LAPORAN ILMIAH

Identitas Umum
Nama Penulis : Siti Aminah K. Baderan, S.Pd
Institusi : SMA Negeri 1 Wonosari
Tahun Penyusunan : 2022
Fase :E
Jenjang : SMA
Kelas :X
Moda Pembelajaran : Paduan tatap muka dan PJJ
Alokasi Waktu : 8 JP

Tujuan Pembelajaran
10.6. Menjelaskan komponen-komponen dalam laporan ilmiah.
10.7 Merancang, melakukan percobaan, dan membuat laporan ilmiah tentang faktor-faktor yang
dapat mempengaruhi perubahan kimia secara kolaboratif.
Elemen CP yang dituju :
- Pemahaman Sains.
- Keterampilan Proses.

Pertanyaan Pemantik :
Apakah kamu tahu bagaimana penemuan Vaksin Covid -19? Bagaimana seorang ilmuwan bisa
menemukan Vaksin tersebut? Hal-hal apa yang dilakukan para ilmuwan sehingga menemukan
Vaksin tersebut?

Apakah pengetahuan latar yang perlu dimiliki siswa sebelum mempelajari topik ini?
- Peserta didik sudah mampu memahami metode ilmiah
- Peserta didik sudah mengetahui definisi perubahan kimia dan contoh-contohnya.
Profil pembelajar Pancasila : bernalar kritis, bergotong royong.
Sarana Prasarana
- Rumah masing-masing siswa saat melakukan proyek
- Alat dan bahan disesuaikan dengan proyek yang diambil
- Buku referensi, BSE
Internet (bila ada jaringannya)
Media
Power Point
Kamera
Laptop
(Bisa disesuaikan dengan kondisi di tempat masing-masing sekolah)

Target Peserta Didik

Perangkat ajar ini dapat digunakan guru untuk mengajar :

 Peserta didik regular/tipikal

 Peserta didik dengan hambatan belajar
 Peserta didik cerdas berbakat istimewa (CIBI)
 Peserta didik dengan ketunaan

Persiapan pembelajaran

1. Membaca materi, menonton video yang diberikan.

2. Berdiskusi dengan teman sekelompok.
3. Menyiapkan alat dan bahan untuk proyek.
4. Mendokumentasikan tahapan proses proyek yang dilakukan

Rekomendasi materi video

(Video apabila tidak bisa di buka link nya bisa membuka link dengan kata kunci yang sama)
 Bagian 1: Pengertian Karya Tulis Ilmiah
:https://www.youtube.com/watch?v=MiZkm25HY7A
 Cara membuat karya tulis ilmiah : https://www.youtube.com/watch?v=vS5Zjdq2Enk
 Sistematika penulisan artikel, makalah, dan laporan ilmiah
: https://www.youtube.com/watch?v=2gIlQ-aF6J8
 Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke - 1
Aktivitas Guru Aktivitas Siswa
Pembukaan (15 menit)
1. Menyapa peserta didik dan menanyakan 1. Peserta didik berdoa dipimpin oleh ketua
kabar lalu dibuka dengan doa dan kelas.
mengecek kehadiran siswa.
2. Menanyakan pembelajaran materi
sebelumnya tentang keselamatan 2. Peserta didik menjawab pertanyaan guru.
dilaboratorium.
3. Menanyakan adakah yang mengetahui
tentang metode ilmiah. 3. Peserta didik menjawab pertanyaan guru.
(Pembelajaran daring bisa menggunakan (PJJ : siswa menuliskan jawaban di kolom
aplikasi Zoom,Gmeet,WA Grup) chat di link GCR/LMS )
Kegiatan Inti ( 60 menit)
4. Guru menjelaskan dengan power point 4. Peserta didik menyimak penjelasan guru.
tentang metode ilmiah dan langkah-
langkah nya.
Guru menjelaskan bahwa setiap penelitian
ilmiah harus menerapkan metode ilmiah
jadi siswa harus paham akan metode
ilmiah sebelum ke materi selanjutnya
tentang laporan ilmiah. 5. Peserta didik secara berkelompok
5. Guru memberikan LKPD metode ilmiah mengerjakan LKPD metode ilmiah .
dan Peserta didik secara berkelompok (PJJ : Peserta didik bisa berdiskusi melalui
(kelompok dibebaskan dan Peserta didik grup wa masing-masing)
bisa memilih kelompoknya sendiri). 6. Peserta didik mempresentasikan hasil
(PTM) diskusi dari LKPD nya
6. Guru meminta perwakilan kelompok (PJJ:presentasi melalui media
untuk mempresentasikan hasil dari diskusi zoom/GMeet/Rekaman video)
dari LKPD yang diberikan.
Penutup (15 menit)
7. Guru meminta Peserta didik untuk 7. Peserta didik menyimpulkan materi hari
menyimpulkan materi hari ini. ini.
8. Guru mengingatkan untuk membaca
materi minggu depan tentang laporan 8. Peserta didik menyimak penjelasan guru.
ilmiah.
RUBRIK PENILAIAN

Rubrik Kerjasama (dinilai oleh guru)

4 Peserta didik berinisiatif memberikan kontribusi kepada kelompoknya dengan
memberikan ide pada desain atau ide pemecahan masalah.
3 Peserta didik memberikan kontribusi pada kelompoknya tetapi dengan belum konsisten
dan perlu motivasi.
2 Peserta didik belum memberikan kontribusi aktif kepada kelompoknya.
1 Peserta didik tidak menunjukkan antusiasme pada kerja kelompoknya.

RUBRIK EVALUASI DIRI

Aspek Ya Tidak
Apakah kamu memberikan memahami permasalahan yang diberikan?
Apakah kamu memberikan ide pada pembuatan desain awal laporan
ilmiah?
Apakah kamu memberikan kontribusi dalam pembuatan laporan
ilmiah?
Apakah kamu ikut serta menyelesaikan permasalahan yang terjadi
baik saat pembuatan desain maupun pembuatan laporan ilmiah?
Apakah kamu menjawab pertanyaan refleksi diri dengan baik?
 Metode Ilmiah

Metode ilmiah adalah suatu rangkaian proses pengelolaan informasi mengenai sifat,
penjelasan mengenai apa yang diamati, prosedur percobaan yang dilakukan, dan penyampaian
informasi hasil pengamatan yang diperoleh (kesimpulan).

Langkah-langkah Metode Ilmiah

 Merumuskan Masalah
Penelitian dimulai dengan merumuskan masalah. Kamu tahu nggak apa yang dimaksud dengan
‘masalah’? Dalam kajian ilmiah, masalah didefinisikan sebagai sesuatu yang harus diteliti untuk
memperoleh jawaban atas suatu pertanyaan. Masalah dirumuskan dalam bentuk pertanyaan
ilmiah yang bersifat terbuka yang memungkinkan adanya jawaban yang beragam. Rumusan
pertanyaan ini perlu dicari jawabannya melalui eksperimen.

 Menemukan Hipotesis
Setelah berhasil merumuskan, teman-teman bisa mengajukan jawaban sementara atas
pertanyaan, yang bernama lain hipotesis. Hipotesis itu harus logis dan diajukan berdasarkan
fakta.

 Menetapkan Variabel Penelitian

Variabel percobaan merupakan faktor yang dapat mempengaruhi hasil penelitian. Ada tiga jenis
variabel, yaitu variabel bebas, variabel terikat/bergantung dan variabel tetap.

 Menetapkan Prosedur Kerja

Prosedur kerja merupakan langkah-langkah kerja yang terperinci dan runtut. Urutan langkah
kerja ini dibuat ringkas namun dapat menggambarkan secara tepat pekerjaan yang harus
dilakukan. Data tersebut akan memudahkan pelaksanaannya, langkah kerja sebaiknya dibuat
dalam bentuk diagram alir.

 Mengumpulkan data
Setiap gejala yang terjadi dalam percobaan harus dicatat saat itu juga. Dengan begitu, teman-
teman dapat memperoleh data yang lebih akurat. Selanjutnya, kalian perlu mengorganisasi
untuk memudahkan dalam menganalisis dan mengumpulkan hasil percobaan. Oleh karena itu,
teman-teman perlu menyiapkan tabel data pengamatan sebelum melakukan percobaan.

 Mengolah dan Menganalisis Data

Tabel dan grafik merupakan alat yang sangat bermanfaat untuk menyusun dan menganalisis
data. Tabel dan grafik ini menampilkan bagaimana variabel terikat berubah sebagai respon
terhadap perubahan variabel bebas. Analisis data juga dapat dilakukan dengan menggunakan
program komputer untuk pengolahan data.

 Membuat Kesimpulan
 Hasil analisis data menghasilkan suatu pola atau kecenderungan. Pola ini dapat dijadikan
landasan untuk menarik sebuah kesimpulan. Kesimpulan adalah suatu pernyataan yang
merangkum apa yang sudah dilakukan

Dalam menyusun suatu kesimpulan, kalian harus memutuskan apakah data yang dikumpulkan
mendukung hipotesis atau tidak. Selain itu, kalian juga harus mengulang suatu penelitian
beberapa kali sebelum dapat menarik suatu kesimpulan.

 Mengkomunikasikan Hasil Penelitian

Mengapa harus mengkomunikasikan penelitian? Sosialisasi hasil penelitian penting dilakukan
agar hasil penelitian teman-teman diketahui pihak lain. Bagaimanakah cara
mengomunikasikan suatu hasil penelitian? Suatu hasil penelitian dapat dikomunikasikan
melalui dua cara, yaitu tertulis dan lisan.
 Laporan Ilmiah

Laporan ilmiah ialah karya tulis ilmiah yang dibuat oleh seseorang atau sekelompok orang
yang berhubungan secara struktural atau kedinasan setelah melaksanakan tugas yang diberikan.
Laporan ilmiah dibuat sebagai bukti pertanggungjawaban bawahan/petugas atau tim/panitia
kepada atasannya atas pelaksanaan tugas yang diberikan. Laporan ilmiah harus memuat data yang
tepat dan benar serta objektif dan sistematis sehingga dapat dijadikan ukuran untuk membuat
pertimbangan dan keputusan. Berdasarkan sifat penyajiannya, laporan dibedakan menjadi laporan
formal dan laporan informal.
Laporan ilmiah dapat berbentuk naskah atau buku karena berisi hal-hal yang terperinci
berkaitan dengan data-data yang akurat dan lengkap. Laporan ilmiah atau laporan formal terdiri
atas :

Bagian awal, terdiri atas :

 Halaman judul: judul, maksud, tujuan penulisan, identitas penulis, instansi asal, kota
penyusunan, dan tahun
 Halaman pengesahan (jika perlu)
 Halaman motto/semboyan (jika perlu)
 Halaman persembahan (jika perlu)
 Prakata;
 Daftar isi;
 Daftar tabel (jika ada)
 Daftar grafik (jika ada)
 Daftar gambar (jika ada)
 Abstak : uraian singkat tentang isi laporan
Bagian Isi, terdiri atas:
 Bab I Pendahuluan berisi tentang: Latar belakang, Identitas masalah, Pembatasan masalah,
Rumusan masalah, Tujuan dan manfaat
 Bab II : Kajian Pustaka/Teori
Bab III : Metode/eksperimen (alat dan bahan yang digunak
 LKPD 1 : METODE ILMIAH
Tujuan : Mendeskripsikan tahap-tahap metode ilmiah dan penerapan sikap ilmiah.
Kegiatan Pembelajaran : Mendiskusikan kerja seorang ilmuwan kimia dalam melakukan
penelitian untuk memperoleh produk kimia menggunakan metode ilmiah.
Contoh Soal :
Seorang ilmuwan melakukan fermentasi anggur dan percobaan untuk mengetahui zat-zat utama
yang ada sebelum dan sesudah fermentasi. Diberikan informasi – informasi dan rumusan-
rumusan pernyataan sebagai berikut :
1. Sebelum fermentasi, jus anggur sangat manis dan berwarna hitam pekat.
2. Setelah fermentasi :
 Rasa manis berkurang dan mulai terasa adanya alkohol yang terbentuk.
 Warna hitam jus mulai pudar.
 Terlihat adanya cairan lain yang sedikit memisah dari jus.
 Muncul bau yang berbeda dengan bau sebelum fermentasi.
3. Dugaan :
Sebelum fermentasi, anggur mengandung banyak gula.
Setelah fermentasi, jus anggur mengandung alkohol.

4. Melakukan percobaan untuk menentukan gula dan alkohol dalam jus anggur yang belum
difermentasi dan yang sudah difermentasi.
5. Dalam fermentasi, terjadi perubahan gula menjadi alkohol.
Tunjukkan beberapa tahapan metode ilmiah yang ditunjukka pada proses ketika ilmuwan
tersebut melakukan fermentasi anggur.
Penyelesaian :
 Informasi 1 dan 2 adalah Observasi karena menggambarkan sifat-sifat jus yang dapat
dilihat, dirasakan dan dicium.
 Rumusan pernyataan 3 adalah hipotesis karena menyatakan apa yang ada dalam anggur
berdasarkan informasi-informasi spesifik.
Kegiatan 4 adalah eksperimen untuk menguji secara kuantitatif dan kualitatif jumlah
 Informasi 5 adalah kesimpulan karena menyatakan zat utama yang ada dalam angggur
berdasarkan hipotesis dan percobaan yang dilakukan untuk menguji hipotesis
Evaluasi
Salah satu perubahan materi yang sering terjadi di sekitar kita adalah perkaratan atau korosi,
seperti pagar yang berkarat seperti gambar :

Uraikan langkah-langkah metode ilmiah untuk mengungkapkan hal-hal yang dapat menyebabkan
terjadinya korosi.
No Langkah metode ilmiah Uraian
1. Observasi

2. Hipotesis

3. Eksperimen

4. Kesimpulan
Uraikan langkah-langkah metode ilmiah untuk mengungkapkan hal-hal yang dapat menyebabkan
terjadinya korosi.
No Langkah metode ilmiah Uraian
1. Observasi

2. Hipotesis

3. Eksperimen

4. Kesimpulan

PENUTUP
Refleksi Guru
1. Apakah Peserta didik memahami penjelasan saya?
2. Apakah yang harus diperbaiki bila Peserta didik tidak paham penjelasan saya?
3. Peserta didik mana yang perlu perhatian saya?
Refleksi Peserta didik
1.Apakah saya sudah dapat memahami metode ilmiah dan susunan laporan ilmiah?
2. Apakah saya dapat membuat laporan ilmiah dari percobaan yang saya buat?
3. Apakah ada kesulitan dalam merancang dan melakukan percobaan