model Akibat Logikal Dreikurs atau dikenali juga sebagai Model Disiplin

Sosial. Model ini telah diajukan oleh Dreikurs. Model ini menekankan empat
prinsip asas iaitu manusia ingin dimiliki atau menjadi anggota sesuatu
kelompok, semua tingkah laku adalah bersebab, manusia boleh membuat
keputusan dan realiti dipersepsikan oleh manusia.
kekuatan
Memupuk autonomi- murid betanggjwb atas tindakan dan pilihan mereka
Mewujudkan persekitaran pmbljrn yang kondusif melalui komunikasi yang
terbuka dan saling menghormati antara guru dgn murid dan murid dgn
murid.

1. Mengamalkan demokrasi dalam komunikasi.

Mengamalkan prinsip demokrasi di dalam bilik darjah dapat memperbaiki komunikasi.
Wujudnya amalan demokrasi dalam bilik darjah akan melahirkan suasana yang kondusif dan
harmoni. Murid tidak akan rasa berasa takut atau tertekan untuk menyuarakan pendapat
mereka. Mereka bebas menyuarakan pandangan walaupun pandangan mereka itu kurang
disenangi oleh guru dan rakan lain.

Deprivasi selalu berpunca daripada kekurangan ekonomi dan kelemahan emosi. Remaja
terutamanya daripada latar belakang kelas sosial rendah yang tidak berjaya dalam akademik
mengalami kekecewaan dan tekanan status lalu bertindak melakukan devian.

Teori interaksionisme melihat devian sebagai sesuatu yang subjektif dan merupakan suatu proses
sosial. Pelajar sengaja memilih tingkahlaku tertentu mengikut kemahuan mereka yang sesuai
dengan cara mereka menginterpretasi sesuatu. Kajian Tattum (1986) mendapati bahawa pelajar
sengaja melakukan devian sebagai teknik neutralisasi dalam interaksi mereka. Menurut Merton
(1938) terdapat empat jenis devian iaitu inovasi (suatu cara memenuhi matlamat dengan cara yang
salah), ritual (tindakan mengulang perbuatan), undur (seseorang yang tidak lagi berminat dengan
matlamatnya lalu melakukan alternatif lain sebagai tindakan ) dan menentang (menolak matlamat
persekolahan dan menggantikannya dengan matlamat lain).