MINGGU : 10 TEMA : KESELAMATAN DIRI

FOKUS
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
CADANGAN
AKTIVITI
SUMBER
CATATAN
TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA
(B.M 1.0) Ke!"#$!% Me%&e%'!$
BM 1.2
Mendengar dan
mengecam bunyi
perkataan
(BM 1.2.3) Mengenal bunyi
suku kata akhir yang sama
Guru mempamerkan kad
suku kata
Murid menyebut bunyi suku
kata akhir yang sama
Contoh : rasa bisa masa
lusa rusa ( sama)

!ad suku kata
!ad perkataan
"apan esel
(B.M (.0) Ke!"#$!% Be$)*)*$
(BM 2.#)
Menceritakan
perkara yang
didengar
(BM 2.$)
Melakonkan
%atak&%atak
mengikut situasi
(BM 2.#.1) Menceritakan
perkara yang didengar
dengan menggunakan ayat
yang mudah
(BM 2.$.1) Main peranan
mengikut situasi dengan
menggunakan bahasa yang
sesuai untuk menghidupkan
%atak dengan bimbingan
Guru mempamerkan gambar
tunggal.
Guru bercerita berdasarkan
gambar.
Murid mendengar dengan
penuh perhatian dan
menceritakan semula
dengan ayat mudah
Guru memberikan satu
situasi apabila berlaku
kemalangan.
Murid dikehendaki main
peranan berdasarkan situasi
tersebut.
Guru memberi bimbingan.
Gambar
tunggal
!ad gambar
(B.M +.0) Ke!"#$!% Me,!-!
(BM 3.#) Membina
dan membaca
suku kata
(BM 3.$)
membaca
perkataan
#'(BM 3.#.1)Membunyikan
suku kata hasil gabungan
huru( konsonan dan huru(
)ocal dengan bimbingan
(BM 3.#.*) Membina dan
membunyikan tiga suku kata
terbuka secara ra%ak
Guru mempamerkan kad
suku kata.
Contoh suku kata terbuka:
!erusi keme+a keladi.
!ad suku kata
"apan esel
MINGGU : 10 TEMA : KESELAMATAN DIRI
FOKUS
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
CADANGAN
AKTIVITI
SUMBER
CATATAN
(BM 3.$.*) Membatangkan
dua suku kata tertutup untuk
men+adi perkataan (cth :
emak)
Guru memberikan murid kad
suku kata.
Guru membantu murid
membatangkan dua suku
kata tertutup. Contoh: +atuh
sakit tolak
!ad huru(
!ad perkataan
!ad suku kata
(B.M ..0) Ke!"#$!% Me%*/#0
(BM #.2)
Menguasai
kemahiran menulis
#'(BM #.2.1) Menulis
semula huru( mengikut cara
yang betul
(BM #.2.*) Menyalin
perkataan dengan cara yang
betul
(B #.2.,) Menyalin ayat
dengan cara yang betul
Guru mempamerkan kad
perkataan seperti duri paku
batu.
Murid dikehendaki menyalin
perkataan tersebut dengan
cara yang betul.
!ertas
"ensel
"apan putih
!ad perkataan
TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA INGGERIS
(B.I 1.0) L#0)e%#%' A%& S1e-#!/ S2#//0
(B.I (.0) P$e $e!&#%' S2#//0
(B- 2.2) .c/uire
kno%ledge o( print
and ethics in
reading
#'(B- 2.2.1) 0andle books
care(ully
(B- 2.2.3) 1ecognise the
basic (eatures o( a book.
-ntroduce children to the
basic (eatures o( a book.
Books
(B.I +.0) Re!&#%' S2#//0
(B- 3.2) 1ead
simple %ord %ith
understanding
(B- 3.2.$) 1ecogni2e and
sound out simple %ords eg 3
cup
(B- 3.2.*) 1ecogni2e and
sound similar initial sound in
%ord
eg: cup cap cat
man mat map
0elp children to recogni2e
and sound out a simple
%ords.
1ecognise and sound similar
initial sound in %ord.
4ord cards
"icture cards
4ord cards
MINGGU : 10 TEMA : KESELAMATAN DIRI
FOKUS
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
CADANGAN
AKTIVITI
SUMBER
CATATAN
(B.I ..0) 3$#)#%' S2#//0
(B- #.2) 4riting
5kills
(B- #.2.#) %rite simple %ords
in neat. 6egible print
0elp children to %rite simple
%ords in neat.
7g: needles kni(e hammer
etc
TUNJANG KEROHANIAN 4 SIKAP DAN NILAI PEMDIDIKAN ISLAM
(P.I 1.0) A2#&!"
("- 1.3)
Mengetahui 1ukun
-slam
("- 1.2)
Mengetahui 1ukun
-man "ertama :
Beriman kepada
.llah
("- 1.1.2) menyatakan lima
rukun islam
Mengucap dua
kalimahsahadah
Mendirikan solat lima %aktu
Mengeluarkan 2akat
Berpuasa di bulan ramadhan
Menge+akan ibadah ha+i
("- 1.2.2) Menyatakan 5i(at
%a+ib .llah :
4u+ud (ada)
Basar (melihat)
5ama8 (mendengar)
9udrat (kuasa)
:sta2ah menerangkan
mengenai rukun islam ke
lima iaitu menger+akan
ibadah ha+i
Murid mengha(a2 # si(at
%a+ib .llah s%t diikuti
dengan alunan nasyid
.smaul 0usna
Carta
!ad perkataan
"ita rakaman
(P.I (.0) I,!&!"
("- 2.1 Bersuci
dari na+is)
("- 2.1.2) Menyatakan cara
bersuci daripada hadas:
& Buang air kecil
& Buang air besar
Guru menceritakan tentang
cara membersihkan diri
daripada na+is
Carta
!ad gambar
(P.I +.0) S#$!"
(P.I ..0) A2"/!2
("- #.1)
Mencontohi akhlak
1asulullah 5...4
iaitu sabar
bercakap benar
ra+in bi+aksana
dan amanah.
("- #.1.2) Memberi contoh
akhlak 1asullulah 5...4
a) .manah
Guru membacakan cerita
kisah 1asullullah 5...4.
Guru memberi contoh&
contoh akhlak 1asullulah
yang terpu+i.
Buku cerita
MINGGU : 10 TEMA : KESELAMATAN DIRI
FOKUS
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
CADANGAN
AKTIVITI
SUMBER
CATATAN
(P.I 5.0) A0!0 A/67*$!% D!% T*/#0!% J!8#
("- $.1 )
Mengetahui
bahasa .l&9uran
("- $.1.,) Mengenal pasti
bunyi huru( mengikut tanda
bacaan:
& Baris ba%ah (kasrah)
("- $.2.#) Mengenal pasti
setiap huru( +a%i.
Guru mempamerkan kad
huru( +a%i dan kad tanda
baca.
Guru membunyikan huru(
tanda baris ba%ah dan murid
mengikut sebutan guru.
Guru menyelerakkan kad
huru( +a%i.
Murid dikehendaki memilih
huru( +a%i yang disebut oleh
guru.
!ad huru(
!ad tanda
baca
!ad huru(
TUNJANG KOMUNIKASI PENDIDIKAN MORAL
(P.M +.0) Be$)!%''*%'9!8!,
("M 3.1)
Bertanggung+a%ab
terhadap diri dan
persekitaran kelas
("M 3.1.3) Men+aga
kebersihan keselamatan
harta benda sendiri dan kelas
prasekolah.
Guru bercerita tentang
keselamatan harta benda
sendiri dan kelas.
Contoh3 simpan barang di
tempat yang selamat
Membersihkan kelas
!ad gambar
Carta
(PM :.0) K!0#" S!;!%'
("M ,.1 )
Menyayangi diri
keluarga dan
orang di sekeliling
("M ,.1.*) Menyata dan
menun+ukkan si(at kasih
sayang kepada diri sendiri
keluarga dan orang di
sekelilingnya secara lisan dan
bukan lisan
Guru mempamerkan
gambar keluarga.
Guru bercerita tentang si(at
kasih sayang keluarga dan
orang di sekeliling.
Gambar
(PM 15.0) Be$&#2!$#
("M 1$.1)
Mengamalkan
sikap berdikari
dalam pengurusan
diri
("M 1$.1.2) Menguruskan diri
sendiri tanpa bantuan.
Guru memberi penerangan
tentang cara menguruskan
diri.
Guru meminta murid
mengemaskan barang&
barang sendiri tanpa
bantuan
Benda mau+ud
MINGGU : 10 TEMA : KESELAMATAN DIRI
FOKUS
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
CADANGAN
AKTIVITI
SUMBER
CATATAN
TUNJANG FI<IKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FI<IKAL DAN KESIHATAN (PFK)
(PFK (.0) Pe$2e,!%'!% M=)=$ K!0!$
(";! 2.3 )
Melakukan
kemahiran
koordinasi mata
tangan dalam
perkembangan
kemahiran motor
kasar.
#'(";! 2.3.1) Melambung
ob+ek lembut dengan
menggunakan dua tangan
(";! 2.3.#) Melambung
ob+ek lembut dengan
menggunakan dua tangan
(";! 2.3.$) Menyambut
ob+ek lembut dengan
menggunakan dua tangan
Guru menun+uk cara
melambung pundi kacang <
bola getah menggunakan
dua tangan.
Murid melakukan dengan
bimbingan guru
Guru menun+uk cara
menyambut pundi kacang <
bola getah menggunakan
dua tangan.
Murid melakukan dengan
bimbingan guru
"undi kacang
Bola getah
(PFK 5.0) Ke0e/!!)!%
(";! $.3) Men+aga
kehormatan diri
#'(";!$.3.1) Mengenal
anggota sulit dengan
bimbingan guru
(";! $.3.,) Mengamalkan
sikap aserti( bila menghadapi
situasi yang tidak selamat
(";! $.3.=) Menceritakan
cara mengelak diri daripada
orang yang tidak dikenali.
Mengenal anggota sulit
dengan melihat model
Guru menerangkan sikap
aserti( iaitu bertenang
apabila menghadapi situasi
yang tidak selamat.
Guru member penerangan
tentang men+aga
keselamatan diri.
Contoh:
>auhkan diri apabila
ber+umpa dengan orang
yang tidak dikenali.
TUNJANG FI<IKAL DAN ESTETIKA KREATIVITI (KPI)
(KTI 1.0) Se%# V#0*!/
(!?- 1.2)
men2ahirkan idea
kreati( dalam
penghasilkan
karya (7kspresi
kreati()
#'(";!1.2.$) Menghasilkan
bentuk binaan yang mudah
melalui pelbagai akti)iti
(!?- 1.2.@ ) Menghasilkan
bentuk binaan mengikut
kreati)iti sendiri melalui
pelbagai teknik dengan
bimbingan
.kti)iti membina
menggunakan
legobongkah<kayu
Murid membina lego
membuat binaan dengan
kreati)iti sendiri.
Guru menerapkan
keselamatan diri semasa
6ego<bongkah
men+alankan akti)iti.
MINGGU : 10 TEMA : KESELAMATAN DIRI
FOKUS
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
CADANGAN
AKTIVITI
SUMBER
CATATAN
(KTI (.0) M*>#2
(!?- 2.1)
mengambil
bahagian dalam
akti)iti menyanyi.
#'(!?-2.1.$) Menyanyi lagu
yang mudah dengan
perasaan dan ekspresi
(!?- 2.1.11) Menyanyi
mengikut mud lagu iaitu
( riang dan bersemangat)
Menyanyi lagu mengikut
mud lagu riang dan murid
mengikut.
"ita rakaman
TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI A3AL SAINS
(ST (.0) Ke!"#$!% S!#%)#?#2
(5? 2.2) membuat
pengukuran
menggunakan unit
bukan pia%ai
(5? 3.2) Meneroka
.lam sekitar
menggunakan
organ deria.
#'(5? 2.2.1) Membandingkan
pan+ang ob+ek (lebih pan+ang
lebih pendek)
(5? 2.2.#) Mengukur pa+ang
dan tinggi ob+ek
menggunakan unit bukan
pia%ai . (Contoh unit bukan
pia%ai : +engkal tapak kaki
stra% buku).
(5? 3.2.2) Menggunakan
deria berikut dalam
penerokaan alam
persekitaran secara terbuka:
a) "englihatan
b) "endengaran
c) "enyentuhan
d) 0idu
Membandingkan pan+ang
pelbagai ob+ek
Guru menerangkan tentang
unit bukan pia%ai.
Murid dikehendaki
mengukur sesuatu ob+ek
mengikut arahan guru
Guru bersoal+a%ab dengan
murid tentang deria dan
(ungsinya.
Guru menerangkan cara&
cara men+aganya dengan
baik agar tidak tercedera.
5tra%
Buku
!ad gambar
TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI A3AL MATEMATIK
(ST :.0) K=%0e1 N=,=$
(5? ,.1)
Memahami
nombor 1&1A
#'(5? Membilang ob+ek 1&1A)
(5? ,.1.=) Menulis nombor 1&
1A mengikut cara yang betul.
Membilang ob+ek<bahan
mau+ud<pembilang
Guru menga+ar murid
tentang cara yang betul
menulis nombor *.
"embilang
!ad nombor
!ertas .#
(ST 1(.0) Pe,#%!!% (C=%0)$*-)#=%)
(5? 12.1 )
Membina
penghubung
antara dua ob+ek.
(5? 12.1.1) Membina
penghubung antara dua ob+ek
< binaan dan memberi alasan
mengapa penghubung itu
dipilih.
Guru membimbing murid
membina satu ob+ek yang
boleh men+adi penghubung.
6ego<
Bongkah<
!otak
MINGGU : 10 TEMA : KESELAMATAN DIRI
FOKUS
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
CADANGAN
AKTIVITI
SUMBER
CATATAN
(ST 1+.0) Pe%''*%!!% ICT
(5? 13.1)
menggunakan
teknologi dan
komunikasi secara
accountable dan
beretika.
(5?13.1.2) Menghidupkan
computer (switch ON) dan
menutup computer (switch
OFF, shut down)
menggunakan urutan yang
betul dengan bimbingan
guru.
Murid dia+ar
menghidupkan dan
menutup computer
dengan cara yang betul
dengan bimbingan.
komputer
TUNJANG KETERAMPILAN PERKEMBANGAN SOSIOEMOSI (PSE)
(PSE 1.0) Me%'e%!/# D!% Me%'*$*0 E=0# Se%&#$#
("57 1.1) Mengenali
emosi sendiri.
("57 1.1.#) Menceritakan
pengalaman emosi yang
melibatkan perasaan
seperti
gembirasedihtakut
marah.
Bercerita tentang
pengalaman semasa
bermain di taman
permainan.
Carta gambar<
carta emosi
(PSE (.0) Me%-!1!# E=0# Y!%' P=0#)#?
("57 2.1)Menbina
konsep kendiri
#'("57 2.1.2)
Menun+ukkan kepuasan
terhadap pencapaian
kendiri
("57 2.1.#) Menyatakan
cara mengatasi kelemahan
kendiri dengan bimbingan.
Membaca cerita
tentang sikap dan
tingkah laku yang
negati( dan positi( yang
boleh memberi
kebaikan dan
keburukan kepada diri.
Buku cerita
TUNJANG KEMANUSIAN (KM)
(KM 1.0) D#$# S!;!
(!M 2.1) Mengetahui
keluarga
terdekat( datuknenek
ibubapa aadik
beradik)
(!M#.1) Mengetahui
sekolah saya.
#' (!M 2.1.1) Menyebut
gelaran ahli keluarga
terdekat iaitu : datuk
nenek ibu bapa abang
kakak adik
(!M 2.1.3) Menceritakan
peranan dan
tanggung+a%ab ahli
keluarga (ikut situasi
keluarga)
(!M #.1.*)Men+alankan
tanggung+a%ab sebagai
ahli kelas seperti :
& Mematuhi peraturan
kelas.
& Men+aga kebersihan
sekolah.
& Meletakkan barangan ke
tempat asalnya.
Me%arna gambar ahli
keluarga
Melengkapkan B(amily
tree8
Main peranan tanggung
+a%ab dan peranan ahli.
keluarga
Bergotong royong
membersihkan kelas
mengikut tugasan yang
diberikan dalam
kumpulan.
"usat Main
pondok
"enyapu
!ain pengelap
.latan di kelas