RANCANGAN MENGAJAR HARIAN

MINGGU 11
5 JUN - 9 JUN 2023
Minggu
Masa Perkara Catatan
Kelas

11
Isnin HARI KEPUTERAAN YANG DIPERTUAN AGONG
5-Jun-23

11 Bidang : 4 Pusing gasing pusing

Selasa Standard kandungan :1.1,2.1
6-Jun-23 Standard Pembelajaran :1.1.4,2.1.4
PSV Tajuk :Mengenal kraf tradisional
11.30-12.30
2 Nilam Hasil Pembelajaran :
1) Mengenal dan menerangkan bahasa seni visual yang ada pada karya.
2)Membuat
penerokaan dengan mengaplikasikan bahasa seni visual melalui media, proses
dan teknik untuk menghasilkan karya

Aktiviti
1.Tunjukkan contoh
2. Rujuk buku teks muka surat 30-31
3.Murid membuat lipatan dan guntingan untuk menghasilkan gasing
 11 Bidang : 3 ANEKA CAPAN
Rabu Standard kandungan :3.1,4.1
7-Jun-23 Standard prestasi : 3.1.3(ii),4.1.2(i)
PSV
9.10-10.10 Hasil Pembelajaran
3 Nilam Pada akhir pembelajaran, murid dapat menghasilkan pelbagai jenis selempang
pancar dengan menggunakan pelbagai jenis media yang berlainan bagi
membuat corak capan

Aktiviti
1.Tunjukkan contoh
2.Murid merujuk buku teks ms 24 - 25

3.Murid membuat corak

11 Bidang : Nombor dan operasi asas

Rabu Standard kandungan :1.4
8-Jun-23 Standard Pembelajaran :1.4.1
MATE Tajuk :Penyelesaian masalah
11.00-12.00
6 delima Hasil Pembelajaran :

1) Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan nombor bulat, nombor perdana,

nombor gubahan, pecahan juta dan perpuluhan juta bagi operasi asas dan operasi
bergabung, tanpa dan dengan tanda kurung termasuk penggunaan anu.

Aktiviti :

1. Murid diterangkan dan ditegaskan langkah-langkah penyelesaian masalah

menggunakan model Polya iaitu memahami masalah, merancang strategi
penyelesaian, melaksanakan strategi dan menyemak jawapan. (KBAT)

2. Murid diberikan contoh-contoh yang melibatkan anu untuk memantapkan

tahap penguasaan.
3. Murid menjalankan aktiviti menjawab soalan ‘Celik Minda’ dalam buku
latihan. (PBD)
4. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
5. Setiap kumpulan diberikan pelbagai soalan penyelesaian masalah operasi
bergabung melibatkan anu dengan menggunakan pelbagai strategi yang sesuai.
(PAK 21)
 6. Setiap kumpulan diminta membentangkan hasil kerja di hadapan kelas. (PBD)

7. Murid menjawab soalan yang diberikan dalam buku latihan.

11 Bidang: Nombor sehingga 10 000

Khamis Standard kandungan : 2.3
8-Jun-23 Standard pembelajaran: 2.3.1
MT Tajuk : Operasi asas darab
8.10-9.10
3 Nilam Hasil Pembelajaran :
Menyelesaikan ayat matematik darab bagi sebarang nombor hingga empat
digit dengan nombor satu digit, 10, 100 dan 1000, dan hasil darabnya hingga
10 000

Aktiviti
1.Soal jawab
2.Tunjukkan cara mengira dalam bentuk gambar
3.Tunjukkan cara mengira dalam bentuk lazim
4.Minta 2 orang murid menjawab di papan tulis
5. Latihan

11 Bidang: Nombor sehingga 10 000

Khamis Standard kandungan : 2.3
8-Jun-23 Standard pembelajaran: 2.3.1
MT Tajuk : Operasi asas darab
9.10-10.10
3 Nilam Hasil Pembelajaran
Menyelesaikan ayat matematik darab bagi sebarang nombor hingga empat
digit dengan nombor satu digit, 10, 100 dan 1000, dan hasil darabnya hingga
10 000

Aktiviti
1.Soal jawab
2.Tunjukkan cara mengira dalam bentuk gambar
3.Tunjukkan pelbagai cara mengira
4.Minta 2 orang murid menjawab di papan tulis
5. Latihan
 11 Bidang : Nombor dan operasi asas
Jumaat Standard kandungan :1.4
9-Jun-23 Standard Pembelajaran :1.4.1
MT Tajuk :Penyelesaian masalah
9.10-9.40
6 Delima Hasil Pembelajaran :

1) Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan nombor bulat, nombor perdana,

nombor gubahan, pecahan juta dan perpuluhan juta bagi operasi asas dan operasi
bergabung, tanpa dan dengan tanda kurung termasuk penggunaan anu.

Aktiviti

1. Murid diterangkan dan ditegaskan langkah-langkah penyelesaian masalah

menggunakan model Polya iaitu memahami masalah, merancang strategi
penyelesaian, melaksanakan strategi dan menyemak jawapan. (KBAT)

2. Murid diberikan contoh-contoh yang melibatkan anu untuk memantapkan

tahap penguasaan.
3. Murid menjalankan aktiviti menjawab soalan ‘Celik Minda’ dalam buku
latihan. (PBD)
4. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
5. Setiap kumpulan diberikan pelbagai soalan penyelesaian masalah operasi
bergabung melibatkan anu dengan menggunakan pelbagai strategi yang sesuai.
(PAK 21)

6. Setiap kumpulan diminta membentangkan hasil kerja di hadapan kelas. (PBD)

7. Murid menjawab soalan yang diberikan dalam buku latihan.

11 Bidang: Nombor sehingga 10 000

Jumaat Standard kandungan : 2.4
9-Jun-23 Standard pembelajaran: 2.4.1
MT Tajuk : Operasi asas darab
10.30-11.00
3 Nilam Hasil Pembelajaran :
Menyelesaikan ayat matematik darab bagi sebarang nombor hingga empat
digit dengan nombor satu digit, 10, 100 dan 1000, dan hasil darabnya hingga
10 000

Aktiviti
1.Soal jawab
2.Tunjukkan cara mengira dalam bentuk gambar
3.Tunjukkan pelbagai cara mengira
4.Minta 2 orang murid menjawab di papan tulis
5.kuiz