BAB I

PENDAHULUAN
A. Latar belakang
Pemberdayaan masyarakat adalah upaya untuk
membangun daya masyarakat dengan mendorong,
memotivasi dan membangkitkan kesadaran akan potensi yang
dimilikinya serta berupaya untuk mengembangkan dan
memandirikannya. Masyarakat harus didorong untuk dapat
melaksanakan, menyelenggarakan, menikmati serta
bertanggungjawab sendiri terhadap pembangunan.
Pemberdayaan masyarakat pada intinya adalah terciptanya
sustainable development yang dapat memberikan manfaat
pada semua warga masyarakat termasuk generasi mendatang
Sejalan dengan itu Universitas Pendidikan Indonesia
melalui Program uliah erja !yata "ematik yang secara
mendasar merupakan perwujudan partisipasi sivitas
akademika khususnya mahasiswa UPI dalam membangkitkan
partisipasi masyarakat terhadap tuntutan kemajuan #aman
melalui alih IP"$S yang dibawa oleh mahasiswa. %ebih
lanjut bahwa uliah erja !yata "ematik merupakan
program strategis dalam pemihakan dan pemberdayaan
masyarakat berkenaan dengan peningkatan IPM Provinsi
&awa 'arat. (leh karena itu perlu pengelolaan uliah erja
)
!yata "ematik secara terpadu dengan berbagai pihak ,
khususnya pemerintah Provinsi &awa 'arat dan Universitas
untuk mencapai peningkatan profesional yang mendukung
penampilan dan kesiapan para mahasiswa uliah erja !yata
"ematik dalam melaksanakan tugasnya di lapangan.
uliah erja !yata *!+ "ematik secara akademis,
merupakan salah satu perwujudan aplikasi ilmu pengetahuan
secara teoritik ke dalam tataran empirik dari kehidupan
masyarakat. arena itu, perlu terus dikembangkan agar
mampu mengakselerasi laju peningkatan sumber daya
manusia dalam proses belajar membelajarkan mahasiswa dan
masyarakat. uliah erja !yata "ematik adalah bahagian
integral dari proses pendidikan yang mempunyai ciri,ciri
khusus. -imana sistem penyelenggaraannya memerlukan
landasan idiil yang secara filosifis akan memberikan
gambaran serta pengertian yang utuh tentang apa,
bagaimana, serta untuk apa Kuliah Kerja Nyata Tematik
itu diselenggarakan ?.
Pelaksanaan uliah erja !yata "ematik diarahkan
kepada . *)+ pengembangan kemampuan mahasiswa dalam
bekerja secara terpadu *interdisipliner+ yang mereka miliki/
*0+ penyiapan program dan pelaksanaan uliah erja !yata
"ematik yang dapat mendukung dihasilkan sarjana bermutu,
berkualitas, mandiri dan siap usaha yang sesuai dengan
0
kebutuhan masyarakat dan tuntutan dinamika perkembangan
#aman/ *1+ penempatan mahasiswa pada lembaga dan lokasi
uliah erja !yata "ematik yang memiliki masalah yang
sesuai dengan bidang keahlian mahasiswa, hingga mahasiswa
peserta dapat mengembangkan kemampuan profesi yang
dimilikinya dan mengamalkannya kepada institusi dan
masyarakat.
Upaya peningkatan pelaksanan program uliah erja
!yata "ematik Universitas Pendidikan Indonesia harus
merujuk pada program pemerintah dan pada kebutuhan
masyarakat, sehingga program uliah erja !yata perlu
difokuskan dengan harapan tingkat kebermaknaan dari hasil
pelaksanaan program uliah erja !yata dapat mencapai
sasaran. (leh karena itu uliah erja !yata "ematik
merupakan solusi yang kreatif dan inovatif dalam membantu
program pemerintah untuk meningkatkan kesejahteraan
masyarakat. 'erdasarkan hal tersebut salah satu "ema yang
dikembangkan oleh "im Pelaksana ! "ematik Universitas
Pendidikan Indonesia adalah Pos Perberdayaan eluarga
*P(S-232+
Universitas Pendidikan Indonesia melalui !
"ematik Posdaya sejak tahun 0445 s6d 04)1 sudah berhasil
membentuk kelembagaan Posdaya sebanyak . 5)4 Posdaya
yang tersebar di 0 kota * kota 'andung dan "asikmalaya+ ))
1
abupaten * 'andung, 'andung 'arat, Sumedang, 7arut,
"asikmalaya, 8iamis, Majalengka, Subang, Indramayu dan
8irebon+ Provinsi &awa barat, serta abupaten Pandeglang
Provinsi 'anten. Mahasiswa yang terlibat sebanyak 5491
orang mahasiswa yang dibimbing oleh 009 -P% dari 9
:akultas. Posdaya yang sudah terbentuk perlu mendapatkan
pendampingan dan penguatan.
'erkenaan dengan itu Program uliah erja !yata
"ematik Mahasiswa Universitas Pendidikan Indonesia "ahun
04); salah satu "ema adalah Posdya. :okus 'idang 7arapan
akan menindaklanjuti hasil program ! "ematik Posdaya
tahun 04)1. ! "ematik Posdaya akan tersebar di 0 kota
dan 9 abupaten Provinsi &awa 'arat, dengan target akan
membentuk 0<5 Posdaya 'aru dan mendampingi ;01 Posdaya
yang sudah dibentuk oleh mahasiswa pada tahun tahun
sebelumnya. 'idang garapan pendampingan diantaranya
adalan penyempurnaan dan pendampingan manajemen serta
program yang sedang dilaksanakan oleh Posdaya dengan
memfokuskan pada program berbasis potensi lokal. -engan
harapan bahwa ini merupakan upaya untuk menindak
lanjuti program pembentukan hasil ! "ematik
sebelumnya. -imana pemberdayaan adalah bagian dari
paradigma pembangunan yang memfokuskan perhatiannya
kepada semua aspek yang prinsipil dari manusia di
;
lingkungannya yakni mulai dari aspek intelektual *Sumber
-aya Manusia+, aspek material dan fisik, sampai kepada
aspek manajerial. 2spek,aspek tersebut bisa jadi
dikembangkan menjadi aspek sosial,budaya, ekonomi, politik,
keamanan dan lingkungan.
B. Tujuan Umum dan Khusus KKN Posdaya
. Tujuan Umum
Secara umum tujuan yang ingin dicapai dari
! "ematik Posdaya ini adalah .
a+ Membentuk kelembagaan posdaya di wilayah
lokasi !
b+ Mendampingi dan menguatkan kelembagaan
posdaya yang sudah terbentuk melalui program
Pendidikan, esehatan, %ingkungan =idup,
Penguatan $konomi, dan 2gama dalam upaya
meningkatkan M-7s
c+ Mendorong terpeliharanya infrastruktur sosial
berdasarkan kearifan budaya lokal, sehingga
memperkuat keutuhan sebagai bangsa indonesia.
!. Tujuan Khusus
Secara khusus tujuan yang ingin dicapai uliah
erja !yata "ematik Posdaya ini adalah.
>
a+ Sosialisasi tentang gerakan Pos Pemberdayaan
eluarga.
b+ Identifikasi potensi lembaga dan tokoh masyarakat
yang dapat dijadikan mitra didalam pembentukan
Posdaya.
c+ Pengorganisasian potensi lembaga dan tokoh
masyarakat untuk membentuk Posdaya.
d+ oordinasi dengan tokoh masyarakat dan
pemerintahan setempat6desa dan kecamatan untuk
merintis dan membentuk Posdaya
e+ Perintisan dan pembentukan Posdaya di "ingkat
?@6-usun6ampung atau -esa. yang sesuai
dengan kebutuhan dan potensi masyarakat.
f+ Pembuatan rencana program kegiatan Posdaya
g+ Membantu merealisasikan program Posdaya ,
dengan :okus program . )+ Pendidikan. 0+
esehatan masyarakat, 1+ Peningkatan $konomi
Masyarakat6kewirausahaan, ;+ %ingkungan =idup,
dan >+ 2gama
h+ Membantu menyempurnakan data base posdaya
i+ Menguatkan fungsi,fungsi utama keluarga
j+ Mendorong keluarga untuk mampu membangun
dirinya, sehingga meningkat kemampuan keluarga
dalam mengatasi permasalahan yang dihadapinya.
A
k+ Mendorong meningkatkan mutu keluarga.
l+ Pendampingan Posdaya di dalam mengembangkan
dan menjalankan program yang telah
direncanakan.
". D#mens# KKN Temat#k UPI
! UPI memiliki beberapa dimensi yaitu. *)+
sebagai program kurikuler, *0+ program ko,kurikuler, *1+
program ekstrakurikuler, dan *;+ program pengabdian
masyarakat yang dilakukan oleh mahasiswa. ! sebagai
program kurikuler bertujuan. *)+ melatih mahasiswa dalam
menerapkan ilmu pengetahuan, teknologi, seni dan budaya
*IP"$S'U-+ yang diperoleh di bangku kuliah untuk
diterapkan dalam memecahkan masalah,masalah yang ada di
masyarakat, *0+ melatih dan mengembangkan soft skills dan
karakter mahasiswa, *1+ melatih mahasiswa untuk memahami
kondisi masyarakat baik di pedesaan maupun di perkotaan,
sehingga mahasiswa memiliki kepekaan dan kepedulian
terhadap masyarakat yang memerlukan bantuan, dan *;+
menyiapkan calon pemimpin bangsa yang berpihak kepada
kejujuran, keadilan, kebenaran dan masyarakat miskin. uliah
erja !yata "ematik sebagai program pengabdian kepada
masyarakat bertujuan . *)+ melatih mahasiswa dalam
memecahkan masalah pembangunan di masyarakat, *0+
9
melatih mahasiswa dalam merencanakan, melaksanakan, dan
mengevaluasi suatu program di masyarakat, dan *1+ menggali
berbagai kondisi masyarakat sebagai feed back *umpan balik+
bagi Universitas dalam pengembangan "ridharma Perguruan
"inggi.
D. $tatus KKN Temat#k UPI
uliah erja !yata *!+ -i Universitas Pendidikan
Indonesia *UPI+ merupakan program kurikuler wajib bagi
seluruh mahasiswa UPI *S)+. Program ! ini termuat
dalam kurikulum program S) termasuk kelompok mata kuliah
umum *MU+ dengan bobot 0 SS.
E. $asaran KKN Temat#k Posdaya
Sasaran Program ! "ematik Posdaya adalah.
). epala desa6lurah, 8amat
0. %embaga sosial masyarakat yang ada di masyarakat *
"im penggerak P, %embaga keagamaan, %embaga
2dat, -km, arang taruna, Majelis "aklim dll+
1. ader Pembangunan
;. (rganisasi masyarakat yang menyelenggarakan
pendidikan anak usia dini * P2U-+
<
>. (rganisasi masyarakat yang menyelenggarakan
peningkatan kesehatan masyarakat *P(S32!-U,
'%,'?+
A. (rganisasi masyarakat yang membina dan atau
menyelenggarakan koperasi.
9. (rganisasi yang melaksanakan pembinaan lingkungan
hidup
<. Masyarakat dan eluarga Miskin yang merupakan
sararan program pemberdayaan.
%. Target KKN Temat#k Berbas#s Posdaya
). "ersosialisasikannya program Posdaya
0. "erdapatnya data base potensi kelembagaan dan
tokah masyarakat yang dapat dijadikan mitra kerja
untuk merintis dan mewujudkan Posdaya di kolasi
uliah erja !yata "ematik.
1. "erdapatnya "im pengurus Posdaya
;. "erdapatnya kesepakatan kerja sama antara warga
masyarakat6lembaga di dalam menyujudkan Posdaya.
*S Pembentukan Posdaya+
>. "erbentuknya Posdaya di tingkat -esa6elurahan atau
?@6 -ukuh6 -usun6 ampung.
A. "erdapatnya Posdaya yang memiliki data base yang
lebih baik.
5
9. "erdapatnya kegiatan yang sudah terfokus untuk
mengisi Posdaya yang sudah terbentuk . :okus . )+
Pendidikan, 0+ $konomi, 1+ esehatan. ;+
%ingkungan hidup, >+ 2gama.
<. "erdapatnya program,program penguatan Posdaya.
5. "erselenggaranya seminar hasil ! "ematik
Posdaya tingkat kecamatan6 kabupaten.
&. Lokas# KKN Temat#k Posdaya
"ahun 04); ! "ematik Posdaya diikuti oleh 104;
mahasiswa dari total mahasiswa ;495 mahasiswa ! yang
terdaftar sebagai dengan melibatkan << -P% *dari total )0A
-P%+.
%okasinya meliputi < kabupaten, 0 kota . kota
'andung, kota "asikmalaya, ab. 'andung, ab. 'andung
'arat, ab. 7arut, ab. Indramayu, ab. "asik, ab.
Sumedang, ab. Purwakarta, ab. 8iamis Provinsi &awa
'arat 1A kecamatan, 095 desa.
Pendekatan lokasi yang digunakan . menempatkan
mahasiswa pada lokasi yang sama ! "ematik Posdaya
dari tahun 04)) sampai dengan tahun 04);. !amun
disamping itu pada tahun 04); juga akan ada pembentukan
posdaya,posdaya baru di beberapa kabupaten6kota, sehingga
pada tahun 04); ini akan ada penambahan jumlah posdaya
)4
yang dibentuk oleh mahasiswa dengan tidak meninggalkan
Posdaya hasil pembentukan ! "ematik Posdaya terdahulu.
Tabel
Lokas#' (ahas#s)a dan DPL Kul#ah Kerja yata
Temat#k Posdaya Tahun !*+
No Kabu,aten
-Kota
Ke.amatan Desa /ml
(hs
DPL
) ota
'andung
2stana anyar ). aranganyar
0. Pelindungan=ewan
1. !yengseret
;. Panjunan
))
))
)0
))
Susan :itriasari, M.Pd.
Pn6:PIPS
4<)10)0>9A);
'atu nunggal ). Maleer
0. ebon 7edang
))
))
-rs. =. 2ming Supriatna, M.Pd.
P&?6:P(
4<)000;9>95
1. 7umuruh
;. 'inong
>. 'atununggal
))
))
)0
%ilit ?usnayati
IPS$6:PMIP2
4<>A>51<54<<
Mandalajati ). Pasir Impun
0. Sindangjaya
1. arang Pamulang
;. &atihandap
)0
))
))
))
-r. =. 2bas 2syafah, M.Pd.
M-U6:PIPS
4<)10)9<>>AA
Sukasari ). Sarijadi 2
0. Sarijadi '
))
))
-r. 3atti Sugiarti, M.P.
". 2groindustri6:P"
4<)1;0>)11A5
+ Ke.amatan 0 Kelurahan 12 0 DPL
0 ab 'andung utawaringin ). utawaringin
0. 8ilame
1. opo
;. Padasuka
))
))
))
))
-ra. Sudewi 3ogha, M.Si.
P6:P"
4<>900<1AA>5
>. 8ibodas
A. &elegong
9. Pameuntasan
<. Sukamulya
)4
))
))
))
-r. 2hmad Syamsu ?., M.Pd.
M-U6:PIPS
4<)9404909>
5. &atisari
)4. 7ajah Mekar
)). 'uninagara
))
))
))
-r. 2i !urhayati, M.Si.
P6:P"
4<)))AA4;A;
8angkuang ). 8angkuang
0. !agrak
))
))
@ahyudin, M".
Pend. Ilkom6:PMIP2
))
No Kabu,aten
-Kota
Ke.amatan Desa /ml
(hs
DPL
1. "anjungsari
;. Pananjung
))
))
4<)0);055;;
>. 8iluncat
A. 'andasari
9. &atisari
))
))
))
=eni ?usnayati
:isika6:PMIP2
4<>00045)11;
Pamengpek ). Sukasari
0. 'ojong Manggu
1. ?anca "ungku
))
))
))
?ika ?afikah 2gustin
IPS$6:PMIP2,
4<>000<1594)
;. ?ancamulya
>. 'ojongkunci
A. %angonsari
))
))
))
-r. ?etty Isnendes, M. =um
'hs. -aerah6:P'S,
4<><A4<A019<
8icalengka ). !agrog
0. !arawita
1. Margaasih
))
))
))
-rs. @ardaya, M.Pd.
"ek. Mesin6:P"
4<)1040<A401
;. @aluya
>. Panenjoan
A. 8ilalengka ulon
))
))
))
Prof. -r. =. Muhidin, M.Pd.
Pend. "ek. $lektro6:P"
4<>00;<9)>4
9. 8icalengka @etan
<. 8ikuya
5. "enjolaya
))
))
))
-r. 2sep Saepudin, M.Pd.
P%S6:IP
4<)00)1<901
)4. 'abakan
)). -ampit
)0. "anjungwangi
))
))
))
?asim
Ilmu omputer6:PMIP2
4<)10)4<54)4
+ Ke.amatan 31 Desa 340 DPL
1 ab 'andung
'arat
Padalarang ). Padalarang
0. 8ampaka Mekar
1. "agog 2pu
;. ertamulya
))
))
))
))
@elsi -amayanti, M.Pd.
M-U6:PIPS
4<)1A11<));4
>. 8iburuy
A. &aya Mekar
9. ertajaya
))
)0
))
-rs. 3ayat, M.Pd.
Pend. "ek. Mesin6:P"
4<)1049)9><9
<. 8imerang
5. 8ipendeuy
)4. %aksana Maker
))
))
))
?ika Sartika, M.Pd.
M-U6:PIPS
4<)10)00>)>A
%embang ). 8ikidang
0. 8ibodas
1. Suntenjaya
))
))
))
-r. =. Sudirman, M.2g.M.MPd.
M-U6:PIPS
4<)104;495A0
;. 8ikole
>. Pagerwangi
A. Sukajaya
))
))
))
-r. =. Mufid =idayat, M.Pd.
M-U6:PIPS
4<)00)1<<;<
9. %angensari
<. Mekarwangi
)0
)4
Prof. -r. =. Makhmud Syafei,
M.2g.,M.PdI., M-U6:PIPS
)0
No Kabu,aten
-Kota
Ke.amatan Desa /ml
(hs
DPL
4<)00)00;45
5. 8ikahuripan 2
)4. 8ikahuripan '
))
))
Ida -jamilah M, S=, M=
4<0)0))000<5
)). 7udangkahuripan 2
)0. 7udangkahuripan '
)0
))
-r. =j. %inda Setiawati, M. Pd
4<)0);<11440
)1. ayuambon 2
);. ayuambon '
)>. %embang
))
))
))
-ra. Marlina, M.Si.
P6:P"
4<)0);0A;<<
)A. @angunharja
)9. @angunsari 2
)<. @angunsari '
))
))
))
-r. urjono, M.Pd.
Pend. 2kuntansi6:P$'
4<>0044A9490
Parongpong

). 8ihanjuang
0. 8ihanjuang ?ahayu
1. 8ihideng
))
))
))
Ir. =. Supandi, M.-S.
P6:P"
4<)10)<)54>A
;. aryawangi
>. Saringawi
A. 8iwaruga
9. 8igugur 7irang
)0
))
))
)4
-ra. =j. (om ?ohmah, M.Pd.
P(6:P(64<>95;>5)119
!gamprah ). !gamprah
0. 8imaremeh
1. 8ilame
))
))
))
$ka Sakti 3uda, M.Pd.
PP'6:IP
4<)10010;>41
;. "ani Mulya
>. 8imanggu
A. 'ojong oneng
9. Margajaya
))
))
))
))
-rs. "atang Permana, M.Pd.
"ek. Mesin6:P"
4<)15>;5>4A>
<. Mekersari
5. 7adobangkong
)4. Sukatani
)). Pakuhaji
))
))
))
))
-rs. =estyono Moeradi, M.Sn.
Pend. Seni Musik6:P'S
4<)>A4140;A
8ihampelas ). 8ihampelas
0. Mekarwangi
1. Mekarjaya
)4
))
)4
=enri !usantara
Seni Musik6:P'S
4<9<014)5>5)
;. "anjungjaya
>. 8itapen
A. 8ipatik
))
))
))
Sambas 2li Muhidin, S.Pd.,M.Si.
Manaj. Perkantoran6:P$'
4<)<45404)5A
8ipendey ). 'ojongmeker
0. 8ipeundeuy
1. &atimekar
))
))
))
?udi 2di !ugroho, M.Pd.
Pend. 'hs. Indonesia6:P'S
4<>A;94<>599
;. !yenang
>. Sukahaji
A. 8iroyom
))
))
)4
-rs. $ncep usumah, M.Pd.
Pend. 'hs. Indonesia6:P'S
4<)10401<000
9. 8iharashas )) 'udhi Pamungkas 7., S$.,M.Sc.
)1
No Kabu,aten
-Kota
Ke.amatan Desa /ml
(hs
DPL
<. Sirnaraja
5. Margalaksana
))
))
Manajemen6:P$'
4<)94;4>40>
8ikalong
@etan
). 8ilakong
0. 8iptagumati
1. 8ipada
))
))
))
-r. 'udi S. Purnomo, MM.,M.Si.
2kuntansi6:P$'
4<)>9)9;9>9
;. 8isomang 'arat
>. 7anjarsari
A. anangasari
))
))
))
-r. =. !ono Supriatna, M.Si.
2kuntansi6:P$'
4<>1>0;<A));
9. Mandalamukti
<. Mandalasari
5. Mekarjaya
))
))
))
-r. Ika Putera @aspada, MM.
Pend. $konomi6:P$'
4<)00)><A9)
)4. Puteran
)). ?ende
)0. "enjolaut
)1. @angunjaya
))
))
))
))
2dman, S.Pd.,M.Pd.
Manaj. Perkantoran6:P$'
4<)10););)AA
8ipongkor ). 8italem
0. Sarinagen
1. Sukamulya
)4
))
))
Ir. 3akub Malik, M.Pd.
Pend. 7eografi6:PIPS
4<)004);<044
2 Ke.amatan 55 Desa 2++ !+ DPL
; ab 7arut arangpawitan ). Situgede
0. Situsari
1. Situjaya
))
))
))
Muhamad IBbal, M.Si.
M-U6:PIPS
4<)><4>9><1
@anaraja ). @anaraja
0. 8inunuk
1. @anamekar
))
))
))
Mudjihartono, M.Pd.
P&?6:P(
4<0)0A0AA0A>
;. @anasari
>. @anajaya
A. Sindangratu
))
))
))
Suherman Slamet, M.Pd.
P7S- Penjas6:P(
4<)10)<59)9A
9. Sindangmekar
<. Sindangprabu
5. Sukamenak
))
))
))
-r. -ian 'udiana, M.Pd.
P7S-6:P(
4<0)05>99)<5
arangtengah ). 8aringin
0. 8inta
1. 8intananik
;. Sindanggalih
))
))
))
))
Imas Purnamasari, S.Pd., MM.
P. 2kuntansi6:P$'
4<)001101)9
Samarang ). Samarang
0. Sirnasari
1. 8intarasa
)0
))
))
-r. Iip Saripah, M.Pd.
P%S6:IP
4<)100195040
;. 8intarayat
>. Sukakarya
A. Sukarasa
))
))
))
Sufyar Mudjianto, M.Pd.
P&?6:P(
4<)100A44415
9. 8intakarya )) =elmy :irmansyah, M.Pd.
);
No Kabu,aten
-Kota
Ke.amatan Desa /ml
(hs
DPL
<. 8isarua )) P&?6:P(
4<)000>;)0;
'ayongbong ). Mekarsari 2
0. Mekarsari '
1. 8ikedokan 2
;. 8ikedokan '
>. 8inisti 2
A. 8inisti '
))
)0
))
))
))
))
Ika Mustika Sari, S.Pd., M.P:is.
Pend. :isika6:PMIP2
4<)1001)>1A0
0 Ke.amatan !5 Desa 33! 4 DPL
> ab Purwakarta Sukasari ). 8iririp
0. ertmana
1. utamanah
;. Sukasari
>. Parungbanteng
5
))
))
))
))
-r. =j. Safrina, M2.
%PPM64<)0);<0A5<
Ke.amatan 0 Desa 03 DPL
A ab Indramayu %osarang ). Pangkalan
0. &angga
1. &umbleng
)4
)4
))
Prof. -r. -arsiharjo, M. Pd
4<))0041>A0
;. Puntang
>. rimun
A. %osarang
))
))
))
%ukman !ul =aBim, S.Pd.,M.Pd.
P&?6:P(
4<)>911);;)1
9. Muntur
<. Santing
)4
)4
Muhamad "afaBur, S.Pd.,M.Pd.
P(6:P(
4<)>;<<11<55
%ohbener ). iajaran ulon
0. iajaran @etan
1. %anjan
;. %angut
))
))
))
)4
Sri Marhanah, SS, MM
M?%64<)1)4;04;<)
>. %arangan
A. %egok
9. %ohbener
<. Pamahayan
))
))
)4
))
2hmad =amidi, M.Pd.
P&?6:P(
4<0))5)5095;
8ikedung
). 8ikedung idul
0. 8ikedung %or
))
))
=.P. -iyah Setiyorini, MM.
MPP6:PIPS
4<)10)>;<494
1. Mundak &aya
;. &embak
>. &atisura
))
))
))
-r. =. Syamsul =adi Senen
Manaj. 'isnis6:P$'
4<))0;>);>
3 Ke.amatan ! Desa !11 5 DPL
9 ab "asikma
laya
?ajapola ). ?ajapolah
0. ?ajamandala
))
))
!uryanto, S.Pd., M".
Pend. "ek. 2rsitektur6:P"
)>
No Kabu,aten
-Kota
Ke.amatan Desa /ml
(hs
DPL
1. -awagung
;. Manggungjaya
))
))
4<)>9)>)0;164<)10410)5)>
>. Manggungsari
A. Sukanagalih
9. "anjungpura
<. Sukaraja
))
))
)4
))
2di 2rdiansyah, S.Pd., M".
Pend. "ek. 2rsitektur6:P"
4<)00)>00)01
Manonjaya ). 'atusumur
0. 8ibeber
1. 8ihaur
5
))
))
-ewi 3ustiriani, M".
Pend. "ek. Sipil6:P"
4<)194>50A41
;. Pasirpanjang
>. 7unajaya
A. alimanggis
))
))
))
-rs. !andan Supriatna, M.Pd.
Pend. "ek. Sipil6:P"
4<)5115<0;)0
9. amulyan
<. Pasirbatang
5. Margahayu
)4
))
))
:irman 2#is, S.Pd.,M.Pd.
Ilmu omunikasi6:PIPS
4<>90;40>494
8isayong ). 8ikadu
0. 8isayong
1. Purwasari
;. Santanamekar
)4
))
)4
)4
=.M. $ngkos osasih, M.Pd.
Psikologi6:IP
4<))0459)9
>. 8ileuleus
A. &atihurip
9. Mekarwangi
<. !usawangi
))
))
))
))
2sep -eni 7., M.Pd.
P7P2U-6:IP
4<>00)0111A5
3 Ke.amatan !0 Desa !12 5 DPL
< ota
"asikmalaya
Indihiyang ). Indihiyang
0. Sukamaju aler
1. Sukamaju idul
))
)0
))
Sandai "antra Paramitha, M.Pd.
I(?6:P(
4<)10590AA55
;. Parakannyasag
>. Sirnagalih
A. Panyikiran
))
))
))
-rs. Sagitarius, M.Pd.
P(6:P(
4<)000949>4064<)>9);;;5>
awalu ). 8ilamayang
0. aranganyar
1. arsamenak
)4
)4
))
2rif @ahyudi
P(?6:P(
4<5AA>>)9AA5>64<9<00AA><9A
;. 8ibeuti
>. %euwiliang
A. "anjung
))
)4
)4
-idin 'udiman, M.Pd.
P(?6:P(
4<)100;5A)9)
9. 7ununggede
<. 7unung "andala
5. "alagasari
)4. Urug
))
))
)4
))
Siti Mudjalipah
:P"64<)1)40;4A5A
Mangkubumi ). Mangkubumi )) 2hmad 2nwar 3usa
)A
No Kabu,aten
-Kota
Ke.amatan Desa /ml
(hs
DPL
0. %inggajaya
1. arikil
;. 8igantang
))
)4
))
"eknik Sipil6:P"64<)004<90<A
>. 8ipari
A. 8ipawitra
9. Sambongjaya
<. Sambongpari
))
)4
)4
))
2lit ?ahmat, M.Pd.
P&?6:P(6 4<)1);>5955<
3 Ke.amatan !+ Kelurahan !05 5 DPL
5 ab
Sumedang
'uahdua ). 8ibitung
0. 8ilangkap
1. !agrak
;. Sekarwangi
))
))
))
))
@awan Purnama, M.Si.
Pend. "ek. $lektro6:P"
4<>904><4A11
>. 'uahdua
A. 8iawitali
9. 7endereh
))
))
))
-ra. 2tat Siti !urani, M.Si
P6Pend tata 'usana6:P"
4<)>A4;<;15
<. Panyindangan
5. 'ojongloa
)4. 8ikurubuk
)). =ariang
))
))
))
)4
-rs. :aBih Samlawi, M2.
Pend. 2kuntansi6:P$'
4<)100A<5<A)
)0. arangbungur
)1. 8italeus
);. Mekarmukti
))
)4
))
%eni 2nggraeni, M.Pd.
Pn6:PIPS
4<)104A5<A>A
8onggeang ). 8ibeureuyeuh
0. Padaasih
1. 8ongeang @etan
))
))
))
2yi 'udi Santosa, M.Si.
Pend. Sejarah6:PIPS
4<)0);;44;>
;. &ambu
>. 8ipamekar
A. !arimbang
))
))
))
-rs. "arunasena, M.Pd.
Pend. Sejarah6:PIPS
4<)>90405<0A
9. 8ongeang ulon
<. aranglayung
5. 8ibubuan
))
))
))
?osita, SS.,M2.
M?%6:PIPS
4<>95>5>0<1;
)4. 8acaban
)). Ungkal
)0. 'abakan 2sem
))
))
))
"risna Sukmayadi, S. Pd, M. Pd
Pn6:PIPS64<>904>90419
"anjungmedar ). &ingkrang
0. amal
1. 8ikaramas
))
))
)4
Mahmud :asya, S.Pd.,M2.
'hs. dan Sastra Indonesia6:P'S
4<)150;00A11
;. ertamukti
>. @argaluyu
A. Sukatani
))
))
))
=. Mokh. 2dib Sultan, S"., M".
Manajemen6:P$'
4<))0)4<A)4
9. Sukamukti )) -r. 7anjar M. 7aneswara, M.Pd.
)9
No Kabu,aten
-Kota
Ke.amatan Desa /ml
(hs
DPL
<. "anjungwangi
5. "anjunmedar.
)4
))
M-U6:PIPS
4<)>A4<0)51
8imalaka ). 8imalaka
0. Mandalaherang 2
1. Mandalaherang '
;. Mandalaherang 8
))
))
))
)4
-r. 3ani 2chdiani, M.Si.
P6:P"
4<)104)1)<AA
>. 8ibeureum ulon 2
A. 8ibeureum ulon '
9. 8ibeureum ulon 8
))
)4
)4
-ra. 8ucu ?uhidawati, M.Si.
"ata 'usana6:P"6
4<)10))<>445
<. 8ibeureum @etan 2
5. 8ibeureum @etan '
)4. 8ibeureum @etan 8
)). 8ibeureum @etan -
))
))
)0
)0
-rs. Cainal 2rifin, M.Pd.
urtek6:IP64<)104>0)5A)
)0. 8imuja
)1. 8itium
);. %icin
)>. 7aludra
))
))
))
))
-ra. =j. !eni ?ohaeni, M.Pd.
P6:P"
4<)10)4A0A)9
+ Ke.amatan +3 Desa 0+0 0 DPL
)4 abupaten
8iamis
Panjalu ). Panjalu 2
0. Panjalu '
1. 'ahara
;. =ujungtiwu
))
))
))
))
-ra. %eli 3ulifar, M.Pd.
Pend. Sejarah6:P'S
4<)9009<A5
>. 8iomas
A. ertamandala
9. Sandingtaman
)4
))
))
2ce Iwan Suryana, M.=um.
Pend. Seni "ari6:P'S
4<0)0)<<<00;
Ke.amatan 1 Desa 51 ! DPL
! Kota'
2 Kabu,aten
31 Ke.amatan !54 Desa
3!*
+
(hs
22 DPL
Keterangan 6
). &umlah abupaten
0. &umlah ota
1. &umlah ecamatan
;. &umlah -esa
>. &umlah Mahasiswa
.
.
.
.
.
<
0
1A
095
104;
A. &umlah -osen Pembimbing . <<
)<
BAB II
TAHAPAN PELAK$ANAAN
KULIAH KE7/A N8ATA TE(ATIK P9$DA8A
A. Persyaratan
. (ahas#s)a UPI yang da,at meng#kut# Kul#ah
Kerja Nyata Temat#k 6
a+ "elah memiliki sekurang,kurangnya <4 D jumlah
SS dari keseluruhan jumlah SS masing,masing
program studi.
b+ "elah mengontrak dalam ?S dan tercatat sebagai
peserta uliah erja !yata "ematik .
c+ Mengisi formulir pernyataan kesediaan mengikuti
seluruh tata tertib uliah erja !yata "ematik .
!. Persyaratan menjad# Dosen Pemb#mb#ng
La,angan :DPL; 6
a+ -osen tetap UPI
b+ -iajukan oleh fakultas6 jurusan6prodi/
c+ Memiliki komitmen, loyalitas, dan tanggung jawab
mengikuti keseluruhan pelaksaan uliah erja
!yata "ematik sampai tuntas/
d+ Memiliki kompetensi dalam pembimbing
mahasiswa di lapangan, membangun kemitraan
dan memberdayakan masyarakat.
)5
e+ Memiliki pengalaman penelitian dan pengabdian
kepada masyarakat.
f+ 'ersedia mengikuti -iklat ! "ematik
g+ Menyatakan kesanggupan sebagai dosen
pembimbing lapangan yang ditunjukkan dengan
surat pernyataan.
B. Tugas dan Ke)aj#ban (ahas#s)a dan Dosen
Pemb#mb#ng La,angan :DPL;
. Tugas dosen ,emb#mb#ng
la,angan
a+ Mengikuti diklat dosen uliah erja !yata
"ematik.
b+ Mendampingi mahasiswa bimbingannya dalam
mengorganisasikan kelompok, perumusan
program !, dan persiapan teknis lainnya
sebelum pemberangkatan.
c+ Membimbing mahasiswa bimbingannya selama
pelaksanaan uliah erja !yata "ematik di
lokasi ! "ematik.
d+ Melakukan koordinasi dan kemitraan dengan
semua lembaga terkait dalam rangka mendukung
program ! "ematik.
04
e+ Mendampingi mahasiswa bimbingannya dalam
seminar hasil tingkat kecamatan,
kabupaten6kota.
f+ Membimbing pembuatan laporan kelompok
! "ematik.
g+ Menilai mahasiswa ! "ematik
bimbingannya.
h+ Menyerahkan laporan kelompok ! beserta
nilai ke sekretariat ! paling lambat )4 hari
setelah pelaksanaan ! berakhir.
!. Ke)aj#ban (ahas#s)a KKN
a+ Mengikuti diklat pembekalan sampai selesai.
b+ Menyusun organisasi kelompok yang terdiri dari
ketua, sekretaris, bendahara dan seksi,seksi yang
diperlukan.
c+ Menyusun program ! "ematik Posdaya
selama diklat berlangsung.
d+ 'erada di lokasi ! "ematik Posdaya selama
;4 hari dengan melaksanakan program yang telah
direncanakan.
e+ Menyusun laporan kelompok ! "ematik
Posdaya.
f+ Mentaati seluruh tata tertib yang telah ditetapkan.
0)
". Taha,an Pelaksanaan KKN Temat#k Posdaya
! "ematik dilakukan selama ;4 hari dengan
lokasi di desa6kecamatan6kabupaten di Provinsi &awa 'arat
dan dilaksanakan pada akhir semester genap *semester
EI6ganjil+.
Sebagai program yang sudah cukup lama
dilaksanakan dan dikembangkan UPI, pelaksanaan ! telah
ditetapkan kedalam beberapa tahapan baku, yaitu tahap
persiapan, tahap pelaksanaan, tahap pembimbingan, tahap
seminar hasi,hasil !, tahap evaluasi, dan pelaporan serta
tahap tindak lanjut. "ahapan,tahapan tersebut diuraikan
sebagai berikut .
. Taha, Pers#a,an
Pada tahap persiapan ini melakukan langkah,langkah
sebagai berikut .
a+ Informasi dan sosialisasi internal kampus kepada
mahasiswa, berkenaan dengan pendaftaran !
"ematik (n %ine.
b+ ?ekruitmen, seleksi dan registrasi peserta !
"ematik.
c+ Pengelompokkan mahasiswa.
00
d+ ?ekruitmen dan seleksi -osen Pembimbing %apangan
*-P%+.
e+ onsultasi dengan dengan ?ektor.
f+ onsultasi dan koordinasi dengan Provinsi, 'upati,
'apeda, -inas Pendidikan dan ebudayaan
abupaten setempat serta -inas6%embaga lain yang
memiliki6menyelenggarakan program Pemberdayaan
Masyarakat.
g+ (bservasi ke lokasi kabupaten, kecamatan, desa untuk
menyiapkan pemondokan, survey awal dan
pengkondisian terhadap UP"-, camat, kepala desa
dan masyarakat setempat.
h+ -iklat mahasiswa dan -osen Pembimbing %apangan
*-P%+.
- Memantapkan pemahaman uliah erja !yata
"ematik Posdaya
- Menyusun pra program.
i+ Penyiapan atribut, perbekalan, akomodasi dan
transportasi.
i+ Persiapan pemberangkatan.
!. Taha, Pelaksanaan
a+ Pelepasan mahasiswa oleh ?ektor UPI.
b+ Pemberangkatan mahasiswa ke lokasi.
01
c+ Penerimaan mahasiswa oleh 'upati dan atau
kecamatan setempat.
d+ Penempatan dan pemondokan mahasiswa di lokasi.
e+ Pelaksanaan program di lokasi dalam upaya
pemberdayaan keluarga
)+ Pembentukan elembagaan Posdaya
- Sosialisasi konsep Posdaya.
- Identifikasi Potensi kelembagaan dan tokoh
masyarakat6wanita yang dapat mendukung
pembentukan Posdaya
- Pengolahan hasil identifikasi
- Pembentukan "im untuk melaksanakan mini
lokakarya dalam upaya pembentukan
kelembagaan posdaya
- Melaksanakan pembentukan (rganisasi
Posdaya sebagai lembaga pemberdayaan
keluarga miskin.
- Pembuatan S "im Pengurus Posdaya.
- Pembuatan Plang Posdaya.
- Pembuatan Profil dan Penyusunan program
Posdaya
0+ Penguatan data base Posdaya
- Penyempurnaan profil posdaya
- Pengisian format,format data posdaya
0;
- Pembuatan lif let posdaya
- Pembuatan blok Posdaya
- Membantu untuk menyempurnakan
administrasi Posdaya.
1+ Pendampingan Posdaya
- Memulai kegiatan pemberdayaan dalam bentuk
. Penyuluhan, Pelatihan, dll. -engan santai
tidak formal tetapi menyenangkan.
- Membantu pelaksanaan program bidang .
Pendidikan diantaranya . * P2U-, 'imbel,
Pelatihan bagi anak purus sekolah, wanita,
tutor Paud+
esehatan diantaranya . * Posyandu,
penyuluhan kesehatan, gi#i, kesehatan
anak dan ibu hamil, '', '%+
$konomi diantaranya .
* penyuluhan6pelatihan pembuatan
makanan, cideramata, busana berbasis
potensi local, pembinaan pedagang kecil,
perintisan koperasi, pembinaan karang
taruna dalam menunbuhkan jiwa
entrepreneurship, kerja sama dengan
pihak bank+
0>
%ingkungan hidup diantaranya . kebun
bergi#i,kebersihan lingkungan pengolahan
sampah, pembuatan biofori, penghijauan,
dan pembiasahan anak untuk hidup bersih
dan mencintai alam.
Pendidikan agama diantaranya .
pembentukan organisasi keagamaan,
pengisisan kegiatan remaja masjid,
pendidikan karakter bagi anak.
- Pencintaan 3ang Positif "erhadap Posdaya.
- Menginformasikan kepada 2parat desa dan
kecamatan "entang egiatan yang Sudah
-ilakukan.
- Mengevaluasi egiatan
;+ Melaksanakan seminar hasil ! "ematik
Posdaya tingkat kecamatan6 kabupaten
3. Taha, (on#tor#ng dan E<aluas# :(one<;
a+ Monev terpadu dengan melibatkan 'upati, -inas
terkait, Pimpinan,Pimpinan UPI , -P% dan "im
Pelaksana.
b+ Monev dirancang sedikitnya 0 kali *minggu ke
dua +, dan menjelang akhir ! "ematik Posdaya
*minggu kelima+.
0A
c+ Monev awal difokuskan untuk melihat kesesuaian
perencanaan dengan kondisi lokasi, sehingga
diperoleh umpan balik untuk perbaikan program
d+ Monev menjelang akhir program difokuskan untuk
mempertajam pelaksanaan program agar dapat efektif
dan pembahasan persiapan seminar hasil uliah
erja !yata "ematik Posdaya di
kecamatan6abupaten untuk mengevaluasi tingkat
keberhasilan uliah erja !yata "ematik Posdaya
dan program tindak lanjut.
+. Taha, Penar#kan (ahas#s)a
a+ Pamitan dan pemberian kenang,kenangan kepada
pihak yang terlibat penuh dalam uliah erja !yata
"ematik Posdaya
b+ Penjemputan mahasiswa oleh -P% , "im pelaksana.
0. Taha, Pela,oran
a+ Inventarisasi laporan mahasiswa
setiap kecamatan.
b+ Inventarisasi laporan -osen
Pembimbing laporan.
c+ Penyusunan laporan final
keseluruhan oleh tim pelaksana.
09
D. /ad)al Keg#atan
Tabel !
/ad)al Keg#atan Kul#ah Kerja Nyata Temat#k Posdaya
Tahun !*+
N9 HA7I-TAN&&AL KE&IATAN
I TAHAP PE7$IAPAN
:ebruari 04); ?apat,rapat persiapan !
0) :ebruari F > Maret
04); ?ekrutmen -osen Pembimbing !
0 F 5 Mei 04); Informasi dan sosialisasi mahasiswa
!
2pril 04); ?apat,rapat Panitia Pelaksana !
2pril F > Mei 04); Penyusunan proposal
)> 2pril F )1 Mei
04);
(bservasi %apangan
> F )0 Mei 04); ?egistrasi6validasi mahasiswa peserta
!
)1 , ); Mei 04); -aftar ! "ematik online
)A F 04 Mei 04); ?ekapitulasi6Pengolahan data
lokasi6kelompok mahasiswa
04 F 0) Mei 04); Print (ut6Pengumuman kelompok dan
lokasi ! "ematik
04 Mei F 0A Mei 04); Perijinan ke esbang %inmas
abupaten6ota oleh "im %ak
04 Mei F 0A Mei 04); Menyampaikan surat ke kecamatan
dan desa
0< Mei 04); -iklat -osen Pembimbing %apangan
0A Mei , )) &uni 04); :7- -osen Pembimbing dengan
0<
N9 HA7I-TAN&&AL KE&IATAN
mahasiswa
)0 , )9 &uni 04); Pemantapan program dan petunjuk
teknis di lapangan oleh %PPM
?abu, )< juni 04); onsultasi ke ?ektor
04 F 0) &uni 04); Penyiapan kelengkapan
*atribut6perbekalan6akomodasi dan
transfortasi+
Minggu, 00 &uni 04); Persiapan pemberangkatan
II
TAHAP PELAK$ANAAN
amis, )5 &uni 04);
Senin, 01 &uni 04);
01 &uni F 04 &uli 04);
5 &uli 04);
0) &uli F )4 2gustus
04);
)) F 0; 2gustus 04);
)5 s6d 0) 2gustus
00 s6d 0; 2gustus
01 &uni , 1) 2gustus
04);
Pelepasan mahasiswa ke lokasi !
oleh ?ektor UPI
Pemberangkatan mahasiswa ke
lapangan
Pelaksanaan program di lapangan
*tahap I+
%ibur Pemilu Presiden
Masa libur Idul :itri
Pelaksanaan program di lapangan
*tahap II+
Seminar =asil ! "ematik Posdaya
"ingkat ecamatan
Seminar hasil tingkat kabupaten
Pelaksanaan bimbingan oleh -P%
selama ! "ematik Posdaya sampai
dengan pelaporan mahasiswa
III ); , )< &uli 04);
)) , 04 2gustus 04);
M(!I"(?I!7 -2! $E2%U2SI
IE 0; 2gustus 04); P$!2?I2! M2=2SIS@2
E 0> 2gustus F 1)
2gustus 04);
"2=2P P$%2P(?2!
05
N9 HA7I-TAN&&AL KE&IATAN
EI ) , > September 04);
< F 0A September
04);
) F )> (ktober 04);
Penyerahan %aporan ! "ematik
Posdaya -an !ilai
%aporan "im Pelaksana ! "ematik
Pemasukan !ilai ! "ematik
BAB III
E=ALUA$I DAN PELAP97AN
KKN TE(ATIK P9$DA8A
A. E<aluas#
$valuasi ! "ematik Posdaya dilakukan pada setiap
tahapan kegiatan mulai dari tahap diklat, pelaksanaan di
14
lapangan, dan penyusunan laporan akhir kelompok. (leh
karena evaluasinya termasuk mencakup evaluasi proses dan
evaluasi hasil. $valuasi proses mencakup evaluasi pada
tahapan proses,proses yang harus dijalani oleh setiap
mahasiswa !. Sedangkan evaluasi hasil dilihat dari hasil,
hahil ! di lapangan sebagai dampak dari pelaksanaan
program ! oleh mahasiswa sesuai dengan perencanaan
program yang telah ditetapkan sebelumnya.
B. E<aluas# Peserta KKN Temat#k Posdaya.
$valuasi ini dilakukan oleh -osen yang menjadi
narasumber pembekalan dan -P%. omponen yang dinilai
adalah .
). Pembekalan
Penilaian dilakukan pada saat pembekalan *kehadiran
dan pertisipasi mahasiswa dalam kegiatan pembekalan+
dan setelah selesai pembekalan melalui test. "ujuan test
adalah untuk mengukur kemampuan pemahaman
mahasiswa terhadap materi pembekalan.
0. Penyusunan program kerja
Penilaian program kerja didasarkan pada .
a) Isi program kerja, mencakup .
1)
, esesuaian program kerja dengan tema
uliah erja !yata "ematik Posdaya serta
masalah dan potensi kelompok sasaran.
, esesuaian jadwal pelaksanaan program kerja
dengan jenis program, sasaran, manfaat
kegiatan, pencapaian.
b) Penulisan, mencakup .
, Sistematika penulisan
, erapihan, kelengkapan data
c) etepatan penyerahan laporan
Penyusunan program kerja.
d) 2ktifitas mahasiswa dalam penyusunan
program kerja *G)+.
1. Pelaksanaan program kerja
Penilaian pelaksanaan program kerja didasarkan pada .
a+ emampuan merealisasikan program kerja yang
bersifat fisik maupun non fisik.
b+ emampuan menyelenggarakan program
tambahan diluar program kerja yang telah
ditetapkan.
c+ emampuan mendayagunakan potensi lokal.
d+ emampuan mengembangkan jaringan dan
konsultasi.
10
e+ esesuaian program kerja dengan nilai,nilai sosial
budaya setempat.
;. inerja mahasiswa peserta uliah erja !yata,"ematik
Posdaya
Penilaian kinerja mahasiswa didasarkan pada .
a+ -isiplin, yang ditandai dengan .
, :rekuensi kehadiran di lokasi uliah erja
!yata "ematik Posdaya
, etepatan waktu dalam menjalankan tugas
yang menjadi tanggung jawabnya.
, Mentaati peraturan uliah erja !yata
"ematik Posdaya
b+ erjasama, yang ditandai dengan .
, emampuan menjalin kerjasama antar
mahasiswa
, emampuan bekerjasama dengan lembaga
pemerintah, tokoh masyarakat, kader, warga
masyarakat.
c+ Penyesuaian diri, yang ditandai dengan .
, emampuan menyesuaikan diri dengan nilai
dan norma sosial budaya masyarakat serta
situasi dan kondisi di lokasi uliah erja !yata
"ematik Posdaya.
11
, emampuan menyesuaikan diri bekerja dengan
mahasiswa dari berbagai disiplin ilmu.
d+ 2ktifitas kerja yang ditandai dengan .
, emampuan berpartisipasi aktif dalam setiap
kegiatan
, esungguhan dalam melaksanakan tugas yang
menjadi tanggung jawabnya.
, emampuan untuk mengembangkan inisiatif
serta kreatifitasnya dalam melaksanakan
kegiatan ! "ematik.
, emampuan untuk menggerakkan masyarakat.
, emampuan untuk memecahkan masalah.
>. %aporan ! "ematik, ditandai dengan penilaian
terhadap .
a+ Sistematika dan cara penulisan laporan.
b+ Isi laporan, mencakup . &enis kegiatan, target,
pencapaian target, ketepatan jadwal, faktor
pendorong dan hambatan yang terjadi selama
pelaksanaan program ! "ematik dan upaya yang
telah dilakukan untuk mengatasinya serta
kelengkapan data.
c+ Peranserta individu dalam penyusunan laporan.
A. 'obot omponen Penilaian
1;
omponen penilaian diberi bobot seperti berikut ini .
a. Pembekalan *materi, proses dan isi+ . )4 D
b. Penyusunan Program erja . > D
c. Pelaksanaan Program erja . )4 D
d. inerja Mahasiswa *kehadiran,
aktifitas, perilaku+
. 94 D
e. %aporan ! "ematik . > D
9. !ilai 2khir
Metoda penilaian diserahkan kepada masing,masing
perguruan tinggi penyelenggara ! "ematik
". E<aluas# Program KKN Temat#k
$valuasi program ! "ematik dilaksanakan oleh
penyelenggara ! "ematik. 'ahan evaluasi dapat diperoleh
dari laporan tertulis mahasiswa maupun -P%. "ujuannya
untuk mengetahui tingkat keberhasilan program. 2spek,aspek
yang dievaluasi meliputi hal,hal yang berhubungan dengan
pengelolaan, pelaksanaan tiap tahapan kegiatan termasuk
penyusunan laporan dan penilaian. 'ila diuraikan lebih jauh,
aspek,aspek yang dievaluasi mencakup antara lain .
). eseluruhan proses kegiatan
0. Perubahan dan perkembangan kehidupan masyarakat
yang menjadi sasaran ! "ematik
1>
1. ?espon dan keterlibatan masyarakat dalam kegiatan
! "ematik
;. eterbukaan masyarakat terhadap inovasi.
>. Umpan balik pasca kegiatan ! "ematik
=asil evaluasi dapat digunakan untuk mengukur
sejauh mana tujuan yang telah dicapai dan dampak yang
ditimbulkannya, perkembangan kepribadian mahasiswa,
pemberdayaan masyarakat dan perkembangan kelembagaan.
D. Pela,oran
egiatan ! "ematik wajib dipertanggung
jawabkan secara ilmiah maupun manajerial melalui suatu
laporan. Materi laporan ,eliputi kegiatan perencanaan
program, perkembangan pelaksanaan program hingga evaluasi
penyelenggaraan ! "ematik secara keseluruhan. %aporan
ini dapat menjadi umpan balik guna pengembangan dan
peningkatan pelaksanaan ! "ematik pada waktu
berikutnya agar kegiatan ! ini dapat berdaya guna dan
tepat sasaran sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai.
%aporan ! "ematik terdiri dari %aporan Mahasiswa
dan %aporan Penyelenggara ! "ematik
). %aporan Mahasiswa Peserta ! "ematik
%aporan Mahasiswa berisi tentang %aporan ?encana
Program egiatan *%?P+ dan %aporan Pelaksanaan
1A
Program egiatan *%PP+ secara individu maupun
kelompok. %aporan ini disampaikan kepada -P% sebagai
salah satu aspek dari nilai akhir. Sistematika laporan
ditentukan oleh penyelenggara ! "ematik.
0. %aporan Penyelenggara ! "ematik
%aporan Penyelenggaraan ! "ematik disusun dan
dilaporkan oleh penanggung jawab penyelenggaraan
! "ematik.. Isi laporan paling sedikit harus memuat
hal,hal sebagai berikut .
a+ ?encana egiatan
b+ Penyelenggaraan program uliah erja !yata
"ematik Posdaya
c+ Permasalahan dan upaya penanggulangannya
d+ ?encana tindak lanjut.
E. $#stemat#ka Penul#san La,oran (ahas#s)a
Sistematika penulisan pelaporan yang menjadi
panduan adalah sebagai berikut.
BAB I PENDAHULUAN
2. 2nalisis Situasi.
19
'. Permasalahan.
8. "ujuan.
-. "arget.
$. %okasi !
:. Mahasiswa dan -osen Pembimbing %apangan
BAB II PE7EN"ANAAN' PELAK$ANAAN DAN
HA$IL P79&7A(
A. Peren.anaan Program.
). Sosialisasi tentang Posdaya melalui Program !
"ematik
).) Pemerintahan Setempat *ec, desa,
?@6?"6dinas, dan %embaga terkait+.
).0 (rganisasi Sosial Masyarakat yang
mengembangkan program pemberdayaan
keluarga *P, Posyandu+
).1 "okoh masyarakat dan keluarga,keluarga
0. Pendataan dan Identifikasi Potensi keluarga, lembaga,
permasalahan serta kebutuhan program.
0.) Potensi
0.0 ebutuhan bantuan program
1. Penyusunan Perencanaan, %angkah,langkah kegiatan
dan revisi program kegiatan ! Posdaya.
B. Pelaksanaan Program : Pembentukan;
1<
). Profil %okasi ! dan Profil Sasaran Posdaya yang
dibentuk6dibina.
a+ !ama posdaya dan logo
b+ %okasi6 alamat
c+ Susunan pengurus
d+ Perencanaan program . esehatan, Pendidikan,
wirausaha dan %ingkungan hidup.
e+ Sasaran 'inaan
0. ?ealisasi perencanaan kegiatan ! Posdaya
* Pembentukan Posdaya dan Pendampingan Posdaya+
a+ Pelaksanaan egiatan .
- 'idang Pendidikan
- 'idang esehatan
- 'idang $konomi
- 'idang %ingkungan =idup
- 'idang eagamaan
b+ aderisasi6 2gen pembaharu *Posdaya+
1. :aktor pendukung dan Penghambat Pelaksanaan
program.
". Has#l Keg#atan dan Temuan
). =asil egiatan
0. "emuan
15
BAB III KE$I(PULAN' 7EK9(ENDA$I DAN
TINDAK LAN/UT
2. esimpulan
'. ?ekomendasi "indak %anjut Program
Da>tar Pustaka.
Lam,#ran?Lam,#ran 6
). :oto,foto kegiatan
0. S Posdaya
1. Peta -esa6lokasi Posdaya
"atatan 6
). @arna caver laporan putih
0. %aporan diketik dengan hutuf "ime roman
)0, spasi ),>.
1. %embar Pengesahan %aporan Mahasiswa
ditandatangani oleh . etua kelompok mahasiswa,
-P%, 8amat6-esa, etua Posdaya dan epala Pusat
Pengembangan !, Pemberdayaan Masyarakat dan
ewirausahaan %PPM UPI.
;4