RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi pokok Alokasi Waktu A.

KOMPETENSI INTI KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalamberinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KI 3 : Memahami,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasankemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat danminatnya untuk memecahkan masalah. KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR 3.2 Menganalisis perkembangan model atom. Indikator Menganalisa hubungan antara atom dengan jumlah proton, elektron dan neutron Menjelaskan pengertian isotop, isobar, dan isoton Menentukan jumlah proton, elektron, dan neutron suatu unsur berdasarkan nomor atom dan nomor massanya. : SMA Negri ............. : Kimia : X/Ganjil : Partikel Dasar Atom : 1 x 15 menit

C. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Siswa mampu menjelaskan partikel dasar penyusun suatu unsur, nomor atom dan nomor massa 2. Siswa mampu menentukan jumlah proton, elektron, dan neutron dari suatu unsur 3. Siswa mampu membedakan antara isotop, isobar, dan isoton 4. Siswa mampu menentukan isotop, isobar, dan isoton. 5. Mengembangkan perilaku rasa ingin tahu, teliti, tekun, dan saling menghargai pendapat melalui kegiatan diskusi kelompok, tanya jawab, dan penugasan individu D. MATERI PEMBELAJARAN 1. Partikel-partikel penyusun atom 2. Nomor atom dan nomor massa 3. Isotop, Isobar, dan Isoton E. PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN: 1. Pendekatan 2. Model 3. Metode : Scientific : Discovery Learning : diskusi, penugasan, dan latihan

F. MEDIA, ALAT, DAN SUMBER PEMBELAJARAN 1. Media. Power point interaktif 2. Alat/Bahan Projector 3. Sumber Belajar
Buku kimia SMA: Purba, Michael. 2006. Kimia untuk SMA Kelas X. Jakarta: Erlangga Buku Penunjang: - Buku pegangan Kimia jilid 1, Buku Kimia Penunjang Aktifitas Siswa, dan hands out - Lembar kerja

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Deskripsi Kegiatan Guru memotivasi siswa dengan mengajukan pertanyaan untuk menuntun siswa dalam mempelajari topik yang akan dibahas pada pertemuan hari ini. Inti Guru mengenalkan pengertian nomor atom dan nomor massa suatu unsur kepada siswa melalui tanya jawab. Siswa mengamati partikel-partikel penyusun atom, sehingga siswa dapat menentukan jumlah elektron, proton, dan neutron unsur tersebut. Melalui diskusi kelompok, siswa menganalisis jumlah proton, elektron, dan neutron suatu unsur yang diberikan guru untuk menentukan isotop, isobar, dan isoton. Penutup Guru melakukan review terhadap hasil kerja siswa dan melakukan refleksi dengan meminta siswa mengungkapkan perasaan dan pendapatnya. Memberikan penghargaan (misalnya pujian atau bentuk penghargaan lain yang relevan) kepada kelompok yang berkinerja baik Guru memberikan tugas pekerjaan rumah dari buku paket siswa untuk dibahas pada pertemuan minggu berikutnya H. PENILAIAN 1. Teknik Penilaian: a. Aspek Pengetahuan : Tes tertulis b. Aspek Sikap c. Aspek Ketrampilan 2. Bentuk Instrumen: a. Lembar Penilaian (Soal) b. Lembar pengamatan penilaian sikap c. Lembar pengamatan penilaian ketrampilan : Sikap siswa selama pembelajaran berlangsung : Produk hasil diskusi kelompok 3 9 Waktu (menit) 3

Pendahuluan Guru Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini

Kepala SMA N ................

Guru Mata Pelajaran KIMIA

........................................... NIP. ........................

Ade Kurniawan NPM A1F011024

LEMBAR PENILAIAN Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat. 1. Isotop 16 8 O memiliki nomor atom dan nomor massa berturut-turut .... A. 4 dan 8 B. 16 dan 24 C. 8 dan 16 D. 16 dan 16 E. 16 dan 8 2. Jumlah elektron yang terdapat dalam ion Na+ dengan nomor atom 11 adalah .... A. 8 B. 11 C. 9 D. 12 E. 10 Jumlah elektron yang terdapat dalam ion Cl dengan nomor atom 17 adalah .... A. 15 B. 18 C. 16 D. 20 E. 17 Isotop iodin memiliki nomor atom 53 dan nomor massa 131. Dalam atom iodin netral terdapat .... A. 53 proton, 131 elektron, 53 netron B. 53 elektron, 131 proton, 7 netron C. 53 elektron, 53 proton, 78 neutron D. 53 elektron, 78 proton, 78 netron E. 53 proton, 78 elektron, 53 netron Kalium memiliki nomor atom 19 dan nomor massa 39. Jumlah elektron pada ion K+ adalah .... A. 18 B. 38 C. 19 D. 39 E. 20 Nomor atom dapat digunakan untuk menentukan .... A. massa jenis atom B. massa jenis molekul C. nomor massa D. jumlah elektron E. jumlah neutron Unsur M memiliki nomor atom 12. Jumlah elektron yang dimiliki oleh ion M2+ adalah .... A. 10 B. 13

3.

4.

5.

6.

7.

C. 11 D. 14 E. 12 Untuk menjawab soal no. 8 dan 9, perhatikan nuklida-nuklida berikut. Diketahui 4 buah nuklida: 12 1 6 C 2 3 4 8.
13 6 13 7 14 7

C N N

Nuklida-nuklida yang merupakan satu isobar dengan lainnya adalah .... A. 1 dan 2 B. 2 dan 4 C. 1 dan 3 D. 1 dan 4 E. 2 dan 3 Nuklida-nuklida yang merupakan satu isoton dengan lainnya adalah .... A. 1 dan 2 B. 3 dan 4 C. 1 dan 3 D. 1 dan 4 E. 2 dan 3 , , . Ketiganya berbeda dalam

9.

10. Unsur C mempunyai tiga buah isotop, yaitu A. Jumlah elektron B. Jumlah proton dan elektron C. Nomor massa dan jumlah neutron D. Nomor massa E. Nomor atom

Jawablah pertanyaan berikut secara singkat dan jelas. 1. Apa yang dimaksud dengan isotop, isoton dan isobar ? Jawaban : Isotop adalah unsur-unsur sejenis yang memiliki nomor atom sama, tetapi memiliki massa atom berbeda atau unsur-unsur sejenis yang memiliki jumlah proton sama, tetapi jumlah neutron berbeda. Isoton adalah atom dari unsur yang berbeda (mempunyai nomor atom berbeda), tetapi mempunyai jumlah neutron sama. Isobar adalah atom dari unsur yang berbeda (mempunyai nomor atom berbeda), tetapi mempunyai nomor massa yang sama. 2. Jumlah proton, elektron, dan neutron yang terdapat pada kation Ca2+, jika diketahui nomor atom dan nomor massanya adalah 20 dan 40. Jawaban : Proton = 20 Elektron = 20 - 2 = 18 Neutron = 40 - 20 = 20

3. Tulislah lambang dari : a. Atom M yang mempunyai jumlah neutron 17 dan nomor massa 37. b. Atom G yang mempunyai jumlah neutron 10 dan 40 proton.
Jawaban: a.

b.

LEMBAR PENGAMATAN SIKAP

Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran Waktu Pengamatan :................................................................................. :................................................................................ :................................................................................ : ...............................................................................

Indikator perkembangan sikapreligius,tanggung jawab,peduli,responsif, dansantun 1. BT (belum tampak) jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas 2. MT (mulai tampak) jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas tetapi masih sedikit dan belum ajeg/konsisten 3. MB (mulai berkembang) jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas yang cukup sering dan mulai ajeg/konsisten 4. MK (membudaya) jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas secara terus-menerus dan ajeg/konsisten Bubuhkan tanda V pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan.
N o Na ma Sis wa Religius B T M T M B M K Tanggug jawab B T M T M B M K B T Peduli M T M B M K B T Responsif M T M B M K B T Santun M T M B M K

1. 2. 3. 4. 5. ...

Keterangan 1 BT= kurang 2 MT= sedang 3 MB= baik 4 MK= sangat baik

LEMBAR PENGAMATAN OBSERVASI DAN KINERJA PRESENTASI Mata Pelajaran : KIMIA Kelas/Program : X/M-IPA Kompetensi : Observasi Kinerja Presentasi Kerja sama Tanggung Jawab Presentasi Kejujuran Disiplin Visual peduli Jml Skor juml

No

Nama Siswa

(1 1. Abdus Shamad 4 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. Keterangan pengisian skor 4. Sangat tinggi 3. Tinggi 2. Cukup tinggi 1. Kurang PresentasiKelompok Aspek: 1. Penguasaan Isi 2. Teknik Bertanya/ Menjawab 3. Metode Penyajian

(2 4

(3) 4

(4) 4

(5) 3

(6) 24

(7) 4

(8) 3

(9) 3

Isi

10

INDIKATOR KOMPETENSI INTI 1 DAN 2 1. Jujur a. Menyampaikan sesuatu berdasarkan keadaan yang sebenarnya b. Tidak menutupi kesalahan yang terjadi 2. Disiplin a. Selalu hadir di kelas tepat waktu b. Mengerjakan LKS sesuai petunjuk dan tepat waktu c. Mentaati aturan main dalam kerja mandiri dan kelompok 3. Tanggung jawab a. Berusaha menyelesaikan tugas dengan sungguh-sungguh b. Bertanya kepada teman/guru bila menjumpai masalah c. Menyelesaikan permasalahan yang menjadi tanggung jawabnya d. Partisipasi dalam kelompok 4. Peduli a. Menjaga kebersihan kelas, membantu teman yang membutuhkan b. Menunjukkan rasa empati dan simpati untuk ikut menyelesaikan masalah c. Mampu memberikan ide/gagasan terhadap suatu masalah yang ada di sekitarnya d. Memberikan bantuan sesuai dengan kemampuannya 5. Kerja sama a. Mengerjakan LKS dengan sungguh-sungguh b. Menunjukkan sikap bersahabat c. Berusaha menemukan solusi permasalahan secara bersama dlm kelompoknya d. Menghargai pendapat lain PEDOMAN PENILAIAN: a. Penilaian dilakukan dengan cara membandingkan karakter siswa pada kondisi awal dengan pencapaian dalam waktu tertentu. b. Hasil yang dicapai selanjutnya dicatat, dianalisis dan diadakan tindak lanjut.