Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Metode Belajar : : : : : INSTALASI LISTRIK DASAR X/1 1 (satu) 2 Jam Pelajaran Teori

A. Standar Kompetensi Melaksanakan Persiapan Pekerjaan Awal B. Kompetensi Dasar Mempersiapkan/ melakukan aktivitas pekerjaan dasar C. I. Materi Pokok 1.1. PUIL tentang Keselamatan Kerja 1.2. Perkakas, perlengkapan, gawai uji dan alat keselamatan personil II.Uraian Materi Pokok : 2.1. Keselamatan kerja 2.2. Peraturan 2.3. Pengujian peralatan listrik 2.4. Simbol – simbol instalasi listrik 2.5. Gambar instalasi listrik D. Indikator 1. Peraturan Umum Instalasi Listrik (PUIL) dipahami dan diinterpretasikan dalam menyiapkan / melakukan aktifitas pekerjaan awal mengenai : - Faktor keselamatan kerja - Standar yang digunakan dalam PUIL - Pengujian terhadap peralatan listrik oleh lembaga berwenang yang mengeluarkan sertifikasi 2. Simbol – simbol kelistrikan dan gambar instalasi listrik dipahami, dibuat dan dilaksanakan 3. Macam – macam komponen listrik dipahami jenis dan kegunaannya E. Kegiatan Pembelajaran 1. Menjelaskan PUIL yang berkaitan dengan menyiapkan / melakukan aktifitas pekerjaan awal 2. Menjelaskan dan menggambar simbol kelistrikan dan gambar instalasi 3. Menganalisis macam – macam komponen listrik dan kegunaannya F. Sumber Belajar / Alat / Bahan 1. Sumber Belajar - Modul Instalasi Listrik Dasar - Instalasi Listrik Arus Kuat 1 2. Alat - Peralatan Gambar

- Buku gambar 3. Bahan - Gambar simbol – simbol kelistrikan dan instalasi - Komponen listrik (sakelar : tunggal, seri, tukar, fitting, kotak kontak, dll) G. Langkah - Langkah Pembelajaran 1. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang PUIL 2. Kegiatan Inti : Menggambar simbol kelistrikan dan instalasi 3. Kegiatan Akhir : Pemeriksaan gambar instalasi listrik H. Penilaian Penilaian mengacu pada aspek unjuk klerja, pengetahuan dan pemahaman konsep serta sikap. 1. Penilaian Individu Penilaian terhadap keaktifan siswa, memiliki inisiatif dan berani mengemukakan pendapat 2. Penilaian Kelompok a. Kekompakan dalam bekerja b. Saling menghargai sesama anggota kelompok c. Kebersihan dan kerapian I. Referensi . 1. Tia Setiawan dan Harun, 1980, Keselamatan Kerja dan Tata Laksana Bengkel, Dirjen Dikdasmen Depdikbud, Jakarta 2. Panitia Revisi PUIL-Lembaga Ilmu Pengetahuan Indonesia, 2001, Peraturan Umum Instalasi Listrik Indonesia 1987 , LIPI, Jakarta 3. Anwir B.S., 1952, Pengetahuan Dasar Tentang Teknik Listrik, Jakarta 4. A. Rida Ismu W. Supartono, 1979, Instalasi cahaya dan Tenaga I, Dirjen Dikdasmen Depdikbud, Jakarta 5. Rusman Panjaitan, Drs, Lampu-lampu Listrik dan Penggunaannya, Penerbit Tarsito, Bandung – 1988. 6. P. Vanharten, E. Setiawan, Ir, Instalasi Listrik Arus Kuat 1, Penerbit Binacipta, Jakarta – 1886 J. Analisis Hasil Belajar dan Program Tindak Lanjut 1. Program remidial 2. Penugasan. 3. Tindak lanjut K. Lampiran Silabus

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : INSTALASI LISTRIK DASAR : X /1 :1 : 2 Jam Pelajaran : Melaksanakan persiapan pekerjaan awal

Standart Kompetensi Indikator

Kompetensi Dasar : Mempersiapkan/melakukan aktivitas perkerjaan dasar : Perintah diterima dan diperiksa serta dipastikan bahwa perintah tersebut telah dipahami dengan baik

I.

Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat menyampaikan perintah kerja : Teori persiapan /penggunaan alat : Teori

II. Materi Ajar

III. Metode Pembelajaran

IV. Langkah – langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : Penjelasan persiapan pekerjaan awal B. Kegiatan Inti C. Kegiatan Akhir : Mempersiapkan tempat pekerjaan : Menginformasikan tentang pekerjaan

V. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Alat : Peralatan tangan lstrik B. Bahan :C. Sumber Belajar : Buku praktik Listrik dasar VI. Penilaian   : Test Tertulis

Kegiatan Inti : Mempersiapkan pekerjaan C. Metode Pembelajaran : Teori IV. Kegiatan Akhir : Test persiapan pekerjaan V. Alat : Peralatan Tangan B. Sumber Belajar VI. Penilaian : Modul : Simulasi test praktik . Kegiatan Awal : Penjelasan pengorganisasian pekerjaan dan kwalitas pekerjaan B. Materi Ajar III. Bahan : C.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator I. Langkah – langkah Pembelajaran A. : INSTALASI LISTRIK DASAR :X/1 : 1 dan 2 : 10 Jam Pelajaran : Melaksanakan persiapan pekerjaan awal : Melaksanakan pekerjaan sesuai perintah : Perintah kerja dijalankan dan pemeriksaan kwalitas pekerjaan dilaksanakan sesuai prosedur Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat melaksankan pekerjaan dan pemeriksaan kwalitas pekerjaan yang dilaksanakan : Pengorganisasian pekerjaan Pemahaman kwalitas pekerjaan II. Alat / Bahan / Sumber Belajar A.

Kegiatan Akhir : Menilai dan mengevaluasi pekerjaan sesuai V. Sumber Belajar VI. : INSTALASI LISTRIK DASAR :X/1 :3 : 8 Jam Pelajaran : Melaksanakan persiapan pekerjaan awal : Memeriksa hasil kegiatan kerja : Pemeriksaan akhir pekerjaan dilaksanakan sesuia prosedur Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat memeriksa pekerjaan yang telah dilaksankan sesuai prosedur II. Langkah – langkah Pembelajaran A. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Bahan :: Modul C. Penilaian : Simulasi praktik . Materi Ajar : Menilai pekerjaan yang telah dilakukan Memahami standart pekerjaan awal Mengevaluasi pekerjaan sesuaiprosedur III. Metode Pembelajaran : Teori dan praktek IV.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator I. Kegiatan Awal : Penjelasan tentang persiapan pekerjaan awal B. Kegiatan Inti : Melakukan pekerjaan sesuia standart standart C. Alat : Peralatan Tangan ( tool kit ) B.

Sumber Belajar VI. Metode Pembelajaran : Teori IV. Alat :B.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator prosedur I. Penilaian : Test teori . Kegiatan Awal : Menjelaskan tentang bahan –bahan listrik B. Langkah – langkah Pembelajaran A.sifat tentang bahan listrik C. Materi Ajar : Jenis bahan Kebutuhan bahan III. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat merencanakan dan mengidentifikasi bahan untuk suatu pekerjaan : INSTALASI LISTRIK DASAR :X/1 :1 : 2 Jam Pelajaran : Menyiapkan bahan kebutuhan kerja : Merencanakan kebutuhan bahan : Mengidentifikasi dan merencanakan bahan sesuai II. Kegiatan Akhir : Menentukan kebutuhan bahan V. Bahan : Macam –macam bahan lisrtik : Modul C. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Kegiatan Inti : Sifat.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator I. : INSTALASI LISTRIK DASAR :X/1 : 2 dan 3 : 12 Jam Pelajaran : Menyiapkan bahan kebutuhan kerja : Melaksanakan penyedian bahan : Penyediaan bahan sesuai kebutuhan pekerjaan Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat menyediakan bahan sesuai kebutuhan pekerjaan : Penyediaan bahan pekerjaan : Tiori II. Kegiatan Awal : Penjelasan kebutuhan bahan B. Kegiatan Inti : Menentukan dan menyiapkan kebutuhan bahan C. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Materi Ajar III. Kegiatan Akhir : Test menyiapkan kebutuhan bahan V. Alat :B. Bahan : Jenis – jenis bahan listrik : Modul C. Penilaian : Test teori . Langkah – langkah Pembelajaran A. Sumber Belajar VI. Metode Pembelajaran IV.

Penilaian : Test tertulis . Metode Pembelajaran : Teori IV. Sumber Belajar: Modul VI.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : INSTALASI LISTRIK DASAR :X/1 : 3 dan 4 : 10 Jam Pelajaran : Menyiapkan bahan kebutuhan kerja : Memeriksa dan melaporkan pekerjaan : Pemeriksaan akhir dan pelaporan dilakukan sesuai prosedur I. Kegiatan Awal : Penjelasan mengenai sifat-sifat bahan listrik B. Bahan : Macam-macam bahan listrik C. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Kegiatan Inti : Penjelasan mengenai penyimpanan bahan listrik C. Langkah – langkah Pembelajaran A. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat memeriksa dan melaporkan pekerjaan sesuai prosedur II. Kegiatan Akhir : Pembuatan laporan V. Alat :B. Materi Ajar : Memeriksa bahan Menyimpan bahan Membuat laporan III.

Materi Ajar III. Metode Pembelajaran IV. Sumber Belajar: Modul VI. Bahan : Pipa dan kelengkapan C. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Kegiatan Inti : Penjelasan mengenai instalasi perpipaan C. Penilaian : Test teori . Langkah – langkah Pembelajaran A.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : INSTALASI LISTRIK DASAR :X/1 :1 : 2 Jam pelajaran : Memasangan sistim pemipaan dan saluran : Merencanakan dan mempersiapkan instalasi perpipaan : Perencanaan instalasi perpipaan dilakukan sesuai prosedur I. Kegiatan Akhir : Test simulasi V. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat merencankan instalasi perpipaan sesuai prosedur : Sistem perpipaan dan saluran : Tiori II. Alat :B. Kegiatan Awal : Penjelasan mengenai jenis pipa B.

: INSTALASI LISTRIK DASAR :X/1 : 2 dan 3 : 10 Jam Pelajaran : Memasangan sistim pemipaan dan saluran : Memasang sistim perpipaan dan saluran : Pemasangan pipa dilakukan sesuai persyaratan Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat memasang pipa sesuai persyaratan : Memasang pipa : Teori dan Praktik II. Materi Ajar III. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Alat : Peralatan tangan B. Kegiatan Akhir : Observasi pemasangan pipa V. Metode Pembelajaran IV. Kegiatan Awal : Penjelasan tentang pemasangan pipa B. Langkah – langkah Pembelajaran A. Sumber Belajar VI. Penilaian : Test praktik . Bahan : Pipa dan kelengkapannya : Modul dan buku instalasi listrik dasar C. Kegiatan Inti : Memasang pipa C.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator I.

Kegiatan Awal : Penjelasan percanaan pemasangan kabel B. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Langkah – langkah Pembelajaran A. Sumber Belajar VI. serta dilaksanakan sesuai persyaratan I. Penilaian : Test praktek . Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat memasang kabel dan kelengkapannya sesauia persyaratan II. Kegiatan Akhir : Observasi hasil perencanaan V. Materi Ajar : Merencanakan pemasangan kabel Pemasangan kabel dan kelengkapannya III. Alat : Peralatan Tangan B. Metode Pembelajaran : Teori dan praktik IV.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar : INSTALASI LISTRIK DASAR :X/2 : 1 dan 2 : 14 Jam Pelajaran : Memasang dan menyabung sistim pengawatan : Merencanakan dan mempersiapkan pemasangan kabel dan perlengkapannya Indikator : Pemasangan kabel dan perlengkapannya direncang. Kegiatan Inti : Pelaksanaan pemasangan kabel dan kelengkapannya C. Bahan : kabel NYA : Modul Instalasi listrik dasar C.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator I. Bahan : Kabel NYA C. 8 : 40 Jam Pelajaran : Memasang dan menyabung sistim pengawatan : Memasang sistim pengawatan : Sistim pengawatan dipasang sesuai persyaratan Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat memasang sistim pengawatan II. Metode Pembelajaran : Teori dan praktik IV. Langkah – langkah Pembelajaran A. Kegiatan Inti : Pemasangan sistim pengawatan C.d. Penilaian : Test praktek . Kegiatan Awal : Penjelasan persyaratan sistim pengawatan B. Materi Ajar : Persyaratan sistim pengawatan Pelaksanaan pemasangan sistim pengawatan Cara penyambungan III. : INSTALASI LISTRIK DASAR :X/2 : 3 s. Alat : Peralatan Tangan B. Kegiatan Akhir : Observasi hasil pemasangan V. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Sumber Belajar: Modul VI.

Persiapan bahan direncanakan untuk pekerjaaan. Personil yang tepat dihubungi untuk koordinasi yang efektif dengan fihak lain yang terkait di tempat kerja 3. Sumber Belajar / Alat / Bahan Sumber Belajar .Instalasi Listrik Arus Kuat 1 Alat . Standar Kompetensi Menyiapkan bahan kebutuhan kerja B. Kegiatan Pembelajaran 1.Langkah Pembelajaran 1. Mengurutkan bahan dalam pekerjaan pemasangan suatu instalasi. Menghubungi dan melakukan koordinasi dengan fihak terkait 3. Bahan diidentifikasi sesuai prosedur yang ditetapkan dan diperiksa sesuai persyaratan E. diurut dengan tepat sesuai persyaratan 2.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Metode Belajar : : : : : INSTALASI LISTRIK DASAR X/1 1 2 Jam Pelajaran Teori A.Komponen instalasi listrik dasar G. Koordinasi efektif 3. Mengurutkan bahan 2. Indikator 1.Modul Persiapan Kebutuhan Kerja .Perkakas Listrik Bahan . Langkah . Identifikasi bahan D. 2. Mengidentifikasi bahan sesuai prosedur F. Kompetensi Dasar Merencanakan kebutuhan kerja C. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang mengurutkan bahan 2. Kegiatan Inti : Penyiapan bahan dan koordinasi dengan fihak terkait . Materi Pokok Persiapan dan perencanaan bahan pekerjaan Uraian Materi Pokok : 1.

pengetahuan dan pemahaman konsep serta sikap. Penerbit Binacipta. Ir. Saling menghargai sesama anggota kelompok c. Lampiran Silabus . Penilaian Individu Penilaian terhadap keaktifan siswa. Program remidial 4. Penugasan. Kebersihan dan kerapian I. Jakarta – 1886 J. Referensi P. Kekompakan dalam bekerja b. Penilaian Penilaian mengacu pada aspek unjuk klerja. Vanharten. Tindak lanjut K. E. Kegiatan Akhir : Pemeriksaan urutan bahan dan koordinasi H.3. Penilaian Kelompok a. 1. Analisis Hasil Belajar dan Program Tindak Lanjut 3. 5. Setiawan. Instalasi Listrik Arus Kuat 1. memiliki inisiatif dan berani mengemukakan pendapat 2.

Peserta didik mampu merinci keadaan bahan sesuai persyaratan . Metode Pembelajaran : Teori dan Praktek IV. Kegiatan Awal : .Penjelasan singkat tentang prosedur dan kebijakan K3 .Memahami prosedur dan kebijakan K3 .Memahami cara mengidentifikasi bahan sesuai kebutuhan .Memahami cara memeriksa bahan sesuai . Materi Ajar prosedur : .Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran : INSTALASI LISTRIK DASAR Kelas/Semester : X/1 Pertemuan Ke: 2 dan 3 Alokasi Waktu : 12 Jam Pelajaran Standar Kompetensi : Menyiapkan Bahan Kebutuhan Kerja Kompetensi Dasar : Indikator : Melaksanakan penyediaan bahan . Langkah-langkah Pembelajaran A.Keadaan bahan dirinci sesuai persyaratan .Kebijakan dan prosedur K3 dijalankan .Penjelasan singkat tentang teknik penggunaan peralatan K3 B. Kegiatan Inti : C.Peserta didik mampu memeriksa bahan sesuai prosedur yang ditetapkan .Penjelasan singkat teknik pemeriksaan bahan sesuai prosedur .Memahami cara pengunaan peralatan K3 III.Penjelasan singkat teknik identifikasi bahan sesuai kebutuhan .Pemeriksaan bahan dilaksanakan sesuai prosedur yang ditetapkan : Peserta didik mampu menjalankan kebijakan dan prosedur K3 . Kegiatan Akhir : Pelaksanaan pemeriksaan bahan sesuai prosedur dan kebijakan K3 Pelaksanaan identifikasi bahan sesuai kebutuhan Pemeriksaan daftar ceklist hasil pemeriksaan Pemeriksaan daftar identifikasi kebutuhan bahan I. Tujuan Pembelajaran II.

kotak sambung. stop kontak. kabel NYA. Buku Instalasi Listrik Dasar.V Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : Tang potong. tang lancip. obeng (+). tang kombinasi. saklar seri. martil. obeng (-). Bahan Sumber Belajar : : : Saklar tunggal. isolasi. kotak sikring. Instalasi Listrik Arus Kuat I Penugasan dan observasi VI. tespen. Avometer. Penilaian .

Memahami cara membuat dan mekanisme pelaporan sesuai dengan ketentuan Teori dan Praktek III.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : INSTALASI LISTRIK DASAR X/1 4 dan 5 10 Jam Pelajaran : Menyiapkan Bahan Kebutuhan Kerja : Memeriksa dan melaporkan penyelesaian pekerjaan : .Memahami cara menyimpan dan mengelompokkan bahan sesuai dengan jenis dan prosedur .Peserta didik mampu menyimpan dan mengelompokkan bahan sesuai prosedur yang ditetapkan . Tujuan Pembelajaran : .Memahami cara penyimpanan bahan menurut administrasi dan prosedur yang ditetapkan . Materi Ajar : .Pemeriksaan akhir bahan dilakukan sesuai prosedur yang ditetapkan .Penyelesaian pekerjaan dilaporkan sesuai prosedur yang ditetapkan I. Metode Pembelajaran : IV.Peserta didik mampu membuat laporan penyelesaian pekerjaan sesuai prosedur yang ditetapkan II.Bahan disimpan dan dikelompokkan dengan lainnya sesuai prosedur yang ditetapkan .Peserta didik mampu melakukan pemeriksaan akhir bahan sesuai prosedur yang ditetapkan . Langkah-langkah Pembelajaran .Memahami cara melakukan pemeriksaan akhir bahan sesuai prosedur yang ditetapkan .

Melakukan penyimpanan dan pengelompokkan bahan sesuai dengan jenis dan prosedur B. Kegiatan Akhir : . tang kombinasi. Penilaian . martil. Kegiatan Awal : .Penjelasan singkat tentang teknis pembuatan dan mekanisme pelaporan sesuai dengan ketentuan : . Bahan Sumber Belajar : : : Saklar tunggal.Membuat laporan kerja sesuai dengan ketentuan V Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : Tang potong. kabel NYA. tang lancip.Pengisian ceklist hasil pemeriksaan bahan . Kegiatan Inti C. kotak sambung. isolasi. Avometer.A.Pelaksanaan pemeriksaan akhir bahan sesuai prosedur yang ditetapkan . kotak sikring. Instalasi Listrik Arus Kuat I Penugasan dan observasi VI.Penjelsan singkat teknik penyimpanan dan pengelompokkan bahan sesuai dengan jenis dan prosedur . Buku Instalasi Listrik Dasar.Penjelasan singkat teknik pemeriksaan akhir bahan sesuai prosedur yang ditetapkan . saklar seri. tespen. stop kontak. Obeng (+).Penjelasan singkat cara penyimpanan bahan menurut administrasi dan prosedur yang ditetapkan .

kepekaan kontras dan ketajaman penglihatan 3. illuminasi.Perhitungan tingkat illuminasi . 4. . Menggunakan konsep cahaya dan penglihatan dalam merencanakan dan memasang suatu instalasi penerangan yang memadai. karakteristik kepekaan penglihatan mata manusia. Spektrum gelombang elektromagnetis dan spektrum cahaya 2. Proses penglihatan mata manusia. Kompetensi Dasar Merencanakan dan mempersiapkan untuk pemasangan C. 3. Kegiatan Pembelajaran 1. Konsep besaran-besaran penerangan dalam perhitungan kebutuhan cahaya yang diperlukan suatu lokasi atau obyek meliputi : . nyaman dan menyenangkan. berdasarkan pemahaman data diagram distribusi cahaya. Susunan spektrum cahaya kaitannya dengan proses penglihatan mata manusia dipahami.Perhitungan intensitas cahaya dan luminasi D. Konsep cahaya dan penglihatan dijelaskan. E. akomodasi dan adaptasi mata dijelaskan.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Metode Belajar : : : : : PERALATAN RAMBU CAHAYA XI/3 1 dan 2 6 Jam Pelajaran Teori A. 2. Standar Kompetensi Memasang Neon Sign B. yang dikeluarkan pabrik pembuat. Memilih luminair ataupun lampu listrik yang sesuai untuk suatu lokasi penerangan tertentu. akomodasi dan adaptasi mata. luminasi pada suatu lokasi penerangan dan candle power dan mengkonversi satuan Luminasi dihitung.Perhitungan fluksi cahaya . 2. Materi Pokok Cahaya dan Penglihatan Uraian Materi Pokok : 1. Indikator 1. Kebutuhan fluksi cahaya. Efek radiasi infra merah dan ultraviolet. karakteristik kepekaan penglihatan.

Instalasi Listrik Arus Kuat.Lampu tabung . Ir. Lampu-lampu Listrik dan Penggunaannya. Kegiatan Inti : Pemilihan luminair lampu berdasarkan lokasi penerangan 3. Penilaian Kelompok a. Kekompakan dalam bekerja b. Bandung – 1988. Vanharten. Langkah . memiliki inisiatif dan berani mengemukakan pendapat 5. Mengaplikasikan konsep pengontrolan cahaya dalam memperhitungkan kebutuhan cahaya yang diperlukan untuk menghasilkan suasana penerangan yang memadai.Lux meter Bahan . Kebersihan dan kerapian I. Analisis Hasil Belajar dan Program Tindak Lanjut 1. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang pengaturan cahaya 2. Saling menghargai sesama anggota kelompok c. Rusman Panjaitan. nyaman dan menyenangkan H. Setiawan. Drs.3. 4. 2. nyaman dan menyenangkan F. Penerbit Tarsito. Penilaian Penilaian mengacu pada aspek unjuk klerja. Jakarta – 1886 J. Penilaian Individu Penilaian terhadap keaktifan siswa. Penugasan. pengetahuan dan pemahaman konsep serta sikap. Program remidial 2. Lampiran Silabus . P.Lampu pijar G.Langkah Pembelajaran 1. Penerbit Binacipta.Instalasi Listrik Arus Kuat 2 Alat . Tindak lanjut K.Modul Peralatan Rambu Cahaya . Sumber Belajar / Alat / Bahan Sumber Belajar . Kegiatan Akhir : Mengaplikasikan konsep pengontrolan cahaya dalam memperhitungkan kebutuhan cahaya yang diperlukan untuk menghasilkan suasana penerangan yang memadai. 3. Referensi 1. E.

3. Komponen utama b. Materi Pokok Konstruksi neon sign Uraian Materi Pokok : 1.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Metode Belajar : : : : : Peralatan Rambu Cahaya XI/3 2 dan 4 12 Jam Pelajaran Teori / Praktik A. Menjelaskan komponen utama. prinsip dan sifat lampu tabung gas dijelaskan. Menjelaskan jenis. Komponen instalasi b. 2. 2. prinsip dan sifat lampu tabung gas. Peraturan pemasangan D. Prinsip kerja c. F. Jenis – jenis 3. Lampu tabung gas : a. Jenis. Instalasi lampu neon a. Kompetensi Dasar Memasang neon sign C. jenis – jenis dan prinsip kerja lampu tabung flouresen dijelaskan. Menjelaskan komponen instalasi dan pemasangan lampu neon sign. Sumber Belajar / Alat / Bahan 1. Komponen utama. Sifat – sifat lampu dan penggunaannya 2. jenis – jenis dan prinsip kerja lampu tabung flouresen. Sumber Belajar . 3. Standar Kompetensi Memasang Neon Sign B. Lampu tabung flouresen a. E.Modul Peralatan Rambu Cahaya . Kegiatan Pembelajaran 1.Instalasi Listrik Arus Kuat 2 . Indikator 1. Prinsip kerja lampu tabung gas c. Jenis – jenis lampu tabung gas b. Komponen instalasi dan pemasangan lampu neon sign dijelaskan.

Bandung – 1988.Langkah Pembelajaran 1. Analisis Hasil Belajar dan Program Tindak Lanjut • Program remidial • Penugasan. Langkah . memiliki inisiatif dan berani mengemukakan pendapat Penilaian Kelompok a. Penerbit Tarsito. Kebersihan dan kerapian I. Instalasi Listrik Arus Kuat. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang lampu tabung 2.Lux meter 3. Setiawan. Referensi • Rusman Panjaitan. Lampu-lampu Listrik dan Penggunaannya. E. Jakarta – 1886 J. Penerbit Binacipta. Kekompakan dalam bekerja b. Drs. • Tindak lanjut K. pengetahuan dan pemahaman konsep serta sikap.Lampu tabung . • P. Kegiatan Akhir : Memeriksa instalasi lampu neon sign H. Penilaian Individu Penilaian terhadap keaktifan siswa. Vanharten. Penilaian Penilaian mengacu pada aspek unjuk klerja. Saling menghargai sesama anggota kelompok c. Lampiran Silabus . Ir. Alat . Bahan . Kegiatan Inti : Pemasangan instalasi lampu neon sign 3.2.Lampu pijar G.

Lampu Neon Sumber Belajar : .Buku pedoman K3 . . Tujuan Pembelajaran II. Langkah-langkah Pembelajaran A. Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : . Kegiatan Akhir : sign Pembuatan laporan pekerjaan pemasangan neon V. Materi Ajar : Pemeriksaan pekerjaan dan pelaporan pekerjaan pemasangan : Teori dan Praktik III.Kertas Gambar A3 .Kalkulator Bahan : . Metode Pembelajaran IV. Kegiatan Inti : Pemeriksaan dan pelaporan pekerjaan pemasangan neon sign C. Instalasi Listrik Arus Kuat 2 Penilaian : Penugasan dan observasi VI.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : PERALATAN RAMBU CAHAYA XI/3 5 6 Jam Pelajaran MEMASANG NEON SIGN Memeriksa dan memberitahukan pekerjaan selesai Pekerjaan diperiksa dan dilaporkan sesuai prosedur : Peserta didik mampu memeriksa memberitahukan pekerjaan selesai dan I. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang pemeriksaan dan pelaporan pekerjaan B.Modul Pengaturan Cahaya.

Peserta didik mampu mempelajari prinsip kerja dan sirkit komponen 2. peralatan dan gawai uji yang dibutuhkan disiapkan : 1. Metode Pembelajaran: IV. peralatan dan gawai uji yang dibutuhkan sesuai prosedur yang ditetapkan dan memeriksanya untuk pengoperasian yang benar dan aman I.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi CAHAYA Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : PERALATAN RAMBU CAHAYA X/4 6 -7 12 Jam Pelajaran MELAKUKAN PEKERJAAN DASAR PERBAIKAN RAMBU Mempersiapkan pekerjaan dasar perbaikan rambu cahaya 1. Materi Ajar : Prinsip kerja dan sirkit komponen Pemeriksaan jadwal pemeliharaan dan spesifikasi peralatan Perkakas dan peralatan gawai uji sarana perbaikan sesuai SOP Teori dan Praktik III. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang prinsip kerja dan sirkit komponen Kegiatan Inti : Perencanaan dan persiapan pekerjaan dasar perbaikan rambu cahaya Kegiatan Akhir : Pemeriksaan rencana dan persiapan pekerjaan dasar perbaikan rambu cahaya VI. Alat/Bahan/Sumber Belajar . Tujuan Pembelajaran II. Jadwal pemeliharaan dan spesifikasi peralatan diperiksa 3. Peserta didik mampu memeriksa jadwal pemeliharaan dan spesifikasi peralatan 3. Prinsip kerja dan sirkit komponen dipelajari 2. Perkakas. Peserta didik mampu menyiapkan perkakas.

Modul Pengaturan Cahaya. Instalasi Listrik Arus Kuat 2 VI.Buku pedoman K3 .Gambar sirkit komponen .Daftar spesifikasi peralatan Sumber Belajar : .Kalkulator Bahan : .: . Penilaian : Penugasan dan observasi Alat .Tabel Penerangan .

Alat :B. beban gen Set dan Memahami prosedur SOP I. Penilaian : Modul generator dan buku manual : Test Tertulis . Materi Ajar : Teori dasar genetator Alat ukur Listrik III. Kegiatan Awal : Dasar Kelistrikkan B.macam rangakaian generator V. Langkah – langkah Pembelajaran A. Sumber Belajar VI. Kegiatan Akhir : Mengambar macam. Kegiatan Inti : Membaca gambar rangkaian generator dan mencatat data generator C. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat menyiapkan proses pengoperasikan generator II. Alat / Bahan / Sumber Belajar A.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar : Mesin Listrik : XI / 3 : 1 dan 2 : 12 Jam Belajaran : Mengoperasikan Gen Set : Menganalisa data operasi Indikator : Mengetahui daya gen Set. Bahan : Generator C. Metode Pembelajaran : Teori IV.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : Mesin listrik : XI / 3 : 2 dan 3 : 12 Jam Pelajaran : Mengoperasikan Gen Set : Mempersiapkan Pengoperasian : Urutan pengoperasian gen set dan menyiapkan tempat kerja I. Sumber Belajar VI. Kegiatan Awal : Penjelasan pengoperasikan gen set B. Alat : Peralatan Tangan B. Langkah – langkah Pembelajaran A. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu menganalisa pengoperasikan Gen set II. Penilaian : Modul generator dan buku manual : Simulasi test praktik . Kegiatan Akhir : Test prosedur pengoperasian V. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Kegiatan Inti : Latihan langkah-langkah pengoperasian C. Bahan : Generator Kabel Penghubung C. Materi Ajar : Gambar Rangkaian gen set Langkah – langkah pengoperian III. Metode Pembelajaran : Tiori dan Praktik IV.

Kegiatan Akhir : Test pengoperasian V. Sumber Belajar VI. Metode Pembelajaran : Praktik IV. Materi Ajar : Gambar Rangkaian gen set Pengoperasian gen set III. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Bahan : Generator Kabel Penghubung C. Alat : Peralatan Tangan B. Kegiatan Awal : Penjelasan pengoperasikan gen set B. Kegiatan Inti : pengoperasian gen set C. Penilaian : Modul generator dan buku manual : Test praktik . : Mesin listrik : XI / 3 : 4 dan 7 : 36 Jam Pelajaran : Mengoperasikan Gen Set : Melaksanakan Pengoperasian Gen set : Dapat mengoprasikan gen set dan membaca alat ukur meter Tujuan Pembelajaran : Pengoperasian gen set II.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator volt I. Langkah – langkah Pembelajaran A.

Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Penilaian : Modul generator dan buku manual : Test tiori dan praktik . Kegiatan Inti : Mengamati saat pengopersian C.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar operasi Indikator : Dapat mengatasi gangguan gen set : Mesin listrik : XI / 3 : 8 dan 10 : 24 Jam Pelajaran : Mengoperasikan Gen Set : Mengamati dan menanggulangi masalah I. Kegiatan Awal : Pengoperasikan gen set B. Bahan : Generator Kabel Penghubung C. Sumber Belajar VI. Tujuan Pembelajaran : Mengamati / menanggulangi masalah operasi gen set II. Metode Pembelajaran : Tiori dan Praktik IV. Langkah – langkah Pembelajaran A. Kegiatan Akhir : Test menentukan gangguan gen set V. Alat : Peralatan Tangan B. Materi Ajar : Gambar Rangkaian gen set Mengamati / menanggulangi masalah operasi III.

Bahan : kertas C. Materi Ajar III. : Mesin listrik : XI / 3 : 11 dan 12 : 12 Jam Pelajaran : Mengoperasikan Gen Set : Membuat laporan pengoperasian : Membuat laporan kerja sesuai format : Membuat pelaporan gen set Tujuan Pembelajaran : Laporan II. Kegiatan Inti : Pembuatan laporan C. Kegiatan Akhir : Pembuatan laporan V. Langkah – langkah Pembelajaran A. Alat : Peralatan tulis dan gambar B. Penilaian : Modul generator dan buku manual : hasil laporan .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator I. Sumber Belajar VI. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Kegiatan Awal : Pembuatan laporan B. Metode Pembelajaran : Tiori IV.

Kegiatan Inti : Fungsi –fungsi dasar dari peralatan rumah tangga C. Alat / Bahan / Sumber Belajar A.d. Penilaian : Test tertulis . Langkah – langkah Pembelajaran A. Kegiatan Akhir : Menyebutkan komponen peralatan rumah tangga tersebut V.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Rumah Tangga Kompetensi Dasar : Mempersiapkan pekerjaan dasar perbaikan Indikator : Tersedianya Peralatan dan bahan yang berkaiatan dengan Perbaikan peralatan rumah tangga I. Bahan : Peralatan rumah tangga Alat ukur listrik C. 3 : 24 Jam Pelajaran : Melakukan Pekerjaan Dasar Perbaikan Peralatan IV. Kegiatan Awal : Dasar Kelistrikkan dan alat ukur listrik B. Sumber Belajar : Modul peralatan rumah tangga dan buku manual VI. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu menyiapkan peralatan dan bahan pekerjaan dasar perbaikan peralatan rumah tangga II. Metode Pembelajaran : Teori : Peralatan Rumah Tangga :X/1 : 1 s. Alat : Peralatan Tangan B. Materi Ajar : Teori dasar kelistrikkan Alat ukur listrik Peralatan rumah tangga Manual book III.

Tujuan Pembelajaran : Dapat memperbaiki peralatan rumah tangga : Peralatan Rumah Tangga :X/1 : 4 s. Langkah – langkah Pembelajaran A. memasang dan mengganti kembali peralatan rumah tangga C. 13 : 72 Jam Pelajaran : Melakukan Pekerjaan Dasar Perbaikan Peraklatan II. Sumber Belajar : Modul peralatan rumah tangga dan buku manual VI. Kegiatan Akhir : Mengidentifikasi kerusakan V. Penilaian : wawancara dan penugasan . Alat : Peralatan Tangan dan alat ukur B. Materi Ajar : Teori dasar kelistrikkan Alat ukur listrik Perbaikan peralatan rumah tangga Manual book III.d. Kegiatan Inti : Membongkar. Metode Pembelajaran : Tiori dan Praktek IV. Alat / Bahan / Sumber Belajar A.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Rumah tangga Kompetensi Dasar Indikator : Melaksanakan pekerjaan dasar perbaikan : Mampu memeriksa dan memperbaiki peralatan rumah tangga listrik I.macam Peralatan rumah tangga C. Bahan : Macam. Kegiatan Awal : Macam dan jenis perlatan rumah tangga B.

Materi Ajar : Membuat laporan kerja : Praktik III. Alat : Alat tulis dan gambar B. Metode Pembelajaran IV. Langkah – langkah Pembelajaran A. Kegiatan Inti : Pembuatan laporan C. Sumber Belajar VI. Tujuan Pembelajaran : Dapat membuat laporan kerja : Peralatan Rumah Tangga : X/1 : 14 s. Kegiatan Akhir : Pembuatan laporan V. Bahan : kertas C. 16 : 24 Jam Pelajaran : Melakukan Pekerjaan Dasar Perbaikan Peraklatan : Memeriksa dan melaporkan kelengkapan Rumah Kompetensi Dasar II.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi penyelesaian Indikator : Laporan dibuat sesuai dengan format dan prosedur yang telah ditetapkan I. Penilaian : Modul generator : Hasil laporan . Kegiatan Awal : Pembuatan laporan B.d. Alat / Bahan / Sumber Belajar A.

Bahan : Peralatan rumah tangga Alat ukur listrik C.masing komponen C.d 3 : 24 Jam Pelajaran : Merakit dan Mengurai komponen listrik / elektronika pada peralatan rumah tangga : Merencanakan dan mempersiapkan pekerjaan : Memahami prinsip kerja rangkaian peralatan rumah tangga. Materi Ajar : Komponen listrik dan elektronik Alat ukur listrik Manual book III. Alat : Peralatan Tangan B. Penilaian : Test tertulis . Menyiapkan peralatan dan bahan yang dibutuhkan dalam perbaikan dalam persiapan perbaiakan I. Kegiatan Awal : Nama – nama komponen listrik dan elektronika B.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : Peralatan rumah tangga :X/2 : 1 s. Kegiatan Inti : Fungsi masing. Kegiatan Akhir : Cara kerja masing-masing peralatan V. Langkah – langkah Pembelajaran A. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu menentukan komponen listrik / Elektronika pada peralatan rumah tangga II. Metode Pembelajaran : Teori IV. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Sumber Belajar : Modul peralatan rumah tangga dan buku manual V.

Kegiatan Akhir : Cara kerja masing-masing peralatan V. Penilaian : Modul peralatan rumah tangga : test tertulis dan praktik . Materi Ajar : Komponen listrik dan elektronik Alat ukur listrik Manual book III.d 6 : 24 Jam Pelajaran : Merakit dan Mengurai komponen listrik / elektronika pada peralatan rumah tangga : Menguraikan ( disamssembly ) komponen listrik dan elekronika pada peralatan listrik dan elekronika pada peralatan rumah tangga Indikator tersebut I. Kegiatan Inti : Fungsi masing. Alat : Peralatan Tangan B. Alat / Bahan / Sumber Belajar A.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar : Peralatan rumah tangga :X/2 : 4 s. Kegiatan Awal : Nama – nama komponen listrik dan elektronika B.masing komponen C. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mengetahui komponen listrik dan elektronika pada peralatan rumah tanga serta mengantinya bila ada kerusakan : Mengetahui kondisi komponen listrik dan elektronika dan Mengganti komponen listrik dan elektronika II. Sumber Belajar VI. Bahan : Peralatan rumah tangga Alat ukur listrik C. Metode Pembelajaran : Teori dan praktik IV. Langkah – langkah Pembelajaran A.

masing komponen C. membongkar dan mengganti komponen listrik dan elektronika V. Penilaian : wawancara dan praktik . Kegiatan Akhir : memasang. Langkah – langkah Pembelajaran A.d 12 : 48 Jam Pelajaran : Merakit dan Mengurai komponen listrik / elektronika pada peralatan rumah tangga : Merakit ( assembly ) : Peralatan listrik dan elektronika dapat berfungsi sesuai manual instruksi Tujuan Pembelajaran : Dapat mengganti komponen listrik dan elektronika II. Sumber Belajar : Modul peralatan rumah tangga dan buku manual VI. Alat : Peralatan Tangan B. Kegiatan Inti : Fungsi dan cara kerja masing. : Peralatan rumah tangga : X/2 : 7 s.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator I. Kegiatan Awal : Nama – nama komponen listrik dan elektronika B. Materi Ajar : komponen listrtik dan elektronika Alat ukur listrik Manual book III. Metode Pembelajaran : Teori dan praktik IV. Bahan : Peralatan rumah tangga Alat ukur listrik C. Alat / Bahan / Sumber Belajar A.

Kegiatan Inti : Pembuatan laporan C. Materi Ajar : Membuat laporan kerja : Tiori dan praktik III. Bahan : kertas C. Metode Pembelajaran IV. Penilaian : Modul generator dan buku manual : hasil laporan . Kegiatan Akhir : Pembuatan laporan V. Langkah – langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : Pembuatan laporan B. Alat / Bahan / Sumber Belajar A.d 15 : 24 Jam Pelajaran : Merakit dan Mengurai komponen listrik / elektronika pada peralatan rumah tangga Kompetensi Dasar pekerjaan Indikator : Laporan dibuat sesuai dengan format dan prosedur yang ditetapkan Laporan dapat disimpan sesuai prosedur I. Alat : alat tulis dang gambar B.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi : Peralatan rumah tangga :X/2 : 13 s. Sumber Belajar VI. Tujuan Pembelajaran : Membuat pelaporan : Memeriksa dan melaporkan penyelesaian II.

Motor listrik AC/DC Sumber Belajar : . tang lancip. Metode Pembelajaran: IV. tang kombinasi . tespen .Avometer . Kegiatan Inti : Pelaksaan pengecekan.Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu melakukan pekerjaan dasar perbaikan motor listrik AC/DC II. Materi Ajar : Memahami jenis serta fungsi motor listrik Memahami jenis serta fungsi pemeliharaan secara berkala dan insidental Mengidentifikasi motor listrik yang akan dipelihara Memilih dan menentukan jenis pemeliharaan yang sesuai dengan jenis dan konstruksi motor listrik yang akan dipelihara Teori dan Praktek III. Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : . Kegiatan Akhir : Pemeriksaan daftar rekapitulasi VII. obeng kembang. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang prosedur perbaikan motor listrik AC/DC E.Trecker .Penugasan dan observasi .Tang potong. pendataan dan pembuatan daftar Identifikasi kerusakan F.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Listrik AC/DC Kompetensi Dasar Indikator dan : : : : MESIN LISTRIK XI/2 1 dan 2 12 Jam Pelajaran : Melakukan Pekerjaan Dasar Perbaikan Motor : Melakukan Pekerjan Dasar Perbaikan : Pekerjaan Perbaikan disiapkan sesuai K3 (Kesehatan Keselamatan Kerja I.Palu besi.Modul perbaikan mesin listrik Penilian : .Obeng pipih. Langkah-langkah Pembelajaran D. palu karet Bahan : .

Tang potong.d. Kegiatan Akhir : Pemeriksaan daftar identifikasi kerusakan Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : .Obeng pipih. Langkah-langkah Pembelajaran A.Buku Reparasi Listrik 1 Penilaian : Penugasan dan observasi V VI. tang lancip.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : MESIN LISTRIK Kelas/Semester : XII/1 Pertemuan Ke: 2 s. Metode Pembelajaran : Teori dan Praktek IV.Motor listrik AC/DC Sumber Belajar : . Materi Ajar dengan mekanik pada : Memahami diagram rangkaian motor listrik AC/DC Memahami teknik pemeriksaan diagram rangkaian benar Memahami jenis-jenis kerusakan bagian motor listrik AC/DC III.Trecke Avometer .Modul perbaikan mesin listrik . palu karet Bahan : . Kegiatan Inti : Pelaksanaan pembongkaran bagian mekanik motor listrik AC/DC C. . Tujuan Pembelajaran: Peserta didik mampu melaksanakan pemeriksaan rangkaian dan perbaikan komponen motor listrik AC/ DC II.Palu besi. tespen. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang digram rangkaian motor listrik AC/DC B. 4 Alokasi Waktu : 24 Jam Pelajaran Standar Kompetensi : Melakukan Pekerjaan Dasar Perbaikan Motor Listrik AC/DC Kompetensi Dasar : Melaksanakan Pekerjaan Dasar Perbaikan Motor AC/DC Indikator : Mampu melaksanakan pemeriksaan rangkaian dan perbaikan komponen motor listrik AC/DC I. tang kombinasi . obeng kembang.

Tespen . IV.Avometer .Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Listrik AC/DC Kompetensi Dasar penyelesaian peker Indikator pekerjaan I. Kegiatan Inti C. . Materi Ajar pekerjaan : Memahami cara pemeriksaan akhir pelaksaan Memahami cara pembuatan laporan sesuai dengan format prosedur kerja III.Alat tulis-menulis Bahan : .Motor listrik AC/DC Sumber Belajar : . Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu melaksanakan pembuatan laporan hasil akhir pekerjaan II. Metode Pembelajaran: Teori dan Praktek Langkah-langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang teknik pembuatan laporan kerja sesuai dengan format prosedur kerja B. Kegiatan Akhir telah V : Pelaksanaan pembuatan laporan kerja : Pemeriksaan terhadap tata urutan pelaporan yang : : : : MESIN LISTRIK XII/1 5 dan 6 12 Jam Pelajaran : Melakukan Pekerjaan Dasar Perbaikan Motor : Memeriksa dan melaporkan kelengkapan jaan : Mampu melakukan pembuatan laporan hasil akhir dibuat Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : .Modul format laporan hasil pekerjaan Penilaian : Penugasan dan observasi VI.

Kegiatan Akhir kegiatan : Pemeriksaan dan pengecekan terhadap persiapan Kompetensi Dasar pemeliharaan Indikator pemeliharaan komponen generator menggunakan cek list V. Langkah-langkah Pembelajaran A. Kegiatan Inti komponen : Pelaksanaan persiapan kegiatan pemeliharaan generator C.Avometer . Materi Ajar : Memahami cara mengidentifikasi material/bahan yang dibu tuhkan Memahami cara melakukan pengambilan alat/bahan sesuai prosedur III.Obeng pipih.d. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat cara mengidentifikasi material/bahan yang dibutuhkan serta cara melakukan pengambilan alat/ba han yang dibutuhkan. tespen .Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi : : : : : MESIN LISTRIK XII/1 1 s. obeng kembang.Trecker . Metode Pembelajaran: Teori dan Praktek IV. 3 24 Jam Pelajaran Memelihara dan Memperbaiki peralatan pada mesin – mesin listrik : Merencanakan dan mempersiapkan kegiatan Peralatan : Mampu mengidentifikasi material/ bahan yang dibutuhkan Mampu melakukan pengambilan alat/bahan sesuai prosedur I. B.Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu mengidentifikasi material/bahan yang dibutuhkan serta pengambilan alat/bahan sesuai prosedur II. tang kombinasi . Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : .Tang potong. tang lancip.

Bahan : - Generator listrik AC/DC Sumber Belajar : - Modul keselamatan kerja VI. Penilaian : Penugasan dan observasi

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi : : : : : MESIN LISTRIK XII/1 4 s.d. 12 72 Jam Pelajaran Memelihara dan Memperbaiki peralatan pada mesin – mesin listrik : Memelihara peralatan dan rangkaian yang : Mampu melaksanakan pemeriksaan rangkaian dan komponen generator AC/DC I. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu melaksanakan pemeriksaan rangkaian dan perbaikan komponen generator listrik AC/DC II. Materi Ajar dengan mekanik pada : Memahami diagram rangkaian generator AC/DC Memahami teknik pemeriksaan diagram rangkaian benar Memahami jenis-jenis kerusakan bagian

Kompetensi Dasar terkait Indikator perbaikan

generator AC/DC III. Metode Pembelajaran: Teori dan Praktek IV. Langkah-langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang digram rangkaian generator AC/DC B. Kegiatan Inti : Pelaksanaan pembongkaran bagian mekanik generator AC/DC C. Kegiatan Akhir : Pemeriksaan daftar identifikasi kerusakan Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : - Tang potong, tang lancip, tang kombinasi - Obeng pipih, obeng kembang, tespen- Trecke Avometer - Palu besi, palu karet Bahan : - Generator AC/DC Sumber Belajar VI. Penilaian : - Modul perbaikan mesin listrik - Buku Reparasi Listrik 1 : Penugasan dan observasi

V

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi : : : : : MESIN LISTRIK XII/1 13 s.d. 18 48 Jam Pelajaran Memelihara dan Memperbaiki peralatan pada mesin – mesin listrik : Memeriksa dan melaporkan penyelesaian : Mampu melakukan pemeriksaan akhir pelaksaan pekerjaan Mampu melakukan pembuatan laporan hasil akhir pekerjaan I. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu melaksanakan pembuatan laporan hasil akhir pekerjaan II. Materi Ajar pekerjaan : Memahami cara pemeriksaan akhir pelaksanaan Memahami cara pembuatan laporan sesuai dengan format prosedur kerja III. IV. Metode Pembelajaran: Teori dan Praktek Langkah-langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang teknik pembuatan laporan kerja sesuai dengan format prosedur kerja B. Kegiatan Inti pekerjaan C. Kegiatan Akhir telah V : Melakukan pemeriksaan akhir pelaksanaan Pelaksanaan pembuatan laporan kerja : Pemeriksaan terhadap tata urutan pelaporan yang

Kompetensi Dasar pekerjaan Indikator

dibuat Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : - Avometer - Tespen - Alat tulis-menulis Bahan : - Generator AC/DC Sumber Belajar : - Modul format laporan hasil pekerjaan Penilaian : Penugasan dan observasi

VI.

tang lancip. Kegiatan Akhir dibutuhkan lilitan.Trecker . Langkah-langkah Pembelajaran A. Metode Pembelajaran : Teori dan Praktek IV.Tang potong. tespen .Avometer . II.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar melilit dan Indikator K3 Mampu mengidentifikasi material/bahan yang dibutuhkan Gambar bentangan lilitan sudah disiapkan I. mengidentifikasi material/bahan yang dibutuhkan dan membuat gambar bentangan lilitan : Pemeriksaan hasil akhir pembongkaran kumparan Membuat daftar identifikasi material/bahan yang Meneliti kembali gambar bentangan : : : : MESIN LISTRIK XII/ 2 1 s. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu membongkar kumparan sesuai K3 Peserta didik mampu mengidentifikasi material/bahan yang dibutuhkan Peserta didik mampu membuat gambar bentangan lilitan. tang kombinasi . V Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : .d. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat cara membongkar kumparan sesuai K3. Kegiatan Inti : Pelaksanaan pembongkaran kumparan sesuai K3. 3 24 Jam Pelajaran : Melilit dan Membongkar Kumparan : Merencanakan dan mempersiapkan pekerjaan membongkar kumparan : Pekerjaan membongkar kumparan disiapkan sesuai C. Materi Ajar : Memahami cara membongkar kumpran sesuai K3 Memahami cara mengidentifikasi material/bahan yang dibutuhkan Memahami cara membuat gambar bentangan lilitan III. mengidentifiksi material/bahan yang dibutuhkan dan cara membuat gambar bentangan lilitan B.Obeng pipih. obeng kembang.

Bahan : .Modul. kertas prespan Sumber Belajar : .Motor listrik AC/DC. Buku Reparasi 1. Buku Mesin Listrik 1 Penilaian : Penugasan dan observasi .VI. kawat email.

Metode Pembelajaran: Teori dan Praktek IV. Langkah-langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal sesuai K3.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar AC/DC Indikator : : : : PERAWATAN DAN PERBAIKAN MESIN LISTRIK XI/2 4 dan 8 36 Jam Pelajaran : Melilit dan Membongkar Kumparan : Membongkar kumparan pada motor listrik : Mampu melakukan urutan kerja dalam melilit dan membongkar kumparan Mampu menggunakan peralatan yang sesuai dengan ketentuan K3 Mampu melakukan pengecekan dan pengukuran kumparan dalam keadaan rangkaian terisolasi I. cara membuat gambar bentangan lilitan B. mengidentifikasi material/bahan yang dibutuhkan : Penjelasan singkat cara membongkar kumparan mengidentifiksi material/bahan yang dibutuhkan dan . dan Materi Ajar : Memahami cara melakukan urutan kerja dalam melilit membongkar kumparan Memahami cara menggunakan peralatan sesuai dengan ketentuan K3 Memahami cara melakukan pengecekan dan pengukuran kumparan dalam keadaan terisolasi III. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu melakukan urutan kerja dalam melilit dan membongkar kumparan Peserta didik mampu menggunakan peralatan sesuai dengan dengan ketentuan K3 Peserta didik mampu melakukan pengecekan dan pengukuran kumparan dalam keadaan terisolasi II. Kegiatan Inti dan : Pelaksanaan pembongkaran kumparan sesuai K3.

tespen . tang lancip.Avometer .Motor listrik AC/DC. Buku Reparasi 1. tang kombinasi .Tang potong.Modul. . obeng kembang.membuat gambar bentangan lilitan C. Kegiatan Akhir dibutuhkan lilitan. kawat email. Buku Mesin Listrik 1 Penilaian : Penugasan dan observasi VI.Trecker Bahan : . kertas prespan Sumber Belajar : .Obeng pipih. V : Pemeriksaan hasil akhir pembongkaran kumparan Membuat daftar identifikasi material/bahan yang Meneliti kembali gambar bentangan Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : .

Kegiatan Awal dengan ketentuan K3 Penjelasan singkat cara melakukan perakitan dan memasukan kumparan ke dalam alur : Penjelasan singkat cara melakukan pengecekan dan pengukuran kumparan yang akan dipasang Penjelasan cara menggunakan peralatan sesuai : Memahami cara melakukan pengecekan dan kumparan yang akan dipasang Memahami cara menggunakan peralatan sesuai : : : : MESIN LISTRIK XI/2 8 s.d. Langkah-langkah Pembelajaran A.Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu melakukan pengecekan dan pengukuran kumparan yang akan dipasang Peserta didik mampu menggunakan peralatan sesuai dengan dengan ketentuan K3 Peserta didik mampu melakukan perakitan kumparan pada alur II.13 48 Jam pelajaran : Melilit dan Membongkar Kumparan : Merakit kumparan pada motor listrik AC/DC : Mampu melakukan pengecekan dan pengukuran . Metode Pembelajaran : Teori dan Praktek IV. Materi Ajar pengukuran dengan ketentuan K3 Memahami cara melakukan perakitan dan memasukan kumparan ke dalam alur III.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator kumparan Mampu menggunakan peralatan yang sesuai dengan ketentuan K3 Mampu melakukan perakitan kumparan pada alur I.

tespen . kertas prespan. kawat email. Buku Mesin Listrik 1 : Penugasan dan observasi . Sumber Belajar VI.Modul.Kegiatan Akhir alur V : Pelaksanaan pengecekan dan pengukuran kumparan akan dipasang Pelaksanaan perakitan dan memasukan kumparan : Pemeriksaan kumparan yang telah dipasang pada dengan menggunakan AVOmeter dan Megger Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : .B. tang lancip. Buku Reparasi 1. Penilaian : .Tang potong.Alat penggulung Bahan solet. Kegiatan Inti yang pada alur C.Obeng pipih. tang kombinasi . Isolasi : .Trecker .Motor listrik AC/DC.Megger . obeng kembang.Avometer .

Kegiatan Awal sesuai dengan format yang berlaku B. Kegiatan Inti kumparan yang : Melakukan pemeriksaan akhir hasil perakitan telah dikerjakan : Penjelasan singkat tentang teknik pemeriksaan hasil perakitan kumparan yang telah dikerjakan Penjelasan singkat tentang pembuatan laporan kerja : Memahami cara pemeriksaan hasil perakitan sesuai dengan persyaratan yang telah ditetapkan Memahami cara pembuatan laporan sesuai dengan . Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu pemeriksaan hasil perakitan kumparan sesuia dengan persyaratan yang telah ditetapkan Peserta didik mampu membuat laporan hasil pekerjaan sesuai dengan prosedur yang telah ditetapkan II. Langkah-langkah Pembelajaran A. Metode Pembelajaran: Teori dan Praktek IV.d. 15 12 Jam Pelajaran : Melilit dan Membongkar kumparan : Memeriksa dan melaporkan penyelesaian : Pemeriksaan akhir dilakukan untuk memastikan/menjamin bahwa perakitan kumparan telah memenuhi persyaratan yang ditetapkan Penyelesaian pekerjaan dilaporkan sesuai dengan prosedur yang ditetapkan I.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar pekerjaan Indikator : : : : MESIN LISTRIK XI/2 14 s. Materi Ajar kumparan format prosedur kerja III.

Megger Bahan : .Tespen .Modul format laporan hasil pekerjaan Penilaian : Penugasan dan observasi VI.Alat tulis-menulis .Avometer . . Kegiatan Akhir dikerjakan : Pemeriksaan hasil perakitan kumparan yang telah menggunakan AVOmeter dan Megger Pemeriksaan ulang hasil pembuatan laporan kerja V Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : .Motor AC/DC Sumber Belajar : .Melakukan pembuatan laporan kerja sesuai dengan format yang berlaku C.

Kegiatan Inti : Sifat. Kegiatan Awal : Menjelaskan tentang bahan –bahan listrik B. Sumber Belajar VI. Bahan : Macam –macam bahan lisrtik : Modul C.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator prosedur I. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Langkah – langkah Pembelajaran A. Kegiatan Akhir : Menentukan kebutuhan bahan V. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat merencanakan dan mengidentifikasi bahan untuk suatu pekerjaan : INSTALASI LISTRIK DASAR :X/1 :1 : 2 Jam Pelajaran : Menyiapkan bahan kebutuhan kerja : Merencanakan kebutuhan bahan : Mengidentifikasi dan merencanakan bahan sesuai II. Penilaian : Test teori . Alat :B.sifat tentang bahan listrik C. Materi Ajar : Jenis bahan Kebutuhan bahan III. Metode Pembelajaran : Teori IV.

Alat / Bahan / Sumber Belajar A.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator I. Alat :B. Kegiatan Akhir : Test menyiapkan kebutuhan bahan V. Kegiatan Inti : Menentukan dan menyiapkan kebutuhan bahan C. Kegiatan Awal : Penjelasan kebutuhan bahan B. Materi Ajar III. Bahan : Jenis – jenis bahan listrik : Modul C. Langkah – langkah Pembelajaran A. Metode Pembelajaran IV. Penilaian : Test teori . : INSTALASI LISTRIK DASAR :X/1 : 2 dan 3 : 12 Jam Pelajaran : Menyiapkan bahan kebutuhan kerja : Melaksanakan penyedian bahan : Penyediaan bahan sesuai kebutuhan pekerjaan Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat menyediakan bahan sesuai kebutuhan pekerjaan : Penyediaan bahan pekerjaan : Tiori II. Sumber Belajar VI.

Penilaian : Test tertulis .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator I. : INSTALASI LISTRIK DASAR :X/1 : 3 dan 4 : 10 Jam Pelajaran : Menyiapkan bahan kebutuhan kerja : Memeriksa dan melaporkan pekerjaan : Pemeriksaan akhir dan pelaporan dilakukan sesuai prosedur Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat memeriksa dan melaporkan pekerjaan sesuai prosedur II. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Alat :B. Metode Pembelajaran : Teori IV. Kegiatan Akhir : Pembuatan laporan V. Sumber Belajar: Modul VI. Materi Ajar : Memeriksa bahan Menyimpan bahan Membuat laporan III. Bahan : Macam-macam bahan listrik C. Langkah – langkah Pembelajaran A. Kegiatan Inti : Penjelasan mengenai penyimpanan bahan listrik C. Kegiatan Awal : Penjelasan mengenai sifat-sifat bahan listrik B.

Alat :B. Kegiatan Inti : Penjelasan mengenai instalasi perpipaan C. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Penilaian : Test teori . Metode Pembelajaran IV. Materi Ajar III. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat merencankan instalasi perpipaan sesuai prosedur : Sistem perpipaan dan saluran : Tiori II. Sumber Belajar: Modul VI. Kegiatan Awal : Penjelasan mengenai jenis pipa B. Kegiatan Akhir : Test simulasi V. Langkah – langkah Pembelajaran A. Bahan : Pipa dan kelengkapan C.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : INSTALASI LISTRIK DASAR :X/1 :1 : 2 Jam pelajaran : Memasangan sistim pemipaan dan saluran : Merencanakan dan mempersiapkan instalasi perpipaan : Perencanaan instalasi perpipaan dilakukan sesuai prosedur I.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator I. Sumber Belajar . Langkah – langkah Pembelajaran A. Materi Ajar III. Kegiatan Awal : Penjelasan tentang pemasangan pipa B. Penilaian : Test praktik C. : INSTALASI LISTRIK DASAR :X/1 : 2 dan 3 : 10 Jam Pelajaran : Memasangan sistim pemipaan dan saluran : Memasang sistim perpipaan dan saluran : Pemasangan pipa dilakukan sesuai persyaratan Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat memasang pipa sesuai persyaratan : Memasang pipa : Teori dan Praktik II. Kegiatan Akhir : Observasi pemasangan pipa V. Kegiatan Inti : Memasang pipa C. Bahan : Pipa dan kelengkapan : Modul dan buku instalasi listrik dasar VI. Alat : Peralatan tangan B. Metode Pembelajaran IV. Alat / Bahan / Sumber Belajar A.

Alat : Peralatan Tangan B. Metode Pembelajaran : Teori dan praktik IV.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar : INSTALASI LISTRIK DASAR :X/2 : 1 dan 2 : 14 Jam Pelajaran : Memasang dan menyabung sistim pengawatan : Merencanakan dan mempersiapkan pemasangan kabel dan perlengkapannya Indikator : Pemasangan kabel dan perlengkapannya direncang. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Kegiatan Inti : Pelaksanaan pemasangan kabel dan kelengkapannya C. Kegiatan Awal : Penjelasan percanaan pemasangan kabel B. Bahan : kabel NYA : Modul Instalasi listrik dasar C. Materi Ajar : Merencanakan pemasangan kabel Pemasangan kabel dan kelengkapannya III. Kegiatan Akhir : Observasi hasil perencanaan V. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat memasang kabel dan kelengkapannya sesauia persyaratan II. Sumber Belajar VI. Penilaian : Test praktek . Langkah – langkah Pembelajaran A. serta dilaksanakan sesuai persyaratan I.

Alat : Peralatan Tangan B. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Metode Pembelajaran : Teori dan praktik IV. Kegiatan Inti : Pemasangan sistim pengawatan C. Langkah – langkah Pembelajaran A. 8 : 40 Jam Pelajaran : Memasang dan menyabung sistim pengawatan : Memasang sistim pengawatan : Sistim pengawatan dipasang sesuai persyaratan Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat memasang sistim pengawatan II. Kegiatan Akhir : Observasi hasil pemasangan V. Kegiatan Awal : Penjelasan persyaratan sistim pengawatan B.d. Bahan : Kabel NYA C. : INSTALASI LISTRIK DASAR :X/2 : 3 s. Sumber Belajar: Modul VI. Materi Ajar : Persyaratan sistim pengawatan Pelaksanaan pemasangan sistim pengawatan Cara penyambungan III.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator I. Penilaian : Test praktek .

d. Kebijakan dan prosedur K3 dipahami    I.Metode Pembelajaran :  Ceramah  Diskusi  Tanya jawab . Diagram kerja dan sistem kelistrikan dipahami berdasarkan standar praktis. Tombol dan indikator operasi diidentifikasi sesuai dengan diagram dan urutan operasi.  Sistem pengasutan Motor listrik  Pengertian pengasutan  Pengasutan DOL  Pengasutan star/delta  Pengasutan tahanan sekunder  Pengasutan dengan kapasitor III. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat menoperasikan mesin produksi dengan kendali mekanik II. Materi Ajar :  Dasar-dasar sistem kendali  On/off DOL kendali mesin produksi  Sequence DOL kendali mesin produksi  Interlocking DOL kendali mesin produksi  Forward/reverse DOL kendali mesin produksi  Jogging/Runing DOL kendali mesin produksi  Komponen kendali mekanik  MCB  Kontaktor magnet  TOR  Tombol dan saklar  Relay dan Timer relay  Pillot lamp.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran : Kelas/Semester : Pertemuan Ke: Alokasi Waktu : Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator :  Sistem Kendali XII/3 1 s. 3 24 Jam Pelajaran : Mengoperasikan mesin produksi dengan kendali elektromakanik : Mempersiapkan operasi Peralatan yang berkaitan dengan pengoprasian diidentifikasi dan dipahami masing-masing fungsinya sesuai SOP.

Kegiatan Inti :  Guru menjelaskan tentang :  Sistem kendali  Komponen-komponen kendali mekanik  Sistem pengasutan  Siswa mengidentifikasikan dengan menunjukan dan menjelaskan fungsi masing-masing komponen kendali mekanik  Siswa membuat gambar rangkaian berbagai macam sistem kendali mekanik c. Penilaian :   Tanya jawab/Interview Tugas . Langkah-langkah Pembelajaran : a. Kegiatan Akhir   : Siswa melaporkan hasil identifikasi komponen kendali mekanik Siswa mengumpulkan Gambar rangkaian kendali dan utama VI. Kegiatan Awal :  Guru memberikan pre test tentang komponenkomponen sistem kendali b.IV. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar Alat :    Bahan :    Sumber Belajar   Komponen-komponen kendali mekanik Sumber tegangan 220 V Kertas HVS : Modul Buku Instalasi Mesin Listrik 1 OHP (LCD proyektor) Komputer Multitester VI.

Kegiatan Inti :  Tanya jawab/ diskusi tentang berbagai macam sistem kendali mekanik.  Siswa mempraktekan berbagai rangkaian sistem kendali mekanik.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : Sistem Kendali : XII/5 : 4 s. Langkah-langkah Pembelajaran : a. indikator dan komponen kendali dipersiapakan sesuai dengan SOP Operasi dilaksanakan sesuai dengan deskripsi/urutan kerja pad SOP. . Kegiatan Awal :  Guru Mengulangi materi sebelumnya tentang macsam-macam rangkaian kendali b. I. Kegiatan Akhir :  Siswa melaporkan hasil praktek secara lisan dan guru memeriksa hasil praktik.d 9 : 48 Jam Pelajaran : Mengoperasikan mesin produksi dengan kendali mekanik : Melaksanakan operasi    Pelaksanaan persiapan terkoordinasi secara efektif Tombol. Materi Ajar :  Rangakain sistem kendali mekanik  On/Off  Sequence  Interlocking  Jogging/running  Star/delta Rangkaian Utama pada sistem kendali terkait Prosuder/urutan pengoperasian. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat menoperasikan mesin produksi dengan kendali mekanik II. : Diskusi/tanya jawab Praktik/simulasi   III.Metode Pembelajaran   IV. c.

VI. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar Alat :      Bahan :            Sumber Belajar    Panel MCB Magnetik kontaktor TOR Relay/Timer Relay Rel omega Kabel Baut dan skrup Terminal Lampu indikator Tombol : Modul Job sheet Buku Instalasi Motor-motor Listrik 2 Multi tester Tespen Obeng Tang OHP VI. Penilaian :   Tanya jawab Praktik .

Kegiatan Inti :  Siswa mempraktikan sistem operasi kendali mekanik  Siswa mengamati jalannya operasi  Siswa Menganalisa gangguan dan kesalahan yang terjadi  Siswa Mempraktikan Penyelesaian masalah gangguan dalam operasi mesin prodeksi dengan kendali mekanik c. Materi Ajar :   III. Penyimpangan yang teridentifikasi penyebabnya ditentukan alternaitf penanggulangannya. Kegiatan Akhir :  Guru memeriksa hasil penyelesaian gangguan dan keasalahan .    I. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat mengoperasikan dan menangani masalah gangguan dan kesalahan mesin produksi dengan kendali mekanik II.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : Sistem Kendali : XII/5 : 10 s.Metode Pembelajaran   Gangguan dan kesalahan dalam sistem operasi Alternatif-alternatif penyelesaian masalah dalam menangani gangguan dan kesalahan : Observasi Praktik IV. Alternatif penyelesaian masalah di konsultasikan dengan pihak terkait Pemecahan masalah gangguan dilaksanakan sampai dengan gangguan diselesaikan. 15 : 48 Jam pelajaran : Mengoperasikan mesin produksi dengan kendali mekanik : Menangani dan mengamati masalah operasi  Gangguan yang berkaitan dengan penyimpangan operasi diidentifikasi.d. Langkah-langkah Pembelajaran : a. dengan memperhatikan instruksi manual. Kegiatan Awal :  Guru mereview materi terkait sebelumnya b.

 Siswa melaporkan secara lisan/tertulis hasil penyelesaian gangguan dan kesalahan .

Alat/ Bahan/ Sumber Belajar Alat :      Bahan :            Sumber Belajar    Panel MCB Magnetik kontaktor TOR Relay/Timer Relay Rel omega Kabel Baut dan skrup Terminal Lampu indikator Tombol : Modul Job sheet Buku Instalasi Motor-motor Listrik 2 Multi tester Tespen Obeng Tang OHP VI.VI. Penilaian :   Tanya jawab Praktik .

Metode Pembelajaran   Teori format laporan Prosedur / urutan pembuatan laporan : Observasi praktik IV. Kegiatan Inti :  Guru menjelaskan tentang format laporan  Guru menjelaskan prosedur/ urutan pembuatan laporan  Siswa Membuat laporan hasil praktik c. 18 : 24 Jam Pelajaran : Mengoperasikan mesin produksi dengan kendali mekanik : Membuat Laporan pengoperasian   Laporan dibuat sesuai dengan format dan prosedur yang ditetapkan oleh perusahaan Format laporan disimpan secara tertulis sesuai dengan prosedur yang ditetapkan I. Materi Ajar :   III. Kegiatan Awal :  Guru mereview materi terkait sebelumnya b.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : Sistem Kendali : XII/5 : 16 s. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat membuat laporan hasil pengoperasian mesin produksi dengan kendali mekanik II. Kegiatan Akhir :  Siswa mengumpulkan Laporan tertulis  Siswa Menyimpan hasil laporan kedalam file VI.d. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar Alat :   OHP Komputer Bahan :   Lembar format laporan Kertas HVS . Langkah-langkah Pembelajaran : a.

Penilaian :   Tanya jawab Praktik .Sumber Belajar    : Modul Job sheet Buku Instalasi Motor-motor Listrik 2 VI.

Metode Pembelajaran :  Ceramah  Diskusi IV. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat mempersiapkan mesin produksi dengan kendali Elektronik. Kegiatan Awal :  Guru memberikan pre test tentang komponenkomponen elektronika. . II. b. Langkah-langkah Pembelajaran : a. Materi Ajar :       Susunan bahan dan simbol transistor Fungsi transistor sebagai saklar Cut-off transistor Saturasi transistor Dasar latching SCR o Sifat-sifat SCR o Sistem Picu Gate  Uni juntion transistor o Karakteristik dan fungsi UJT o Ujt sebagai oscilator  Diac  Triac  Qudrac III. Kegiatan Inti :  Guru menjelaskan tentang teori-teori.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator :  : Sistem Kendali : XII/5 : 1 dan 2 : 12 Jam pelajaran : Mengoperasikan mesin produksi dengan kendali Elektronik : Mempersiapkan mesin produksi dengan kendali elektronik Peralatan yang berkaitan dengan pengoperasian diidentifikasi masing-masing fungsinya sesuai SOP  Diagram kerja dan sistem kelistrikan dipahami berdasarkan standar praktis  Tombol dan indikator operasi diidentifikasi sesuai dengan diagram dan urutan operasi  Kebijakan dan prosedur K3 dipahami I.

Triac. VI.  • Transistor • SCR • UJT • Diac • Triac Qudrac Siswa Menununjukan dan mengidentifiaksikan komponen-komponen elektronika sebagai saklar seperti transistor. Siswa mempersiapkan komponenkomponen elektronika yang akan digunakan untuk mengoperasikan mesin produksi dengan kendali elektronik c. Diac . Alat/ Bahan/ Sumber Belajar Alat :     Bahan :  Kompenen      elektronika Transistor SCR UJT Diac Triac OHP Multi tester LCD proyektor (jika ada) Komputer Sumber Belajar    VI. Penilaian :   : Modul Manual Book Job sheet Test tertulis Tanya jawab . UJT. SCR. Kegiatan Akhir : o Guru memberikan test tertulis tentang komponen-komponen elektronika yang akan digunakan untuk mengoperasikan mesin produksi dengan kendali elektronik.

Kegiatan Awal :  Guru mereview materi sebelumnya b.Metode Pembelajaran   Membuat gambar rangkaian elektronika sebagai pengendali Merangkai komponen untuk pengendali elektronik Gambar rangkaian utama dan pengendali : Simulasi praktik IV. II. 5 : 18 Jam pelajaran : Mengoperasikan mesin produksi dengan kendali Elektronik : Melaksanakan pengoperasian mesin produksi dengan kendali Elektronik I. Materi Ajar :    III.  Siswa membuat gambar rangkaian pengendali elektronik  Siswa merangkai rangkaian pengendali kedalam rangkaian yang sesungguhnya pada PCB  Siswa memadukan rangkaian pengendali dan utama sesuai dengan gambar rangkaian.  Siswa Melaksanakan operasi mesin produksi dengan kendali elektronik .d. Kegiatan Inti :  Guru menjelaskan gambar rangkaian pengendali dan rangkaian utama. Langkah-langkah Pembelajaran : a.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator :    Tombol atau indikator yang berkaitan dengan operasi dipersiapkan sesuai SOP Komponen rangkaian terpasang sesuai dengan gambar rangkaian Operasi dilaksanakan sesuai dengan deskripsi/urutan kerja pada SOP : Sistem Kendali : XII/5 : 3 s. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat mengoperasikan mesin produksi dengan kendali elektronik sesuai dengan urutan kerja/deskripsi rangkaian sesuai SOP.

Alat/ Bahan/ Sumber Belajar Alat :     Bahan :                 Sumber Belajar :     Resistor Kapasitor Trafo Relay PCB Spidol FeCl3 Transistor SCR Diac Triac Tinah Kontaktor Motor listrik 1 phasa MCB Smber tegangan 220 V Multi tester Solder Kabel Tang kupas/Cutter c. VI.Siswa melaporkan /mengkonsultasikan hasil pengoperasian/uji coba rangkaian VI. Kegiatan Akhir :  Modul Jobsheet Gambar rangkaian Buku Referensi yang terkait. Penilaian :   Praktik Simulasi .

Kegiatan Inti :  Guru menjelaskan tentang format laporan  Guru menjelaskan prosedur/ urutan pembuatan laporan  Siswa Membuat laporan hasil praktik c. Materi Ajar :  Teori format laporan  Prosedur / urutan pembuatan laporan III. : Membuat Laporan pengoperasian   Laporan dibuat sesuai dengan format dan prosedur yang ditetapkan oleh perusahaan Format laporan disimpan secara tertulis sesuai dengan prosedur yang ditetapkan I. Kegiatan Awal :  Guru mereview materi terkait sebelumnya b. Kegiatan Akhir :  Siswa mengumpulkan Laporan tertulis  Siswa Menyimpan hasil laporan kedalam file VI. Langkah-langkah Pembelajaran : a.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : Sistem Kendali : XII/5 :6 : 6 Jam pelajaran : Mengoperasikan mesin produksi dengan kendali Elektronik.Metode Pembelajaran :  Observasi  praktik IV. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar Alat :   OHP Komputer Bahan :   Lembar format laporan Kertas HVS . Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat membuat laporan hasil pemngoperasian mesin produksi dengan kendali Elektronik II.

Penilaian :   Tanya jawab Praktik .Sumber Belajar   : Modul Job sheet VI.

III. o Keselamatan dan kesehatan kerja . Langkah-langkah Pembelajaran : a. Materi Ajar : o o o o Macam-macam panel dan fungsinya Komponen-komponen panel distribusi Komponen-komponen panel kontrol Perkakas dan peralatan yang digunakan dalam perbaikan panel. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat merencanakan dan mempersiapkan pekerjaan perbaikan panel sesuai dengan prosedur dan persyaratan yang telah ditetapkan. o Kebutuhan bahan untuk penyelesaian pekerjaan diperoleh sesuai prosedur yang ditetapkan dan diperiksa sesuai dengan persyaratan pekerjaan o Perkakas perlengkapan dan gawai uji yang dibutuhkan untuk pelaksanaan pekerjaan diperoleh sesuai prosedur yang telah ditetapkan. o Kebutuhan bahan untuk penyelesaian pekerjaan diperoleh sesuai prosedur yang ditetapkan.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Sistem Kendali XII/6 1 6 Jam Pelajaran Memelihara panel Listrik Merencanakan dan mempersiapkan pekerjaan o Perawatan panel distribusi dan kontrol direncanakan dan dipersiapkan untuk menjamin bahwa kebijakan dan prosedur K3 diikuti.Metode Pembelajaran : o Ceramah o Diskusi o Observasi IV. II. dan dan diperiksa untuk operasi yang benar dan aman o Pekerjaan persiapan diperiksa untuk memastikan bahwa tidak terjadi kerusakan yang tidak diharapkan dan memnuhi persyaratan. I. Kegiatan Awal : . pekerjaan diurutkan secara benar sesuai dengan persyaratan o Perawatan panel distribusi dan kontrol diperiksa sesuai dengan persyaratan yang ditetapkan.

b. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar Alat : o o o o Bahan : o Kertas HVS o Sumber tegangan Sumber Belajar : o Modul o Jobsheet OHP Panel Komponen-komponen panel lengkap Multitester VI. o Siswa mengamati komponen-komponen panel distribusi dan panel kontrol o Siswa mengidentifikasi komponen-komponen panel distribusi dan kontrol .o Guru memberikan pre test untuk mengetahui pengetahuan dasar siswa tentang panel. o Siswa mendiskusikan fungsi komponenkomponen panel. Penilaian : o Interview o Penugasan o simulasi . Kegiatan Akhir : o Siswa melaporkan hasil pengamatan tentang komponen-komponen panel dan fungsinya secara tertulis. VI. c. Kegiatan Inti : o Guru menjelaskan macam-macam panel dan fungsinya o Guru menjelaskan komponen-komponen panel dan cara kerjanya o Guru menjelaskan peralatan dan perkakas yang digunakan dalam perawatan dan perbaikan panel.

Langkah-langkah Pembelajaran : a. : o Praktik o Simulasi III. I.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Sistem Kendali XII/6 2 dan 3 12 Jam Pelajaran Memelihara panel Listrik Merawat panel distribusi dan panel kontrol o Prosedur K3 untuk merawat panel distribusi dan kontrol diikuti o Panel distribusi dan kontrol dirangkai sesuai persyaratan tanpa merusak atau mengganggu fungsi peralatan lain disekitarnya. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat merawat panel distribusi dan panel kontrol sesuai dengan prosedur yang telah ditetapkan dengan benar. o Penyelesaian kesalahan dan gangguan dilakukan sesuai dengan prosedur yang benar sesuai yang telah ditetapkan. o Kesalahan dan alternatif penyelesaian dalam merangkai dan merawat panel. Kegiatan Awal : o Guru mereview materi terkait sebelumnya o Guru menyiapkan perlatan dan perkakas panel yang akan dipergunakan b. o Cara merangkai pengawatan panel dan perawatan panel.Metode Pembelajaran IV. o Siswa mengamati Kerja komponen-komponen panel diatribusi dan panel . Kegiatan Inti : o Guru menjelaskan tata letak komponenkomponen panel dan cara pemasangannya. o Guru menjelaskan cara merangkai panel distribusi dan kontrol o Siswa Mempraktikan merangkai komponenkomponen panel distribusi dan panel. II. Materi Ajar : o Tata letak komponen panel distribusi dan kontrol o Cara pemasangan komponen-komponen panel distribusi dan kontrol.

VI. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar Alat : o o o o o Bahan : o Kabel o Terminal o Sumber tegangan Sumber Belajar : o Modul o Jobsheet Panel Komponen-komponen panel Multitester Obeng tespen VI. c. Kegiatan Akhir : o Siswa melaporkan secara lisan hasil pengamatan dan praktik. Penilaian : o Praktik o Simulasi .o Siswa mengamati kesalahan dan menentukan alternatif penyelesiaiannya.

Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat memeriksa dan membuat laporan penyelesaian pekerjaan memelihara panel listrik. II. b. c. Kegiatan Awal :  Guru mereview materi sebelumnya yang terkait.Metode Pembelajaran   Cara pengujian dan pengetesan panel distribusi dan panel kontrol Format Laporan : Observasi Ceramah IV. Langkah-langkah Pembelajaran : a. VI. Materi Ajar :   III. Kegiatan Inti :  Guru menjelaskan cara pengetesan dan pengujian panel  Guru menjelaskan format pembuatan laporan.  Siswa menguji coba pengetesan panel dan mengamati cara kerjanya  Siswa membuat laporan hasil pengamatan dan praktik pengetesan panel. Kegiatan Akhir :  Siswa mengumpulkan Laporan hasil pengetesan dan pengamatan terhadap panel secara tertulis. Format laporan disimpan sesuai dengan prosedur yang telah ditetapkan.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Sistem Kendali XII/6 4 6 Jam Pelajaran Memelihara panel Listrik Memeriksa dan melaporkan penyelesaian pekerjaan   Laporan dibuat sesuai dengan format dan prosedur yang ditetapkan oleh perusahaan. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar Alat :    Panel terangkai dan terpasang OHP Multitester . I.

Penilaian :   Penugasan Membuat Laporan . Bahan :   Sumber Belajar   tespen Kertas HVS Sumber tegangan : Modul Jobsheet VI.

Metode Pembelajaran  Ceramah  Diskusi  Simulasi : IV. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat mempersiapkan perangkat dan peralatan yang terkait dalam pengoperasian mesin dengan kendali PLC sesuai SOP II. Langkah-langkah Pembelajaran a. Konfigurasi PLC  Instalasi kendali PLC c.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : Sistem Kendali : XII/6 : 1 dan 3 : 24 Jam Pelajaran : Mengoperasikan mesin produksi dengan kendali PLC : Mempersiapkan operasi mesin produkasi dengan kendali PLC : Peralatan yang terkait dengan pengoperasian diidentifikasi sesuai dengan SOP I. Komponen-komponen kendali PLC  CPU PLC  Software PLC  Kabel data  Tombol dan lampu indikator b. Program ladder PLC  Pembuatan ladder  Operasi software PLC III. Kegiatan Inti :  Guru mensimulasikan pembuatan program ladder  Siswa mencoba dan mempraktikan pembuatan program ladder C. Materi Ajar : a. Kegiatan Awal :  Pre test tentang sistem pengasutan motor listrik  Guru menjelaksan tentang Materi pembelajaran B. Kegiatan Akhir :  Test /tanya jawab  Siswa membuat hasil uji coba pembuatan ladder .

Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat :  Komputer  CPU PLC  Kabel komunikasi RS 232 C Bahan  Sumber    VI.V. Penilaian   : Kabel jumper Belajar : Modul Manual Book PLC Buku tentang PLC : Test tertulis Praktik .

Kegiatan Awal :  Review pengatehuan/materi sebelumnya  Penjelasan pokok-pokok materi dan strateginya. Materi Ajar     : Program ladder PLC Instruksi-intruksi dalam mengoperasikan pada PLC software Komunikasi. eksekusi ladder ke PLC Cara pengoperasian PLC : III.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator :     Tombol atau indikator yang berkaitan dengan operasi dipersiapkan sesuai dengan prosedur Program ladder sesuai dengan operasi yang diinginkan Insturksi-instruksi dalam mengoperasikan PLC benar Operasi dilaksanakan sesuai dengan deskripsi/urutan kerja pada SOP : Sistem Kendali : XII/6 : 4 s. Langkah-langkah Pembelajaran a. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat mengoperasikan mesin produksi dengan kendali PLC II.Metode Pembelajaran  Ceramah  Simulasi  Praktik IV.d. Kegiatan Akhir :  Siswa melaporkan hasil pembuatan ladder . b. Kegiatan Inti :  Menjelaskan cara membuat program ladder  Membimbing siswa untuk membuat program ladder  Menjelaskan kepada siswa cara mengkomunikasikan dan mengeksekusi program ke PLC  Membimbing siswa untuk mempraktekan mengkomunikasi dan mengeksekusi program ke PLC  Membimbing Siswa untuk mengoperasikan PLC c. 9 : 48 Jam Pelajaran : Mengoperasikan mesin produksi dengan kendali PLC : Melaksanakan Operasi mesin produksi dengan kendali PLC I.

Penilaian    : Tanya jawab Test tertulis Test praktik .5 mm2 Sumber Belajar :  Modul  Buku PLC dalam dasar-dasar sistem kendali mototr listrik industri  Manual Book VI. Siswa melaporkan hasil simulasi mengoperasikan Mesin produksi dengan kendali PLC a. Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : • Komputer • Printer • CPU PLC • Tombol dan lampu indikator • Panel Bahan       : Magnetic kontaktor MCB 1 Phasa MCB 3 Phasa TOR Kabel Data RS 232 C Kabel NYA 1.

Metode Pembelajaran    Macam kesalahan instruksi dalam PLC Kesalahan instalasi PLC dan penanganannya Gangguan-gangguan dalam operasi : Ceramah Simulasi Praktik IV. Langkah-langkah Pembelajaran : a. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat mengamati dan menangani masalah operasi mesin produksi dengan kendali PLC II. 15 : 48 Jam Pelajaran : Mengoperasikan mesin produksi dengan kendali PLC : Mengamati dan menangani masalah operasi mesin produksi dengan kendali PLC    I. Kegiatan Inti :  Guru menjelaskan berbagai macam kesalahan Instruksi dalam PLC  Guru menjelaskan Kesalahan yang terjadi pada instalasi PLC  Guru menjelaskan Kemungkinan gangguan dalam operasi  Siswa Mengamati dan menganalisa gangguan dan kesalahan yang terjadi .d. Kegiatan Awal :  Riview materi sebelumnya  Pre test b. dengan memperhatikan toleransi yang ditetapkan sesuai dengan instruksi manual Penyimpangan yang teridentifikasi penyebabnya ditentukan alternatif penanggulangannya Alternatif penyelesaian masalah dikonsultasikan dengan pihak terkait ditempat kerja Penyelesaian masalah Gangguan dilaksanakan sampai dengan gangguan diselesaikan : Sistem Kendali : XII/6 : 10 s.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator :  Gangguan yang berkaitan dengan penyimpangan operasi diidentifikasi. Materi Ajar :    III.

VI. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar  Alat :      :       Komputer Printer CPU PLC Tombol dan lampu indikator Panel Magnetic kontaktor MCB 1 Phasa MCB 3 Phasa TOR Kabel Data RS 232 C Kabel NYA 1.5 mm2 : Modul Buku PLC dalam dasar-dasar sistem kendali motor listrik industri Manual Book Tanya jawab Test tertulis Test praktik Bahan Sumber Belajar    VI. Kegiatan Akhir :  Siswa melaporkan hasil pengamatan terhadap gangguan  Siswa melaporkan alternatif penyelesaian gangguan dan kesalahan dan penyelesaiannya .Siswa menyelesaikan perbaikan dan penanganan dalam kesalahan dan gangguan dalm operasi sampai selesai. c. Penilaian :    .

Saklar pemutus daya Sumber Belajar : . Instalasi Listrik Arus Kuat 3 Penilaian : Penugasan dan observasi VI. PERAWATAN DAN PERBAIKAN PERALATAN PENGALIH DAYA : Menerapkan prosedur pengoperasian 1.Kalkulator Bahan : .Kertas Gambar A3 .Buku pedoman K3 . III. IV. Pengoperasian sistem pensakelaran untuk pemutus dan penyambungan tenaga listrik pada panel dilaksanakan : 1. Kebijakan dan prosedur K3 terhadap pekerjaan dan penggunaan perkakas dipahami dan diinterpretasikan 2.Modul Pengalih Daya. Kegiatan Inti : Pengoperasian sistem pensakelaran Pemeriksaan operasi sistem pensakelaran I. Peserta didik mampu memahami dan menginterpretasikan kebijakan dan prosedur K3 2. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang prosedur dan kebijakan K3 H. Tujuan Pembelajaran II. Materi Ajar : Metode Pembelajaran: Teori dan Praktik Langkah-langkah Pembelajaran G. Peserta didik mampu mengoperasikan sistem pensakelaran untuk memutus dan menyambungkan tenaga listrik pada panel Prosedur dan kebijakan K3 Pengoperasian sistem pensakelaran : I.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar sistem kelistrikan Indikator : : : : : PERALATAN PENGALIH DAYA XI / 1 1 8 Jam Pelajaran PENGOPERASIAN. . Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : . Kegiatan Akhir : VIII.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : PERALATAN PENGALIH DAYA XI / 1 2 8 Jam Pelajaran PENGOPERASIAN, PERAWATAN DAN PERBAIKAN PERALATAN PENGALIH DAYA : Mengidentifikasi Alat Ukur 1. Instrumen alat ukur diidentifikasi sesuai kegunaanya. 2. Instrumen alat ukur digunakan dan hasil pengukurannya dibandingkan dengan spesifikasi pabrikkan : 1. Peserta didik dapat memasang alat Ampermeter 2. Peserta didik dapat memasang alat Voltmeter 3. Peserta didik dapat membaca alat Ampermeter 4. Peserta didik dapat membaca alat Voltmeter Identifikasi alat ukur sesuai kegunaannya Pengoperasian instrumen alat ukur ukur ukur ukur ukur

I.

Tujuan Pembelajaran

II. III. IV.

Materi Ajar

:

Metode Pembelajaran: Teori dan Praktik Langkah-langkah Pembelajaran J. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang instrumen alat ukur K. Kegiatan Inti alat ukur : Menggunakan dan identifikasi dan Pengoperasian Membaca instrumen alat ukur

L. Kegiatan Akhir : IX.

Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : - Buku Teknik Pengukuran Listrik - Kalkulator Bahan : - Kertas Gambar A3 - Alat Ukur Sumber Belajar : - Modul Pengalih Daya, Instalasi Listrik Arus Kuat 3

VI.

Penilaian

:

Penugasan dan observasi

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar daya Indikator urutan kerja I. Tujuan Pembelajaran : 1. Peserta didik mampu memahami dan menginterpretasikan kebijakan dan prosedur K3 2. Peserta didik mampu mengoperasikan sistem pensakelaran untuk memutus dan menyambungkan tenaga listrik pada panel Operasi peralatan pengalih daya Pengoperasian peralatan pengalih daya sesuai urutan kerja : : : : : PERALATAN PENGALIH DAYA XI / 1 3 8 Jam Pelajaran PENGOPERASIAN, PERAWATAN DAN PERBAIKAN PERALATAN PENGALIH DAYA : Melaksanakan operasi peralatan pengalih 1. Komponen dipersiapkan sesuai prosedur 2. Sistem pengalih daya dioperasikan sesuai

:

II.

Materi Ajar

:

III. IV.

Metode Pembelajaran: Teori d an Praktik Langkah-langkah Pembelajaran M. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang persiapan peralatan N. Kegiatan Inti : Pengoperasian pengalih daya Pemeriksaan operasi sistem pengalih daya : Buku pedoman Kalkulator Kertas Gambar A3 Saklear pemutus daya - Modul Pengalih Daya, Instalasi

O. Kegiatan Akhir : X.

Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : Bahan Sumber Belajar Listrik Arus Kuat 3 :

VI.

Penilaian

:

Penugasan dan observasi

Gangguan penyimpangan alat ukur diidentifikasi 2. III. IV. 3.Kertas Gambar A3 . 2.Kalkulator Bahan : .Peralatan pengalih daya Sumber Belajar : . PERAWATAN DAN PERBAIKAN PERALATAN PENGALIH DAYA : Mengamati dan menanggulangi masalah daya : 1. Peserta didik mampu menanggulangi masalah bila terjadi gangguan yang terjadi saat peralatan pengalih daya sedang beroperasi. Materi Ajar : Metode Pembelajaran: Teori dan Praktik Langkah-langkah Pembelajaran P. Mengamati operasi peralatan pengalih daya Menanggulangi masalah operasi pengalih daya : : : : : I. Instalasi Listrik Arus Kuat 3 Penilaian : Penugasan dan observasi VI. Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : . Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang operasi pengalih daya Q.Modul Pengalih Daya. Kegiatan Akhir : XI. Alternatif penyimpangan dilaksanakan : 1. Memperbaiki peralatan operasi pengalih daya. Kegiatan Inti : Pengoperasian peralatan pengalih daya Memperbaiki peralatan operasi pengalih daya R. Alternatif penyelesaian dikonsultasikan 4.Buku pedoman . Alternatif penanggulangan penyimpangan ditentukan 3.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar operasi pengalih Indikator PERALATAN PENGALIH DAYA XI / 1 4 12 Jam Pelajaran PENGOPERASIAN. . Tujuan Pembelajaran II. Peserta didik mengamati operasi pengalih daya pada saat start berjalan dan berhenti.

Materi Ajar : Metode Pembelajaran: Teori dan Praktik Langkah-langkah Pembelajaran S.Kertas Gambar A3 . III.Buku pedoman . Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang laporan pengoperasian T.Modul Pengalih Daya. IV.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator I. . Peserta didik mampu mengoperasikan sistem pensakelaran untuk memutus dan menyambungkan tenaga listrik pada panel Prosedur dan kebijakan K3 Pengoperasian sistem pensakelaran Tujuan Pembelajaran II. Laporan dibuat sesuai prosedur 2. Instalasi Listrik Arus Kuat 3 Penilaian : Penugasan dan observasi VI. PERAWATAN DAN PERBAIKAN PERALATAN PENGALIH DAYA : Membuat laporan pengoperasian 1.Kalkulator Bahan : . Kegiatan Inti : Prosedur pembuatan laporan Membuat laporan U. Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : . Format laporan dipersiapkan : 1.Saklear pemutus daya Sumber Belajar : . Peserta didik mampu memahami dan menginterpretasikan kebijakan dan prosedur K3 2. : : : : : : PERALATAN PENGALIH DAYA XI / 2 1 6 Jam Pelajaran PENGOPERASIAN. Kegiatan Akhir : XII.

Peserta didik mampu mengoperasikan sistem pensakelaran untuk memutus dan menyambungkan tenaga listrik pada panel Prosedur dan kebijakan K3 Pengoperasian sistem pensakelaran : : : : : II. Tujuan Pembelajaran : 1. Langkah-langkah Pembelajaran P.Buku pedoman K3 . Materi Ajar : Metode Pembelajaran: Teori dan Praktik IV.d. 3 24 Jam Pelajaran PENGOPERASIAN. Penggantian komponen dilakukan setelah mendapat persetujuan I. Kegiatan Inti : Pengoperasian sistem pensakelaran Pemeriksaan operasi sistem pensakelaran R. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang prosedur dan kebijakan K3 Q. Instalasi Listrik Arus Kuat 3 Penilaian : Penugasan dan observasi .Kertas Gambar A3 . VI. III.Modul Pengalih Daya. Peserta didik mampu memahami dan menginterpretasikan kebijakan dan prosedur K3 2.Kalkulator Bahan : .Saklear pemutus daya Sumber Belajar : .Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi PERALATAN PENGALIH DAYA XI / 2 1 s. Kegiatan Akhir : XIII. Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : . Kondisi rangkaian diperiksa sesuai fungsi kerja 3. PERAWATAN DAN PERBAIKAN PERALATAN PENGALIH DAYA Kompetensi Dasar : Merencanakan dan mempersiapkan perawatan dan perbaikan peralatan pengalih daya Indikator : 1. Pengecekan dan pengukuran rangkaian sirkit dalam keadaan terisolas diikuti sesuai prosedur 2.

Kertas Gambar A3 . Kegiatan Inti : Pengoperasian sistem pensakelaran Pemeriksaan operasi sistem pensakelaran M. 6 24 Jam Pelajaran PENGOPERASIAN. IV.Kalkulator Bahan : . III.Modul Pengalih Daya. Peserta didik mampu mengoperasikan sistem pensakelaran untuk memutus dan menyambungkan tenaga listrik pada panel Merawat peralatan sesuai manual Pengetesan fungsi kerja peralatan I. Peserta didik mampu memahami dan menginterpretasikan kebijakan dan prosedur K3 2. Komponen dirakit menggunakan peralatan dan urutan sesuai manual instruction 2.Saklear pemutus daya Sumber Belajar : . Kegiatan Akhir : XIV. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang prosedur dan kebijakan K3 L. Instalasi Listrik Arus Kuat 3 Penilaian : Penugasan dan observasi VI. PERAWATAN DAN PERBAIKAN PERALATAN PENGALIH DAYA : Merawat peralatan pengalih daya 1.Buku pedoman K3 . Tujuan Pembelajaran II.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : PERALATAN PENGALIH DAYA XI / 2 4 s. . Hasil pengetesan di catat sesuai produser : 1. Pengetesan fungsi kerja peralatan dilakukan sesuai prosedur 3. Materi Ajar : Metode Pembelajaran: Teori dan Praktik Langkah-langkah Pembelajaran K.d. Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : .

d. Peserta didik mampu memahami dan menginterpretasikan kebijakan dan prosedur K3 2. Hasil perbaikan diperiksa : 1. IV. Instalasi Listrik Arus Kuat 3 Penilaian : Penugasan dan observasi . Suku cadang diperbaiki / diganti 3. : Pengoperasian sistem pensakelaran : Pemeriksaan operasi sistem pensakelaran VI. Materi Ajar : Metode Pembelajaran: Teori dan Praktik Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang prosedur dan kebijakan K3 Kegiatan Inti Kegiatan Akhir XV.Buku pedoman K3 .Saklear pemutus daya Sumber Belajar : . Langkah perbaikan dan penggantian suku cadang disusun 2.Kertas Gambar A3 . PERAWATAN DAN PERBAIKAN PERALATAN PENGALIH DAYA : Memperbaiki peralatan pengalih daya 1.Modul Pengalih Daya. Peserta didik mampu mengoperasikan sistem pensakelaran untuk memutus dan menyambungkan tenaga listrik pada panel Prosedur dan kebijakan K3 Pengoperasian sistem pensakelaran I. III. Tujuan Pembelajaran II. 12 48 Jam Pelajaran PENGOPERASIAN.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : PERALATAN PENGALIH DAYA XI / 2 7 s. Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : .Kalkulator Bahan : .

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar pekerjaan Indikator I. Pengoperasian sistem pensakelaran Pemeriksaan operasi sistem pensakelaran Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : . Instalasi Listrik Arus Kuat 3 Penilaian : Penugasan dan observasi VI. . Materi Ajar : Metode Pembelajaran: Teori dan Praktik Langkah-langkah Pembelajaran : : : Penjelasan singkat tentang prosedur dan Kegiatan Awal kebijakan K3 Kegiatan Inti Kegiatan Akhir XVI.d.Buku pedoman K3 . Penyelesaian pekerjaan diperiksa 2.Modul Pengalih Daya. Peserta didik mampu memahami dan menginterpretasikan kebijakan dan prosedur K3 2. IV. III.Kertas Gambar A3 .Saklear pemutus daya Sumber Belajar : .Kalkulator Bahan : . Peserta didik mampu mengoperasikan sistem pensakelaran untuk memutus dan menyambungkan tenaga listrik pada panel Prosedur dan kebijakan K3 Pengoperasian sistem pensakelaran : Tujuan Pembelajaran II. PERAWATAN DAN PERBAIKAN PERALATAN PENGALIH DAYA : Memeriksa dan melaporkan penyelesaian 1. Penyelesaian pekerjaan dilaporkan : 1. : : : : : PERALATAN PENGALIH DAYA XI / 2 13 s. 15 24 Jam Pelajaran PENGOPERASIAN.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful