SKENARIO PELATIHAN

MEMILIH DAN MENGADAPTASI BAHAN AJAR

Alokasi waktu: 4 JP (200 menit)
NO
.
1.

2.

KEGIATAN
PENDAHULUAN
Pelatih:
a. memberi motivasi
b. mengajukan pertanyaan (brainstorming)
seputar bahan ajar
c. menjelaskan tujuan pelatihan
d. menyampaikan
cakupan
materi
dan
penjelasan uraian kegiatan
INTI (I)
Dalam tahapan ini perlu diingat oleh pelatih
bahwa
Pelatih senantiasa memfasilitasi interaksi
antarpeserta pelatihan serta antara peserta
pelatihan dengan pelatih melalui diskusi.

ALOKASI
WAKTU
15

60 menit
untuk
seluruh
kegiatan inti

Langkah-langkah kegiatan yang dilakukan

pelatih dalam tahap ini di antaranya
a. Memfasilitasi peserta pelatihan mencari

informasi
tentang
memilih
dan
mengadaptasi bahan ajar dari bahan IHT
nomor (.).
b. Memfasilitasi peserta pelatihan melalui
pemberian
tugas
dalam
kelompok
kooperatif untuk memunculkan gagasan
dan pemahaman mengenai pengertian,
jenis-jenis, faktor yang diperhatikan,
penentuan cakupan dan urutan bahan ajar,
dan pemilihan bahan ajar.
c. Memfasilitasi peserta pelatihan
menyajikan hasil diskusi kelompok.
d. Memberikan umpan balik positif
penguatan atas hasil kerja kelompok.

untuk
dan

e. Memberikan konfirmasi terhadap hasil

eksplorasi dan elaborasi peserta pelatihan
dengan menggunakan media presentasi 4
Memilih dan Mengadaptasi Bahan Ajar.
INTI (II)
Pelatih:
a. Melibatkan peserta pelatihan secara aktif
menggali
informasi
tentang

90

b.

c.
d.
e.
NO
.
3.

pengadaptasian bahan ajar melalui contoh

aplikatif.
Memfasilitasi peserta pelatihan dalam
kelompok kooperatif melakukan kegiatan
mengadaptasi bahan ajar.
Memfasilitasi peserta pelatihan menyajikan
hasil diskusi kelompok.
Memberikan umpan balik positif dan
penguatan atas hasil kerja kelompok.
Memberikan konfirmasi terhadap hasil
eksplorasi dan elaborasi peserta pelatihan.
ALOKASI
WAKTU
30

KEGIATAN
PENUTUP
a. Melakukan penilaian (peer assessment),
kelompok
diminta
menilai
hasil
pengadaptasian
kelompok
lain
menggunakan format Format 1 mengenai
Instrumen Evaluasi Formatif Bahan Ajar.
b. Melakukan refleksi terhadap kegiatan
pelatihan yang sudah dilaksanakan.
c. memberikan umpan balik terhadap proses
dan hasil pelatihan

Lampiran
Format Instrumen Evaluasi Formatif Bahan Ajar
INSTRUMEN EVALUASI FORMATIF
Judul Bahan Ajar : ...........
Mata Pelajaran
: ...........
Penulis
: ...........
Evaluator
: ...........
Tanggal
: ...........
Petunjuk pengisian
Berilah tanda check (v) pada kolom yang paling sesuai dengan penilaian Anda.
1 = sangat tidak baik/sesuai
2 = kurang sesuai
3 = cukup
4 = baik
5 = sangat baik/sesuai
No
1
2
3
4
5
6
7

Komponen
KELAYAKAN ISI
Kesesuaian dengan SK, KD
Kesesuaian dengan kebutuhan siswa
Kesesuaian dengan kebutuhan bahan ajar
Kebenaran substansi materi
Manfaat untuk penambahan wawasan pengetahuan
Kesesuaian dengan nilai-nilai, moralitas, sosial
KEBAHASAAN
Keterbacaan

8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19

Kejelasan informasi
Kesesuaian dengan kaidah Bahasa Inggris
Penggunaan bahasa secara efektif dan efisien
SAJIAN
Kejelasan tujuan
Urutan penyajian
Pemberian motivasi
Interaktivitas (stimulus dan respons)
Kelengkapan informasi
KEGRAFISAN
Penggunaan font (jenis dan ukuran)
Lay out, tata letak
Ilustrasi, grafis, gambar, foto
Desain tampilan

Komentar/saran evaluator:
..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
Berdasarkan hasil evaluasi tersebut, selanjutnya Anda dapat melakukan revisi atau
perbaikan terhadap bahan ajar yang Anda kembangkan. Setelah itu, bahan ajar
siap untuk Anda manfaatkan dalam proses pembelajaran.