KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) TULUNGAGUNG

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN DAN KEGURUAN
JURUSAN TADRIS BAHASA INGGRIS
Jalan Mayor Sujadi Timur 46, Tulungagung, Kode Pos: 66221 Jawa Timur – Indonesia Website: www.iain-tulungagung.ac.id
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH KODE RUMPUN MK BOBOT (SKS) SEMESTER Tgl Penyusunan
Pengembangan Kurikulum Biologi SMA 2 Genap 9 Februari 2018
OTORISASI Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua Jurusan
Nanang Purwanto, M.Pd Dr. Eni Setyowati, MM

Capaian CPL – JURUSAN

Pembelajaran (CP)
CP – MK
1 Mendeskripsikan program-program dalam upaya penyelenggaraan pembelajaran
2 Mengkaji kalender pendidikan
3 Menganalisis kompetensi IPA dan Biologi di SMA/MA Sederajat
4 Menjelaskan konsep dasar pengembangan kurikulum biologi SMA
5 Mendeskripsikan indikator dan tujuan pembelajaran
6 Menjelaskan dan menyusun materi pembelajaran
7 Menjelaskan pendekatan pembelajaran: pendekatan saintifik
8 Mendeskripsikan model pembelajaran untuk matpel biologi
9 Menjelaskan metode pembelajaran dalam biologi
10 Mendeskripsikan media pembelajaran biologi
Deskripsi Singkat MK Mata kuliah ini merupakan mata kuliah yang membahas tentang Telaah Kurikulum: Kajian Kalender Akademik dan
Penyusunan Program; Kompetensi IPA dan Biologi; Pengembangan Kurikulum Biologi SMA; Indikator dan Tujuan
Pembelajaran; Pengembangan Materi Pembelajaran; Pendekatan Pembelajaran; Model Pembelajaran; Metode
Pembelajaran; dan Media Pembelajaran.
Materi Telaah Kurikulum: Kajian Kalender Akademik dan Penyusunan Program; Kompetensi IPA dan Biologi; Pengembangan
Pembelajaran/ Kurikulum Biologi SMA; Indikator dan Tujuan Pembelajaran; Pengembangan Materi Pembelajaran; Pendekatan
Pokok Bahasan Pembelajaran; Model Pembelajaran; Metode Pembelajaran; dan Media Pembelajaran.
Pustaka Utama:

1. Permendikbud Tentang Pembelajaran di Pendidikan Menengah

2. Permendikbud Tentang Standar Proses
3. Silabus Mata Pelajaran Biologi SMA (Kurikulum 2013)
Pendukung:
4. Berbagai macam sumber belajar yang relevan.
Media Pembelajaran Perangkat Lunak: Perangkat Keras:
Laptop dan LCD
Team Teaching -
Matakuliah Syarat

Sub – CP – MK Metode Bobot

Mg Kriteria & Bentuk Materi Pembelajaran
(sbg kemampuan akhir yg Indikator Pembelajaran Penilaian
Ke- Penilaian [Pustaka]
diharapkan) [Estimasi Waktu] (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
Mendeskripsikan kajian a. Memahami kalender Lembar penilaian - Presentasi (15`)  Kalender 5
kalender akademik dan pendidikan proses perkuliahan - Tanya Jawab (30`) pendidikan
penyusunan program. b. Menyusun program meliputi: penilaian - Diskusi (30`)  Program tahunan
tahunan makalah, kemampuan - Ceramah (25`)  Program semester
1
c. Menyusun program komunikasi/ - Penugasan
semester presentasi, media,
keaktifan, kehadiran
dan etika.
Mendeskripsikan a. Menjelaskan isi Lembar penilaian - Presentasi (15`)  Kompetensi IPA 5
kompetensi IPA dan kompetensi IPA proses perkuliahan - Tanya Jawab (30`) dan Biologi
Biologi di SMA/MA b. Menjelaskan isi meliputi: penilaian - Diskusi (30`)
2 Sederajat kompetensi biologi makalah, kemampuan - Ceramah (25`)
komunikasi/ - Penugasan
presentasi, media,
keaktifan, kehadiran
 dan etika.
Mendeskripsikan konsep a. Menjelaskan konsep Lembar penilaian - Presentasi (15`)  Konsep dasar 5
dasar pengembangan penting dalam proses perkuliahan - Tanya Jawab (30`) pengembangan
kurikulum biologi SMA pengembangan meliputi: penilaian - Diskusi (30`) kurikulum biologi
kurikulum makalah, kemampuan - Ceramah (25`) SMA
3
b. Menyebutkan hal-hal komunikasi/ - Penugasan
yang dilakukan dalam presentasi, media,
pengembangan keaktifan, kehadiran
kurikulum dan etika.
Mendeskripsikan a. Menjelaskan definisi Lembar penilaian - Presentasi (15`)  Indikator dan 5
indikator dan tujuan indikator dan tujuan proses perkuliahan - Tanya Jawab (30`) tujuan
pembelajaran pembelajaran meliputi: penilaian - Diskusi (30`) pembelajaran
b. Menyebutkan makalah, kemampuan - Ceramah (25`)
komponen penyusun komunikasi/ - Penugasan
4
indikator dan tujuan presentasi, media,
pembelajaran keaktifan, kehadiran
c. Membuat indikator dan etika.
dan tujuan
pembelajaran
Menjelaskan dan a. Menjelaskan konsep- Lembar penilaian - Presentasi (15`)  Materi 5
menyusun materi konsep dasar materi proses perkuliahan - Tanya Jawab (30`) pembelajaran
pembelajaran pembelajaran meliputi: penilaian - Diskusi (30`)
b. Membuat materi makalah, kemampuan - Ceramah (25`)
5
pembelajaran komunikasi/ - Penugasan
presentasi, media,
keaktifan, kehadiran
dan etika.
Mendeskripsikan a. Menjelaskan definisi Lembar penilaian - Presentasi (15`)  Pendekatan 5
pendekatan pendekatan saintifik proses perkuliahan - Tanya Jawab (30`) pembelajaran
6 pembelajaran: b. Menyebutkan meliputi: penilaian - Diskusi (30`)
pendekatan saintifik komponen makalah, kemampuan - Ceramah (25`)
pendekatan saintifik komunikasi/ - Penugasan
 c. Mengkaitkan presentasi, media,
pendekatan saintifik keaktifan, kehadiran
dengan model-model dan etika.
pembelajaran
Mendeskripsikan model- a. Menjelaskan definisi Lembar penilaian - Presentasi (15`)  Model-model 5
model pembelajaran model pembelajaran proses perkuliahan - Tanya Jawab (30`) pembelajaran
biologi biologi meliputi: penilaian - Diskusi (30`) biologi
b. Menyebutkan jenis makalah, kemampuan - Ceramah (25`)
model-model komunikasi/ - Penugasan
7 pembelajaran biologi presentasi, media,
c. Mendeskripsikan keaktifan, kehadiran
langkah/sintaks dan etika.
model-model
pembelajaran biologi

Mendeskripsikan a. Menjelaskan definisi Lembar penilaian - Presentasi (15`)  Metode-metode 5

metode-metode metode proses perkuliahan - Tanya Jawab (30`) pembelajaran
pembelajaran biologi pembelajaran biologi meliputi: penilaian - Diskusi (30`) biologi
b. Menyebutkan makalah, kemampuan - Ceramah (25`)
metode-metode komunikasi/ - Penugasan
8
pembelajaran biologi presentasi, media,
c. Mengkaitkan metode keaktifan, kehadiran
pembelajaran biologi dan etika.
dengan model-model
pembelajaran biologi
Mendeskripsikan media a. Menjelaskan definisi Lembar penilaian - Presentasi (15`)  Media 5
pembelajaran biologi media pembelajaran proses perkuliahan - Tanya Jawab (30`) pembelajaran
biologi meliputi: penilaian - Diskusi (30`) biologi
9 b. Menyebutkan makalah, kemampuan - Ceramah (25`)
macam-macam komunikasi/ - Penugasan
media pembelajaran presentasi, media,
biologi keaktifan, kehadiran
 c. Menyebutkan fungsi dan etika.
dan manfaat media
pembelajaran biologi
d. Mengkaitkan antara
media pembelajaran
biologi dengan model
pembelajaran
Mengkaji Silabus Kelas X a. Menganalisis Lembar penilaian - Penugasan (70`)  Silabus Biologi 5
kompetensi dasar proses perkuliahan - Diskusi (30`) kelas X (kurikulum
biologi kelas X meliputi: penilaian 2013)
b. Menganalisis materi kemampuan
pembelajaran biologi komunikasi; keaktifan,
10
kelas X kehadiran dan etika.
c. Menganalisis
kegiatan
pembelajaran biologi
kelas X
Mengkaji Silabus Kelas XI a. Menganalisis Lembar penilaian - Penugasan (70`)  Silabus Biologi 5
kompetensi dasar proses perkuliahan - Diskusi (30`) kelas XI (kurikulum
biologi kelas XI meliputi: penilaian - 2013)
b. Menganalisis materi kemampuan
pembelajaran biologi komunikasi; keaktifan,
11
kelas XI kehadiran dan etika.
c. Menganalisis
kegiatan
pembelajaran biologi
kelas XI
Mengkaji Silabus Kelas a. Menganalisis Lembar penilaian - Penugasan (70`)  Silabus Biologi 5
XII kompetensi dasar proses perkuliahan - Diskusi (30`) kelas XII
12 biologi kelas XII meliputi: penilaian (kurikulum 2013)
b. Menganalisis materi kemampuan
pembelajaran biologi komunikasi; keaktifan,
 kelas XII kehadiran dan etika.
c. Menganalisis
kegiatan
pembelajaran biologi
kelas XII
Membuat RPP a. Membuat indikator Lembar penilaian - Diskusi dengan  RPP 10
dan tujuan proses perkuliahan dosen (50`)  Standar proses
pembelajaran meliputi: penilaian - Penugasan (50`)
b. Mengembangkan instrumen menyusun
materi RPP, keaktifan,
c. Menentukan metode kehadiran dan etika.
13 pembelajaran
d. Merancang kegiatan
pembelajaran
e. Memilih dan
mengembangkan
sumber dan media
pembelajaran
Mengkomunikasikan a. Mempresentasikan Lembar penilaian - Presentasi (15`)  Tentang 10
RPP RPP proses perkuliahan - Tanya Jawab (30`) komponen
b. Mengevaluasi isi RPP meliputi: penilaian - Diskusi (30`) penyusun RPP
14
c. Merevisi RPP kemampuan - Penugasan (25`)
komunikasi; keaktifan,
kehadiran dan etika.
15 UTS 10
16 UAS 10