KAJIANKEBERKESANANPENGAJARANGURUDARI PERSPEKTIFMURID

Oleh HamzahB.Mohamed

GARISPANDUANPELAKSANAAN
1. ObjektifKajian: a. Muridbolehmenilaiguru b. Mengetahuihighexpectationsmuridterhadapguru. c. Mengetahuiimejdanstatusguru(gurusebenarguru). d. Mengubahcirinegaholicdanunsurunsurmediocritydalamorganisasikepadaciriciri guruyangberkesan. e. MenyedariimplikasiApayangdisemaiitulahyangdituai. 2. Pelaksanaan: a. Mengambilmasakirakira15minitsahaja(tidaktermasukmasapeneranganolehguru pengendali)bagisatusatukelasyangterlibat. b. HanyamuridmuridTahapDuasahajayangterlibat. c. Bahagianpertamamemerlukanmuridmenandakanskala1(Terendah)hingga10 (Tertinggi)bagisetiaporangguru/matapelajaranyangdiajarguru. d. Bahagiankedua,muriddimintamemberulasanmengapamerekamemberikanmarkah tertinggidanterendahdiruanganyangdisediakan. e. Bahagianketigamuriddimintamemberikanpendapatmerekabagaimanayang dikatakanpengajaranguruyangberkesan(jugadisediakanruangankhas). f. Borangdikumpuldankemudiandianalisa;dandapatankajiandibentangkandalamsesi perkembanganstafatauseumpamanya.(LihatcontohBorangsepertiLampiranyang disertakan) 3. CatatanTambahan: a. Kajianpengesananpengajaranguruinihendaklahdibuatsekurangkurangnyasebanyak duakalibagimendapatkandatadanmaklumatyangbolehdijadikanasasbagi mengesankeberkesanP&Pdanjugaberlakutidakperubahantingkahlakupengajaran gurukearahyanglebihpositifdanmenggalakkan. b. KajiansepertiinidapatmembantuparaGuruBesar/Pengetuadalammembuat penilaianprestasitahunansetaporanggurudenganlebihtepatdanadil.