KERTAS KERJA PROGRAM INKLUSIF PPKIBP SK LONG JAAFAR, KAMUNTING 2014

34600 KAMUNTING
PERAK DARUL RIDZUAN
PROGRAM
PENDIDIKAN INKLUSIF 2014
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI
SEKOLAH KEBANGSAAN LONG JAAFAR
KERTAS KERJA PROGRAM INKLUSIF PENDIDIKAN KHAS
INTEGRASI BERMASALAH PEMBELAJARAN 2014
1
KERTAS KERJA PROGRAM INKLUSIF PPKIBP SK LONG JAAFAR, KAMUNTING 2014

1. NAMA PROGRAM
Program Pendidikan Khas Integrasi Bermasalah Pembelajaran
Sekolah Kebangsaan Long Jaafar
34600 Kamunting, Perak
2. TAJUK
Program Inklusif Program Pendidikan Khas Integrasi Bermasalah Pembelajaran 0!4
3. PENDAHULUAN
Pendidikan Inklusif dalam konteks "endidikan khas adalah "endidikan #ang diberikan ke"ada murid$
murid dengan ke"erluan "endidikan khas #ang belajar bersama$sama dengan murid$murid normal, di
dalam kelas #ang sama dan diajar oleh guru biasa% &urid akan diinklusifkan se'ara se"enuh masa atau
se"ara masa dan ditem"atkan di dalam kelas #ang dirasakan sesuai dengan kebolehan mereka% PPKIBP
SK Long Jaafar men#im"an hasrat dalam membantu sistem "endidikan bagi murid$murid berke"erluan
khas bukan sahaja 'emerlang dari segi sahsiah teta"i 'emerlang dalam segala as"ek agar mereka ini
dibentuk dari liabiliti menjadi satu aset #ang "enting dan berguna ke"ada mas#arakat dan negara%
&ereka boleh menjadi modal insan #ang gemilang satu hari nanti%
Program Pendidikan Inklusif ini menjadi matlamat kami ke"ada usaha murni untuk memberi "eluang
"endidikan #ang sama ke"ada semua murid tan"a mengira ketidaku"a#aan atau ke'a'atan mereka%
Selaras dengan konse" "endidikan untuk semua, mereka diberi "eluang dan keu"a#aan #ang sama untuk
'emerlang% Sejajar dengan Pelan Induk Pembangunan Pendidikan #ang diran'ang oleh Kementerian
Pelajaran &ala#sia sedang ke arah meningkatkan Program Pendidikan Inklusif dalam kalangan murid$
murid berke"erluan khas, PPKIBP SK Long Jaafar ingin menjadi salah sebuah "rogram #ang sentiasa
men#okong demi memastikan jurang "endidikan antara murid "erdana dan "endidikan khas da"at
dira"atkan% Program ini dilaksanakan ke"ada "elajar #ang telah mem"un#ai kebolehan belajar mata
"elajaran tertentu #ang sama dengan "elajar normal%
2
KERTAS KERJA PROGRAM INKLUSIF PPKIBP SK LONG JAAFAR, KAMUNTING 2014
4. RASIONAL
Pendidikan inklusif menjadi satu faktor ter"enting dalam usaha meningkatkan intelek, taraf hidu" dan
buda#a untuk meluaskan "eluang "endidikan ke"ada semua (arganegara% Program Inklusif akan da"at
memastikan )
i% Perkongsian kemudahan serta alat$alat tertentu dengan se"enuhn#a%
ii% Peluang berinteraksi antara kanak$kanak istime(a dengan kanak$kanak lain%
iii% Pengagihan "erkhidmatan #ang lebih adil%
i*% Pengagihan sumber #ang lebih luas dan adil%
*% Peluang kanak$kanak istime(a men#esuaikan diri dalam mas#arakat%
*i% &enera"kan nilai$nilai murni antara kanak$kanak istime(a dengan kanak$kanak lain%
5. MATLAMAT
&enjadikan murid$murid berke"erluan khas sealiran dengan murid$murid normal di sekolah biasa%
Pendidikan Inklusif adalah merujuk ke"ada "er'am"uran +mainstreaming, kanak$kanak Pendidikan Khas
di sekolah$sekolah normal% -akikatn#a, ini memberi "eluang ke"ada kanak$kanak istime(a untuk
belajar di sekolah$sekolah normal dan men#ertai akti*iti$akti*iti #ang ada% .engan ini, "eluang untuk
mereka men#esuaikan diri dari a(al lagi dalam semua as"ek kemas#arakatan biasa da"at dialami dan
seterusn#a me(ujudkan golongan #ang beru"a#a, mam"u berdikari dan berke#akinan%
/%! &emberi "eluang ke"ada murid$murid tersebut menerima "engajaran, "embelajaran dan
men#ertai semua akti*iti$akti*iti #ang terda"at di sekolah bersama$ sama "elajar normal%
/% Su"a#a murid$murid berke"erluan khas da"at men#esuaikan diri dari a(al$a(al lagi
dalam semua as"ek kemas#arakatan #ang terda"at di sekolah dan di dalam komuniti
setem"at%
/%3 &enjadikan mereka lebih beru"a#a mam"u berdikari dan menjadi anggota mas#arakat
#ang men#umbang%
3
KERTAS KERJA PROGRAM INKLUSIF PPKIBP SK LONG JAAFAR, KAMUNTING 2014
/%4 &enambah ke#akinan diri "elajar berke"erluan khas untuk menghada"i mas#arakat%
/%/ Pelajar aliran "erdana menda"at keuntungan dari"ada usaha$usaha mereka men#okong
dan membantu mengendalikan rakan$rakan 0Khas1 sekelas mereka% &ereka juga da"at
belajar memahami rakan$rakan 0Khas1 ini tan"a mengira "erbe2aan,kekurangan dan
ke'a'atan%
/%6 &enggalakkan "erhubungan sosial #ang "ositif di antara "elajar PPKIBP dengan murid
aliran "erdana%
/%3 &ela(an sika" diskriminasi "elajar normal terhada" "elajar berke"erluan khas%
6. KUMPULAN SASARAN
.ua orang murid$murid "endidikan khas #ang telah menguasai kemahiran asas 3& iaitu memba'a,
menulis dan mengira, murid$murid berkenaan mam"u untuk mengurus diri, berkomunikasi dengan #ang
lain serta tidak mem"un#ai tingkah laku #ang ganjil #ang akan menjejaskan komunikasi dengan guru
mata "elajaran dan murid$murid lain serta tidak mengganggu akti*iti "engajaran dan "embelajaran di
dalam bilik darjah% +4ujuk Lam"iran 5 Senarai nama murid,
4
KERTAS KERJA PROGRAM INKLUSIF PPKIBP SK LONG JAAFAR, KAMUNTING 2014
7. JAWATANKUASA PROGRAM INKLUSIF PPKIBP 2013
PENGERUSI
678IK 9&54 K5&54:..I7 BI7 5-&5.
+;:4: B6S54 SK L97; J55<54,
NAIB PENGERUSI
P:57 <54I.5- BI7=I ;-5>5LI
+P679L97; K5757 PPKIBP,
SETIAUSAHA
8IK 75.-I45=:L 5K&5L BI7=I 5-&5. &5>:KI
+S6=I5:S5-5 P49;45& I7KL:SI< PPKIBP,
5
KERTAS KERJA PROGRAM INKLUSIF PPKIBP SK LONG JAAFAR, KAMUNTING 2014
AJK
8IK 7:4<5.-IL5- BI7=I 9=-&57
P:57 -5?5=I BI7=I -5SS57
8IK 794&54LI>5 BI7=I >:LK6<LI
8IK 794 757IS?5 5S?5KI75 BI7=I 49&>I
8. STRATEGI PELAKSANAAN PROGRAM INKLUSIF 2014
AKTIITI TUJUAN TINDAKAN !ATATAN
Pengajaran dan
"embelajaran #ang
berkesan oleh guru$
guru se"anjang masa
&urid belajar dan guru
mengajar@membimbing
Semua guru "endidikan
khas dan ja(atankuasa
"rogram inklusif%
3! &a' A /
5"ril 0!4
Kelas tambahan dan
bimbingan sele"as
(aktu "ersekolahan
dan (aktu rehat
&emudahkan "roses PBP
#ang teran'ang
Semua guru "endidikan
khas dan ja(atankuasa
"rogram inklusif%
3! &a' A /
5"ril
&oti*asi
ke'emerlangan diri
serta teknik
"engurusan masa #ang
&engenal "asti "otensi diri
dan kesedaran untuk
ke'emerlangan
;uru "embimbing dan
ja(atankuasa "rogram
inklusif
3! &a' A /
5"ril 0!4
6
KERTAS KERJA PROGRAM INKLUSIF PPKIBP SK LONG JAAFAR, KAMUNTING 2014
maksimum
Latihan latih tubi
menja(ab soalan
"elbagai sumber
&urid$murid akan
didedahkan dengan
"elbagai bentuk dan format
soalan
Semua guru "endidikan
khas dan ja(atankuasa
"rogram inklusif%
3! &a' A /
5"ril 0!4
Pemberian -adiah
dan ;anjaran hasil
ke"utusan ujian
&eningkatkan moti*asi
serta kesungguhan murid
Semua guru "endidikan
khas dan ja(atankuasa
"rogram inklusif%
5"ril
". PROSES MELAKSANAKAN STRATEGI
BIL AKTIITI STRATEGI
PERLAKSANAAN
TEMPOH
1. Pengajaran dan "embelajaran
#ang berkesan oleh guru$guru
&embimbing murid dengan
"elbagai kaedah dan
"endekatan
Se"anjang masa PdP
di dalam kelas
2. Pengagihan murid mengikut
"otensi "en'a"aian akademik
;uru$guru menggunakan
"endekatan #ang sesuai
mengikut "otensi murid$
murid%
Se"anjang "rogram
dilaksanakan
3. Kelas tambahan dan bimbingan Kelas dijalankan sele"as
(aktu "ersekolahan dan
(aktu rehat
3! &a' A / 5"ril
0!4
4. Latih tubi menja(ab soalan dari
berbagai sumber
&endedahkan murid$murid
dengan "elbagai bentuk soalan
dan "erbin'angan%
Se"anjang "rogram
dilaksanakan
5. Pemberian -adiah dan ;anjaran &urid$murid #ang da"at Se"anjang tahun
7
KERTAS KERJA PROGRAM INKLUSIF PPKIBP SK LONG JAAFAR, KAMUNTING 2014
mengikuti "rogram inklusif
dengan ja#a akan diberikan
ganjaran sebagai moti*asi%
6. Lain$lain akti*iti #ang
bersesuaian dari masa ke semasa
Se"anjang "rogram
inklusif di laksanakan
10. MAKLUMAT MURID
Bil% 7ama &urid 7o% Sijil Kelahiran Ketidaku"a#aan 7o Kad 9ku
!% &uhammad Shahrahman
-ai2ad bin Shuraidi
03!!040C043 Slo( Learner L.@0C@0/@!0@000!36
% 5iman -amidi bin 5bd -amid 0!!!030C/ .isleksia L.@0C@0/@!0@0003!4
11. PENUTUP
Bagi menjana suasana "embelajaran #ang kondusif, hubungan "ositif antara guru dan murid adalah
"enting% Sebagaimana din#atakan sebelum ini, murid berke"erluan khas mem"un#ai konse" kendiri #ang
rendah hasil interaksi #ang negatif dan "engalaman #ang tidak konstruktif% Bagi mengubah konse"
kendiri murid berke"erluan khas, usaha orang de(asa #ang berterusan serta gigih dan mengambil masa
#ang lebih "anjang% Bagi murid berke"erluan khas, "erubahan adalah "erkara #ang tidak digemari
ke'uali ke arah "erkara@tugasan #ang sangat diminatin#a% Kolaborasi antara semua "ihak #ang terlibat
amat di"erlukan se"erti kolaborasi antara "ihak "rofesional dengan ibu ba"a% Kolaborasi #ang berkesan
da"at di(ujudkan jika semua "ihak #ang terlibat mengamalkan "emikiran #ang terbuka dan mem"un#ai
matlamat #ang sama,iaitu memaksimumkan "otensi dan meminimumkan ketidaku"a#aan kanak$kanak
khas% =ambahan "ula, "endidikan untuk semua #ang telah di"erkenalkan "erlu sentiasa diingati dalam
usaha "en#ediaan "erkhidmatan ke"ada kanak$kanak berke"erluan khas% Ini adalah su"a#a hak untuk
menda"at "eluang "endidikan atau "erkhidmatan #ang sama rata terjamin,terutaman#a dalam
"ersekitaran semula jadi%
8
KERTAS KERJA PROGRAM INKLUSIF PPKIBP SK LONG JAAFAR, KAMUNTING 2014
.isediakan oleh ) .isemak oleh ) .isahkan oleh )
DDDDDDDD%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% %%%
DDDDDDDDDD%%%%% %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% # !IK NADHIRATUL AKMAL $
#PN. FARIDAH GHA%ALI$ #EN. OMAR KAMARUDDIN$
SETIAUSAHA PROGRAM PEN&ELARAS PPKIBP GURU BESAR
!EMERLANG
SK LONG JAAFAR
9