RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DOMAIN KEMAHIRAN MOTOR HALUS FORMAT : KELAS Mata Pelajaran Tarikh Masa Kelas Tajuk

: Kemahiran Manipulatif 17 April 2013 8.00pg 9.00pg Anggerik Mari Bermain Doh
KUMPULAN INTERVENSI : Kefungsian jari : Pada akhir pengajaran murid boleh meramas, membentuk dan memotong doh dengan baik. : Doh pelbagai warna, bola plastik, bola

: : : :

Kemahiran Objektif boleh

KUMPULAN BAIK : Kefungsian jari : Pada akhir pengajaran murid menghasilkan bentuk benda maujud daripada

Kemahiran Objektif

doh. BBB : Doh pelbagai warna, gambar alatan. Penerapan Nilai Murni : Menghormati, kreatif Perentasan Kurikulum : Matematik, Bahasa Melayu, Sains Unsur Terapi : Terapi motor halus, muzik dan terapi cara

BBB getah

dan pisau plastik. Penerapan Nilai Murni : Menghormati, kreatif Perentasan Kurikulum : Matematik, Bahasa Melayu, Sains Unsur Terapi : Terapi motor halus, muzik dan terapi

ISI PELAJARAN SET INDUKSI 1. Guru menyanyi lagu twinkle twinkle little star dengan iringan muzik sambil melakukan aktiviti pergerakan menggenggam dan membuka tangan. LANGKAH 1 1. Guru menerangkan menunjukcara latihan menggenggam dan membuka tangan.

LANGKAH

KUMPULAN BAIK

KUMPULAN INTERVENSI AKTIVITI MURID 1. Murid menyanyi dan mengikut pergerakan guru.

AKTIVITI MURID ISI PELAJARAN 1. Murid menyanyi dan 1. Guru menyanyi lagu mengikut twinkle twinkle little star pergerakan guru. dengan iringan muzik sambil melakukan aktiviti pergerakan menggenggam dan membuka tangan. 1. Murid membuat latihan genggaman tangan. 1. Guru menunjukcara latihan menggenggam dan membuka tangan

CATATAN BBB : radio Pertuturan Unsur terapi : Muzik dan motor halus

1. Murid membuat latihan genggaman tangan dengan bantuan guru.

Unsur terapi : Latihan genggaman tangan Langkah-langkah latihan genggaman tangan:

1. Buka tangan kanan 2. Genggam tangan 3. Buat kiraan sampai 5 4. Buka tangan semula. 5. Ulang langkah 1-4 sebanyak 5 hingga 10 kali. 6. Ulang semula aktiviti 2-5 menggunakan tangan kiri. 7. Ulang semula aktiviti 2-5 menggunakan kedua-dua belah tangan. LANGKAH 2 1. Guru memberi penerangan dan tunjukcara latihan regangan jari. 1. Murid membuat latihan regangan jari. 1. Guru memberi penerangan dan tunjukcara latihan regangan jari. 1. Murid membuat latihan regangan jari dengan bantuan guru dan ppm. Unsur terapi : Latihan regangan jari Langkah-langkah latihan regangan jari: 1. Buka kedua-dua belah tapak tangan. 2. Hadapkan kedua-dua tapak tangan. 3. Temukan hujung setiap jari kiri dan kanan. Contoh : ibu jari tangan kanan berjumpa ibu jari tangan kiri. 4. Tekan kedua-dua tangan sehingga rasa regang.

5. Buat kiraan sampai 5 6. Kendurkan tekanan tangan. 7. Ulang langkah 1-6 sebanyak 5 hingga 10 kali. LANGKAH 3 1. Guru meminta murid melakukan aktiviti pergerakan meramas jari-jari tangan. 1. Murid meramas jari kedua-dua tangan. 1. Guru memberi penerangan sambil menunjukcara untuk melakukan aktiviti pergerakan meramas jari-jari tangan. 2. Guru menyediakan bola getah untuk latihan meramas jari. 1. Murid menggunakan bola getah untuk latihan meramas jari dengan bantuan guru dan ppm. 2. Murid meramas jari tanpa menggunakan bola getah. BBB : bola getah Unsur Terapi : Latihan meramas jari. Langkah-langkah: Pergerakan meramas jari dibuat dalam kiraan 5 dan diulang sebanyak 5 hingga 10 kali untuk kedua-dua belah tangan. Guru diminta untuk berhati-hati semasa membuat latihan meramas jari murid.

LANGKAH 4

1. Guru memberi penerangan sambil menunjukcara untuk meramas doh. 2. Guru menyediakan 5 jenis warna doh

1. Murid meramas doh mengikut warna kegemaran mereka

1. Guru menyediakan 5 jenis warna doh. 2. Guru menunjukcara untuk meramas doh. 3. Guru membimbing murid menggolek doh ke hadapan dan ke belakang serta pergerakan sisi kanan dan kiri.

1. Murid memilih dan meramas doh mengikut warna kegemaran mereka 2. Murid mengikut pergerakan guru.

BBB: doh pelbagai warna

LANGKAH 5

1. Guru meminta murid membuat 5 biji bebola besar yang berlainan warna doh.

1. Murid membentuk doh menjadi bebola bebola yang berlainan warna.

1. Guru menyediakan 5 biji bola plastik yang sama saiz dan berlainan warna. 2. Guru menunjuk cara membentuk doh menjadi bebola mengikut warna bola.

1. Murid membentuk doh menjadi bebola mengikut warna bola plastik.

BBB : Bola plastik, doh Pengamatan warna dan saiz

LANGKAH 6

1. Guru meminta murid menghasilkan pelbagai bentuk potongan doh daripada aktiviti memotong menggunakan pisau plastik.

1. Murid membuat pelbagai bentuk potongan doh daripada pelbagai warna doh.

1. Guru menunjukcara memegang pisau plastik dengan betul. 2. Guru menunjukcara memotong doh.

1. Murid memegang BBB: pisau plastik pisau plastik dengan bimbingan guru. Guru diminta mengutamakan 2. Murid meratakan doh keselamatan semasa dan memotong doh menggunakan pisau tersebut . plastik. . 1. Murid membentuk pelbagai bentuk doh iaitu bebola dan hasil potongan doh. 2. Murid memasukkan kesemua bentuk yang dibuat ke dalam mangkuk.

LANGKAH 7

1. Guru meminta murid membuat binaan dengan meniru gambar benda maujud yang ditunjukkan. Contoh murid membuat binaan pinggan daripada doh berdasarkan gambar yang dilihat.

1. Murid menghasilkan pelbagai jenis binaan berdasarkan gambar yang dilihat.

1. Guru mengagihkan murid kepada dua kumpulan. 2. Guru meminta murid menyediakan pelbagai bentuk doh yang diajar. 3. Guru meminta murid memasukkan kesemua bentuk yang dibuat ke dalam mangkuk.

3. Murid diminta berlakon seperti mengocak air.

PENUTUP

1. Guru membuat tayangan video caracara membuat kuih donut. http://www.youtube.c om/watch? v=FsdDQKLZKco 2. Guru menyediakan jamuan ringan kepada murid makan donut.

1. Murid menonton video yang ditunjukkan. 2. Murid diberi makan donut.

1. Guru membuat tayangan video cara-cara membuat kuih donut. http://www.youtube .com/watch? v=FsdDQKLZKco 2. Guru menyediakan jamuan ringan kepada murid makan donut.

1. Murid menonton video yang ditunjukkan. 2. Murid diberi makan donut.