Contoh RPS

KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)
Kantor : Universitas Negeri Semarang, Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229
Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001
Website: www.unnes.ac.id - E-mail: unnes@unnes.ac.id

FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Hal Tanggal Terbit
FM-01-AKD-05 03 1 dari 2 29 Februari 2016
Matakuliah : Kimia Organik Fisik Semester: 4 sks: 2 Kode MK: D3004020

Program Studi : KIMIA Dosen Pengampu/Penanggungjawab : Prof. Dr. Edy Cahyono, M.Si.

Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Sikap

S1. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;
S2. Menginternalisasi sikap apresiatif dan peduli dalam pelestarian lingkungan hidup, seni, dan nilai-nilai
sosial budaya yang berkembang di masyarakat.
Keterampilan Umum:
KU1. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur;
CP Keterampilan Khusus
KK1. Mampu mengaplikasikan penggunaan Teknologi Informasi Komunikasi (TIK) untuk mendukung
pelaksanaan tugas/peranannya
CP Pengetahuan
P1. Menguasai pengetahuan tentang struktur, sifat molekul, identifikasi, pemisahan, karakterisasi, transformasi,
sintesis senyawa organik dan anorganik beserta aplikasinya
Capaian Pembelajaran Matakuliah MK1. Menjelaskan keterkaitan konsep sifat-sifat intramolekuler, energitika, kinetika, katalisis dan
(CPMK) stereokimia dengan mekanisme reaksi organik. P1, KU1
MK2. Terampil menggunakan program aplikasi kimia untuk menjelaskan mekanisme reaksi organik. S1,
KK1, KU1
MK3. Menginternalisasi sikap ilmiah, bertanggung jawab, mandiri, dan peduli lingkungan melalui
kajian aplikasi konsep green chemistry dalam proses industri kimia yang terkait reaksi organik. S1,
S2, P1
Deskripsi Matakuliah Matakuliah ini mempelajari konsep sifat-sifat intramolekuler, energitika, kinetika, katalisis dan stereokimia
dalam kaitannya dengan mekanisme reaksi organik serta aplikasi konsep green chemistry dalam prosesreaksi
organik. Reaksi reaksi substitusi, radikal bebas, eliminasi, adisi, dibahas berdasar aspek kinetika, energetika dan
mekanisme reaksi
Penilaian
Minggu Kemampuan yang Bahan Kajian/Materi Bentuk, Metode Pembelajaran Waktu
ke - diharapkan (Sub-CPMK) Pembelajaran dan Pengalaman Belajar (menit) Bobot
Teknik Indikator
(%)
1 Mengelola waktu belajar sesuai Kontrak perkuliahan Kuliah, Tatap Muka
lingkup dan tugas tugas dalam dan pendahuuan kimia Diskusi (TM) 2x50
perkuliahan KOF FLIPPED CLASSROOM LEARNING (1) Tugas
organik fisik
S1,P1 Dalam tugas tersetruktur dan mandiri. Mandiri dan
Mahasiswa mempelajari dan menyiapkan Ter-struktur
bahan presentasi materi hibridisasi, (T) 2x120
resonansi, konjugasi, hyperkonjugasi dan
reaksi dasar senyawa organik dari sumber
yang tersedia di aplikasi Elena.
2 Menjelaskan konsep dasar Review: Hibridisasi, Kuliah, TM 2x50 1. Tes dapat 5
struktur dan kereaktifan resonansi, konjugasi, Diskusi-latihan Tugas tertulis menjelaskan
senyawa organic FLIPPED CLASSROOM LEARNING (2) Mandiri dan ujian konsep
hiperkonjugasi, reaksi
S1,P1 Dalam kelas mahasiswa secara Ter-struktur tengah ketersediaa
dasar organik berkelompok mendiskusikan konsep (T) 2x120 n elektron
semester
hibridisasi, resonansi, konjugasi, 2. Penilaian dalam
hyperkonjugasi dan reaksi dasar senyawa tugas molekul
organik, selanjutnya dipresentasikan dan terstruktur terkait
didiskusikan di dlam kelas untuk a. kelompok reaksi
memperoleh konsep yang benar tentang penilaian organik
pengaruh struktur terhadap kereaktifan presentasi
senyawa organic dan reaksi dasar senyawa materi
organik b. individu
3 Menjelaskan kaitan kinetika, kinetika, energetika, Kuliah, TM 4x50 dapat 15
penilaian
energetika, stereokimia, stereokimia, dan Diskusi-latihan T 4x120 menjelaskan
optimasi
dengan mekanisme reaksi mekanisme reaksi. stuktur dan kaitan
organik. Peran gugus spesi reaksi, kinetika,
P1 fungsional dalam diagram energetika,
reaksi organik. energi, stereokimia,
 latihan soal dengan
mekanisme
reaksi
organik
4 a. Menjelaskan kaitan kinetika, Reaksi Substitusi : SN1, Kuliah, TM 2x50 dapat 15
termodinamika, dan SN2, SNi Diskusi Kelompok T 2x120 menjelaskan
stereokimia dalam Mahasiswa membuat paparan secara kinetika,
mekanisme substitusi dalam berkelompok,berdasar referensi yang stereokimia
reaksi organik. disarankan dan jurnal internasional terkait dan
b. Menunjukkan sikap ilmiah reaksi, menyajikan di dalam kelas dan mekanisme
dalam presentasi dan mendiskusikannya. Bimbingan dan substitusi
diskusi reaksi substitusi motivasi dosen dilakukan untuk memberi melalui
dengan media yang kreatif. penekanan pada materi substansial dan presentasi
S1, P1, KK1 menyimpulkan. dan diskusi
yang kreatif

5 a. Menjelaskan kaitan kinetika, Reaksi Eliminasi : E1, Kuliah, TM 2x50 Dapat 10

termodinamika, dan dan E2 PJBL (Project based leaning) T 2x120 menjelaskan
stereokimia dalam Mahasiswa mnunjukkan kretivitas dalam kinetika,
mekanisme eliminasi dalam meyiapkan presentasi, aktivitas berdiskusi. stereokimia
reaksi organik. Memanfaatkan program aplikasi kimia dan
b. Menunjukkan sikap ilmiah komputasi dari menginstal program, mekanisme
dalam presentasi dan mengoptimasi, membuat diagram energi, eliminasi
diskusi reaksi eliminasi mendiskripsikan data untuk memperkuat melalui
dengan media yang kreatif. penjelasan mekanisme reaksi organik presentasi
S1, P1, KK1 sederhana. dan diskusi
yang kreatif

6 Menganalisis data hasil Selektivitas reaksi BLENDED LEARNING:

optimasi spesi reaksi dalam
suatu diagram energi
substitusi dan eliminasi
untuk meramalkan
selektivitas reaksi
substitusi dan Pada Pertemuan ke 6
Mahasiswa melaksanakan pembelajaran
eliminasi
daring dengan aplikasi Elena, secara
berkelompok mahasiswa memecahkan
permasalahan selektivitas dan
 7 a. Menentukan mekanisme Faktor-faktor yang mekanisme reaksi substitusi dan TM 2x50 Dapat 5
reaksi berdasar truktur, menentukan eliminasi dengan melakukan optimasi T 2x120 menentukan
pereaksi, pereaksi, dan spesi reaksi menggunakan program mekanisme
mekanisme reaksi
kondisi reaksi HyperChem dan Gaussian. Data yang reaksi
diperoleh dibuat diagram dan berdasar
b. Terampil dalam didiskripsikan dalam diskusi pada struktur,
membuat diagram pertemuan ke 7. pereaksi,
energy berdasar data pereaksi,
komputasi kimia dan kondisi
S1, P1, KK1 reaksi
8 Ujian Tengah Semester 90 Tes Ujian
P1 tertulis Tengah
Semester
9-10 a. Menjelaskan kaitan kinetika, Mekanisme reaksi Kuliah, TM 4x50 3. Tes Dapat 10
termodinamika, dan radikal bebas Diskusi Kelompok T 4x120 tertulis menjelaskan
stereokimia dalam Mahasiswa membuat paparan secara ujan akhir kinetika,
mekanisme reaksi radikal berkelompok,berdasar referensi yang semester. stereokimia
bebas disarankan dan jurnal internasional terkait 4. Penilaian dan
b. Menunjukkan sikap ilmiah reaksi,menyajikan di dalam kelas dan tugas mekanisme
dalam presentasi dan mendiskusikannya. Bimbingan dan terstruktur reaksi
diskusi reaksi radikal motivasi dosen dilakukan untuk memberi c. kelompok radikal
bebas dengan media yang penekanan pada materi substansial dan penilaian bebas
kreatif. menyimpulkan. presentasi melalui
S1, P1, KK1 materi presentasi
d. individu dan diskusi
Mahasiswa bekerjasama dalam review jurnal, yang kreatif
penyelesaian soal-soal latihan, memilih latihan soal,
11-12 a. Menjelaskan kaitan kinetika, Reaksi adisi pada jurnal internasional yang sesuai, menarik, TM 4x50 Dapat 10
termodinamika, dan T 4x120 prosedur menjelaskan
alkena menterjemahkan dan mereviewnya.
stereokimia dalam proses dengan kaitan
mekanisme reaksi adisi penerapan struktur,
ikatan karbon-karbon tak prinsip green katalis, dan
jenuh dalam reaksi organik. chemistry kondisi
b. Menunjukkan sikap ilmiah reaksi
dalam presentasi dan dengan
diskusi reaksi adisi ikatan mekanisme
karbon-karbon tak jenuh reaksi adisi
dengan media yang kreatif alkenai
S1, P1, KK1 melalui
 presentasi
dan diskusi
yang kreatif
13 a. Menjelaskan kaitan kinetika, Reaksi adisi pada 340 Dapat 10
termodinamika, dan gugus karbonil . menjelaskan
stereokimia dalam kaitan
mekanisme reaksi adisi struktur,
gugus karbonil dalam katalis, dan
reaksi organik. kondisi
b. Menunjukkan sikap ilmiah reaksi
dalam presentasi dan dengan
diskusi reaksi adisi gugus mekanisme
karbonil dengan media reaksi adisi
yang kreatif yang kreatif. gugus
S1, P1, KK1 karbonil
melalui
presentasi
dan diskusi
yang kreatif
14 Menunjukkan jenis reaksi Reaksi perisiklik dan TM 2x50 Dapat 5
perisiklik dan polimerisasi dan polimerisasi T 2x120 menentuka
faktor faktor yang menentukan n jenis
mekanisme jalannya reksi, reaksi
P1 perisiklik
dan
polimerisas
i serta
menjelaskan
mekanismeny
a
 15 a. Menganalisis proses produksi Aplikasi green Kuliah, TM 2x50 Dapat 15
dengan reaksi organik yang Chemistry dalam reaksi PJBL T 2x120 menjelaskan
menerapkan prinsip green Mahasiswa juga mengenali penerapan reaksi
organik
chemistry kaitannya dengan prinsip green chemistry dalam suatu proses organik
konservasi lingkungan kimia dari jurnal internasional atau yang
b. Menginternalisasi sikap informasi ilmiah yang lain dan menerapkan
peduli lingkungan merangkum prosedurnya dalam diagram prinsip
S2, P1 yang komunikatif dan kreatif. green
Diskusi hasil review jurnal internasional chemistry
terkait implementasi green chemistry, kaitannya
mahasiswa diberitugas individu untuk dengan
mereview jurnal. konservasi
lingkungan
berdasar
jurnal yang
dipelajarinya

16 Ujian Akhir Semester 90 Tes tertulis

P1

Keterangan : TM = kegiatan Tatap Muka , T=Tugas Terstruktur dan Tugas Mandiri

Daftar Referensi:
1. Fessenden, Fessenden, 2010, Kimia Organik 1, Erlangga, Jakarta
2. Sykes, P. 1985, A Guide Book to Mechanism in Organic Chemistry, , Longman Scientific and Technical, New York,
3. Carey, F,A,, 2004. Organic Chemestry, 4th ed, McGraw Hill, Boston
4. Jurnal-jurnal terkait :
a. Edy Cahyono, Muchalal Muchalal, Triyono Triyono, Harno Dwi Pranowo, 2014, Catalytic Activities of Fe3+- and Zn2+-Natural Zeolite on the Direct
Cyclisation-Acetylation of (R)-(+)-Citronellal, https://doi.org/10.9767/bcrec.9.2.5936.128-135
b. Edy Cahyono, Muchalal Muchalal, Triyono Triyono, Harno Dwi Pranowo, Cyclisation-Acetylation Kinetic of (R)-(+)-Citronellal by Zn2+–Natural Zeolite
as Solid Solvent Catalyst, https://doi.org/10.22146/ijc.21459
Tugas mahasiswa dan penilaian
1. Tugas
Bahan
Minggu Waktu Bobot
Kajian/Materi Tugas Penilaian Indikator
ke (menit) (%)
Pembelajaran
1-2 Review: Hibridisasi, Mandiri Mempelajari buku Penuntun 240 -
resonansi, konjugasi, Mekanisme Reaksi (Peter
hiperkonjugasi Sykes) halaman 1-100
Terstruktur Membuat rangkuman materi 240 Rangkuman materi Ketepatan 15
dalam bentuk ppt untuk yang diunggah waktu unggah
menjawab pertanyaan berikut: dalam elena tugas,
1. Faktor apa saja yang kedalaman dan
keluasan
menentukan ketersediaan
bahasan dalam
elektron dalam molekul rangkuman
organik?
2. Mengapa suatu reaksi
organik dapat berlangsung?
Reaksi apa saja yang dapat
terjadi pada senyawa
organik?
3. Bagaimana strutur molekul
ikut menentukan kereaktifan
molekul organik?
Bagaimana pula peran
pereaksi dan kondisi reaksi?

Jika ada hal yang menarik mhs

boleh menambahkan
pertanyaan dan menuangkan
gagasan anda dalam ppt untuk
dipresentasikan.
3 Reaksi dasar organik, Mandiri Mempelajari buku Penuntun 120 -
kinetika, energetika, Mekanisme Reaksi (Peter Sykes)
stereokimia, dan halaman 1-100
mekanisme reaksi. Terstruktur Menginstal dan praktek aplikasi 120 Produk optimasi Tingkat 15
kimia: Chem Draw, Gaussian, molekul organik kesulitas
Peran gugus
Gauss-View, HyperChem, sederhana aplikasi dan
 fungsional dalam optimasi molekul untuk metode
reaksi organik. menjelaskan mekanisme reaksi perhitungan,
sederhana serta ketepatan
hasil.
4 Reaksi Substitusi : Mandiri Mempelajari mekanisme, kinetika, 120 -
SN1, SN2, SNi dan stereokimia reaksi substitusi
Terstruktur Menyiapkan presentasi untuk 120 -
bahan diskusi dalam bentu ppt
yang benar, jelas, dan kreatif
dengan materi yang ditugaskan
secara kelompok
5-6 Reaksi Eliminasi : E1, Mandiri Mempelajari mekanisme, kinetika, 240 -
dan E2 dan stereokimia reaksi eliminasi
Selektivitas reaksi Terstruktur 1. Menyiapkan presentasi untuk 240 1. PPT materi yang 1. Kreatifitas, 20
bahan diskusi dalam bentu ditugaskan dan ketepatan
substitusi dan
ppt yang benar, jelas, dan presetasinya materi,
eliminasi
kreatif dengan materi yang 2. Hasil optimasi, Presentasi
ditugaskan secara kelompok. diagram energi Keaktifan
2. Memecahkan permasalahan dan deskripsinya dalam diskusi
selektivitas dan mekanisme 2. Kecermatan
reaksi substitusi dan eliminasi dalam
dengan melakukan optimasi penetapan
spesi reaksi,
spesi reaksi menggunakan
optimasi, dan
program HyperChem dan deskripsinya
Gaussian. Data yang diperoleh untuk
dibuat diagram dan menjelaskan
didiskripsikan. selektivitas
reaksi
7 Faktor-faktor yang Mandiri Latihan soal bab Alkil halida dari 120 -
menentukan buku Kimia Organik (Fessenden
mekanisme reaksi dan Fessenden), menyiapkan
ujian tengah semester
Terstruktur Latihan soal bab Alkil halida dari 120 Jawaban soal Ketepatan 10
buku Kimia Organik (Fessenden latihan jawaban soal
dan Fessenden), menyiapkan
ujian tengah semester
9-10 Mekanisme reaksi Mandiri Latihan soal bab Alkil halida dari 240 -
radikal bebas buku Kimia Organik (Fessenden
dan Fessenden)
 Terstruktur Praktek aplikasi kimia: Chem 240 Diagram energi Tingkat 10
Draw, Gaussian, Gauss-View, berdasar data kesulitas
HyperChem dan menyusun optimasi dan aplikasi dan
dugaan mekanisme reaksi usulan mekanime metode
berdasar data energy molekul reaksi perhitungan,
reaktan, keadaan transisi, hasil serta ketepatan
antara dan hasil reaksi. hasil.
11-13 Reaksi adisi pada Mandiri Mempelajari mekanisme reaksi 6 x120
alkena dan karbonil adisi dari buku referensi
Terstruktur Mereview jurnal terkait kajian 6 x120 Review Jurnal Bahasa 15
mekanisme reaksi internasional Ketepatan
substansi
Kesesuaian dan
kemenarikan
artikel yang
dipilih
14-15 Reaksi perisiklik dan Mandiri Searching jurnal internasional 4x120 -
polimerisasi terkait aplikasi green chemistry
dalam reaksi organik
Terstruktur Membuat skema prosedur reaksi 4-x120 Diagram Prosedur Kreatifitas dan 15
yang menerapkan prinsip green proses produksi kerbacaan
chemistry (reaksi) yang diagram
menerapkan Ketepatan
prinsip green substansi
chemistry Kesesuaian dan
kemenarikan
artikel yang
dipilih

a. Penilaian
Aspek Penilaian
1) Sikap : cara menyampaikan pendapat dalam diskusi, tanggungjawab dalam menyelesaikan tugas, peduli keamanan lingkungan dengan
mengenal penerapan prinsip green chemistry
2) Pengetahuan : penguasaan materi yang ditunjukkan dalam diskusi, presentasi, ujian tengah semester dan ujian akhir semester
3) Keterampilan : kreatifitas membuat ppt, menggunakan program kimia komputasi, membuat diagram prosedur proses kimia
b. Bobot Penilaian
Bobot Nilai Harian (NH) nilai tugas terstruktur = 2
Bobot Nilai Ujian Tengah Semester (UTS) =2
Bobot Nilai Ujian Akhir Semester (UAS) =3
Nilai Akhir
Nilai Akhir = 2 NH + 2 UTS + 3 UAS
7
Semarang, 30-Januari 2018
Mengetahui Dosen Pengampu/
Ketua Program Studi Penanggungjawab MK

Dr. Jumaeri, M.Si. Prof. Dr. Edy Cahyono, M.Si