RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 1

MINGGU TARIKH UNIT/ TAJUK PEMBELAJARAN 1. ASAS SENI VISUAL Unsur seni i. Garisan OBJEKTIF/ HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN Pengenalan kandungan Asas Seni Visual Pengenalan Unsur Seni Definisi/ konsep garisan Kenalpasti unsur garisan pada alam semula jadi, objek buatan manusia dan karya seni visual Jenis-jenis garisan (teori) Media dan teknik menghasilkan garisan (teori) Pelajar menghasilkan berbagai-bagai jenis garisan Pelajar menghasilkan kesan spontan dengan menggunakan pelbagai bahan Menghasilkan lukisan alam benda atau alam semulajadi Definisi/ konsep jalinan Kenalpasti unsur jalinan pada alam semula jadi, objek buatan manusia dan karya seni visual Jenis-jenis jalinan sentuh/ tampak (teori) Media dan teknik menghasilkan jalinan sentuh/ tampak (teori) Membuat penerokaan di dalam kawasan sekolah seperti mengumpul bahan berbagai jenis tali, kulit kacang, bahan -bahan yang mempunyai permukaan yang kasar Menghasilkan kolaj yang menunjukkan jalinan dari bahan semulajadi/ buangan. Mengamati jalinan yang terdapat pada permukaan sesuatu benda. Menghasilkan corak berwarna berdasarkan jalinan buatan manusia Definisi/ konsep rupa Kenalpasti unsur rupa pada alam semula jadi, objek buatan manusia dan karya seni visual Jenis-jenis rupa - Menyata dan melukis rupa organik dan geometri - Menyata dan melukis rupa negatif dan positif Pelajar membuat lakaran dan lukisan rupa organik dan geometrik corak berulang. Pelajar menghasilkan corak komposisi yang menunjukkan perbezaan rupa positif dan negatif. B1D1E1 Definisi dan jenis-jenis garisan, media teknik menghasilkan garisan Definisi dan jenis-jenis jalinan, media teknik menghasilkan jalinan BBM buku rujukan tingkatan 1 / buku sumber INSTRUMEN/ EVIDEN PBS CATATAN

Tahu dan kenal garisan Tahu dan faham unsur garisan pada alam semula jadi, objek buatan manusia dan karya seni visual Tahu dan faham jenis-jenis media menghasilkan garisan

ii. Jalinan

Tahu dan kenal unsur jalinan Tahu dan faham unsur jalinan pada alam semula jadi, objek buatan manusia dan karya seni visual Tahu dan faham jenis-jenis dan teknik menghasilkan jalinan tampak/sentuh

B2D2E1 Mengelaskan unsur seni pada alam semulajadi dan objek buatan manusia karya seni visual komunikasi visual kraf tradisional

Tahu dan kenal unsur rupa iii. Rupa Tahu dan faham unsur rupa pada alam semula jadi, objek buatan manusia dan karya seni visual Tahu dan faham jenis-jenis rupa geometri dan organik, rupa positif dan rupa negatif

B1D1E1 Definisi dan jenis-jenis rupa,

BBM buku rujukan tingkatan 1 / buku sumber

MINGGU

TARIKH

UNIT/ TAJUK PEMBELAJARAN iii. Rupa

OBJEKTIF/ HASIL PEMBELAJARAN

CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN Menghasilkan rupa mukataip yang bergaya. dan bersifat /berwatak seperti JATUH, TINGGI, RENDAH, GEMOK dan sebagainya Gunting huruf pada akhbar dan lekatkan pada kertas lukisan . Membuat huruf BLOK (3 X 5) A Z,0 9. Lanjutan latihan membina huruf -5 X 5 atau 4 X5 Hasilkan POSTER Mencipta lambang dari objek yang mudah

INSTRUMEN/ EVIDEN PBS

CATATAN

B1D1E1 Definisi dan jenis-jenis bentuk, media dan teknik menghasilkan bentuk konkrit/ ilusi B2D2E1 Mengelaskan unsur seni pada alam semulajadi dan objek buatan manusia karya seni visual komunikasi visual kraf tradisional

BBM buku rujukan tingkatan 1 / buku sumber

Tahu dan kenal unsur bentuk iv. Bentuk Tahu dan faham bentuk pada alam semula jadi, objek buatan manusia dan karya seni visual Tahu dan faham jenis-jenis bentuk konkrit/ ilusi Tahu dan faham media dan teknik menghasilkan bentuk ilusi/ konkrit Tahu dan kenal unsur warna v. Warna Tahu dan faham warna pada alam semula jadi, objek buatan manusia dan karya seni visual Tahu dan faham jenis-jenis warna Roda Warna Warna asas Warna sekunder Warna tertier Gubahan warna warna harmoni warna sewarna warna penggenap Suhu Warna Warna panas Warna sejuk

Definisi/ konsep bentuk Kenalpasti unsur bentuk pada alam semulajadi, objek buatan manusia dan karya seni visual Jenis-jenis bentuk konkrit/ ilusi (teori) Media dan teknik menghasilkan bentuk konkrit/ ilusi (teori) Pelajar menghasilkan aktiviti bentuk iaitu melukis bentuk geometrik dan organik untuk membuat corak selang-seli. Pelajar membuat kolaj timbul berasaskan bentuk organik pada alam semulajadi. Pelajar menghasilkan origami yang berbentuk 3D untuk menunjukkan bentuk konkrit. Definisi/ konsep warna Kenalpasti unsur warna pada alam semulajadi, objek buatan manusia dan karya seni visual Jenis-jenis warna roda warna - Gubahan warna harmoni sewarna/ panas/sejuk Hasil gubahan kerja kolaj dengan menggunakan tisu / selofone paper secara bertindih-tindih. Lukis satu reka corak yang mudah dengan satu warna dalam pelbagai ton Hasilkan satu corak berdasarkan warna HARMONI Menghasilkan gubahan warna PENGGENAP Mewarna pemandangan di luar bilik darjah Melukis dan mewarna daripada keratan akhbar Menghasilkan gubahan seperti poster, mencorak

B1D1E1 Definisi dan jenis-jenis warna dan gubahan warna sewarna / panas / sejuk B2D2E1 Mengelaskan unsur seni pada alam semulajadi dan objek buatan manusia karya seni visual komunikasi visual kraf tradisional

BBM buku rujukan tingkatan 1 / buku sumber

MINGGU

TARIKH

UNIT/ TAJUK PEMBELAJARAN vi. Ruang

OBJEKTIF/ HASIL PEMBELAJARAN Tahu dan kenal unsur ruang Tahu dan faham ruang pada alam semula jadi, objek buatan manusia dan karya seni visual

CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN Definisi/ konsep ruang Kenalpasti unsur ruang pada alam semulajadi, objek buatan manusia dan karya seni visual Lukisan diluar bilik darjah yang mempunyai unsur perspektif dan warna untuk menimbulkan ruang. Jenis-jenis ruang konkrit/ ilusi Ruang fizikal, Ruang terbuka, Ruang tertutup, Ruang ilusi, Ruang dalam, cetek, rata (teori) Pelajar menghasilkan lukisan/catan yang menunjukkan ruang dekat dan jauh. Pelajar menghasilkan lukisan perspektif 1 titik lenyap di luar bilik darjah yang menunjukkan ruang depan tengah dan belakang. Pelajar membuat lukisan lanskap yang membezakan ruang depan, tengah dan belakang. Pengenalan Prinsip Rekaan Definisi/ konsep harmoni Kenalpasti harmoni pada alam semula jadi, objek buatan manusia dan karya seni visual Cara mewujudkan harmoni (teori)

INSTRUMEN/ EVIDEN PBS B1D1E1 Definisi dan jenis -jenis ruang, media dan teknik menghasilkan ruang ilusi B2D2E1 Mengelaskan unsur seni pada alam semulajadi dan objek buatan manusia karya seni visual komunikasi visual kraf tradisional B1D2E1 Definisi dan cara mewujudkan prinsip harmoni Definisi dan cara menimbulkan prinsip imbangan Definisi dan cara menimbulkan prinsip penegasan B2D2E2 Mengelaskan prinsip rekaan pada Alam semulajadi dan objek buatan manusia Karya seni visual Komunikasi visual Kraf tradisional

CATATAN BBM buku rujukan tingkatan 1 / buku sumber

Tahu dan faham jenis-jenis ruang Ruang konkrit/ ruang ilusi dalam, cetek, rata

2. ASAS SENI VISUAL PrinsipSeni i. Harmoni

Tahu dan kenal prinsip rekaan harmoni Tahu dan faham harmoni pada alam semula jadi, objek buatan manusia dan karya seni visual Tahu dan faham cara mewujudkan harmoni Tahu dan kenal prinsip rekaan imbangan Tahu dan kenal faham jenisjenis imbangan- simetri/ assimetri Tahu dan kenal imbangan pada alam semula jadi, objek buatan manusia dan karya seni visual Tahu dan faham cara mewujudkan imbangan Tahu dan kenal prinsip rekaan penegasan Tahu dan kenal penegasan pada alam semula jadi, objek buatan manusia dan karya seni visual Tahu dan faham cara mewujudkan penegasan

ii. Imbangan

Definisi/ konsep imbangan Kenalpasti imbangan pada alam semula jadi, objek buatan manusia dan karya seni visual Jenis-jenisimbangan simetri/ assimetri (teori) Cara menimbulkan imbangan (teori)

iii. Penegasan

Definisi/ konsep penegasan Kenalpasti penegasan pada alam semula jadi, objek buatan manusia dan karya seni visual Cara menimbulkan penegasan (teori) Penerokaan penegasan rujuk modul aktiviti prinsip kontra

MINGGU

TARIKH

UNIT/ TAJUK PEMBELAJARAN iv. Kontra

OBJEKTIF/ HASIL PEMBELAJARAN Tahu dan kenal prinsip rekaan kontra Tahu dan faham kontra pada alam semula jadi, objek buatan manusia dan karya seni visual Tahu dan faham cara mewujudkan kontra Tahu dan kenal prinsip rekaan irama dan pergerakan Tahu dan faham jenis-jenis irama dan pergerakan Tahu dan kenal pergerakan pada alam semula jadi, objek buatan manusia dan karya seni visual Tahu dan faham cara menimbulkan pergerakan Tahu dan kenal prinsip rekaan kepelbagaian Tahu dan kenal kepelbagaian pada alam semula jadi, objek buatan manusia dan karya seni visual Tahu dan faham cara menimbulkan kepelbagaian Tahu dan kenal prinsip rekaan kesatuan Tahu dan kenal kesatuan pada alam semula jadi, objek buatan manusia dan karya seni visual Tahu dan faham cara menimbulkan kesatuan

CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN Definisi/ kontra kontra Kenalpasti kontra pada alam semula jadi, objek buatan manusia dan karya seni visual Cara mewujudkan kontra (teori)

INSTRUMEN/ EVIDEN PBS B1D2E1 Definisi dan cara menimbulkan prinsip kontra Definisi dan cara menimbulkan prinsip imbangan Definisi dan cara menimbulkan prinsip kepelbagaian Definisi dan cara menimbulkan prinsip kesatuan B2D2E2 Mengelaskan prinsip rekaan pada Alam semulajadi dan objek buatan manusia Karya seni visual Komunikasi visual Kraf tradisional

CATATAN BBM buku rujukan tingkatan 1 / buku sumber

v. Pergerakan

Definisi/ konsep pergerakan Kenalpasti kesan pergerakan pada alam semula jadi, objek buatan manusia dan karya seni visual Cara mewujudkan pergerakan (teori)

vi. Kepelbagaian

Definisi/ konsep kepelbagaian Kenalpasti kesan kepelbagaian pada alam semula jadi, objek buatan manusia dan karya seni visual Cara mewujudkan kepelbagaian (teori)

vii. Kesatuan

Definisi/ konsep kesatuan Kenalpasti kesan kesatuan pada alam semula jadi, objek buatan manusia dan karya seni visual Cara mewujudkan kesatuan (teori)

MINGGU

TARIKH

UNIT/ TAJUK PEMBELAJARAN 3.SENI HALUS I. LUKISAN

OBJEKTIF/ HASIL PEMBELAJARAN Tahu dan faham tentang lukisan definisi, sejarah dan tokoh lukisan Meneroka Asas Seni Reka melalui media dan teknik lukisan jenis-jenis garisan / jalinan, struktur garisan bentuk asas garisan / jalinan mewujudkan ton Mengaplikasi Asas Seni Reka dalam lakaran idea lukisan berdasarkan tajuk/ tema Aras 1 Menghasilkan lakaran dalam proses penghasilan karya Seni Halus Aras 2 Memahami perspektif dan kadar banding dalam membuat lakaran. Membuat kemasan hasil kerja. Aras 3 Melukis dan mengaplikasi teknik pelukisan . (rendering) Mengolah Prinsip Rekaan dengan memberi perhatian kepada: kadar banding hubungkaitan kedudukan objek perspektif satah imbangan mengaplikasi perisian computer yang sesuai dalam kerja seni halus proses penyediaan portfolio

CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN Pengenalan Definisi lukisan Sejarah lukisan dan tokoh Media dan teknik lukisan Penerokaan asas seni menerusi media dan teknik lukisan berdasarkan tajuk/ tema lukisan) Penerokaan teknik menghasilkan jenisjenis garisan / jalinan tampak aplikasi prinsip harmoni/ kontra / kepelbagaian Penerokaan struktur garisan menghasilkan bentuk asas Olahan garisan jalinan menampakkan ton dan menimbulkan bentuk ilusi dan ruang aplikasi prinsip kontra/ kepelbagaian Penerokaan cahaya (ton warna) pada bentuk menerusi media dan teknik lukisan Aplikasi Asas Seni Reka dalam lakaran idea gubahan lukisan AKTIVITI 1 Membuat kajian garisan, jalinan yang terdapat di tumbuh-tumbuhan.dan alam semulajadi. dan buatan manusia dengan dakwat/arang AKTIVITI 2 Pelajar menghasilkan lukisan persepktif 1 titik lenyap dengan menggunakan ruang dalam kelas sebagai rujukan. AKTIVITI 3 Pelajar membuat lukisan secara pointistik bertemakan suatu bahan semulajadi bagi menghasilkan sebuah karya seni. Penghasilan karya Penentuan idea gubahan lukisan berdasarkan tajuk/ tema -menghasilkan karya - proses, media dan teknik

INSTRUMEN/ EVIDEN PBS

CATATAN

B3D1E1/ B4D1E1 B5D1E1/ B6D1E1 Portfolio penerokaan jenis-jenis garisan/ jalinan, garisan struktur bentuk asas, olahan garisan/ jalinan menimbulkan kesan ton dan menimbulkan bentuk ilusi B3D2E1/B4D2E1/B5 D2E1/B6D2E1 Lukisan berdasarkan soalan B4D3E1/D4D4E1, B5D3E1/B5D3E2, B5D4E1 B6D3E1/B6D4E1/B6D5E1/B6 D5E2/B6D5E1

Aktiviti/ latihan teori sebagai aktiviti Pembelajaran & Pengajaran bukan untuk penilaian PBS B3 D1
Penilaian nilai dan portfolio bagi B4/5/6

10

11

12

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1

MINGGU

TARIKH

UNIT/ TAJUK PEMBELAJARAN 3.SENI HALUS I. LUKISAN 3.SENI HALUS

OBJEKTIF/ HASIL PEMBELAJARAN

CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN Portfolio dan apresiasi hasil karya pelajar dengan menggunakan bahasa seni

INSTRUMEN/ EVIDEN PBS

CATATAN

13

14

II. CATAN

Tahu dan faham tentang catan definisi, sejarah dan tokoh catan Meneroka Asas Seni Reka melalui media dan teknik catan Mengaplikasi Asas Seni Reka dalam lakaran idea lukisan berdasarkan tajuk/ tema Menghasilkan catan dengan mengaplikasi Asas Seni Reka menerusi media dan teknik catan Membuat apresiasi Aras 1 Menghasilkan lakaran dalam proses penghasilan karya Seni Halus Aras 2 Memahami perspektif dan kadar banding dalam membuat lakaran. Membuat kemasan hasil kerja. Aras 3 Melukis dan mengaplikasi teknik pelukisan . (rendering) Mengolah Prinsip Rekaan dengan memberi perhatian kepada:

Pengenalan Definisi catan Sejarah catan dan tokoh Jenis-jenis, media dan teknik catan Penerokaan asas seni olahan warna (kesan sapuan berus) menghasilkan pelbagai jenis garisan/ jalinan tampak - serta prinsip harmoni/ kontra / kepelbagaian) olahan ton warna sewarna/ harmoni panas/sejuk menimbulkan ruang ilusi (perspektif warna) olahan ton warna sewarna menimbulkan bentuk dan ruang dan prinsip harmoni/ kontra Aplikasi Asas Seni Reka dalam lakaran idea gubahan catan Penghasilan karya penentuan idea gubahan catan berdasar kan tajuk/ tema Menghasilkan karya -Proses, media dan teknik Portfolio dan apresiasi catan AKTIVITI 1 Pelajar didedahkan jenis dan teknik serta alat/bahan dalam menghasilkan catan. AKTIVITI 2 Pelajar menghasilkan poster mudah dengan menggunakan cat poster. AKTIVITI 3 Pelajar menghasilkan ujikaji teknik dan jenis catan cat air seperti basah atas basah, basah atas kering dan kering atas basah. AKTIVITI 4 Pelajar menghasilkan catan yang tertentu dengan penekanan unsur tona, cahaya dan teknik

B3D1E2/ B4D1E2 B5D1E2/ B6D1E2 Portfolio penerokaan jenis-jenis garisan/ jalinan, garisan struktur bentuk asas, olahan garisan/ jalinan menimbulkan kesan ton dan menimbulkan bentuk ilusi B3D2E2 / B4D2E2 / B5 D2E2 / B6D2E2 Lukisan berdasarkan soalan B4D3E2 /D4D4E2, B5D3E1/B5D3E2, B5D4E1 B6D3E1/B6D4E1/B6D5E1/B6 D5E2/B6D5E1

Aktiviti/ latihan teori sebagai aktiviti Pembelajaran & Pengajaran bukan untuk penilaian PBS B3 D1
Penilaian nilai dan portfolio bagi B4/5/6

15

16

17

kadar banding hubungkaitan kedudukan objek perspektif satah imbangan

18

MINGGU

TARIKH

UNIT/ TAJUK PEMBELAJARAN III. ARCA

OBJEKTIF/ HASIL PEMBELAJARAN Tahu dan faham tentang arca definisi, sejarah dan tokoh catan Memahami konsep, jenis dan teknik penghasilan arca Meneroka Asas Seni Reka menerusi media dan teknik arca (binaan/ assemblaj) Mengaplikasi Asas Seni Reka dalam lakaran idea arca berdasarkan tajuk/ tema

CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN Pengenalan Definisi arca Sejarah arca dan tokoh Jenis-jenis, alat/bahan dan teknik arca Penerokaan asas seni (bentuk konkrit, serta prinsip imbangan (berdasarkan tajuk/ tema arca) Aplikasi Asas Seni Reka dalam lakaran idea arca Penghasilan karya penentuan idea gubahan arca berdasarkan tajuk/ tema Menghasilkan karya - proses, alat/ bahan dan teknik Portfolio dan apresiasi arca

INSTRUMEN/ EVIDEN PBS

CATATAN Aktiviti teori sebagai latihan P & P bukan untuk penilaian PBS B3 D1

19

B3D1E3/ B4D1E3 B5D1E3/ B6D1E3 Portfolio ASR lakaran idea, penerokaanbentukilusi B3D2E3/ B4D2E3 B5D2E3/ B5D2E3 KaryaArca B4D3E1/D4D4E1, B5D3E1/B5D3E2, B5D4E1 B6D3E1/B6D4E1/B6D5E1/B6 D5E2/B6D5E3

Penilaian nilai dan portfolio bagi B4/5/6

20

Menghasilkan arca dengan mengaplikasi Asas Seni Reka menerusi media dan teknik tertentu Memahami dan menghasilkan arca berfungsi dan estatika.

CUTI PERTENGAHAN TAHUN

III. ARCA

22

Mengetahui teknik dan proses untuk menghasilkan arca stabail, mobail dan asemblaj Membuat apresiasi ARAS 1 Menghasilkan lakaran dalam proses menghasilkan arca

AKTIVITI 1 Pelajar mengkaji dan menilai contoh arca berfungsi dan estatika di sekeliling sekolah dan sekitarnya. AKTIVITI 2 Pelajar menghasilkan arca mobail statik berdasarkan teknik origami. AKTIVITI 3 Pelajar membuat arca luakan dengan menggunakan sepotong sabun dengan menggunakan pisau

B3D1E3/ B4D1E3 B5D1E3/ B6D1E3 Portfolio ASR lakaran idea, penerokaanbentukilusi B3D2E3/ B4D2E3 B5D2E3/ B5D2E3 KaryaArca B4D3E1/D4D4E1, B5D3E1/B5D3E2, B5D4E1 B6D3E1/B6D4E1/B6D5E1/B6 D5E2/B6D5E3

Aktiviti teori sebagai latihan P & P bukan untuk penilaian PBS B3 D1

23

ARAS 2 Memahami kadar banding dalam menghasilkan arca ARAS 3 Menghasilkan arca menggunakan teknik asemblaj, stabail dan mobail. Mengolah Unsur Seni dan Prinsip Rekaan dalam penghasilan arca.

Penilaian nilai dan portfolio bagi B4/5/6

24

MINGGU

TARIKH

UNIT/ TAJUK PEMBELAJARAN IV.CETAKAN

OBJEKTIF/ HASIL PEMBELAJARAN

CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN

INSTRUMEN/ EVIDEN PBS

CATATAN

25

Tahu dan faham tentang cetakan definisi, sejarah dan tokoh cetakan tempatan Meneroka Asas Seni Reka melalui media dan teknik cetakan seperti monoprint/ kolagraf/ timbulan Mengaplikasi Asas Seni Reka dalam lakaran idea cetakan berdasarkan tajuk/ temaMenghasilkan cetakan dengan mengaplikasi Asas Seni Reka menerusi media dan teknik arca Membuat apresiasi ARAS 1 Menghasilkan lakaran dalam proses penghasilan cetakan ARAS 2 Memahami alat bahan, teknik dan proses yang digunakan dalam penghasilan cetakan.

Pengenalan Definisi cetakan Sejarah cetakan dan tokoh Jenis-jenis, alat/bahan dan teknik cetakan Penerokaan asas seni jalinan/ garisan menerusi teknik monoprint/ cetakan timbulan/kolagraf) -Aplikasi Asas Seni Reka dalam gubahan idea cetakan Penghasilan karya Menghasilkan lakaran idea gubahan arca berdasarkan tajuk/ tema Menghasilkan karya Proses, alat/ bahan dan teknik Portfolio dan apresiasi arca AKTIVITI 1 Pelajar menghasilkan cetakan melalui bahan buangan yang berjalinan seperti tali, benang, daun, kulit kayu dan sebagainya. AKTIVITI 2 Membuat cetakan kolaj assemblaj bertemakan bahan alam semulajadi seperti rumput, akar, bunga, lalang dan kulit kayu. AKTIVITI 3 Membuat cetakan sutera saring sewarna bermotifkan flora atau fauna dengan teknik stensil kertas

B3D1E4/ B4D1E4 B5D1E4/ B5D1E4 Portfolio penerokaan ASR garisan, jalinan dan rupa serta prinsip kontra/ kepelbagaian menerusi lakaran idea cetakan B3D2E4/ B4D2E4 B5D2E4/ B6D2E4 Karya cetakan B4D3E1/D4D4E1, B5D3E1/B5D3E2, B5D4E1 B6D3E1/B6D4E1/B6D5E1/B6 D5E2/B6D5E3

Aktiviti/ latihan teori sebagai aktiviti P & P bukan untuk penilaian PBS B3 D1
Penilaian nilai dan portfolio bagi B4/5/6

26

27

28

ARAS 3 Menghasilkan cetakan dengan menggunakan teknik yang dipilih dengan memberi penekanan kepada Unsur Seni dan Prinsip Rekaan

29

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL II

MINGGU

TARIKH

UNIT/ TAJUK PEMBELAJARAN 3.KOMUNIKASI VISUAL

OBJEKTIF/ HASIL PEMBELAJARAN

CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN

INSTRUMEN/ EVIDEN PBS

CATATAN

30

- senireka bentuk grafik berdasarkan tipografi seperti reka tanda kedai/ poster

Tahu dan faham tentang komunikasi visual- reka bentuk grafik seperti: Tipografi, poster, seni reka tanda Tahu dan faham tentang elemen seni grafik Mengaplikasi elemen rekaan grafik (tipografi) melalui penerokaan Asas Seni Reka Menghasilkan rekaan grafik berdasarkan tipografi (huru fkreatif) ;

Pengenalan Definisi komunikasi visual Pengenalan reka bentuk grafik Pengenalan elemen seni grafik mukataip (tipografi), ilustrasi, warna, rekaletak Definisi dan jenis-jenis mukataip Penerokaan elemen grafik (mukataip) Penerokaan rupa huruf 3 unit X 5 unit (rujuk modul aktiviti) Lakaran rupa huruf kreatif sebagai rekaan grafik spt reka tanda kedai/ poster berdasarkan tema Penghasilan karya - Penentuan idea reka bentuk grafik (*reka tanda kedai / poster/ logo huruf) berdasarkan rupa huruf (tipografi) - Proses, media dan teknik - Kemasan Portfolio dan apresiasi hasil kerja *P&P berbantukan komputer AKTIVITI 1 Pelajar menghasilkan pelbagai reka bentuk tipografi sistem 3 x 5 dengan pelbagai nisbah. AKTIVITI 2 Pelajar diminta menghasilkan satu reka bentuk logo huruf yang bertemakan nama/ nama singkatan.

B3D1E5/ B4D1E5 B5D1E5/ B6D1E5 Portfolio- lakaran rupa huruf 3 unit X 5 unit dan aplikasi garisan sebagai struktur huruf kreatif; lakaran idea B3D2E5 Rekaan grafik spt reka tanda/ poster
B4D3E1/D4D4E1, B5D3E1/B5D3E2, B5D4E1 B6D3E1/ B6D4E1/B6D5E1/B6D5E2/B6D5E3

Portfolio (D1E5) Bagi eviden hasil karya grafik (D2E5)

31

Membuat apresiasi ARAS 1 Menyatakan perasaan diri terhadap kerja grafik ARAS 2 Menghasilkan kerja grafik 2D yang mudah dengan menggunakan alat media dan teknik yang sesuai. ARAS 3 Menghasilkan kerja grafik berasaskan tema yang diberi.

Penilaian nilai dan portfolio bagi B4/5/6

32

33

AKTIVITI 3 Pelajar menghasilkan sebuah poster mudah bertemakan ..........* dengan menitikberatkan tipografi dan imej. * tema isu semasa

MINGGU

TARIKH

UNIT/ TAJUK PEMBELAJARAN 3. KRAF I.Tembikar

OBJEKTIF/ HASIL PEMBELAJARAN Tahu dan faham tentang tembikar definisi, sejarah, jenis-jenis, motif, alat/bahan, teknik dan proses dan kemasan Mengaplikasi asas seni dalam rekaan tembikar melalui penerokaan motif dan reka bentuk Mengaplikasi ASR dalaml akaran idea cetakan berdasarkan tajuk/ tema Menghasilkan tembikar dengan mengaplikasi ASR menerusi proses dan teknik tembikar yang sesuai Membuat apresiasi ARAS 1 Menyenaraikan fungsi tembikar Membuat tembikar menggunakan alat, bahan dan teknik yang sesuai. ARAS 2 Menyatakan sejarah tembikar tempatan. Mengenal beberapa orang tokoh kraf. Menentukan teknik, motif, bentuk dan ragam hias berdasarkan kawasan, daerah atau negeri tertentu. ARAS 3 Merekacipta/merekabentuk kraf tembikar dengan menggunakan teknologi bahan, alat dan teknik berkaitan. Menghasilkan ragam hias yang sesuai dengan hasil kerja/mata barang. Membakar tembikar Membuat apresiasi reka bentuk kraf tembikar dengan memberi perhatian kepada fungsi nilai budaya, kemasan dan pemeliharaan.

CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN Definisi tembikar Sejarah tembikar, jenis-jenis, motif, alat/bahan, teknik dan proses Penerokaan motif dan rekabentuk tembikar berdasarkan tema Bentuk dan kaitan dengan prinsip imbangan Olahan garisan/ jalinan sebagai motif corak; kesan prinsip kepelbagaian/ harmoni Lakaran idea reka bentuk tembikar berdasarkan penerokaan ASR Penghasilan karya Menghasilkan lakaran idea tembikar tema Proses, alat/ bahan dan teknik Kemasan Portfolio dan apresiasi hasil kerja *P&P berbantukan komputer AKTIVITI 1 Pelajar didedahkan dengan kerja orentasi tembikar spt mengguli doh tanah liat, meleperkannya, memotong dll bagi memberi kemahiran mengolah bahan. AKTIVITI 2 Pelajar diminta menghasilkan model kecil spt. burung, ular, itik, ikan dsb dengan menggunkan tanah liat /plastersin/ paperclay dll. AKTIVITI 3 Pelajar diminta mengumpul gambar kraf tembikar tradisional dan dimensi baru.

INSTRUMEN/ EVIDEN PBS

CATATAN

34

B3D1E6/ B4D1E6 B5D1E6/ B6D1E6 Portfolio -penerokaan motif dan reka bentuk ukiran (aplikasi ASR -unsur bentuk dan jalinan, prinsip imbangan dan kesatuan) B3D2E6/B4D2E6 B5D2E6/B6D2E6 KaryaTembikar B4D3E1/B4D4E1, B5D3E1/B5D3E2, B5D4E1 B6D3E1/B6D4E1/B6D5E1/B6 D5E2/B6D5E3

Aktiviti/ latihan teori sebagai aktiviti P & P bukan untuk penilaian PBS B3 D1

35

Penilaian nilai dan portfolio bagi B4/5/6

36

MINGGU

TARIKH

UNIT/ TAJUK PEMBELAJARAN II.Anyaman

OBJEKTIF/ HASIL PEMBELAJARAN Tahu dan faham tentang anyaman definisi, sejarah, jenis-jenis, motif, alat/bahan, teknik dan proses dan kemasan Mengaplikasi ASR dalam rekaan anyaman melalui penerokaan motif dan reka bentuk Mengaplikasi ASR dalam lakaran idea anyaman berdasarkan tajuk/ tema Menghasilkan anyaman dengan mengaplikasi ASR menerusi proses dan teknik anyaman yang sesuai Membuat apresiasi ARAS 1 Menyenaraikan fungsi anyaman. Membuat anyaman menggunakan alat, bahan dan teknik yang sesuai. ARAS 2 Menyatakan sejarah anyaman tempatan. Mengenal beberapa orang tokoh kraf. Menentukan teknik, motif, bentuk dan ragam hias berdasarkan kawasan, daerah atau negeri tertentu. ARAS 3 Merekacipta/merekabentuk kraf anyaman dengan menggunakan teknologi bahan, alat dan teknik berkaitan. Menghasilkan ragam hias yang sesuai dengan hasil kerja/mata barang. kemasan hasil anyaman. Membuat apresiasi reka bentuk kraf tembikar dan anyaman dengan memberi perhatian kepada fungsi nilai budaya, kemasan dan pemeliharaan.

CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN Pengenalan -Definisi anyaman Sejarah anyaman, jenis-jenis, motif, alat/bahan, teknik dan proses Penerokaan motif dan rekaan anyaman berdasarkan tema Motif anyaman; garisan struktur corak Prinsip kontra warna / harmoni Penghasilan karya - Menghasilkan lakaran idea anyamanberdasarkan tema - Proses, alat/ bahan dan teknik - Kemasan Portfolio dan apresiasi hasil kerja *P&P berbantukan komputer AKTIVITI 1 Pelajar dikehendaki menghasilkan anyaman bercorak tapak catur dengan menggunakan bahan dimensi baru spt pelbagai kertas, reben,.plastik dsb. AKTIVITI 2 Pelajar didedah dengan motif-motif tradisional yang mudah dan diminta menghasilkannya dengan pelbagai baru AKTIVITI 3 Pelajar diminta mengumpul reka bentuk kraf anyaman tradisional dan dimensi baru.

INSTRUMEN/ EVIDEN PBS B3D1E7/ B4D1E7 B7D1E5/ B6D1E7 Portfolio - penerokaan motif dan reka bentuk anyaman (aplikasi ASR (jalinan/ garisan , prinsip kontra/ harmoni/ kesatuan) B3D2E7/B4D2E7 B5D2E7/ B6D2E KaryaAnyaman B4D3E1/D4D4E1, B5D3E1/B5D3E2, B5D4E1 B6D3E1/B6D4E1/B6D5E1/B6 D5E2/B6D5E3

CATATAN Aktiviti/ latihan teori sebagai aktiviti P & P bukan untuk penilaian PBS B3 D1
Penilaiannilaidan portfolio bagi B4/5/6

37

38

39

MINGGU

TARIKH

UNIT/ TAJUK PEMBELAJARAN Sejarah dan Apresiasi Seni

OBJEKTIF/ HASIL PEMBELAJARAN Tahu dan kenal pelukis dan karya tempatan Boleh membuat apresiasi karya Aras 1 Menyatakan sejarah seni halus Malaysia sebelum merdeka dari aspek tokoh dan karya. Aras 2 Mendokumentasi sejarah seni halus di malaysia dari aspek pengenalan dan tokoh serta sumbangan mereka. Perbincangan tentang kepentingan seni visual dalam bidang kehidupan.

CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN Perbincangan tentang: -pelukis, hasil karya dan sumbangan ke arah perkembangan seni halus di Malaysia. Dokumentasi/ Apresiasi seni. *P&P berbantukan komputer AKTIVITI 1 Pelajar membuat dokumentasi dengan menyenaraikan beberapa tokoh pelukis tanah air serta karyanya yang popular. AKTIVITI 2 Pelajar membuat portfolio berkumpulan (2 atau 3 orang sekumpulan) tentang Sejarah dan sumbangan Tokoh Seni Visual terkenal di Malaysia AKTIVITI 3 Pelajar didedahkan dengan Kritikan Mudah karya catan/ arca tempatan yang popular.

INSTRUMEN/ EVIDEN PBS

CATATAN Aktiviti dilaksanakan mengikut sukatan; tidak perlu penilaian

40

Sejarah dan Apresiasi Seni

41

Aras 3 Menjelaskan perkembangan kraf tembikar dan anyaman dari aspek : Pengenalan Tokoh dan sumbangan Membuat perbandingan perkembangan seni visual dalam kehidupan dan budaya masyarakat Menyediakan folio.

42

KEMASKINI FAIL PBS

CUTI AKHIR TAHUN