RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Muara Batu

Mata Pelajaran : Pemeliharaan Kelistrikan Sepeda Motor (PKSM)
Kelas/Semester : XII / Ganjil
Materi Pokok : Sumber Arus Sepeda Motor
Petemuan ke : 1 s/d 3 pertemuan
Alokasi Waktu : (14 x 45 Menit)

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.1 Mengenali, dan memahami, bagian
bagian inti terpenting dari bagian
sumber arus sepeda motor
4.1 Menggunakan peralatan dan bahan
praktik pada penggunaan batre
pada materi sumber arus sepeda
motor dengan tepat dan sesuai
spesifikasi dan prosedur
pemgecekan
 Reaksi kimia saat batre pengisian
dan pengeluaran arus
 Kapasitas batre, kontruksi dan
penggunaan pada sistem
kelistrikan sepeda motor
 Sumber Arus Magneto
 Penggunaan Magneto pada
kelistrikan sepeda motor

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

 Siswa dapat Mengembangkan rasa ingin tahu tentang materi Sumber

Arus Sepeda Motor
 Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat
menjelaskan fungsi komponen sumber arus pada sepeda motor.
 Siswa dapat menemukan informasi memahami, menjelaskan
pengambilan sumber arus dari magneto/magnet dan sumber arus
aki/batre pada kelistrikan sepeda motor
 Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat
melaksanakan prosedur pemeriksaan Aki dan magnet pada sepeda
motor

B. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan Pembelajaran : Saintifik
 Model Pembelajaran : Discovery Learning
Metode : Demonstrasi, Diskusi kelompok, Penugasan

C. SUMBER PEMBELAJARAN
 Buku paket
 Buku lain yang relevan
 Buku pemeliharaan kelistrikan sepeda motor kelas XII
 PowerPoint, gambar/vidio

D. MEDIA PEMBELAJARAN

 Worksheet atau Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

 Lembar penilaian

E. ALAT/BAHAN

 Multimeter ( pemeriksaan tegangan)

 1 unit Aki
 spidol, papan tulis
 ,Buku panduan

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
(Pertemuan 1)

1. Pendahuluan

 Guru memberikan salam dan peserta didik membaca doa

 Guru menyampaikan topik dan tujuan pembelajaran/ kompetensi
yang harus dicapai siswa
 Menyampaikan judul materi dan tujuan pembelajaran
 Memberikan Apersepsi dan motivasi mengenai materi: Sumber
Arus Kelistrikan Sepeda Motor
  Guru menjelaskan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan
siswa sesuai prosedur pembelajaran sampai akhir penilaian
pembelajaran

2. Kegiatan Inti

 Memberikan suatu pernyataan/identifikasi masalah (problem

statemen)
 Penyampaian konsep tentang materi
 Peserta didik mengidentifikasi masalah dan mengajukan pertanyaan
tentang tayangan slide presentasi yang telah disajikan
 Siswa melalui diskusi peserta didik mengumpulkan data yang di
tugaskan
 didik mengumpulkan data yang ditugaskan
 Pesertadidik berdasarkan kelompok menyimpulkan informasi dari
berbagai sumber
 Peserta didik menyampaikan hasil kesimpulan materi yang
dikumpulkan

3. Kegiatan Penutup
 Guru bersama siswa membuat kesimpulan unsur-unsur peserta didik
menyimak kesimpulan yang diberikan guru
 Penguatan pembahasan tambahan atas kesimpulan yang telah dibuat
peserta didik
 Merefleksi kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan siswa
mengumpulkan tugas.
 Mengakhiri penutupan dengan memberikan pesan arahan besrta
doa

(Pertemuan 2)

1. Pendahuluan
  Memulai kegiatan pembelajaran, Guru memberikan salam dan peserta
didik membaca doa

 Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan di capai

 Guru menjelaskan alur materi pembelajaran (sebagai bentuk apersepsi).

2. Kegiatan Inti

 Guru menjelaskan tentang informasi dan permasaahan Sumber Arus

sepeda motor dengan menampilkan PPT.
 Siswa bertanya tentang materi yang belum dipahami.
 Guru membentuk kelompok dan masing-masing kelompok mencari
tentang informasi dan permasalahan
 Melalui diskusi peserta didik mengumpulkan data yang ditugaskan
dengan menggunakan sumber belajar (benda konkrit, dokumen, buku,
modul, internet) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan mengenai
materi
 Masing-masing kelompok membagikan laporan.
 Siswa memberikan pertanyaan kepada kelompok lain mengenai materi
yang belum dipahami.

3. Kegiatan Penutup

 Memberi penguatan tambahan atas kesimpulan yang telah dibuat peserta

didik
 Merefleksi kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan
 Menyampaikan tugas serta materi yang akan dipelajari pada pertemuan
berikutnya dan mengakhiri dengan doa

(Pertemuan 3)

1. Pendahuluan

 Guru memberikan salam dan peserta didik membaca doa

 Guru menyampaikan topik dan tujuan pembelajaran/ kompetensi yang
harus dicapai siswa
 materi pembelajaran (sebagai bentuk apersepsi)

1. Keguatan Inti

 Memberikan arahan dan atau menambahkan kekurangan jawaban

permasalahan dari peserta didik.
 Salah satu perwakilan peserta didik untuk menyampaikan materi tentang
hasil penyelesaian tugas tugas pembelajaran
 Memberi penguatan dan tambahan atas kesimpulan yang telah dibuat
peserta didik.
 Pembelajaran dengan memperbaiki diskusi peserta didik

2. Kegiatan Penutup

 Merefleksi kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan

 Memberi tugas dan menyampaikan pembahasan materi pertemuan
selanjutnya
 Guru menutup kelas dengan doa dan salam.
G. LKPD

Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) 1

Mata pelajaran : Pemeliharaan Kelistrikan Sepeda Motor (PKSM)

Materi : menganalisis gangguan kepala blok slinder

Kelas : XII TSM

A.Waktu :

A. TUJUAN PENGAJARAN

3.11 Menganalisis batre sumber arus sepeda motor

4.11 Pemeriksaan komponen batre sumber arus sepeda motor

1. PETUNJUK PENGERJAAN

a. Perhatikan peralatan yang akan dipakai

b. Lakukan pemeriksaan pada Aki/batre

c. Periksa alat dan bahan yang akan digunakan, pastikan dalam kondisi
baik

d. Kerjakan dengan teliti.

2. KESELAMATAN

a. Gunakan pakaian dan perlengkapan keselamatan kerja dengan baik

b. Lakukan persiapan tempat kerja dan peralatan dengan baik

c. Lakukan penggunaan peralatan sesuai dengan fungsinya

d. Tempatkan komponen-kompnen pada tempat yang sama

 A. ALAT
No NAMA ALAT SPESIFIKASI JUMLAH
1 Multimeter
2
3

B. BAHAN

No Nama bahan Kerusakan/kekurang Jumlah

1 Batre 1 unit

C. LANGKAH KERJA

a. Persiapkan peralatan dengan baik dan lengkap

b. Pastikan bahwa alat ukur dapat berfungsi dengan baik

D. LANGKAH KERJA

Nama komponen :

1...................................................

2...................................................

3...................................................

4...................................................

5...................................................

6...................................................

2. Jelaskan fungsi dan cara pemeriksaan komponen diatas !

...........................................................................................................................
..............
...........................................................................................................................
..............
...........................................................................................................................
..............
...........................................................................................................................
..............
...........................................................................................................................
..............
3. Uraikan pemeriksaan dan pengukuran Sel batre !

...........................................................................................................................
..............
...........................................................................................................................
..............
...........................................................................................................................
..............
...........................................................................................................................
..............
...........................................................................................................................
..............
................................................................................

4. Jelaskan bagaimana langkah – langkah pembongkaran magnet spul

( Exiter coil ) !
...............................................................................................................................
...........................................................................................................................
..............
...........................................................................................................................
..............
...........................................................................................................................
..............
...........................................................................................................................
..............
................................................................................

5. Sebutkan alat apa saja yang dibutuhkan ketika membongkarExiter Coil :

...........................................................................................................................
..............
...........................................................................................................................
..............
...........................................................................................................................
..............
......................................................

...........................................................................................................................
..............
...............................................................................

6. Pada saat membuka kepala Exiter Coil, apa saja yang

perlu diperiksa/dibersihkan, jelaskan !

...........................................................................................................................
..............
...........................................................................................................................
..............
...........................................................................................................................
..............
...........................................................................................................................
..............
...........................................................................................................................
..............
...........................................................................................................................
..............
...........................................................................................................................
..............
...........................................................................................................................
..............
...........................................................................................................................
..............
...........................................................................................................................
......
 H, Penilaian, Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

No Aspek yang dinilai Teknik penilaian Waktu

Penilaian
1 pengetahuan - Tugas
- Observasi
- Tes lisan/tulis Selama
2 Keterampilan -Praktek Pembelajaran
 Persiapan -Laporan kegiatan
 Proses Kerja (portofolio)
 Hasil
 Waktu

Aceh Utara, 26 September

2022
Mengetahui,Guru Pamong Mahasiswa
PPL

MUSHLIH ST Maulana Samsuri

NIP NIM:190750004
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Muara Batu

Mata Pelajaran : Pemeliharaan Kelistrikan Sepeda Motor (PKSM)
Kelas/Semester : XII / Ganjil
Materi Pokok : Lampu Kepala
Petemuan ke : 7 s/d 9 ( 3x pertemuan)
Alokasi Waktu : (14 x 45 Menit)

A. Tujuan Pembelajaran
Melalui diskusi, serta penyedikan informasi dalam kegiatan model
pembelajaran Problem Based Learning,peserta didik dapat:
 Mengembangkan rasa ingin tahu tentang materi Kelistrikan Lampu
Kepala
 Peserta didik dapat memahami dan mengetahui serta menjelaskan
pengambilan sumber arus dari magneto/magnet dan sumber arus
aki/batre pada kelistrikan Lampu kepala pada sepeda motor
 Pesertra didik dapat menyajikan sebuah pengetahuan dan keterampilan
tentang proses pemeliharaan lampu kepala pada sepeda motor
 Dapat membedakan perbandingan antara Lampu Kepala Sumber
Magneto dan Aki/batre

B. Media Pembelajaran

a. Worksheet atau lembar kerja (siswa)

b. Lembar penilaian
c. Buku cetak bahan ajar kelistrikan sepeda motor, modul, brosur, leaflet,
dan gambar.
C. Proses Pembelajaran
a. Pendahuluan
 Menyampaikan materi dan tujuan pembelajaran
 Memberikan Apersepsi dan motivasi mengenai Lampu kepala
 Mengajukan pertanyaan berupa masalah serta menyajikan informasi
dengan sebuah masalah untuk di identifikasikan mengenai kelistrikan
Lampu Kepala
 Pertanyaan awal : Apa saja yang menjadi point yang sangat penting
pada Kelistrikan Lampu Kepala
b. Kegiatan Inti
 Siswa mengamati dan mengidentifikasi masalah yang disajikan pada
proses pembelajaran berlangsung
 Siswa melakukan penyelidikan yang autentik untuk mengasilkan
jawaban dari persoalan
 Peserta didik dapat bekerja sama dalam kelompok dan mengumpulkan
data serta menulis hasil kerja pada lembar kerja
  Proses pembelajaran ini siswa dibebaskan untuk memilih sumber
belajar, termasuk dari sumber internet.
 Mengembangkan sajikan hasil kemudian mempresentasikan hasil
kerjanya dan:
 Menganalisis dan mengevaluasi serta memperbaiki diskusi peserta
didik menarik kesimpulan.
c. Penutup
 Merefleksi Kegiatan Pembelajaran
 Menyimpulkan Materi
 Memberikan pesan motivasi kepada peserta didik
 Menginformsikan materi untuk pertemuan selajutnya dan mengakhri
dengan do’a.

D. Penilaian
 Sikap: Observasi saat pembelajaran, ketelitian, ketekunan,dan
tanggung jawab
 Pengetahuan: Tes tulis bentuk uraian setelah pembahasaan
pembelajaran selesai
 Keterampilan: ketepatan penulisan dan presentasi hasil diskusi

Aceh Utara, 26 Oktober

2022

Mengetahui,

Kepala SMKN 1 Muara Batu Guru Mata Pelajaran

Muslim, M. Pd Maulana Samsuri

NIP. 19710223 199512 1 001