RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH)

Nama Guru Mata Pelajaran Tunjang Kemahiran

: Nadzirah Binti Abdul Latip : Pendidikan Jasmani : 3. Kesukanan : 3.1 Keselamatan : a) Keselamatan semasa beraktiviti

Tarikh Masa Tahun Purata Umur Bilangan murid

: 30 Julai 2013 : 7.00 - 7.30 pagi (30 minit) : 4 Bestari : 10 tahun : 30 orang (16 lelaki,14 perempuan)

Pengalaman Sedia Ada : Murid-murid pernah bermain di taman permainan, gelanggang dan dewan.

Hasil Pembelajaran : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid-murid akan dapat : i. Psikomotor : Melabel sekurang-kurangnya dua daripada tiga jenis alatan permainan.

ii.

Kognitif : Menyatakan sekurang-kurangnya tiga daripada enam peraturan keselamatan ketika bermain di taman permainan.

iii.

Afektif

Bersemangat dalam aktiviti yang dijalankan.

Penerapan Nilai Kecerdasan Pelbagai Kemahiran Berfikir Kemahiran Belajar Alatan

: Bertanggungjawab dan kepatuhan : Visual-ruang, verbal linguistik, interpersonal, intrapersonal. :Mengenal pasti, menjana idea : Melabel, membaca. :gambar taman permainan, lembaran kerja, LCD, komputer riba.

Langkah-Langkah Pengajaran Dan Pembelajaran LANGKAH/ MASA Permulaan (5 minit) -

AKTIVITI Gambar taman permainan. Soal Jawab

BUTIRAN MENGAJAR - Guru menayangkan gambar taman permainan. - Guru bersoal jawab dengan murid. - Guru mengaitkan gambar tersebut dengan isi pelajaran

ORGANISASI Kelas 4 Bestari

CATATAN Alatan: LCD,komputer riba.

1. Apakah gambar yang ditayangkan ini? 2. Siapa pernah pergi ke taman permainan? 3. Siapa tercedera semasa bermain di taman permainan? Perkembangan (7 minit) Melabel alatan permainan di taman permainan.

Kemahiran berfikir: Mengenal pasti.

Kecerdasan pelbagai :visualruang,interpersonal.

- Guru memberikan gambar situasi di taman permainan kepada murid. - Murid diminta untuk melabelkan alatan permainan

Kelas 4 Bestari

Alatan: gambar situasi taman permainan.

Kecerdasan pelbagai:

yang terdapat dalam gambar taman permainan. - Secara rawak, murid diminta untuk membaca nama alatan permainan tersebut. Kemuncak (15 minit) Peraturan keselamatan di Taman Permainan - Murid diminta untuk menyenaraikan peraturan keselamatan ketika bermain. - Murid diminta untuk membaca jawapan mereka. - Guru memberikan penerangan secara lisan mengenai keselamatan di taman permainan. Kelas 4 Bestari

visual-ruang

Kemahiran berfikir: mengenal pasti.

Alatan : LCD, komputer riba.

Kecerdasan pelbagai: verbal linguistik, interpersonal.

Kemahiran berfikir: menjana idea.

Penutup (3 minit)

Soal Jawab 1. Apakah peraturan keselamatan di taman permainan?

- Guru bersoal jawab dengan murid. - Guru mengucapkan tahniah kepada murid kerana melibatkan diri dalam proses pengajaran dan pembelajaran.

Kelas 4 Bestari

Kecerdasan pelbagai: interpersonal

Kemahiran berfikir: mengenal pasti.

2. Adakah berebutrebut merupakan cara bermain yang baik?