PENULISAN REFLEKTIF PRAKTIKUM

MASALAH 4: KOMUNIKASI
PERKARA
KENAL PASTI MASALAH

REFLEKSI
Bahasa adalah perantara untuk berkomunikasi sesama manusia. Manusia

kerana itulah lumrah kehidupan manusia yang saling memerlukan di antara

setiap aspek kehidupan. Tanpa kemahiran berkomunikasi, adalah sukar
maklumat.
Melalui pemerhatian yang saya lakukan apabila saya mengajar terdapat

bising dan berjalan ke tempat rakan yang lain dan kacau. Apabila ditegu

duduk ditempat masing-masing tetapi itu hanya bertahan dalam beberapa m

apabila ditanya soalan kepada murid dalam kelas mereka senyap dan tun

Mereka juga tidak bertanya soalan kepada saya mana-mana bahagian yang

mereka hanya menggangguk faham. Selain itu dalam kelas saya terdapat b

peralihan ini menyebabkan saya sukar menyampaikan maklumat kerana

penerangan beberapa kali.
ANALISIS MASALAH

Punca masalah komunikasi ini kerana suasana dalam kelas bising meny

(PUNCA)

mendengar apa yang disampai oleh saya. Selain itu, masalah ini berpunca d

kepada murid. Ancamannya seperti, kalau salah akan dirotan. Oleh itu, ko

dengan murid terhalang. Bukan itu sahaja, Saya juga ditegur oleh guru pem

olehnya memberitahu saya bercakap laju apabila saya mengajar dalam ke

murid kurang faham apa yang diajar dan terpaksa mengulangi lagi penera

merasakan alat bantu mengajar saya kurang menarik dan disebabkan in

kebisingan dalam kelas.
CADANGAN/

LANGKAH Pertama, menggunakan ayat yang mudah difahami oleh murid yang bers

PENAMBAHBAIKAN

murid. Membuat alat bantu mengajar yang bersesuaian dengan tajuk yan

lantang dan cakap dengan jelas. Menyebut satu-satu patah perkataan. Say

ayat yang mudah difahami mereka supaya mereka mudah faham ap

Mengingatkan kepada murid untuk mendengar dengan teliti. Mewujudk

jawab semasa proses pengajaran dan pembelajaran. Saya juga akan me

kepada murid kerana ini menyebabkan halangan komunikasi dua hala antara
TINDAKAN SUSULAN

Saya akan memastikan suasana bilik darjah senyap ketika saya ingin memu

membolehkan setiap murid mendengar arahan dan penjelasan dengan mu

akan mengelakkan daripada mengkritik idea murid yang kurang tepat dan

dilakukan kecil. Jika jawapan yang diberikan oleh murid saya salah, say

jawapan yang diberikan. Perkara yang saya akan elakkan ialah tidak menun

yang masam dan marah ketika masuk ke kelas atau semasa proses penga

murid akan berasa takut utuk bertanya dan secara tidak langsung tiada komu

KESIMPULAN

Natijahnya, komunikasi antara guru dan murid sangat penting dalam penyam

Sumber rujukan
Zulkifli Yusof (2000). Sukarkah Komunikasi Anda?. Kuala Lumpur: Utusan Publications &
Distributors Sdn. Bhd
Samsuddin A. Rahim (2003). Komunikasi Asas. Kuala Lumpur : Dewan Bahasa dan Pustaka
Abdullah Hassan, Ainon Mohd. (1999). Komunikasi untuk Guru. Kuala Lumpur : Utusan
Publications & Distributors Sdn. Bhd