Falsafah Pendidikan

Rekonstruktivisme

Ahli kumpulan :
Aizat
Si
Hafiz
Pengenalan
- Falsafah pendidikan yang dipecahkan daripada aliran
fahaman progresivisme.
- Perkataan Rekonsturktivisme ataupun reconstruct dalam
bahasa Inggeris membawa maksud Menyusun kembali
atau membina semula.
- Diasaskan oleh George S. Counts dan Harold O. Rugg
bagi memperbaiki dan membina semula masyarakat.
Konsep pendidikan
- Pendidikan harus mementingkan teknik perbincangan dan
pemikiran kreatif dan kritis bagi menyelesaikan masalah.
- Sekolah adalah pemangkin utama bagi meningkatkan keadaan
hidup manusia serta landasan untuk membentuk corak budaya
baharu dan menghapuskan penyakit sosial.
- Sekolah harus mengamalkan rekonstruktivisme bagi menjamin
pelajar mematuhi peraturan dan berusaha meningkatkan
kualiti pembelajaran.
- Kurikulum perlu memberi keutamaan kepada bidang sains
sosial terutamanya mata pelajaran kemanusiaan
berfokuskan isu kebangsaan dan antarabangsa.
Peranan guru :
Guru sebagai agen perubahan perlu
mengamalkan kaedah pengajaran
yang kreatif dan inovatif dalam
proses pengajaran dan pembelajaran

Kaedah mengajar :
Berpusatkan pelajar dan
mengutamakan kemahiran
menyelesaikan masalah.

Peranan pelajar :
Pelajar perlu bersikap aktif, berani
mencuba dalam pembelajaran.
ONTOLOGI ALIRAN REKONSTRUKTIVISME

● Mengubah susunan lama dan membangun susunan

hidup kebudayaan yang baru melalui lembaga dan proses
pendidikan.
● Mencari kesepakatan tentang tujuan yang dapat
mengatur kehidupan.
● Diwujudkan melalui usaha kerjasama dar semua bangsa.
EPISTIMOLOGI ALIRAN REKONSTRIKTIVISME

1. Pengalaman yang berlangsung untuk teruskan hidup

2. Pendidikan merupakan badan kontruktif untuk
memperbaiki masyarakat dan membina masa depan.
3. Menganggap kenyataan sebagai dunia pengalaman yang
diperolehi melalui pendirian yang kebenaranyya
terkandung pada kegunaan masyarakat.
 AKSIOLOGI ALIRANA REKONSTRUKTIVISME

● Memberikan kesempatan pendidikan yang sama kepada

setiap anak tanpa membezakan bangsa, kepercayaan,
atau latar belakang ekonomi.
● Menyusun program untuk anak muda usia 17 hingga 23
tahun untuk aktif
● Memberikan pendidikan yang tinggi latihan akademik,
professional dan teknikal kepada setiap pelajar untuk
menyerap dan menggunakan ilmu dan teknologi.
Pandangan tentang belajar

● Pengajar - bertujuan untuk meningkatkan kondidi kehidupan sesuai dengan

potensi masyarakat.

-guru yang bertugas membantu siswa mengenali masalah yang dihadapi

manusia.

-membantu pelajar menghadapi kontrovesi dan perubahan dengan cara

berfikir.

● Pelajar - dipandang sebagai unga yang sedang mekar yang mengandungi erti
bahawa pelajar adalah generasi muda yang sedang tumbuh menjadi manusia
pembangunan di masa hadapan.
Pandangan tentang pendidikan

Metode pendidikan
Tujuan pendidikan
Kurikulum
Sekian, Terima Kasih.