Oleh: Nur Cholimah, M.Pd Bahan Mata Kuliah Pengembangan Kurikulum PAUD
Urgensi Kurikulum
LOGO
kurikulum merupakan salah satu komponen yang sangat penting dalam penyelenggaraan sistem pendidikan, sehingga pemberlakuan suatu kurikulum dalam dunia pendidikan akan berdampak luas bagi masyarakat. Pemahaman tentang kurikulum bagi guru dan tenaga kependidikan lainnya mutlak diperlukan, sebab kurikulum berfungsi sebagai pedoman dalam penyelenggaraan proses pembelajaran.Dengan demikian konsep kurikulum yang dipegang guru akan mempengaruhi proses pembelajaran yang dilakukannya bersama anak di sekolah.
LOGO
Bagi masyarakat, khususnya orang tua anak, pemberlakuan suatu kurikulum merupakan persoalan yang tidak dapat dipisahkan dari kehidupan mereka, sebab kurikulum bukan hanya menyangkut tujuan dan arah pendidikan akan tetapi juga menyangkut bahan ajar yang akan diberikan Guru kepada anak didik.
LOGO
Kurikulum dan pembelajaran bagaikan dua sisi dari satu mata uang. Keduanya sangat penting dan saling membutuhkan. Apa yang dideskripsikan dalam kurikulum harus memberikan petunjuk dalam proses pembelajaran di dalam kelas; dan apa yang terjadi di dalam kelas merupakan masukan yang dapat dijadikan bahan pertimbangan dalam penyempurnaan kurikulum. Oleh karena itulah proses pembelajaran dan penyempurnaan kurikulum berada dalam satu lingkaran besar yang bergerak secara terus menerus dan tanpaujung.
LOGO
Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) adalah suatu upaya pembinaan yang ditujukan kepada anak sejak lahir (0 tahun) sampai dengan usia enam (6) tahun yang dilakukan melalui pemberian rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani agar anak memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut
(UU No. 20/2003: SPN, Pasal 1, butir 14)
LOGO
KELUARGA
KB
TPA
PBK
Diadaptasi dari: Wheelock College, Building a System of Early Education and Care, Massachusets: Dept. of Early Education and Care
LOGO
Curriculum is, and needs to continue to be, more than ever before, dynamic.
Kurikulum, dan perlu terus ditingkatkan, menjadi lebih baik dari sebelumnya, dan lebih dinamis.
LOGO
....setiap guru harus memiliki kemampuan dalam pengembangan kurikulum, itu berlaku bagi semua dan setiap guru tanpa kecuali, jika guru gagal menguasai pengembangan kurikulum maka ia gagal
LOGO
LOGO
h. ..
m pa
of t
al l
en co
is
lu m
lu m
ur ric u
ur ric u
ur ric u
lu m
is
pl an
fo .
...
..
LOGO
Pernyataan Misi dan Tujuan Pendidikan Lembaga memberikan dasar jelas dan dipahami dengan baik oleh semua komponen lembaga. Proses pengembangan, review dan pelaksanaan kurikulum dilakukan secara tepat. Tersedia waktu yang cukup dan berkualitas untuk pengembangan
LOGO
Tersedia penjaminan kualitas dalam memperbaiki kurikulum, dibuat secara periodik, setidaknya untuk periode lima tahun. Komite kurikulum yang dapat mengarahkan secara mapan, terhadap kurikulum yang sedang berlangsung berjalan. Administrator dan supervisor berkomitmen dan terlibat, dan staf memberi dukungan nyata untuk semua program
There is adequate financial support for all curriculum work, including curriculum writing, staff development, consultants, materials and clerical support. The effectiveness of curriculum is determined by
Mendapat dukungan finansial yang memadai untuk semua kegiatan kurikulum, termasuk penyusunan kurikulum, pengembangan staf, konsultan, bahan dan dukungan tokoh. Efektivitas suatu kurikulum ditentukan oleh kegiatan yang
Response from parents and students is essential in developing and assuring the ultimate acceptance of the curriculum. The Board of Education demonstrates support for and commitment to the systematic review, development pilot, implementation and evaluation of the curriculum.
Respon dari orang tua dan siswa sangat penting dalam mengembangkan, penyempurnaan dan menjamin penerimaan akhir dari kurikulum. Dewan Pendidikan menunjukkan dukungan dan komitmen, ditunjukkan saat tinjauan ulang yang sistematis, pilot pengembangan, implementasi dan
LINGKUP KURIKULUM
LOGO
MACRO
MESO
MICRO
Operasional Pembelajaran
LOGO
A vision on curriculum: Curriculum is seen as a hub of educational change Curriculum is seen as a dense and flexible contract between politics/society and teachers / schools (C. Braslavsky, 2009)
Visi Suatu kurikulum: Kurikulum dipandang sebagai pusat perubahan pendidikan Kurikulum dipandang sebagai "kontrak utuh/padat dan fleksibel antara politik / masyarakat dan guru / sekolah"
(C. Braslavsky, 2009)
MENDUDUKAN KTSP
Model Analisis Kontrak Pengembangan Kur. PAUD ORANG TUA (MASY)
LOGO
AUD
PEME RINTAH
LBG PAUD
LOGO
STPP
SPTK
SIPP S2P3
Standar Isi, Proses, Dan Penilaian (Standards for Contents, Process and Assesments)
Standar Sarana Dan Prasarana, Pengelolaan, Dan Pembiayaan (Standards for Fascilitating, Management and Budgeting)
LOGO
Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan menggambarkan pertumbuhan dan perkembangan yang diharapkan dicapai anak pada rentang usia tertentu. Standar Isi, Proses, dan Penilaian meliputi struktur program, alokasi waktu, dan perencanaan, pelaksanaan, penilaian. Dilaksanakan secara terintegrasi/terpadu sesuai dengan kebutuhan anak. Standar ini mempertimbangkan potensi dan kondisi setempat, sehingga dimungkinkan terjadinya perbedaan kegiatan dan pelaksanaan pendidikan, pengasuhan, dan perlindungan di lapangan
LOGO
STPPA (LPA dan TPPA) sebagai Standar Nasional Kurikulum Secara Nasional (Kurikukum Makro PAUD) Kurikulum Lembaga merupakan perwujudan KTSP PAUD di setiap satuan PAUD (kurikulum Meso PAUD) Program layanan mulai dari tahunan, semester, bulanan, mingguan dan harian sebagai perwujudan dari kurikulum stimulasi yang nyata untuk menfasilitasi anak (kurikulum mikro)
LOGO
Bidang pengembangan, secara umum terbagi ke dalam dua kelompok besar, yaitu bidang pengembangan kemampuan dasar dan pengembangan perilaku. Setiap satuan PAUD dibolehkan menggenapi bidang pengembangan selaras dengan visi-misi lembaga. Dapat pula mengakomodasi bidang pengembangan yang diajurkan oleh daerah tertentu sebagai akomodasi budaya khas. Waktu penyelenggaraan PAUD dapat bervariasi, ada yang bersifat satu hari penuh, setengah hari atau dalam waktu terbatas.
C l i c k
t o
e d i t
c o m p a n y
s l o g a n
www.themegallery.com