P. 1
Makalah Tentang Tawuran Pelajar

Makalah Tentang Tawuran Pelajar

|Views: 1,177|Likes:
Dipublikasikan oleh AgungAyu Laksmi Dewi
tawuran pelajar yang marak terjadi
tawuran pelajar yang marak terjadi

More info:

Categories:Topics
Published by: AgungAyu Laksmi Dewi on Sep 18, 2013
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/07/2015

pdf

text

original

Makalah Tentang Tawuran Pelajar

KATA PENGANTAR

Puji syukur kita panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas kehadirat- Nya yang telah memberikan rahmat dan kasih sayang-Nya kepada saya sehingga makalah ini dapat saya selesaikan dengan baik dan tepat pada waktunya. Berikut ini akan saya persembahkan sebuah makalah yang berjudul “ Perilaku Sosial Tawuran antara Kelompok Pelajar “ . Saya menyadari sekali bahwa makalah ini jauh dari ketidaksempurnaan baik dari segi bentuk penyusunannya ataupun secara keseluruhannya. Apabila terdapat salah penulisan dalam makalah ini saya mohon maaf yang sebesarnya karena saya juga masih dalam tahap belajar. Dengan demikian, saya ingin mengucapkan terimakasih untuk para pembaca yang telah ,membaca makalah ini. Semoga makalah ini dapat memberikan manfaat yang baik untuk kita semua.

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR .................................................................................. DAFTAR ISI ............................................................................................ BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang ................................................................... B. Tujuan ............................................................................... C. Sasaran ............................................................................... BAB II PERMASALAHAN Pengertian Tawuran ........................................................... 4 Faktor – faktor Yang Menyebabkan Terjadinya Tawuran.. 4 Contoh Kasus Tawuran Antar Pelajar ............................... 6 Cara Mencegah Tawuran Antar Pelajar ............................. 8 Penjelasan Materi Makalah dengan menggunakan Analisis Swot BAB III PENUTUP A. Kesimpulan ........................................................................ B. Rekomendasi ..................................................................... DAFTAR PUSTAKA

i ii

1 1 2

A. B. C. D. E.

9

11 11

Sehingga para pelajar setiap harnya selalu bersemangat untuk menimba ilmu pengetahuan di sekolahnya masing – masing. Perlikau tawuran pelajar bukan hanya mengakibatkan kerugian harta benda atau korban cidera tetapi bisa sampai merenggut nyawa orang lain. Di mata mereka nyawa tidak ada harganya. Beberapa minggu yang lalu siswa SMAN 6 Jakarta meninggal dunia karena terbacok oleh siswa SMAN 70 Jakarta. merubah sistem pendidikan yang lebih baim agar siswa – siswi merasa nyaman belajar di sekolah.BAB I PENDAHULUAN A. C. Apakah ini hasil dari pendidikan untuk bangsa kita? Oleh karena itu . Tawuran saat ini juga sudah menjadi hal yang biasa bagi masyarakat. hapuslah kekerasan dalam citra bangsa kita. bahkan mereka merasa bangga jika berhasil membunuh pelajar sekolah lain yang mereka anggap musuh mereka. Berharap supaya kita semua saling bekerjasama untuk meningkatkan kualitas pendidikan bangsa Indonesia. Jika kita ingin menjadi orang yang sukses. Latar Belakang Kualitas pendidikan di Indonesia saat ini sangat memprihatinkan. . Tujuan : Karya tulis ini bertujuan agar para pelajar menyadari bahwa tindakan asusila tawuran adalah tindakan yang sangat tidak pantas dilakukan oleh seorang pelajar. dalam makalah ini saya akan membahas secara keseluruhan tentang aksi tawuran pelajar. Mengahapus tindakan kekerasan pada jiwa seseorang yang menimbulkan dampak negatif untuk orang lain ataupun dirinya sendiri. Banyaknya tawuran antar pelajar yang terjadi di kota – kota besar di Indonesia merupakan sebuah fenomena yang menarik untuk di bahas. B. Perilaku pelajar yang anarkis berasal dari banyak faktor yang mempengaruhi baik faktor internal ataupun eksternal. Karena jika hal ini terus dibiarkan maka bangsa kita akan semakin hancur. Memajukan bangsa kita agar lebih baik dari bangsa lain dengan cara mencetak prestasi – prestasi yang membanggakan. Sasaran : Pelajar Para pelajar harus memahami bahwa masa depan yang cerah ada di tangan kita sendiri. Hal ini terbukti dengan terjadinya peristiwa – peristiwa tawuran para pelajar yang saat ini sedang maraknya terjadi.

Selalu memberikan reward untuk siswa – siswi yang berprestasi. baru polisi muncul dan bertugas menyelesaikan kasus tersebut. Memberikan hukuman yang sesuai dengan apa yang sudah mereka lakukan supaya mereka merasa jera dan tidak mengulangi perbuatannya lagi. Pemerintah Pemerintah seharusnya memberikan ketegasan dalam masalah hukum untuk para pelajar yang melakukan tindakan tawuran. . Mengadakan kegiatan yang lebih bermanfaat di waktu senggang setelah sekolah. Jangan sampai harus terjatuh korban terlebih dahulu. Menghapus tindakan kekerasan guru terhadap murid yang terjadi di sekolah. Seperti . Pihak Kepolisian Kepolisian harus selalu mengawasi di setiap sekolah yang rawan terjadi tawuran. yang membuat siswa merasa nyaman di lingkungan sekolah. sikap orang tua yang selalu menyelesaikan masalah dengan tindakan kekerasan menyebabkan pola pikir anak menjadi tidak baik. Guru atau Pihak Sekolah Pihak sekolah beserta guru – guru harus memberikan tekhnik pengajaran yang kreatif.Orang tua Para pelajar yang sering melakukan tindakan asusila biasanya karena pelajar yang sering menghadapi konflik di keluarganya. kurang perhatian dari kedua orang tuanya. Sehingga anak melampiaskannya kepada orang lain dan selalu menyelesaikan masalah dengan emosi atau tindakan yang kasar.

Kekompleksan seperti keberagaman budaya. Anak yang terlalu dilindungi orangtuanya (dimanja) juga akan sama saja. Ketidakpekaan terhadap perasaan sesamanya mengakibatkan pelajar tega menganiaya hingga membunuh sesamanya. Secara tidak langsung. 2. Sebagian besar hidup remaja juga dihabiskan di sekolah. menyalahkan orang lain dan memilih cara instan untuk memecahkan persoalan membuat rasa frustasi semakin mengendalikan emosi pelajar yang labil. rasa putus asa. terlalu mengekang dan otoriter juga menjadi pengaruh. Saat tidak mampu beradaptasi. tidak mengijinkan siswa untuk bertindak kreatif. Faktor internal Ketidakmampuan/kurang mampunya beradaptasi dengan lingkungan sosial yang kompleks menimbulkan tekanan pada setiap orang. Sebenarnya. remaja akan meniru pola yang ia lihat di dalam keluarganya. kemampuan ekonomi dan pandangan tidak bisa diterima sehingga dilampiaskan lewat kekerasan. Faktor sekolah Kebosanan di dalam ruang belajar mengajar seperti tindak belajar mengajar yang monoton. Tak heran jika sekolah sering disebut sebagai rumah kedua. ia akan menyerahkan diri secara total tanpa memiliki kepribadian dan prinsip yang kuat. 3. Penyesuaian emosional yang kurang memadai ditambah dengan kelompok sosial yang tidak benar semakin memungkinkan terjadinya tawuran antar pelajar. . Faktor – faktor Yang Menyebabkan Terjadinya Tawuran 1. B. bahkan ada kekerasan dalam rumah tangga akan berdampak pada mental psikologis anak. dalam diri mereka butuh pengakuan. Saat bergabung dalam kelompok sosialnya di sekolah.BAB II PERMASALAHAN A. Faktor keluarga Jika keluarga tidak bahagia. Pengertian Tawuran Tawuran merupakan suatu kegiatan perkelahian atau tindak kekerasan yang dilakukan oleh sekelompok atau suatu rumpun masyarakat. Terutama pada remaja yang mentalnya masih labil dan masih dalam pencarian jati diri dan tujuan hidup. tempat ia belajar sekaligus mengekspresikan dirinya.

media cetak dan ketidakpuasan atas negara atau fasilitas negara. seringkali berada di jalur yang salah.Aksi kekerasan yang dilakukan pelajar belum berhenti. ini tidak tertolong. media-media dan teladan pemerintah juga menjadi sorotan atas tawuran pelajar. Rasa solidaritas yang diberikan remaja. Masih ingat dengan kasus perkelahian dewan yang terhormat? Media yang menampilkan dan oknum yang berbuat juga bisa dipersalahkan karena memberi teladan yang buruk. Sampai sekarang belum diketahui identitas sekolah pelajar yang tawuran selain SMKN 1. Senjata tajam inilah yang digunakan melukai punggung dan leher Ahmad. tewas disabet senjata tajam oleh pelaku yang juga berstatus pelajar. kekerasan pelajar yang dilakukan dalam tawuran antarpelajar di kawasan Gunung Sahari. Jika diruntut dari faktor lingkungan. Solidaritas tidak selalu ikutikutan dalam hal buruk. Guru sekolah dinilai sebagai pihak otoriter yang gemar menghukum siswanya ketimbang mendidik dalam arti yang sebenarnya.30. media televisi. Rabu (16/12) pukul 09. Tawuran terjadi ketika Ahmad dan teman-temannya terlibat saling ejek dengan rombongan pelajar lain di dalam bus yang melintas di kawasan tersebut. Bahkan. 4. Kemayoran. Pelajar dari dalam bus ada yang membawa senjata tajam. pihaknya masih menelusuri pelajar yang terlibat tawuran ini. Kemayoran. menyebabkan Ahmad Supratman (15). Contoh Kasus Tawuran Antar Pelajar : Kamis.” ucap Iswantoro. . Saling ejek itu berlanjut dengan saling melempar batu. Kepala Unit Reserse Kriminal Kemayoran Ajun Inspektur Satu Iswantoro mengatakan.Siswa yang bosan akan memilih untuk bersenang-senang di luar sekolah. pelajar SMKN 1 Jakarta. nyawa warga Jalan Angkasa Kecil 12. 17 Desember 2009 | 04:40 WIB Jakarta. Faktor lingkungan Faktor ini jauh lebih luas daripada lingkungan rumah remaja. Lingkungan ini juga berbicara sekolah. Sebaiknya perlu ditekankan ulang akan pentingnya mengendalikan rasa solidaritas dengan akal pikiran sehat dan jiwa toleransi antar manusia yang tinggi. Sejumlah teman yang melihat Ahmad terkapar penuh darah segera membawa korban ke rumah sakit. Namun. Kompas . ”Penyelidikan masih dilakukan. C.

meski alot. korban. Kekerasan ini baru terungkap saat Ade. Ibnu Hamad saat berbincang dengan VIVAnews. siswa kelas I dihajar seniornya pada awal November lalu dan harus dirawat selama sepekan di Rumah Sakit Pusat Pertamina. Agar tidak terulang. Selasa. Selasa 25 September 2012. . orangtua Ade Fauzan Mahfuza.Tawuran pelajar SMAN 6 dan SMAN 70 Jakarta kembali terjadi. Awalnya. Alawi Yusianto Putra." kata Kepala Pusat Informasi dan Humas Kemendikbud. yaitu Muhammad Fadhil Harkaputra Sirath (15). Menurut Seto. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan merasa tidak perlu menegur Kepala Dinas Pendidikan DKI Jakarta. Ketua Komisi Nasional Perlindungan Anak Seto Mulyadi mengatakan. ”Sanksi harus diberikan bagi yang salah. (ART/NEL) Tawuran SMA 6 dan 70. tewas. Dua temannya. Hanya kasus penganiayaan siswa yunior kelas X SMA 34. Kasus yang terakhir terkuak adalah kekerasan di SMAN 82. Kasus bullying di Jakarta yang terungkap sejak 2007 memang selalu berakhir damai. Tawuran pelajar dari kedua sekolah ini bukan yang pertama. Dimas dan Faruq. Ade yang menjadi korban kekerasan seniornya kemudian pindah sekolah. Sebelumnya. yang berakhir di persidangan.” tutur Seto.Berdamai Kasus kekerasan antarsiswa termasuk tawuran antarsekolah dan kekerasan senior terhadap yuniornya sering terjadi di Jakarta. Kepala Dinas Pendidikan DKI Tak Ditegur Satu pelajar tewas dan dua lainnya terluka akibat tawuran kemarin. Namun. Satu pelajar dari SMAN 6. terluka. 25 September 2012. Kebayoran Baru. tahun 2008. kasus kekerasan di SMAN 82 sudah berlangsung lama. dan keluarga sepakat tidak meneruskan kasus ke pengadilan. Meski bentrokan pelajar ini sering terjadi. karena menyangkut masa depan anak yang masih bisa diperbaiki. Lima pelaku siswa kelas XII dihukum penjara 45 hari. Kemendikbud juga tak menegur kepala sekolah kedua SMA itu. Marlin Anggraini. berkeras menuntut pelaku diproses hukum. mereka bukan pelaku tawuran. 11:42 VIVAnews . Jakarta Selatan. "Kami rasa tidak perlu menegur. pelajar kedua sekolah beberapa kali terlibat tawuran. akhirnya mediasi antara pelaku. keputusan penghentian kasus ini sangat bijaksana. Seto menegaskan perlunya konsultasi psikologi rutin bagi korban ataupun pelaku dan bagi siswa sekolah yang memiliki tradisi bullying.

D.Menurut Ibnu." katanya. Cara Mencegah Tawuran Antar Pelajar : 1. Pengajaran ilmu beladiri yang mempunyai prinsip penggunaan untuk menyelamatkan orang dan bukan untuk menyakiti orang lain. Para Siswa wajib diajarkan dan memahami bahwa semua permasalahan tidak akan selesai jika penyelesaiannya dengan menggunakan kekerasan. Tindakan kekerasan pasti akan menular. . ilmu sosial budaya sangat bermanfaat untuk pelajar khususnya. Pihak yang berwenang haruslah tegas memberikan sanksi untuk pelaku tindak kekerasan. saat ini yang paling penting bukan menegur dan saling menyalahkan. 5. 4. "Yang paling penting bagaimana kepala dinas mengkoordinasikan jangan sampai kejadian serupa terjadi lagi. Meskipun tawuran pelajar kedua sekolah yang berdekatan ini terjadi beberapa kali. Ajarkan ilmu sosial Budaya. Ibnu sendiri mengakui bahwa Kemendikbud belum memiliki kajian khusus untuk mengatasi tawuran antara pelajar SMAN 6 dan SMAN 70 Jakarta ini. yaitu agar tidak salah menempatkan diri di lingkungan masyarakat. Lakukan komunikasi dan pendekatan secara khusus kepada para pelajar untuk mengajarkan cinta kasih. 3. 2.

Sikap polisi yang kurang siaga untuk kasus tawuran antar pelajar. b. Bercanda yang terlalu berlebihan yang bisa menimbulkan emosi sampai akhirnya terjadi perkelahian. Kelemahan ( Weakness ) a. membuat para orang tua mereka menjadi geram atas tingkah laku mereka yang sangat tidak pantas di usia mereka yang masih sangat remaja. 4. untuk menyerang sekolah lain. d. Lingkungan rumah dan lingkungan sekolah dapat mempengaruhi perilaku remaja. Penjelasan Materi Makalah dengan menggunakan Analisis Swot Analisis permasalahan perilaku sosial tawuran antara kelompok pelajar dengan memperhatikan dan mempertimbangkan kondisi lingkungan internal maupun eksternal dilihat dari aspek : 1. Peluang ( Opportunity ) a. Tidak adanya kegiatan yang dilakukan untuk mengisi waktu senggang oleh para pelajar disekitar rumahnya juga bisa mengakibatkan tawuran. b. c. Sering mengeluarkan kata – kata yang mengejek hanya karena hal yang kecil. b. agar tidak diserang oleh sekolah lain. c. d. 3. Sekolah yang kurang begitu ketat mengadakan razia atau pemeriksaan terhadap siswa – siswinya. Mendapatkan pengaruh yang tidak bak dari seorang profokator. Kekerasan yang sering remaja lihat akan membentuk pola kekerasan di pikiran para remaja. b. Polisi yang selalu baru memunculkan dirinya setelah jatuhnya korban tewas karena aksi brutal pelajar. d. Sikap pelajar yang anarkis. Para pelajar melakukan tawuran bsa juga karena hal ingin membela teman yang pernah diserang oleh sekolah lain. 2. Orang tua juga bisa menjadi stress akibat perbuatan anaknya. Pelajar ingin membela sekolahnya. Tantangan / Hambatan ( Threats ) a.E. Kekuatan ( Strenght ) a. juga bisa memicu terjadinya perkelahian antar pelajar. Pelajar menganggap kenakalan yang dilakukan hanya manifestasi simbolis aspirasi mereka karena sering diperlakukan tidak adil. Pelajar cenderung menganggap tawuran sebagai cara memperoleh pengakuan dan status tinggi serta disegani dalam kelompoknya. c. Karena masalah rebutan seorang wanita. . Atau bahkan hanya karena saling menatap secara pandangan yang sinis juga bisa menyebabkan terjadinya tawuran. kurang mengawasi anaknya bisa membuat anak mencari jati dirinya di lingkungan luar dengan cara yang negatif. dapat memicu terjadinya tawuran. Orang tua yang terlalu memberikan kebebasan untuk anaknya. Para pelajar yang melakukan tawuran akan mendapatkan hukuman dari pihak kepolisian.

. Sekolah biasanya memberikan sanksi yang berat untuk pelajar yang melakukan tawuran.c. Membuat nama dan citra keluarga serta citra sekolah menjadi buruk di mata masyarakat. d.

Kesimpulan 1. memajukan bangsa kita. orang tua . 3. 2. Para pelajar juga harus menyadari bahwa kita sebagai generasi muda diwajibkan untuk saling bahu membahu mengisi kemerdekaan. Peningkatan kasus tawuran pelajar membuat KPAI ( Komisi Perlindungan Anak Indonesia ) menyatakan untuk segera mewujudkan “Sekolah Ramah Anak” . Dan dari proses perubahan tersebut dapat mengarah ke dampak yang positif atau negatif. Tawuran pelajar adalah tindakan kriminal yang biasa terjadi di kota – kota besar di Indonesia. 4. Agar memacu murid lain untuk mencetak prestasi yang jauh lebih baik lagi. B. Kepribadian setiap insan manusia pada dasarnya dalah sosok yang berbudi mulia. 2. 4. dan pemerintah merupakan peran yang paling utama dan harus bertanggung jawab serta bekerjasama dengan baik untuk menanggulangi permasalahan ini.BAB III PENUTUP A. Memberi kesempatan pada para remaja untuk beremansipasi dengan cara yang baik dan sehat. Rekomendasi 1. Sekolah . Membuat prestasi yang bisa mengharumkan nama bangsa . Hanya saja karena adanya faktor – faktor internal ataupun eksternal. agar mereka tidak melakukan tindakan asusila seperti tawuran. yang biasa terjadi karena di dasari alasan solidaritas sesama teman. . Memberikan reward ( penghargaan ) terhadap siswa-siswi yang berprestasi. sebagai kegiatan untuk mengisi waktu luang dengan hal yang positif setelah kegiatan belajar di sekolah usai. 3. yang .membuat pribadi manusia mengalami proses perubahan. lingkungan . Memberi kesempatan kepada para pelajar untuk mengembangkan bakatnya masing – masing. agar tidak semakin merajalela kasus tawuran pelajar ini.

com  Okezone.news.com  Metronews.DAFTAR PUSTAKA  Shvoong.com  Kompas.com  VIVA.co.com  Tutorialto.viva.id .

Nya yang telah memberikan rahmat dan kasih sayang-Nya kepada saya sehingga makalah ini dapat saya selesaikan dengan baik dan tepat pada waktunya.Diposkan 5th October 2012 oleh triwijayanti yanti 0 Add a comment Makalah Tentang Tawuran Pelajar KATA PENGANTAR Puji syukur kita panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas kehadirat. saya ingin mengucapkan terimakasih untuk para pembaca yang telah . Dengan demikian. Berikut ini akan saya persembahkan sebuah makalah yang berjudul “ Perilaku Sosial Tawuran antara Kelompok Pelajar “ .membaca makalah ini. Apabila terdapat salah penulisan dalam makalah ini saya mohon maaf yang sebesarnya karena saya juga masih dalam tahap belajar. . Saya menyadari sekali bahwa makalah ini jauh dari ketidaksempurnaan baik dari segi bentuk penyusunannya ataupun secara keseluruhannya. Semoga makalah ini dapat memberikan manfaat yang baik untuk kita semua.

................................................................... BAB I PENDAHULUAN A......................................................DAFTAR ISI KATA PENGANTAR .......... 4 Contoh Kasus Tawuran Antar Pelajar ...................................... 8 Penjelasan Materi Makalah dengan menggunakan Analisis Swot BAB III PENUTUP A.................................................. C....................... Latar Belakang .............................. D................ Sasaran .. DAFTAR PUSTAKA i ii 1 1 2 A............... 6 Cara Mencegah Tawuran Antar Pelajar ................................................................................... C..................................... 9 11 11 ...................................... B.......... E.............................. Tujuan ..... DAFTAR ISI .............. BAB II PERMASALAHAN Pengertian Tawuran ................................................... Rekomendasi . 4 Faktor – faktor Yang Menyebabkan Terjadinya Tawuran.. B................................................................. Kesimpulan ................. B..............

C. Sehingga para pelajar setiap harnya selalu bersemangat untuk menimba ilmu pengetahuan di sekolahnya masing – masing. Tawuran saat ini juga sudah menjadi hal yang biasa bagi masyarakat. B. Di mata mereka nyawa tidak ada harganya. dalam makalah ini saya akan membahas secara keseluruhan tentang aksi tawuran pelajar. Latar Belakang Kualitas pendidikan di Indonesia saat ini sangat memprihatinkan. Tujuan : Karya tulis ini bertujuan agar para pelajar menyadari bahwa tindakan asusila tawuran adalah tindakan yang sangat tidak pantas dilakukan oleh seorang pelajar. Mengahapus tindakan kekerasan pada jiwa seseorang yang menimbulkan dampak negatif untuk orang lain ataupun dirinya sendiri. Apakah ini hasil dari pendidikan untuk bangsa kita? Oleh karena itu . Beberapa minggu yang lalu siswa SMAN 6 Jakarta meninggal dunia karena terbacok oleh siswa SMAN 70 Jakarta. Karena jika hal ini terus dibiarkan maka bangsa kita akan semakin hancur. Berharap supaya kita semua saling bekerjasama untuk meningkatkan kualitas pendidikan bangsa Indonesia.BAB I PENDAHULUAN A. Memajukan bangsa kita agar lebih baik dari bangsa lain dengan cara mencetak prestasi – prestasi yang membanggakan. Sasaran : Pelajar Para pelajar harus memahami bahwa masa depan yang cerah ada di tangan kita sendiri. Banyaknya tawuran antar pelajar yang terjadi di kota – kota besar di Indonesia merupakan sebuah fenomena yang menarik untuk di bahas. Jika kita ingin menjadi orang yang sukses. merubah sistem pendidikan yang lebih baim agar siswa – siswi merasa nyaman belajar di sekolah. Perilaku pelajar yang anarkis berasal dari banyak faktor yang mempengaruhi baik faktor internal ataupun eksternal. hapuslah kekerasan dalam citra bangsa kita. . bahkan mereka merasa bangga jika berhasil membunuh pelajar sekolah lain yang mereka anggap musuh mereka. Perlikau tawuran pelajar bukan hanya mengakibatkan kerugian harta benda atau korban cidera tetapi bisa sampai merenggut nyawa orang lain. Hal ini terbukti dengan terjadinya peristiwa – peristiwa tawuran para pelajar yang saat ini sedang maraknya terjadi.

. Mengadakan kegiatan yang lebih bermanfaat di waktu senggang setelah sekolah. Selalu memberikan reward untuk siswa – siswi yang berprestasi. Seperti . yang membuat siswa merasa nyaman di lingkungan sekolah. baru polisi muncul dan bertugas menyelesaikan kasus tersebut. Pihak Kepolisian Kepolisian harus selalu mengawasi di setiap sekolah yang rawan terjadi tawuran. Pemerintah Pemerintah seharusnya memberikan ketegasan dalam masalah hukum untuk para pelajar yang melakukan tindakan tawuran. Guru atau Pihak Sekolah Pihak sekolah beserta guru – guru harus memberikan tekhnik pengajaran yang kreatif. Memberikan hukuman yang sesuai dengan apa yang sudah mereka lakukan supaya mereka merasa jera dan tidak mengulangi perbuatannya lagi. Sehingga anak melampiaskannya kepada orang lain dan selalu menyelesaikan masalah dengan emosi atau tindakan yang kasar. sikap orang tua yang selalu menyelesaikan masalah dengan tindakan kekerasan menyebabkan pola pikir anak menjadi tidak baik. kurang perhatian dari kedua orang tuanya.Orang tua Para pelajar yang sering melakukan tindakan asusila biasanya karena pelajar yang sering menghadapi konflik di keluarganya. Menghapus tindakan kekerasan guru terhadap murid yang terjadi di sekolah. Jangan sampai harus terjatuh korban terlebih dahulu.

2. tidak mengijinkan siswa untuk bertindak kreatif. . rasa putus asa. Anak yang terlalu dilindungi orangtuanya (dimanja) juga akan sama saja. Sebagian besar hidup remaja juga dihabiskan di sekolah. tempat ia belajar sekaligus mengekspresikan dirinya. Faktor internal Ketidakmampuan/kurang mampunya beradaptasi dengan lingkungan sosial yang kompleks menimbulkan tekanan pada setiap orang. Terutama pada remaja yang mentalnya masih labil dan masih dalam pencarian jati diri dan tujuan hidup. Secara tidak langsung. bahkan ada kekerasan dalam rumah tangga akan berdampak pada mental psikologis anak. remaja akan meniru pola yang ia lihat di dalam keluarganya. B. Faktor – faktor Yang Menyebabkan Terjadinya Tawuran 1. Ketidakpekaan terhadap perasaan sesamanya mengakibatkan pelajar tega menganiaya hingga membunuh sesamanya. Penyesuaian emosional yang kurang memadai ditambah dengan kelompok sosial yang tidak benar semakin memungkinkan terjadinya tawuran antar pelajar. Kekompleksan seperti keberagaman budaya. Sebenarnya. Faktor keluarga Jika keluarga tidak bahagia. Saat bergabung dalam kelompok sosialnya di sekolah. terlalu mengekang dan otoriter juga menjadi pengaruh.BAB II PERMASALAHAN A. ia akan menyerahkan diri secara total tanpa memiliki kepribadian dan prinsip yang kuat. kemampuan ekonomi dan pandangan tidak bisa diterima sehingga dilampiaskan lewat kekerasan. menyalahkan orang lain dan memilih cara instan untuk memecahkan persoalan membuat rasa frustasi semakin mengendalikan emosi pelajar yang labil. Pengertian Tawuran Tawuran merupakan suatu kegiatan perkelahian atau tindak kekerasan yang dilakukan oleh sekelompok atau suatu rumpun masyarakat. Saat tidak mampu beradaptasi. Tak heran jika sekolah sering disebut sebagai rumah kedua. Faktor sekolah Kebosanan di dalam ruang belajar mengajar seperti tindak belajar mengajar yang monoton. dalam diri mereka butuh pengakuan. 3.

media televisi. Kompas .Siswa yang bosan akan memilih untuk bersenang-senang di luar sekolah. Saling ejek itu berlanjut dengan saling melempar batu. Kemayoran. Namun. tewas disabet senjata tajam oleh pelaku yang juga berstatus pelajar. pihaknya masih menelusuri pelajar yang terlibat tawuran ini. Sebaiknya perlu ditekankan ulang akan pentingnya mengendalikan rasa solidaritas dengan akal pikiran sehat dan jiwa toleransi antar manusia yang tinggi. Masih ingat dengan kasus perkelahian dewan yang terhormat? Media yang menampilkan dan oknum yang berbuat juga bisa dipersalahkan karena memberi teladan yang buruk. Lingkungan ini juga berbicara sekolah. menyebabkan Ahmad Supratman (15). Sejumlah teman yang melihat Ahmad terkapar penuh darah segera membawa korban ke rumah sakit. . kekerasan pelajar yang dilakukan dalam tawuran antarpelajar di kawasan Gunung Sahari. Rabu (16/12) pukul 09. Guru sekolah dinilai sebagai pihak otoriter yang gemar menghukum siswanya ketimbang mendidik dalam arti yang sebenarnya. 17 Desember 2009 | 04:40 WIB Jakarta. ”Penyelidi kan masih dilakukan. Pelajar dari dalam bus ada yang membawa senjata tajam. seringkali berada di jalur yang salah. Jika diruntut dari faktor lingkungan. ini tidak tertolong. Tawuran terjadi ketika Ahmad dan teman-temannya terlibat saling ejek dengan rombongan pelajar lain di dalam bus yang melintas di kawasan tersebut. pelajar SMKN 1 Jakarta. Contoh Kasus Tawuran Antar Pelajar : Kamis. media-media dan teladan pemerintah juga menjadi sorotan atas tawuran pelajar. Sampai sekarang belum diketahui identitas sekolah pelajar yang tawuran selain SMKN 1. Kepala Unit Reserse Kriminal Kemayoran Ajun Inspektur Satu Iswantoro mengatakan. C. Rasa solidaritas yang diberikan remaja. Kemayoran. media cetak dan ketidakpuasan atas negara atau fasilitas negara. Bahkan. 4. Senjata tajam inilah yang digunakan melukai punggung dan leher Ahmad.30.Aksi kekerasan yang dilakukan pelajar belum berhenti.” ucap Iswantoro. Faktor lingkungan Faktor ini jauh lebih luas daripada lingkungan rumah remaja. nyawa warga Jalan Angkasa Kecil 12. Solidaritas tidak selalu ikutikutan dalam hal buruk.

Dua temannya. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan merasa tidak perlu menegur Kepala Dinas Pendidikan DKI Jakarta. orangtua Ade Fauzan Mahfuza. Kekerasan ini baru terungkap saat Ade. tewas. Dimas dan Faruq. tahun 2008. berkeras menuntut pelaku diproses hukum. Meski bentrokan pelajar ini sering terjadi. keputusan penghentian kasus ini sangat bijaksana. Jakarta Selatan.” tutur Seto. Lima pelaku siswa kelas XII dihukum penjara 45 hari. Kasus yang terakhir terkuak adalah kekerasan di SMAN 82. Hanya kasus penganiayaan siswa yunior kelas X SMA 34. Alawi Yusianto Putra. Kepala Dinas Pendidikan DKI Tak Ditegur Satu pelajar tewas dan dua lainnya terluka akibat tawuran kemarin. Tawuran pelajar dari kedua sekolah ini bukan yang pertama. akhirnya mediasi antara pelaku. yang berakhir di persidangan. 11:42 VIVAnews . Marlin Anggraini. kasus kekerasan di SMAN 82 sudah berlangsung lama.Tawuran pelajar SMAN 6 dan SMAN 70 Jakarta kembali terjadi. Awalnya. Satu pelajar dari SMAN 6. mereka bukan pelaku tawuran. Kemendikbud juga tak menegur kepala sekolah kedua SMA itu. Selasa. "Kami rasa tidak perlu menegur. pelajar kedua sekolah beberapa kali terlibat tawuran. Kebayoran Baru. Ibnu Hamad saat berbincang dengan VIVAnews. Agar tidak terulang.Berdamai Kasus kekerasan antarsiswa termasuk tawuran antarsekolah dan kekerasan senior terhadap yuniornya sering terjadi di Jakarta. Seto menegaskan perlunya konsultasi psikologi rutin bagi korban ataupun pelaku dan bagi siswa sekolah yang memiliki tradisi bullying. siswa kelas I dihajar seniornya pada awal November lalu dan harus dirawat selama sepekan di Rumah Sakit Pusat Pertamina. . (ART/NEL) Tawuran SMA 6 dan 70. ”Sanksi harus diberikan bagi yang salah. yaitu Muhammad Fadhil Harkaputra Sirath (15). 25 September 2012. Selasa 25 September 2012. Ketua Komisi Nasional Perlindungan Anak Seto Mulyadi mengatakan. korban. terluka." kata Kepala Pusat Informasi dan Humas Kemendikbud. Namun. dan keluarga sepakat tidak meneruskan kasus ke pengadilan. karena menyangkut masa depan anak yang masih bisa diperbaiki. Sebelumnya. Menurut Seto. meski alot. Kasus bullying di Jakarta yang terungkap sejak 2007 memang selalu berakhir damai. Ade yang menjadi korban kekerasan seniornya kemudian pindah sekolah.

yaitu agar tidak salah menempatkan diri di lingkungan masyarakat." katanya. D. 3. Pihak yang berwenang haruslah tegas memberikan sanksi untuk pelaku tindak kekerasan. ilmu sosial budaya sangat bermanfaat untuk pelajar khususnya. Pengajaran ilmu beladiri yang mempunyai prinsip penggunaan untuk menyelamatkan orang dan bukan untuk menyakiti orang lain. Tindakan kekerasan pasti akan menular. 5. Ajarkan ilmu sosial Budaya. Cara Mencegah Tawuran Antar Pelajar : 1. "Yang paling penting bagaimana kepala dinas mengkoordinasikan jangan sampai kejadian serupa terjadi lagi. Meskipun tawuran pelajar kedua sekolah yang berdekatan ini terjadi beberapa kali. . 2. saat ini yang paling penting bukan menegur dan saling menyalahkan. Ibnu sendiri mengakui bahwa Kemendikbud belum memiliki kajian khusus untuk mengatasi tawuran antara pelajar SMAN 6 dan SMAN 70 Jakarta ini. Lakukan komunikasi dan pendekatan secara khusus kepada para pelajar untuk mengajarkan cinta kasih.Menurut Ibnu. Para Siswa wajib diajarkan dan memahami bahwa semua permasalahan tidak akan selesai jika penyelesaiannya dengan menggunakan kekerasan. 4.

Pelajar ingin membela sekolahnya. Para pelajar yang melakukan tawuran akan mendapatkan hukuman dari pihak kepolisian. Orang tua juga bisa menjadi stress akibat perbuatan anaknya. Pelajar menganggap kenakalan yang dilakukan hanya manifestasi simbolis aspirasi mereka karena sering diperlakukan tidak adil. c. Para pelajar melakukan tawuran bsa juga karena hal ingin membela teman yang pernah diserang oleh sekolah lain. Sekolah yang kurang begitu ketat mengadakan razia atau pemeriksaan terhadap siswa – siswinya. 3. Tidak adanya kegiatan yang dilakukan untuk mengisi waktu senggang oleh para pelajar disekitar rumahnya juga bisa mengakibatkan tawuran. d. b. Peluang ( Opportunity ) a. Lingkungan rumah dan lingkungan sekolah dapat mempengaruhi perilaku remaja. c. Kelemahan ( Weakness ) a. Orang tua yang terlalu memberikan kebebasan untuk anaknya. Penjelasan Materi Makalah dengan menggunakan Analisis Swot Analisis permasalahan perilaku sosial tawuran antara kelompok pelajar dengan memperhatikan dan mempertimbangkan kondisi lingkungan internal maupun eksternal dilihat dari aspek : 1. Sikap pelajar yang anarkis. b. b. kurang mengawasi anaknya bisa membuat anak mencari jati dirinya di lingkungan luar dengan cara yang negatif. agar tidak diserang oleh sekolah lain. Tantangan / Hambatan ( Threats ) a. Polisi yang selalu baru memunculkan dirinya setelah jatuhnya korban tewas karena aksi brutal pelajar. c. d. Mendapatkan pengaruh yang tidak bak dari seorang profokator. Kekerasan yang sering remaja lihat akan membentuk pola kekerasan di pikiran para remaja. Sering mengeluarkan kata – kata yang mengejek hanya karena hal yang kecil. Bercanda yang terlalu berlebihan yang bisa menimbulkan emosi sampai akhirnya terjadi perkelahian. Pelajar cenderung menganggap tawuran sebagai cara memperoleh pengakuan dan status tinggi serta disegani dalam kelompoknya. b. 4. dapat memicu terjadinya tawuran.E. Karena masalah rebutan seorang wanita. untuk menyerang sekolah lain. Kekuatan ( Strenght ) a. d. 2. Sikap polisi yang kurang siaga untuk kasus tawuran antar pelajar. juga bisa memicu terjadinya perkelahian antar pelajar. . membuat para orang tua mereka menjadi geram atas tingkah laku mereka yang sangat tidak pantas di usia mereka yang masih sangat remaja. Atau bahkan hanya karena saling menatap secara pandangan yang sinis juga bisa menyebabkan terjadinya tawuran.

Membuat nama dan citra keluarga serta citra sekolah menjadi buruk di mata masyarakat. . Sekolah biasanya memberikan sanksi yang berat untuk pelajar yang melakukan tawuran. d.c.

BAB III PENUTUP A. . agar mereka tidak melakukan tindakan asusila seperti tawuran. orang tua . 2. agar tidak semakin merajalela kasus tawuran pelajar ini. 4. Rekomendasi 1. yang . Memberi kesempatan kepada para pelajar untuk mengembangkan bakatnya masing – masing. Memberi kesempatan pada para remaja untuk beremansipasi dengan cara yang baik dan sehat. 3. Tawuran pelajar adalah tindakan kriminal yang biasa terjadi di kota – kota besar di Indonesia. 2. Para pelajar juga harus menyadari bahwa kita sebagai generasi muda diwajibkan untuk saling bahu membahu mengisi kemerdekaan. Membuat prestasi yang bisa mengharumkan nama bangsa . lingkungan . Peningkatan kasus tawuran pelajar membuat KPAI ( Komisi Perlindungan Anak Indonesia ) menyatakan untuk segera mewujudkan “Sekolah Ramah Anak” .membuat pribadi manusia mengalami proses perubahan. yang biasa terjadi karena di dasari alasan solidaritas sesama teman. Sekolah . Kepribadian setiap insan manusia pada dasarnya dalah sosok yang berbudi mulia. B. sebagai kegiatan untuk mengisi waktu luang dengan hal yang positif setelah kegiatan belajar di sekolah usai. Dan dari proses perubahan tersebut dapat mengarah ke dampak yang positif atau negatif. 3. Memberikan reward ( penghargaan ) terhadap siswa-siswi yang berprestasi. dan pemerintah merupakan peran yang paling utama dan harus bertanggung jawab serta bekerjasama dengan baik untuk menanggulangi permasalahan ini. Hanya saja karena adanya faktor – faktor internal ataupun eksternal. memajukan bangsa kita. Agar memacu murid lain untuk mencetak prestasi yang jauh lebih baik lagi. 4. Kesimpulan 1.

com  Metronews.co.news.com  Tutorialto.com  Okezone.id .DAFTAR PUSTAKA  Shvoong.com  VIVA.com  Kompas.viva.

Diposkan 5th October 2012 oleh triwijayanti yanti .

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->