AHLI KUMPULAN : SABRI BIN MOHD HAMBALI SHANMUGAM A/L CHANDRASEGARAN NURHAZIMAH BINTI RAHMAT AININA BINTI ABDUL

ILAH

PRINSIP-PRINSIP BIMBINGAN KAUNSELING

PRINSIP UTAMA BIMBINGAN DAN KAUNSELING

PRINSIP BIMBINGAN DAN KAUNSELING KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA (1984)
Bimbingan dan kaunseling adalah proses

pendidikan.
Proses yang dirancang dan berterusan . Pelajar dididik dan dibimbing untuk mempelajari

pengalaman,nilai,sikap dan perlakuan yang sesuai dengan kehendak masyarakat majmuk di Malaysia.

 BDK untuk semua pelajar.

Semua pelajar mempunyai peluang mendapatkan

pertolongan tanpa mengira latar belakang, kaum, agama dan kepercayaan.

Pelajar mempunyai hak untuk mendapatkan

pertolongan apabila perlu.

Seseorang pelajar pada keadaan tertentu

memerlukan pertolongan, sokongan dan bimbingan dalam proses perkembangannya.

 BK adalah untuk melayani keperluan-keperluan

pelajar bagi perkembangan potensi dan kebolehannya.

Bertujuan untuk melayani keperluan individu supaya

berkembang dengan kadar yang sepatutnya mengikut tahap perkembangan. BK untuk menolong pelajar memahami diri dan orang lain secara mendalam, menjelajahi tujuan hidup dan menolong memilih serta merancang hidup dengan berkesan.

 BK berorientasikan masa depan dan masa kini.

Usaha bimbingan dan kaunseling untuk menjadikan

pelajar lebih asertif, pandai menyesuaikan diri dan memahami implikasi tindakan sekarangd dalam jangka masa panjang.

BK menolong pelajar menyedari kelemahan

sendiri dan memberi fokus kepada kekuatan.

Perkukuh kekuatan yang ada pada diri melalui aktviti

pencegahan dan pengayaan. Tempoh masa yang diberikan perlu mencukupi untuk klien.

 BK adalah tanggungjawab bersama.

Semua pihak perlu menggembleng tenaga dalam

membantu murid.

BK memerlukan pemahaman yang

mendalam dan menyeluruh mengenai pelajar.

Perlu mendapatkan maklumat pelajar.

 Setiap individu mempunyai sifat yang

berbeza dalam gaya, ketangkasan dan dorongan untuk belajar. Pembentukan individu dipengaruhi oleh keseluruhan pengalamannya.
Intervensi untuk mengurangkan perbezaan

pelajar, membantu membuat penyesuaian dan perubahan tingkah laku.

 BK adalah untuk pengetahuan persepaduan

psikofizikal pelajar.
Pelajar tidak hanya sebagai manusia kognitif

sahaja tetapi mempunyai perasaan, sikap, akal dan rohani.

BK hendaklah dijalankan mengikut etika kaunseling yang baik.

Untuk memelihara kebajikan pelajar supaya tidak

dianiayai oleh orang yang menolongnya.

Sumber
Dimuat turun dari laman web

http://solehahcr2be.blogspot.com/2012/11/pr insip-utama-bimbingan-dan-kaunseling.html pada 3 Jan 2014.

PERBEZAAN PRINSIP BIMBINGAN DAN KAUNSELING

BIL 1. PRINSIP BIMBINGAN Untuk semua pelajar PRINSIP KAUNSELING Kaunseling diberi kepada orang normal yang sedang menghadapi kecelaruan dan kerunsingan.
Hubungan interaksi antara kaunselor dan klien berasaskan kemesraan dan kepercayaan (faktor penting). Kaunselor bantu klien membuat keputusan. Kaunselor percaya seseorang itu haruslah mempunyai peluang untuk memilih matlamat hidup dan bebas dalam mencapai matlamat hidup. Orientasi kaunseling haruslah ke arah bekerjasama dan bukannya paksaan.

2.

Satu sistem tanggungjawab bersama. Mengutamakan perkembangan individu. Berasaskan proses perlakuan individu walaupun buat secara kelompok besar namun kita kena tahu apa kehendak mereka. Proses berterusan.

3. 4.

5.

Sumber
Dimuat turun dari laman sesawang

http://bimbingandankaunselingipg.blogspot. com/2010/01/prinsip-bimbingan-prinsipkaunseling.html pada 3 Jan 2014.

BUKU : PANDUAN PELAKSANAAN PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING DI SEKOLAH MENENGAH

 Bimbingan dan kaunseling adalah proses pendidikan

yang terancang dan berterusan. dibimbing untuk mendapat dan mempelajari pengalaman, nilai, sikap, perlakuan dan kemahiran yang sesuai.
Untuk semua pelajar tanpa mengira latar belakang Semua

pelajar mempunyai hak untuk mendapat

bimbingan
Melayan keperluan pelajar bagi perkembangan potensi

diri

 Membantu pelajar memahami diri dan orang lain

Berorientasikan masa sekarang dan masa depan

Membantu

murid

menyedari

kelemahan

dan

menumpukan kepada kekuatan

Program ini adalah tanggungjawab bersama kerana

memerlukan pemahaman yang mendalam dan

menyeluruh mengenai pelajar

BUKU : BIMBINGAN DAN KAUNSELING SEKOLAH

Oleh : Amla Salleh Zuria Mahmud Salleh Amat

 Mengambil

berat
dengan

perkembangan
menggunakan

peribadi
cara yang

seseorang

bersistem
Memberi

fokus

kepada

perkembangan

individu/klien
Mestilah berorientasikan menolong dan bukannya

paksaan

 Menghargai

keupayaan

manusia

untuk

mengembangkan dirinya
Mengutamakan harga diri dan nilai individu

serta hak-hak individu untuk memilih

Proses pendidikan yang berterusan

SEKIAN TERIMA KASIH