Fail Meja PPM

F A I L M E J A
F A I L M E J A
PEMBANTU PENGURUSAN MURID PRASEKOLAH
Sekolah Kebangsaan Kg. Gudang Sekolah Kebangsaan Kg. Gudang
34520 Batu Kurau Perak 34520 Batu Kurau Perak
NAMA AGENSI : SK. KEB. KAMPUNG GUDANG.
ALAMAT : JLN. KG. GUDANG , 34520 BATU KURAU , PERAK.
Nama Nama : ROHANI BINTI BAHAROM : ROHANI BINTI BAHAROM
Jawatan : PEMBANTU PENGURUSAN MURID Jawatan : PEMBANTU PENGURUSAN MURID
NO. TELEFON : 05 8882336 / 05 8411811
NO. FAKS : 05 8882336
E MAIL :

MAKLUMAT PEMBANTU PENGURUSAN MURID PRASEKOLAH
NAMA : ROHANI BINTI BAHAROM
JANTINA : PEREMPUAN
NO. KAD PENGENALAN : 690
STATUS : BERKAHWIN
TARIKH LAHIR : 19 HB. APRIL. 1969
TEMPAT LAHIR : KAMPUNG SRI PADUKA,
BATU KURAU, PERAK.
KELAYAKAN AKADEMIK : SPM / 1986

TARIKH MULA BERKHIDMAT : 05 JANUARI 2004
TARIKH LANTIKAN : 23 OGOS 2005
TARIKH SAH JAWATAN : 20 OKTOBER 2006
FAIL MEJA
Pembantu Pengurusan Murid
2
NAMA JAWATAN : PEMBANTU PENGURUSAN MURID
GRED JAWATAN : N 17
NO. FAIL PERIBADI : A1
ALAMAT KEDIAMAN : NO. 58, KG. PADANG DAS,
34520 BATU KURAU, PERAK.
NO. TELEFON : 016

1.0 Rukun Negara
FAIL MEJA
3
BAHAWASANYA NEGARA KITA MALAYSIA
mendukung cita-cita hendak mencapai perpaduan yang
lebih erat di kalangan seluruh masyarakatnya; memelihara
satu cara hidup demokratik; mencipta satu masyarakat
yang adil di mana kemakmuran Negara akan dapat
dinikmati bersama secara adil dan saksama; menjamin
satu cara yang liberal terhadap tradisi-tradisi kebudayaan
yang kaya dan berbagai corak; membina satu masyarakat
yang progresif yang akan menggunakan sains dan teknologi
moden;
MAKA KAMI, rakyat Malaysia, berikrar akan
menumpukan seluruh tenaga dan usaha kami untuk
mencapai cita-cita tersebut berdasarkan prinsip-prinsip
yang berikut:-
Kepercayaan Kepada Tuhan
Kesetiaan Kepada Raja Dan Negara
Keluruhan Perlembagaan
Kedaulatan Undang-Undang
Kesopanan Dan Kesusilaan
2. Fala!a" Pen#$#$kan Ke%angaan
FAIL MEJA
4
BAHAWASANYA NEGARA KITA MALAYSIA
mendukung cita-cita hendak mencapai perpaduan yang
lebih erat di kalangan seluruh masyarakatnya; memelihara
satu cara hidup demokratik; mencipta satu masyarakat
yang adil di mana kemakmuran Negara akan dapat
dinikmati bersama secara adil dan saksama; menjamin
satu cara yang liberal terhadap tradisi-tradisi kebudayaan
yang kaya dan berbagai corak; membina satu masyarakat
yang progresif yang akan menggunakan sains dan teknologi
moden;
MAKA KAMI, rakyat Malaysia, berikrar akan
menumpukan seluruh tenaga dan usaha kami untuk
mencapai cita-cita tersebut berdasarkan prinsip-prinsip
yang berikut:-
Kepercayaan Kepada Tuhan
Kesetiaan Kepada Raja Dan Negara
Keluruhan Perlembagaan
Kedaulatan Undang-Undang
Kesopanan Dan Kesusilaan
FALSAFAH PENDIDIKAN
KEBANGSAAN
Pendidikan di Malaysia adalah satu
usaha berterusan ke arah lebih
memperkembangkan potensi individu
secara menyeluruh dan bersepadu untuk
melahirkan insan yang seimbang dan
harmonis dari segi intelek, rohani, emosi
dan jasmani, berdasarkan kepercayaan
dan kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini
adalah bertujuan untuk melahirkan
warganegara Malaysia yang berilmu
pengetahuan, berketrampilan, berakhlak
mulia, bertanggungjawab dan
berkeupayaan mencapai kesejahteraan
diri serta memberikan sumbangan
terhadap keharmonian dan kemakmuran
keluarga, masyarakat dan Negara
&.0 Ma'la(a' Pen#$#$kan Ke%angaan
Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah lebih
memperkembangkan potensi individu secara menyeluruh dan
bersepadu untuk melahirkan insan yang seimbang dan harmonis dari
segi intelek, rohani, emosi dan jasmani, berdasarkan kepercayaan dan
kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini adalah bertujuan untuk
melahirkan warganegara Malaysia yang berilmu pengetahuan,
berketrampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab dan
berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberikan
sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga,
masyarakat dan Negara .
).0 Tera Pen#$#$kan
Berazam meningkatkan mutu perkhidmatan
Bekerja dengan penuh tanggungjawab
FAIL MEJA
5
FALSAFAH PENDIDIKAN
KEBANGSAAN
Pendidikan di Malaysia adalah satu
usaha berterusan ke arah lebih
memperkembangkan potensi individu
secara menyeluruh dan bersepadu untuk
melahirkan insan yang seimbang dan
harmonis dari segi intelek, rohani, emosi
dan jasmani, berdasarkan kepercayaan
dan kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini
adalah bertujuan untuk melahirkan
warganegara Malaysia yang berilmu
pengetahuan, berketrampilan, berakhlak
mulia, bertanggungjawab dan
berkeupayaan mencapai kesejahteraan
diri serta memberikan sumbangan
terhadap keharmonian dan kemakmuran
keluarga, masyarakat dan Negara
Berusaha mengikis sikap dan mementingkan diri sendiri
Berkhidmat dengan penuh muhibbah dan kemesraan
Bekerja ke arah memajukan pemikiran rakyat dan
pembangunan Negara
Berpegang teguh kepada ajaran agama
*.0 M$$ Ke(en'er$an Pela+aran Mala,$a
Mewujudkan Sistem Pendidikan yang terbaik untuk menghasilkan
insan yang mempunyai daya saing ketahanan tinggi bagi memenuhi
aspirasi kehendak individu, masyarakat dan Negara.
-.0 O%+ek'$! Ke(en'er$an Pela+aran Mala,$a
Melahirkan bangsa Malaysia yang taat setia dan bersatu padu.
Melahirkan insan yang beriman, berakhlak mulia, berilmu,
berketrampilan dan sejahtera.
Menyediakan sumber tenaga manusia untuk keperluan dan
kemajuan negara.
Memberi peluang-peluang pendidikan kepada semua
warganegara Malaysia
FAIL MEJA
6
..0 N$la$ Tera Ke(en'er$an Pela+aran Mala,$a
Berakhlak mulia
Amanah
Rajin
Ikram
Berilmu
Berfkir
/.0 0$$1 Jabatan Pendidikan Negeri Perak
Melonjakkan kecemerlangan dalam pencapaian akademik,
kokurikulum dan imej perkhidmatan.
2.0 M$$1 Jabatan Pendidikan Negeri Perak
Kami Warga Pendidik Negeri Perak akan memastikan misi berikut
dilaksanakan:
1.Memperkasa kepimpinan instruksional dan membina
kepimpinan transformasional.
2.Membangun dan meningkatkan kualiti warga pendidikan.
FAIL MEJA
7
3.Membudayakan headcount di JPN,PPD dan sekolah.
4.Melaksanakan pemantauan dan penyeliaan secara
bersepadu di semua peringkat.
5.Memantapkan pelaksanaan program kecemerlangan dan
program khas.
10.0 P$aga( Pelanggan1 Jabatan Pendidikan Negeri Perak
Kami Warga Jabatan Pelajaran Perak Dengan Penuh Tekun Dan
Iltizam Berikrar Dan Berjanji Akan Menumpukan Seluruh Tenaga
Dan Usaha Kami Untuk:
1.Memastikan semua kanak-kanak mengikut umur yang
ditetapkan mendapat tempat belajar.
2.Memastikan bekalan guru ke sekolah-sekolah mencukupi.
3.Melaksanakan konsep PendemokrasianPendidikan dengan
menyediakan peluang dan kemudahan pendidikan untuk
murid-murid dengan keperluan khas.
FAIL MEJA
8
4.Memastikan semua murid menerima pendidikan yang
berkualiti dan selaras berasaskan kurikulum kebangsaan.
5. Memastikan semua guru memperoleh pengetahuan dan
kemahiran pengajaran dan pembelajaran yang terkini secara
sistematik.
6.Memastikan setiap sekolah melaksanakan pelan
peningkatan prestasi akademik bagi menjamin peningkatan
yang berterusan dalam prestasi peperiksaan awam.
7.Memastikan wujudnya Iklim Dini di semua institusi
pendidikan.
8.Memastikan peperiksaan awam diurus secara sistematik dan
memenuhi prosedur.
9.Memastikan warga sekolah dan persekitarannya
bersih,ceria,selamat,sihat dan berkualiti.
10. Memastikan murid-murid mematuhi peraturan dan
tatacara persekolahan yang ditetapkan oleh Kementerian
Pelajaran Malaysia.
11. Memastikan setiap murid menyertai aktiviti sukan dan
kokurikulum di sekolah.
12. Memastikan murid dan warga pendidikan memperoleh
pengetahuan dan kefahaman tentang bahayanya dadah serta
berupaya menjauhi dan menentangnya.
13. Memastikan semua sekolah dibekalkan dengan peralatan
atau kemudahan asas yang cukup.
14. Memastikan semua urusan perkhidmatan dan maklumat
anggota perkhidmatan pendidikan lengkap dan teratur.
15. Memastikan semua warga pendidikan mendapat
maklumat yang tepat dan cepat tentang peluang-peluang
untuk peningkatan kerjay
FAIL MEJA
9
Jabatan bersedia dan sanggup menerima
pandangan,cadangan,syor dan teguran yang membina
daripada semua pihak demi meningkatkan prestasi
perkhidmatan dan kecemerlangan Jabatan ini.
11.0 0$$1 Sek3la" Ke%angaan Kg. Gu#ang.
MEMARTABATKAN KEEMERLANGAN PENDIDIKAN DAN
MENJANA KEMENJADIAN MURID SK KAMPUNG GUDANG
M$$1 Sek3la" Ke%angaan Kg. Gu#ang.
MENAPAI KEEMERLANGAN DALAM BIDANG
KURIKULUM , KOKURIKULUM DAN SA!SIA! DENGAN
MELAKSANAKAN PROGRAM "ANG TERANANG,
EFEKTIF DAN BERKESAN.
MELA!IRKAN INDI#IDU "ANG EMERLANG, BERILMU
PENGETA!UAN, BERKETRAMPILAN DAN BERAK!LAK
MULIA.
ME$UJUDKAN PRASARANA SEKOLA! "ANG
SELAMAT,KONDUSIF DAN ERIA.
MENJALINKAN !UBUNGAN BAIK DENGAN IBUBAPA
DAN KOMUNITI.
MOTTO
ILMU ADALAH PENYULUH HIDUP
FAIL MEJA
10
P$aga( Pelanggan1 Sek3la" Ke%. Kg. Gu#ang
Melalui Usaha Yang Inovatif Dan Kreatif komitmen Kami
Adalah Untuk ;
1. M%&'()%*+,- &./01 &%-2.,3,0 +%&,*0/,- ,3,3
&%&',4,, &%-.)03 1,- &%-20/,.
2. M%-0-2+,5+,- ),20 6%-4,6,0,- +%).).3,- 3%&., &,5,
6%),7,/,- 1,),& .70,- PKSR.
3. M%-0-2+,5+,- 6%-4,6,0,- 4%&%/),-2 1,),& '01,-2
+( 8 +./0+.).& 10 6%/0-2+,5 9(-, 1,%/,*, -%2%/0 1,-
+%',-23,,-.
4. M%-0-2+,5+,- 6%-4,6,0,- ,+,1%&0+ 1,),& &,5,
6%),7,/,- B. M%),:., B. I-22%/03, S,0-3, M,5%&,50+ 1,-
A2,&, 3%/5, 6%-4,6,0,- 100; 1,),& 6%6%/0+3,,-
UPSR.
5. M%&.6.+ 3%&,-2,5 3,:,-2+,- 3%+(),* 3%',2,0 <
T%&6,5 &%-.-5.5 0)&.
T%&6,5 &%-2%-',-2+,- 6%-2%5,*.,-
T%&6,5 6%&'%-5.+,- ,+*),+ &.)0,
6. M%),50* &./01 &%-.-5.5 0)&. 1,- '%/,&,) 1%-2,-
0)&. 3%/5, &%&%-50-2+,- 6%-1010+,- .-5.+
+%3%7,*5%/,,-*01.6.
=. M%>.7.1+,- 0+)0& 5%&6,5 '%),7,/ 1,- '%+%/7, :,-2
+(-1.30? 1%-2,- 6%-:%10,,- 6/,3,/,-, :,-2 )%-2+,6.
8. M%&'0&'0-2 1%-2,- &%&'0-, 30+,6 6,5.* +%6,1,
6%/,5./,- , 5,,5 +%6,1, T.*,-, 0'.',6,, 2./. 1,-
6%&0&60-.
@. M%&6%/+%&',-2+,- 6(5%-30, ',+,5 1,- +%'()%*,-
&./01 1%-2,- 6%-2)0',5,- 1,),& '%/',2,0 ,+50A050
+./0+.).& 1,- +(B+./0+.).& .
FAIL MEJA
11
.

1).0 Ma'la(a' Pen#$#$kan Praek3la"
Pendidikan Prasekolah bertujuan untuk menyuburkan
potensi murid dalam semua perkembangan, menguasai
kemahiran asas dan memupuk sikap positif sebagai
persediaan masuk ke sekolah rendah.
1*.0 O%+ek'$! Pen#$#$kan Praek3la"
Mempunyai sifat peribadi, perwatakan dan konsep diri yang
positif untuk menjadi warganegara yang patriotik.
Menggunakan Bahasa Melayu dengan baik dan
memperkembangkan kemahiran berbahasa untuk
berkomunikasi.
FAIL MEJA
12
Menggunakan Bahasa Cina dan Bahasa Tamil dengan betul
untuk berkomunikasi di sekolah yang menggunakan bahasa
pengantar Bahasa Cina dan Bahasa Tamil.
Menggunakan Bahasa Inggeris dalam interaksi seharian selaras
dengan kedudukannya sebagai bahasa kedua.
Mengamalkan nilai-nilai Islam dalam kehidupan seharian
untuk murid beragama Islam.
Mengamalkan nilai-nilai murni dalam kehidupan seharian.
Mempunyai kemahiran kognitif, kemahiran berfkir dan
kemahiran menyelesaikan masalah.
Mempunyai kemahiran emosi dan kemahiran sosial.
Mempunyai kecerdasan dan kemahiran fzikal serta
mempraktikkan amalan kesihatan dan keselamatan yang baik.
Mempunyai daya kreativiti dan estetika untuk menghargai
keindahan alam dan warisan budaya.
1-.0 Kan#ungan Kur$kulu( Praek3la"
FAIL MEJA
13
Perkembangan murid akan dapat dicapai melalui enam komponen
pembelajaran yang dilaksanakan secara bersepadu. Komponen
tersebut adalah seperti berikut:
Bahasa dan Komunikasi
Perkembangan Kognitif
Kerohanian dan Moral
Perkembangan Sosioemosi
Perkembangan Fizikal
Kreativiti dan Estetika
1..0 Fung$ Un$' Pen#$#$kan Praek3la"
Mengurus dan memantau pelaksanaan Pendidikan Prasekolah
di sekolah-sekolah negeri Perak dari segi pengurusan dan
kurikulum.
Mengenalpasti, menyedia serta memberi latihan kepada tenaga
pengajar (Jurulatih Utama/Guru/TOT) semua sekolah
berprasekolah yang terlibat dalam program peluasan
prasekolah.
Merancang dan mengurus kursus keilmuan, pemantapan dan
pengurusan prasekolah kepada guru besar, guru prasekolah
dan pembantu pengurusan murid pendidikan prasekolah.
FAIL MEJA
14
Memastikan pelaksanaan program pendidikan prasekolah
Kementerian Pelajaran Malaysia berjalan lancar mengikut
jadual dan peruntukan yang telah ditetapkan.
1/.0 O%+ek'$! Un$' Pen#$#$kan Praek3la"
Menentukan sistem pengurusan yang cekap berkualiti dan
berkesan.
Meningkatkan tahap fzikal, mental, emosi dan sosial kanak-
kanak miskin di luar bandar dan bandar supaya dapat bersaing
dengan kanak-kanak yang mendapat pendidikan prasekolah
swasta atau lain-lain agensi kerajaan.
Meningkatkan penglibatan ibubapa dan masyarakat dalam
aktiviti prasekolah.
Memastikan mutu pendidikan prasekolah negeri Perak berada
pada tahap yang terbaik.
FAIL MEJA
15
12.0 4ar'a Organ$a$1 Jabatan Pendidikan Negeri Perak
FAIL MEJA
16
Pengarah Pendidikan
Dato Moh !a"hi #in Moh Isa
Tim.Peng.Pendidikan
$n%&'%Moh Iris #in &'%!a(li
KS Pengu.Sekolah
)n%Ab"l Ma'i #in *"so+
KS Khid.Pengu.& Pembangunan
)n%!a,ak #in Moh -"r
KS Penilaian & Peperiksaan
)n%Ab"l .hani #in Moha(a
-i,a
KS Pengurusan Akademik
$n%&'%!o,i #in /"teh Is(ail
KS Pemba.Kemanusiaan
)n%0"lk"rnaini #in &"ssin
KS Jaminan Kualiti
*M &'%!a'a Ab"l !ah(an
#in !a'a A(ran
KS Pendidikan Islam
KS Pendi.Swasta & Pendi.Khas
$"an &a'i 0a1i #in *ahya
20.0 4ar'a Organ$a$1 Sektor Pengurusan Sekolah
FAIL MEJA
17
PSR (PG/PRA)
PSR (PG/PRA)
PK DATA
PSR ( PM )
PSJK ( C )
PSJK( T )
/en2arah /eniikan
Ketua Unit
Sekolah Rendah
KS Pengurusan
Sekolah
KS Psikologi & Kaunseling
/n%Khai'ah #inti Moh 0ahari
KS Tek.Mak. & Komunikasi
)n%Moha(a 3a,li #in &a'i
$ar(i'i
Pegawai Pelaaran Daerah
Pen! PPD Pengurusan
Sekolah
Pen! PPD Pengurusan
Akade"ik
Pen! PPD Pengurusan
Ke"anusiaan
Pen! PPD Pengurusan
Pe"#angunan
Pen! PPD Pengurusan
$CT
K4 Menen2ah
///D5!6 7 /ra 8ekolah
21.0 4ar'a Organ$a$1 Pejabat Pelajaran Daerah
FAIL MEJA
18
22.0 4ar'a Organ$a$1 (nama sekolah)
FAIL MEJA
19
2&.0 4ar'a Organ$a$ Praek3la"
C030+,- &%-20+.5 3%+(),* &,30-2B&,30-2D
FAIL MEJA
20
2).0 Senara$ Tuga5 Kuaa Dan Hu%ungan Dengan Pega6a$ La$n
Sektor : Sektor Pengurusan Sekolah
Jawatan : Pembantu Pengurusan Murid N17
Tugas Pegawai Atasan
Yang Ada Hubungan
Tugas &
Tanggungjawab
Kuasa Yang
Diberi
Tugas Pegawai
Lain Yang Ada
Hubungan
FAIL MEJA
21
Guru Besar
Meluluskan semua program
dan aktiviti pengurusan
prasekolah di peringkat
sekolah.
Guru Penolong Kanan
Memantau perlaksanaan
program dan aktiviti
pengurusan prasekolah di
peringkat sekolah.
Guru Penolong Kanan
Kokurikulum
Mengurus, merancang dan
menyelaras perlaksanaan
program dan aktiviti
pengurusan prasekolah di
peringkat sekolah.
Guru Penolong Kanan Hal
Ehwal Murid
Mengurus, merancang
urusan kemasukan data dan
pendaftaran murid.
Guru Prasekolah
Merancang dan menyelaras
perlaksanaan program dan
aktiviti pengurusan
prasekolah.
1.Membantu
pentadbiran
pengurusan
prasekolah
2.Membantu
pengurusan
pengajaran
dan
pembelajaran
murid
prasekolah.
3.Membantu
pengurusan
penyediaan
makanan/
mengemas
dan
membersih.
4.Membantu
urusan
penjagaan hal
ehwal murid.
Melaksanaka
n setiap
program atau
aktiviti yang
berkaitan.
Mengambil
tindakan
mengikut
arahan yang
diberi.
Guru Dari
Sekolah yang
Sama
Membantu
melaksanakan
aktiviti
prasekolah di
peringkat
sekolah dan
daerah.
Pembantu
Tadbir
Membantu
urusan
kewangan
FAIL MEJA
22
2*.0 B$#ang Tuga
25.1 Pengurusan Pentadbiran Kelas
Prasekolah
Yang Ada Hubungan
Tugas & Tanggungjawab
Guru Besar
Guru Prasekolah
1.Pendaftaran murid prasekolah
2.Penyediaan makanan
3.Mengurus kebersihan murid
4.Mengurus fzikal dan keceriaan kelas
5.Pengurusan kesihatan murid
6.Pengurusan aspek keselamatan
7.Pengurusan penyediaan BBM
8.Pengurusan membantu P&P
9.Pengurusan penyusunan fail dan rekod
10.Pengurusan stok dan inventori
11.Pengurusan surat menyurat
25.2 Pengurusan Pengajaran dan
Pembelajaran Murid
Prasekolah
Yang Ada Hubungan
Guru Besar
Guru Prasekolah
1.Membantu guru prasekolah merancang aktiviti
bimbingan dan asuhan.
2.Membantu menimbulkan suasana yang selesa,
selamat dan menggembirakan bagi merancang
bimbingan dan asuhan.
3.Membantu mewujudkan dan merancang naluri ingin
tahu dan untuk meneroka dan menjelajah dikalangan
murid prasekolah.
4.Membantu merangsang dan meningkatkan motivasi
murid prasekolah supaya bersedia untuk belajar.
5.Membantu memilih dan menyediakan bahan-bahan
serta peralatan yang sesuai dengan keperluan,
kesediaan dan perkembangan murid prasekolah.
6.Membantu mengawas dan menjaga keselamatan,
kesihatan dan keselesaan murid sama ada di dalam
atau di luar kawasan sekolah semasa murid-murid
berkenaan di bawah jagaannya.
7.Memberi bantuan kepada murid-murid dan
mendampingi mereka semasa menjalankan aktiviti-
aktiviti harian di sekolah supaya mereka dapat
melibatkan diri secara aktif.
8.Membantu guru prasekolah dalam penyediaan
pengajaran dan pembelajaran.
FAIL MEJA
25.3 Pengurusan Penyediaan Makanan/
Mengemas dan
Membersih.
Yang Ada Hubungan
Guru Besar
Guru Prasekolah
1.Menguruskan pembelian bahan mentah dan
menyediakan makanan mengikut menu yang
dirancang.
2.Meghidang makanan dengan kemas dan teratur serta
melayan murid sewaktu makan.

3.Menyedia dan menghidang makanan serta minuman
yang bersih, berzat dan seimbang bagi murid-murid
prasekolah.
4.Mengemas dan membersihkan perkakas seperti
pinggan, piring, cawan, peralatan dapur, mangkuk,
cerek, peti ais dan sebagainya.
5.Menyedia dan mengemas kelas sebelum dan selepas
kelas termasuk menyapu, mengunci dan menjaga
kebersihan kelas.
6.Mengatur kerusi dan meja serta membantu guru
menyusun alat dan bahan pengajaran di dalam kelas.
FAIL MEJA
25.4 Pengurusan Penjagaan al !h"al
Murid
Yang Ada Hubungan
Guru Besar
Guru Prasekolah
1.Melayan karenah murid-murid prasekolah dan
menolong memastikan murid-murid sentiasa
berkeadaan bersih.
2.Menjadi teladan yang baik kepada murid-murid dari
segi tingkah laku, tutur bahasa dan kekemasan diri.
3.Menyambut kedatangan murid-murid semasa
menghadiri kelas dan juga memastikan murid-murid
keluar kelas dalam keadaan selamat.
4.Membantu murid-murid ke tandas sekiranya perlu
dan membantu memerhatikan murid-murid sentiasa
dalam keadaan sihat dan bersih.
5.Membantu guru prasekolah menjaga keselamatan
alatan dan kemudahan prasekolah.
6.Membantu mengawasi murid-murid prasekolah
semasa ketiadaan guru prasekolah.
7.Membantu murid dalam adab sebelum dan selepas
makan seperti memastikan murid membaca doa,
membasuh tangan dan menggosok gigi.
FAIL MEJA
2-.0 Pr3e Ker+a 7 4ar'a Al$ran Ker+a 7 Senara$ Se(ak
Prasekolah
i) Proses Kerja Penda#taran Murid
Aktiviti 26.1 PENGURUSAN PRASEKOLAH
Subaktiviti 26.1.1 PENDAFTARAN MURID
Muka
surat
ini
1/1
Proses Kerja
Pegawai Yang
Meluluskan /
Dirujuk
Undang-
Undang /
Peraturan
1. Menerima senarai nama murid
yang berjaya.
GB / Guru
2. Menyemak dan melengkapkan
maklumat murid.
Guru
3. Merekod maklumat dalam Buku
Rekod Pendaftaran Murid dan
Buku Rekod Kedatangan.
Guru
FAIL MEJA
4. Menyimpan maklumat murid
dalam fail.
Guru
5. Menghantar sesalinan ke
pejabat.
Guru
ii) $arta %liran Penda#taran Murid
FAIL MEJA
Meneri"a senara na"a
dari%ada guru
Men&e"ak
'engka%
Tidak
Da%atkan
"aklu"at
lengka%
Merekod dala" (uku Rekod
Penda)taran Murid dan (uku
Rekod Kedatangan
Men&i"%an rekod
Menghantar sesalinan ke
%ea#at
*a
MU'A
TAMAT
iii) &enarai &emak Penda#taran Murid
Bil Aktiviti
Tindaka
n
Catatan
+ Pengurusan Penda)taran "urid
, Pengurusan Pen&ediaan Makanan
- Pengurusan Ke#ersihan Murid
. Pengurusan /i0ikal dan Ke#ersihan
Kelas
1 Pengurusan Ke#ersihan Murid

2 Pengurusan As%ek Kesela"atan
3 Pengurusan Pen&ediaan (((
4 Pengurusan Me"#antu P5P

6 Pengurusan Pen&usunan /ail
FAIL MEJA
+7 Pengurusan Stok / $n8entori
++ Pengurusan Surat Men&urat
2..0 Pen,e#$aan Makanan
i) Proses Kerja Penyediaan Makanan
Subaktiviti 27.1.1 PENYEDIAAN MAKANAN
Muka
surat ini
1/1
Proses Kerja
Pegawai Yang
Meluluskan /
Dirujuk
Undang-
Undang /
Peraturan
1. Berbincang dengan guru tentang
menu harian.
Guru
2. Merancang pembelian bahan-
bahan yang diperlukan.
Guru
Rujuk pekeliling
perolehan
3. Mendapatkan kelulusan
perolehan.
GB
4. Membuat pesanan bahan yang
diperlukan.
Guru
5. Menerima barang-barang yang
dipesan.
Guru
FAIL MEJA
6. Mengenal pasti barang yang
diterima menepati spesifkasi
yang ditetapkan.
Guru
7. Merekodkan penerimaan. Guru
8. Menyediakan makanan
mengikut menu yang telah
ditetapkan.
Guru
9. Menghidangkan makanan
kepada murid.
Guru
10. Membersihkan semula semua
peralatan/persekitaran.
Guru
11. Menyusun semula peralatan
yang telah digunakan ke
tempat asal.
Guru
ii) $arta %liran Penyediaan Makanan
FAIL MEJA
MU'A
Meran9ang "enu harian dengan guru
Meran9ang %e"#elian #ahan
Pesanan
Meneri"a #arang:#arang %esanan
Mene%ati s%eksi)ikasi
Tidak
Da%atkan
se"ula
Merekod %eneri"aan
Men&ediakan "akanan
Menghidangkan "akanan
Me"#ersihkan %eralatan
Men&usun se"ula %eralatan/
%ersekitaran
TAMAT
*a
iii) &enarai &emak Penyediaan Makanan
Bil Aktiviti
Tindaka
n
Catatan
+
Meran9ang "enu harian dengan
guru
,
Meran9ang %e"#elian #ahan
-
Me"#uat %esanan
.
Meneri"a #arang:#arang %esanan
1
Mene%ati s%eksi)ikasi

2
Merekod %eneri"aan
3
Men&ediakan "akanan
FAIL MEJA
27
4 Menghidangkan "akanan

6
Menge"as se"ula %eralatan/
%ersekitaran
+7
Me"#ersihkan %eralatan
++ Men&usun se"ula %eralatan
2/.0 Menguru Ke%er$"an Mur$#
i) Proses Kerja Mengurus Kebersihan Murid
Subaktiviti 28.1.1
MENGURUS KEBERSIHAN
MURID
Muka
surat
ini
1/1
Proses Kerja
Pegawai Yang
Meluluskan /
Dirujuk
Undang-
Undang /
Peraturan
aspek kebersihan yang perlu
diberi perhatian.
Guru
2. Memerhati setiap aspek
kebersihan murid.
Guru
FAIL MEJA
3. Membimbing murid tentang cara
menjaga kebersihan.
Guru
4. Membuat pemantauan
berterusan.
Guru
ii) $arta %liran Mengurus Kebersihan Murid
FAIL MEJA
M49A
(er#in9ang dengan guru
Me"erhati as%ek ke#ersihan "urid
Me"#i"#ing "urid:"urid
tentang ke#ersihan
(ersih
(i"#ingan
5 tindakan
*a
Pe"antauan #erterusan
TAMAT
Tidak
iii) &enarai &emak Mengurus Kebersihan Murid
Bil Aktiviti
Tindaka
n
Catatan
+
#erbin:an2 en2an 2"r"
,
Me(erhati as;ek kebersihan ("ri
-
Me(bi(bin2 ("ri<("ri tentan2
kebersihan
. /e(anta"an berter"san
FAIL MEJA
22.0 Penguru F$8$kal Dan Ke9er$aan Kela
i) Proses Kerja Pengurus 'i(ikal )an Ke*eriaan Kelas
Subaktiviti29.1.1
PENGURUSAN FIZIKAL DAN
KECERIAAN KELAS
Muka
surat ini
1/1
Proses Kerja Pegawai Yang
Meluluskan /
Undang-Undang
/ Peraturan
FAIL MEJA
Dirujuk
1. Menerima arahan daripada
guru.
Guru
2. Berbincang dengan guru
tentang kebersihan fzikal dan
keceriaan kelas.
Guru
3. Mengenal pasti kawasan yang
perlu diambil tindakan di dalam
dan luar kelas dari pelbagai
aspek.
Guru
4. Pemantauan dan pemerhatian
tentang arahan yang diterima.
Guru
5. Pemantauan berterusan
dilaksanakan.
Guru
ii) $arta %liran Pengurus 'i(ikal )an Ke*eriaan Kelas
FAIL MEJA
MU'A
Meneri"a arahan dari%ada guru
Kenal%asti kawasan; susunan
dan hiasan
Pe"antauan guru
(ersih dan 9eria
Tindakan
segera
*a
TAMAT
Tidak
iii) &enarai &emak Pengurus 'i(ikal )an Ke*eriaan
Kelas
Bil Aktiviti
Tindaka
n
Catatan
+
FAIL MEJA
,
-
Kenal%asti kawasan; susunan dan
hiasan kelas
.
Pe"antauan guru
1
Me"astikan kelas #ersih dan 9eria

2
&0.0 Penguruan Ke$"a'an
i) Proses Kerja Pengurusan Kesihatan
FAIL MEJA
Subaktiviti30.1.1
PENGURUSAN KESIHATAN MURID
Muka
surat ini
1/1
Proses Kerja
Pegawai Yang
Meluluskan /
Dirujuk
Undang-Undang
/ Peraturan
guru tentang penekanan aspek
kesihatan.
Guru
tentang aspek kesihatan yang
perlu diberi perhatian.
Guru
3. Menyemak rekod kesihatan
murid dan fail peribadi.
Guru
4. Mengenalpasti tahap kesihatan
murid.
Guru
5. Membimbing murid yang
menghadapi masalah kesihatan.
Guru
6. Pemantauan berterusan
dijalankan.
Guru
ii) $arta %liran Pengurusan Kesihatan
FAIL MEJA
Me"#uat %er#in9angan dengan guru
Mengenal%asti taha% kesihatan "urid
MU'A
Tindakan <

Per#in9angan
dengan waris
Men&e"ak rekod kesihatan "urid
Me"#i"#ing
Sihat
TAMAT
Tidak
*a
iii) $arta %liran Pengurusan Kesihatan
Bil Aktiviti Tindaka Catatan
FAIL MEJA
n
+
tentang as%ek kesihatan
,
Me"#uat %er#in9angan dengan
guru
-
Men&e"ak rekod kesihatan "urid
.
Mengenal%asti taha% kesihatan
"urid
1
Me"#i"#ing

2
&1.0 Penguruan A:ek Keela(a'an
FAIL MEJA
i) Proses Kerja Pengurusan %s+ek Keselamatan
Subaktiviti31.1.1
PENGURUSAN ASPEK KESELAMATAN
MURID
Muka
surat ini
1/1
Proses Kerja
Pegawai Yang
Meluluskan /
Dirujuk
Undang-Undang
/ Peraturan
guru.
Guru
tentang keselamatan murid
sebelum, semasa dan selepas
sekolah.
Guru
3. Sentiasa mengawasi tahap
keselamatan murid.
Guru
4. Memberi bimbingan kepada
murid tentang aspek
keselamatan.
Guru
5. Pemantauan berterusan. Guru
ii) $arta %liran Pengurusan %s+ek Keselamatan
FAIL MEJA
iii) $arta %liran Pengurusan %s+ek Keselamatan
FAIL MEJA
MU'A
Mengawasi kesela"atan "urid:"urid
Sela"at
Tindakan:
nasihat
dan
#i"#ingan
TAMAT
*a
Tidak
Bil Aktiviti
Tindaka
n
Catatan
+
,
-
Mengawasi kesela"atan "urid:
"urid
.
FAIL MEJA
&2.0 Penguruan Pen,e#$aan Ba"an Ban'u Bela+ar ;BBB<
i) Proses Kerja Pengurusan Penyediaan ,ahan ,antu
Mengajar (,,,)
Subaktiviti32.1.7
PENGURUSAN PENYEDIAAN
BAHAN BANTU MENGAJAR (BBB)
Muka
surat
ini
1/1
Proses Kerja
Pegawai Yang
Meluluskan /
Dirujuk
Undang-
Undang /
Peraturan
guru.
Guru
Bahan Bantu Belajar (BBB)
yang perlu disediakan.
Guru
3. Mengenalpasti bahan yang
diperlukan untuk membina
BBB.
Guru
4. Menyediakan peralatan. Guru
5. Membina Bahan Bantu
Belajar (BBB).
Guru
6. Perbincangan dengan guru
tentang kesesuaian BBB yang
disediakan.
Guru
7. Penyerahan BBB kepada guru. Guru
FAIL MEJA
ii) $arta %liran Pengurusan Penyediaan ,ahan ,antu
,elajar (,,,)
FAIL MEJA
MU'A
Kenal%asti #ahan &ang di%erlukan
Me"#ina #ahan (((()
Sesuai
TAMAT
Serah ke%ada guru
*a
(ina
se"ula
Tidak
iii) $arta %liran Pengurusan Penyediaan ,ahan ,antu
,elajar (,,,)
Bil Aktiviti
Tindaka
n
Catatan
+
,
(er#in9ang dengan guru s%esi)ikasi
(((
-
.
Me"#ina #ahan (((()
1
Serah ke%ada guru
FAIL MEJA
&&.0 Penguruan Me(%an'u P = P
i) Proses Kerja Pengurusan Membantu P - P
Subaktiviti 33.1.1 PENGURUSAN MEMBANTU P & P
Muka
surat ini
1 /1
Proses Kerja
Pegawai Yang
Meluluskan /
Dirujuk
Undang-
Undang /
Peraturan
1. Menerima arahan daripada guru. Guru
tugasan yang perlu dilaksanakan
dalam P&P.
Guru
3. Menyediakan peralatan dan
bahan yang diperlukan.
Guru
4. Melaksanakan tugasan yang
diberikan.
Guru
5. Mengenalpasti sejauh mana
keberkesanan dalam membantu
P&P.
Guru
FAIL MEJA
6. Melaksanakan tugas secara
berterusan.
Guru
ii) $arta %liran Pengurusan Membantu P - P
FAIL MEJA
MU'A
Melaksanakan
=#ekti) ter9a%ai
(in9ang
se"ula
TAMAT
(erterusan
*a
Tidak
iii) &enarai &emak Pengurusan Membantu P - P
Bil Aktiviti
Tindaka
n
Catatan
+
,
(er#in9ang dengan guru tentang
P5P dan (((
-
.
Me"#ina #ahan (((()
1
Serah ke%ada guru
FAIL MEJA
&).0 Pen,uunan Fa$l #an Rek3#
i) Proses Kerja Pengurusan Penyusunan 'ail dan
.ekod
Subaktiviti 34.1.1
PENGURUSAN FAIL DAN REKOD
Muka
surat ini
1/1
Proses Kerja
Pegawai Yang
Meluluskan /
Dirujuk
Undang-
Undang /
Peraturan
2. Mengenalpasti fail dan rekod yang
perlu disediakan.
Guru
3. Mendapatkan maklumat yang
perlu difailkan.
Guru
FAIL MEJA
4. Melaksanakan tugasan. Guru
5. Menghantar sesalinan ke pejabat. PK HEM
6. Simpan dalam fail dan rekod. Guru
ii) $arta %liran Pengurusan Penyusunan 'ail dan
.ekod
FAIL MEJA
MU'A
Kenal%asti )ail/rekod
Melaksanakan tugasan
Ke"as dan lengka%
Da%atkan
"aklu"at
lengka%
TAMAT
>antar sesalinan ke %ea#at
*a
Tidak
Si"%an )ail 5 rekod
iii) Proses Kerja Pengurusan Penyusunan 'ail dan
.ekod
Bil Aktiviti
Tindaka
n
Catatan
+
,
Kenal%asti )ail/rekod
-
Melaksanakan tugasan
.
Ke"as dan lengka%
1

2
Si"%an )ail 5 rekod
FAIL MEJA
&*.0 S'3k 7 In>en'3r$ 7 Har'a M3#al
i) Proses Kerja Pengurusan &tok / /n0entori / arta
Modal
Aktiviti
35.1 PENGURUSAN PRASEKOLAH
Subaktiviti 35.1.1
PENGURUSAN STOK / INVENTORI /
HARTA MODAL
Muka
surat ini
1/1
Proses Kerja
Pegawai Yang
Meluluskan /
Dirujuk
Undang-
Undang /
Peraturan
guru.
Guru
FAIL MEJA
2. Menerima barang atau
peralatan.
Guru
3. Menentukan spesifkasi barang
tersebut.
Guru
4. Merekod stok Guru
5. Merekod harta modal
Pentadbir
6. Merekod inventori pada barang
atau peralatan tersebut.
Guru
7. Meletak di tempat yang
sesuai.
Guru
ii) Proses Kerja Pengurusan &tok / /n0entori / arta
Modal
FAIL MEJA
MU'A
Peneri"aan #arang:#arang
Mene%ati s%esi)ikasi
Tidak
Tindakan
segera:
"aklu"kan
ke%ada
%e"#ekal
Merekod stok
Merekod in8entori/harta
"odal
'etak di te"%at &ang sesuai
TAMAT
*a
iii) Proses Kerja Pengurusan &tok / /n0entori / arta
Modal
Bil Aktiviti
Tindaka
n
Catatan
+
,
Peneri"aan #arang:#arang
-
Mene%ati s%esi)ikasi
FAIL MEJA
.
Merekod stok
1
Merekod harta "odal
1
Merekod in8entori

2
'etak di te"%at &ang sesuai
&-.0 Penguruan Sura' Men,ura'
i) Proses Kerja Pengurusan &urat Menyurat
Subaktiviti 36.1.1 PENGURUSAN SURAT-MENYURAT
Muka
surat ini
1/1
FAIL MEJA
Proses Kerja
Pegawai Yang
Meluluskan /
Dirujuk
Undang-
Undang /
Peraturan
2. Merekod surat yang diterima. Guru
tindakan yang perlu diambil.
Guru
4. Menjawab surat. Guru
5. Menghantar surat kepada pihak
yang berkenaan.
Guru
6. Menyimpan sesalinan dalam fail. Guru
ii) $arta %liran Pengurusan &urat Menyurat
FAIL MEJA
Pe"#etulan
Tidak
*a
MU'A
Merekod surat teri"a
Perlu tindakan
Tidak
Si"%an
dala" )ail
Menawa# surat
Mene%ati
Si"%an satu salinan dala" )ail
dan "engedarkan ke%ada %ihak
#erkenaan
TAMAT
*a
iii) Proses Kerja Pengurusan &urat Menyurat
Bil Aktiviti
Tindaka
n
Catatan
+
,
Merekod surat teri"a
-
FAIL MEJA
.
Perlu "enga"#il tindakan
1
Menawa# surat

2
3
Si"%an satu salinan dala" )ail dan
"enghantar ke%ada %ihak &ang
#erkenaan
&..0 Pera'uran?Pera'uran Pen'a#%$ran Fail Meja
1. Menggunakan Panduan Mengurus Program & Aktiviti yang dikeluarkan oleh Pejabat Pelajaran
Daerah.
2. Menggunakan prosedur pengurusan surat menyurat, pengurusan fail dan pengurusan
mesyuarat MS ISO 9000 Pejabat Pelajaran Daerah.
3. Menggunakan Panduan Membuat Kertas Konsep / Cadangan yang dikeluarkan oleh Pejabat
Pelajaran Daerah.
FAIL MEJA
4. Menggunakan arahan perkhidmatan yang dikeluarkan secara dalaman dari semasa ke semasa
oleh Pejabat Pelajaran Daerah.
5. Menggunakan penetapan polisi dan dasar yang dikeluarkan sama ada secara lisan atau bertulis
dari semasa ke semasa oleh Pegawai Pelajaran Daerah
&/.0 Senara$ Un#ang?Un#ang Pekel$l$ng Fail Meja
1. Pekeliling Kemajuan Pentadbiran Awam Bil 1/1992 : Panduan Pengurusan Kualiti Menyeluruh
(TQM) Perkhidmatan Awam
SURAT PEKELILING IK!TISAS
1
SURAT PEKELILING IK!TISAS BIL. 4 / 1@86
Panitia Mata Pelaaran
2
SURAT PEKELILING IK!TISAS BIL. 3 / 1@8=
Pen&eliaan Pengaaran 5 Pe"#elaaran Di Dala" Kelas =leh Pengetua/Guru (esar Sekolah
3
Panduan Penu#uhan dan Pengurusan Kela# Pereka Ci%ta Sekolah!
4
Pendidikan Jas"ani ( Pindaan )
5
Kegiatan Khas (agi Tahun Pe"#a9a
6
SURAT PEKELILING IK!TISAS BIL. @ / 1@88
Per"ohonan Kursus Melalui Kedutaan Asing
7
Pelaksanaan Penggunaan Se#utan (aku ?aan Ru"i (ahasa Mala&sia Di Sekolah:Sekolah!
8
Pelaksanan Mata Pelaaran Ke"ahiran >idu% Tingkatan + ; +646!
9
SURAT PEKELILING IK!TISAS BIL. 1= / 1@88
Sukatan Pelaaran Dan Peruntukan Masa Untuk Mata Pelaaran Progra" Kurikulu" (erse%adu Sekolah
Menengah ( K(SM ) (agi Kelas Peralihan ; Tingkatan + dan Tingkatan , Mulai +646!
10
SURAT PEKELILING IK!TISAS BIL. 4 / 1@8@
FAIL MEJA
Peruntukan Masa Untuk Mata Pelaaran (ahasa $nggeris Dan Progra" (erse%adu Sekolah Menengah
( K(SM ) (agi Kelas:Kelas Tingkatan + ; +646!
11
Guru:Guru (ahasa Mala&sia dan (ahasa $nggeris di Sekolah Rendah Jenis Ke#angsaan Cina!
12
SURAT PEKELILING IK!TISAS BIL. @ / 1@8@
Pertukaran (ahasa Penghantar Murid < Murid Sekolah Rendah
13
SURAT PEKELILING IK!TISAS BIL. @ / 1@8@
Pelaksanaan (ahasa Mela&u (aku
14
Pengaaran dan Pe"#elaaran (ahasa Mala&sia dan (ahasa $nggeris Tahun + K(SR!
15
SURAT PEKELILING IK!TISAS BIL. 2 / 1@@0
Peranan (aru Kakitangan Su"#er ( KS ) dan Prosedur Pe"#a&aran!
16
Guru Mata Pelaaran (ahasa $nggeris Dan Guru Mata Pelaaran Mate"atik!
17
SURAT PEKELILING IK!TISAS BIL. = / 1@@0
Penge9ualian Mengikuti Kelas Peralihan (agi Murid Di Sekolah Jenis Ke#angsaan (SRJK )!
18
Sukatan Pelaaran dan Peruntukan Masa Untuk Mata Pelaaran Progra" Kurikulu" (erse%adu Sekolah
Menengah ( K(SM ) (agi Sekolah Menengah Atas Mulai Tahun +66,!
19
Pelaksanaan Ke"ahiran >idu% Sekolah Menengah Atas (Tingkatan $@ dan @) Tahun +66+ : +66,!
20
Sukatan Pelaaran dan Peruntukan "asa Untuk Mata:Mata Pelaaran Progra" Kurikulu" (erse%adu Sekolah
Menengah (K(SM) (agi Sekolah Menengah Rendah dan Menengah Atas!
21
Penggunaan (uku Kera Di Sekolah Rendah
22
SURAT PEKELILING IK!TISAS BIL. 11 / @@1
Pelaksanaan Mata Pelaaran ?lekti) Kesusasteraan Dala" (ahasa $nggeris Sekolah Menengah Atas
(Tingkatan $@ +66, dan +66-;dan Tingkatan @ +66- dan +66.)!
23
Mata Pelaaran ?lekti) Kesusasteraan Mela&u Tingkatan $@ dan @ K(SM +66,!
24
Sukatan Pelaaran dan Peruntukan Masa Untuk Mata Pelaaran Progra" Kurikulu" (erse%adu Sekolah
Menengah Atas Mulai Tahun +66,!
25
Pelaksanaan Mata Pelaaran 'iterasi Ko"%uter (agi Tingkatan $ dan Tingkatan $$ /asa $; Proek KDP di 27
(uah Sekolah
FAIL MEJA
26
Pelaksanaan Mata Pelaaran Ke"ahiran >idu% Sekolah Rendah Mulai Tahun +66-!
27
SURAT PEKELILING IK!TISAS BIL. @ / 1@@3
Kera Kursus Untuk Penilaian Menengah Rendah
28
Penggunaan (uku Kera Di Sekolah
29
Pe"#elian ?nin Ter%akai dan Pen&ediaan (ilik Pa"eran >asil Pe"#elaaran Ke"ahiran >idu%!
30
Pelaksanaan (ahasa Mala&sia di SJK ( C ) dan SJK ( T ) dan (ahasa $nggeris di SK / SRK serta Kokurikulu"
di Sekolah Rendah!
31
Penilaian Perkara Asas /ardu Ain ( PA/A ) Dala" Uian Pen9a%aian Sekolah Rendah ( UPSR ) Penilaian
Menengah Rendah ( PMR) dan Pe%eriksaan Siil Pelaaran Mala&sia ( SPM )!
32
Menana" Se"angat Patriotis"e Di Kalangan Pelaar dan Sena"an Ringkas Dala" (ilik Darah!
33
SURAT PEKELILING IK!TISAS BIL. = / 1@@4
Peruntukan Masa K(SR (agi Se"inggu Dan Jadual %elaksanaan Mata:Mata Pelaaran K(SR!
34
Pelaksanaan Kokurikulu" Pada Tahun 1 dan Tahun 2 K(SR!
35
SURAT PEKELILING IK!TISAS BIL. @ / 1@@4
Peneri"aan Sains Ta"#ahan Se#agai Me"enuhi Mengikut Kursus Sains Di $nstitusi Pengaian Tinggi!
36
Penggunaan (ahan Ta"#ahan Dala" Pengaaran dan Pe"#elaaran Mata Pelaaran Kaian Te"%atan Tahun
$@ dan Sains Tahun $@ Di Sekolah Rendah!
37
Pelaksanaan Jadual Aaktu Anal (agi Sekolah Rendah dan Menengah!
38
SURAT PEKELILING IK!TISAS BIL. = / 1@@=
Pengaaran Dan Pe"#elaaran (ahasa Cina / (ahasa Ta"il Di Sekolah Ke#angsaan!
39
Garis Panduan Kurikulu" Prasekolah
40
SURAT PEKELILING IK!TISAS BIL. 3 / 1@@@
Pen&ediaan Rekod Pengaaran dan Pe"#elaaran
41
SURAT PEKELILING IK!TISAS BIL. 2 / 2002
Pelaksanaan Sukatan Pelaaran *ang Dise"ak Se"ula (agi Kurikulu" (erse%adu Sekolah Rendah (K(SR)
dan Kurikulu" (erse%adu Sekolah Menengah (K(SM)
42
SURAT PEKELILING IK!TISAS BIL. = / 2002
Pelaksanaan Mata Pelaaran English For Science And Technology (EST)
FAIL MEJA
43
Penawaran Mata Pelaaran (ahasa Ta"#ahan Di Sekolah Ke#angsaan (SK)
44
SURAT PEKELILING IK!TISAS BIL. @ / 2002
Pelaksanaan Mata Pelaaran Sains Taha% Satu Sekolah Rendah
45
SURAT PEKELILING IK!TISAS BIL. 10 /2002
Pengaaran Dan Pe"#elaaran (ahasa $nggeris Mulai Tahun Satu Di Sekolah Jenis Ke#angsaan (C) Dan (T)
46
Pelaksanaan Pengaaran Dan Pe"#elaaran Sains Dan Mate"atik Dala" (ahasa $nggeris Di Sekolah
Ke#angsaan (SK); Sekolah Jenis Ke#angsaan Ta"il (SJKT); Sekolah Menengah (SM) Dan Tingkatan ?na"
Mulai Tahun ,77-!
47
Pelaksanaan Pengaaran Dan Pe"#elaaran Sains Dan Mate"atik Dala" (ahasa $nggeris Di Sekolah Jenis
Ke#angsaan Cina (SJKC) Mulai Tahun ,77-!
48
Pelaksanaan Siste" 'a%oran Ada# (elaar ('A() Murid:Murid Sekolah Rendah Dan Menengah!
49
Pelaksanaan Progra" A#akus Dan Arit"etik Mental Taha% Satu Sekolah Rendah!
50
Pelaksanaan Mata Pelaaran Pendidikan Si8ik Dan Kewarganegaraan Di Sekolah Rendah Dan Menengah
51
Garis Panduan U"u" Pe"#erian Kera Ru"ah Ke%ada Murid Sekolah!
AKTA P?BD$D$KAB
1
AKTA PENDIDIKAN 1@@6 CA+5, 550D
Undang:Undang Mala&sia (+662)
&2.0 Senara$ B3rang?B3rang @ang D$guna Fail Meja
BORANGBBORANG "ANG DIGUNAKAN
1 R%+(1 P%-%/0&,,- B,*,- A5,. M,+).&,5 K./0+.).&
2 R%+(1 P%-:%/,*,- B,*,- A5,. M,+).&,5 K./0+.).&
FAIL MEJA
3 L,6(/,- P%&,-5,.,- P%/()%*,- D,- P%-:%',/,- K./0+.).& JPN
4 L,6(/,- P%&,-5,.,- P%/()%*,- D,- P%-:%',/,- K./0+.).& PPD
5 L,6(/,- N%2%/0 B P%/()%*,- 1,- P%-:%',/,- K./0+.).&
6 L,6(/,- P%&,-5,.,- P%),+3,-,,- K./0+.).& JPN
= L,6(/,- P%&,-5,.,- P%),+3,-,,- K./0+.).& PPD
8 L,6(/,- N%2%/0 B P%&,-5,.,- P%),+3,-,,- K./0+.).&
@ L,6(/,- P%/5,-10-2,- K(+./0+.).& A+,1%&0+ PPD
10 L,6(/,- P%/5,-10-2,- K(+./0+.).& A+,1%&0+ JPN
11 L,6(/,- N%2%/0 B P%/5,-10-2,- K(+./0+.).& A+,1%&0+
12 R%+(1 P%-%/0&,,- K%/5,3 ,1,-2,- K,70,- T0-1,+,-
13 R%+(1 K%/5,3 ,1,-2,- K,70,- T0-1,+,- ",-2 T%/60)0*
14 L,6(/,- P%&,-5,.,- P/(7%+ K,70,- T0-1,+,-
15 R%+(1 P%-%/0&,,- L,6(/,- K,70,- T0-1,+,-
16 L,6(/,- N%2%/0 8 P/(7%+ K,70,- T0-1,+,-
1= I-35/.&%- P%&,350,- S5,-1,/1 CSKPM 2D
18 I-35/.&%- P%&,-5,.,- P%-2./.3,- K./0+.).& PPD
1@ I-35/.&%- P%&,-5,.,- P%/3%10,,- A>,) 5,*.- CPPSATD
20 L,6(/,- D,6,5,- U5,&, P%&,-5,.,-
21 I-35/.&%- P%&,-5,.,- P/(2/,& P%).,3,- P/,3%+(),*
22 B(/,-2 M,+).&,5 G././P%&',-5. P%-2./.3,- M./01
23 B(/,-2 K%&,3.+,- M./01 P/,3%+(),*
24 B(/,-2 L,6(/,- K%/(3,+,- B,-2.-,- P"G 8 01
25 I-35/.&%- P%&,-5,.,- K./0+.).& P/,3%+(),*
)0.0 N3r(a Ker+a 1 Pembantu Pengurusan Murid
$a "eru%akan angka"asa atau lain:lain %engukuran %restasi &ang telah diteta%kan #agi
"en&ia%kan sesuatu kera!
FAIL MEJA
Bil Jenis Kerja
Masa Diambil
% Setahun
Hari
+! Penda)taran Murid , 1
,! Pen&ediaan Makanan ,7 .4
-! Mengurus Ke#ersihan Murid ,7 .4
.! Pengurusan /i0ikal dan Ke9eriaan Kelas ,7 .4
1! Pengurusan Kesihatan 1 +,
2! Pengurusan As%ek Kesela"atan Murid 4 +6
3!
Pengurusan Pen&ediaan (ahan (antu
Mengaar
+7 ,.
8. Pengurusan Me"#antu P5P 7 17
9. Pengurusan /ail dan Rekod 3 7
10. Pengurusan Stok/$n8entori/>arta Modal 3 7
11. Pengurusan Surat Men&urat 2 5
JUM'A> 100 240
)1.0 Senara$ Aa6a'ankuaa @ang D$angg3'a$ Fail Meja
FAIL MEJA
Jawatankuasa &ang dianggotai oleh %egawai sekurang:kurangn&a untuk
te"%oh (2) #ulanC
N,&, P%2,>,0 :
J,>,5,- :
B0) N,&, J,>,5,-+.,3,
K%+%/,6,-
M%3:.,/,5
S%5,*.-
J%-03
K%,-22(5,,-
+! Jawatankuasa Pewaris
(Ko"uniti Prasekolah)
,! Jawatankuasa >ari Potensi
-! Jawatankuasa Karni8al Sukan
.! Jawatankuasa 'awatan dan
Rekreasi
1! Jawatankuasa Ke9eriaan dan
Ke#ersihan
2! Jawatankuasa Ke#ersihan dan
Kesela"atan
3! Jawatankuasa Disi%lin
)2.0 Senara$ Tuga Har$an Pembantu pengurusan Murid
Pegawai hendaklah "en&enaraikan tugas harian dengan "enggunakan #orang &ang disediakan!
Disia%kan setia% hari diletakkan diatas "ea su%a&a "udah diruuk!
FAIL MEJA
BAMA DEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE
JAAATABDEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE!!
TAR$K> DEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE!
BIL TUGAS SA"A !ARI INI ATATAN
FAIL MEJA

Fail Meja PPM

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Fail Meja PPM

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

F A I L M E J A

Anda mungkin juga menyukai