Judul Modul

Gambar Teknik
Peruntukan Modul Kelas X SMK
Program Keahlian Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam
Penyusun Roket Irawan, S.T.
NIP 19890605 201903 1 007
Sekolah SMK Negeri 1 Jenangan
Pertemuan ke 1
Jumlah Jam 2 Jpl x @ 45 menit

CAPAIAN PEMBELAJARAN
Peserta didik mampu menggambar teknik dasar lingkup pengelasan, antara lain membuat
sketsa tangan, menginterpretasi detail sketsa tangan, menginterpretasikan gambar teknik dan
dasar gambar bentangan, serta menerapkan simbol las untuk pekerjaan pengelasan dan
fabrikasi logam.

SARANA DAN PRASARANA

Sarana Pembelajaran :
1. Digital, berupa video pembelajaran dari internet, buku digital (e-book), dll.
2. Non Digital, berupa buku ajar dasar Teknik Fabrikasi Logan
Prasarana pembelajaran
1. Perangkat keras, berupa laptop dan ponsel
2. Perangkat lunak, Aplikasi berbasis game html5, e-learning sekolah, dll.

TARGET PESERTA DIDIK

Peserta didik kelas X pada Program Keahlian Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam
 Profil Pelajar Pancasila

Tema : Kebekerjaan, berekayasa dan berteknologi untuk NKRI

Mandiri:
Modul ajar ini menekan pada kemandirian dalam belajar, sehingga peserta didik memiliki
pengetahuan dan keterampilan dalam membuat serta membaca gambar Teknik sehingga
dapat di aplikasikan dalam kehidupan / Dunia kerja.
Bernalar Kritis:
Modul ajar ini mengarahkan peserta didik untuk berpikir secara objektif, sistematik dan
saintifik dengan mempertimbangkan berbagai aspek berdasarkan data dan fakta yang
mendukung,sehingga dapat membuat keputusan yang tepat dan mampu menyelesaikan
permasalahan yang kompleks.
Kreatif :
Modul ini mengarahkan peserta didik untuk mampu memodifikasi dan menghasilkan
sesuatu yang orisinal, bermakna, bermanfaat dan berdampak bagi lingkungan sekitar.
Memiliki keluwesan berpikir dalam mencari alternatif solusi permasalahan
 PERTEMUAN 1
1 JP

Tujuan Pembelajaran 1. Tujuan Pembelajaran 1 :

Memahami simbol-simbol las untuk pengelasan dan
fabrikasi logam
2. Tujuan Pembelajaran 2 :
Menerapkan simbol las untuk pekerjaan pengelasan
dan fabrikasi logam

Pemahaman Bermakna Simbol pengelasan dapat memberikan informasi yang

Pertanyaan Pemantik
Persiapan Pembelajaran
lengkap yang dituangkan dalam bentuk grafis/gambar
- Apakah kamu mengetahui fungsi-fungsi simbol rambu
lalu lintas?
- Apa korelasi antara rambu lalu lintas dan simbol-simbol
las?
- Guru melakukan asesmen diagnostic (Non Kognitif dan
Kognitif)
- Guru menyusun Langkah-langkah pembelajaran

Model Pembelajaran - Discovery Learning

Kegiatan Pembelajaran

Pendahuluan (2 menit)
1. Peserta didik dan Guru memulai dengan berdoa bersama.
2. Peserta didik disapa dan melakukan pemeriksaan kehadiran bersama dengan guru.
3. Peserta didik diminta untuk mengerjakan asesmen awal pada link
https://bit.ly/AsesmenPrasyarat
4. Peserta didik diberikan penjelasan bahwa materi hari ini adalah kemampuan
untuk membaca perintah atau informasi tentang pengelasan yang tertuang dalam
bentuk grafis/gambar. Dengan demikian wajib dikuasai peserta didik dan diminta
untuk fokus dan menyiapkan catatan apabila dibutuhkan.
5. Peserta didik dan guru berdiskusi melalui pertanyaan pemantik:
- Apakah kamu mengetahui fungsi-fungsi simbol rambu lalu lintas?
- Apa korelasi antara rambu lalu lintas dan simbol-simbol las?
 Kegiatan Inti (6 menit)
1. Stimulation (Pemberian Rangsangan)
1. Peserta didik diberikan contoh hasil pengelasan, dan dimintai pendapat simbol
pengelasan apa yang sesuai dengan hasil pengelasan tersebut.
2. Guru membagi peserta didik menjadi beberapa kelompok yang masing-masing
beranggotakan 3-4 orang
3. Guru membagikan LKPD
2. Problem Statement (Identifikasi Masalah)
Peserta didik diminta untuk mengidentifikasi permasalahan yang ada pada LKPD.
3. Data Collection (Pengumpulan Data)
Peserta didik diberikan kesempatan untuk melakukan studi pustaka (browsing
dan/atau mengunjungi perpustakaan) guna mengeksplorasi pertanyaan yang ada
pada LKPD.
4. Data Processing (Pengolahan Data)
Peserta didik menuangkan data yang diperoleh dalam sebuah karya pelaporan yang
dibuat dengan memanfaatkan TIK seperti : PPT, Canva, dll.
5. Verification (Pemeriksaan data)
Peserta didik bersama teman satu kelompok memeriksa hasil pengumpulan data
yang telah didapatkan
6. Generalisation (penarikan kesimpulan)
1. Peserta didik diminta melaporkan dan mempresentasikan hasil karyanya di depan
kelompok yang lain
2. Peserta didik diminta untuk mengakses permainan html5 melalui Link berikut :
https://bit.ly/Kuis-HTML5
3. Peserta didik bersama dalam satu kelompok diminta untuk mengerjakan soal
tentang pemahaman simbol pengelasan melalui aplikasi berbasis permainan
quizizz pada link : https://quizizz.com/join
Link guru untuk mengontrol quiz :
https://quizizz.com/admin/quiz/5c1312577d2142001b24a6fc/simbol-
las?source=MainHeader&page=SearchPage&searchLocale=&fromSearch=true
4. Peserta didik diminta untuk mengumpulkan LKPD yang telah dibagikan
5. Peserta didik berdiskusi menyimpulkan materi pembelajaran.
Penutup (2 menit)
1. Peserta didik diminta untuk mengunggah laporan/hasil belajar kedalam LMS e-
learning sekolah dengan alamat https://learning.smkn1jenpo.sch.id/
2. Peserta didik dapat melakukan/memberikan umpan balik tentang pembelajaran
pada hari ini pada link https://bit.ly/ApaSajaBisa
3. Guru bersama peserta didik menyimpulkan hasil pembelajaran pada hari ini
4. Peserta didik menerima apresiasi dan motivasi dari guru.
5. Guru mengingatkan pembelajaran yang dilakukan pada pertemuan selanjutnya
6. Guru menutup pembelajaran dengan salam

A. LAMPIRAN
1. Lembar Kerja / Jobsheet ( Gambar Kerja, Form Penilaian dan Kriteria Penilaian
- Gambar Kerja
- Format Penilaian
- Rubrik Penilaian
2. Sumber Belajar, Link Materi :
https://docs.google.com/presentation/d/1CeP2KyAPvNhB5qYx1MRvti0FXmWlUA
O4/edit?usp=sharing&ouid=104221649783614734437&rtpof=true&sd=true
3. Daftar Pustaka : Suparman, PT.INKA

Asesmen Asesmen Diagnostik

- Asesmen diagnostik kognitif

- Asesmen diagnostik non-kognitif

Asesmen Formatif
- Penilaian performa eksperimen

Asesmen Sumatif
- Tes Tertulis

Pengayaan dan Remidial - Pengayaan diberikan kepada peserta didik yang

 memiliki nilai diatas rata-rata untuk mendapatkan
tambahan materi dan pengetahuan.
- Remidial diberikan kepada peserta didik yang
memiliki nilai dibawah rata-rata untuk
mendapatkan ulang penjelasan terkait materi
yang dibahas.

Refleksi Peserta Didik & - Apakah ada kendala pada kegiatan pembelajaran ?
Guru - Apakah semua peserta didik aktif dalam kegiatan
pembelajaran?
- Apa saja kesulitan peserta didik yang dapat diidentifikasi
pada kegiatan pembelajaran?
- Apakah peserta didik yang memiliki kesulitan ketika
berkegiatan dapat teratasi dengan baik?
- Apa level pencapaian rata-rata peserta didik dalam
kegiatan pembelajaran ini?
- Apakah seluruh peserta didik dapat dianggap tuntas
dalam pelaksanaan pembelajaran?
- Apa strategi agar seluruh peserta didik dapat
menuntaskan kompetensi?
 DAFTAR PUSTAKA

Hantoro, Sirod dan Parjono. 2005. Menggambar Mesin. Jakarta: Adicita. Harsono,W & Toshie
Okumura. 1981. Teknologi Pengelasan Logam. Jakarta: Pradnya Paramitha
Achmadi. 2020. “Simbol Pengelasan”, https://www.pengelasan.net/simbol-pengelasan/,
diakses pada 16 September 2021 pukul 10.27
Kenyon. W. 1979. Basic Welding and Fabrication. New York: Mc Graw Hill
 LAMPIRAN
Bahan Bacaan :

SIMBOL-SIMBOL LAS UNTUK PENGELASAN DAN FABRIKASI LOGAM

A. Menggambar dan Membaca Sketsa Konstruksi Pengelasan
Dalam merencanakan konstruksi yang memiliki sambungan pengelasan, harus dipilih
secara benar dan tepat mengenai jenis-jenis sambungan las, yang disesuaikan dengan fungsi
dan kegunaannya. Yang perlu dipertimbangkan bahwa sambungan pengelasan harus mampu
menerima beban dinamis maupun beban statis. Ditinjau dari cara persiapan yang dilakukan
pada bagian-bagian yang akan di las, jenis-jenis sambungan pengelasan dapat dibedakan
menjadi 3 yakni :
a) Pengelasan alur
b) Pengelasan suduT
c) Pengelasan sumbat

Gambar 12. Jenis sambungan pengelasan

a. Konstruksi Sambungan Las
Terdapat lima jenis sambungan yang biasa digunakan untuk menyatukan dua bagian benda
logam, seperti dapat dilihat dalam berikut:

Gambar 13. Jenis konstruksi Sambungan pengelasan

1) Sambungan tumpu (butt joint); kedua bagian benda yang akan disambung diletakkan
pada bidang datar yang sama dan disambung pada kedua ujungnya.
2) Sambungan sudut (corner joint); kedua bagian benda yang akan disambung membentuk
sudut siku-siku dan disambung pada ujung sudut tersebut.
3) Sambungan tumpang (lap joint); bagian benda yang akan disambung saling menumpang
(overlapping) satu sama lainnya.
4) Sambungan T (tee joint); satu bagian diletakkan tegak lurus pada bagian yang lain dan
membentuk huruf T yang terbalik.
5) Sambungan tekuk (edge joint); sisi-sisi yang ditekuk dari ke dua bagian yang akan
disambung sejajar, dan sambungan dibuat pada kedua ujung bagian tekukan yang sejajar
tersebut
B. Membaca Gambar
1. Membaca Gambar Teknik dan Simbol Las
a) Pengetahuan
(1) Tanda – tanda gambar dalam pengelasan
Contoh 1. konstruksi sambungan sudut
Contoh 2 gambar konstruksi samnbungan tumpul
 2) Perencanaan konstruksi las
Contoh 3. Gambar jenis konstruksi sambungan V

Contoh 4
Gambar Las Tumpul Alur V Ganda
Contoh 5
Tanda – tanda Gambar dalam Pengelasan
 Gambar 14. Simbol-simbol pengelasan
Simbol Pengelasan adalah sebuah symbol grafis pengelasan yang berfungsi untuk
memberikan informasi pengelasan secara lengkap dari seorang welding enginer ke welder atau
juru las yang dituangkan dalam bentuk gambar. Dalam welding symbol terdapat beberapa unit
elemen yang diperlukan untuk memberikan instruksi pengelasan.
Simbol pengelasan ini dalam pembuatannya mengacu pada dua standard yaitu AWS A2.4
dan BSEN 22553. Dua standar tersebut mempunyai kriteria dan elemen yang berbeda beda,
sehingga dalam pembuatan dan pengaplikasiannya di lapangan kita harus berhati hati agar
bentuk sambungan dan pengelasannya sesuai dengan yang diinginkan oleh enginernya.
Elemen pada Simbol Las:
● Garis Riferensi (Reference Line).
● Panah (Arrow).
● Basic Weld Symbols.
● Dimensi dan data lainnya (Dimensions and other data).
● Supplementary Symbols.
● Finish Symbol.
● Tail.
● Specification, Process and other refenrensi.
1. Reference Line.
Garis referensi adalah garis horizontal yang berfungsi sebagai tempat atau lokasi symbol
dasar pengelasan, seperti dimensi pengelasan, jenis kampuh, jenis pengelasan dan simbol
lainnya. Garis ini selalu dalam keadaan horizontal, meskipun panahnya berubah arahnya.
2. Panah (Arrow).

Panah ini berfungsi sebagai penunjuk titik atau lokasi yang akan dilakukan pengelasan, arah
panah ini bisa berubah ubah ke atas atau kebawah menyesuaiakan dengan daerah yang akan
dilakukan pengelasan dan wajib ada dalam pembuatan simbol pengelasan.

3. Basic Weld Symbols.

Gambar 15. Basic weld symbols

Dasar simbol pengelasan ini berupa simbol yang melambangkan jenis pengelasan yang
diminta. Biasanya berupa simbol pengelasan fillet, plug, spot, seam, pengelasan pada
permukaan atau pengelasan bagian belakang root (back), jenis sambungan las lainnya.

4. Dimension.

Dalam simbol pengelasan terkadang diberikan ukuran, hal ini bertujuan agar ukuran hasil
lasan dan persiapan sambungannya sesuai dengan desain yang diinginkan. Dimensi dalam
simbol las ini biasanya terdiri dari tinggi capping, panjang leg length, panjang throat.
Sedangkan untuk dimensi pada sambungan biasanya meliputi root gap, root face, sudut bevel
atau sudut kampuh.

5. Supplementary Symbols.
 Gambar 16. Welding Supplementary Symbols
Sebuah simbol tambahan yang tidak wajib disertakan atau hanya dimasukkan
jika diperlukan. Untuk beberapa yang termasuk dalam supplementary symbols
adalah Weld All Around atau dilas keliling, kemudian simbol finishing atau
contour dari weld face seperti kontur las harus rata, cembung atau cekung.

6. Finish Symbol.

Fungsinya untuk memberikan perintah pekerjaan yang harus dilakukan

setelah proses pengelasan selesai, seperti proses penggerindaan atau melakukan
gouging pada bagian permukaan las.

7. Tail atau Ekor Simbol Las.

Merupakan bagian ekor simbol las, pada bagian ini Anda dapat
menambahkan perintah spesifikasi, proses pengelasan, prosedur yang digunakan
dan perintah tambahan lainnya. Sehingga simbol las itu berfungsi untuk semua
jenis pengelasan, tinggal menambahkan jenis proses las seperti SMAW,
GMAW, GTAW, SAW, FCAW atau yang lainnya ke ekor simbol.
 MEDIA PEMBELAJARAN

Edugame merupakan penggabungan dua kata yaitu “Edukasi” dan “Game”. Menurut KBBI
(Kamus Besar Bahasa Indonesia) kata “Edukasi” adalah pendidikan atau pembelajaran. Tujuan
edukasi sendiri adalah mengembangkan kepribadian, kecerdasan yang lebih baik. Sedangkan
menurut KBBI kata “Game” adalah permainan, asal katanya merupakan adopsi dari bahasa Inggris
yaitu “Game” yang artinya dasar permainan. Sedangkan Permainan sendiri adalah kegiatan
kompleks yang di dalamnya terdapat suatu alur atau peraturan. Jadi bisa diartikan Edugame adalah
suatu permainan yang dirancang menarik dengan aturan dan target tertentu untuk mendukung
tercapainya tujuan pembelajaran.
Aplikasi ini dibuat menggunakan aplikasi Smart Apps Creator (SAC) Trial Version dengan
tujuan agar peserta didik mempunyai sensasi dan pengalaman berbeda ketika belajar. Karena dunia
game mungkin bukan sesuatu yang asing bagi peserta didik generasi sekarang, namun kita
memasukkan materi pelajaran kedalam game tersebut, sehingga harapannya peserta didik dapat
mencapai tujuan pembelajaran yang ingin dicapai. Materi yang ada dalam aplikasi berbasis game
HTML5 ini diantaranya tentang peralatan pengelasan SMAW, peralatan perkakas tangan, Alat
Pelindung Diri (APD) dalam praktek pengelasan, dan memahami simbol-simbol pengelasan.
Aplikasi berbasis permainan html5 bisa diakses melalui Link berikut :
https://mulsnnrtgt2wloxh2z8tvw.on.drv.tw/MP%20LAS%20Pembatik3%20HTML5/
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

ASESMEN TERTULIS
Soal-Soal Pilihan Ganda

1. Garis yang merupakan garis horizontal yg berfungsi sebagai loka atau lokasi symbol
dasar pengelasan, seperti dimensi pengelasan, jenis kampuh, jenis pengelasan dan simbol
lainnya adalah..
a. Panah (Arrow)
b. Reference Line
c. Basic Weld Symbols
d. Dimensi
e. Finish Symbol
2. Sebuah simbol tambahan yang tidak harus disertakan atau hanya dimasukkan bila
diperlukan, merupakan..
a. Panah (Arrow)
b. Reference Line
c. Supplementary Symbols
d. Dimensi
e. Finish Symbol

3. Gambar disamping merupakan simbol untuk menjelaskan..

a. Weld All Around
b. Field Weld
c. Convex
d. Melt Through
e. Root Gap

4. Gambar disamping merupakan simbol untuk menjelaskan..

a. Tinggi material 2 mm
b. Celah akar 2 mm
c. Lebar kampuh 2 mm
d. Fillet 2 mm
 e. Sudut Alur 2 derajat

5. Gambar disamping merupakan simbol untuk menjelaskan..

a. Las tumpul alur V ganda pada sisi panah
b. Las tumpul alur V ganda pada sisi balik panah
c. Las tumpul alur V ganda pada kedua sisi
d. Las tumpul alur V ganda pada satu sisi
e. Las tumpul alur V ganda pada sisi atas dan bawah
Penilaian Ranah Keterampilan
A. Latihan Memberikan Simbol Pengelasan
1. Tujuan Khusus Pembelajaran
Setelah selesai mempelajari dan berlatih materi ini, peserta didik mampu menampilkan gambar
dan simbol-simbol pengelasan
Peralatan
a. Buku gambar
b. Pensil H
c. Penggaris : 2 Segitiga
d. Jangka
e. Penghapus
Soal-Soal Keterampilan
1. Gambarkan simbol sebuah konstruksi seperti terlihat pada gambar dibawah ini,
a.

b.
2. Buatlah simbol pengelasan untuk las listrik dengan posisi a, b, dan c pada bagian benda
kerja yang di tunjukkan oleh anak panah?
 PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR
DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1 JENANGAN
Jl. Niken Gandini No. 98 Jenangan. Telp/ Fax (0352) 481236, Kode Pos 63492, email : smknjenpo@yahoo.com
PONOROGO

Lampiran

A. Kisi-kisi Asesmen Tertulis

No Komptensi Materi Ranah Indikator Soal Nomo r Bentuk

Dasar Kognitif soal Soal
1. - Mampu Pemahaman C2 Memahami 1, 2, 3, Pilihan
memahami simbol-simbol simbol 4, 5 Ganda
simbol las las, dapat pengelasan
dan menggambar
penerapanya simbol las dan
untuk dapat
pekerjaan menerapkan C3 Menerapkan 1, 2 Essay
pengelasan pada pekerjaan simbol kedalam
dan farikasi pengelasandan benda kerja
logam fabrikasi logam

1. Rubrik Penilaian pengetahuan (Tes tertulis)

Nilai Tes Tertulis = 𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝐵𝑒𝑛𝑎𝑟 𝑥 100

10

Kriteria Kelulusan (KKM : 65)

0 - 65 : Tidak memenuhi kriteri minimal
65 - 76 : Memenuhi kriteria minimal, cukup
77 - 87 : Memenuhi kriteria minimal, baik
88 - 100 : Diatas kriteria minimal, sangat baik

Essay
Nomor Soal Nilai
No Aspek yang Dinilai
1 2 3 4 5 Akhir

1 Soal Essay

Rubrik Penilaian
Betul : 20
Kurang betul : 15
Cukup betul : 10
Salah :5
 PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR
DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1 JENANGAN
Jl. Niken Gandini No. 98 Jenangan. Telp/ Fax (0352) 481236, Kode Pos 63492, email : smknjenpo@yahoo.com
PONOROGO

2. Rubik Penilaian Sikap

• Lembar Penilaian:

Nama Peserta Mandiri Bernalar Kritis Kreatif Nilai

Didik/kelompok Akhir
No 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
2
3
Rubrik Penilaian Sikap
Mandiri

a. Sangat baik dalam mempersiapkan dan melakukan identifikasi simbol pengelasan

b. Baik dalam mempersiapkan dan melakukan identifikasi simbol pengelasan
c. Kurang baik dalam mempersiapkan dan melakukan identifikasi simbol pengelasan
d. Tidak baik dalam mempersiapkan dan melakukan identifikasi simbol pengelasan

Bernalar Kritis

a. Sangat baik dalam membaca simbol pengelasan

b. Baik dalam membaca simbol pengelasan
c. Kurang baik dalam membaca simbol pengelasan
d. Tidak baik dalam membaca simbol pengelasan

Kreatif

a. Sangat kreatif dalam membaca simbol pengelasan

b. Kreatif dalam membaca simbol pengelasan
c. Kurang kreatif dalam membaca simbol pengelasan
d. Tidak kreatif dalam membaca simbol pengelasan

Kategori nilai :

Sangat Baik : Apabila memperoleh nilai akhir 4

Baik : Apabila memperoleh nilai akhir 3
Cukup : Apabila memperoleh nilai akhir 2
Kurang : Apabila memperoleh nilai akhir 1
 PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR
DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1 JENANGAN
Jl. Niken Gandini No. 98 Jenangan. Telp/ Fax (0352) 481236, Kode Pos 63492, email : smknjenpo@yahoo.com
PONOROGO

3. Rubrik Penilaian Ketrampilan

Aspek yang dinilai

Kemampuan Ketrampilan Kesesuaian

No. Ketepatan Skor
mengidentifika membaca hasil gambar simbol
Nama Perolehan
si simbol simbol Hasil
pengelasan pengelasan pengelasan pembacaan
dengan hasil simbol
pengelasan
pengelasan
10 15 25 25 10 15 25 25 10 15 25 25 10 15 25 25

Ponorogo, ……………………
Guru Mapel

Roket Irawan, S.T.

NIP. 19890605 201903 1 007
 PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR
DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1 JENANGAN
Jl. Niken Gandini No. 98 Jenangan. Telp/ Fax (0352) 481236, Kode Pos 63492, email : smknjenpo@yahoo.com
PONOROGO

Petunjuk penskoran :
25 : Sangat Baik
20 : Baik
15 : Cukup
10 : Kurang

Kriteria Kelulusan (KKM : 65)

0 - 65 : Tidak memenuhi kriteri minimal
65 - 76 : Memenuhi kriteria minimal, cukup
77 - 87 : Memenuhi kriteria minimal, baik
88 - 100 : Diatas kriteria minimal, sangat baik
 PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR
DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1 JENANGAN
Jl. Niken Gandini No. 98 Jenangan. Telp/ Fax (0352) 481236, Kode Pos 63492, email : smknjenpo@yahoo.com
PONOROGO

Nama Peserta Mandiri Bernalar Kritis Kreatif Nilai

Didik/kelompok Akhir
No 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Aditya Davi Nurcahyo
2 Adyta Galuh Alfurqon
3 Afiandika Yanuar Nurowiyanto
4 Ahmad Tino Andika Saputra
5 Ahmat Kusnul Yaqi
6 Alan Isviansyah
7 Aldino Fajar Pramada
8 Andika Rianto
9 Andrea Dewa Putra
10 Andrew Hersa Rizky Pradana
11 Andrian Ramadhani
12 Ardifa Purnamantara
13 Arya Helviano
14 Bram Tyas Mahesa
15 Cahyo Prayogo Kusuma Dhany
16 Chandra Mukti Ramadhani
17 David Gabryan Rama Dhani
18 Dennis Nur Setyawan
19 Desryan Aditya Pratama
20 Dicko Apri Fajar Sagofi
21 Diki Nugroho
22 Dito Sabda Andika Putra
23 Dody Hafar Suryawan
24 Exsel Dio Kusdiantoro
25 Faisal Musa Fattoni
26 Fendi Ahmat
27 Ficky Irawan
28 Galih Ramadhani
29 Gary Cenditya Ibrahim
30 Gilang Ilham Ramadhan
31 Ifan Bagas Septia Ade Nugroho
32 Ilham Rafiqi Arfiansyah
33 Ilham Satria Bagus Arifin
34 Jhefri Wahyu Yuniansyah
35 Krista Wahyu Romdhoni
36 Luthfi Muslim Fatoni
 TEKNIK DASAR PENGELAS AN DAN FABRIKASI LOGAM

01

MEMAHAMI SIMBOL
PENGELASAN DAN
PENERAPANNYA

03 02

ROKET IRAWAN
Tujuan Pembelajaran

Tujuan Pembelajaran 1 :
Memahami simbol-simbol las untuk
pengelasan dan fabrikasi logam
Tujuan Pembelajaran 2 :
Menerapkan simbol las untuk pekerjaan
pengelasan dan fabrikasi logam
 Asesmen awal pada
link

https://bit.ly/AsesmenP
rasyarat
menti.com

5492 6469
Silahkan menyimak video
berikut : https://youtu.be/C09vrCWXgvE
SIMBOL PENGELASAN

Sebuah symbol grafis pengelasan yang

berfungsi untuk memberikan informasi
pengelasan secara lengkap dari seorang
welding enginer ke welder atau juru las yang
dituangkan dalam bentuk gambar. Dalam
welding symbol terdapat beberapa unit
elemen yang diperlukan untuk memberikan
instruksi pengelasan
 Here goes the subtitle of your section

Garis referensi

Ekor Panah

Date Your Footer Here 16

 Here goes the subtitle of your section

OTHER SIDES

ARROW SIDES

Simbol Las

Date Your Footer Here 17

Here goes the subtitle of your section

OTHER SIDES

ARROW SIDES

Simbol Las

18
Here goes the subtitle of your section

Simbol Las
OTHER SIDES
Keliling
ARROW SIDES

Simbol Las
 Panjang Las
Jarak Las (dari pusat
kepusat)
Simbol Las
Lapangan
Simbol Las
OTHER SIDES L-P Keliling
ARROW SIDES

Simbol Las
 Sudut Alur
Panjang Las
Celah Akar Jarak Las (dari pusat
kepusat)
A Simbol Las
Lapangan
R
Simbol Las
OTHER SIDES L-P Keliling
ARROW SIDES

Simbol Las

R
 Penyelesaian Akhir Sudut Alur
Kontur Penyelesaian
Panjang Las
Celah Akar Jarak Las (dari pusat
_F kepusat)
A Simbol Las
Lapangan
R
Simbol Las
OTHER SIDES L-P Keliling
ARROW SIDES

Simbol Las
 Penyelesaian Akhir Sudut Alur
Kontur Penyelesaian
Panjang Las
Celah Akar Jarak Las (dari pusat
Leher Efektif
_F kepusat)
Ukuran & Kekuatan Las A Simbol Las
Lapangan
R
Simbol Las
S (E) OTHER SIDES L-P Keliling
ARROW SIDES

Simbol Las
 Penyelesaian Akhir Sudut Alur
Kontur Penyelesaian
Panjang Las
Celah Akar Jarak Las (dari pusat
Leher Efektif
_F kepusat)
Ukuran & Kekuatan Las A Simbol Las
Lapangan
R
Spesifikasi Simbol Las
proses atau S (E) OTHER SIDES L-P Keliling
acuan lainnya
T
ARROW SIDES

N Simbol Las

Jumlah las titik-titik, stud,

plug, slot atau proyeksi

Plug weld simbol Slot

 • Silahkan membuat kelompok

Kegiatan yang berisikan 3-4 peserta didik

• Diskusikan pertanyaan berikut:
• Penggunaan dari simbol
Belajar pengelasan
• Aspek yang terkandung dalam
sebuah simbol pengelasan

• Silahkan melakukan studi pustaka(browsing

dan/atau mengunjungi perpustakaan) guna
mengeksplorasi terkait pertanyaan tadi
• Tuangkan data yang diperoleh dalam sebuah
karya pelaporan yang dibuat dengan
memanfaatkan TIK seperti : PPT, Canva, dll.
 Kegiatan Belajar
1.Presentasikan hasil karyanya di depan
kelompok yang lain
2.Kerjakan soal tentang pemahaman simbol
pengelasan melalui aplikasi berbasis
permainan quizizz pada link :
https://quizizz.com/join
3. Kerjakan LKPD yang telah dibagikan
Silahkan mengakses
permainan berikut :

https://bit.ly/Kuis-HTML5
Penutup
Unggah laporan/hasil belajar kedalam
https://learning.smkn1jenpo.sch.id/

Berikan penilaian baik dalam bentuk

narasi/gambar/emotikon tertentu untuk
menunjukkan tentang pemahaman tentang
topik pada hari ini pada link
https://bit.ly/ApaSajaBisa

Tuliskan pertanyaan yang ingin diketahui

lebih lanjut secara langsung atau pada link
https://bit.ly/ApaSajaBisa
 Thank You

Pertanyaan bisa melalui https://bit.ly/ApaSajaBisa