MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS VII ( 1 ) SEMESTER I KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN: MATEMATIKA
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Sekolah : SMP/MTs .......... Kelas : VII Semester : I (SATU) KKM : Komete!s" #asar $a! I!$"kator Kr"ter"a Ket%!tasa! M"!"mal Kr"ter"a Pe!etaa! Ket%!tasa! N"la" KKM & Komleks"tas #a'a #%k%!( I!take )ILAN*AN 1. Memaham" s"+at,s"+at oeras" h"t%!( -"la!(a! $a! e!((%!aa!!'a $alam eme.aha! masalah 1.1. Melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan Memberikan contoh bilangan bulat Menentukan letak bilangan bulat pada garis bilangan Melakukan operasi tambah, kurang, kali, dan bagi bilangan bulat termasuk
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) operasi campuran. Menghitung kuadrat dan pangkat tiga bilangan bulat. Memberikan contoh berbagai bentuk dan jenis bilangan pecahan :biasa, campuran desimal, persen dan permil. Mengubah bentuk pecahan ke bentuk pecahan yang lain. Menyelesaik an operasi hitung tambah, kurang, kali, bagi bilangan pecahan. 1.2. Menggunakan sifat-sifat operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dalam pemeca han
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) masalah Menemukan sifat-sifat operasi tambah, kurang, kali, bagi, pada bilangan bulat. Menggunaka n sifat-sifat operasi tambah, kurang, kali, dan bagi pada bilangan bulat (pengulanga n) Menggunaka n sifat-sifat operasi hitung tambah, kurang, kali, atau bagi dengan melibatkan pecahan serta mengaitkann ya dalam kejadian sehari-hari. ALJA)AR /. Memaham" -e!t%k al0a-ar1 ersamaa! $a! ert"$aksamaa!
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) l"!ear sat% 2ar"a-el 2.1. Mengenali bentuk aljabar dan unsur unsurnya Menjelaskan pengertian, variabel, konstanta, faktor , suku dan suku sejenis. 2.2. Melakukan operasi pada bentuk aljabar Melakukan operasi hitung, tambah, kurang, kali, bagi dan pangkat pada bentuk aljabar. Menerapkan operasi hitung pada bentuk aljabar untuk menyelesaika n soal 2.3. Menyelesaikan pesamaan linear satu variabel. Mengenali P!" dalam berbagai
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) bentuk dan variabel Menentukan bentuk setara dari P!" dengan cara kedua ruas ditambah,dik urangi, dikalikan atau dibagi dengan bilangan yang sama Menentukan penyelesaian P!" 2.4. Menyelesaikan pertidaksamaan linear satu variabel Mengenali Pt!" dalam berbagai bentuk dan variabel Menentukan bentuk setara dari Pt!" dengan cara kedua ruas ditambah, dikurangi, dikalikan, atau dibagi dengan bilangan yang sama. Menentukan
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) penyelesaian Pt!" ALJA)AR 3. Me!((%!aka! -e!t%k al0a-ar1 ersamaa! $a! ert"$aksamaa! l"!"er sat% 2ar"a-el1 $a! er-a!$"!(a! $alam eme.aha! masalah 1.1. Membuat model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel Mengubah masalah ke dalam model matematika berbentuk persamaan linear satu variabel Mengubah masalah kedalam model matematika berbentuk pertidaksama an linear satu variabel 1.2. Menyelesaikan
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan linear satu variabel Menyelesaik an model matematika suatu masalah yang berkaitan dengan persamaan linear satu variabel Menyelesaik an model matematika suatu masalah yang berkaitan dengan pertidaksama an linear satu variabel 1.3. Mengunakan konsep aljabar dalam pemecahan masalah aritmetika sosial yang sederhana Menghitung nilai keseluruhan, nilai per- unit, dan nilai
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) sebagian. Menentukan besar dan persentase laba, rugi, harga jual, harga beli, rabat, bunga tunggal dalam kegiatan ekonomi. 1.4. Menggunakan perbandingan untuk pemecahan masalah Menjelaskan pengertian skala sebagai suatu perbandinga n. Menghitung faktor perbesaran dan pengecilan pada gambar berskala Memberikan contoh masalah sehari-hari yang merupakan perbandinga n seharga(senil ai) dan
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) berbalik harga(nilai) Menyelesaik an soal yang melibatkan perbandinga n seharga(senil ai) dan berbalik harga(nilai)
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS VII ( 1 ) SEMESTER II KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN: MATEMATIKA
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Sekolah : SMP/MTs .......... Kelas : VII Semester : II (#UA) KKM : Komete!s" #asar $a! I!$"kator Kr"ter"a Ket%!tasa! M"!"mal Kr"ter"a Pe!etaa! Ket%!tasa! N"la" KKM & Komleks"tas #a'a #%k%!( I!take ALJA)AR /. Me!((%!aka! ko!se h"m%!a! $a! $"a(ram Ve!! $alam eme.aha! masalah 2.1. Memahami pengertian dan notasi himpunan, serta penyajiannya Menyatakan masalah sehari- hari dalam bentuk himpunan dan mendata anggotanya Menyebutkan anggota dan bukan anggota himpunan Menyatakan notasi himpunan Mengenal
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) himpunan kosong dan notasinya 2.2. Memahami konsep himpun an bagian Menentukan himpunan bagian dari suatu himpunan Menentukan banyak himpunan bagian suatu himpunan Mengenal pengertian himpunan semesta, serta dapat menyebutkan anggotanya 2.3. Melakukan operasi irisan, gabungan, kurang difference!, dan komplemen pada himpunan Menjelaskan pengertian irisan dan gabungan dua himpunan Menjelaskan kurang(differ
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) ence) suatu himpinan dari himpunan lainnya Menjelaskan komplemen dari suatu himpunan 2.4. Menyajikan himpunan dengan diagram "enn Menyajikan gabungan atau irisan dua himpunan dengan diagram "enn Menyajikan kurang (difference) suatu himpunan dari himpunan lainnya dengan diagram "enn Menyajikan komplemen suatu himpunan 2.#. Menggunakan konsep himpunan dalam
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) pemecahan masalah Menyelesaik an masalah dengan menggunaka n diagram "enn dan konsep himpunan *E4METRI 3. Memaham" h%-%!(a! (ar"s $e!(a! (ar"s1 (ar"s $e!(a! s%$%t1 s%$%t $e!(a! s%$%t1 serta me!e!t%ka! %k%ra!!'a 3.1. Menentukan hubungan antara dua garis, serta besar dan jenis sudut Menjelaskan kedudukan dua garis (sejajar, berimpit berpotongan, bersilangan) melalui benda kongkrit Mengenal satuan sudut yang sering
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) digunakan Mengukur besar sudut dengan busur derajat Menjelaskan perbedaan jenis sudut (siku, lancip, tumpul) 3.2. Memahami sifat- sifat sudut yang terbentuk jika dua garis berpotongan atau dua garis sejajar berpotongan dengan garis lain Menemukan sifat sudut jika dua garis sejajar dipotong garis ketiga (Menggunak an sifat-sifat sudut dan garis untuk menyelesaika n soal garis lain) 3.3. Melukis sudut Melukis sudut yang besarnya sama dengan sudut yang diketahui dengan
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) menggunaka n busur dan jangka Melukis sudut #$$ dan %$$ 3.4. Membagi sudut Membagi sudut menjadi & sama besar Melukis sudut '$$, ()$, *&$$, dan *)$$. *E4METRI 5. Memaham" ko!se se(" emat $a! se("t"(a serta me!e!t%ka! %k%ra!!'a 4.1. Mengidenti fikasi sifat-sifat segitiga berdasarkan sisi dan sudutnya Menjelaskan jenis-jenis segitiga berdasarkan sisi-sisinya Menjelaskan jenis-jenis segitiga
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) berdasarkan besar sudutnya 4.2. Mengindentifika si sifat-sifat persegi panjang, persegi, trapesium, jajargenjang, belah ketupat dan layang- layang Menjelaskan pengertian jajargenjang, persegi, persegi panjang, belah ketupat, trapesium dan layang- layang menurut sifatnya. Menjelaskan sifat sifat segi empat ditinjau dari sisi, sudut, dandiagonal nya. 4.3. Menghitung keliling dan luas bangun segitiga dan segi empat serta menggunakanny a dalam pemecahan
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) masala Menurunkan rumus keliling bangun segitiga dan segi empat Menurunkan rumus luas bangun segitiga dan segiempat Menyelesaik an masalah yang berkaitan dengan menghitung keliling dan luas bangun segitiga dan segi empat 4.4. Melukis segitiga, garis tinggi, garis bagi, garis berat dan garis sumbu Melukis segitiga yang diketahui tiga sisinya, dua sisi satu sudut apitnya atau satu sisi dan dua sudut Melukis segitiga samasisi dan segitiga
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) samakaki Melukis garis tinggi, garis bagi, garis berat, dan garis sumbu
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS VIII ( / ) SEMESTER I KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN: MATEMATIKA Sekolah : SMP/MTs .......... Kelas : VIII Semester : I (SATU) KKM : Komete!s" #asar $a! I!$"kator Kr"ter"a Ket%!tasa! M"!"mal Kr"ter"a Pe!etaa! Ket%!tasa! N"la" KKM & Komleks"tas #a'a #%k%!( I!take
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) ALJA)AR 1. Memaham" -e!t%k al0a-ar1 relas"1 +%!(s"1 $a! ersamaa! (ar"s l%r%s 1.1. Melakukan operasi aljabar Menyelesaik an operasi tambah, kurang pada bentuk aljabar Menyelesaik an operasi kali, bagi dan pangkat pada bentuk aljabar 1.2. Menguraikan bentuk aljabar ke dalam faktor- faktornya Menentukan faktor suku aljabar Menguraikan bentuk aljabar ke dalam faktor- faktornya 1.3. Memahami relasi dan fungsi Menjelaskan
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) dengan kata- kata dan menyatakan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan relasi dan fungsi Menyatakan suatu fungsi dengan notasi 1.4. Menentukan nilai fungsi Menghitung nilai fungsi Menentukan bentuk fungsi jika nilai dan data fungsi diketahui 1.#. Membuat sketsa grafik fungsi aljabar sederhana pada sistem koordinat $artesius Menyusun tabel pasangan nilai peubah dengan nilai fungsi Menggambar grafik fungsi pada
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) koordinat +artesius 1.%. Menentu kan gradien, persamaan garis lurus Mengenal pengertian dan menentukan gradien garis lurus dalam berbagai bentuk Menentukan persamaan garis lurus yang melalui dua titik, melalui satu titik dengan gradien tertentu Menggambar grafik garis lurus ALJA)AR /. Memaham" s"stem ersamaa! l"!ear $%a 2ar"a-el $a! me!((%!aka!! 'a $alam eme.aha! masalah 2.1. Menyelesaikan sistem
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) persamaan linear dua variabel Menyebutkan perbedaan P," dan !P," Mengenal !P," dalam berbagai bentuk dan variabel Menentukan akar !P," dengan substitusi dan eliminasi 2.2. Membuat model matemati ka dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dua variabel Membuat model matematika dari masalah sehari-hari yang berkaitan dengan !P," 2.3. Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persama-
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) an linear dua variabel dan penafsirannya Menyelesaik an model matematika dari masalah yang berkai- tan dengan sistem persamaan linear dua variabel dan penafsiran- nya *E4METRI #AN PEN*UKURAN 3. Me!((%!aka! Teorema P'tha(oras $alam eme.aha! masalah 3.1. Menggunakan &eorema 'ythagoras dalam pemecahan masalah Menemukan -eorema Pythagoras Menghitung panjang sisi segitiga siku- siku jika dua sisi lain diketahui
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Menghitung perbandinga n sisi sisi segitiga siku- siku istime.a (salah satu sudutnya '$$, ()$, #$$) 3.2. Memecahkan masalah pada bangun datar yang berkaitan dengan &eorema 'ythagoras Menghitung perbandinga n sisi-sisi segitiga siku- siku istime.a Menghitung panjang diagonal pada bangun datar, misal persegi, persegi panjang, belah ketupat, dsb
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS VIII ( / ) SEMESTER II KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN: MATEMATIKA Sekolah : SMP/MTs .......... Kelas : VIII Semester : II (#UA) KKM : Komete!s" #asar $a! I!$"kator Kr"ter"a Ket%!tasa! M"!"mal Kr"ter"a Pe!etaa! Ket%!tasa! N"la" KKM & Komleks"tas #a'a #%k%!( I!take *E4METRI #AN PEN*UKURAN 1. Me!e!t%ka! %!s%r1 -a("a! l"!(kara! serta
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) %k%ra!!'a 1.1. Menentu kan unsur dan bagian- bagian lingkaran Menyebutkan unsur-unsur dan bagian- bagian lingkaran : pusat lingkaran, jari-jari, diameter, busur, talibusur, juring dan tembereng. 1.2. Menghitung keliling dan luas lingkaran Menemukan nilai phi Menentukan rumus keliling dan luas lingkaran Menghitung keliling dan luas lingkaran. 1.3. Menggunakan hubungan sudut pusat, panjang busur, luas juring dalam pemecahan masalah
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Mengenal hubungan sudut pusat dan sudut keliling jika menghadap busur yang sama Menentukan besar sudut keliling jika menghadap diameter dan busur yang sama. Menentukan panjang busur, luas juring dan luas tembereng. Menggunaka n hubungan sudut pusat, panjang busur, luas juring dalam pemecahan masalah 1.4. Menghitung panjang garis singgung persekutuan dua lingkaran Menemukan sifat sudut yang dibentuk oleh garis singgung dan
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) garis yang melalui titik pusat. Mengenali garis singgung persekutuan dalam dan persekutuan luar dua lingkaran. Menentukan panjang garis singgung persekutuan dalam dan persekutuan luar 1.#. Melukis lingkaran dalam dan lingkaran luar suatu segitiga Melukis lingkaran dalam dan lingkaran luar segitiga *E4METRI #AN PEN*UKURAN /. Memaham" s"+at, s"+at k%-%s1 -alok1 r"sma1 l"mas1 $a! -a("a!, -a("a!!'a1 serta me!e!t%ka! %k%ra!!'a
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) 2.1. Mengidentifikasi sifat-sifat kubus, balok, prisma dan limas serta bagian-bagiannya Menyebutkan unsur-unsur kubus, balok, prisma, dan limas : rusuk, bidang sisi, diagonal bidang, diagonal ruang, bidang diagonal. 2.2. Membuat jaring- jaring kubus, balok, prisma dan limas Membuat jaring-jaring - kubus - balok - prisma tegak - limas 2.3. Menghitung luas permukaan dan volume kubus,balok, prisma dan limas Menemukan rumus luas permukaan kubus, balok,
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) limas dan prisma tegak Menghitung luas permukaan kubus, balok, prisma dan limas Menentukan rumus volum kubus, balok, prisma, limas Menghitung volume kubus, balok, prisma, limas. KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) MATEMATIKA KELAS I6 ( 3 ) SEMESTER I KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN: MATEMATIKA Sekolah : SMP/MTs .......... Kelas : I6 Semester : I (SATU) KKM : Komete!s" #asar $a! I!$"kator Kr"ter"a Ket%!tasa! M"!"mal Kr"ter"a Pe!etaa! Ket%!tasa! N"la" KKM & Komleks"tas #a'a #%k%!( I!take *E4METRI #AN PEN*UKURAN 1. Memaham" kese-a!(%!a! -a!(%! $atar $a! e!((%!aa!!'a $alam eme.aha! masalah Mengiden tifikasi
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) bangun-bangun datar yang sebangun dan kongruen Mendiskusik an dua bangun yang sebangun atau kongruen melalui model bangun datar Mengidentifi kasikan dua bangun datar sebangun atau kongruen Mengidentifikasi sifat- sifat dua segitiga sebangun dan kongruen Membedakan pengertian sebangun dan kongruen dua segitiga. Menyebutkan sifat-sifat dua segitiga sebangun dan kongruen. Menggunakan konsep kesebangunan segitiga dalam pemecahan
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) masalah Menentukan perbandinga n sisi-sisi dua segitiga yang sebangun dan menghitung panjangnya Memecahkan masalah yang melibatkan kesebanguna n. /. Memaham" s"+at,s"+at ta-%!(1 ker%.%t $a! -ola1 serta me!e!t%ka! %k%ra!!'a Mengiden tifikasi unsur-unsur tabung, kerucut dan bola Menyebutkan unsur-unsur: jari- jari/diameter , tinggi, sisi, alas dari tabung, kerucut dan bola Menghitung luas selimut dan volume tabung,
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) kerucut dan bola Menghitung luas selimut tabung, kerucut, dan bola. Menghitung volume tabung, kerucut dan bola. Menghitung unsur-unsur tabung, kerucut dan bola jika volumenya diketahui Memecah kan masalah yang berkaitan dengan tabung, kerucut dan bola Menggunaka n rumus luas selimut dan volume untuk memecahkan masalah yang berkaitan dengan tabung, kerucut dan bola. 3. Melak%ka! e!(olaha! $a! e!'a0"a! $ata Menentu kan rata-rata, median, dan
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) modus data tunggal serta penafsirannya Mengumpulk an data dengan mencacah, mengukur dan mencatat data dengan turus/tally. Mengurutkan data tunggal, mengenal data terkecil, terbesar dan jangkauan data. Menentukan rata-rata, median, modus data tunggal serta penafsiranny a. Menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram batang, garis, dan lingkaran Menyajikan data tunggal dalam bentuk tabel, diagram batang, garis dan lingkaran. Membaca
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) diagram suatu data STATISTIKA #AN PELUAN* 5. Memaham" el%a!( ke0a$"a! se$erha!a Menentukan ruang sampel suatu percobaan Menjelaskan pengertian ruang sampel, titik sampel suatu percobaan. Menentukan ruang sampel suatu percobaan dengan mendata titik sampelnya. Menentukan peluang suatu kejadian sederhana Menghitung peluang masing- masing titik sampel pada ruang sampel suatu percobaan Menghitung nilai peluang suatu
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) kejadian. KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS I6 ( 3 ) SEMESTER II
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN: MATEMATIKA Sekolah : SMP/MTs .......... Kelas : I6 Semester : II (#UA) KKM : Komete!s" #asar $a! I!$"kator Kr"ter"a Ket%!tasa! M"!"mal Kr"ter"a Pe!etaa! Ket%!tasa! N"la" KKM & Komleks"tas #a'a #%k%!( I!take )ILAN*AN 7. Memaham" s"+at,s"+at -"la!(a! -era!(kat $a! -e!t%k akar serta e!((%!aa!!'a $alam eme.aha! masalah se$erha!a Mengiden tifikasi sifat- sifat bilangan berpangkat dan bentuk akar Menjelaskan pengertian bilangan
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) berpangkat bilangan bulat positif, negatif dan nol. Mengubah bilangan berpangkat bulat negatif menjadi pangkat positif. Mengenal arti bilangan berpangkat pecahan dan bentuk akar. Melakukan operasi aljabar yang melibatkan bilangan berpangkat bulat dan bentuk akar Menyelesaik an operasi tambah, kurang, kali, bagi dan pangkat pada suatu bilangan berpangkat bulat dan bentuk akar. Memecah kan masalah sederhana yang berkaitan dengan bilangan berpangkat dan
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) bentuk akar Menggunaka n sifat-sifat dan operasi hitung pada bilangan berpangkat dan bentuk akar untuk memecahkan masalah 8. Memaham" -ar"sa! $a! $eret -"la!(a! serta e!((%!aa!!'a $alam eme.aha! masalah Menentu kan pola barisan bilangan sederhana Menyatakan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan barisan bilangan. Mengenal unsur-unsur barisan dan deret, misalnya0 suku pertama, suku berikutnya,
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) suku ke 1n, beda, rasio. Menentukan pola barisan bilangan. Menentu kan suku ke-n barisan aritmatika dan barisan geometri Mengenal pengertian barisan aritmatika dan barisan geometri. Menentukan rumus suku ke-n barisan aritmatika dan barisan geometri. Menentu kan jumlah n suku pertama deret aritmatika dan deret geometri Mengenal pengertian deret aritmatika dan deret geometri naik atau turun. Menentukan rumus jumlah n suku pertama deret
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) aritmetika dan deret geometri. Memecah kan masalah yang berkaitan dengan barisan dan deret Menggunaka n sifat-sifat dan rumus pada deret aritmetika dan deret geometri untuk memecahkan masalah yang berkaitan dengan deret.