LATAR BELAKANG

2
Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (2013-
2025) yang menetapkan supaya Peperiksaan
Berpusat Amali Sains mesti dilaksanakan semula
mulai tahun 2015
Lembaga Peperiksaan telah mengambil langkah
proaktif dengan mengadakan peperiksaan
berpusat amali sains untuk matapelajaran Physics
(Kod 4531), Chemistry (Kod 4541), Biology (Kod
4551) dan Additional Science (Kod 4561) bermula
tahun 2015
OM1
Memperoleh pengetahuan tentang konsep, prinsip,
hukum dan teori fizik serta menggunakannya untuk
memahami fenomena alam
OM2
Memperoleh kefahaman tentang aplikasi prinsip
fizik dalam bidang teknologi dan kehidupan harian
OM3
Menguasai kemahiran berfikir dan kemahiran
saintifik
Berdasarkan Objektif Mata Pelajaran Fizik, kurikulum Fizik
membolehkan murid :
OM4
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran
secara kritis dan kreatif berasaskan sikap saintifik
dan nilai murni dalam penyelesaian masalah,
membuat keputusan dan mengkonsepsikan
OM5
Menilai maklumat berkenaan sains dan teknologi
dengan bijak dan berkesan
Berdasarkan Objektif Mata Pelajaran Fizik, kurikulum Fizik
membolehkan murid :
OM6 Mengamalkan sikap saintifik dan nilai murni
OM7
Menangani cabaran dalam dunia sains dan teknologi
dan bersedia memberi sumbangan kepada
perkembangan sains dan teknologi.
OM8
Mampu menceburi diri dalam kerjaya dalam bidang
sains dan teknologi yang lebih khusus dan
profesional.
Berdasarkan Objektif Mata Pelajaran Fizik, kurikulum Fizik
membolehkan murid :
OM9
Menghargai sumbangan sains dan teknologi
terhadap pembangunan negara dan
kesejahteraan manusia sejagat.
Berdasarkan Objektif Mata Pelajaran Fizik, kurikulum
Fizik membolehkan murid :
OM10
Menyedari bahawa penemuan melalui
penyelidikan sains adalah usaha manusia
berasaskan kemampuan akal untuk memahami
fenomena alam ke arah mencapai
kesejahteraan hidup manusia sejagat.
Berdasarkan Objektif Mata Pelajaran Fizik, kurikulum
Fizik membolehkan murid :
Berdasarkan Objektif mata pelajaran Fizik,
kurikulum Fizik membolehkan pelajar
melakukan perkara OM1 hingga OM10.
Objektif Pentaksiran dikenal pasti
berdasarkan objektif mata pelajaran.
Perkara yang hendak ditaksir / konstruk
dalam mata pelajaran Fizik ialah :
OP1
Pengetahuan tentang fakta,
konsep, prinsip, teori, petua
dan hukum fizik.
OP2
Kefahaman tentang konsep,
prinsip, teori, petua dan
hukum fizik.
OP3
Kebolehan menggunakan
pengetahuan untuk
menjelaskan fenomena alam
atau peristiwa dalam
kehidupan harian secara
kualitatif.
OP4
Kebolehan menggunakan
pengetahuan untuk menjelaskan
fenomena alam
atau peristiwa dalam kehidupan
harian secara kuantitatif
OP5
Kebolehan menggunakan
pengetahuan, kemahiran saintifik
dan kemahiran
berfikir untuk menyelesaikan
masalah secara kualitatif dan /
atau kuantitatif.
OP6
Kebolehan menggunakan
pengetahuan, kemahiran saintifik
dan kemahiran berfikir untuk
menyelesaikan masalah secara
penyiasatan saintifik
OP7
Kebolehan menggunakan
pengetahuan, kemahiran saintifik
dan kemahiran berfikir untuk
membina suatu konsep fizik.
OP8
Kebolehan menggunakan
pengetahuan, kemahiran
saintifik dan kemahiran
berfikir dalam menilai
maklumat untuk membuat
keputusan
OP9 Mengamalkan sikap saintifik
OP10 Mengamalkan nilai murni
Pentaksiran mata pelajaran Fizik
menggunakan tiga instrumen :
Kertas 1 Kod 4531/1 Objektif
Kertas 2 Kod 4531/2 Subjektif
Ujian
Amali
Kod 4531/3A Amali
FORMAT INSTRUMEN PENTAKSIRAN AMALI BAGI MATA
PELAJARAN FIZIK
PERINGKAT SPM (MULAI 2015)
KOD MATA PELAJARAN : 4531/3A
BIL. PERKARA UJIAN AMALI SAINS (4531/3A)
1 Jenis instrumen Ujian Amali
2 Jenis item Item subjektif : Item berstruktur
3
Bilangan
soalan
2 item (jawab semua)
4 Jumlah Markah 30
5 Tempoh Ujian 1 jam 45 minit
6 Konstruk Kemahiran Saintifik
Kemahiran Manipulatif
Kemahiran Proses Sains
7
Kaedah
Penskoran
Pemarkahan secara analitikal berdasarkan
rubrik penskoran
FORMAT INSTRUMEN PENTAKSIRAN
BAGI MATA PELAJARAN FIZIK
Perkara
Kertas 1
4531/1
Kertas 2
4531/2
Kertas 3
4531/3A
Jenis
instrumen
Objektif Subjektif Amali
Jenis item
Item
objektif:
1.Aneka
pilihan
Item subjektif:
Bhg. A : Item
berstruktur
Bhg. B : Item
respon terhad /
terbuka
Bhg. C : Item
respon terhad /
terbuka
Item
subjektif:
Item ber-
struktur
FORMAT INSTRUMEN PENTAKSIRAN
BAGI MATA PELAJARAN FIZIK
Perkara
Kertas 1
4531/1
Kertas 2
4531/2
Kertas 3
4531/3A
Bilangan
soalan
50
(jawab
semua)
Bahagian A:
8 item
(Jawab
semua)
Bahagian B:
2 item
(Pilih satu)
Bahagian C:
2 item
(pilih satu)
2 item
ber-
struktur
(jawab
semua)
Jumlah
markah
50 100 30
FORMAT INSTRUMEN PENTAKSIRAN
BAGI MATA PELAJARAN FIZIK
Perkara
Kertas 1
4531/1
Kertas 2
4531/2
Kertas 3
4531/3A
Cara
memberi
respons
Ditanda
pada
borang
OMR
Bahagian A:
Ditulis pada
ruang dalam
kertas soalan
Bahagian B dan
Bahagian C:
Ditulis pada
helaian
tambahan
Ditulis pada
ruang
dalam
kertas
soalan dan
kertas graf
berasingan
Tempoh
ujian
1 jam
15 minit
2 jam 30 minit
1 jam
45 minit
FORMAT INSTRUMEN PENTAKSIRAN
BAGI MATA PELAJARAN FIZIK
Perkara
Kertas 1
4531/1
Kertas 2
4531/2
Kertas 3
4531/3A
Wajaran
konstruk
Pengetahuan :
14
Kefahaman :
20
Aplikasi :
16
Pengetahuan :
11
Kefahaman :
16
Aplikasi :
18
Penyelesaian
Masalah : 22
Mengkonsepsi :
16
Membuat
Keputusan :
17
Kemahiran
saintifik
Iaitu :
Kemahiran
proses sains
Kemahiran
manipulatif
FORMAT INSTRUMEN PENTAKSIRAN
BAGI MATA PELAJARAN FIZIK
Perkara
Kertas 1
4531/1
Kertas 2
4531/2
Kertas 3
4531/3A
Pemar-
kahan
Dikotomus
Pemarkahan
secara
analitikal
berdasarkan
rubrik
penskoran
Pemarkahan
secara
analitikal
berdasarkan
rubrik
penskoran
Caku-
pan
konteks
Konstruk
ditaksir
pada semua
bidang
pembelaja-
ran
Konstruk
ditaksir pada
semua
bidang
pembelaja-
ran
Konstruk
ditaksir pada
semua bidang
pembelajaran
FORMAT INSTRUMEN PENTAKSIRAN
BAGI MATA PELAJARAN FIZIK
Perkara
Kertas 1
4531/1
Kertas 2
4531/2
Kertas 3
4531/3A
Alatan
tam-
bahan
Kalkulator
saintifik
Kalkulator
saintifik
Kalkulator
saintifik dan
Kertas Graf
Catatan: Format Fizik Kertas 1 4531/1
Dan Fizik Kertas 2 4531/2 akan
bermula pada Tahun 2016
KOD ELEMEN YANG DITAKSIR
DALAM AMALI FIZIK
KEMAHIRAN SAINTIFIK
KOD ELEMEN: KF06
ELEMEN : Kemahiran Saintifik
PENERANGAN ELEMEN :
Kebolehan menyelesaikan masalah
melalui penyiasatan secara
sistematik dan terancang dengan
melibatkan perancangan dan
prosedur penyiasatan, menjalankan
penyiasatan, mengumpul dan
merekod data, menginterpretasi data
dan membuat kesimpulan
KOD ELEMEN : KF06
ELEMEN : Kemahiran Saintifik
KOD ASPEK : KF0601
ASPEK : Menyelesaikan masalah secara
penyiasatan saintifik
PENERANGAN ASPEK KRITERIA ASPEK
Kebolehan menyelesaikan
masalah melalui
penyiasatan secara
sistematik dan terancang
dengan melibatkan
perancangan dan prosedur
penyiasatan, menjalankan
penyiasatan, mengumpul
dan merekod data,
menginterpretasi data dan
membuat kesimpulan
01 Kebolehan
membuat inferens
yang sepadan
02Kebolehan
mengenalpasti
eksperimen yang
sesuai dengan
masalah untuk
mendapatkan suatu
kesimpulan
KOD ELEMEN : KF06
ELEMEN : Kemahiran Saintifik
KOD ASPEK : KF0601
ASPEK : Menyelesaikan masalah secara
penyiasatan saintifik
PENERANGAN
ASPEK
KRITERIA ASPEK
03 Kebolehan membuat hipotesis
yang munasabah
04 Kebolehan mendefinisi
pembolehubah dengan betul
05 Kebolehan mengenalpasti dan
menentukan pembolehubah
dengan betul dan sesuai
KOD ELEMEN : KF06
ELEMEN : Kemahiran Saintifik
KOD ASPEK : KF0601
ASPEK : Menyelesaikan masalah secara
penyiasatan saintifik
PENERANGAN
ASPEK
KRITERIA ASPEK
06 Kebolehan memilih radas
dan/atau bahan yang sesuai
dan lengkap
07 Kebolehan menerangkan
prosedur dengan lengkap
08 Kebolehan menyatakan
strategi pengumpulan data
secara sistematik
KOD ELEMEN : KF06
ELEMEN : Kemahiran Saintifik
KOD ASPEK : KF0601
ASPEK : Menyelesaikan masalah secara
penyiasatan saintifik
PENERANGAN
ASPEK
KRITERIA ASPEK
09 Kebolehan menjalankan
eksperimen dengan teliti dan
selamat
10 Kebolehan mengumpul dan
merekod data daripada
eksperimen dengan tepat
11 Kebolehan menganalisis data
eksperimen dengan sesuai
KOD ELEMEN : KF06
ELEMEN : Kemahiran Saintifik
KOD ASPEK : KF0601
ASPEK : Menyelesaikan masalah secara
penyiasatan saintifik
PENERANGAN
ASPEK
KRITERIA ASPEK
12 Kebolehan membuat
kesimpulan yang sesuai
13 Kebolehan menyatakan
prosedur yang sesuai
untuk menambahkan
ketepatan hasil
eksperimen