Lembar Observasi Keterlaksanaan Pembelajaran

“Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Oleh Guru”

Sekolah : …………………………….
Mata Pelajaran : …………………………….
Materi : …………………………….
Nama Guru : ……………………………
Kelas : …………………………….
Hari/tanggal : …………………………….

PetunjukPengisian Lembar Observasi

Berikut ini adalah daftar kompetensi guru PPG. Silahkan Bapak /Ibu melakukan observasi terhadap guru PPG. Mohon
menjawab sebenarnya sesuai dengan apa yang Anda lihat dengan cara memberikan tanda (√) pada kolom angka yang
menggambarkan guru PPG.
Lembar Observasi menggunakan skala1-4
Belum terlihat (1) Mulai terlihat (2) Sering terlihat (3) Konsisten terlihat (4)
Praktek yang diharapkan Praktek yang diharapkan sudah Praktek yang diharapkan sering terlihat Praktek pembelajaran inovatif
belum terlihat dalam mulai terlihat dalam praktek dalam praktek pembelajaran inovatif, hanya yang diharapkan sudah
praktek pembelajaran pembelajaran inovatif belumkonsisten konsisten terlihat
inovatif

Skala
Kegiatan Sintak Model
Deskripsi Kegiatan Penilaian Saran/ Hasil Diskusi
Pembelajaran PBL
1 2 3 4
 Guru Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa
untuk memulai pembelajaran
 Guru Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
 Guru Menanyakan Kabar, kesehatan Peserta didik, serta belum
tidaknya Peserta didik melakukan Sarapan yang bergizi
Pendahuluan  Guru melakukan apersepsi
 Guru menyampaikan tentang indicator tujuan pembelajaran.
 Guru menyampaikan tahapan kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan, alur pembelajaran dan penilaian yang akan di ambil
pada pembelajaran
  Guru menayangkan video mengenai masalah pemanasan global
Orientasi Peserta
dan dampaknya terhadap perubahan iklim
didik pada
 Guru menyajikan sebuah kasus dua orang anak yang tinggal di
masalah
dataran tinggi
 Guru menmerintahkan peserta didik untuk mencermati dan
Mengorganisasi memahami kegiatan yang ada pada LKPD (Diferensiasi Proses)
Peserta Didik  Guru member instruksi kepada peserta didik untuk menjalankan
aplikasi PheT sesuai dengan link yang sudah dibagikan
 Guru membimbing peserta didik melakukan penyelidikan melalui
Membimbing
simulasi PheT tentang pemanasan global dan dampaknya terhadap
kegiatan
perubahan iklim (Diferensiasi Konten)
penyelidikan
 Guru membimbing peserta didik untuk Menyusun langkah-
individu Maupun
langkah pemecahan masalah tentang pemanasan global dan
kelompok
Inti dampaknya terhadap perubahan iklim pada LKPD
 Guru Meminta siswa mempersentasikan hasil diskusi di depan
Mengembangkan
kelas (Diferensiasi Produk)
dan menyajikan
 Guru membimbing peserta didik membuat kesimpulan dari hasil
hasil
percobaan
 Guru bersama peserta didik menganalisis dan mengevaluasi
Menganalisis terhadap proses pemecahan masalah yang dipresentasikan oleh
dan peserta didik maupun terhadap seluruh aktivitas yang dilakukan
 Guru membimbing peserta didik dalam memecahkan
mengevaluasi
permasalahan yang diberikan di awal pembelajaran dengan
proses dan hasil menampilkan Bagian Orientasi Masalah pada LKPD pemanasan
pemecahan global
masalah  Guru memberikan penguatan konsep tentang pemanasan global
dan dampaknya terhadap perubahan iklim melalui video
 Peserta didik dan guru menyimpulkan pembelajaran hari ini
tentang pemanasan global dan dampaknya
 Guru meminta peserta didik menyelesaikan kuiz akhir lewat link
Quizizz
Penutup  Guru meminta peserta didik melakukan refleksi pembelajaran hari
ini.
 Guru Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan
berikutnya.
Jumlah Skor
Catatan Tambahan Hasil Observasi:

Jumlah Skor diperoleh

Nilai= x 100
Jumlah skor total

Limboto, November 2023

Observer

(………………………………….)