SUAIDINMATH'S BLOG

Technology Based Education

Cari
• • • • • • • • • • • •

Beranda Berlangganan Beranda Download forum guru Admin forum pengawas indonesia Opini Web/Blog Pendidikan iNFO SERTIFIKASI GURU NUPTK Akreditasi Sekolah/Madrasah

// you're reading... Pendidik

Menciptakan sekolah sehat
Posted by suaidinmath ⋅ 12 April 2012 ⋅ Tinggalkan sebuah Komentar

1 Votes
Waktu: 2 jam (120 menit)

Pendidikan kesehatan berbasis keahlian. dengan mengidentifikasi dan menyinggung masalah beragam terkait kesehatan yang mengganggu pendaftaran. yang harus dibuat tersedia di semua sekolah: • • • • Kebijakan sekolah yang terkait kesehatan. UNICEF. B. FRESH merupakan salah satu dari sembilan prakarsa Pendidikan untuk semua (PUS) yang dimotori oleh 9 badan yang diluncurkan pada Forum Pendidikan Dunia di Dakar. Persediaan air yang aman dan fasilitas sanitasi.A. Utamanya melalui pembentukan Unit Kesehatan Sekolah (UKS) dan pengadaan Kantin Sekolah yang sehat. Pusat Pengembangan Pendidikan dan Kerjasama bagi Perkembangan Anak bersama-sama mengembangkan kerangka program kesehatan sekolah yang menyeluruh bernama FRESH (Focusing Resources on Effective School Health atau Memfokuskan Sumberdaya Kesehatan Sekolah yang Efektif). dan keperluan mendesak untuk menekan pertumbuhan HIV/AIDS – Ahli kesehatan sekolah di UNESCO. TUJUAN Peserta pelatihan diharapkan memiliki kecakapan: q Merumuskan konsep sekolah sehat q Mengidentifikasi alasan mengapa perlu menciptakan sekolah yang sehat q Menemukan ciri-ciri/karakteristik sekolah yang sehat q Menentukan strategi yang tepat untuk mewujudkan sekolah yang sehat q Merumuskan program sekolah untuk menciptakan sekolah yang sehat . Bank Dunia. 4 komponen berikut ditetapkan sebagai kerangka kerja. kehadiran dan pembelajaran. Inisiatif FRESH dihubungkan dengan 6 tujuan PUS. Untuk mencapai 6 tujuan. tak terkecuali sekolah-sekolah yang dibangun BEP. Menciptakan sekolah sehat disadari merupakan hal yang perlu diusahakan oleh setiap sekolah. PENGANTAR Mengetahui hubungan mendasar antar kesehatan dan pendidikan. Materi pada sesi ini akan mengantarkan peserta kepada berbagai aspek yang perlu dipersiapkan dalam rangka mendukung program pemerintah dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan secara keseluruhan melalui program kesehatan sekolah. WHO. Layanan kesehatan dan gizi berbasis sekolah. Education International.

Presentasi ( 10 menit ) Saling berbagi strategi ( 20 menit ) Peserta berkelompok untuk mendiskusikan 3 (tiga) strategi yang dapat dikembangkan untuk menciptakan sekolah aman. 2. Setiap kelompok mendiskusikan 4 pertanyaan pokok yang diajukan fasilitator. LK pengembangan program UKS dan Kantin Sekolah D. Bahan diskusi kelompok. nyaman dan disiplin. dua pasangan (4 orang). 8 orang dan terakhir 16 orang (satu kelompok). . jenis kegiatan dan kebijakan apa saja yang bisa diupayakan tim sekolah untuk mendukung penciptaan sekolah sehat? 4. 1. 6. Apa ciri-ciri sekolah sehat?. Studi Kasus (10 menit) Peserta mengamati kasus-kasus yang ditayangkan fasilitator. Kerja Cepat/Kerpat ( 10 menit ) Seluruh peserta berbaur dan membagi diri menjadi 5 kelompok berdasarkan hasil hitungan dari nomor urut 1 s/d 5. LANGKAH KEGIATAN Pendahuluan ( 5 menit ) Fasilitator memulai kegiatan dengan menyampaikan informasi tentang aktivitas yang akan dilakukan selama 120 menit dan memberikan sedikit penjelasan tentang konsep penting apa yang semestinya dapat diperoleh peserta selama dan sampai sesi ini berakhir. Contoh kebijakan sekolah yang bagaimana yang bisa mendukung penciptaan lingkungan sekolah sehat? 5. aktivitas dan partisipasinya dalam upaya menciptakan sekolah sehat?. Kelompok dimulai dengan satu pasangan (2 pasangan). 3. 2. LK untuk diskusi kelompok.C. Kegiatan/contoh nyata apa saja yang semestinya dilakukan Tim Sekolah agar warga sekolah meningkat kesadaran. (3). Presentasi ( 15 menit ) Beberapa peserta yang terpilih mempresentasikan jawaban kasus-kasus 4. Bentuk. (2). BAHAN DAN ALAT q Tayangan presentasi power point (electronic file) q Bahan untuk Peserta: Berbagai Artikel tentang usaha dan program menciptakan sekolah sehat q Handout bahan presentasi q Lembar Kerja: (1). 3. Peserta secara bergantian menanggapinya dengan menuliskan di atas potongan-potongan kertas.

guru. menerapkan azas persamaan dan inklusi. 8. Kelompok/tim sekolah lain memberi masukan seperlunya. 11. Evaluasi diri (30 menit) dan Pameran Rencana program (20 menit) Dengan menggunakan lembar evaluasi yang telah disediakan fasilitator. siswa. membangun komunitas sekolah dengan cara saling menghargai. Sekolah yang aman. salah satu peserta diminta menyampaikan kesan dan pendapat. warga sekolah mempunyai komitmen yang mendalam dalam menciptakan dan menjaga sekolah. komite sekolah. dan kemudian memaparkan secara mendalam tentang 3 strategi yang dapat dikembangkan untuk menciptakan sekolah aman. . mengatur dan mengkomunikasikan secara konsisten prilaku yang diharapkan. nyaman dan disiplin. orang tua. termasuk kepala sekolah. E. Penguatan ( 10 menit ) Fasilitator memberi catatan khusus dan penguatan atas dasar jawaban yang benar yang dimunculkan peserta. Berdasarkan hasil evaluasi tersebut. nyaman dan disiplin. 9. Presentasi ( 10 menit ) Salah satu atau beberapa kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya. Presentasi (15) Salah satu perwakilan tim sekolah mempresentasikan hasil kerja timnya. setiap tim sekolah menilai diri tentang pencapaian indikator sekolah aman. setiap tim sekolah menyusun rencana program untuk menciptakan sekolah aman. Peserta lain memberi tanggapan dan masukan. BAHAN TAMBAHAN UNTUK FASILITATOR Keamanan. nyaman dan displin. Insiden intimidasi. mengembangkan budaya sekolah yang positif dan fokusnya adalah pada pencegahan 2. Refleksi (5) Pada tahap akhir kegiatan sesi. atau menyampaikan hikmah yang bisa diperoleh setelah menerima materi darisesi ini. kekerasan diselesaikan dengan cepat. Gunakan lembar kerja yang telah disediakan. adil. efektif dan pemulihan hubungan antar warga sekolah cepat dipulihkan. 3. nyaman dan disiplin akan tercapai bila semua warga sekolah: 1. Pada sekolah yang aman. 10. kenyamanan dan kedisiplinan suatu sekolah ditentukan oleh nilai-nilai dan sikap warga sekolah.7.

praktek-praktek yang 10. 8. damai dan teratur sambil menyebutkan hal-hal yang masih perlu untuk ditingkatkan. 11. mengajar. untuk memecahkan masalah keamanan yang penting. mengembangkan empati bekerja sama . dan berbagai ketakutan lainnya. Mengapa perlu sekolah yang aman. 7. 2. b. Berkerjasama untuk memahami bersama isu-isu tentang kekerasan terhadap siswa yang lebih lemah. Apabila siswa mempunyai kemampuan akademik yang tinggi tetapi mempunyai intelegensi emosi yang rendah maka hal tersebut tidak akan berguna. hukuman fisik. rasisme. memonitor dan mengevaluasi lingkungan sekolah untuk bukti dan peningkatan keamanan sekolah. nyaman dan disiplin Sekolah yang aman. Merespon secara konsisten dan adil terhadap berbagai insiden dan menggunakan intervensi untuk memperbaiki kerusakan fisik maupun psikis dan memperkuat hubungan dan mengembalikan rasa percaya diri. dan bermitra dengan masyarakat. Mencegah kekerasan di sekolah Melatih siswa mengenai bagaimana cara memecahkan masalah dengan cara tidak melakukan kekerasan merupakan langkah awal untuk membangun masyarakat yang mencintai perdamaian. bertanggung jawab. memecahkan masalah secara damai menghargai perbedaan dan mengedepankan hak asasi manusia. berpartisipasi dalam pengembangan mempromosikan keamanan sekolah. Intelegensi emosi atau keterampilan intrapersonal dan interpersonal ini meliputi keterampilan: a. kebijakan. 2. nyaman dan disiplin ini perlu diciptakan. Keterampilan ini sangat penting sekali dimiliki oleh siswa karena sangat mempengaruhi kesuksesan hidup siswa di masa datang. prosedur. yaitu: 1. Mengembangkan keterampilan intelegensi emosional siswa. 6. memberi contoh dan mendorong prilaku sosial yang bertanggung jawab yang memberi kontribusi terhadap komunitas sekolah 5. agar anak dapat belajar tidak hanya keterampilan akademik akan tetapi juga melatih siswa untuk mencapai hal-hal nonakademik yang juga sangat penting bagi kehidupan. 9. ketidakadilan gender.4. memberikan pengakuan dan penghargaan terhadap prestasi sekolah yang pencapaian sekolah yang aman.

j. 3 Ciri-ciri sekolah yang aman. bertanggung jawab. e. l. keterampilan mengembangkan kualitas pribadi: mengatur waktu. nyaman dan disiplin . o. a. c. m. putus sekolah agresif penggunaan obat terlarang ketidakteraturan hidup kehamilan muda kesehatan rendah kekerasan dan kriminalitas mengalami masalah dalam pekerjaan Menguatkan keterampilan yang dibutuhkan dalam pekerjaan: keterampilan mendengarkan dan berkomunikasi kemampuan menyesuaikan diri berfikir kreatif memecahkan masalah menetapkan tujuan mengelola waktu g. i. g. n. d.c. membangun konsensus sensitif terhadap perasaan teman mengontrol impulsif dan rasa marah menenangkan diri mengembangkan sikap positif Intelegensi emosi yang rendah akan menyebabkan: h. 3. bersosialisasi. jujur. f. k. b. e. f. d.

j. g. kepala sekolah komite sekolah dan siswa. upaya harus difokuskan pada bangunan fisik sekolah. Berdasarkan hal ini rencana untuk mewujudkan sekolah yang aman. komite dapat memperoleh pengetahuan mengenai kekuatan dan kelemahan sekolah dalam hal keamanan. berbagai kebijakan dan prosedur juga akses masuk sekolah harus dinilai kembali. orang tua. i. h. kelas. kelas. Warga sekolah mengembangkan sikap persamaan. Cara mewujudkan sekolah yang aman. lapangan olah raga dan halaman sekolah harus direview. Sekolah yang aman. dan saling pengertian Perilaku dan sikap yang diharapkan sekolah diajarkan. yaitu masyarakat sekitar sekolah. halaman) b. d. Untuk meningkatkan keamanan sekolah. perpustakaan. Tugas pertama dari komite ini adalah melakukan needs assessment mengenai keadaan sekolah saat ini ditinjau dari segi keamanan. komite sekolah dan masyarakat. 4.a. Penggunaan teknologi . Strategi pengelolaan prilaku yang menyimpang sifatnya supportive thd siswa Adanya program penyembuhan/terapi Adanya pemodelan/ contoh prilaku dan sikap yang diharapkan dari semua staf sekolah Adanya hubungan yang baik antara sekolah dan orang tua. peralatan. kantor. keadilan. Berdasarkan penilaian awal ini. ruang lab. c. f. Pertama sekolah harus membentuk komite yang terdiri dari berbagai stakeholders. laboratorium. nyaman dan disiplin 4.1. Semua warga menerapkan disiplin yang efektif Sekolah memberikan pembelajaran terbaik. Dengan melibatkan semua fihak diharapkan komite dapat memperjatam pemahaman dan kesepakatan tentang apa yang perlu dilakukan. Melibatkan keahlian yang terdapat di masyarakat. guru. Warga sekolah saling mendukung dan menghargai. seperti anggota kepolisian atau ABRI sangatlah penting. nyaman dan disiplin mempunyai karakteristik sebagai berikut. meningkatkan keamanan lingkungan fisik sekolah Untuk mewujudkan sekolah yang aman perlu dilakukan beberapa langkah. e. Lingkungan fisik sekolah aman dan nyaman (gedung sekolah. tata letak dan kebijakan dan prosedur yang ada untuk melaksanakan kegiatan sehari-hari dan menyelesaikan masalah yang mungkin timbul. Selain itu stakeholders yang lain perlu dilibatkan agar dapat didengar bagaimana pengalaman mereka sehubungan dengan mewujudkan sekolah yang aman. Bangunan sekolah. Keterlibatan orang tua juga sangat penting agar hal-hal yang menjadi keprihatinan siswa dapat didengar dan diselesaikan. Selain itu.

pengaturan lalu-lintas di depan sekolah. Apakah lingkungan fisik sekolah aman bagi siswa? 2. akses satu pintu. prosedur untuk menjaga keamanan sekolah dan apakah semuanya diterapkan? Misalnya adanya buku tamu. Share this: • • • • • • • • • LinkedIn Tumblr StumbleUpon Twitter Facebook8 Pinterest Surat elektronik Cetak Like this: . 1. kebijakan. Berikut adalah contoh pertanyaan yang dapat digunakan dalam needs assessment untuk menilai sejauhmana keamanan sekolah anda. tindakan yang diperlukan untuk merespon aspek-aspek yang belum memenuhi syarat.untuk mencegah orang masuk penyusup masuk dari luar seperti alarm. pagar. Apakah ada aturan. Pencegahan ini harus distandarkan oleh sekolah dan standar-standar lain untuk mencegah hal-hal yang tidak diinginkan harus dibuat seperti membawa benda-benda tajam atau benda-benda lain yang berbahaya. 5. dll. Jalur komunikasi dan prosedur yang harus diikuti bila terjadi kejadian pencurian atau pelanggaran lainnya harus dibuat. 3. prosedur pengantaran dan penjemputan. warga sekolah memakai kartu identifikasi. teralis harus dipertimbangkan. Apakah ada penyusup/orang yang tidak berkepentingan datang ke sekolah? Apakah ada pencurian atau perusakan di sekolah? Apakah ada senjata tajam atau benda-benda berbahaya lain yang dibawa ke sekolah? Jawaban terhadap pertanyaan di atas dan frekuensi masalah yang muncul dapat dijadikan dasar untuk menentukan seberapa aman lingkungan fisik sekolah kita. 4.

Hari ini April 2012 S S R K J S M « Mar Mei » 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Pencarian Pencarian untuk: Lokasi Pengunjung blog . Enter your comment here.... Tentang suaidinmath Tetaplah semangat..Suka Be the first to like this post... Tinggalkan Balasan.karena perjalanan ribuan langkah dimulai dari satu langkah kecil. Lihat semua tulisan oleh suaidinmath » « MENCIPTAKAN SEKOLAH YANG AMAN DAN NYAMAN Sistem Penyelenggaran Pendidikan Inklusif » Diskusi Belum ada komentar. sampaikan gagasan Anda di ruang komentar ini.

Award Blog Pendidikan 2012 Langganan email Masukkan alamat email Anda untuk berlangganan blog ini dan menerima pemberitahuan tulisantulisan baru melalui email. PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 28 TAHUN 2010 TENTANG PENUGASAN GURU SEBAGAI KEPALA SEKOLAH/MADRASAH JUKLAK DIKLAT CALON KEPALA SEKOLAH Republika online • Pencarian FDR Diperluas Radius 1 Kilometer 20 Mei 2012 . Penggemar Pendidikan Dunia Pendidikan Kurikulum Sekolah Pendidik Peserta didik Satuan Pendidikan Tenaga Pendidik Tantangan Dunia Pendidikan • • • • • SKENARIO SELEKSI AKADEMIK CALON KEPALA SEKOLAH Persyaratan Administrasi Usul Calon Kepala S/M (berdasarkan Pasal 2 ayat 2 Permendiknas No. 28 Tahun 2010) Petunjuk Pelaksanaan Perhitungan Proyeksi Kebutuhan Pengangkatan Kepala Sekolah/Madrasah. Bergabunglah dengan 49 pengikut lainnya.

tidak akan menghambat penyelidikan.Begitulah. Itu dikatakan oleh Ketua Tim Investigasi Sukhoi. Dewi Mardiani • KNKT: Tanpa FDR.. instrumen pelengkap Black Box dari pesawat Sukhoi Superjet 100.CO.Tim SAR gabungan terus melakukan pencarian terhadap flight data recorder (FDR) pesawat Sukhoi Superjet 100.REPUBLIKA. Penyelidikan Terus Berjalan 20 Mei 2012 REPUBLIKA. JAKARTA -.ID. pasangan calon gubernur-wakil gubernur seakan berlomba-lomba melakukan kegiatan untuk meraih simpati warga..Menjelang pelaksanaan Pemilukada DKI. Upaya pencarian pun diperluas hingga radius satu kilometer dari lokasi serpihan.. BOGOR -.CO.Belum ditemukannya Flight Data Recorder (FDR). JAKARTA -.CO. warga mulai kebal dan sudah bosan dengan janji-janji...ID.ID. Dewi Mardiani • Warga Rusun Cilincing Bosan Diberi Janji 20 Mei 2012 REPUBLIKA. Namun tampaknya.. Dewi Mardiani Teratas Posts | Pages | Comments All | Today | This Week | This Month • • • • • PENJABARAN PERAN DAN FUNGSI KOMITE SEKOLAH KE DALAM KEGIATAN OPERASIONAL KOMITE SEKOLAH 5/5 (2 votes) BAGAIMANA MENYUSUN SILABUS DAN RRP YANG MUDAH 5/5 (2 votes) KONSEP DASAR MPMBS 5/5 (1 vote) SISTEM DUKUNGAN PENDIDIKAN INKLUSIF 5/5 (1 vote) Guru yang bertugas pada satuan pendidikan di kabupaten/ kota dengan kondisi kelebihan guru 5/5 (1 vote) ..

00 Bisa Lulus 5/5 (1 vote) INDIKATOR PEMENUHAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN (SNP) 5/5 (1 vote) • • • • Blogroll • • Award untuk Blog Pendidikan Award Untuk Blog Pendidikan .com.kehormatan berupa “THE SEVEN SHADOW AWARD 2012″ dari sahabat saya Blog Akhmad Sudrajat. Ikuti Follow “SUAIDINMATH'S BLOG” .Terima kasih memotifasi saya untk lebih giat lagi berbagi tentang pendidikan dengan moto: Rela Berbagi Ikhlas Memberi :.com Blog 0 • • • • • Arsip blog SUAIDINMATH'S BLOG Blog pada WordPress. dan selanjutnya sekolah/madrasah mengikuti mengikuti petunjuk pendaftaran secara online.• PEDOMAN PEMBERIAN BANTUAN BIAYA PENINGKATAN KUALIFIKASI AKADEMIK GURU KE S-1/D-IV 5/5 (1 vote) MEMBIMBING GURU DALAM PENELITIAN TINDAKAN KELAS 5/5 (1 vote) APA.or.MENGAPA dan BAGAIMANA PENELITIAN TINDAKAN KELAS ITU? 5/5 (1 vote) Formulasi Baru Ujian Nasional 2011: Nilai UN 2.id.ban-sm. sekolah/madrasah cukup membuka situs BAN-S/M http://www. Langkahlang 0 penelitian dan pengembangan peneltian dan pengembangan kemdiknas 0 perangkat lunak ngeblog yang cerdas 0 Suaidinmath\’s Blog 0 WordPress. Tema: The Morning After oleh WooThemes.com 0 WordPress. 2 BADAN AKREDITASI NASIONAL SEKOLAH/MADRASAH Untuk melakukan pendaftaran akreditasi sekolah/madrasah secara online sangat mudah.

Enter your Powered by WordPress.com . Bergabunglah dengan 49 pengikut lainnya.Get every new post delivered to your Inbox.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful