SUAIDINMATH'S BLOG

Technology Based Education

Cari
• • • • • • • • • • • •

Beranda Berlangganan Beranda Download forum guru Admin forum pengawas indonesia Opini Web/Blog Pendidikan iNFO SERTIFIKASI GURU NUPTK Akreditasi Sekolah/Madrasah

// you're reading... Pendidik

Menciptakan sekolah sehat
Posted by suaidinmath ⋅ 12 April 2012 ⋅ Tinggalkan sebuah Komentar

1 Votes
Waktu: 2 jam (120 menit)

A. dan keperluan mendesak untuk menekan pertumbuhan HIV/AIDS – Ahli kesehatan sekolah di UNESCO. PENGANTAR Mengetahui hubungan mendasar antar kesehatan dan pendidikan. B. FRESH merupakan salah satu dari sembilan prakarsa Pendidikan untuk semua (PUS) yang dimotori oleh 9 badan yang diluncurkan pada Forum Pendidikan Dunia di Dakar. Layanan kesehatan dan gizi berbasis sekolah. WHO. tak terkecuali sekolah-sekolah yang dibangun BEP. Persediaan air yang aman dan fasilitas sanitasi. TUJUAN Peserta pelatihan diharapkan memiliki kecakapan: q Merumuskan konsep sekolah sehat q Mengidentifikasi alasan mengapa perlu menciptakan sekolah yang sehat q Menemukan ciri-ciri/karakteristik sekolah yang sehat q Menentukan strategi yang tepat untuk mewujudkan sekolah yang sehat q Merumuskan program sekolah untuk menciptakan sekolah yang sehat . kehadiran dan pembelajaran. UNICEF. Utamanya melalui pembentukan Unit Kesehatan Sekolah (UKS) dan pengadaan Kantin Sekolah yang sehat. dengan mengidentifikasi dan menyinggung masalah beragam terkait kesehatan yang mengganggu pendaftaran. Bank Dunia. Education International. yang harus dibuat tersedia di semua sekolah: • • • • Kebijakan sekolah yang terkait kesehatan. Pendidikan kesehatan berbasis keahlian. 4 komponen berikut ditetapkan sebagai kerangka kerja. Menciptakan sekolah sehat disadari merupakan hal yang perlu diusahakan oleh setiap sekolah. Inisiatif FRESH dihubungkan dengan 6 tujuan PUS. Untuk mencapai 6 tujuan. Materi pada sesi ini akan mengantarkan peserta kepada berbagai aspek yang perlu dipersiapkan dalam rangka mendukung program pemerintah dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan secara keseluruhan melalui program kesehatan sekolah. Pusat Pengembangan Pendidikan dan Kerjasama bagi Perkembangan Anak bersama-sama mengembangkan kerangka program kesehatan sekolah yang menyeluruh bernama FRESH (Focusing Resources on Effective School Health atau Memfokuskan Sumberdaya Kesehatan Sekolah yang Efektif).

Apa ciri-ciri sekolah sehat?. 2. Presentasi ( 10 menit ) Saling berbagi strategi ( 20 menit ) Peserta berkelompok untuk mendiskusikan 3 (tiga) strategi yang dapat dikembangkan untuk menciptakan sekolah aman. Contoh kebijakan sekolah yang bagaimana yang bisa mendukung penciptaan lingkungan sekolah sehat? 5. 3. BAHAN DAN ALAT q Tayangan presentasi power point (electronic file) q Bahan untuk Peserta: Berbagai Artikel tentang usaha dan program menciptakan sekolah sehat q Handout bahan presentasi q Lembar Kerja: (1). 8 orang dan terakhir 16 orang (satu kelompok). Kelompok dimulai dengan satu pasangan (2 pasangan). Peserta secara bergantian menanggapinya dengan menuliskan di atas potongan-potongan kertas. Bentuk. 6. Kerja Cepat/Kerpat ( 10 menit ) Seluruh peserta berbaur dan membagi diri menjadi 5 kelompok berdasarkan hasil hitungan dari nomor urut 1 s/d 5. jenis kegiatan dan kebijakan apa saja yang bisa diupayakan tim sekolah untuk mendukung penciptaan sekolah sehat? 4. aktivitas dan partisipasinya dalam upaya menciptakan sekolah sehat?. Setiap kelompok mendiskusikan 4 pertanyaan pokok yang diajukan fasilitator. LK untuk diskusi kelompok. Bahan diskusi kelompok. LANGKAH KEGIATAN Pendahuluan ( 5 menit ) Fasilitator memulai kegiatan dengan menyampaikan informasi tentang aktivitas yang akan dilakukan selama 120 menit dan memberikan sedikit penjelasan tentang konsep penting apa yang semestinya dapat diperoleh peserta selama dan sampai sesi ini berakhir.C. nyaman dan disiplin. 1. (2). 3. LK pengembangan program UKS dan Kantin Sekolah D. (3). Kegiatan/contoh nyata apa saja yang semestinya dilakukan Tim Sekolah agar warga sekolah meningkat kesadaran. Presentasi ( 15 menit ) Beberapa peserta yang terpilih mempresentasikan jawaban kasus-kasus 4. . dua pasangan (4 orang). 2. Studi Kasus (10 menit) Peserta mengamati kasus-kasus yang ditayangkan fasilitator.

orang tua. kenyamanan dan kedisiplinan suatu sekolah ditentukan oleh nilai-nilai dan sikap warga sekolah. Presentasi (15) Salah satu perwakilan tim sekolah mempresentasikan hasil kerja timnya. Refleksi (5) Pada tahap akhir kegiatan sesi. siswa. mengatur dan mengkomunikasikan secara konsisten prilaku yang diharapkan. E. Insiden intimidasi. mengembangkan budaya sekolah yang positif dan fokusnya adalah pada pencegahan 2. Gunakan lembar kerja yang telah disediakan. nyaman dan disiplin. Peserta lain memberi tanggapan dan masukan. nyaman dan displin. komite sekolah. setiap tim sekolah menilai diri tentang pencapaian indikator sekolah aman. Pada sekolah yang aman. 9. setiap tim sekolah menyusun rencana program untuk menciptakan sekolah aman. Penguatan ( 10 menit ) Fasilitator memberi catatan khusus dan penguatan atas dasar jawaban yang benar yang dimunculkan peserta. efektif dan pemulihan hubungan antar warga sekolah cepat dipulihkan. kekerasan diselesaikan dengan cepat. dan kemudian memaparkan secara mendalam tentang 3 strategi yang dapat dikembangkan untuk menciptakan sekolah aman. Berdasarkan hasil evaluasi tersebut. BAHAN TAMBAHAN UNTUK FASILITATOR Keamanan. 10. 11. nyaman dan disiplin. atau menyampaikan hikmah yang bisa diperoleh setelah menerima materi darisesi ini. Evaluasi diri (30 menit) dan Pameran Rencana program (20 menit) Dengan menggunakan lembar evaluasi yang telah disediakan fasilitator. nyaman dan disiplin akan tercapai bila semua warga sekolah: 1. 8. Presentasi ( 10 menit ) Salah satu atau beberapa kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya. 3. guru.7. warga sekolah mempunyai komitmen yang mendalam dalam menciptakan dan menjaga sekolah. menerapkan azas persamaan dan inklusi. adil. salah satu peserta diminta menyampaikan kesan dan pendapat. Kelompok/tim sekolah lain memberi masukan seperlunya. Sekolah yang aman. membangun komunitas sekolah dengan cara saling menghargai. . termasuk kepala sekolah.

4. 2. untuk memecahkan masalah keamanan yang penting. mengembangkan empati bekerja sama . 9. 11. praktek-praktek yang 10. Mengembangkan keterampilan intelegensi emosional siswa. 6. dan bermitra dengan masyarakat. Apabila siswa mempunyai kemampuan akademik yang tinggi tetapi mempunyai intelegensi emosi yang rendah maka hal tersebut tidak akan berguna. kebijakan. b. Merespon secara konsisten dan adil terhadap berbagai insiden dan menggunakan intervensi untuk memperbaiki kerusakan fisik maupun psikis dan memperkuat hubungan dan mengembalikan rasa percaya diri. memberikan pengakuan dan penghargaan terhadap prestasi sekolah yang pencapaian sekolah yang aman. 8. Mencegah kekerasan di sekolah Melatih siswa mengenai bagaimana cara memecahkan masalah dengan cara tidak melakukan kekerasan merupakan langkah awal untuk membangun masyarakat yang mencintai perdamaian. Intelegensi emosi atau keterampilan intrapersonal dan interpersonal ini meliputi keterampilan: a. damai dan teratur sambil menyebutkan hal-hal yang masih perlu untuk ditingkatkan. mengajar. memberi contoh dan mendorong prilaku sosial yang bertanggung jawab yang memberi kontribusi terhadap komunitas sekolah 5. 2. bertanggung jawab. yaitu: 1. Berkerjasama untuk memahami bersama isu-isu tentang kekerasan terhadap siswa yang lebih lemah. Mengapa perlu sekolah yang aman. hukuman fisik. dan berbagai ketakutan lainnya. rasisme. nyaman dan disiplin ini perlu diciptakan. berpartisipasi dalam pengembangan mempromosikan keamanan sekolah. agar anak dapat belajar tidak hanya keterampilan akademik akan tetapi juga melatih siswa untuk mencapai hal-hal nonakademik yang juga sangat penting bagi kehidupan. memecahkan masalah secara damai menghargai perbedaan dan mengedepankan hak asasi manusia. prosedur. Keterampilan ini sangat penting sekali dimiliki oleh siswa karena sangat mempengaruhi kesuksesan hidup siswa di masa datang. nyaman dan disiplin Sekolah yang aman. memonitor dan mengevaluasi lingkungan sekolah untuk bukti dan peningkatan keamanan sekolah. ketidakadilan gender. 7.

b. keterampilan mengembangkan kualitas pribadi: mengatur waktu. 3. d. m. f. l.c. k. nyaman dan disiplin . d. jujur. e. bersosialisasi. putus sekolah agresif penggunaan obat terlarang ketidakteraturan hidup kehamilan muda kesehatan rendah kekerasan dan kriminalitas mengalami masalah dalam pekerjaan Menguatkan keterampilan yang dibutuhkan dalam pekerjaan: keterampilan mendengarkan dan berkomunikasi kemampuan menyesuaikan diri berfikir kreatif memecahkan masalah menetapkan tujuan mengelola waktu g. a. e. i. o. membangun konsensus sensitif terhadap perasaan teman mengontrol impulsif dan rasa marah menenangkan diri mengembangkan sikap positif Intelegensi emosi yang rendah akan menyebabkan: h. bertanggung jawab. c. f. n. 3 Ciri-ciri sekolah yang aman. j. g.

nyaman dan disiplin 4. kepala sekolah komite sekolah dan siswa. Sekolah yang aman. keadilan. laboratorium. Berdasarkan penilaian awal ini. Strategi pengelolaan prilaku yang menyimpang sifatnya supportive thd siswa Adanya program penyembuhan/terapi Adanya pemodelan/ contoh prilaku dan sikap yang diharapkan dari semua staf sekolah Adanya hubungan yang baik antara sekolah dan orang tua. orang tua. g. Semua warga menerapkan disiplin yang efektif Sekolah memberikan pembelajaran terbaik. Lingkungan fisik sekolah aman dan nyaman (gedung sekolah. Tugas pertama dari komite ini adalah melakukan needs assessment mengenai keadaan sekolah saat ini ditinjau dari segi keamanan. yaitu masyarakat sekitar sekolah. e. kelas. Cara mewujudkan sekolah yang aman. i. upaya harus difokuskan pada bangunan fisik sekolah. peralatan. Pertama sekolah harus membentuk komite yang terdiri dari berbagai stakeholders. kantor. Warga sekolah mengembangkan sikap persamaan. ruang lab.a. Keterlibatan orang tua juga sangat penting agar hal-hal yang menjadi keprihatinan siswa dapat didengar dan diselesaikan. seperti anggota kepolisian atau ABRI sangatlah penting. guru. d. komite sekolah dan masyarakat. kelas. halaman) b. komite dapat memperoleh pengetahuan mengenai kekuatan dan kelemahan sekolah dalam hal keamanan. 4. Selain itu. Untuk meningkatkan keamanan sekolah. dan saling pengertian Perilaku dan sikap yang diharapkan sekolah diajarkan. Warga sekolah saling mendukung dan menghargai. Penggunaan teknologi . tata letak dan kebijakan dan prosedur yang ada untuk melaksanakan kegiatan sehari-hari dan menyelesaikan masalah yang mungkin timbul. f. c. perpustakaan. Selain itu stakeholders yang lain perlu dilibatkan agar dapat didengar bagaimana pengalaman mereka sehubungan dengan mewujudkan sekolah yang aman.1. meningkatkan keamanan lingkungan fisik sekolah Untuk mewujudkan sekolah yang aman perlu dilakukan beberapa langkah. Bangunan sekolah. Berdasarkan hal ini rencana untuk mewujudkan sekolah yang aman. h. nyaman dan disiplin mempunyai karakteristik sebagai berikut. j. Melibatkan keahlian yang terdapat di masyarakat. berbagai kebijakan dan prosedur juga akses masuk sekolah harus dinilai kembali. Dengan melibatkan semua fihak diharapkan komite dapat memperjatam pemahaman dan kesepakatan tentang apa yang perlu dilakukan. lapangan olah raga dan halaman sekolah harus direview.

Apakah ada aturan. Share this: • • • • • • • • • LinkedIn Tumblr StumbleUpon Twitter Facebook8 Pinterest Surat elektronik Cetak Like this: . Apakah ada penyusup/orang yang tidak berkepentingan datang ke sekolah? Apakah ada pencurian atau perusakan di sekolah? Apakah ada senjata tajam atau benda-benda berbahaya lain yang dibawa ke sekolah? Jawaban terhadap pertanyaan di atas dan frekuensi masalah yang muncul dapat dijadikan dasar untuk menentukan seberapa aman lingkungan fisik sekolah kita. pengaturan lalu-lintas di depan sekolah. 1. warga sekolah memakai kartu identifikasi. Berikut adalah contoh pertanyaan yang dapat digunakan dalam needs assessment untuk menilai sejauhmana keamanan sekolah anda. 3.untuk mencegah orang masuk penyusup masuk dari luar seperti alarm. teralis harus dipertimbangkan. Apakah lingkungan fisik sekolah aman bagi siswa? 2. 5. tindakan yang diperlukan untuk merespon aspek-aspek yang belum memenuhi syarat. kebijakan. Jalur komunikasi dan prosedur yang harus diikuti bila terjadi kejadian pencurian atau pelanggaran lainnya harus dibuat. prosedur pengantaran dan penjemputan. prosedur untuk menjaga keamanan sekolah dan apakah semuanya diterapkan? Misalnya adanya buku tamu. dll. pagar. Pencegahan ini harus distandarkan oleh sekolah dan standar-standar lain untuk mencegah hal-hal yang tidak diinginkan harus dibuat seperti membawa benda-benda tajam atau benda-benda lain yang berbahaya. 4. akses satu pintu.

Tinggalkan Balasan. Tentang suaidinmath Tetaplah semangat. Hari ini April 2012 S S R K J S M « Mar Mei » 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Pencarian Pencarian untuk: Lokasi Pengunjung blog . Enter your comment here. Lihat semua tulisan oleh suaidinmath » « MENCIPTAKAN SEKOLAH YANG AMAN DAN NYAMAN Sistem Penyelenggaran Pendidikan Inklusif » Diskusi Belum ada komentar..karena perjalanan ribuan langkah dimulai dari satu langkah kecil.....Suka Be the first to like this post. sampaikan gagasan Anda di ruang komentar ini..

Bergabunglah dengan 49 pengikut lainnya.Award Blog Pendidikan 2012 Langganan email Masukkan alamat email Anda untuk berlangganan blog ini dan menerima pemberitahuan tulisantulisan baru melalui email. 28 Tahun 2010) Petunjuk Pelaksanaan Perhitungan Proyeksi Kebutuhan Pengangkatan Kepala Sekolah/Madrasah. Penggemar Pendidikan Dunia Pendidikan Kurikulum Sekolah Pendidik Peserta didik Satuan Pendidikan Tenaga Pendidik Tantangan Dunia Pendidikan • • • • • SKENARIO SELEKSI AKADEMIK CALON KEPALA SEKOLAH Persyaratan Administrasi Usul Calon Kepala S/M (berdasarkan Pasal 2 ayat 2 Permendiknas No. PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 28 TAHUN 2010 TENTANG PENUGASAN GURU SEBAGAI KEPALA SEKOLAH/MADRASAH JUKLAK DIKLAT CALON KEPALA SEKOLAH Republika online • Pencarian FDR Diperluas Radius 1 Kilometer 20 Mei 2012 .

JAKARTA -. tidak akan menghambat penyelidikan.ID. BOGOR -. warga mulai kebal dan sudah bosan dengan janji-janji. JAKARTA -. Itu dikatakan oleh Ketua Tim Investigasi Sukhoi.REPUBLIKA..CO. Dewi Mardiani • KNKT: Tanpa FDR.CO.CO. pasangan calon gubernur-wakil gubernur seakan berlomba-lomba melakukan kegiatan untuk meraih simpati warga.. Upaya pencarian pun diperluas hingga radius satu kilometer dari lokasi serpihan..ID..Belum ditemukannya Flight Data Recorder (FDR). Penyelidikan Terus Berjalan 20 Mei 2012 REPUBLIKA.ID.Tim SAR gabungan terus melakukan pencarian terhadap flight data recorder (FDR) pesawat Sukhoi Superjet 100.. Dewi Mardiani Teratas Posts | Pages | Comments All | Today | This Week | This Month • • • • • PENJABARAN PERAN DAN FUNGSI KOMITE SEKOLAH KE DALAM KEGIATAN OPERASIONAL KOMITE SEKOLAH 5/5 (2 votes) BAGAIMANA MENYUSUN SILABUS DAN RRP YANG MUDAH 5/5 (2 votes) KONSEP DASAR MPMBS 5/5 (1 vote) SISTEM DUKUNGAN PENDIDIKAN INKLUSIF 5/5 (1 vote) Guru yang bertugas pada satuan pendidikan di kabupaten/ kota dengan kondisi kelebihan guru 5/5 (1 vote) ...Menjelang pelaksanaan Pemilukada DKI. Dewi Mardiani • Warga Rusun Cilincing Bosan Diberi Janji 20 Mei 2012 REPUBLIKA. instrumen pelengkap Black Box dari pesawat Sukhoi Superjet 100. Namun tampaknya.Begitulah.

Terima kasih memotifasi saya untk lebih giat lagi berbagi tentang pendidikan dengan moto: Rela Berbagi Ikhlas Memberi :. Ikuti Follow “SUAIDINMATH'S BLOG” .kehormatan berupa “THE SEVEN SHADOW AWARD 2012″ dari sahabat saya Blog Akhmad Sudrajat.com Blog 0 • • • • • Arsip blog SUAIDINMATH'S BLOG Blog pada WordPress.MENGAPA dan BAGAIMANA PENELITIAN TINDAKAN KELAS ITU? 5/5 (1 vote) Formulasi Baru Ujian Nasional 2011: Nilai UN 2. Langkahlang 0 penelitian dan pengembangan peneltian dan pengembangan kemdiknas 0 perangkat lunak ngeblog yang cerdas 0 Suaidinmath\’s Blog 0 WordPress. 2 BADAN AKREDITASI NASIONAL SEKOLAH/MADRASAH Untuk melakukan pendaftaran akreditasi sekolah/madrasah secara online sangat mudah.or.com 0 WordPress. Tema: The Morning After oleh WooThemes.• PEDOMAN PEMBERIAN BANTUAN BIAYA PENINGKATAN KUALIFIKASI AKADEMIK GURU KE S-1/D-IV 5/5 (1 vote) MEMBIMBING GURU DALAM PENELITIAN TINDAKAN KELAS 5/5 (1 vote) APA.ban-sm.com. dan selanjutnya sekolah/madrasah mengikuti mengikuti petunjuk pendaftaran secara online. sekolah/madrasah cukup membuka situs BAN-S/M http://www.id.00 Bisa Lulus 5/5 (1 vote) INDIKATOR PEMENUHAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN (SNP) 5/5 (1 vote) • • • • Blogroll • • Award untuk Blog Pendidikan Award Untuk Blog Pendidikan .

Bergabunglah dengan 49 pengikut lainnya.com . Enter your Powered by WordPress.Get every new post delivered to your Inbox.