MINGGU: 12 HARI: ISNIN TARIKH: 17/3/2014

MASA/KELAS/MP RANCANGAN PENGAJARAN

0730-0830
TAHUN 2
DUNIA SAINS
DAN TEKNOLOGI

AKTIVITI





REFLEKSI
TEMA: Haiwan
SK: 1.3 Memahami haiwan mempunyai keperluan asas untuk hidup
SP: 1.3.1 Mengenal pasti keperluan asas haiwan iaitu makanan, air, udara dan
tempat perlindungan

1. Murid ditunjukkan dengan video kepelbagaian haiwan.
2. Guru menerangkan keperluan-keperluan asas bagi haiwan seperti yang
ditayangkan.
3. Murid-murid dibimbing untuk mengenalpasti keperluan asas haiwan.
4. Aktiviti pengukuhan dan pemulihan.
5. Kesimpulan.
Menguasai : Sedang menguasai:
Bimbingan : Kehadiran:

0830-0930
TAHUN 5
MATEMATIK





AKTIVITI





REFLEKSI
TAJUK: Perpuluhan
BIDANG: 3.4 Darab perpuluhan
OBJEKTIF: 3.4.1 Mendarab nombor perpuluhan sehingga tiga tempat perpuluhan
dengan satu nombor bulat
HASIL : (i) Mendarab mana-mana nombor perpuluhan hingga tiga tempat
perpuluhan dengan
c) 10, 100 dan 1000.

1. Asas pendaraban (congak dan petak sifir)
2. Mendarab nombor perpuluhan dengan 10,100 dan 1000.
3. Ansur maju mendarab nombor perpuluhan.
4. Latihan pengukuhan dan pemulihan. (buku latihan)
5. Kesimpulan.

Menguasai : Sedang menguasai:
Bimbingan : Kehadiran:

1000-1100
TAHUN 6
MATEMATIK




AKTIVITI




REFLEKSI
TAJUK: 7. Ukuran panjang
BIDANG: 7.1 Pengiraan ukuran panjang
OBJEKTIF 7.1.1 Guna dan aplikasikan hitungan pecahan kepada masalah yang
melibatkan ukuran panjang
HASIL : (i) Mengira ukuran panjang dari situasi yang dinyatakan dalam pecahan

1. Asas perhubungan antara unit panjang.
2. Mengira pecahan unit ukuran panjang.
3. Menyelesaikan masalah melibatkan ukuran panjang.
4. Latihan pengukuhan dan pemulihan. (buku latihan)
5. Kesimpulan.

Menguasai : Sedang menguasai:
Bimbingan : Kehadiran:









1130-1230
TAHUN 4
MATEMATIK



AKTIVITI












PENTAKSIRAN

NILAI DAN SIKAP

REFLEKSI
BIDANG: Nombor dan operasi
TAJUK: Pecahan
SK: 7.1 Pecahan tak wajar dan nombor bercampur.
SP: (i) Mengenal, menamakan dan menulis pecahan tak wajar dan nombor
bercampur yang penyebutnya hingga 10 dengan menggunakan:
(a) objek,
(b) gambar rajah

1. Persediaan: pengenalan pecahan wajar(ulang kaji).
2. Imaginasi : murid dibimbing mengenali pecahan tak wajar dan nombor
bercampur.
3. Perkembangan : ansur maju menamakan dan menulis pecahan tak wajar
dan nombor bercamur.
4. Tindakan: Lembaran kerja dan perbincangan.


Berdasarkan keupayaan murid menjawab soalan dalam lembaran kerja.

Terapkan nilai dan sikap bekerjasama terutama sewaktu melakukan aktiviti

Menguasai : Sedang menguasai:
Bimbingan : Kehadiran:



MINGGU: 12 HARI: SELASA TARIKH: 18/3/2014
MASA/KELAS/MP RANCANGAN PENGAJARAN
0700-0800
TAHUN 6
MATEMATIK




AKTIVITI




REFLEKSI
TAJUK: 7. Ukuran panjang
BIDANG: 7.1 Pengiraan ukuran panjang
OBJEKTIF 7.1.1 Guna dan aplikasikan hitungan pecahan kepada masalah yang
melibatkan ukuran panjang
HASIL : (ii) Menyelesaikan masalah harian dalam konteks sebenar
melibatkan pengiraan ukuran panjang(soalan aras rendah dan
sederhana -1markah dan 2markah)

1. Membaca dan memahami masalah(mencari kehendak soalan).
2. Mengenalpasti operasi matematik yang terlibat.
3. Menyelesaikan masalah melibatkan ukuran panjang dan semak semula.
4. Latihan pengukuhan dan pemulihan. (buku latihan dan lembaran kerja)
5. Kesimpulan.
Menguasai : Sedang menguasai:
Bimbingan : Kehadiran:










0800-0900
TAHUN 5
MATEMATIK





AKTIVITI





REFLEKSI
TAJUK: Perpuluhan
BIDANG: 3.4 Darab perpuluhan
OBJEKTIF: 3.4.1 Mendarab nombor perpuluhan sehingga tiga tempat perpuluhan
dengan satu nombor bulat
HASIL : (ii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan pendaraban nombor
perpuluhan.

1. Membaca dan memahami masalah(mencari kehendak soalan).
2. Mengenalpasti operasi matematik yang terlibat.
3. Menyelesaikan masalah melibatkan ukuran panjang dan semak semula.
4. Latihan pengukuhan dan pemulihan. (buku latihan dan lembaran kerja)
5. Kesimpulan.

Menguasai : Sedang menguasai:
Bimbingan : Kehadiran:

1000-1100
TAHUN 4
MATEMATIK



AKTIVITI










PENTAKSIRAN

NILAI DAN SIKAP

REFLEKSI
BIDANG: Nombor dan operasi
TAJUK: Pecahan
SK: 7.1 Pecahan tak wajar dan nombor bercampur.
SP: (i) Mengenal, menamakan dan menulis pecahan tak wajar dan nombor
bercampur yang penyebutnya hingga 10 dengan menggunakan:
(b) gambar rajah

1. Persediaan: pelbagai pecahan wajar(ulang kaji).
2. Imaginasi : murid dibimbing mengenali pecahan tak wajar dan nombor
bercampur.(gambarajah)
3. Perkembangan : ansur maju menamakan dan menulis pecahan tak wajar
dan nombor bercamur.
4. Tindakan: Lembaran kerja dan perbincangan.


Berdasarkan keupayaan murid menjawab soalan dalam lembaran kerja.

Terapkan nilai dan sikap bekerjasama terutama sewaktu melakukan aktiviti

Menguasai : Sedang menguasai:
Bimbingan : Kehadiran:

1100-1130
TAHUN 4
TEKNOLOGI
MAKLUMAT DAN
KOMUNIKASI

AKTIVITI




REFLEKSI
SK: 3.0 Memahami peranti komputer
SP: 3.1 Menerangkan maksud dan memberi contoh peranti input.
3.2 Menerangkan maksud dan memberi contoh peranti output.
3.3 Menerangkan maksud dan memberi contoh peranti storan

1. Guru menunjukkan jenis-jenis peranti yang ada.
2. Murid-murid dibimbing untuk mengenali peranti input,peranti output dan
perani storan.
3. Murid-murid berbincang mengenai contoh-contoh peranti yang dipelajari.
4. Aktiviti pengukuhan dan pemulihan.
5. Kesimpulan.
Menguasai : Sedang menguasai:
Bimbingan : Kehadiran:




MINGGU: 12 HARI: RABU TARIKH: 19/3/2014
MASA/KELAS/MP RANCANGAN PENGAJARAN
0700-0800
TAHUN 5
MATEMATIK





AKTIVITI





REFLEKSI
TAJUK: Perpuluhan
BIDANG: 3.5 Bahagi Perpuluhan
OBJEKTIF: 3.4.1 Membahagi nombor perpuluhan sehingga tiga tempat
perpuluhan dengan satu nombor bulat
HASIL : (i) Membahagi mana-mana nombor perpuluhan hingga tiga tempat
perpuluhan dengan
a)10 b)100 c)1000

1. Asas pembahagianan (congak bahagi)
2. Membahagi nombor perpuluhan dengan 10,100 dan 1000.
3. Ansur maju membahagi nombor perpuluhan.
4. Latihan pengukuhan dan pemulihan. (buku latihan)
5. Kesimpulan.

Menguasai : Sedang menguasai:
Bimbingan : Kehadiran:

0830-0930
TAHUN 6
MATEMATIK




AKTIVITI




REFLEKSI
TAJUK: 7. Ukuran panjang
BIDANG: 7.1 Pengiraan ukuran panjang
OBJEKTIF 7.1.1 Guna dan aplikasikan hitungan pecahan kepada masalah yang
melibatkan ukuran panjang
HASIL : (ii) Menyelesaikan masalah harian dalam konteks sebenar
melibatkan pengiraan ukuran panjang(soalan aras tinggi-3markah)

1. Membaca dan memahami masalah(mencari kehendak soalan).
2. Mengenalpasti operasi matematik yang terlibat.
3. Menyelesaikan masalah melibatkan ukuran panjang dan semak semula.
4. Latihan pengukuhan dan pemulihan. (buku latihan dan lembaran kerja)
5. Kesimpulan.
Menguasai : Sedang menguasai:
Bimbingan : Kehadiran:

1100-1130
TAHUN 1
PENDIDIKAN
KESIHATAN



AKTIVITI








REFLEKSI
BIDANG: Kesihatan fizikal
TAJUK: KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF
SK: 1.2 Mengetahui penjagaan kebersihan diri
SP: 1.2.5 Menjaga kesihatan gigi menggosok gigi dengan cara yang betul dan mengurangkan
makanan yang boleh merosakkan gigi.


1. Guru menunjukkan model gigi.
2. Murid-murid bersoal jawab mengenai model yang diberikan dengan
bimbingan guru.
3. Perbincangan mengenai cara membersihkan gigi( menggosok gigi).
4. Guru menerangkan keadaan yang memerlukan kita menggosok gigi dan
mengurangkan makanan yang boleh merosakkan gigi.
5. Guru menunjukkan cara menggosok gigi sambil diikuti murid-murid.
6. Kesimpulan.

Menguasai : Sedang menguasai:
Bimbingan : Kehadiran:




1200-1230
TAHUN 6
PENDIDIKAN
KESIHATAN




AKTIVITI



REFLEKSI
PK(TP:1.KESIHATAN DIRI & KELUARGA)
2. Kekeluargaan
(a) Keremajaan
i. Masalah yang dihadapi diawal remaja
@ Perubahan emosi
@ Perasaan ingin mencuba

1. Perbincangan mengenai masalah yang dihadapi pada awal remaja.
2. Perbincangan mengenai cara yang betul untuk menghadapinya.
3. Murid member pendapat apabila situasi dibacakan.
4. Kesimpulan.
Menguasai : Sedang menguasai:
Bimbingan : Kehadiran:

MINGGU 12 KHAMIS 20/3/2014
0700-0730
TAHUN 5
P.JASMANI




AKTIVITI





REFLEKSI
TUNJANG:kemahiran
TAJUK:permainan (sofbal)
OBJEKTIF:Melakukan teknik kemahiran asas di dalam permainan sofbal.
Mematuhi arahan serta peraturam semasa beraktiviti bagi menjaga
keselamatan.
Menimbulkan minat dalam diri terhadap permainan sofbal.
1. Murid-murid melakukan aktiviti regangan.
2. Murid-murid diberi penerangan mengenai cara memegang kayu, bilangan
pitch, kedudukan kaki dan tangan, memukul, larian dan peraturan asas.
3. Permainan kecil sofbal.
4. Gerak kendur.
5. Kesimpulan.
Menguasai : Sedang menguasai:
Bimbingan : Kehadiran:
0900-0930
TAHUN 4
P.KESIHATAN


AKTIVITI






REFLEKSI
BIDANG: KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF
TAJUK: KESIHATAN FIZIKAL
SK: 1.2
SP: 1.2.1 Menyatakan cara menghargai perubahan fizikal pada diri sendiri.
1.2.2 Menyatakan cara menghormati perubahan fizikal individu yang lain.
1. Persediaan:murid berada dalam kumpulan.
2. Imaginasi : setiap kumpulan diberi kad situasi masalah dalam perubahan
fizikal.
3. Perkembangan : berbincang dalam kumpulan mengenai cara mengatasi
masalah.
4. Tindakan: Rumusan.
Menguasai : Sedang menguasai:
Bimbingan : Kehadiran:
1000-1100
TAHUN 6
MATEMATIK




AKTIVITI



REFLEKSI
TAJUK: 8. Jisim
BIDANG: 8.1 Pengiraan jisim
OBJEKTIF 8.1.1 Guna dan aplikasikan hitungan pecahan kepada masalah
yang melibatkan jisim.
HASIL : (i) Mengira jisim daripada situasi yang dinyatakan dalam pecahan
1. Asas perhubungan antara unit jisim.
2. Mengira pecahan unit jisim.
3. Menyelesaikan masalah melibatkan jisim.
4. Latihan pengukuhan dan pemulihan. (buku latihan)
5. Kesimpulan.
Menguasai : Sedang menguasai:
Bimbingan : Kehadiran:
1200-1300
TAHUN 4
MATEMATIK



AKTIVITI










PENTAKSIRAN

NILAI

REFLEKSI
BIDANG: Nombor dan operasi
TAJUK: Pecahan
SK: 7.1 Pecahan tak wajar dan nombor bercampur.
SP: (ii) Menukarkan pecahan tak wajar penyebutnya hingga 10 kepada
nombor bercampur dan sebaliknya

1. Persediaan: pelbagai pecahan wajar(ulang kaji).
2. Imaginasi : murid dibimbing mengenali pecahan tak wajar dan nombor
bercampur.(gambarajah)
3. Perkembangan : ansur maju menamakan dan menulis pecahan tak wajar
dan nombor bercamur.
4. Tindakan: Lembaran kerja dan perbincangan.


Berdasarkan keupayaan murid menjawab soalan dalam lembaran kerja.

Terapkan nilai dan sikap bekerjasama terutama sewaktu melakukan aktiviti

Menguasai : Sedang menguasai:
Bimbingan : Kehadiran:

MINGGU 12 JUMAAT 21/3/2014
0700-0730
TAHUN 6
P.JASMANI


AKTIVITI




REFLEKSI
TUNJANG:Kecergasan
TAJUK:komposisi badan
OBJEKTIF:memahami konsep endomorph, mesamorf,ektomorf dan indeks jisim
badan.

1. Penerangan mengenai kepelbagaian bentuk badan.
2. Mengklasifikasikan jenis bentuk badan dengan gambar yang ditunjukkan.
3. Mengira indeks jisim badan (BMI) sendiri.
4. Menghormati orang lain.
5. Kesimpulan.
Menguasai : Sedang menguasai:
Bimbingan : Kehadiran:
0700-0800
TAHUN 5
MATEMATIK








AKTIVITI





REFLEKSI
TAJUK: Perpuluhan
BIDANG: 3.5 Bahagi Perpuluhan
OBJEKTIF: 3.4.1 Membahagi nombor perpuluhan sehingga tiga tempat
perpuluhan dengan satu nombor bulat
HASIL : (ii) Membahagi mana-mana nombor perpuluhan hingga tiga tempat
perpuluhan dengan
a)satu digit b)dua didgit

1. Asas pembahagianan (congak bahagi)
2. Membahagi nombor perpuluhan dengan satu digit dan dua digit.
3. Membina sifir lebih dari 12 untuk pembahagian menggunakan
penambahan berulang.
4. Ansur maju membahagi nombor perpuluhan.
5. Latihan pengukuhan dan pemulihan. (buku latihan)
6. Kesimpulan.

Menguasai : Sedang menguasai:
Bimbingan : Kehadiran: