RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran Kelas/ Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu

: Matematika : XI / 3 : 1, 2 : 7 x 45 menit

Standar Kompetensi : Menerapkan perbandingan, fungsi, persamaan dan identitas trigonometri dalam pemecahan masalah Kompetensi Dasar Indikator : Menentukan nilai perbandingan trigonometri :

1. Perbandingan trigonometri suatu sudut ditentukan dari sisi-sisi segitiga siku-siku 2. Perbandingan trigonometri dipergunakan untuk menentukan panjang sisi dan besar sudut segitiga siku-siku

I. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti proses kegiatan pembelajaran diharapkan siswa dapat: Pertemuan kesatu Siswa dapat menjelaskan perbandingan trigonometri suatu sudut ditentukan dari sisi-sisi segitiga siku-siku Pertemuan kedua Perbandingan trigonometri dipergunakan untuk menentukan panjang sisi dan besar sudut segitiga siku-siku

II. Materi Ajar Materi ajar meliputi : perbandingan trigonometri panjang sisi dan besar sudut segitiga siku-siku

III. Metode Pembelajaran Metode yang digunakan : ceramah diskusi pemberian tugas

RPP Menentukan Perbandingan Trigonometri

IV. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan 1 A. Kegiatan Awal ( 20 menit ) Guru memasuki kelas dan mengucapkan salam Bersama-sama dengan siswa membaca doa Guru mengabsen siswa Guru memberikan motivasi tentang pentingnya belajar, penjelasan tentang tujuan mempelajari standar kompetensi Menerapkan perbandingan, fungsi, persamaan dan identitas trigonometri dalam pemecahan masalah Guru menugasi siswa untuk mengelompok sesuai dengan kelompok masing-masing. Guru menugasi semua siswa untuk menyimak materi ( modul ). Menerapkan perbandingan, fungsi, persamaan dan identitas trigonometri dalam pemecahan masalah B. Kegiatan Inti ( 140 menit ) Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : Guru memfasilitasi siswa agar terjadi interaksi antar siswa, siswa dan guru dengan menggunakan sumber belajar yang ada dan lingkungan, serta menugasi semua siswa untuk mempelajari perbandingan trigonometri suatu sudut ditentukan dari sisi-sisi segitiga siku-siku - Guru mengawasi dan membimbing Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi : Guru memfasilitasi siswa dengan berdiskusi kelompok untuk

memunculkan pendapat atau gagasan baru yang berkaitan dengan perbandingan trigonometri suatu sudut ditentukan dari sisi-sisi segitiga siku-siku Guru memberikan kesempatan untuk berfikir, menganalisis,

menyelesaikan masalah dan mengutarakan pendapatnya dalam kegiatan diskusi kelompok

RPP Menentukan Perbandingan Trigonometri

Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi : Guru memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lesan berupa pujian terhadap keberhasilan siswa dalam menyelesikan tugas dengan berdiskusi kelompok. Guru memfasilitasi siswa melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan. Guru sebagai nara sumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan siswa yang mendapat kesulitan. Uraian Materi Pembelajaran 1. Perbandingan Trigonometri suatu sudut pada segitiga siku-siku. Perbandingan trigonometri ada 6 macam yaitu sinus disingkat sin, kosinus disingkat cos, tangens disingkat tan atau tg, kotangens disingkat cot atau Cotg atau ctg, sekans disingkat sec dan kosekans disingkat Csc atau Cosec. Perhatikan gambar berikut yang memperlihatkan A OPPI siku-siku di P y P r
y

a. Sisi y dinamakan sisi siku-siku yang berhadapan dengan sudut O = b. Sisi X dinamakan sisi siku-siku yang berdekatan atau mengapit sudut x c. Sisi r dinamakan hipotenusa atau sisi miring

Definisi : Dalam suatu segitiga siku-siku berlaku : 1. Sinus suatu sudut adalah perbandingan sisi siku-siku dihadapan sudut itu dengan sisi miringnya.
sin PP1 y OP r

2.

Kosinus suatu sudut adalah perbandingan sisi siku-siku yang mengapit sudut itu dengan sisi miringnya.
OP 1 x cos OP r

RPP Menentukan Perbandingan Trigonometri

3.

Tangens suatu sudut adalah perbandingan sisi siku-siku dihadapkan sudut itu dengan sisi siku-siku yang lainnya.
tan PP I y I OP x

4.

Kosekans suatu sudut adalah perbandingan sisi miring dengan sisi sikusiku dihadapan sudut itu.
cos ec OP r I PP y

5.

Sekans suatu sudut adalah perbandingan sisi miring dengan sisi sikusiku yang mengapit sudut itu.
sec OP r I OP x

6.

Kotangens suatu sudut adalah perbandingan sisi siku-siku yang mengapit sudut itu dengan sisi siku-siku yang lainnya.
cot

OP I x r PP I

Berdasarkan definisi itu dapat ditarik kesimpulan bahwa :

1 cos ec
1 sec

1.

sin

4.

tan

sin cos
cos sin

2.

cos

5.

cot

3.

tan

1 cot

RPP Menentukan Perbandingan Trigonometri

Contoh 1 : Segitiga ABC siku-siku di B dengan panjang AB = 12 cm dan BC = 5 cm. C Tentukan semua nilai perbandingan trigonometri untuk sudut A !
5 cm

12 cm

A Solusi : AC2 = AB2 + BC2 = 122 + 52 = 144 + 25 = 169 AB =

Menurut Teorema Pythagoras

169

= 13 Panjang AB = 13 cm
BC 5 AC 13 AB 12 cos A AC 13 BC 5 tan A AB 12 Sin A AC 13 BC 5 AC 13 sec A AB 12 AB 12 cot A BC 5 cosec A
C

Nilai perbandingan Trigonometri untuk sudut-sudut Istimewa : Perhatikan gambar berikut : Dalam ABC disamping berlaku :
45 A 1

2
1

sin 450 cos 450 tan 450

1 2 1 2

1 2 2 1 2 2

cosec 450 sec 450

2 2 1

1 1 1

2 2 1 1 cot 450 1 1

RPP Menentukan Perbandingan Trigonometri

Dalam PQR berlaku :

R

sin 300
1 P

1 2 3 1 3 2 2 1 3 1 3 3

cosec 300 sec 300 cot 300 2 3

2 2 1 2 3 3

cos 300 tan 300

3 3 1

3 1 3 2 2 1 cos 600 2 sin 600 tan 600 3 3 1

cosec 600 sec 600 cot 600

2 3

2 3 3

2 2 1 3 1 3 3

Untuk sudut = 0, maka y = 0 dan x = r

sin 00 y o 0 r r x r cos 00 1 r r y 0 tan 00 0 x x cosec 00 r x x cot 00 y sec 00 r r (tidak terdefinisi ) y 0 r 1 r x 0

Untuk sudut = 90 maka x = 0 dan y = r.

sin 900 y r 1 r r x 0 cos 900 0 r r y y tan 900 (tidak terdefinisi ) x 0 r r 1 y r r r sec 900 x 0 x 0 cot 900 0 y y cosec 900

RPP Menentukan Perbandingan Trigonometri

Tabel nilai perbandingan trigonometri untuk sudut-sudut istimewa ! Nilai Perbandingan Trigonometri Sudut Sin Cos Tan Cosec Sec Cot 0 0 0 1 0 TD 1 TD 30 45 60 90

6 1 2

1 3 2 1 3 3

1 2 2 1 2 2

1 3 2 1 2
3

1 1 TD 1 TD 0

2
2 3 3
3

2 2
1

2 3 3

2
1 3 3

V.

Alat / Bahan / Sumber Belajar Alat dan bahan yang digunakan : modul Buku Matematika SMK terbitan Erlangga Kelas XI Semester 3

VI.

Penilaian Tes tertulis bentuk uraian obyektif, Guru menugasi siswa untuk mengerjakan soal tes formatif.

RPP Menentukan Perbandingan Trigonometri

Lembar Kerja Siswa: Kerjakan soal-soal di bawah ini dengan singkat dan jelas ! 1. Dari gambar di bawah ini, tentukan nilai Tentukan nilai dari: a. Sin A = A b. Cos A = c. Tan A = d. Sin C = 17 8 e. Cos C = B C

2. Tentukan nilai perbandingan trigonometri yang lain untuk 0 < A < 90, jika diketahui : 1 a. cos A d. sec A = 2 2 b. sin A
1 4

e. cosec A = 3 f. cotan A = X

c. tan A = 2

C. Kegiatan Akhir - Guru bersama siswa membuat rangkuman pelajaran Melakukan penilaian terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran Menugasi siswa untuk mempelajari materi selanjutnya

Kegiatan Belajar 2 ( 3 x 45 menit ) A. Kegiatan Awal ( 20 menit ) - Guru memasuki kelas dan mengucapkan salam - Bersama-sama dengan siswa membaca doa - Guru mengabsen siswa - Guru memberikan motivasi tentang pentingnya belajar, penjelasan tentang tujuan mempelajari standar kompetensi menerapkan perbandingan, fungsi, persamaan dan identitas trigonometri dalam pemecahan masalah - Guru menugasi siswa unt mengelompok sesuai dengan kelompok masingmasing.

RPP Menentukan Perbandingan Trigonometri

- Guru menugasi semua siswa untuk menyimak materi ( modul ) menentukan perbandingan trigonometri B. Kegiatan Inti ( 100 menit ) Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : - Guru memfasilitasi siswa agar terjadi interaksi antar siswa, siswa dan guru dengan menggunakan sumber belajar yang ada dan lingkungan, serta menugasi semua siswa untuk mempelajari perbandingan trigonometri dipergunakan untuk menentukan panjang sisi dan besar sudut segitiga sikusiku - Guru mengawasi dan membimbing Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi : - Guru memfasilitasi siswa dengan berdiskusi kelompok untuk memunculkan pendapat atau gagasan baru yang berkaitan Perbandingan trigonometri dipergunakan untuk menentukan panjang sisi dan besar sudut segitiga sikusiku secara tertulis maupun lesan - Guru memberikan kesempatan untuk berfikir, menganalisis, menyelesaikan masalah dan mengutarakan pendapatnya dalam kegiatan diskusi kelompok

Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi : - Guru memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lesan berupa pujian terhadap keberhasilan siswa dalam menyelesikan tugas dengan berdiskusi kelompok. - Guru memfasilitasi siswa melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan. - Guru sebagai nara sumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan siswa yang mendapat kesulitan.

RPP Menentukan Perbandingan Trigonometri

Uraian Materi Pembelajaran Panjang sisi dan Besar sudut segitiga siku-siku. Menentukan panjang sisi suatu segitiga jika diketahui besar sudut dan salah satu panjang sisi pada suatu segitiga siku-siku.
B

Contoh 2. Diketahui ABC siku-siku di C, A = 30 dan panjang BC =10 cm. Tentukan panjang sisi AB dan AC ! Solusi :
sin 300 1 2
A C 10cm

BC AB 10 AB

Cos 300
1 3 2

AB 2 . 10 AB 20 Jadi panjang AB 20 cm

AC AC

AC AB AC 20 1 3 . 20 2 10 3

Jadi panjang AC 10 3 cm

RPP Menentukan Perbandingan Trigonometri

Contoh 3. Seorang siswa akan mengukur tinggi sebuah pohon yang berjarak 6 meter dari dirinya. Ia melihat puncak pohon dengan sudut elevasi 60 0. Jika tinggi anak 1,6 meter, maka tinggi pohon ( dengan pembulatan 1 desimal)

adalah. ( sin 600 = , cos 600 = , dan tan 600 = ) Penyelesaian: Perhatikan BDE. Tan 600= =

DE = 6 . tan 600 DE = 6 . DE = 6 meter Lembar Kerja Siswa 1. Suatu titik terletak pada jarak 400 meter dari suatu menara. Sudut evaluasi (sudut pandang) puncak menara dari titik itu 30. Tentukan tinggi menara itu ! 2. Diketahui segitiga ABC siku-siku di A. Tentukan unsur-unsur yang belum diketahui : a. B = 30, AC = 3 cm b. C = 45, BC = 8 cm c. B = 60, AB = 5 cm C. Kegiatan Akhir ( 15 menit ) Guru bersama siswa membuat rangkuman pelajaran Melakukan penilaian terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran Menugasi siswa untuk mempelajari materi selanjutnya

V. Alat/Bahan/Sumber Belajar Buku Matematika SMK Erlangga Kelas XI Semester

RPP Menentukan Perbandingan Trigonometri

 Modul Trigonometri

VII.

Penilaian Bentuk Tes Waktu : Essai : 1 jam Pelajaran (1 x 45)

Instrumen Penilaian

1. Diketahui segitiga siku-siku ABC, siku-siku di titik C dengan panjang AC = 8 cm dan BC = 6 cm. Tentukanlah nilai dari: a. cos A b. sin B c. sin A d. Panjang AB

2. Seorang siswa akan mengukur tinggi sebuah pohon yang berjarak 6 meter dari dirinya. Ia melihat puncak pohon dengan sudut elevasi 30 0. Jika tinggi anak 1,6 meter, maka tinggi pohon ( dengan pembulatan 1 desimal) adalah. ( sin 300 = 0,500, cos 300 = 0,866, dan tan 300 = 0,577 )

Kunci Jawaban : 1. a. b.
8 10
8 10

skor mak : 50

6 c. 10

d. 10 2. Perhatikan BDE. Tan 300= = DE = 6 . tan 300 skor mak: 50

RPP Menentukan Perbandingan Trigonometri

DE = 6 . 0,577 DE = 3,46 meter.

Skor penilan - Skor maksimal yang diperoleh siswa yang menjawab benar semua = 100

Siswa yang dapat menyelesaikan minimal 75% dapat melanjutkan ke kegiatan belajar berikutnya. Bagi siswa yang belum dapat menyelesaika 75% siswa mengulang mengerjakan tes formatif

Semarang, Pebruari 2011 Mengetahui, Kepala SMK . Guru Mapel Matematika

..

Kelas B 1. Sugito 2. Ari Wirawan SMK N 1 Tembarak Temanggung SMK Pembaharuan Purworejo

RPP Menentukan Perbandingan Trigonometri