: 2.40 hingga 3.40 petang : 37 orang : Yang Baik Jadikan Teladan : Apai Saloi
5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca. Aras 2 (i) Mengulas perkara yang menarik dalam karya. Fokus Sampingan: 2.1 Bercerita dengan menggunakan kata, frasa, ayat serta sebutan dan intonasi yang baik, jelas dan teratur. Aras 1 i) Membaca perkataan, frasa dan ayat yang mengandungi ayat tunggal dan ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul. Objektif Pembelajaran: Pada akhir pembelajaran, murid dapat: (i) Melakonkan cerita Apai Saloi dengan sebutan dan intonasi yang betul setelah aktiviti menghayati cerita. (ii) Menyatakan secara lisan 2 daripada 3 nilai dalam cerita dengan betul setelah aktiviti kotak beracun. (iii) Menjawab secara tulisan 8 daripada 10 soalan tatabahasa dengan betul setelah aktiviti penerangan.
Pengisian Kurikulum: Ilmu : Kesusasteraan Nilai : Baik hati, Keberanian, Keinsafan Sistem bahasa: Tatabahasa Kosa kata : Kata sinonim : tunggu, sekejap
Kemahiran bernilai tambah: (i) Kemahiran Berfikir (ii) Kecerdasan Pelbagai Penekanan konsep 5P: (i) Penggabungjalinan (ii) Penerapan Bahan bantu mengajar: (i) Teks dialog (ii) Bahan Maujud - Perhiasan Sarawak - Kotak beracun (iii) Cetakan nama (iv) Pembesar suara (v) Buku latihan Pengetahuan sedia ada: Murid pernah mendengar dialek negeri-negeri di Malaysia dalam perbualan seharian. : membaca dan menulis : Sastera : mencirikan, membuat analogi, menilai : verbal linguistic, interpersonal
2. Audio dialek di Malaysia: - Rakaman 1 : Kelantan - Rakaman 2 : Kedah - Rakaman 3 : N. Sembilan - Rakaman 4 : Sarawak
2. Guru meminta murid meneka Nilai: dialek negeri di Malaysia melalui rakaman audio yang diperdengarkan. Prihatin,
Lakonan 1. Teks cerita : Apai Saloi. ( Rujuk Lampiran) 1. Murid diedarkan teks dialog cerita Apai Saloi.
BBB: -Teks Dialog -Bahan hiasan -Cetakan nama 2. Meminta murid membaca secara berkumpulan dan individu dengan bimbingan guru. KBT: K. Pelbagai : interpersonal
3. Murid diberi masa selama 5 minit untuk menghayati cerita Nilai: Yakin, berani tersebut sebelum melakonkannya.
4. Murid yang membuat persembahan dipilih melalui cabutan nama oleh guru, murid lain memberi komen lakonan rakan mereka setelah lakonan selesai.
5. Murid diminta melakonkan cerita Apai Saloi dengan sebutan dan intonasi yang
betul. Sifat
jujur
dicontohi oleh muridmurid sekalian Langkah 2 (20 minit) Nilai cerita 1. Kotak Beracun. 1. Guru sambil
2. Nilai: - Sifat tamak Apai seumang ingin mengambil semua harta itu. - Kejujuran Apai Saloi berkata jujur. - Berani Apai Saloi berani menunggu harta di dalam gua seorang diri.
2. Murid diminta menyatakan minimum 2 daripada 3 nilainilai yang terdapat dalam cerita Apai Saloi dengan betul. KBT: K. Pelbagai : interpersonal
Contoh Jawapan - Bercakap jujur dengan ibu bapa. - Tidak tamak apabila mengambil makanan.
Kemahiran Berfikir
Soalan Tatabahasa
1. Cabutan bertuah.
nama
Kotak
1. Guru akan mencabut nama murid yang terpilih bagi soalan KBT: Kemahiran Berfikir
Penutup (5 minit)
1. Penutup Kognitif. Contoh soalan: - Apakah contoh lain bagi perkataan sinonim?
2. Penutup Sosial.
3. Penutup Kognitif.