RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK
TAHUN 5

Tarikh 12.02.2018 (M7)

Hari Isnin
Masa 7.00 Pagi -8.00 Pagi
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk 4) darab hingga 1 000 000
Standard Kandungan 4.3
Standard Pembelajaran 4.3.1 , 4.3.2 , 4.3.3
Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran,murid berupaya untuk :-
a) Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan anu dalam pendaraban
Aktiviti 1) Bincang suatu situasi yang berlaku di sekolah di mana proses pendaraan diperlukan
2) Kenalpasti anu dalam masalah tersebut
3) Tuliskan anu dalam masalah tersebut
4) Selesaikan bersama murid contoh yang diberikan dalam buku teks
5) Latihan buku teks
EMK 1.Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan
2.EMK: Keusahawanan
BBB Buku teks, buku latihan.
Pentaksiran Ditafsir melalui aktiviti secara individu bagi mengelas mengikut tahap penguasaan yang ditetapkan
dalam DSKP.
Refleksi Pada akhir pengajaran;

PdP ditunda kerana………………………………………….............................................................

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN KESENIAN
TAHUN 1

Tarikh 12.02.2018 (M7)

Hari Isnin
Masa 8.30 Pagi -10.00 Pagi
Bidang Mengenal Kraf Tradisional – Batik (contoh : Batik tulis)
Tema Seni Di Sekeliling Ku
Tajuk Bumi Indah Hijau Menawan
Standard Pembelajaran 1.1 Bahasa Seni 2.1 Kemahiran
Visual Seni Visual
Di akhir pengajaran murid dapat :
Objektif Pembelajaran 1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual.
2. Menyenaraikan dan mengaplikasikan pelbagai media, proses dan teknik secara kreatif.
3. Membuat penerokaan media, teknik dan proses.
1. Memperdengarkan lagu” Suasana Pagi” dan bersoal jawab berkaitan watak atau objek
yang terdapat di dalam seni kata lagu serta kaitkan dengan tajuk pelajaran.
2. Memerihal bahasa seni visual yang ada pada contoh karya menggunakan peta i-
Aktiviti think.(EK1)
3. Meneroka dan mengaplikasi media,proses dan teknik. (EK 2)
4. Menganalisis dan memanipulasi idea dan pelbagai sumber kajian mengenai rupa,
bentuk, warna, dan ruang serta prinsip imbangan,kesatuan dan kepelbagaian(EK 2)
5. Murid membuat proses awal menghasilkan karya.
EMK 1. Kreatif dan inovatif, keusahawanan (EK 1, EK 2, EK 3 EK 4 dan EK 5), TMK dan nilai
murni.
BBM Peta i-think, Internet dan CD
Media : Kertas lukisan, krayon atau lilin, warna air, palet, berus warna,
Prosespenghasilankaryadalambidangmengenal kraf tradisional iaitu batik
Penilaian menggunakanteknikresisberdasarkanduastandardkandungan

Pada akhir pengajaran;

Refleksi

PdP ditunda kerana………………………………………………………………………………………..

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 6

Tarikh 12.02.2018 (M7)

Hari Isnin
Masa 10.20 Pagi – 11.20 Pagi
Bidang Wang
Tajuk A. Selesaikan Masalah Harga Kos, Harga Jual, Untung dan Rugi
Standard Kandungan 5.1 Penyelesaian masalah melibatkan wang.
Standard Pembelajaran (ii) Menyelesaikan masalah harian melibatkan untung dan rugi, diskaun, harga kos, harga jual, bil,
invois, rebet, aset dan liabiliti,
faedah dan cukai perkhidmatan.
Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
1. Menyelesaikan masalah harian melibatkan untung dan rugi, diskaun, harga kos, harga jual, bil,
invois, rebet, aset dan liabiliti,
faedah dan cukai perkhidmatan.
Aktiviti (Buku teks – Muka surat 67-70)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk
pelajaran.
2. Murid memahami konsep wang.
3. Murid menyelesaikan masalah harian melibatkan untung dan rugi,
diskaun, harga kos, harga jual, bil, invois, rebet, aset dan liabiliti,
4. faedah dan cukai perkhidmatan.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

EMK Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK: Keusahawanan
BBB Buku teks, buku aktiviti
Pentaksiran
Soalan (Lisan dan bertulis)

Refleksi Pada akhir pengajaran;

PdP ditunda kerana………………………………………….............................................................

………………………………………………………………………………………………………………….
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 5

Tarikh 13.02.2018 (M7)

Hari Selasa
Masa 7.00 Pagi -8.00 Pagi
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk 4) Darab hingga 1 000 000
Standard Kandungan 4.1 , 4.2 , 4.3
Standard Pembelajaran 4.1.1 , 4.2.1 , 4.3.3
Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran,murid berupaya untuk :-
a) Mengulangkaji semula kemahiran pendaraban
Aktiviti 1) Bincangkan kelemahan yang dilakukan oleh murid dalam pendaraban
2) Ulangkaji semula kesemua kemahiran dalam pendaraban
3) Intrumen pentaksiran diberikan
4) Latihan tambahan – Buku Teks dan Buku kerja
EMK 1.Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan
2.EMK: Keusahawanan
BBB Buku teks, buku latihan.
Pentaksiran Ditafsir melalui aktiviti secara individu bagi mengelas mengikut tahap penguasaan yang ditetapkan
dalam DSKP.
Refleksi
Pada akhir pengajaran;

PdP ditunda kerana………………………………………….............................................................

………………………………………………………………………………………………………………….
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN JASMANI
TAHUN 6

Tarikh 13.02.2018 (M7)

Hari Selasa
Masa 8.00 Pagi-8.30 Pagi
Aspek Pergerakan Berirama
Tajuk 7. Zapin Malaysia
Standard Kandungan 1.5, 2.5, 5.4
Standard
1.5.3, 2.5.3, 5.4.3, 5.4.5
Pembelajaran
Fokus Berkebolehan melakukan tarian Zapin Malaysia mengikut muzik.
Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:-
1. Melakukan pergerakan tarian rakyat atau etnik mengikut muzik yang didengar.
2. Mengenal pasti pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor serta konsep pergerakan yang
digunakan dalam tarian rakyat atau etnik.
3. Membimbing ahli dalam kumpulan semasa melakukan aktiviti.
4. Bekerjasama dalam kumpulan semasa melakukan aktiviti.
Aktiviti 1. Memanaskan badan.
2. Penyampaian Standard Pembelajaran
3. Persembahan/Permainan Kecil
4. Menyejukkan badan
5. Penilaian pengajaran dan pembelajaran
EMK Kreativiti dan Inovasi
BBM Lagu ‘Zapin Gemilang Negeri’ dan Pemain CD.
Penilaian P&P
Refleksi Pada akhir pengajaran;

PdP ditunda kerana…………………………………………………………………

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 6

Tarikh 13.02.2018 (M7)

Hari Selasa
Masa 8.30 Pagi – 9.00 Pagi
Bidang Wang
Tajuk B. Kenali Diskaun, Bil, Rebat dan Invois
Standard Kandungan 5.1 Penyelesaian masalah melibatkan wang.
Standard Pembelajaran (i) Menyatakan maksud untung dan rugi, diskaun, harga kos, harga jual, bil, invois, rebet, aset dan
liabiliti, faedah dan cukai perkhidmatan.
Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
1. Menyatakan maksud untung dan rugi, diskaun, harga kos, harga
jual, bil, invois, rebet, aset dan liabiliti, faedah dan cukai perkhidmatan.
Aktiviti (Buku teks – Muka surat 71-74)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk
pelajaran.
2. Murid memahami konsep wang.
3. Murid menyatakan maksud untung dan rugi, diskaun, harga kos, harga
jual, bil, invois, rebet, aset dan liabiliti, faedah dan cukai perkhidmatan.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
EMK Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan
EMK: Keusahawanan
BBB Buku teks, buku aktiviti
Pentaksiran
Soalan (Lisan dan bertulis)

Refleksi
Pada akhir pengajaran;

PdP ditunda kerana………………………………………….............................................................

………………………………………………………………………………………………………………….
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN SENI VISUAL
TAHUN 4

Tarikh 13.02.2018 (M7)

Hari Selasa
Kelas 9.00 Pagi -10.00 Pagi
Bidang Mengenal Kraf Tradisional( batik )
Tema Alam Semula Jadi
Tajuk Bunga
Standard Pembelajaran 4.1 Persepsi 4.2 Aplikasi
Estetik seni
Pada akhir pembelajaran murid dapat:
1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada batik teknik resis..
2. Mengetahui dan mengenal media, serta proses dan teknik dalam penghasilan batik.
Objektif Pembelajaran 3. Murid menghasilkan batik dengan mengaplikasikan bahasa seni visual,media,proses dan
teknik dengan betul.
4. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menggunakan bahasa seni
visual.
1. Guru mempamerkan contoh batik menggunakan komputer dan bersoal jawab tentang
bahasa seni visual yang ada pada karya.(EK1)
Aktiviti 2. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara menghasilkan batik teknik resis(EK
2)
3. Murid meneroka media, proses dan teknik dalam penghasilan batik (EK 2)
4. Murid membuat proses awal menghasilkan batik.(EK3, EK5)
EMK Keusahawanan,(EK1 ,EK2, EK3, EK5), TMKKreativiti, inovasi, Dan Nilai Murni
BBM 1. Contoh gambar batik
2. Media : kertas lukisan,lilin,krayon, warna air dan span
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat batik menggunakan teknik resis berdasarkan
Penilaian duastandard kandungan.

PdP akan disambung pada sesi pembelajaran akan datang

Pada akhir pengajaran;

Refleksi

PdP ditunda kerana………………………………………………………………………………………..

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SEJARAH
TAHUN 4

Tarikh 14.02.2018 (M7)

Kedatangan Rabu
Masa 0730 - 0830
Tema -
Tajuk MARI BELAJAR SEJARAH
Standard Kandungan 1.2 Pengertian Diri Dan Keluarga.
1.2.5 Menjelaskan perkembangan diri dan keluarga mengikut garis
masa.
Standard Pembelajaran
1.2.6 Menyatakan peristiwa bersejarah dalam keluarga.
k.1.2.8. Menyatakan keistimewaan mewujudkan keluarga asas.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat:
Objektif Pembelajaran 1. Menjelaskan perkembangan diri dan keluarga mengikut garis masa.
2. Menyatakan peristiwa bersejarah dalam keluarga.
1. Guru membimbing murid mengenali garis masa berdasarkan peristiwa bersejarah dalam
keluarga.
2. Murid membuat catatan peristiwa bersejarah dalam keluarga.
Aktiviti 3. Guru meminta beberapa orang murid menceritakan tentang peristiwa bersejarah dalam
keluarga mereka.
4. Murid mencatatkan peristiwa bersejarah dalam keluarga masing-masing di dalam buku
latihan.
Nilai Murni – bersyukur, kasih sayang
KPS - Elemen asas sejarah
Penerapan Elemen Dimensi Kewarganegaraan – berbangga dengan sejarah asal-
usul keluarga.
TMK – belajar melalui TMK
BBM Komputer,LCD, slaid powerpoint, buku latihan, alat tulis.
Penilaian Murid Dapat Menyatakan pengertian keluarga asas serta gelaran dalam keluarga.
Pada akhir pengajaran;

Refleksi

PdP ditunda kerana………………………………………………………………………………………..

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN KESIHATAN
TAHUN 6

Tarikh 14.02.2018 (M7)

Kedatangan Rabu
Kelas 0930 - 1000
Aspek MODUL 1 : KESIHATAN FIZIKAL
Tajuk KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTF
Standard Kandungan 1.1 Mengetahui dan memahami pertumbuhan serta perkembangan fizikal yang sihat.
Standard 1.1.1 Menganalisis perubahan fizikal lelaki dan perempuan ke alam remaja.
Pembelajaran
Fokus Menyatakan perubahan fizikal lelaki dan perempuan apabilA memasuki alam remaja.
Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:-
1. Menyatakan perubahan fizikal lelaki dan perempuan apabila memasuki alam remaja.
2. Menerangkan tentang perubahan fizikal lelaki dan perempuan apabila memasuki alam
remaja.
Aktiviti 1. Guru menayangkan slide berkenaan perubahan fizikal.
2. Murid ditanya berkenaan apakah perbezaan yang berlaku.
3. Kuiz Spontan.
4. Aktviti kumpulan.
5. Refleksi
EMK Kreativiti dan Inovasi
BBM Komputer Riba
Penilaian P&P
Refleksi Pada akhir pengajaran;

PdP ditunda kerana…………………………………………………………………………

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 6

Tarikh 08.02.2018 (M6)

Hari Khamis
Masa 0700-0800
Bidang Wang
Tajuk C. Kenali Harga Kos, Harga Jual, Untung dan Rugi
Standard Kandungan 5.1 Penyelesaian masalah melibatkan wang.
Standard Pembelajaran (i) Menyatakan maksud untung dan rugi, diskaun, harga kos, harga jual, bil, invois, rebet, aset dan
liabiliti, faedah dan cukai perkhidmatan.
Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
1. Menyatakan maksud untung dan rugi, diskaun, harga kos, harga
jual, bil, invois, rebet, aset dan liabiliti, faedah dan cukai perkhidmatan.
Aktiviti (Buku teks – Muka surat 63-66)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk
pelajaran.
2. Murid memahami konsep wang.
3. Murid menyatakan maksud untung dan rugi, diskaun, harga kos, harga
jual, bil, invois, rebet, aset dan liabiliti, faedah dan cukai perkhidmatan.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
EMK Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan
EMK: Keusahawanan
BBB Buku teks, buku aktiviti
Pentaksiran
Soalan (Lisan dan bertulis)

Refleksi
Pada akhir pengajaran;

PdP ditunda kerana………………………………………….............................................................

………………………………………………………………………………………………………………….
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN SENI VISUAL
TAHUN 5

Tarikh 08.02.2018 (M6)

Hari Khamis
Masa 0800-0900
Bidang Mengenal Kraf Tradisional (Tekat-motif flora )
Tema Alam Semula Jadi
Tajuk Kipas Hiasan
Standard Pembelajaran 4.1 Persepsi 4.2 Aplikasi
Estetik seni
Pada akhir pembelajaran murid dapat :
Objektif Pembelajaran 5. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada tekat.
6. Mengetahui dan mengenal media, serta proses dan teknik dalam penghasilan tekat.
5. Guru mempamerkan contoh tekat menggunakan komputer dan bersoal jawab tentang
bahasa seni visual yang ada pada karya.(EK1)
Aktiviti 6. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara menghasilkan tekat(EK 2)
7. Murid meneroka media, proses dan teknik dalam penghasilan tekat (EK 2)
8. Murid membuat proses awal menghasilkan tekat.(EK3, EK5)
EMK Kreativiti dan inovasi, Keusahawanan (EK1,EK2,EK3 EK5) , TMK dan Nilai Murni
3. Contoh tekat
BBM 4. Media : gunting,jarum,ram dan alatan lain yang sesuai, mounting board, kain baldu atau
kain yang sesuai, benang, bahan lain yang sesuai.
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat tekat berdasarkan duastandard
Penilaian kandungan.
PdP akan disambung pada sesi pembelajaran akan datang
Pada akhir pengajaran;

Refleksi

PdP ditunda kerana………………………………………………………………………………………..

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
RBTMK
TAHUN 4

Tarikh 08.02.2018 (M6)

Hari Khamis
Masa 1020-1120
Bidang REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI
Tajuk Unit 1: Komputer Dan Fungsinya
Standard Kandungan 2.1 Memasang dan membuka kit model berfungsi
Standard Pembelajaran
2.1.1, 2.1.2, 2.1.3
Objektif Pembelajaran Pada akhir PdPC murid akan dapat :
1. Membaca manual dengan betul.
2. Menyatakan nama dan fungsi dua alatan tangan dengan betul.
3. Menyatakan nama dan fungsi tiga komponen kit model..
Aktiviti 1. Guru mempamerkan kit model yang telah siap dipasang kepada murid.
2. Guru mengedarkan kit model kepada setiap kumpulan.
3. Murid membaca dan memahami manual kit model dengan bimbingan guru.
4. Murid menerangkan nama, fungsi dan cara menggunakan dua alatan tangan.(KBAT)
5. Murid menyatakan nama dan fungsi tiga komponen kit model secara lisan.
6. Murid dan guru bersama-sama menyanyikan lagu ‘ Papaku pulang dari kota’.(PAK21)
7. Murid menyiapkan lembaran kerja.
EMK Nilai Murni: Bekerjasama, cermat dan bersungguh-sungguh
Keusahawanan- EK4 – pengetahuan teknologi
Kreativiti – Menggunakan kaedah atau prosedur dengan mengenal pasti ciri-ciri yang betul.
BBB
Pentaksiran
Lembaran kerja, Soalan Lisan

Refleksi
Pada akhir pengajaran;

PdP ditunda kerana………………………………………….............................................................

………………………………………………………………………………………………………………….
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 5

Tarikh 09.02.2018 (M6)

Hari Jumaat
Masa 0730-0800
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk 4) darab hingga 1 000 000
Standard Kandungan 4.2
Standard
4.2.1
Pembelajaran
Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran,murid berupaya untuk :-
a) Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan pendaraban dua nombor
Aktiviti 1) Bincang suatu situasi yang berlaku di sekolah di mana proses pendaraban diperlukan
2) Tulsi ayat matematik 10 x 2 = 20 dan bincangkan bersama murid bagaimana membina
suatu cerita
3) Intrumen pentaksiran diberikan
4) Latihan buku teks.
EMK 1.Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan
2.EMK: Keusahawanan
BBB Buku teks, buku latihan.
Pentaksiran Ditafsir melalui aktiviti secara individu bagi mengelas mengikut tahap penguasaan yang ditetapkan
dalam DSKP.
Refleksi Pada akhir pengajaran;

PdP ditunda kerana………………………………………….............................................................

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN JASMANI
TAHUN 6

Tarikh 09.02.2018 (M6)

Hari Jumaat
Masa 0930-1000
Aspek Pergerakan Berirama
Tajuk 7. Zapin Malaysia
Standard Kandungan 1.5, 2.5, 5.4
Standard
1.5.3, 2.5.3, 5.4.3, 5.4.5
Pembelajaran
Fokus Berkebolehan melakukan tarian Zapin Malaysia mengikut muzik.
Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:-
5. Melakukan pergerakan tarian rakyat atau etnik mengikut muzik yang didengar.
6. Mengenal pasti pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor serta konsep pergerakan yang
digunakan dalam tarian rakyat atau etnik.
7. Membimbing ahli dalam kumpulan semasa melakukan aktiviti.
8. Bekerjasama dalam kumpulan semasa melakukan aktiviti.
Aktiviti 6. Memanaskan badan.
7. Penyampaian Standard Pembelajaran
8. Persembahan/Permainan Kecil
9. Menyejukkan badan
10. Penilaian pengajaran dan pembelajaran
EMK Kreativiti dan Inovasi
BBM Lagu ‘Zapin Gemilang Negeri’ dan Pemain CD.
Penilaian P&P Pergerakan Berirama
Refleksi Pada akhir pengajaran;

PdP ditunda kerana…………………………………………………………………