KEMAMPUAN KRITIS MATEMATIS

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas

Kelas/Semester : X/II
Standar Kompetensi : Menggunakan perbandingan, fungsi, persamaan, dan identitas
trigonometri dalam pemecahan masalah

Kompetensi Dasar Indikator Bentuk Soal Contoh Soal Jawaban Respon siswa Skor
1. Menyelesaikan
model
matematika dari
masalah yang
berkaitan
dengan
perbandingan,
fungsi,
persamaan dan
identitas
trigonometri,
dan
penafsirannya

- Mengumpulkan
dan menyusun
informasi yang
diperlukan.

- Menemukan cara-
cara yang dapat
dipakai untuk
menangani
masalah-masalah
itu.

Uraian

Gambar di atas
menunjukkan bagian atap
dari sebuah bangunan. Jika
lebar bangunan 8,4 m dan
jarak atap ke langit-langit
1,2 m. Hitunglah besar
sudut kemiringan atap
dengan langit-langit !
1. Diketahui :
Lebar bangunan 8,4 meter
Jarak atap ke langit-langit
1,2 meter

Ditanyakan:
Besar sudut kemiringan atap
dengan langit-langit...?




Penyelesaian :

Karena yang diketahui
adalah sisi depan dan sisi
samping, maka untuk
menentukan besar sudut
kemiringan atap dengan
langit-langit digunakan
perbandingan trigonometri
tangen. Sehingga,
tan

=



Tidakmenjawab

Prosedur
penyelesaian
masalah salah,
jawaban salah


Prosedur
penyelesaian benar,
jawaban salah


Prosedur
penyelesaian benar,
jawaban benar


0


2




5



10





=

=0,286

= arc tan 0,286

(hasil
tergantung pembulatan
desimal)

Kesimpulan :
Jadi, besar sudut kemiringan
atap dengan langit-langit
adalah

Pemahaman Konsep : Kelas X
Kerjakan soal di bawah ini dengan baik dan benar!

1. Tentukan himpunan penyelesaian dari SPLTV berikut dengan metode substitusi :
(i)x+y+z=2
(ii)2x-y+z=1
(iii)x-y-z=0
2. Periksalah, apakah persamaan-persamaan kuadrat berikut memiliki akar real atau tidak. Jika
memiliki akar real, tentukan akar-akarnya
a. x
2
+ 3x + 4 = 0 b. 4x
2
+ 4x 3 = 0

3. Tentukanlah akar-akar persamaan dari 2x
2
3x 5 = 0, dengan metode pemfaktoran.


Kelas X : Geometri (Analogi)
Kompetensi Dasar: Memahami konsep jarak dan sudut antar titik, garis dan bidang melalui
demonstrasi menggunakan alat peraga atau media lainnya
Indikator: Siswa mampu menarik kesimpulan berdasarkan keserupaan data dari pengetahuan
yang telah ia peroleh sebelumnya (Sumarmo, 2010)
Soal:

a. Tentukan jarak dari titik A ke rusuk GH
b. Tentukan jarak dari titik A ke rusuk CG
c. Tentukan jarak dari titik A ke diagonal bidang CH
Kunci Jawaban:
a. Jarak dari titik A ke rusuk GH sama dengan jarak dari titik A ke titik H.
Misal panjang rusuk adalah , maka

cm
b. Jarak dari titik A ke rusuk CG sama dengan jarak dari titik A ke titik C.
Misal panjang rusuk adalah , maka

cm
c. Jarak dari titik A ke diagonal ruang CH sama dengan jarak dari titik A ke titik tengah
diagonal ruang CH.
Misalkan titik tegah CH adalah T dan panjang rusuk adalah , maka

cm



Satuan pendidikan : SMA
kelas / semester : X
Mata pelajaran : Matematika
Tahun ajaran :

Kemampuan Koneksi matematis
Indikator koneksi
matematis
soal Jawabannya Jenjang
kognitif
menggunakan
matematika dalam
kehidupan sehari-hari
(sumarmo)
Ai membeli 2 buah pulpen
dan 3 buah buku dengan
harga Rp 13.000,00. Dan
nabil membeli 1 buah
pulpen dan 4 buah buku
seharga Rp 14.000,00.
Berapa harga 1 buah dan 1
buah buku.Selesaikanlah
dengan menggunakan
metoe determinan
Missal:
Pulpen= x
Buku = y
2x + 3y = 13000
x + 4y = 14000
jawab:
2 3 13000
1 4 14000
x
y
| || | | |
=
| | |
\ .\ . \ .

( ) ( )
( ) ( )
13000 3
14000 4
2 3
1 4
13000.4 14000.3
2.4 1.3
52000 42000
8 3
10000
5
2000
x
x
x
x
x
=

=
=

C
3



( ) ( )
( ) ( )
2 13000
1 14000
2 3
1 4
2.14000 1.13000
2.4 1.3
28000 13000
8 3
15000
5
3000
y
y
y
y
y
=

=
=

Jadi, harga buah pulpen Rp
2.000,00 dan harga 1 buah buku
Rp 3.000,00
2000 + 3000 =5000