P. 1
sekolah sehat

sekolah sehat

|Views: 178|Likes:
Dipublikasikan oleh Funikawati Baldiyah
sekolah sehat
sekolah sehat

More info:

Published by: Funikawati Baldiyah on Aug 26, 2013
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/27/2013

pdf

text

original

SUAIDINMATH'S BLOG

Technology Based Education

Cari
• • • • • • • • • • • •

Beranda Berlangganan Beranda Download forum guru Admin forum pengawas indonesia Opini Web/Blog Pendidikan iNFO SERTIFIKASI GURU NUPTK Akreditasi Sekolah/Madrasah

// you're reading... Pendidik

Menciptakan sekolah sehat
Posted by suaidinmath ⋅ 12 April 2012 ⋅ Tinggalkan sebuah Komentar

1 Votes
Waktu: 2 jam (120 menit)

Inisiatif FRESH dihubungkan dengan 6 tujuan PUS. Untuk mencapai 6 tujuan. WHO. UNICEF. kehadiran dan pembelajaran. Persediaan air yang aman dan fasilitas sanitasi. Layanan kesehatan dan gizi berbasis sekolah. PENGANTAR Mengetahui hubungan mendasar antar kesehatan dan pendidikan. Education International. TUJUAN Peserta pelatihan diharapkan memiliki kecakapan: q Merumuskan konsep sekolah sehat q Mengidentifikasi alasan mengapa perlu menciptakan sekolah yang sehat q Menemukan ciri-ciri/karakteristik sekolah yang sehat q Menentukan strategi yang tepat untuk mewujudkan sekolah yang sehat q Merumuskan program sekolah untuk menciptakan sekolah yang sehat . Pendidikan kesehatan berbasis keahlian. yang harus dibuat tersedia di semua sekolah: • • • • Kebijakan sekolah yang terkait kesehatan. FRESH merupakan salah satu dari sembilan prakarsa Pendidikan untuk semua (PUS) yang dimotori oleh 9 badan yang diluncurkan pada Forum Pendidikan Dunia di Dakar. Menciptakan sekolah sehat disadari merupakan hal yang perlu diusahakan oleh setiap sekolah. Pusat Pengembangan Pendidikan dan Kerjasama bagi Perkembangan Anak bersama-sama mengembangkan kerangka program kesehatan sekolah yang menyeluruh bernama FRESH (Focusing Resources on Effective School Health atau Memfokuskan Sumberdaya Kesehatan Sekolah yang Efektif). 4 komponen berikut ditetapkan sebagai kerangka kerja. B. tak terkecuali sekolah-sekolah yang dibangun BEP. dan keperluan mendesak untuk menekan pertumbuhan HIV/AIDS – Ahli kesehatan sekolah di UNESCO. Materi pada sesi ini akan mengantarkan peserta kepada berbagai aspek yang perlu dipersiapkan dalam rangka mendukung program pemerintah dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan secara keseluruhan melalui program kesehatan sekolah.A. Utamanya melalui pembentukan Unit Kesehatan Sekolah (UKS) dan pengadaan Kantin Sekolah yang sehat. dengan mengidentifikasi dan menyinggung masalah beragam terkait kesehatan yang mengganggu pendaftaran. Bank Dunia.

Kegiatan/contoh nyata apa saja yang semestinya dilakukan Tim Sekolah agar warga sekolah meningkat kesadaran. Contoh kebijakan sekolah yang bagaimana yang bisa mendukung penciptaan lingkungan sekolah sehat? 5. 2. Presentasi ( 15 menit ) Beberapa peserta yang terpilih mempresentasikan jawaban kasus-kasus 4.C. (3). Bahan diskusi kelompok. jenis kegiatan dan kebijakan apa saja yang bisa diupayakan tim sekolah untuk mendukung penciptaan sekolah sehat? 4. LANGKAH KEGIATAN Pendahuluan ( 5 menit ) Fasilitator memulai kegiatan dengan menyampaikan informasi tentang aktivitas yang akan dilakukan selama 120 menit dan memberikan sedikit penjelasan tentang konsep penting apa yang semestinya dapat diperoleh peserta selama dan sampai sesi ini berakhir. dua pasangan (4 orang). BAHAN DAN ALAT q Tayangan presentasi power point (electronic file) q Bahan untuk Peserta: Berbagai Artikel tentang usaha dan program menciptakan sekolah sehat q Handout bahan presentasi q Lembar Kerja: (1). Kerja Cepat/Kerpat ( 10 menit ) Seluruh peserta berbaur dan membagi diri menjadi 5 kelompok berdasarkan hasil hitungan dari nomor urut 1 s/d 5. (2). 6. Presentasi ( 10 menit ) Saling berbagi strategi ( 20 menit ) Peserta berkelompok untuk mendiskusikan 3 (tiga) strategi yang dapat dikembangkan untuk menciptakan sekolah aman. 8 orang dan terakhir 16 orang (satu kelompok). nyaman dan disiplin. 3. Apa ciri-ciri sekolah sehat?. Peserta secara bergantian menanggapinya dengan menuliskan di atas potongan-potongan kertas. Kelompok dimulai dengan satu pasangan (2 pasangan). Studi Kasus (10 menit) Peserta mengamati kasus-kasus yang ditayangkan fasilitator. 2. 3. Bentuk. LK untuk diskusi kelompok. 1. LK pengembangan program UKS dan Kantin Sekolah D. Setiap kelompok mendiskusikan 4 pertanyaan pokok yang diajukan fasilitator. aktivitas dan partisipasinya dalam upaya menciptakan sekolah sehat?. .

dan kemudian memaparkan secara mendalam tentang 3 strategi yang dapat dikembangkan untuk menciptakan sekolah aman. salah satu peserta diminta menyampaikan kesan dan pendapat. . Pada sekolah yang aman. guru. Evaluasi diri (30 menit) dan Pameran Rencana program (20 menit) Dengan menggunakan lembar evaluasi yang telah disediakan fasilitator. atau menyampaikan hikmah yang bisa diperoleh setelah menerima materi darisesi ini. mengatur dan mengkomunikasikan secara konsisten prilaku yang diharapkan. nyaman dan disiplin. 3. setiap tim sekolah menilai diri tentang pencapaian indikator sekolah aman.7. nyaman dan displin. komite sekolah. Penguatan ( 10 menit ) Fasilitator memberi catatan khusus dan penguatan atas dasar jawaban yang benar yang dimunculkan peserta. Refleksi (5) Pada tahap akhir kegiatan sesi. Presentasi (15) Salah satu perwakilan tim sekolah mempresentasikan hasil kerja timnya. Kelompok/tim sekolah lain memberi masukan seperlunya. Peserta lain memberi tanggapan dan masukan. Insiden intimidasi. Gunakan lembar kerja yang telah disediakan. nyaman dan disiplin akan tercapai bila semua warga sekolah: 1. termasuk kepala sekolah. Berdasarkan hasil evaluasi tersebut. kekerasan diselesaikan dengan cepat. BAHAN TAMBAHAN UNTUK FASILITATOR Keamanan. orang tua. siswa. Presentasi ( 10 menit ) Salah satu atau beberapa kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya. kenyamanan dan kedisiplinan suatu sekolah ditentukan oleh nilai-nilai dan sikap warga sekolah. adil. Sekolah yang aman. 9. 10. menerapkan azas persamaan dan inklusi. mengembangkan budaya sekolah yang positif dan fokusnya adalah pada pencegahan 2. efektif dan pemulihan hubungan antar warga sekolah cepat dipulihkan. membangun komunitas sekolah dengan cara saling menghargai. E. warga sekolah mempunyai komitmen yang mendalam dalam menciptakan dan menjaga sekolah. 8. 11. setiap tim sekolah menyusun rencana program untuk menciptakan sekolah aman. nyaman dan disiplin.

prosedur. mengembangkan empati bekerja sama . Apabila siswa mempunyai kemampuan akademik yang tinggi tetapi mempunyai intelegensi emosi yang rendah maka hal tersebut tidak akan berguna. mengajar. nyaman dan disiplin Sekolah yang aman. dan bermitra dengan masyarakat. 11. rasisme. 6. Mengembangkan keterampilan intelegensi emosional siswa. hukuman fisik. praktek-praktek yang 10. Keterampilan ini sangat penting sekali dimiliki oleh siswa karena sangat mempengaruhi kesuksesan hidup siswa di masa datang. Intelegensi emosi atau keterampilan intrapersonal dan interpersonal ini meliputi keterampilan: a. 2. yaitu: 1. ketidakadilan gender. Merespon secara konsisten dan adil terhadap berbagai insiden dan menggunakan intervensi untuk memperbaiki kerusakan fisik maupun psikis dan memperkuat hubungan dan mengembalikan rasa percaya diri. 9. 8.4. damai dan teratur sambil menyebutkan hal-hal yang masih perlu untuk ditingkatkan. memberi contoh dan mendorong prilaku sosial yang bertanggung jawab yang memberi kontribusi terhadap komunitas sekolah 5. b. memecahkan masalah secara damai menghargai perbedaan dan mengedepankan hak asasi manusia. Berkerjasama untuk memahami bersama isu-isu tentang kekerasan terhadap siswa yang lebih lemah. bertanggung jawab. Mencegah kekerasan di sekolah Melatih siswa mengenai bagaimana cara memecahkan masalah dengan cara tidak melakukan kekerasan merupakan langkah awal untuk membangun masyarakat yang mencintai perdamaian. agar anak dapat belajar tidak hanya keterampilan akademik akan tetapi juga melatih siswa untuk mencapai hal-hal nonakademik yang juga sangat penting bagi kehidupan. kebijakan. untuk memecahkan masalah keamanan yang penting. 2. Mengapa perlu sekolah yang aman. memberikan pengakuan dan penghargaan terhadap prestasi sekolah yang pencapaian sekolah yang aman. dan berbagai ketakutan lainnya. memonitor dan mengevaluasi lingkungan sekolah untuk bukti dan peningkatan keamanan sekolah. berpartisipasi dalam pengembangan mempromosikan keamanan sekolah. 7. nyaman dan disiplin ini perlu diciptakan.

c. e.c. n. membangun konsensus sensitif terhadap perasaan teman mengontrol impulsif dan rasa marah menenangkan diri mengembangkan sikap positif Intelegensi emosi yang rendah akan menyebabkan: h. e. bertanggung jawab. nyaman dan disiplin . m. f. g. a. f. keterampilan mengembangkan kualitas pribadi: mengatur waktu. i. b. bersosialisasi. d. d. 3 Ciri-ciri sekolah yang aman. jujur. o. k. 3. l. j. putus sekolah agresif penggunaan obat terlarang ketidakteraturan hidup kehamilan muda kesehatan rendah kekerasan dan kriminalitas mengalami masalah dalam pekerjaan Menguatkan keterampilan yang dibutuhkan dalam pekerjaan: keterampilan mendengarkan dan berkomunikasi kemampuan menyesuaikan diri berfikir kreatif memecahkan masalah menetapkan tujuan mengelola waktu g.

Tugas pertama dari komite ini adalah melakukan needs assessment mengenai keadaan sekolah saat ini ditinjau dari segi keamanan. komite sekolah dan masyarakat. f. c. perpustakaan. Penggunaan teknologi . kelas. Strategi pengelolaan prilaku yang menyimpang sifatnya supportive thd siswa Adanya program penyembuhan/terapi Adanya pemodelan/ contoh prilaku dan sikap yang diharapkan dari semua staf sekolah Adanya hubungan yang baik antara sekolah dan orang tua. guru. lapangan olah raga dan halaman sekolah harus direview. Keterlibatan orang tua juga sangat penting agar hal-hal yang menjadi keprihatinan siswa dapat didengar dan diselesaikan. halaman) b. meningkatkan keamanan lingkungan fisik sekolah Untuk mewujudkan sekolah yang aman perlu dilakukan beberapa langkah. kepala sekolah komite sekolah dan siswa. Sekolah yang aman. Selain itu stakeholders yang lain perlu dilibatkan agar dapat didengar bagaimana pengalaman mereka sehubungan dengan mewujudkan sekolah yang aman. laboratorium. Warga sekolah mengembangkan sikap persamaan. kelas. j. kantor. Semua warga menerapkan disiplin yang efektif Sekolah memberikan pembelajaran terbaik. e. peralatan. d. tata letak dan kebijakan dan prosedur yang ada untuk melaksanakan kegiatan sehari-hari dan menyelesaikan masalah yang mungkin timbul.a. Pertama sekolah harus membentuk komite yang terdiri dari berbagai stakeholders. keadilan. Untuk meningkatkan keamanan sekolah. Berdasarkan hal ini rencana untuk mewujudkan sekolah yang aman. ruang lab. nyaman dan disiplin 4. Melibatkan keahlian yang terdapat di masyarakat. Berdasarkan penilaian awal ini. Cara mewujudkan sekolah yang aman. komite dapat memperoleh pengetahuan mengenai kekuatan dan kelemahan sekolah dalam hal keamanan. nyaman dan disiplin mempunyai karakteristik sebagai berikut. Dengan melibatkan semua fihak diharapkan komite dapat memperjatam pemahaman dan kesepakatan tentang apa yang perlu dilakukan. upaya harus difokuskan pada bangunan fisik sekolah. Bangunan sekolah. berbagai kebijakan dan prosedur juga akses masuk sekolah harus dinilai kembali.1. seperti anggota kepolisian atau ABRI sangatlah penting. h. g. yaitu masyarakat sekitar sekolah. orang tua. Warga sekolah saling mendukung dan menghargai. dan saling pengertian Perilaku dan sikap yang diharapkan sekolah diajarkan. i. 4. Lingkungan fisik sekolah aman dan nyaman (gedung sekolah. Selain itu.

3. pagar. Apakah ada penyusup/orang yang tidak berkepentingan datang ke sekolah? Apakah ada pencurian atau perusakan di sekolah? Apakah ada senjata tajam atau benda-benda berbahaya lain yang dibawa ke sekolah? Jawaban terhadap pertanyaan di atas dan frekuensi masalah yang muncul dapat dijadikan dasar untuk menentukan seberapa aman lingkungan fisik sekolah kita. 4. 1. dll. Jalur komunikasi dan prosedur yang harus diikuti bila terjadi kejadian pencurian atau pelanggaran lainnya harus dibuat. warga sekolah memakai kartu identifikasi. prosedur untuk menjaga keamanan sekolah dan apakah semuanya diterapkan? Misalnya adanya buku tamu. akses satu pintu. tindakan yang diperlukan untuk merespon aspek-aspek yang belum memenuhi syarat. Apakah lingkungan fisik sekolah aman bagi siswa? 2.untuk mencegah orang masuk penyusup masuk dari luar seperti alarm. prosedur pengantaran dan penjemputan. pengaturan lalu-lintas di depan sekolah. Share this: • • • • • • • • • LinkedIn Tumblr StumbleUpon Twitter Facebook8 Pinterest Surat elektronik Cetak Like this: . Berikut adalah contoh pertanyaan yang dapat digunakan dalam needs assessment untuk menilai sejauhmana keamanan sekolah anda. 5. Pencegahan ini harus distandarkan oleh sekolah dan standar-standar lain untuk mencegah hal-hal yang tidak diinginkan harus dibuat seperti membawa benda-benda tajam atau benda-benda lain yang berbahaya. Apakah ada aturan. kebijakan. teralis harus dipertimbangkan.

Suka Be the first to like this post..karena perjalanan ribuan langkah dimulai dari satu langkah kecil.. Hari ini April 2012 S S R K J S M « Mar Mei » 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Pencarian Pencarian untuk: Lokasi Pengunjung blog . Tentang suaidinmath Tetaplah semangat... Lihat semua tulisan oleh suaidinmath » « MENCIPTAKAN SEKOLAH YANG AMAN DAN NYAMAN Sistem Penyelenggaran Pendidikan Inklusif » Diskusi Belum ada komentar. sampaikan gagasan Anda di ruang komentar ini.. Enter your comment here. Tinggalkan Balasan..

PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 28 TAHUN 2010 TENTANG PENUGASAN GURU SEBAGAI KEPALA SEKOLAH/MADRASAH JUKLAK DIKLAT CALON KEPALA SEKOLAH Republika online • Pencarian FDR Diperluas Radius 1 Kilometer 20 Mei 2012 . 28 Tahun 2010) Petunjuk Pelaksanaan Perhitungan Proyeksi Kebutuhan Pengangkatan Kepala Sekolah/Madrasah. Bergabunglah dengan 49 pengikut lainnya.Award Blog Pendidikan 2012 Langganan email Masukkan alamat email Anda untuk berlangganan blog ini dan menerima pemberitahuan tulisantulisan baru melalui email. Penggemar Pendidikan Dunia Pendidikan Kurikulum Sekolah Pendidik Peserta didik Satuan Pendidikan Tenaga Pendidik Tantangan Dunia Pendidikan • • • • • SKENARIO SELEKSI AKADEMIK CALON KEPALA SEKOLAH Persyaratan Administrasi Usul Calon Kepala S/M (berdasarkan Pasal 2 ayat 2 Permendiknas No.

.CO.REPUBLIKA.. Namun tampaknya. pasangan calon gubernur-wakil gubernur seakan berlomba-lomba melakukan kegiatan untuk meraih simpati warga.ID. Upaya pencarian pun diperluas hingga radius satu kilometer dari lokasi serpihan. Dewi Mardiani • Warga Rusun Cilincing Bosan Diberi Janji 20 Mei 2012 REPUBLIKA. Itu dikatakan oleh Ketua Tim Investigasi Sukhoi. JAKARTA -. instrumen pelengkap Black Box dari pesawat Sukhoi Superjet 100.ID.. warga mulai kebal dan sudah bosan dengan janji-janji. Dewi Mardiani Teratas Posts | Pages | Comments All | Today | This Week | This Month • • • • • PENJABARAN PERAN DAN FUNGSI KOMITE SEKOLAH KE DALAM KEGIATAN OPERASIONAL KOMITE SEKOLAH 5/5 (2 votes) BAGAIMANA MENYUSUN SILABUS DAN RRP YANG MUDAH 5/5 (2 votes) KONSEP DASAR MPMBS 5/5 (1 vote) SISTEM DUKUNGAN PENDIDIKAN INKLUSIF 5/5 (1 vote) Guru yang bertugas pada satuan pendidikan di kabupaten/ kota dengan kondisi kelebihan guru 5/5 (1 vote) .Begitulah.CO. tidak akan menghambat penyelidikan..CO.Tim SAR gabungan terus melakukan pencarian terhadap flight data recorder (FDR) pesawat Sukhoi Superjet 100.Menjelang pelaksanaan Pemilukada DKI.. BOGOR -. JAKARTA -. Penyelidikan Terus Berjalan 20 Mei 2012 REPUBLIKA.ID.. Dewi Mardiani • KNKT: Tanpa FDR.Belum ditemukannya Flight Data Recorder (FDR)..

com 0 WordPress.• PEDOMAN PEMBERIAN BANTUAN BIAYA PENINGKATAN KUALIFIKASI AKADEMIK GURU KE S-1/D-IV 5/5 (1 vote) MEMBIMBING GURU DALAM PENELITIAN TINDAKAN KELAS 5/5 (1 vote) APA. Tema: The Morning After oleh WooThemes.or.ban-sm.kehormatan berupa “THE SEVEN SHADOW AWARD 2012″ dari sahabat saya Blog Akhmad Sudrajat.Terima kasih memotifasi saya untk lebih giat lagi berbagi tentang pendidikan dengan moto: Rela Berbagi Ikhlas Memberi :. 2 BADAN AKREDITASI NASIONAL SEKOLAH/MADRASAH Untuk melakukan pendaftaran akreditasi sekolah/madrasah secara online sangat mudah.00 Bisa Lulus 5/5 (1 vote) INDIKATOR PEMENUHAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN (SNP) 5/5 (1 vote) • • • • Blogroll • • Award untuk Blog Pendidikan Award Untuk Blog Pendidikan .MENGAPA dan BAGAIMANA PENELITIAN TINDAKAN KELAS ITU? 5/5 (1 vote) Formulasi Baru Ujian Nasional 2011: Nilai UN 2.com Blog 0 • • • • • Arsip blog SUAIDINMATH'S BLOG Blog pada WordPress. Langkahlang 0 penelitian dan pengembangan peneltian dan pengembangan kemdiknas 0 perangkat lunak ngeblog yang cerdas 0 Suaidinmath\’s Blog 0 WordPress.id. Ikuti Follow “SUAIDINMATH'S BLOG” .com. dan selanjutnya sekolah/madrasah mengikuti mengikuti petunjuk pendaftaran secara online. sekolah/madrasah cukup membuka situs BAN-S/M http://www.

Get every new post delivered to your Inbox.com . Enter your Powered by WordPress. Bergabunglah dengan 49 pengikut lainnya.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->