MODUL AJAR 11 SOSIOLOGI SMA FASE E

A. Informasi Umum
Kode Modul SOSIOLOGI.E.X.2
Penyusun/Tahun
Kelas/Fase Capaian X/Fase E
Elemen/Topik Keterampilan Proses /Penelitian Sosial
Alokasi Waktu 90 Menit (2 Jam Pelajaran)
Pertemuan Ke- 11
Profil Pelajar Pancasila Mandiri, Bernalar Kritis, Bergotong-royong
Sarana Prasarana LCD, Proyektor, Papan Tulis
Target Peserta Didik Reguler/tipikal
Model Pembelajaran Problem Based Learning
Metode Pembelajaran Tatap Muka
B. Komponen Inti
Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik diharapkan mampu mendeskripsikan proses berfikir dan
penelitian sosial
2. Peserta didik diharapkan mampu menentukan topik penelitian dari keragaman
gejala sosial sebagai fokus penelitian
3. Peserta didik diharapkan mampu menyusun rancangan penelitian sosial
4. Peserta didik diharapkan mampu menyusun instrumen dan melakukan
pengumpulan data penelitian
5. Peserta didik diharapkan mampu mengolah dan menganalisis data penelitian
6. Peserta didik diharapkan mampu menyusun laporan penelitian
7. Peserta didik diharapkan mampu mengomunikasikan atau memublikasikan
laporan penelitian yang telah disusun
Pertanyaan Pemantik
1. Menurut kalian apa yang harus dilakukan setelah proses analisis dan pengolahan
data penelitian sosial selesai?
2. Apakah seorang peneliti perlu membuat laporan penelitian, manfaatnya apa?
3. Bagaimana cara membuat laporan penelitian yang baik?
Persiapan Pembelajaran
1. Guru menyiapkan bahan tayang PPT materi Tahap-tahap penelitian
(Penyusunan Laporan Penelitian)
Kegiatan Pembelajaran
1. Pendahuluan (15 Menit)
a. Guru membuka kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam.
b. Perwakilan peserta didik memimpin doa.
c. Guru menanyakan kabar peserta didik dan mengecek kehadiran peserta
didik.
d. Guru menanyakan materi sebelumnya tentang Analisis dan pengolahan
data penelitian.
 e. Guru memberikan gambaran tentang materi selanjutnya tentang
Penyusunan Laporan Penelitian dan menghubungkan dengan kehidupan
sehari-hari.
f. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai dalam materi
Penyusunan Laporan Penelitian.
2. Kagiatan Inti (60 Menit)
Langkah 1. Orientasi Masalah
a. Guru bertanya tentang apa itu laporan penelitian dan bagaimana cara
membuat laporan penelitian yang baik.
b. Guru menampilkan bagian-bagian yang harus ada dalam laporan penelitian
melalui power point.
c. Peserta didik diminta untuk melakukan diskusi tentang bagian-bagian yang
terdapat dalam laporan penelitian dan peserta didik diminta untuk
melakukan kesimpulan awal.
d. Guru memberikan format atau template untuk menjelaskan bagian-bagian
laporan penelitian.
Langkah 2. Mengorganisasi Peserta Didik
a. Peserta didik dibagi dalam kelompok yang beranggotakan 4-5 orang
b. Peserta didik diminta untuk membandingkan hasil diskusi yang sudah
dilakukan di awal dengan diskusi kelompok yang baru dibentuk.
c. Peserta didik diminta mencari referensi sebanyak mungkin melalui web,
jurnal, youtube dan sebagainya.
d. Peserta didik diminta membuka buku IPS Sosiologi untuk SMA/MA kelas X
dari PT Penerbit Erlangga halaman 61-63 untuk menambah referensi dan
sumber belajarnya.
Langkah 3. Membimbing Penyelidikan Kelompok
a. Guru berkeliling untuk melihat kegiatan yang dilakukan peserta didik
b. Guru melihat sampel pekerjaan peserta didik/kelompok dan diskusi ringan
tentang apa yang sudah dilakukan
c. Guru memberikan bantuan terbatas, apabila ada peserta didik/kelompok
yang mengalami kesulitan.
Langkah 4. Mengembangkan dan menyajikan Hasil karya
a. Guru meminta dengan sukarela perwakilan kelompok untuk
mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya
b. Kelompok lain diminta untuk menanggapi dan memberikan argumen tentang
apa yang dipresentasikan.
c. Guru meminta perwakilan kelompok lain untuk mempresentasikan hasil
diskusi kelompoknya.
d. Kelompok lain diminta kembali untuk menanggapi dan memberikan
argumen tentang apa yang dipresentasikan.
Langkah 5. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah
 a. Guru meminta semua peserta didik untuk saling melakukan apresiasi
terhadap peserta didik/kelompok yang telah sukarela mempresentasikan
hasil diskusi dan peserta didik yang sudah terlibat aktif dalam pembelajaran.
b. Guru memberikan penguatan apabila ada jawaban peserta didik yang kurang
sesuai.
c. Guru memberikan Uji Pemahaman dari buku IPS Sosiologi untuk SMA/MA
kelas X dari PT Penerbit Erlangga halaman 68 untuk mengecek pemahaman
peserta didik dan memberikan umpan balik pembelajaran.
3. Kegiatan Penutup (15 Menit)
a. Guru bersama peserta didik melakukan refleksi mengenai pembelajaran yang
telah dilakukan, yaitu penyusunan laporan penelitian.
b. Guru memberikan tugas rumah untuk membuat laporan penelitian dari
penelitian yang sudah diolah.
c. Guru mengkonfirmasi materi yang akan dibahas pada pertemuan berikutnya.
Rencana Asesmen
Peserta didik mengerjakan tugas terstruktur, yaitu mengerjakan Uji Pemahaman
dari buku IPS Sosiologi untuk SMA/MA kelas X dari PT Penerbit Erlangga halaman
68 dan melakukan penyusunan laporan penelitian.
Refleksi Peserta Didik dan Guru
Refleksi Peserta Didik
 Dapatkah anda menjelaskan apa saja bagian yang terdapat dalam bagian
pendahuluan penelitian?
 Dapatkah anda menjelaskan apa saja bagian yang terdapat dalam bagian isi
laporan?
 Dapatkah anda menjelaskan apa saja bagian yang terdapat dalam bagian
penutup?
Refleksi Guru
 Apakah pembelajaran dapat berlangsung sesuai rencana?
 Apakah peserta didik yang mengalami hambatan, dapat teridentifikasi dan
terfasilitasi dengan baik?
C. Lampiran
Lembar Aktivitas
Peserta didik mengerjakan Uji Pemahaman dari buku IPS Sosiologi untuk SMA/MA
kelas X dari PT Penerbit Erlangga halaman 68 dan melakukan penyusunan laporan
penelitian.
Bahan Bacaan Guru dan Peserta Didik
Buku IPS Sosiologi untuk SMA/MA kelas X dari PT Penerbit Erlangga halaman 61-63.
Glosarium
Instrumen merupakan sarana penelitian berupa seperangkat tes dan sebagainya
untuk mengumpulkan data sebagai bahan pengolahan.
Daftar Pustaka
Kun Maryati, dkk. 2021. IPS Sosiologi Untuk SMA/MA Kelas X. Jakarta: PT Penerbit
Erlangga