KURIKULUM

RAUDLATUL ATHFAL ....................

Lambang
Pemda

Departemen Agama Kabupaten .

RA/BA/TA
Jl. .
Telp. . Faks. ..

Lambang Depag

KURIKULUM

: RA/BA/TA
...
........
..
: JALAN

ALAMAT
KODE POS
TELP.
DESA/KELURAHAN
KECAMATAN
KABUPATEN/KOTA
PROPINSI

:
:
:
:
:
:

..
..
..
..
..
..
..

TAHUN

Lembar Pengesahan

KURIKULUM RA/BA/TA .............................

Ketua Komite RA/BA/TA

Kepala RA/BA/TA

......................................
......................

.....................
NIP.

Mengetahui
Kantor Departemen Agama
Kota/Kabupaten .................................................
Kasi Mapenda,

......................................
NIP. .

KATA PENGANTAR

Dengan mengucapkan syukur alhamdulillah, penyusunan Kurikulum

Madrasah
RA/BA/TA
..
Kabupaten/Kotamadya

dapat
terselesaikan. Tim Penyusun KTSP ini terdiri atas guru, konselor, dan kepala
RA/BA/TA yang bertindak sebagai ketua merangkap anggota. Di
dalam kegiatan penyusunan KTSP ini kami melibatkan Komite Madrasah, dan
nara sumber, serta pihak lain yang terkait.
Penyusunan dokumen KTSP ini dilakukan dengan merujuk pada UU NO.
20 TAHUN 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional Bab 1, Pasal 1, Butir 14
bahwa Pendidikan Anak Usia Dini adalah suatu upaya pembinaan yang
ditujukan kepada anak sejak lahir sampai dengan usia 6 tahun yang
dilakukan melalui pemberian rangsangan pendidikan untuk membantu
pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani agar anak memiliki
kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut, pada pasal 28 tentang
Pendidikan Anak Usia Dini dinyatakan bahwa jalur pendidikan formal: TK, RA,
atau bentuk lain yang sederajat Pasal 28B Ayat 2 dinyatakan bahwa setiap
anak berhak atas kelangsungan hidup, tumbuh dan berkembang serta
berhak atas perlindungan dari kekerasan dan diskriminasi, sedangkan pada
Pasal 28 C Ayat 2 dinyatakan bahwa setiap anak berhak mengembangkan
diri melalui pemenuhan kebutuhan dasarnya, berhak mendapatkan
pendidikan dan memperoleh manfaat dari ilmu pengetahuan dan teknologi,
seni dan budaya, demi meningkatkan kualitas hidupnya dan demi
kesejahteraan umat serta Surat Edaran Dirjen Pendidikan Islam
Nomor: ........................ Tentang Pelaksanaan Standar Isi.
Penyusunan kurikulum ini merupakan hal pertama kali yang dilakukan
sepenuhnya oleh pihak madrasah (RA/BA/TA) bersama komite madrasah,
nara sumber, para guru dan pihak-pihak lain yang terkait dalam
mengembangkan kurikulum operasional yang disesuaikan dengan kondisi
daerah dan madrasah serta aktualisasi kemampuan profesional guru dalam
pengembangan kurukulum. Untuk itu kurikulum ini perlu selalu
disempurnakan sesuai dengan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi
dan tuntutan kebutuhan masyarakat.
Besar harapan kami kurikulum ini dapat digunakan oleh guru-guru
Madrasah
RA/BA/TA....................
dalam
melaksanakan
kegiatan
pembelajaran dan digunakan oleh stakeholder lainnya dalam pembinaan
penyelenggaraan pendidikan.
..........., .................... 200..
Kepala RA/BA/TA............,

..........................................
NIP

DAFTAR ISI
Lembar Pengesahan
Kata
Pengantar ...............................................................................................................
Daftar
Isi

Bab
I:
Pendahuluan

A. Dasar
Pemikiran

B. Landasan

C. Visi
dan
misi
RA/BA/TA .......................................................................................
D. Tujuan: ..............................................................................................................
.
1. Tujuan umum
2. Tujuan khusus
Bab
II:
Profil
Lembaga

A. Latar
Belakang
Lingkungan
RA/BA/TA ...................................................................
B. Fungsi
dan
Tugas
RA/BA/TA

C. POTENSI
RA/BA/TA ...............................................................................................
1. Sarana
dan
Prasarana

2. Ketenagaan .................................................................................................
.
3. Peserta
Didik

4. Administrasi ...............................................................................................
D. Hubungan
Kemitraan
Sekolah
RA/BA/TA .............................................................
E. Prestasi

Bab
III:
Standar
Kompetensi
Lulusan
RA/BA/TA ........................................................
A. Standar Kompetensi Lulusan .......................................................................
B. Standar
Kompetensi,
Kompetensi
Dasar,
Hasil
Belajar
dan
Indikator ..................

Bab
IV:
Kerangka
Dasar
dan
Struktur
Kurikulum ............................................................
A. Kerangka
Dasar

B. Struktur
Kurikulum .............................................................................................
C. Alokasi
Waktu
Belajar ........................................................................................
D. Pengembangan
Program
Pembelajaran
di
RA/BA/TA ..........................................
Bab
V:
Penilaian ................................................................................................
..
Bab
VI:
Kalender
Pendidikan .................................................................................
A. Semester 1
B. Semester 2
BAB VII: Pengembangan Silabus dan Model Pembelajaran di RA/BA/TA
.
Refrensi

Lampiran :
Kelompok A
o
o
o
o
o
o

Contoh
Contoh
Contoh
A
Contoh
Contoh
Contoh

SKM Model Pembelajaran berdasarkan Kelompok untuk Kelompok A

SKH Model Pembelajaran berdasarkan Kelompok untuk Kelompok A
Pemetaan Ruang Model Pembelajaran berdasarkan Kelompok untuk Kelompok
SKM Model Pembelajaran berdasarkan Minat untuk Kelompok A
SKH Model Pembelajaran berdasarkan Minat untuk Kelompok A
Pemetaan Ruang Model Pembelajaran berdasarkan Minat untuk Kelompok A

Kelompok B
Contoh SKM Model Pembelajaran berdasarkan Kelompok untuk Kelompok B
Contoh SKH Model Pembelajaran berdasarkan Kelompok untuk Kelompok B
Contoh Pemetaan Ruang Model Pembelajaran berdasarkan Kelompok untuk Kelompok
B
o Contoh SKM Model Pembelajaran berdasarkan Minat untuk Kelompok B
o Contoh SKH Model Pembelajaran berdasarkan Minat untuk Kelompok B
Contoh Pemetaan Ruang Model Pembelajaran berdasarkan Minat untuk Kelompok B
o
o
o