AKTIVITI INTERVENSI DOMAIN KEMAHIRAN MOTOR HALUS (KEMAHIRAN MANIPULATIF) Kemahiran Objek i!

: : Kefungsian jari meramas doh Memastikan murid dapat meramas, membentuk dan memotong doh

Ak i"i i Aktiviti 1

I#i Pe$ajaran Kemahiran memb%ka &an men((en((am an(an) 1. Guru menyanyi sambil melakukan aktiviti pergerakan menggenggam dan membuka tangan. 2. Guru membuat latihan genggaman tangan.

Ak i"i i M%ri&

'a a an nsur terapi ! latihan genggaman tangan

1. Murid mengikut pergerakan guru.

"angkah#langkah latihan genggaman tangan! 2. Murid membuat latihan genggaman 1. $uka tangan kanan tangan dengan bimbingan dan 2. Genggam tangan bantuan guru dan ppm. %. $uat kiraan sampai & '. $uka tangan semula. &. lang langkah 1#' sebanyak & hingga 1( kali. ). lang semula aktiviti 2#& menggunakan tangan kiri. *. lang semula aktiviti 2#& menggunakan kedua#dua belah tangan. $$M radio +ertuturan

Aktiviti 2

Kemahiran mere(an( jari 1. Guru memberi penerangan dan tunjuk,ara latihan regangan jari. nsur terapi ! "atihan regangan jari 1. Murid membuat latihan regangan jari dengan bantuan guru dan ppm. "angkah#langkah latihan regangan jari! 1. $uka kedua#dua belah tapak tangan. 2. -adapkan kedua#dua tapak tangan. %. .emukan hujung setiap jari kiri dan kanan. /ontoh ! ibu jari tangan kanan berjumpa ibu jari tangan kiri. '. .ekan kedua#dua tangan sehingga rasa regang. &. $uat kiraan sampai & ). Kendurkan tekanan tangan. *. lang langkah 1#) sebanyak & hingga 1( kali. 1. Murid menggunakan bola getah untuk latihan meramas jari dengan bantuan guru dan ppm. 2. Murid meramas jari tanpa menggunakan bola getah. $$$ ! bola getah nsur .erapi ! "atihan meramas jari. "angkah#langkah! +ergerakan meramas jari dibuat dalam kiraan & dan diulang sebanyak & hingga 1( kali untuk kedua#dua belah tangan. Guru diminta untuk berhati#hati semasa membuat latihan meramas jari murid.

Aktiviti %

Kemahiran merama# jari 1. Guru memberi penerangan sambil menunjuk,ara untuk melakukan aktiviti pergerakan meramas jari#jari tangan. 2. Guru menyediakan bola getah untuk latihan meramas jari. %. Guru menunjuk,ara meramas bola getah.

Aktiviti '

Kemahiran merama# &*h 1. Guru menyediakan & jenis 0arna doh. 2. Guru menunjuk,ara untuk meramas doh. %. Guru membimbing murid menggolek doh ke hadapan dan ke belakang serta pergerakan sisi ke kanan dan ke kiri.

1. Murid memilih dan meramas doh mengikut 0arna kegemaran mereka. 2. Murid mengikut pergerakan guru.

+engenalan dan pengamatan 0arna

Aktiviti &

Kemahiran memben %k &*h 1. Guru menyediakan & biji bola plastik yang sama sai1 dan berlainan 0arna. 2. Guru menunjuk ,ara membentuk doh menjadi bebola mengikut 0arna bola.

1. Murid membentuk doh menjadi $$$ ! bola plastik bebola mengikut 0arna bola plastik. +engamatan ! +engenalan 0arna dan sai1

Aktiviti &

Kemahiran mem* *n( &*h 1. Guru menunjuk,ara memegang pisau plastik dengan betul. 2. Guru menunjuk,ara memotong doh.

1. Murid memegang pisau plastik $$$ ! pisau plastik dengan bimbingan guru. Guru diminta mengutamakan 2. Murid meratakan doh dan keselamatan semasa memotong doh tersebut. menggunaskan pisau plastik.

Aktiviti )

Ak i"i i Pen(%k%han 1. Guru mengagihkan murid kepada dua kumpulan. 2. Guru meminta murid menyediakan pelbagai bentuk doh yang diajar. %. Guru meminta murid memasukkan kesemua bentuk yang dibuat ke dalam mangkuk.

1. Murid membentuk pelbagai bentuk doh iaitu bebola dan hasil potongan doh. 2. Murid memasukkan kesemua bentuk yang dibuat ke dalam mangkuk.

Kumpulan yang tera0al selesaikan tugasan dianggap pemenang. Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kesesuaian dan menambah aktiviti mengikut kemampuan murid

%. Murid diminta berlakon seperti mengo,ak air.