RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata pelajaran : Kemahiran Hidup Kelas : 6 Budiman Umur : 12 tahun Bil. Murid : 25 orang Masa : 10.20 hingga 11.20 pagi Topik : Tanaman Sayuran a) Penyediaan Tapak (Aras 1) Hasil Pembelajaran Menyatakan peralatan perkebunan dan kegunaannya.

Kehadiran : Tarikh :

Mengenal pasti tapak / kawasan yang sesuai untuk ditanam dengan sayur-sayuran.

Objektif Pengajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. ii. iii. iv. Menyatakan konsep tanaman sayuran dengan betul. Menyenaraikan tiga tujuan penanaman sayuran. Menyenaraikan enam jenis peralatan perkebunan dan kegunaannya. Menyenaraikan lima faktor pemilihan tapak penanaman sayuran.

Pengetahuan Sedia Ada i. Murid pernah menolong ibu bapa bercucuk tanam di rumah dan melihat peralatan perkebunan. ii. Murid pernah melihat tukang kebun sekolah menjaga tanaman sayuran di tapak pertanian sekolah.

KBKK : Mengenalpasti, membuat keputusan dan meramal. Penerapan Nilai : Teliti, kerjasama. Stategi P&P : Induktif, Deduktif, Komunikatif, Kontekstual. BBM : Powerpoint, video, pencakar, sudip tangan, pongkes, serampang tangan, cangkul, tajak dan lembaran kerja. Pelaksanaan P&P : Langkah/Masa Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Set Induksi (5 minit) Video Tanaman Sayuran di Cameron Highland Guru menayangkan video tentang penanaman sayuran kepada murid., Guru bersoal jawab dengan murid tentang video tersebut. Guru mengaitkan video yang dipaparkan dengan tajuk pembelajaran. Langkah 1 (15 minit) Konsep dan Tujuan Penanaman Sayuran Tanaman yang memberi faedah dan sumber makanan yang berkhasiat kepada manusia. 1.Sumber pendapatan 2.Hobi Guru menerangkan tentang konsep penanaman sayuran. Guru memaparkan contoh gambar penanaman sayuran. Guru menerangkan tentang tujuan penanaman sayuran. Nilai Komunikatif BBM Powerpoint Komunikatif BBM Video Catatan

Strategi P&P Induktif

Nilai Teliti

Strategi P&P Deduktif

3.Hiasan 4.Pendapatan sampingan Langkah 2 (20 minit) Peralatan Perkebunan dan Kegunaannya 1.Pencakar 2.Sudip tangan 3.Pongkes 4.Serampang tangan 5.Cangkul 6.Tajak Guru menunjukkan kepada murid peralatan perkebunan. Guru bertanya kepada murid tentang nama dan kegunaan peralatan tersebut. Guru menerangkan tentang nama dan kegunaan peralatan tersebut. Murid diminta untuk menyenaraikan empat peralatan yang telah diterangkan berserta kegunaannya.

Teliti Kerjasama

BBM Powerpoint Pencakar Sudip tangan Pongkes Serampang tangan Cangkul Tajak

Strategi P&P Induktif Kontekstual Komunikatif

Nilai Teliti Kerjasama

Langkah 3 (15 minit)

Faktor Pemilihan Tapak Penanaman 1.Lapang

Guru memaparkan contoh-contoh gambar tapak penanaman

BBM Powerpoint

2.Jalan raya 3.Tanah rata 4.Tanah subur 5.Sumber air

sayuran. Guru menerangkan tentang faktor pemilihan tapak penanaman sayuran. Murid diminta untuk memberikan tiga contoh tapak penanaman dan jenisjenis sayuran yang sesuai ditanam.

Strategi P&P Deduktif Komunikatif

Nilai Teliti Kerjasama

Penutup (5 minit)

Rumusan dan Lembaran Kerja

Guru membuat rumusan menggunakan peta minda.

BBM Powerpoint Lembaran kerja

Lembaran kerja diedarkan sebagai tugasan di rumah yang merupakan tugasan pengukuhan dan juga pengayaan sambil menerangkan apa yang perlu dilakukan untuk persediaan sebelum mengikuti pelajaran berikutnya.

Nilai Tanggungjawab

Refleksi : . . .. ..

.. .. .. .. ..

Ulasan Pensyarah : ... . . .......... ..