MAKALAH

prestasi siswa di bidang EKSTRAKURIKULER BRIDGE

Oleh : 1. IMAM ARIF 2. YUDIK PRATAMA PUTRA 3. TAUFIQUR RAHMAN 4. RIDWAN RABBANI 5. MULYADI EFENDI

SMA NEGERI 1 Waru

KATA PENGANTAR Dalam pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dinyatakan bahwa salah satu tujuan Negara Republik Indonesia adalah mencerdasakan kehidupan bangsa dan untuk itu setiap warga Negara Indonesia berhak memperoleh kehidupan yang bermutu sesuai minat dan bakat yang dimiliki tanpa memandang status sosial, ras, etnis, agama, dan Gender. Tantangan dalam pendidikan adalah menyiapkan peserta didik untuk hidup di zaman millennium ketiga, hal ini disebabkan karena pada zaman tersebut sebagian besar apa yang terjadi dan kondisinya belum dikenal, penuh akselerasi yang luar biasa, penuh perubahan seta penuh tantangan. Suatu hal yang tidak dapat ditinggalkan adalah Belajar, belajar hendaknya dapat melihat kedepan dan belajar untuk mengantisipasi realita ini menjadi semakin penting bagi peserta didik untuk mengembangkan kegiatan ekstrakulikuler dan kelenturan dalam pemikiran serta kemampuan untuk memecahkan masalah-masalah secara kritis dan kreatif.

Daftar Isi
Kata pengantar Daftar isi 1 . pendahuluan 1.1 latar belakang 1.2 rumusan masalah 2. pembahasan 2.1 A. definisi exstrakurikuler. . B. pengertian exstrakurikuler bridge. . . 2.3 tehnis dari permainan bridge. . . 2.4 tips untuk meningkatkan cara bermain bridge. . . 2.5 system dan teori yang digunakan dalam exstrakurikuler bridge. . . 2.6 Prestasi yang diraih oleh siswa-siswi SMAN 1 Waru di bidang exstrakurikuler bridge. . . 2.7 Gambar grafik dari persentase kegiatan exstrakurikuler bridge. . . 2.8 Kendala yang menyebabkan siswa-siswi kurang berminat di exstrakurikuler bridge. . . 3. penutup 3.1 kesimpulan 3.2 kritik 3.3. saran 4. daftar pustaka

PENDAHULUAN 1.1 latar belakang Tujuan suatu pendidikan tak lain adalah untuk mencerdaskan bangsa,membentuk sumber daya manusia yang handal dan berdaya saing ,membentuk watak dan jiwa social,berbudaya,berakhlak dan berbudi luhur , serta berwawasan pengetahuan yang luas dan menguasai teknologi. Pendidikan itu sendiri merupakan media pembekalan pengetahuan,keterampilan, dan penguasaan teknologi bagi siswa untuk berkarya secara inovatif kreatif dan tepat guna. Mudah-mudahan buku ini memberikan manfaat dalam, segala bentuk kegiatan belajar mngajar, khususnya kegiatan belajar mengajar di sekolah, sehingga dapat memperlancar dan mempermudah proses pencapaian tujuan-tujuan yan telah di tetapkan. Akhir kata, kami berharap semoga dengan diterselesaikannya makalah ini dapat membantu siswa-siswi di SMAN 1 Waru. Dalam memahami dan menyikapi suatu kegiatan ekstrakurikuler yang patut di perhatikan, dan perlu perubahan yang jauh dari sebelumnya, dan

perlu kita sadari bahwa tak ada yang harus disalahkan karena manusia yang penuh dengan kesalahan, terus siapa yang patut di benarkan? Pastilah Allah Yang Maha Besar. Kritik dan saran senantiasa kami harapkan demi kesempurnaan makalah ini, dan tidak lupa pula kami ucapkan terima kasih.

1.2 RUMUSAN MASALAH 2.1 A. Pengertian exstrakurikuler. . .? B. Apa yang dimaksud exstrakurikuler bridge. . .? 2.3 Bagaimana tehnis dari permainan bridge. . .? 2.4 bagaimana tips untuk meningkatkan cara bermain bridge. . .? 2.5 Apa system dan teori yang digunakan dalam exstrakurikuler bridge. . .? 2.6 Prestasi apa saja yang diraih oleh siswa-siswi SMAN 1 Waru di bidang exstrakurikuler bridge. . .? 2.7 Gambar grafik dari persentase kegiatan exstrakurikuler bridge. . .? 2.8 Apa Kendala yang menyebabkan siswa-siswi kurang berminat di exstrakurikuler bridge. . .? 2. PEMBAHASAN 2.1 A. Pengertian Ekstrakurikuler

Definisi atau Pengertian Kegiatan Ekstrakurikuler sebenarnya sangat sederhana. Yakni kegiatan diluar materi pelajaran wajib sekolah. Namun, akankah dalam memahaminya hanya memerlukan definisi sederhana itu, bagi yang akan membuat makalah, skripsi, ataupun tugastugas sekolah yang lain, tentu tidak mau, maunya lebih panjang dan lebih banyak kata-kata. Memang aneh dunia pendidikan ini, sudah paham dengan kata-kata sederhana, malah minta yang lebih panjang dan bahkan malah kabur, bahasa jawanya malah mbulet. Tapi tidak apaapalah, namanya juga usaha untuk membuat hasil tugas lebih tebal. Kalau itu maunya, silahkan simak prawacana berikut, sampai pada definisi Kegiatan Ekstrakulikuler.

Pendidikan adalah usaha sadar yang dilakukan manusia untuk mengembangkan potensi manusia lain atau memindahkan nilai dan norma yang dimilikinya kepada orang lain dan masyarakat. Proses pemindahan nilai dan norma itu dapat dilakukan dengan berbagai cara diantaranya adalah pertama, melalui pengajaran; kedua, melalui pelatihan; ketiga, melalui indroktrinasi. Kalau dilihat pendapat di atas, maka belajar adalah suatu proses memanusiakan manusia, dimana hanya melalui belajar manusia dapat menemukan dirinya dalam relasinya dengan sesama, lingkungan dan penciptanya. Melalui belajar manusia mengaktualisasikan dirinya dengan lingkungannya sedemikian rupa sehingga kualitas hidup dan kehidupannya menjadi makin baik. Dari pernyataan di atas, menunjukkan bahwa untuk memanusiakan manusia diperlukan adanya pendidikan. Pendidikan pada hakekatnya bukan hanya menjadi tanggung jawab sekolah, tetapi juga menjadi tanggung jawab keluarga dan masyarakat. Mengenai pendidikan di sekolah, maka proses pendidikannya tertuang dalam satuan pendidikan yang lebih dikenal dengan sebutan kurikulum. Selanjutnya, kegiatan pendidikan yang didasarkan pada penjatahan waktu bagi masingmasing mata pelajaran sebagaimana tercantum dalam kurikulum sekolah lebih kita kenal dengan sebutan kurikuler. Sedangkan kegiatan yang di selenggarakan di luar jam pelajaran tatap muka, dilaksanakan di sekolah atau diluar sekolah agar lebih memperkaya dan memperluas wawaan pengetahuan dan kemampuan yang telah dipelajari dari berbagai mata pelajaran dalam kurikulum. Di sebut Kegiatan Ekstrakurikuler. Jadi kegiatan ekstrakurikuler. adalah kegiatan yang dilaksanakan diluar jam sekolah yang telah di tentukan berdasarkan kurikulum yang berlaku. Dan kegiatan ini juga di maksudkan untuk lebih mengaitkan pengetahuan yang diperoleh dalam program kurikuler dengan keadaan dan kebutuhan lingkungan. Kegiatan ini di samping di laksanakan di sekolah, dapat juga dilaksanakan diluar sekolah guna memperkaya dan memperluas wawasan pengetahuan atau kemampuan meningkatkan nilai sikap dalam rangka penerapan pengetahuan dan ketrampilan yang telah dipelajari dari berbagai mata pelajaran dan kurikulum sekolah.
B. Pengertian Bridge

Bridge adalah permainan kartu menarik yang dapat menjaga pikiran aktif anda tidak peduli apa pun usia Bahkan, seperti yang Anda bertambah tua, dan kurang bergerak, bridge dapat menjadi cara yang bagus untuk menghabiskan waktu dengan teman-teman Anda companionably dan pemain sesama. Meskipun tidak persis permainan yang paling mudah

untuk menguasai, hari ini Anda akan menemukan banyak sumber daya, baik online maupun offline yang dapat membuat Anda mahir di pertandingan dengan latihan yang cukup. Terlebih lagi, Anda juga akan menemukan bahwa Anda sangat menikmati diri sendiri. Diantara alasan utama bahwa orang mengambil bridge sebagai hobi, bertemu orangorang menarik peringkat tertinggi. Karena Anda bermain di pasang, Anda dapat bergabung dengan klub jembatan untuk mencari pemain dan berteman. Apakah Anda memilih untuk bermain online di Internet atau offline dengan orang nyata, Anda akan perlu untuk mempelajari permainan kartu. Bila Anda tahu cara bermain, bagaimana tawaran, yang kartu untuk bermain pertama, memahami apa artinya ketika orang lain tawaran, dll Anda juga dapat mengambil bagian dalam permainan ini yang membuat mental Anda pada jari-jari kaki. Anda mungkin bertanya-tanya mengapa jembatan sangat populer. Jika Anda bertanya kepada orang yang benar-benar menikmati permainan kartu, Anda akan menemukan bahwa mereka menganggap itu permainan yang ideal ketika mereka menghibur, terutama jika mereka bertemu dengan pasangan lain. Namun, bukan berarti hanya empat orang bisa bermain. Bridge adalah cukup fleksibel untuk disesuaikan dengan kelompok yang lebih besar sehingga Anda dapat memiliki pihak kartu, klub jembatan dan bahkan ambil bagian dalam turnamen bridge ketika Anda benar-benar serius tentang permainan. Setelah Anda mulai bermain bridge, anda akan menemukan diri Anda terlibat dengan permainan dan menemukan bahwa Anda memiliki banyak untuk membicarakan dengan orang lain yang tertarik dalam permainan juga, berbagi trik dan tips. Mungkin cara terbaik untuk mulai belajar bridge adalah menemukan sekelompok orang yang bermain secara teratur. Mereka mungkin memungkinkan Anda untuk mengamati permainan dan bahkan mengajarkan Anda apa aturan dasar. Kabar baiknya adalah bahwa bridge adalah permainan sosial dan pemain selalu cukup bersahabat tentang membiarkan dalam pendatang baru. Dengan mengasosiasikan diri dengan kelompok, Anda dapat memperoleh informasi berharga tentang seluk-beluk permainan, Anda juga bisa bertanya dan manfaat dari pengetahuan dari pemain yang memiliki gaya yang berbeda. Bahkan ketika Anda memahami permainan, Anda akan memiliki kelompok siap pakai yang dapat digunakan untuk bermain. Bridge adalah hobi serius dengan jutaan orang di seluruh dunia. Untuk memulai dengan permainan, di sini adalah garis yang sangat singkat dari apa yang melibatkan permainan. Ada banyak nuansa, trik dan metode untuk permainan yang akan Anda pelajari ketika Anda benarbenar bermain.

2.3 Teknis Dari Permainan Bridge Ada empat pemain, dengan dua bermain melawan dua sebagai mitra. Bahkan jika ada lebih banyak pemain, hanya empat bermain pada suatu waktu. Kami memiliki dek atau pak kartu berjumlah 52 yang terdiri dari 'cocok' empat dari tiga belas kartu per baju. Anda akan melihat bahwa ada dua bungkus desain yang berbeda. Ketika satu bungkus dibagikan, yang lain beringsut oleh mitra dealer dalam kesiapan untuk kesepakatan berikutnya. Anda perlu mengetahui peringkat yang cocok untuk penawaran. Spades yang tertinggi, diikuti oleh hati, berlian dan klub. Hati dan sekop disebut setelan utama, pada saat klub dan berlian adalah pakaian kecil. Pada waktu bermain, segala gugatan adalah pangkat yang sama, kecuali ketika ada setelan truf, ketika mengungguli yang lain. Kartu peringkat dalam 'bermain' dalam urutan A yang tertinggi, kemudian K, Q, J, 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, dan 2 menjadi terendah. Ada yang menarik untuk mitra, diikuti oleh shuffle, memotong dan kesepakatan. Semua rotasi di bridge terjadi searah jarum jam apakah itu adalah giliran untuk menangani, panggilan atau untuk bermain. Setelah masing-masing pemain melihat kartu itu, dia harus membuat panggilan. panggilan adalah lulus, tawaran, double atau melipatgandakan. Maka tawaran tersebut jika ditinjau pemain meminta untuk memiliki panggilan sebelumnya disajikan kembali. Pemain yang pertama kali tawaran sesuai dengan kontrak yang disebut declarer. Mitra declarer adalah dummy. Dua pemain tersisa adalah pembela. Ketika bermain dimulai, melibatkan mengambil kartu dari tangan dan menghadap ke atas di atas meja. Anda akan belajar tentang trik, Play dll dummy menyimpulkan ketika tiga belas trik selesai. Scoring adalah aspek dari permainan yang Anda harus belajar. Kebanyakan orang yang menikmati bridge menganggapnya terbesar diantara permainan kartu seperti yang baik menantang dan menyenangkan selama Anda hidup. Ketika Anda memulai, itu adalah ide yang baik untuk belajar memainkan pertama sehingga Anda memiliki pemahaman yang baik tentang bagian penawaran dari permainan. Hal ini dapat seperti sedikit mengintimidasi pada awalnya, tetapi Anda akan menemukan bahwa hal itu akan cukup menarik karena Anda mendapatkan menguasainya. 2.4 Berikut Adalah Beberapa Tips Untuk Meningkatkan Cara Bermain Bridge Hal utama adalah mencari guru yang baik untuk mengajar Anda. Salah satu cara terbaik untuk mempelajari nuansa permainan ini adalah untuk bermain dengan kelompok yang ahli di permainan. Mengamati mereka akan mengajarkan anda kerumitan permainan. Para ahli akan selalu memberitahu Anda untuk membaca sebanyak mungkin mengenai permainan. Anda akan

menemukan banyak masalah bridge. muncul secara teratur di majalah dan surat kabar. Cobalah untuk menyelesaikannya. jembatan Banyak pemain berlatih sendiri dengan menangani keluar kartu dan berpura-pura menjadi pemain yang berbeda. Ingatlah untuk mengembangkan kartu memori Anda. Praktek satu memainkan trik, lalu lain dan kemudian lagi. Memahami pola bermain sesama pemain akan membantu Anda bermain lebih baik. Belajar menjadi tidak pemain lambat atau salah satu yang bergegas permainan. Hal ini penting untuk membangun reputasi sebagai seseorang yang membuat mitra kerja yang handal. Bridge adalah permainan kartu strategi dan kompleksitas. Ada sejumlah sumber daya yang tersedia untuk membantu Anda mempelajari permainan pada setiap tingkat keahlian. Anda akan menyadari bahwa ada sesuatu untuk belajar, apakah Anda seorang pemula atau pemain bridge. maju. Anda bisa mendapatkan tutor yang baik atau Anda dapat belajar sendiri dan mendapatkan diri Anda dasar yang baik tentang strategi dan trik dari permainan. Tentu saja, praktek merupakan salah satu kunci untuk kemampuan karena itu adalah tempat kenikmatan benar terletak setelah Anda mempelajari dasar-dasar. Ada banyak sumber daya online dengan tutorial yang akan membawa Anda maju dalam bermain bridge Anda. Anda juga akan menemukan perangkat lunak bebas yang membantu Anda melalui proses belajar menyajikan skenario bermain yang berbeda dengan instruksi. Di atas harus mendapatkan Anda memulai dengan hobi. Untuk informasi lebih lanjut dan tips untuk membantu Anda mengembangkan keterampilan bermain bridge. Anda, lakukan kunjungi situs web berikut dan menonton video instruksional berikut dan buku-buku yang sangat baik yang meliputi bridge. secara mendalam. Video yang besar pada mengajar karena Anda dapat melihat pemain profesional dalam tindakan. Anda juga akan menemukan link berharga yang dapat memberitahu Anda semua yang Anda ingin tahu tentang bridge. Jadi bisa diatur dan pergi! 3.3 System dan Teori Permainan Bridge System dalam permainan bridge ada banyak system diantaranya sytem JOHAN, FIVE CARD, HOMES, SANDWICH, PRESITION DAN STANDARD AMERICAN YELLOW CARD ( S A Y C). Dari beberapa system di atas teorinya berbeda-beda baik dari system penawaran (Bidding Site) maupun secara kontrak. Yang kita gunakan dari beberapa system ialah System STANDARD AMERICAN YELLOW CARD ( S A Y C), teorinya sebagai berikut : HIGH CARD POIN (HCP) DISTRIBUTION POINT (DP)

A K Q J

4 3 2 1

5 LBR 6 LBR 7 LBR

1 2 3

TOTAL POIN (TP) HCP + TP

POINT CONTRACT =

25 TP 27 TP 33 TP 37 TP

3NT / 4S / 4H 5C / 5D SMALL SLAM GRAND SLAM

Jika masing-masing 5 lbr major (H dan S) maka bid rank yang lebih tinggi opening dengan warna yang terpanjang. Bila tidak ada atau tidak punya 5 lbr atau 5 lbr H maka bid 1D (4 - 4) atau 1C (3 - 3)

1S / 1H 1D / 1C 2C

12 19 TP 12 19 TP 22 24 TP

Dengan 5 lbr S atau 5 lbr H Dengan 4 lbr D atau 3 lbr C Artificial bid segala macam pegangan

1NT 2NT 3NT

15 17 HCP 20 21 HCP 25 27 HCP < 12 TP < 12 TP

Pegangan balance dan boleh ada 1 double

2D / 2H / 2S 3C / 3D / 3H / 3S

6 lbr dengan catatan punya 2 stopper ( A / K / Q / J ) 7 lbr dengan catatan punya 2 stopper ( A / K / Q / J )

Respon atas Opening Mencari fit 8 lbr suit sebagai trump Mencari kekuatan 2 tangan untuk menentukan level kontrak Boleh bid dengan 4 lbr H atau S Bila punya 2 suit sama panjang maka bid rank tertinggi Bila punya 3 suit sama panjang maka bid rank yang paling rendah Dengan nilai 10 + TP bid suit baru di level 2

Naikkan 1 tingkat suit patner bila mempunyai nilai 6 9 TP Apabila suit telah fit atau cocok maka tambahkan dari nilai pendek Doubleton Singleton Void 1 2 3

Menaikkan 2 tingkat (jump) suit patner bila mempunyai nilai 10 / 11 TP Respond 1 NT 2 NT 3 NT 8 9 TP 13 15 TP 16 - Up

bid suit baru dngan 10 11 TP dengan 3 lbr suit patner jump game major patner dengan 5 lbr dukungan dan nilai 6 9 TP ada single atau void menaikkan dukungan minor sama dengan dukungan major OPENING 1C 1D 1H / 1S 1NT 2C 2D / 2H / 2S 2NT 3C / 3D / 3H / 3S 12 - 19 12 - 19 12 - 19 15 - 17 22 Up < 12 20 22 < 12 Relative Minimum 4 lbr D Minimum 5 lbr H atau S Balance Relative Minimum 6 lbr D / H / S dengan ada A K / A Q / KQ Balance Minimum 7 lbr C / D / H / S dengan ada A K / A Q / KQ

RESPONDER

Poin < 10 10 - Up 6-9 6-9 Level 1 Level 2 Dukungan untuk 1C / 1D Dukungan untuk 1H / 1S 25 Point 27 Point 33 Point 37 Point 3NT / 4H / 4S 5C / 5D 6C/D/H/S 7C/D/H/S

Kontrak

GAME Slam Grand Slam

Bila pegangan berdua sudah fit (cocok) tambahkan lagi point sbb :

Doubleton Singleton Void Respond atas opening 1NT 2NT 3NT Pass 2C 2D / 2H 2S / 2NT

Tambah 1 Tambah 2 Tambah 3

8 9 TP balance 10 15 HCP balance < 8 HCP STAYMAN YACOBY YACOBY

Tanya major yang 4 lbr ( H / S) Transfer ke H / S Transfer ke C / D

Respon atas opening 2C

2D Jawab lain Negative positif < 8 TP 8 Up TP Jangan awab 2NT bila tidak balance

Re bid opener atas opening 2C 2NT 3NT 4NT 22 24 28 30 31 - 32

Re bid responder atas re bid opener Medium (10 11) Jump raise pada suit pertama partner Jump raise pada suit kedua partner Jump r ebid suit sendiri Re bid 2nt Blackwaood convention dengan 4NT 5C 5D 5H 5S 0 1 2 3 Maximum 12 up Jump suit partner to GAME Re bid suit baru Re bid suit sendiri to GAME Re bid 3nt

Cue bid digunkan apila punya kartu void

Putaran 1 Putaran 2

Punya ace atau void Punya king tapi tidak singleton

Pedoman lead apabila melawan kontrak trump Pegangan AKxx Singleton Berurutan K J 10 Doubleton Crosscruff Partner bid Lead A Singleton Angka tinggi J Angka tinggi Trump Suit partner

Tanpa indikasi lead pada suit yang tidak di bid Pedoman lead apabila melawan kontrak No Trump ( NT ) Pegangan Panjang + kuat Berurutan K J 10 9 xx atau xxx No indikasi Pajang + stopper Lead Suit tersebut Angka yang tinggi J Angka tinggi Suit yang tidak di bid Angka ke 4 terbaik

Penawaran Bridge Tips

Tampaknya ada banyak aturan saat pertama kali Anda mulai belajar bridge, terutama selama penawaran. Namun, ketika Anda mulai melihat struktur di balik setiap sistem penawaran itu semua akan jatuh ke tempatnya jadi jangan menyerah! Kadang-kadang membantu untuk memikirkan penawaran sebagai proses langkah tiga. Bagian pertama adalah tahap eksplorasi, misalnya tawaran pembukaan diikuti dengan perubahan setelan. Selama tahap awal penawaran, penekanan kebanyakan ditempatkan pada menemukan 'cocok', yang merupakan sesuai di mana Anda dan pasangan Anda memiliki total gabungan dari 8 kartu.

Sekali seorang pemain telah menemukan cocok, atau memilih untuk tawaran notrumps, penekanannya bergeser ke menggambarkan kekuatan tangan Anda. Pendukung pasangan Anda atau notrumps penawaran sering disebut sebagai tawaran membuat sebuah 'batas', karena pada saat Anda mencoba untuk menunjukkan kepada pasangan Anda batas atas dan bawah kekuatan Anda. Akhirnya, setelah pemain telah membuat batas tawaran, pasangan berada dalam posisi untuk memilih kontrak akhir. Berikut adalah contoh. Tawaran Selatan 1H menampilkan 5 hati dan 12 atau lebih poin. (Perhatikan bahwa jumlah titik belum didefinisikan dengan baik.) Merespon Utara 1S menampilkan 4 atau lebih sekop dan 6 atau lebih poin. Sekarang Selatan tawaran 2S dan itu batas tawaran karena menunjukkan dukungan untuk setelan pasangan. Batas tawaran juga menentukan kekuatan dan dalam hal ini 2S menunjukkan tawaran minimum pembukaan. (3S akan lebih kuat.) Selatan telah menunjukkan hati, sekop dan tangan membuka minimum sehingga Utara menghitung aset gabungan dan memilih kontrak akhir. Tentu saja hal ini langkah proses tiga tidak mencakup setiap situasi, tapi titik awal yang baik untuk membantu Anda memahami semua aturan.

Menanggapi pembukaan penawaran mitra

Respon 1NT untuk tawaran pembukaan belum tentu seimbang. Beberapa tangan sulit untuk tawaran setelah pasangan Anda terbuka, terutama jika Anda memiliki tangan yang lemah dan tidak cocok Hal ini dapat tergoda untuk menemukan tawaran dalam beberapa cara, seperti penawaran pada tingkat 2, tapi ini menjanjikan 10 + poin. Hal ini dapat membuat Anda menjadi masalah, sebagai mitra dapat melompat ke permainan, berpikir bahwa ada cukup dikombinasikan poin. Tidak ada harus menawar di tingkat dua tanpa 10 poin karena ada tawaran yang tersedia untuk situasi ini. Sebuah respon 1NT menunjukkan 6-9 poin dan belum tentu seimbang. 1NT menunjukkan 6-9 poin dan mengatakan Anda tidak memiliki dukungan untuk pasangan, Anda tidak punya baju untuk tawaran pada tingkat 1-dan bahwa Anda tidak cukup kuat untuk tawaran sesuai dengan Anda di tingkat-2. Utara Selatan

S : 632 H:6 D : AQ987 C : Q762 Lelang 1H Selatan, 1NT Utara, Selatan Pass

S : KQ94 H : AJ842 D:2 C : K54

Utara mungkin telah tergoda untuk tawaran 1NT 2D bukan. Namun, perhatikan bahwa Selatan akan berhak mengharapkan 10 + poin dari tawaran ini. Juga, perubahan jas adalah memaksa dan, apapun rebids Selatan setelah respon 2D, lelang kemungkinan untuk keluar dari kontrol. Jika Utara membuat respon yang benar dari Selatan 1NT cepat dapat menghitung bahwa tidak ada poin yang cukup untuk permainan. 1NT juga menyangkal baju yang patuh pada 1 - level jadi tahu Selatan untuk tidak mencoba 2S; 1NT akan menjadi sedikit perebutan, tapi masih akan kontrak terbaik. 3.4 Prestasi di Bidang Ekstrakurikuler Bridge Prestasi yang telah di raih oleh siswa-siswi SMAN 1 Waru mulai tahun 2008-2010 meliputi :
No. 1 3 4 5 6 7 8 9 Nama Abd. Halim / Yuliyus Susanto Sulaimanto / Agus Hariyadi Hariyadi / Hairus Saleh Khubaik Hasan / Suharmanto Ahmad Shodikin / Suharmanto Ahmad Shodikin / Abd. Asiz Virda Oktalara R / Ira Wijayanti Nur Laily Oktafiani / Eva Yuliana Ruang Lingkup (Kec / Kab / Prop / Nas / Inter) Kabupaten Kabupaten Kabupaten Kabupaten Kabupaten Kabupaten Kabupaten Kabupaten Peringkat Juara 1 Juara 2 Juara 2 Juara 2 Juara 2 Juara 1 Juara 1 Juara 1

Data : berdasarkan data dari Pembina bridge b.rini jelas tampak bahwa dari beberapa kejuaraan paling banyak pretasi yang diraih oleh siswa-siswi SMAN 1 Waru utamanya di bidang ekstrakurikuler bridge.

3.5 Grafik Persentase Ekstrakurikuler Bridge.

80 70 60 50 kelas X 40 30 20 10 0 2008 2009 2010 kelas XI kelas XII

Berdasarkan data yang di peroleh dari grafik di atas dapat di simpulkan bahwa peminat ekstrakurikuler bridge semakin tahun semakin menurun. 3.6 Kendala Kendala yang menyebabkan siswa-siswi kurang berminat di exstrakurikuler bridge antara lain : 1. berganti-gantinya Pembina 2. Pembina yang baru kurang memahami karakteristik siswa- siswi yang mengikuti ekstrakurikuler bridge 3. jarang ada lomba kejuaraan bridge

4. jadwal latihan yang tidak menentu

4. penutup
4.1 Kesimpulan Jadi, ekstrakurikuler adalah ajang menumbuhkan bakat yang bisa di maksimalkan salah satunya adalah ekstrakurikuler bridge, tetapi di SMAN 1 Waru peminat bridge semakin menurun itu di sbabkan beberapa hal yang tidak bisa diselesaikan. Maka dari itu, perlu adanya kerja sama antara pembina dan anak didiknya agar ekstrakurikuler bridge bisa Berjaya kembali seperti tahun-tahun sebelumnya yang selalu meraih juara. . 4.2 Kritik dan Saran Kritik Kurangnya dukungan dari para guru terhadap ekstrakurikuler bridge. Padahal itu merupakan bakat yang dimiliki siswa-siswi yang dapat di maksimalkan untuk menghadapi era globalisasi saat ini. Kebanyakan siswa-siswi yang memiliki bakat tidak mau mengembangkan potensi yang mereka miliki adapun hal itu disebabkan oleh Pembina yang kurang bijaksana terhadap para peminat ekstrakurikuler bridge. Saran Bagi siswa-siswi yang mengikuti ekstrakurikuler marilah kita lebih giat lagi menumbuhkan dan mengembangkan bakat dan talenta yang kita miliki, khususnya di bidang

ekstrakurikuler bridge agar kita bisa memaksimalkan kemampuan untuk menghadapi masa depan yang penuh dengan persaingan.

5. Daftar pustaka
Lawrence, mike. 2010.teori permainan bridge.amerika:dallas aces