praktik Langkah-langkah Pembelajaran G. Pengoperasian sistem pensakelaran untuk pemutus dan penyambungan tenaga listrik pada panel dilaksanakan : 1. Instalasi Listrik Arus Kuat 3 Penilaian : Penugasan dan observasi VI. Kebijakan dan prosedur K3 terhadap pekerjaan dan penggunaan perkakas dipahami dan diinterpretasikan 2. IV. Kegiatan Akhir : VIII. Peserta didik mampu memahami dan menginterpretasikan kebijakan dan prosedur K3 2.Modul Pengalih Daya. Peserta didik mampu mengoperasikan sistem pensakelaran untuk memutus dan menyambungkan tenaga listrik pada panel Prosedur dan kebijakan K3 Pengoperasian sistem pensakelaran : I. PERAWATAN DAN PERBAIKAN PERALATAN PENGALIH DAYA : Menerapkan prosedur pengoperasian 1.Kalkulator Bahan : . Tujuan Pembelajaran II. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang prosedur dan kebijakan K3 H.Buku pedoman K3 .Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar sistem kelistrikan Indikator : : : : : PERALATAN PENGALIH DAYA XI / 1 1 8 Jam Pelajaran PENGOPERASIAN. Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : .

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : PERALATAN PENGALIH DAYA XI / 1 2 8 Jam Pelajaran PENGOPERASIAN, PERAWATAN DAN PERBAIKAN PERALATAN PENGALIH DAYA : Mengidentifikasi Alat Ukur 1. Instrumen alat ukur diidentifikasi sesuai kegunaanya. 2. Instrumen alat ukur digunakan dan hasil pengukurannya dibandingkan dengan spesifikasi pabrikkan : 1. Peserta didik dapat memasang alat Ampermeter 2. Peserta didik dapat memasang alat Voltmeter 3. Peserta didik dapat membaca alat Ampermeter 4. Peserta didik dapat membaca alat Voltmeter Identifikasi alat ukur sesuai kegunaannya Pengoperasian instrumen alat ukur ukur ukur ukur ukur

I.

Tujuan Pembelajaran

II. III. IV.

Materi Ajar

:

Metode Pembelajaran: Teori dan Praktik Langkah-langkah Pembelajaran J. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang instrumen alat ukur K. Kegiatan Inti alat ukur : Menggunakan dan identifikasi dan Pengoperasian Membaca instrumen alat ukur

L. Kegiatan Akhir : IX.

Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : - Buku Teknik Pengukuran Listrik - Kalkulator Bahan : - Kertas Gambar A3 - Alat Ukur Sumber Belajar : - Modul Pengalih Daya, Instalasi Listrik Arus Kuat 3

VI.

Penilaian

:

Penugasan dan observasi

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar daya Indikator urutan kerja I. Tujuan Pembelajaran : 1. Peserta didik mampu memahami dan menginterpretasikan kebijakan dan prosedur K3 2. Peserta didik mampu mengoperasikan sistem pensakelaran untuk memutus dan menyambungkan tenaga listrik pada panel Operasi peralatan pengalih daya Pengoperasian peralatan pengalih daya sesuai urutan kerja : : : : : PERALATAN PENGALIH DAYA XI / 1 3 8 Jam Pelajaran PENGOPERASIAN, PERAWATAN DAN PERBAIKAN PERALATAN PENGALIH DAYA : Melaksanakan operasi peralatan pengalih 1. Komponen dipersiapkan sesuai prosedur 2. Sistem pengalih daya dioperasikan sesuai

:

II.

Materi Ajar

:

III. IV.

Metode Pembelajaran: Teori d an Praktik Langkah-langkah Pembelajaran M. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang persiapan peralatan N. Kegiatan Inti : Pengoperasian pengalih daya Pemeriksaan operasi sistem pengalih daya : Buku pedoman Kalkulator Kertas Gambar A3 Saklear pemutus daya - Modul Pengalih Daya, Instalasi

O. Kegiatan Akhir : X.

Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : Bahan Sumber Belajar Listrik Arus Kuat 3 :

VI.

Penilaian

:

Penugasan dan observasi

.Modul Pengalih Daya. 3. Materi Ajar : Metode Pembelajaran: Teori dan Praktik Langkah-langkah Pembelajaran P. Alternatif penanggulangan penyimpangan ditentukan 3. 2.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar operasi pengalih Indikator PERALATAN PENGALIH DAYA XI / 1 4 12 Jam Pelajaran PENGOPERASIAN. Tujuan Pembelajaran II. Instalasi Listrik Arus Kuat 3 Penilaian : Penugasan dan observasi VI. Peserta didik mengamati operasi pengalih daya pada saat start berjalan dan berhenti. Alternatif penyelesaian dikonsultasikan 4.Kertas Gambar A3 . Alternatif penyimpangan dilaksanakan : 1.Buku pedoman . Kegiatan Inti : Pengoperasian peralatan pengalih daya Memperbaiki peralatan operasi pengalih daya R. IV.Kalkulator Bahan : . PERAWATAN DAN PERBAIKAN PERALATAN PENGALIH DAYA : Mengamati dan menanggulangi masalah daya : 1.Peralatan pengalih daya Sumber Belajar : . Mengamati operasi peralatan pengalih daya Menanggulangi masalah operasi pengalih daya : : : : : I. Gangguan penyimpangan alat ukur diidentifikasi 2. Kegiatan Akhir : XI. Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : . III. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang operasi pengalih daya Q. Memperbaiki peralatan operasi pengalih daya. Peserta didik mampu menanggulangi masalah bila terjadi gangguan yang terjadi saat peralatan pengalih daya sedang beroperasi.

Format laporan dipersiapkan : 1. Kegiatan Inti : Prosedur pembuatan laporan Membuat laporan U. Laporan dibuat sesuai prosedur 2. Kegiatan Akhir : XII. . Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang laporan pengoperasian T.Buku pedoman .Kertas Gambar A3 . Materi Ajar : Metode Pembelajaran: Teori dan Praktik Langkah-langkah Pembelajaran S. Instalasi Listrik Arus Kuat 3 Penilaian : Penugasan dan observasi VI. IV.Saklear pemutus daya Sumber Belajar : . Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : .Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator I. Peserta didik mampu memahami dan menginterpretasikan kebijakan dan prosedur K3 2.Modul Pengalih Daya.Kalkulator Bahan : . PERAWATAN DAN PERBAIKAN PERALATAN PENGALIH DAYA : Membuat laporan pengoperasian 1. : : : : : : PERALATAN PENGALIH DAYA XI / 2 1 6 Jam Pelajaran PENGOPERASIAN. Peserta didik mampu mengoperasikan sistem pensakelaran untuk memutus dan menyambungkan tenaga listrik pada panel Prosedur dan kebijakan K3 Pengoperasian sistem pensakelaran Tujuan Pembelajaran II. III.

Instalasi Listrik Arus Kuat 3 Penilaian : Penugasan dan observasi .d. VI.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi PERALATAN PENGALIH DAYA XI / 2 1 s.Kertas Gambar A3 . PERAWATAN DAN PERBAIKAN PERALATAN PENGALIH DAYA Kompetensi Dasar : Merencanakan dan mempersiapkan perawatan dan perbaikan peralatan pengalih daya Indikator : 1. 3 24 Jam Pelajaran PENGOPERASIAN. Peserta didik mampu memahami dan menginterpretasikan kebijakan dan prosedur K3 2. Kondisi rangkaian diperiksa sesuai fungsi kerja 3.Buku pedoman K3 . III.Kalkulator Bahan : . Pengecekan dan pengukuran rangkaian sirkit dalam keadaan terisolas diikuti sesuai prosedur 2. Langkah-langkah Pembelajaran P.Saklear pemutus daya Sumber Belajar : . Peserta didik mampu mengoperasikan sistem pensakelaran untuk memutus dan menyambungkan tenaga listrik pada panel Prosedur dan kebijakan K3 Pengoperasian sistem pensakelaran : : : : : II. Kegiatan Akhir : XIII. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang prosedur dan kebijakan K3 Q. Tujuan Pembelajaran : 1. Penggantian komponen dilakukan setelah mendapat persetujuan I.Modul Pengalih Daya. Materi Ajar : Metode Pembelajaran: Teori dan Praktik IV. Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : . Kegiatan Inti : Pengoperasian sistem pensakelaran Pemeriksaan operasi sistem pensakelaran R.

Hasil pengetesan di catat sesuai produser : 1. PERAWATAN DAN PERBAIKAN PERALATAN PENGALIH DAYA : Merawat peralatan pengalih daya 1. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang prosedur dan kebijakan K3 L. Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : . Tujuan Pembelajaran II.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : PERALATAN PENGALIH DAYA XI / 2 4 s.Saklear pemutus daya Sumber Belajar : .Modul Pengalih Daya.Kalkulator Bahan : . .d. Komponen dirakit menggunakan peralatan dan urutan sesuai manual instruction 2. Peserta didik mampu memahami dan menginterpretasikan kebijakan dan prosedur K3 2. Kegiatan Inti : Pengoperasian sistem pensakelaran Pemeriksaan operasi sistem pensakelaran M. Peserta didik mampu mengoperasikan sistem pensakelaran untuk memutus dan menyambungkan tenaga listrik pada panel Merawat peralatan sesuai manual Pengetesan fungsi kerja peralatan I. III. Instalasi Listrik Arus Kuat 3 Penilaian : Penugasan dan observasi VI. Kegiatan Akhir : XIV. Materi Ajar : Metode Pembelajaran: Teori dan Praktik Langkah-langkah Pembelajaran K.Kertas Gambar A3 . Pengetesan fungsi kerja peralatan dilakukan sesuai prosedur 3. 6 24 Jam Pelajaran PENGOPERASIAN.Buku pedoman K3 . IV.

Langkah perbaikan dan penggantian suku cadang disusun 2. Materi Ajar : Metode Pembelajaran: Teori dan Praktik Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang prosedur dan kebijakan K3 Kegiatan Inti Kegiatan Akhir XV.d. III. Instalasi Listrik Arus Kuat 3 Penilaian : Penugasan dan observasi .Buku pedoman K3 . Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : . IV.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : PERALATAN PENGALIH DAYA XI / 2 7 s. Suku cadang diperbaiki / diganti 3. PERAWATAN DAN PERBAIKAN PERALATAN PENGALIH DAYA : Memperbaiki peralatan pengalih daya 1. Peserta didik mampu mengoperasikan sistem pensakelaran untuk memutus dan menyambungkan tenaga listrik pada panel Prosedur dan kebijakan K3 Pengoperasian sistem pensakelaran I. Tujuan Pembelajaran II. : Pengoperasian sistem pensakelaran : Pemeriksaan operasi sistem pensakelaran VI.Saklear pemutus daya Sumber Belajar : .Kertas Gambar A3 . 12 48 Jam Pelajaran PENGOPERASIAN.Kalkulator Bahan : .Modul Pengalih Daya. Hasil perbaikan diperiksa : 1. Peserta didik mampu memahami dan menginterpretasikan kebijakan dan prosedur K3 2.

IV.Kertas Gambar A3 .Kalkulator Bahan : .d. Pengoperasian sistem pensakelaran Pemeriksaan operasi sistem pensakelaran Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : .Buku pedoman K3 . PERAWATAN DAN PERBAIKAN PERALATAN PENGALIH DAYA : Memeriksa dan melaporkan penyelesaian 1. III. Penyelesaian pekerjaan diperiksa 2.Saklear pemutus daya Sumber Belajar : . Instalasi Listrik Arus Kuat 3 Penilaian : Penugasan dan observasi VI.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar pekerjaan Indikator I. Materi Ajar : Metode Pembelajaran: Teori dan Praktik Langkah-langkah Pembelajaran : : : Penjelasan singkat tentang prosedur dan Kegiatan Awal kebijakan K3 Kegiatan Inti Kegiatan Akhir XVI.Modul Pengalih Daya. Peserta didik mampu mengoperasikan sistem pensakelaran untuk memutus dan menyambungkan tenaga listrik pada panel Prosedur dan kebijakan K3 Pengoperasian sistem pensakelaran : Tujuan Pembelajaran II. . 15 24 Jam Pelajaran PENGOPERASIAN. Penyelesaian pekerjaan dilaporkan : 1. : : : : : PERALATAN PENGALIH DAYA XI / 2 13 s. Peserta didik mampu memahami dan menginterpretasikan kebijakan dan prosedur K3 2.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful