DIREKTORAT TENAGA KEPENDIDIKAN DIREKTORAT JENDERAL PENINGKATAN MUTU PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL

Supervisi Klinis/ Klinik adalah : supervisi klinik pada dasarnya merupakan pembinaan performansi guru mengelola proses belajar mengajar. (Cogan (1973)

DIT. TENAGA KEPENDIDIKAN DITJEN PMPTK

UMUM Meningkatkan pembelajaran yang dilaksanakan guru melalui modifikasi prilaku pengajaran yang kurang Efektif

DIT. TENAGA KEPENDIDIKAN DITJEN PMPTK

1. Menyediakan umpan balik yang obyektif terhadap guru, mengenai pengajaran yang dilaksanakannya. 2. Mendiagnosis dan membantu memecahkan masalahmasalah pengajaran. 3. Membantu guru mengembangkan keterampilannnya menggunakan strategi pengajaran. 4. Mengevaluasi guru untuk kepentingan promosi jabatan dan keputusan lainnya. 5. Membantu guru mengembangkan satu sikap positif terhadap pengembangan profesional yang berkesinambungan.

DIT. TENAGA KEPENDIDIKAN DITJEN PMPTK

(1) tahap perencanaan,

(2) tahap observasi, dan (3) tahap evaluasi dan analisis. Menurut Oliva (1984) ada tiga aktivitas esensial dalam proses supervisi klinik, yaitu (1) kontak dan komunikasi dengan guru untuk merencanakan observasi kelas (2) observasi kelas, dan (3) tindak lanjut observasi kelas

DIT. TENAGA KEPENDIDIKAN DITJEN PMPTK

Tahap Pertemuan Awal

Menganalisa rencana pelajaran. Menetapkan bersama guru aspek-aspek yang akan diobservasi dalam mengajar.

Tahap Observasi Mengajar

Mencatat peristiwa selama pengajaran. Catatan harus obyektif dan selektif.

Tahap Pertemuan Balikan

Menganalisa hasil observasi bersama guru. Menganalisa perilaku mengajar Bersama menetapkan aspek-aspek yang harus dilakukan untuk membantu perkembangan keterampilan mengajar berikutnya

DIT. TENAGA KEPENDIDIKAN DITJEN PMPTK

Tingkah laku Guru Tingkah laku Siswa Dan Interaksi guru dan siswa

DIT. TENAGA KEPENDIDIKAN DITJEN PMPTK

Direktif: Tanggung jawab lebih banyak pada supervisor

Kolaboratif: Tanggung Jawab terbagi relatif sama antara supervisor dan guru

Non-direktif: Tanggung jawab lebih banyak pada guru

DIT. TENAGA KEPENDIDIKAN DITJEN PMPTK

Prilaku

Direktif

Kolaboratif

Non-Direktif

Clarifiying (Mengklarifikasi)
Presenting (Pemaparan) Directing (Mengarahkan) Demonstrating (Memperagakan) Setting the Standards (menetapkan standar-standar) Reinforcing (memberi penguatan) Listenning (mendengarkan) Problem Solving (Pemecahan Masalah) Negotiating (Perundingan) Encouraging (Mendorong)

DIT. TENAGA KEPENDIDIKAN DITJEN PMPTK

1. Orientasi Langsung
a. Mengklarifikasi masalah-masalah guru, baik melalui pertemun awal maupun observasi kelas b. Mempresentasikan ide-ide pemecahan masalah; c. Mendemonstrasikan; d. Ide-ide pemecahan masalah yang harus dilakukan oleh guru, sebagai tugas guru; e. Menetapkan standar pelaksanaan tugas pemecahan masalah; f. Memberikan reinforcement kepada guru agar ia melaksanakan tugas yang diberikan.

DIT. TENAGA KEPENDIDIKAN DITJEN PMPTK

a. b. c. d. e. f. g. h. i. j.

Mendengar Klarifikasi Memotivasi Presentasi Pemecahan Masalah Negosiasi Demonstrasi Memastikan Standarisasi Penguatan

DIT. TENAGA KEPENDIDIKAN DITJEN PMPTK

1. Level of Comitment Rendah 1. Memiliki kepedulian rendah terhadap siswa 2. Menyediakan waktu/energi yang terbatas 3. Hanya peduli terhadap tugasnya sendiri Tinggi 1. Memiliki kepedulian tinggi terhadap siswa 2. Menyediakan waktu dan energi extra 3. Peduli terhadap tugasnya sendiri dan orang lain.

DIT. TENAGA KEPENDIDIKAN DITJEN PMPTK

2. Level of Abstraktion Rendah 1. Bingung menghadapi masalah Sedang 1. Dapat menemukan masalah Tinggi 1. Dapat meninjau masalah dari berbagai sudut pandang 2. Dapat mengembangkan banyak alternatif.

2. Tidak tahu apa yang dapat dikerjakan

3. Show me 4. Memiliki satu atau dua kebiasaan dalam memecahkan masalah

2. Dapat mengembangkan satu atau dua tanggapan terhadap masalah. 3. Mengalami kesulitan 3. Dapat mamilih berpikir dgn cara rencana terbaik dan komprehensif berpikir secara sistimatis.

DIT. TENAGA KEPENDIDIKAN DITJEN PMPTK

Kompetensi/ Abstraksi

Guru Analitical Observer

Guru Profesional

Guru DropOut

Guru Unfocused Woker

Komitmen

DIT. TENAGA KEPENDIDIKAN DITJEN PMPTK

DIT. TENAGA KEPENDIDIKAN DITJEN PMPTK

DIT. TENAGA KEPENDIDIKAN DITJEN PMPTK

DIT. TENAGA KEPENDIDIKAN DITJEN PMPTK

DIT. TENAGA KEPENDIDIKAN DITJEN PMPTK

Anda diminta Mendiskusikan dalam kelompok permasalahan tentang kondisi guru : 1. Guru Dropout 2. Guru Unfocused 3. Guru Analitycal Observer

4. Guru Profesional
Bagaimana anda membina dan mengembangkan masing-masing kondisi tersebut.
DIT. TENAGA KEPENDIDIKAN DITJEN PMPTK

Apabila saya ingin mengubah sebuah keadaan , maka saya harus mengubah diri saya terlebih dahulu. Secara efektif yang harus saya ubah adalah Persepsi Saya

Mulailah dari diri sendiri, mulailah dari hal kecil dan mulailah sekarang

DIT. TENAGA KEPENDIDIKAN DITJEN PMPTK

DIT. TENAGA KEPENDIDIKAN DITJEN PMPTK