PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Pendidikan Kewarganegaraan ( PKN )
Kelas IV (4) Semester 1
183
184
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
STANDAR KOMPETENSI
Kompetensi Dasar
1.1 Mengenal
lembagalembaga dalam
susunan
pemerintahan
desa dan
pemerintah
kecamatan.
:
:
:
:
:
............................
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN )
IV
1
1. Memahami sistem pemerintahan desa dan pemerintah kecamatan.
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Pengalaman Belajar
Menyimak pemahaman
Penilaian
Jenis
Tagihan
Menjelaskan
Penilaian
Tugas
lingkungan desa. individu
Menyebutkan
perangkat desa.
Menyebutkan
sumber keuangan
desa
Menjelaskan
lingkungan
kelurahan.
Menyebutkan
perangkat
kelurahan.
Menyebutkan
sumber keuangan
kelurahan.
Menjelaskan
lingkungan
kecamatan dan
menyebutkan
perangkatnya.
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Mengapa
4 x 35
menit
lisan
pemerintah desa
dapat
Penilaian
memanfaatkan
unjuk kerja
kekayaan desa
(keberanian
sebagai dana
untuk
penyelenggaraa
menyampai
n pemerintah
kan
desa?
pendapat)
Mengumpulkan
Penilaian
laporan dan
tulisan
mencatat hasil
Penilaian
diskusi:
sikap
mengapa
(pengamata
bantuan pihak
n perilaku)
ketiga atau
Penilaian
sumber lain
kepada
tulisan
kelurahan harus
Penilaian
bersifat tidak
sikap
mengikat dan
(pengamata
sah?
n perilaku)
Mengumpulkan
laporan dan
mencatat hasil
diskusi:
Sumber/
Bahan/ Alat
Buku paket
(Buku
Pendidikan
Kewarganegar
aan untuk
Sekolah Dasar
Kelas IV,
terbitan ESIS,
karangan Dra.
Dyah
Sriwilujeng,
M.Pd.) hlm. 110, 11-14, 1516.
Orang tua.
Teman.
Lingkungan
rumah
(keluarga,
sekolah, dst.).
185
Kompetensi Dasar
Pengalaman Belajar
pertanggungjawaban
kepala desa.
Menyebutkan sumbersumber keuangan desa.
Menyimak pemahaman
kelurahan menurut PP No.
73 tahun 2005 tentang
Kelurahan.
Menyebutkan persyaratan
yang harus dipenuhi untuk
pembentukan kelurahan.
Memahami arti
pembentukan,
penggabungan, dan
pemekaran kelurahan.
Mengidentifikasi
perbedaan antara kelurahan
dan desa.
Mengenal lurah dan
perangkat kelurahan
(sekretaris kelurahan,
seksi-seksi, dan jabatan
fungsional).
Menyebutkan sumbersumber keuangan
kelurahan.
Menyimak pemahaman
tentang pengertian
kecamatan.
Mengenal camat dan
perangkat kecamatan
(sekretaris camat dan seksiseksi).
Mengetahui tugas dan
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
mengapa semua
perangkat
kecamatan
bertanggung
jawab kepada
camat?
Mengapa camat
mendapatkan
gaji dari
pemerintah?
186
Kompetensi Dasar
Pengalaman Belajar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
pertanggungjawaban
camat.
Mengetahui partner kerja
sama camat (Danramil dan
Kapolsek)
1.2. Menggam-barkan
struktur
organisasi desa
dan pemerintah
kecamatan.
Struktur
pemerintahan desa,
kelurahan, dan
kecamatan.
pemerintahan desa,
kelurahan, dan kecamatan.
gambar struktur
pemerintahan
desa,
Memahami
gambar struktur
pemerintahan
kelurahan,
Memahami
gambar struktur
pemerintahan
kecamatan.
Tugas
individu
Penilaian
gambarkan
lisan
struktur
pemerintahan
Penilaian
desa.
unjuk kerja
(keberanian gambarkan
untuk
struktur
menyampai
pemerintahan
kan
kelurahan.
pendapat) gambarkan
Penilaian
struktur
tulisan
pemerintahan
kecamatan.
Penilaian
sikap
(pengamata
n perilaku)
Penilaian
tulisan
Penilaian
sikap
(pengamata
n perilaku)
2 x 35
menit
Buku
Pendidikan
Kewarganegar
aan untuk
Sekolah Dasar
Kelas IV,
terbitan ESIS,
karangan Dra.
Dyah
Sriwilujeng,
M.Pd.) hlm. 9,
13, 16.
Orang tua.
Teman.
Lingkungan
rumah
(keluarga,
sekolah, dst.).
Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ), Integritas ( integrity ), Peduli ( caring ), Jujur ( fairnes ) dan Kewarganegaraan ( citizenship )
187
(...........................................................)
NIP / NIK : ....................................
(.......................................................)
NIP / NIK : ....................................
188
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
STANDAR KOMPETENSI
:
:
:
:
:
...........................................
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN )
IV
1
2. Memahami sistem pemerintahan kabupaten, kota, dan provinsi.
Kompetensi Dasar
2.1 Mengenal
lembagalembaga dalam
susunan
pemerintahan
kabupaten, kota,
dan provinsi.
Pemerintah
kabupaten/kota.
Pemerintah provinsi
di Indonesia.
Dewan Perwakilan
Rakyat Daerah.
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Pengalaman Belajar
Menyebutkan kepala
daerah kabupaten/kota.
Mengenal perangkat
daerah kabupaten/kota
(sekretariat daerah, dinas
daerah, lembaga teknis
daerah, kecamatan, dan
kelurahan).
Menjelaskan cara
pemilihan kepala daerah
kabupaten/kota dan
pertanggungjawabannya.
Menyimak pemahaman
tentang kewenangan
pemerintah daerah
kabupaten/kota.
Menyebutkan kewajiban
daerah dalam
penyelenggaraan otonomi
daerah.
Mengenal pemerintahan
provinsi (gubernur dan
DPRD) serta pertanggung
Menjelaskan
Penilaian
Jenis
Tagihan
Tugas
individu
pemerintahan
kabupaten/kota.
Menyebutkan
kewenangan pemerintah
kabupaten/kota.
Menjelaskan
pemerintahan provinsi.
Menyebutkan
kewenangan pemerintah
provinsi.
Memahami tugas,
wewenang, hak, dan
kewajiban DPRD.
Bentuk
Instrumen
Penilaian
Contoh
Instrumen
Apa yang
lisan
dimaksud
dengan
Penilaian
otonomi
unjuk
daerah?
kerja
Mengapa
(keberania
n untuk
gubernur
menyampa
wajib
ikan
memegang
pendapat)
teguh dan
mengamalka
Penilaian
n Pancasila
lisan
dan UUD
Penilaia
1945?
unjuk
kerja
(keberanian untuk
menyampaikan
pendapat)
Alokasi
Waktu
4 x 35
menit
Sumber/
Bahan/ Alat
Buku
paket
(Buku
Pendidikan
Kewargane
garaan
untuk SDr
Kelas IV,
terbitan
ESIS,
karangan
Dra. Dyah
Sriwilujen
g, M.Pd.)
hlm. 3337, 38-41,
41-42.
Orang tua.
Teman.
Lingkunga
n rumah
(keluar-ga,
seko-lah,
dst.).
189
Kompetensi Dasar
Pengalaman Belajar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
jawabannya.
Menyimak pemahaman
Struktur
pemerintahan
kabupaten/kota dan
provinsi.
tentang kewenangan
daerah provinsi.
Menyebutkan tugas dan
wewenang pemerintah
daerah serta kewajiban
kepala daerah.
Memahami pengertian
DPRD.
Mengetahui keanggotaan
DPRD
Menyebutkan tugas,
wewenang, hak, dan
kewajiban DPRD.
Mengamati gambar
struktur pemerintahan
kabupaten/kota dan
provinsi.
Memahami gambar
struktur pemerintahan
kabupaten/kota dan
provinsi.
Tugas
individu
Penilaian
gambarkan
2 x 35
menit
lisan
struktur
pemerintaha
Penilaian
n kabupaten/
unjuk
kota.?
kerja
(keberania gambarkan
n untuk
struktur
menyampa
pemerintaha
ikan
n provinsi.?
pendapat)
Buku
paket PKn
SD Kelas
IV ESIS,
karangan
Dra. Dyah
Sriwilujeng,
M.Pd.)
hlm. 35,
40.
Orang tua.
Teman.
Lingkunga
n rumah
(keluar-ga,
sekolah,
dst.).
190
Kompetensi Dasar
Pengalaman Belajar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ), Integritas ( integrity ), Peduli ( caring ), Jujur ( fairnes ) dan Kewarganegaraan ( citizenship )
Mengetahui,
Kepala Sekolah.........
(...........................................................)
NIP / NIK : ....................................
(.......................................................)
NIP / NIK : ....................................
191
192
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Pendidikan Kewarganegaraan ( PKN )
Kelas IV (4) Semester 2
193
194
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
STANDAR KOMPETENSI
Kompetensi Dasar
3.1 Mengenal
lembagalembaga negara
dalam susunan
pemerintahan
tingkat pusat,
seperti MPR,
DPR, Presiden,
MA, MK, dan
BPK, dll.
:
:
:
:
:
............................
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN )
IV
2
3.1 Mengenal sistem pemerintahan tingkat pusat.
pemerintah.
Komponen
pemerintahan di
Indonesia
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Pengalaman Belajar
Menyimak pengertian
pemerintah, pemerinta-han,
dan sistem pemerintahan.
Menyebutkan kompo-nenkomponen peme-rintahan
(eksekutif, legislatif, dan
yudikatif.
Menyimak pemahaman
tentang sistem presidensial.
Menyebutkan lembagalembaga legislatif (MPR,
DPR, dan DPD).
Menjelaskan keanggotaan
MPR, DPR, dan DPD.
Menyebutkan tugas dan
wewenang MPR, DPR, dan
DPD.
Menjelaskan pengertian
lembaga eksekutif.
Menyebutkan para
pembantu presiden (wakil
presiden dan para menteri).
Menyebutkan tugas dan
wewenang presi-den selaku
Menjelaskan pengertian
Penilaian
Jenis
Tagihan
Tugas
individu
Tugas
kelompok
Bentuk
Instrumen
Penilaian
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Mengapa
4 x 35
lisan
dalam suatu menit
negara harus
Penilaian
ada
unjuk
pemerintaha
kerja
n?
(keberania
Bagaimana
n untuk
menyampa
susunan
ikan
keanggotaan
pendapat)
dan
kedudukann
ya?
Apa tugas
dan
wewenangny
a?
Apa arti
lembaga
eksekutif?
Apa saja
tugas-tugas
presiden?
Mendiskusik
an lembagalembaga
Sumber/
Bahan/ Alat
Buku
paket
(Buku
Pendidikan
Kewargane
garaan
untuk
Sekolah
Dasar
Kelas IV,
terbitan
ESIS,
karangan
Dra. Dyah
Sriwilujen
g, M.Pd.)
hlm. 5759, 60-72.
Orang tua.
Teman.
Lingkunga
n rumah
(keluar-ga,
sekolah,
dst.).
195
Kompetensi Dasar
Pengalaman Belajar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
kepala negara.
tugas dan wewenang
3.2 Menyebutkan
organisasi
pemerintahan
tingkat pusat,
seperti presiden,
wakil presiden,
dan para
menteri.
Lembaga eksekutif
Menjelaskan pengertian
lembaga eksekutif.
Menyebutkan para
pembantu presiden (wakil
presiden dan para menteri).
Menyebutkan tugas dan
wewenang presiden selaku
kepala negara.
Menyebutkan tugas dan
wewenang presiden selaku
kepala pemerintahan.
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
(MA, MK,
dan KY).
Apa tugas
dan
kewenangan
lembagalembaga
tersebut?
Apa tugas
BPK?
Kepada
siapa hasil
tugas BPK
diserahkan?
Menyebutkan
Bentuk
Instrumen
Memahami lembaga
eksekutif (presiden).
Tugas
Penilaian Sebutkan
2 x 35
menit
individu
lisan
organisasi
pemerintaha
Tugas
Penilaian
n tingkat
kelomunjuk
pusat, seperti
pok
kerja
presiden,
(keberania
wakil
n untuk
presiden,
menyampa
dan para
ikan
menteri?
penda-pat)
Buku
paket
(Buku
Pendidikan
Kewargane
garaan
untuk
Sekolah
Dasar
Kelas IV,
terbitan
ESIS,
karangan
Dra. Dyah
Sriwilujen
g, M.Pd.)
hlm. 57-
196
Kompetensi Dasar
Pengalaman Belajar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
59, 60-72.
Orang tua.
Teman.
Lingkunga
n rumah
(keluar-ga,
sekolah,
dst.).
Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ), Integritas ( integrity ), Peduli ( caring ), Jujur ( fairnes ) dan Kewarganegaraan ( citizenship )
Mengetahui,
Kepala Sekolah.........
(...........................................................)
NIP / NIK : ....................................
(........................................................)
NIP / NIK : ....................................
197
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
STANDAR KOMPETENSI
Kompetensi Dasar
4.1 Memberikan
contoh
sederhana
pengaruh
globalisasi di
lingkungannya.
:
:
:
:
:
............................
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN )
IV
2
4. Menunjukkan sikap terhadap globalisasi di lingkungannya.
globalisasi.
Kita di tengahtengah globalisasi
Sikap kita terhadap
globalisasi.
Pengalaman Belajar
Memahami manusia
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Menceritakan proses
sebagai makhluk sosial
globalisasi.
(hidup bersama dengan
Menyebutkan pengaruh
manusia lainnya).
globalisasi pada
Memahami arti globalisasi.
makanan, permainan,
dan kebudayaan.
Mengetahui sejarah
Menjelaskan sikap
globalisasi dan
perkembangan-nya.
terhadap pengaruh
globalisasi.
Menceritakan pengaruh
globalisasi pada makanan,
permainan, dan
kebudayaan.
Menjelaskan sikap kita
terhadap pengaruh
globalisasi.
Penilaian
Jenis
Tagihan
Tugas
individu
Bentuk
Instrumen
Penilaian
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Mengapa
4 x 35
menit
lisan
globalisasi
terjadi?
Penilaian
Buatlah tabel
unjuk
kerja
mengenai
(keberania
makanan
n untuk
impor apa
menyampa
saja yang
ikan
digemari di
pendapat)
Indonesia.
Penilaian
lisan
Mengapa
(keberania
permainan
n
playstation
menyampa
atau game di
ikan
komputer di
pendapat)
Indonesia?
Penilaian
tulisan
Penilaian
sikap
(pengamat
an
perilaku)
Sumber/
Bahan/ Alat
Buku
paket
(Buku
Pendidikan
Kewargane
garaan
untuk
Sekolah
Dasar
Kelas IV,
terbitan
ESIS,
karangan
Dra. Dyah
Sriwilujen
g, M.Pd.)
hlm. 8590, 91-96,
97-98.
Orang tua.
Teman.
Lingkunga
n rumah
(keluar-ga,
sekolah,
198
Kompetensi Dasar
Pengalaman Belajar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
dst.).
Menyebutkan contoh-
contoh kebudayaan
Indonesia (tarian
tradisional) dan asing.
Menampilkan dampak
positif.
globalisasi, seperti
mengirimkan misi
kebudayaan Indonesia ke
luar negeri
Menjelaskan globalisasi
kebudayaan.
Tugas
individu
Penilaian
tulisan
Penilaian
sikap
(pengamat
an
perilaku)
Buatlah
daftar
mengenai
jenis budaya
asing yang
kini popular
di Indonesia.
2 x 35
menit
Buku
paket
(Buku
Pendidikan
Kewargane
garaan
untuk
Sekolah
Dasar
Kelas IV,
terbitan
ESIS,
karangan
Dra.
Dyah
Sriwilujen
g, M.Pd.)
hlm. 9596.
Orang tua.
Teman.
Lingkunga
n rumah
(keluar-ga,
sekolah,
dst.).
4.3. Menentukan
sikap terhadap
pengaruh
globalisasi yang
terjadi di
lingkungannya.
globalisasi
Menyebutkan dampak
terhadap globalisasi.
Tugas
individu
Penilaian
tulisan
Penilaian
sikap
(pengamat
an
perilaku)
Mengisi
kolom skala
sikap.
2 x 35
menit
Buku
paket
(Buku PKn
untuk
Sekolah
Dasar
Kelas IV,
terbitan
199
Kompetensi Dasar
Pengalaman Belajar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
terhadap pengaruh
globalisasi.
Sumber/
Bahan/ Alat
ESIS,
karangan
Dra. Dyah
Sriwilujen
g, M.Pd.)
hlm. 9798.
Orang tua.
Teman.
Lingkunga
n rumah
(keluar-ga,
sekolah,
dst.).
Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ), Integritas ( integrity ), Peduli ( caring ), Jujur ( fairnes ) dan Kewarganegaraan ( citizenship )
Mengetahui,
Kepala Sekolah.........
(...........................................................)
NIP / NIK : ....................................
(......................................................)
NIP / NIK : ....................................
200
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Matematika
Kelas IV (4) Semester 1
201
202
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
1.1 Mengidentifika
sikan sifat-sifat
operasi hitung
: ..................
: Matematika 4a
: IV / Sekolah Dasar
: 1 (Satu)
: 32 X 30 Menit
: 1. Memahami Dan Menggunakan Sifta-Sifat Operasi Hitungan Bilangan Dalam Pemecahan Masalah
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
OPERASI HITUNG
BILANGAN
o Mengidentifikasi
Sifat-Sifat Operasi
Hitung
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Pengalaman Belajar
o Melakukan operasi
hitung dengan sifat
pertukaran,
pengelompokan, dan
penyebaran
o Menentukan hasil
pembagian dengan
bilangan 0 dan 1
o Menentukan hasil
perkalian dengan
bilangan 0 dan 1
62 15
(97 )
Penilaian
Jenis
Tagihan
Tugas
Individu
dan
Kelompok
Bentuk
Instrumen
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Contoh
Instrumen
Tugas 1
hlm.2
Tugas 2
hlm.3
Tugas 3
hlm.4
Alokasi
Waktu
6 jp
Sumber/
Bahan/
Alat
Sumber:
Buku
MATEMATI
KA 4A
Latihan 1dan
2
Hlm.3
Latihan 3
Hlm.4
Alat:
- Buku
Latihan 4
Hlm.5
112
112
o Menagih tugas pertemuan
sebelumnya
o Melakukan tugas 3 dan
203
Kompetensi
Dasar
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Pengalaman Belajar
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
(7)
( 6)
(8)
14
1.2 Mengurutkan
bilangan
OPERASI HITUNG
BILANGAN
(8)
( 2)
10
o Membaca dan
menuliskan lambang
bilangan serta
menuliskan nama
Tugas
Individu
dan
Laporan
buku
pekerjaan
Latihan 1
Hlm.11
Latihan 2. 3
10 jp
Sumber:
Buku
MATEMATI
204
Kompetensi
Dasar
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
o Mengurutkan
Bilangan
Pengalaman Belajar
19
o Mempelajari contoh soal
menuliskan nama bilangan
o Mempelajari contoh soal
menuliskan lambang
bilangan
o Mempelajari contoh dan
mengerjakan latihan 4 dan
5. Hlm. 13
o Mempelajari nilai tempat
dari :
- satuan,
- puluhan,
- ratusan ribuan,
- puluh ribuan,
- ratus ribuan
o mempelajari contoh dan
mengerjakan latihan 7
Hlm.16
o Mempelajari contoh
menuliskan lambang
bilangan sesuai dengan nilai
tempatnya Hlm. 18
o Melakukan permainan
menyusun lambang bilangan
o Mempelajari contoh soal
Hlm. 21 dan 22
o Mempelajari urutan
bilangan dari terkecil dan
terbesar
o Mengurutkan bilangan yang
tidak berpola dan berpola
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
bilangan
o Menulis lambang
bilangan sesuai
dengan nilai
tempatnya
o Mengurutkan
bilangan dengan pola
teratur dan tidak
teratur
Penilaian
Jenis
Tagihan
Kelompok
Bentuk
Instrumen
rumah
Contoh
Instrumen
Hlm.12
Latihan 4, 5.
Hlm. 13
Latihan 6.
Hlm. 14
Latihan 7
Hlm.16
Latihan 8, 9
Hlm.17
Latihan 10,
11 Hlm. 18
Latihan 12.
Hlm. 22
Latihan 13,
14 Hlm. 23
Latihan 15
Hlm. 24
Latihan 17.
Hlm. 25
Latihan 18.
Hlm. 26
Latihan 19.
Hlm.27
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
KA 4A
Alat:
-
205
Kompetensi
Dasar
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Pengalaman Belajar
Penilaian
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Jenis
Tagihan
o Mengalikan bilangan
satu angka dengan
bilangan dua angka
dan tiga angka
Tugas
Individu
dan
Kelompok
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
OPERASI HITUNG
BILANGAN
o Operasi Hitung
Perkalian dan
Pembagian
1
92
7
o Mengalikan bilangan
10 secara berulang
dan bilangan
kelipatan 10
644
o Mempelajari contoh hlm.
37,38
o Mencongak
o Mempelajari contoh hlm. 39
o latihan pengayaan
o Mempelajari contoh Hlm.
41
o Mempelajari contoh hlm. 43
dan 44
o Latihan pengayaan hlm. 44
o pembagian tak bersisa hlm
45
o membagi bilangan empat
angka dengan bilangan satu
angka
o Mengalikan Bilangan
dua angka dengan
bilangan dua angka
dan tiga angka
o Menghitung
pembagian dengan
cara tak bersisa dan
dengan sisa
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Uraian
Objektif
Latihan 1.
Hlm. 29
Latihan 2.
Hlm. 30
Latihan 4.
Hlm.33
8 jp
Sumber:
Buku
MATEMATI
KA 4A
Alat:
-
Latihan 5.
Hlm.33
Latihan 6 dan
7 hlm. 37, 38
Latihan 8,9
hlm. 39 , 40
Latihan 10
hlm. 41
Latihan 13.
Hlm. 45
Latihan 14.
Hlm. 45
Latihan 16.
206
Kompetensi
Dasar
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Pengalaman Belajar
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
Hlm. 48
4
698
2.792
Latihan 17.
Hlm. 48
24
39
36
Latihan 18.
Hlm. 48
32
32
Latihan 19.
Hlm. 49
o Mempelajari mencocokkan
kebenaran hasil bagi
o Mempelajari pembagian
bilanagan tiga angka dengan
dua bilangan satu angka
secara berurutan.
o pembagian bersisa hlm 47
Latihan 20.
Hlm. 49
Latihan 21.
Hlm. 50
1.4 Melakukan
operasi hitung
campuran
OPERASI HITUNG
BILANGAN
o Operasi Hitung
Campuran
o Mengetahui tingkat
pengerjaan hitung campuran
1. () Tanda kurung
2. X dan :
3. + dan
o Mempelajari contoh
o
o Menghitung operasi
hitung campuran
Tugas
Individu
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Latihan 1,
2 Hlm. 54
Latihan 3
Hlm. 55
Latihan 4
Hlm.56
2jp
Sumber:
Buku
MATEMATI
KA 4A
Alat:
207
Kompetensi
Dasar
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Pengalaman Belajar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
cerita
1.5 Melakukan
penaksiran dan
pembulatan
OPERASI HITUNG
BILANGAN
o Penaksiran dan
Pembulatan
o
o
o
Mempelajari contoh
penaksiran dalam puluhan
terdekat
42 + 47 kira-kira 40 + 50 =
90
Mempelajari contoh
penaksiran dalam ratusan
dan ribuan terdekat
terdekat
Mengerjakan latihan 1 s.d 7
Mempelajari contoh
pembulatan hasil hitung
dalam puluhan terdekat
Mempelajari contoh
pembulatan hasil hitung
dalam ratusan dan ribuan
terdekat
o Menghitung soal
penaksiran dan
pembulatan
Tugas
Individu
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Latihan 1
Hlm. 58
Latihan 2
Hlm. 59
Latihan 3
Hlm. 59
4jp
Sumber:
Buku
MATEMATI
KA 4A
Alat:
-
Latihan 4
Hlm. 60
Latihan 6, 7
Hlm.62
208
Kompetensi
Dasar
1.6 Memecahkan
masalah yang
melibatkan
uang
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Pengalaman Belajar
OPERASI HITUNG
BILANGAN
o Uang
Di belakang nilai
uang diberi tambahan ,00
(koma nol nol)
o
Mengerjakan latihan 1 s.d 5
o
Mempelajari contoh Hlm.66
o
Uji kompetensi Hlm. 69
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
o Menuliskan nilai
uang rupiah dan
memcahkan masalah
yang melibatkan
uang
Penilaian
Jenis
Tagihan
Tugas
Individu
Bentuk
Instrumen
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Contoh
Instrumen
Latihan 1
Hlm.63
Latihan 2
Hlm.64
Latihan 3
Hlm. 64
Alokasi
Waktu
4jp
Sumber/
Bahan/
Alat
Sumber:
Buku
MATEMATI
KA 4A
Alat:
-
Latihan 4
Hlm.66
Latihan 5
Hlm. 67
Uji
kompetensi
Hlm. 69
209
Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI ....
(...............................................)
NIP.
(...............................................)
NIP.
210
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
2.1 Mendeskripsika
n konsep faktor
dan kelipatan
2.2 Menentukan
kelipatan dan
faktor bilangan
: ..................
: Matematika
: IV / Sekolah Dasar
: 1 (Satu)
: 16 X 30 Menit
: 2. Memahami Dan Menggunakan Faktor Dan Kelipatan Dalam Pemecahan Masalah
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Kelipatan dan
Faktor
o Kelipatan suatu
bilagan
o Faktor suatu
bilangan
Menentukan
kelipatan dan Faktor
Bilangan
o Menentukan
kelipatan suatu
bilangan
o Kelipatan
persekutuan dua
bilangan
Pengalaman Belajar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
o Mencari kelipatan
dan faktor suatu
bilangan
o Mempelajari contoh
menentukan kelipatan suatu
bilangan
o Menentukan
kelipatan suatu suatu
bilangan dan
kelipatan
persekutuan dari dua
bilangan
o Mempelajari contoh
menentukan bilangan yang
lain dengan menambahkan
atau mengurangkan dengan
selisih bilangan itu
Penilaian
Jenis
Tagihan
Tugas
Individu
Bentuk
Instrumen
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Contoh
Instrumen
Latihan dari
guru
Alokasi
Waktu
2 jp
Sumber/
Bahan/ Alat
Sumber:
Buku
MATEMATIKA
4A
Alat:
-
o Mengenal ciri-ciri
bilangan yang habis
Tugas
Individu
dan
Kelompok
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
kegiatan
hlm. 77
Latihan 1, 2
Hlm. 72
Latihan 3
Hlm. 73
6 jp
Sumber:
Buku
MATEMATIKA
4A
Alat:
- Kartu bilangan
211
di bagi 2, 3, 4, dan 5
o Mempelajari contoh
menentukan kelipatan
persekutuan dari dua bilangan
yang lain dengan
menambahkan atau
mengurangkan dengan selisih
bilangan itu
o Mempelajari cara
menentukan faktor suatu
bilangan
o Menentukan faktor
dari suatu Bilangan
Latihan 6
Hlm. 75
o Mengenal bilangan
prima dan saringan
Eratosthenes serta
mencari faktor prima
suatu bilangan
Latihan 7
Hlm. 76
0 sampai 10
Latihan 8.
Hlm. 77
Latihan 9.
Hlm. 78
Latihan 4, 5
Hlm. 74
Latihan 10.
Hlm. 78
24
12
Latihan 11.
12 Hlm. 78
2
2
Latihan 18
Hlm. 82
Latihan 19.
Hlm.83
Latihan 20.
Hlm.84
Latihan 21.
Hlm.85
24 = 2 x 2 x 2 x 3 = 22 x 3
Latihan 22.
Hlm.86
Latihan 23.
Hlm.87
2.3 Menentukan
kelipatan
o Menentukan
kelipatan
Tugas
Individu
Laporan
buku
Latihan 1
Hlm. 88
4 jp
Sumber:
Buku
212
2.4 Menyelesaika
n masalah
yang
berkaitan
dengan KPK
dan FPB
o Mempelajari cara
menyederhanakan pecahan
dengan membagi pembilang
dan penyebut pecahan itu
dengan bilangan yang sama,
sampai tidak dapat dibagi lagi
o Mengerjakan latihan 1 s.d 6
o Memepelajari langkahlangkah penjumlahan dan
pengurangan pecahan yang
tidak sejenis
o Melakukan permainan angka
o Uji kompetensi Bab 2. Hlm.
98
persekutuan terkecil
(KPK) dan faktor
persekutuan terbesar
(FPB) dari dua
bilangan
pekerjaan
rumah
Latihan 3
Hlm. 90
o Menentukan KPK
dan FPB dari dua
bilangan dengan
menggunakan
metoda faktor prima
o Menggunakan FPB
dalam
menyederhanakan
pecahan
o Menggunakan KPK
untuk menyamakan
penyebut pecahan
MATEMATIKA
4A
Latihan 2
Hlm. 89
Alat:
-
Latihan 4
Hlm. 90
Latihan 5.
Hlm. 91
Tugas
Individu
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Latihan 1.
Hlm. 92
Latihan 2.
Hlm. 92
4 jp
Sumber:
Buku
MATEMATIKA
4A
Latihan 3.
Hlm. 94
Latihan 6
Hlm. 96
Alat:
-
Latihan 4 dan
5 Hlm. 95
Uji
kompetensi
Bab 2. Hlm.
98
213
Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI ....
(...............................................)
NIP.
(...............................................)
NIP.
214
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
3.1 Menentukan
besar sudut
dengan satuan
tidak baku dan
satuan derajat
: ..................
: Matematika
: IV / Sekolah Dasar
: 1 (Satu)
: 18 X 30 Menit
: 3. Memahami Dan Menggunakan Faktor Dan Kelipatan Dalam Pemecahan Masalah
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Menentukan besar
sudut
o Mengenal sudut
(101)
o Mengukur sudut
(102)
o Mengidentifikasi
sudut siku-siku
bangun datar
(109)
o Sudut pada arah
mata angin (111)
Pengalaman Belajar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
o Mengukur besar
sudut dengan satuan
tidak baku dan
satuan baku
o Menentukan besar
sudut satu putaran,
setengah putaran dan
seperempat putaran
o Mengenal sudut
siku-siku pada arah
mata angin
o Menggunakan empat
arah mata angin
Penilaian
Jenis
Tagihan
Tugas
Individu
Bentuk
Instrumen
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Contoh
Instrumen
Kegiatan
Hlm. 102
Permainan
ilusi sudut
Hlm.116
Latihan1
Hlm.101
Alokasi
Waktu
4 jp
Sumber/
Bahan/ Alat
Sumber:
Buku
MATEMATIK
A 4A
Alat:
-
Latihan2
Hlm.104
Latihan3.
Hlm.106
Latihan4.
Hlm.107
Latihan7
Hlm. 110
S
T
Latihan8
Hlm. 112
Latihan9
215
Kompetensi
Dasar
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Pengalaman Belajar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
sudut Hlm.116
3.2 Menentukan
hubungan
antarsatuan
waktu,
antarsatuan
panjang, dan
antarsatuan
berat.
Kesetaraan
hubungan
antarsatuan
o Waktu
o Panjang
o Berat
o Ukuran satuan
kuantitas
o Mempelajari contoh
hubungan hari, minggu,
bulan, tahun, windu dan abad
o Mengerjakan latihan 1 s.d 21
o Membaca, menulis dan
menggambar jam
o Mempelajari contoh soal
Hlm. 122
o Mempelajari satuan panjang
tidak baku dan baku
o Mempelajari contoh Hlm.124
o Mempelajari contoh
perhitungan pada satuan
ukuran panajang Hlm. 126
o Mempelajari satuan berat
o Mempelajari contoh Hlm.127
o Mempelajari satuan ukuran
kuantitas
1 lusin = 12 buah
1 gros = 12 lusin
1 kodi = 20 lembar
1 rim 500 lembar
o Latihan Pengayaan
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
Hlm. 114
o Menyebutkan
hubungan hari,
minggu, bulan,
tahun, dan abad
o Menyebutkan
hubungan
antarsatuan panjang
dan antarsatuan berat
o Menghitung satuan
ukuran panjang dan
satuan berat
o Mengenal dan
menghitung satuan
ukuran kuantitas
Tugas
Individu
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Latihan1 , 2
Hlm. 118
Latihan4 , 5
Hlm. 120
Latihan6 , 7
Hlm. 121
Latihan8
Hlm. 122
Latihan 3
Hlm. 119
6 jp
Sumber:
Buku
MATEMATIK
A 4A
Alat:
- Meteran
Latihan 9 , 10
Hlm. 125
Latihan11
Hlm. 126
Latihan13
Hlm. 128
Latihan14, 15
Hlm. 129
Latihan 12
Hlm. 126
Latihan 16,
17 Hlm. 126
Latihan 18
Hlm.132
Latihan19
Hlm. 133
Latihan20
Hlm. 134
Latihan21
Hlm. 135
Latihan
Pengayaan
216
Kompetensi
Dasar
3.3 Menyelesaikan
masalah yang
ebrkaitan
dengan satuan
waktu, panjang
dan berat
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Pengalaman Belajar
Pemecahan Masalah
Panjang, Berat, dan
Waktu
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
o Menghitung panjang,
berat, dan waktu
dalam soal cerita.
Penilaian
Jenis
Tagihan
Tugas
Individu
Bentuk
Instrumen
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Contoh
Instrumen
Latihan 1
Hlm. 136
Alokasi
Waktu
4 jp
Latihan 2
Hlm. 138
Latihan 2, 2
Hlm. 139
Sumber/
Bahan/ Alat
Sumber:
Buku
MATEMATIK
A 4A
Alat:
- Tali
Latihan 5
Hlm. 140
Latihan 6
Hlm. 141
3.4 Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan
dengan satuan
kuantitas
Pemecahan masalah
kuantitas
o Menghitung satuan
kuantitas dalam soal
cerita.
Tugas
Individu
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Latihan 1.
Hlm.142
4 jp
Sumber:
Buku
MATEMATIK
A 4A
Alat:
-
217
(...............................................)
NIP.
(...............................................)
NIP.
218
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
4.1 Menentukan
keliling dan
luas
jajargenjang
dan segitiga
: ..................
: Matematika
: IV / Sekolah Dasar
: 1 (Satu)
: 20 X 30 Menit
: 4. Memahami Daur Hidup Beragam Jenis Makhluk Hidup
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Keliling dan luas
segitiga
Pengalaman Belajar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
o Menemukan rumus
keliling dan luas
jajargenjang
o Menemukan rumus
keliling dan luas
segitiga
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Tugas
Laporan dan
Individu
unjuk kerja
dan
Kelompok
Uraian
Objektif
Contoh
Instrumen
Latihan 1
Hlm. 149
Latihan 2, 3
Hlm 150
Latihan 1
Hlm. 151
Alokasi
Waktu
8 jp
Sumber/
Bahan/ Alat
Sumber:
Buku
MATEMATIKA
4A
Alat:
-
Latihan 2
Hlm. 152
Latihan 3
Hlm. 154
Latihan 4
Hlm. 155
Latihan 5
Hlm. 156
219
Kompetensi
Dasar
4.2 Menyelesaikan
masalah yang
berkaiatan
dengan keliling
dan luas
jajargenjang
dan segitiga
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Pengalaman Belajar
Pemecahan Masalah
Keliling dan Luas
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Latihan 1
Hlm. 157
Alokasi
Waktu
8 jp
Latihan 2
Hlm. 158
Uji
Kompetensi
Bab 4
Hlm.160
Sumber/
Bahan/ Alat
Sumber:
Buku
MATEMATIKA
4A
Alat:
-
Soal akhir
semester
Hlm. 161
Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI ....
220
(...............................................)
NIP.
221
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Matematika
Kelas IV (4) Semester 2
222
223
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
5.1 Mengurutkan
bilangan
bulat
: ..................
: MATEMATIKA 4B
: IV
: 2 (Dua)
: 18 x 30 menit
: Bilangan
5. Menjumlahkan dan mengurangkan bilangan bulat
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
BILANGAN
o Mengurutkan
Bilangan bulat
Pengalaman Belajar
5.2 Menjumlahk
OPERASI HITUNG
BILANGAN
o Menjelaskan cara
menjumlahkan dua bilangan
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
o Menerapkan bilangan
bulat negatif dalam
kehidupan sehari-hari
o Membaca dan
menuliskan lambang
bilangan bulat
o Menentukan letak
bilangan bulat pada
garis bilangan
o Mengenal lawan suatu
bilangan
o Mengurutkan
sekelompok bilangan
bulat dari terkecil atau
terbesar
Tugas
Individu
dan
Kelompok
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Latihan 1 dan
2
o Menjumlahkan dua
Tugas
Individu
Alokasi
Waktu
4 jp
Latihan 3
Sumber/
Bahan/ Alat
Sumber:
Buku
MATEMATIKA
4B
Latihan 4
Alat:
- Buku
Laporan
buku
latihan 2
Hlm. 10 dan
8 jp
Sumber:
224
Kompetensi
Dasar
an bilangan
bulat
5.3 Mengurangk
an bilangan
bulat
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
o Penjumlahan
bilangan bulat
OPERASI HITUNG
BILANGAN
o Pengurangan
bilangan bulat
Pengalaman Belajar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
pekerjaan
rumah
4 Hlm. 12
latihan 5, 6
Hlm. 14
bilangan positif
o Menjumlahkan dua
bilangan positif
o Menjumlahkan
bilangan positif dan
bilangan negatif
dan
Kelompok
Mengurangkan dua
Tugas
Individu
dan
Kelompok
Menjelaskan cara
mengurangkan :
bilangan positif
dengan bilangan
negatif
bilangan negatif
dengan bilangan
positif
bilangan positif
Mengurangkan dua
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
Buku
MATEMATIKA
4B
Alat:
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
latihan 2
Hlm. 16
latihan 6
Hlm. 19
4 jp
Sumber:
Buku
MATEMATIKA
4B
bilangan positif
Mengurangkan
bilangan positif dan
bilangan negatif
Mengurangkan dua
Uraian
Objektif
Alat:
-
bilangan negatif
225
Kompetensi
Dasar
5.4 Melakukan
operasi
hitung
campuran
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Pengalaman Belajar
OPERASI HITUNG
BILANGAN
o Operasi Hitung
Campuran
o Mengetahui tingkat
pengerjaan hitung
campuran
1. () Tanda kurung
2. X dan :
3. + dan
o Mempelajari contoh
o
o
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
o Menghitung operasi
hitung campuran
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Tugas
Individu
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Latihan 1,
2 Hlm. 54
Alokasi
Waktu
2jp
Latihan 3
Hlm. 55
Latihan 4
Hlm.56
Sumber/
Bahan/ Alat
Sumber:
Buku
MATEMATIKA
4B
Alat:
Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI ....
(...............................................)
NIP.
(...............................................)
NIP.
226
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
: ..................
: MATEMATIKA
: IV
: 2 (Dua)
: 24 x 30 menit
: 6. Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Arti Pecahan dan
Urutannya
o Arti Pecahan
(Hlm. 25)
o Pecahan sebagai
operasi pembagi
(Hlm. 27)
Pengalaman Belajar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Bentuk
Tagihan Instrumen
o Mengenal arti
Tugas
Individu
pecahan
o Menghitung pecahan
sebagai operasi
pembagian
o Menuliskan etak
pecahan pada garis
bilangan
o Membandingkan
dan mengurutkan
pecahan
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Contoh
Instrumen
Latihan dari
guru
Alokasi
Waktu
2 jp
Sumber/
Bahan/ Alat
Sumber:
Buku
MATEMATIKA
4B
Alat:
-
o Menugaskan mengerjakan
latihan 1. Hlm. 27
o Menjelaskan pecahan
sebagai operasi pembagian.
Menekankan pada istilah
pembilang yaitu bilangan
yang dibagi dan penyebut
sebagai bilangan pembagi
o Menugaskan mengerjakan
227
Kompetensi
Dasar
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Pengalaman Belajar
Penilaian
Jenis
Bentuk
Tagihan Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
latihan 2
o
Menjelaskan
garis bilanagan dan letak
pecahan pada buku hlm. 28
Menugaskan
mengerjakan latihan 3. Hlm.
28
Menjelaskan
perbandingan pecahan yang
satu dengan yang lain serta
mengurutkan beberapa
pecahan mulai dari terkecil
sampai terbesar atau
sebaliknya
1
2
1
4
2
4
6 ,
1
3,
2
4
o Menugaskan mengerjakan
latihan 4, 5 dan 6 no ganjil
6.2 Menyederhanakan
berbagai
bentuk
pecahan
Pecahan senilai
Memberikan catatan
deduktif-deskriptif tentang
pecahan yang senilai
Memberikan catatan
deduktif-deskriptif tentang
penyederhanaan pecahan
Menentukan
pecahan-pecahan
yang senilai dari
suatu pecahan
Menyederhanakan
pecahan
Memberikan catatan
Menyatakan
Tugas
Individu
dan
Kelompo
k
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Latihan dari
guru
6 jp
Sumber:
Buku
MATEMATIKA
4B
228
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Kompetensi
Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Pengalaman Belajar
deduktif-deskriptif tentang
pecahan sebagai operasi
pembagian
6.3 Menjumlahkan
pecahan
Penjumlahan
Pecahan
Desimal
Penilaian
Jenis
Bentuk
Tagihan Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
pecahan sebagai
pembagian
Mengeksposisi tentang
pecahan senilai,
penyederhaan pecahan dan
pecahan sebagai pembagian
Memberikan catatan
deduktif-deskriptif tentang
operasi penjumlahan dan
pengurangan pecahan
desimal
Melakukan operasi
hitung penjumlahan
dan pengurangan
pecahan
berpenyebut sama
Mengeksposisi tentang
operasi penjumlahan dan
pengurangan pecahan
desimal
Membulatkan
pecahan desimal ke
satuan terdekat
Melakukan operasi
penjumlahan dan
Pengurangan
pecahan desimal
Memecahkan
masalah sehari-hari
yang melibatkan
penjumlahan dan
Pengurangan
Pecahan
Sumber/
Bahan/ Alat
Alat:
- Kartu bilangan
0 sampai 10
Tugas
Individu
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Latihan dari
guru
4 jp
Sumber:
Buku
MATEMATIKA
4B
Alat:
229
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Kompetensi
Dasar
6.5 Menyelesai-kan
masalah yang
berkaitan
dengan
pecahan
Pengurangan
Pecahan
Desimal
Memecahkan
masalah seharihari yang
berkaitan
Pecahan
Desimal
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Pengalaman Belajar
Memberikan catatan
deduktif-deskriptif tentang
operasi penjumlahan dan
pengurangan pecahan
desimal
Melakukan operasi
hitung penjumlahan
dan pengurangan
pecahan
berpenyebut sama
Mengeksposisi tentang
operasi penjumlahan dan
pengurangan pecahan
desimal
Membulatkan
pecahan desimal ke
satuan terdekat
Melakukan operasi
penjumlahan dan
Pengurangan
pecahan desimal
Memecahkan
masalah sehari-hari
yang melibatkan
penjumlahan dan
Pengurangan
Pecahan
Memberikan catatan
deduktif-deskriptif tentang
operasi penjumlahan dan
pengurangan pecahan
desimal
Melakukan operasi
hitung penjumlahan
dan pengurangan
pecahan
berpenyebut sama
Mengeksposisi tentang
operasi penjumlahan dan
pengurangan pecahan
desimal
Membulatkan
pecahan desimal ke
satuan terdekat
Melakukan operasi
penjumlahan dan
Pengurangan
pecahan desimal
Penilaian
Jenis
Bentuk
Tagihan Instrumen
Tugas
Individu
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Contoh
Instrumen
Latihan dari
guru
Alokasi
Waktu
4 jp
Sumber/
Bahan/ Alat
Sumber:
Buku
MATEMATIKA
4B
Alat:
-
Tugas
Individu
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Latihan dari
guru
4 jp
Sumber:
Buku
MATEMATIKA
4B
Alat:
-
230
Kompetensi
Dasar
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Pengalaman Belajar
pengurangan pecahan dan
pecahan desimal
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Bentuk
Tagihan Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
Memecahkan
masalah sehari-hari
yang melibatkan
penjumlahan dan
Pengurangan
Pecahan
Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI ....
(...............................................)
NIP.
(...............................................)
NIP.
231
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
7.1 Mengenal
lambang
bilangan
Romawi
: ..................
: MATEMATIKA
: IV
: 2 (Dua)
: 8 x 30 menit
: 7. Menggunakan lambang bilangan Romawi
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Lambang Bilangan
Romawi
Pengalaman Belajar
7.2 Menyatakan
bilangan cacah
sebagai
bilangan
Romawi dan
sebaliknya
Lambang Bilangan
Romawi = Bilangan
Cacah
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
o Menerapkan Lambang
Bilangan Romawi
dalam kehidupan
sehari-hari
o Membaca dan
menuliskan lambang
bilangan Romawi
Tugas
Individu
dan
Kelompo
k
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Latihan dari
guru
4 jp
Sumber:
Buku
MATEMATIKA
4B
Alat:
- Buku
o Menerapkan Lambang
Bilangan Romawi
dalam kehidupan
sehari-hari= Bilangan
Cacah
o
Membaca dan
menuliskan lambang
bilangan Romawi=
Bilangan Cacah
Tugas
Individu
dan
Kelompo
k
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Latihan dari
guru
4 jp
7.1 Mengenal
lambang
bilangan
Romawi
232
Kompetensi
Dasar
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Pengalaman Belajar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
233
Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI ....
(...............................................)
NIP.
(...............................................)
NIP.
234
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
8.1 Menentukan
sifat-sifat
bangun ruang
sederhana
: ..................
: MATEMATIKA
: IV
: 2 (Dua)
: 26 x 30 menit
: Geometri dan Pengukuran
8.
Memahami sifat bangun ruang sederhana dan hubungan antar bangun datar
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
GEOMETERI
Pengalaman Belajar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Menyebutkan sifatsifat bangun ruang :
balok dan kubus
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Tugas
Individu
dan
Kelompo
k
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Contoh
Instrumen
Latihan dari
guru
Alokasi
Waktu
4 jp
GEOMETERI
Melakukan pengamatan
Demonstrasi dalam
menggambar bangun ruang
balok dan kubus beserta
jaring jaringnya
Sumber:
Buku
MATEMATIK
A 4B
Alat:
Buku
8.2 Menentukan
jaring-jaring
balok dan
kubus
Sumber/
Bahan/ Alat
Menyebutkan dan
menggambar bangun
sesuai sifat-sifat
bangun ruang yang
diberikan
Menggambar dan
membuat berbagai
jaring-jaring kubus
Tugas
Individu
dan
Kelompo
k
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Latihan dari
guru
4 jp
Sumber:
Buku
MATEMATIKA
4B
Alat:
(1) Buku
235
Kompetensi
Dasar
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
GEOMETERI
Pengalaman Belajar
Mengelompokkan dan
memberi contoh bangundatar
yang simetris dan tidak
simetris
Mengidentifikasi ciri bangun
datar yang simetris
Membuat bangun-bangun
datar yang simetris
Mengenal bangun datar yang
tidak memiliki simetri
Mengidentifikasi dan
menggunakan garis simetri
pada bangun datar sederhana
Menunjukkan dan
menggambar bangun datar
(benda-benda) yang simetris
Menentukan sumbu simetri
suatu bangun datar
Penilaian
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Mengelompokkan dan
memberi contoh
bangundatar yang
simetris dan tidak
simetris
Tugas
Individu
dan
Kelompo
k
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Contoh
Instrumen
Latihan dari
guru
Alokasi
Waktu
4 jp
Sumber/
Bahan/ Alat
Sumber:
Buku
MATEMATIK
A 4B
Mengidentifikasi ciri
bangun datar yang
simetris
Alat:
Buku
8.4 Menentukan
hasil
GEOMETERI
Melakukan pengamatan
Menggambar
cerminan dari bangun
Tugas
Individu
Laporan
buku
Latihan dari
guru
4 jp
Sumber:
236
Kompetensi
Dasar
pencerminan
suatu bangun
datar
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Pengalaman Belajar
Demonstrasi dalam melukis
hasil pencerminan dari sebuah
bangun datar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
datar sederhana
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
dan
Kelompo
k
pekerjaan
rumah
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
Buku
MATEMATIK
A 4B
Alat:
Buku
Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI ....
(...............................................)
NIP.
(...............................................)
NIP.
237
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran Bahasa Indonesia
Kelas IV (4) Semester 1
238
239
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : IV / I
1.
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kegiatan
Pembelajaran
Mendengarkan
Mendengarkan
penjelasan tentang
petunjuk denah
1.1
Membuat
gambar/
Denah
berdasarkan
penje-lasan
yang di
dengar
Denah
Membuat
Mendengarkan
gambar / denah petunjuk arah yang
dibacakan guru
tentang Petunjuk
Arah ke Bumi
Perkemahan
Penilaian
Teknik
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi Waktu
Sumber/
Bahan
10
Tertulis dan
penampilan
Uraian dan
Lembar
observasi
Membuat denah
berdasarkan
penjelasan yang
didengar
Buatlah
denah
berdasarkan
penjelasan
yang
didengar!
2 x 35 menit
Teks,
Bina Bahasa
Indonesia
Kurikulum
2006 KTSP
Jelaskan
secara lisan
mengenai
denah yang
dibuat!
Menjawab
pertanyaan sesuai
dengan denah
Menjelaskan secara
lisan mengenai
denah yang dibuat
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )
1.2
Lambang
Menjelaskan
secara lisan
arti lambang
Mendengarkan
penjelasan tentang
lambang Pramuka.
Mencatat pokok-
Tertulis,
penampilan
Uraian dan
Lembar
observasi
Tuliskan
penjelasan
tentang
lambang
Pramuka
2 x 35 menit
Buku Bina
Bahasa 4A
hal.18 19
240
pokok penjelasan
tentang lambang
Pramuka.
secara
terperinci !
Jelaskan
secara lisan
arti lambang
Pramuka !
Menuliskan
penjelasan tentang
lambang Pramuka
secara terperinci
Menjelaskan secara
lisan arti lambang
Pramuka.
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )
2.
Berbicara
Mendeskrifsikan
secara lisan
petunjuk
penggunaan suatu
alat
2.1 Mendeskrifsikan
tempat sesuai
dengan denah
atau gambar
dengan
kalimat yang
runtut
Denah
lokasi
Tertulis dan
penampilan
Uraian
Jelaskan
tempat
berdasarkan
denah!
2 x 35 menit
Buku Bina
Bahasa
Indonesia 4A
hal. 80 81
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )
2.2 Menjelas-kan
petun-juk
penggunaan
suatu
alat dengan
bahasa
yang baik
dan benar
Percakapan
tentang
Pengguna
an alat
Menjelas-kan
petunjuk
penggunaan
Memperagakan
percakapan
Menjawab
pertanyaan
Menjelaskan kembali
petunjuk penggunaan
alat sesuai teks
percakapan
Tertulis dan
penampilan
Uraian
2 x 35 menit
Jelaskan
petunjuk
penggunaan
suatu
alat
dengan
bahasa
yang baik dan
benar!
Buku Bina
Bahasa
Indonesia 4A
hal. 33 34.
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility )
241
3.1
Menemukan piki-ran
pokok teks
agak
panjang
(150-200
kata)
dengan cara
membaca
sekilas
Teks
panjang
Menemukan
pikiran pokok
teks
Membaca sekilas
teks bacaan yang
berjudul Pensil
Ajaib
Tertulis
Lembar
observasi
Menjawab
pertanyaan sesuai
dengan isi teks.
Buatlah
kalimat
permintaan
sesuai contoh
yang terdapat
pada teks
bacaan!
2 x 35 menit
Buku Bina
Bahasa 4A
hal. 34 37.
Menemukan pikiran
pokok bacaan
masing-masing
paragraf
Membuat kalimat
permintaan sesuai
contoh yang terdapat
pada teks bacaan
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )
3.2 Melakukan
sesuatu
berdasarkan
petunjuk
pemakaian
yang dibaca
Teks berisi
petunjuk
Melakukan
sesuatu sesuai
petunjuk
Membaca sekilas
Menjawab
pertanyaan
Proses dan
produk
Mencatat petunjuk
dalam bacaan
Lembar
observasi
2 x 35 menit
Lakukanlah
sesuatu
berdasarkan
petunjuk yang
dibaca
Buku Bina
Bahasa
Indonesia 4A
hal. 81 82
Melakukan sesuatu
berdasarkan petunjuk
yang dibaca
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )
3.3 Menemu-kan
makna
dan
informasi
secara
tepat dalam
Kamus/ensiklopedia
anak
nasional
Menemukan
Membaca teks yang
makna dan
berjudul Kereta Api
infor-masi
Dulu dan Sekarang
dalam kamus / Menjawab
ensiklopedia
pertanyaan sesuai isi
bacaan
Proses dan
produk
4 x 35 menit
Buku Bina
Bahasa
Indonesia 4A
hal. 48 49
242
kamus/
ensiklopedia
melalui
membaca
memindai
menemukan
artinya dalam
kamus!
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )
4.
Menulis
Mengungkap-kan
pikiran, perasaan,
dan informasi
secara tertulis
dalam bentuk
percakapan,
petunjuk, cerita,
dan surat
4.1 Meleng-kapi
per-cakap
an yang
belum
selesai
dengan
memperhati
kan
penggunaan
ejaan
(tanda titik
dua dan
tanda etik)
Percakapan
rumpang
Melengkapi
percakapan
rumpang
Membaca teks
percakapan yang
berjudulCalon
Ilmuan
Proses dan
produk
Tertulis
Jawablah
pertanyaan
sesuai isi
percakapan!
4 x 35 menit
Buku Bina
Bahasa
Indonesia 4A
hal. 50 54.
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )
4.2 Menulis
petunjuk untuk
melakukan
sesuatu atau
penjelasan
tentang cara
membuat
Petunjuk
melakukan
sesuatu
Menulis
Membaca teks berisi
petunjuk untuk
petunjuk melakukan
melakukan
suatu percobaan
sesuatu
Mengurutkan
petunjuk melakukan
sesuatu sesuai
Tertulis
4 x 35 menit
Buku Bina
Bahasa
Indonesia 4A
hal. 83 86
243
gambar
Menulis petunjuk
melakukan sesuatu
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )
4.3 Melengkapi
bagian cerita
yang hilang
(rumpang)
dengan menggunakan kata
atau kalimat
yang tepat
sehingga
menjadi cerita
yang padu
Cerita
rumpang
Melengkapi
Membaca cerita
cerita rumpang
yang rumpang
Celengan Beni
Tertulis
Melengkapi cerita
Celengan Beni
dengan kata atau
kalimat yang tepat.
4 x 35 menit
Buku Bina
Bahasa
Indonesia 4
hal. 126 129
Menggunakan tanda
titik dan tanda baca
lainnya dalam
konteks kalimat atau
teks bacaan.
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )
4.4 Menulis surat
untuk teman
sebaya
tentang
pengalaman
atau cita-cita
dengan
bahasa yang
baik dan
benar dan
memperhatikan penggunaan ejaan
(huruf besar,
tanda titik,
tanda koma,
dll)
Contoh
surat
pribadi
Menulis surat
untuk teman
sebaya
Membaca contoh
surat untuk teman
sebaya
Menggunakan tanda
koma untuk
memisah-kan katakata dalam suatu
pemerincian
Tertulis
4 x 35 menit
Buku Bina
Bahasa
Indonesia 4A
hal. 98 100
Membubuhkan tanda
koma dalam kalimat
Menulis bagianbagian surat
Menulis surat untuk
teman sebaya
tentang pengalaman
244
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )
Mengetahui,
...............................................
NIP / NIK :
...............................................
NIP / NIK :
245
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran Bahasa Indonesia
Kelas IV (4) Semester 2
246
247
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : IV / 2
5.
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kegiatan
Pembelajaran
5.1 Menyampaikan
kembali isi
pengumuman
yang
dibacakan
Teks
pengumum
an
Menulis-kan
pokokpokok
pengumuma
n
Mendengarkan
Mendengarkan
pengumuman
Menuliskan
isi
pengumuma
n
Menyampai
kan kembali
isi
pengumuma
n
Mendengarkan
pengumuma
n lain dan
menyampaik
an nya
kembali
Siswa mendengarkan
pengumuman
yang diba cakan
Siswa mencatat
pokok-pokok
pengumuman
Siswa menuliskan
isi pengumuman
ke dalam beberapa
kalimat
Siswa
menyampaikan isi
pengumu-man
dengan intonasi,
lafal, dan ekspresi
yang tepat
Penilaian
Teknik
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi Waktu
Sumber/
Bahan
10
Teknik tes:
Lisan
Non tes:
perbuatan
Bentuk:
Unjuk kerja
Instrumen:
Lembar
penilaian
unjuk kerja
Tulislah isi
pengumuman
ke dalam
beberapa
kalimat!
2 x 35 menit
Sampaikanlah
isi pengumuman
dengan
intonasi, lafal,
dan ekspresi
yang tepat!
Buku Bina
Bahasa
Indonesia
4b
Radio
Surat kabar
Majalah
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )
248
Pantun
anak
Menirukan
pembacaan
pantun anak
dengan lafal
dan intonasi
yang tepat
Menjawab
pertanyaan
ten tang isi
pantun
Teknis tes:
tertulis
Non tes:
perbuatan
Bentuk:
produk dan
penugasan
Instrumen:
daftar tugas
Jelaskan isi
pantun
dengan cara
menjawab
pertanyaan!
2 x 35 menit
Buku Bina
Bahasa
Indonesia 4b
Kumpulan
pantun anak
Siswa menjelaskan
isi pantun dengan
cara menjawab
pertanyaan
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )
6.
Berbicara
Mengungkap-kan
pikiran, perasaan,
dan informasi
dengan bertelepon
6.1 Berbalas
pantun
dengan lafal
dan intonasi
yang tepat
Pantun
yang dibuat
oleh
kelompok
Membaca
pantun secara
berbalasan
Siswa membaca
pantun berbala-san
dengan intonasi dan
lafal yang sesuai
Teknik
nontes:
perbuatan
Bentuk:
Mencatat
kata-kata sukar Siswa mencatat kata- unjuk kerja,
produk
dalam pantun
kata sukar di dalam
pantun.
Mencari arti
Siswa mencari
kata sukar
dalam pantun
makna istilah yang
menggunakan
sukar dalam pantun
kamus
menggunakan kamus
Menjawab
pertanyaan
tentang isi
pantun
Instrumen: Jawablah
lembar
pertanyaan
kerja, daftar
tentang isi
tugas,
pantun!
lembar
Bacalah
penilaian
pantun
unjuk kerja
berbala-san
dengan
intonasi dan
lafal yang
sesuai !
2 x 35 menit
Buku Bina
Bahasa
Indonesia 4b
Surat kabar
Majalah
Siswa menjawab
pertanyaan tentang
isi pantun.
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )
6.2 Menyampaikan pesan
yang diterima
melalui
telepon sesuai
dengan isi
pesan
Pesan
melalui
telepon
Mencatat
pesan
penelepon
Menyampaika
n pesan yang
diterima
melalui
Siswa
memperagakan
percakapan
bertelepon
Siswa mencatat
pesan penelepon
Siswa
Teknik non
tes:
Perbuatan
Bentuk :
Unjuk kerja
Instrumen:
Kinerja dan
lembar
penilai
an unjuk
kerja
Peraga-kanlah
percaka-pan
berte-lepon!
2 x 35 menit
Buku Bina
Bahasa
Indonesia
4b
Telepon
Penelepon
249
menyampaikan
pesan yang diterima
dari penelepon
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )
7.
Membaca
Memahami teks
melalui membaca
intensif, membaca
nyaring, dan
membaca pantun
7.1 Menemu-kan
kalimat
utama pada
tiap paragraf
melalui
membaca
intensif
Teks
bacaan
Menjawab
pertanyaan
Menemukan
kalimat utama
pada setiap
paragraf
Meringkas isi
bacaan
Siswa menulis-kan
kalimat uta-ma tiap
Mengartikan
kata-kata sukar paragraf
Siswa meringkas
dalam teks
teks dengan kalimat
Menggunakan
kata-kata sukar runtut.
dalam bacaan
Menggunakan
kata depan di,
ke, dan dari.
Teknik tes:
Tertulis,
lisan
Non tes:
Perbuatan
Bentuk:
jawaban
singkat dan
unjuk kerja
Instrumen: Ringkaslah
Lembar
teks dengan
tugas,
kalimat runtut
daftarpertan
!
yaan,dan
Identifikasilembar
lah kata-kata
penilaian
sukar yang
unjuk kerja
terdapat
dalam teks!
2 x 35 menit
Buku Bina
Bahasa
Indonesia
4b
Siswa menggu-nakan
kata sukar dalam
kalimat
Siswa menggunakan
kata depan di, ke,
dan dari dalam
kalimat
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )
7.2 Membaca
nyaring suatu
pengumuman
dengan lafal
dan intonasi
yang tepat
Pengum
uman
lisan dan
teks
bacaan
Menyampaika
n isi
pengumuman
secara lisan
Menemukan
kalimat utama
Siswa menuliskan
kalimat utama pada
Lisan dan
tertulis
Tuliskan
kalimat utama
pada setiap
paragraf
bacaan !
2 x 35 menit
Buku Bina
Bahasa
Indonesia 4b
250
setiap paragraf
bacaan
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )
7.3 Membaca
pantun anak
secara
berbalasan
dengan lafal
dan intonasi
yang tepat
Pantun
yang dibuat
oleh
kelompok
Membaca
pantun secara
berbalasan
Siswa membaca
pantun berbala-san
dengan intonasi dan
lafal yang sesuai
Menjawab
pertanyaan
tentang isi
pantun
Siswa menjawab
pertanyaan tentang
isi pantun.
Teknik
nontes:
perbuatan
Bentuk:
Mencatat
kata-kata sukar Siswa mencatat kata- unjuk kerja,
produk
dalam pantun
kata sukar di dalam
pantun.
Mencari arti
Siswa mencari
kata sukar
dalam pantun
makna istilah yang
menggunakan
sukar dalam pantun
kamus
menggunakan kamus
2 x 35 menit
* Buku Bina
Bahasa
Indonesia
4b
* Surat
kabar
* Majalah
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )
8.
Menulis
Mengungkap-kan
pikiran, perasaan,
dan informa
si secara tertulis
dalam bentuk
pantun anak
8.1 Menyusun
karangan
tentang
berbagai topik
sederhana
dengan
memperhatika
n penggunaan ejaan
(huruf besar
dan tanda
baca)
Karangan
anak
Menentukan
Siswa menentu-kan
tema karangan. tema karangan.
Menyusun
kerangka
karangan.
Siswa menyusun
kerangka karangan.
Teknik
nontes:
perbuatan
Bentuk:
produk
Instrumen:
Pedoman
penilaian
produk.
Susunlah
kerangka
karangan dan
kemudian
mengembangkan
kerangka
karangan
menjadi
karangan
yang padu!
2 x 35 menit
Bina Bahasa
Indonesia 4b,
surat kabar,
majalah.
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility )
251
Ejaan dan
tanda baca
Membaca
Siswa mengidennaskah pengutifikasi cara menulis
muman acak
pengumuman.
Menyusun
Siswa membaca
naskah pengunaskah pengumuman
muman acak
yang tersusun acak.
menjadi peng- Siswa menyusun
umuman padu
naskah pengumuman
disertai
yang tersusun acak
penggu-naan
menjadi
ejaan dan
pengumuman yang
tanda baca
padu disertai
yang sesuai
penggunaan ejaan
Menulis
dan tanda baca yang
naskah
sesuai.
pengumuman Siswa menulis
sendiri
naskah pengumu-
Teknik
nontes:
perbuatan
Bentuk:
produk
Instrumen:
daftar tugas
dan lembar
penilaian
produk.
Susunlah
naskah
pengumuman
yang tersusun
acak menjadi
pengumuman
yang padu
disertai
penggunaan
ejaan dan
tanda baca
yang sesuai !
2 x 35 menit
* Buku Bina
Bahasa
Indonesia 4b
*Surat kabar
* Majalah
Tulis lah
naskah
pengumuman sendiri
dengan
bahasa yang
baik dan
memperhatikan penggunaan ejaan
yang sesuai !
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )
8.3 Membuat
pantun anak
yang menarik
tentang
berbagai tema
(persahabatan,
keteku-nan,
kepatuhan,
dll.) sesuai
dengan ciri-ciri
pantun
Pantun
anak
Menyusun
pantun anak
Siswa menyusun
pantun acak menjadi
Menyempurna- pantun yang padu.
Siswa menyemkan pantun
purnakan pantun.
Membuat
pantun sendiri Siswa membuat
tentang
pantun sendiri
ketekunan
dengan tema
ketekunan.
Teknik non
tes:
perbuatan
Bentuk:
produk
Instrumen:
lembar
penlaian
produk
Susunlah
pantun acak
menjadi
pantun yang
padu!
2 x 35 menit
Bina Bahasa
Indonesia 4b
Buatlah
pantun sendiri
dengan tema
ketekunan
252
Mengetahui,
...............................................
NIP / NIK :
...............................................
NIP / NIK :
253
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Kelas IV (4) Semester 1
254
255
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
1.1. Mendeskripsika
n
hubungan
antara struktur
kerangka tubuh
manusia dengan
fungsinya
: ...................... ......................
: IPA
: IV / SD-MI
: 1 (satu)
: 1. Memahami hubungan antara struktur organ tubuh manusia dengan fungsinya, serta pemeliharaannya
1.2. Menerapkan
cara
memelihara
kesehatan
kerangka tubuh
Pengalaman Belajar
o Mendeskripsikan rangka
manusia seperti:
- rangka kepala
- rangka badan
- rangka anggota gerak
- sendi
Indikator Pencapaian
Kompetensi
o Menjelaskan rangka
manusia dan
fungsinya.
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Tugas
Individu
dan
Kelompok
Laporan dan
Unjuk kerja
Kegiatan 1.1
hlm.7
Alokasi
Waktu
4 jp
Sumber:
Buku
SAINS SD
Kelas IV
Alat:
- Tangan
siswa
o Mendeskripsikan fungsi
rangka manusia :
o Mampu mendeskripsikan
cara memilihara rangka
o Mengetahui
penyakit
yang menyerang tulang
seperti
- Osteoporosis
- TBC tulang
- Rematik
o Mengetahui
cara
menjaga
kesehatan
tulang
Sumber/
Bahan/ Alat
o Menjelaskan cara
pemeliharaan rangka
manusia
o Mencari informasi
tentang penyakit dan
kelainan yang
umumnya terjadi pada
rangka
Tugas
Individu
dan
Kelompok
Laporan dan
Unjuk kerja
Kegiatan 1.2
hlm. 9
2 jp
Sumber:
Buku
SAINS SD
Kelas IV
Alat:
- Benda
yang berat
- Meja kelas
- Kursi kelas
256
Kompetensi Dasar
1.3. Mendeskripsika
n hubungan
antara struktur
panca indera
dengan
fungsinya
Pengalaman Belajar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
o Mendeskripsikan bagian
o
dan cara kerja alat indera
manusia
- Mata
- Hidung
- Telinga
- Kulit o
- Lidah
Mengidentifikasi alat
indera manusia
berdasarkan
pengamatan
Menjelaskan
kegunaan alat indera
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Tugas
Individu
dan
Kelompok
Laporan dan
unjuk kerja
Kegiatan 1.3
hlm. 15
Uraian
Objektif
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
8 jp
Sumber:
Buku SAINS
SD
Kelas IV
Kegiatan 1.4
hlm.19
Alat:
- Optotip
snellen
- Pengaris
- Sendok,
mangkok
- Sapu
tangan dan
kapas
- Segelas air
bening,
garam,
gula
- Bunga
melati,
jeruk, kpoi
bubuk, teh
Kegiatan 1.5
hlm.22
o Manpu menjelaskan
kepekaan terhadap
rangsang alat indera
manusia :
- Mata
- Hidung
- Telinga
- Kulit
- Lidah
Kegiatan 1.6
hlm.24
Kegiatan 1.7
hlm.26
3. Lidah (hlm.21)
4. Hidung (hlm.23)
5. Kulit (hlm.25)
1.4. Menerapkan
cara
memelihara
kesehatan panca
Indera
o
Menjelaskan cara merawat dan memelihara alat
o
indera manusia
- Mata
- Hidung
- Telinga
- Kulit
- Lidah
o Manpu menjelaskan
kelainan alat indera yang
disebabkan kebiasaan
buruk
- membaca ditempat
Tugas
Individu
Laporan
Tugas 1.1
hlm.28
Uji
Kompetensi
Hlm 29
Lat Ulangan
hlm.30
4jp
Sumber:
Buku SAINS
SD
Kelas IV
Alat:
-
257
Kompetensi Dasar
Pengalaman Belajar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )
Dan Ketelitian ( carefulness)
Mengetahui,
.......................................... 20 .....
( .............................................. )
NIP/NIK : ..............................
( .............................................. )
NIP/NIK : ..............................
258
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Standar Kompetensi
: ......................
: IPA
: IV / SD-MI
: 1 (satu)
: 2. Memahami hubungan antara struktur bagian tumbuhan dengan fungsinya
Penilaian
Kompetensi Dasar
2.5
Menjelaskan
hubungan
antara struktur
akar tumbuhan
dengan
fungsinya
Pengalaman Belajar
o Mendeskripsikan
jenis
akar serabut dan akar
tunggang melalui kegiatan
2.1
o Mendeskripsikan
akar
gantung, akar tunjang dan
akar napas.
o Mendeskripsikan
kegunaan akar.
Indikator Pencapaian
Kompetensi
o Mengidentifikasi
bagian akar tumbuhan
dan fungsinya bagi
tumbuhan itu sendiri.
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Tugas
Individu
dan
Kelompok
Laporan dan
unjuk kerja
Uraian
Objektif
Contoh
Instrumen
Kegiatan
2.1
hlm.35
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
2 jp
Sumber:
Buku SAINS
SD
Kelas IV
Alat:
- Pohon kecil
- Baskom
- Air
secukupnya
259
Penilaian
Kompetensi Dasar
2.6 Menjelaskan
hubungan
antara struktur
batang
tumbuhan
dengan
fungsinya
2.7 Menjelaskan
hubungan
antara struktur
daun tumbuhan
dengan
fungsinya
2.8 Menjelaskan
hubungan
antara bunga
dengan
fungsinya
B. Batang (hlm.38)
o
J
enis batang
o
K
egunaan
batang
C. Daun (hlm.41)
o
B
entuk daun
o
K
egunaan daun
Pengalaman Belajar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
o Mendeskripsikan
penggolongan batang:
- batang basah
- batang berkayu
- batang rumput
o Mendeskripsikan
penggunaan batang
melalui kegiatan 2.2.
o Mengidentifikasi
bagian batang
tumbuhan dan
fungsinya bagi
tumbuhan itu sendiri.
o Mendeskripsikan
daun
pada tumbuhan
o Mengambarkan berbagai
jenis daun pada kertas
gambar melalui kegiatan
2.3
o Menjelaskan
bahwa
bentuk daun dipengaruhi
oleh susunan tulang daun
dan melakukan tugas 2.2
o Mengidentifikasi
bagian daun
tumbuhan dan
fungsinya bagi
tumbuhan itu sendiri
Jenis
Tagihan
Tugas
Individu
dan
Kelompok
Bentuk
Instrumen
Laporan
Uraian
Objektif
Contoh
Instrumen
Tugas 2.1
hlm. 39
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
2 jp
Sumber:
Buku SAINS
SD
Kegiatan
2.2
hlm.40
Kelas IV
Alat:
- Tumbuhan
pacar cina
- Pisau, gelas,
air
- Pewarna
makan
o Mendeskripsikan bagian- o
bagian
yang
dimiliki
bunga sempurna seperti :
- tangkai
-mahkota
- dasar bunga
-benang sari
- kelopak
-putik
Tugas
Individu
dan
Kelompok
Laporan
Uraian
Objektif
Kegiatan
2.3
hlm.41
2 jp
Tugas 2.2
hlm. 42
Sumber:
Buku SAINS
SD
Kelas IV
Alat:
- Berbagai
daun
- Kertas
gambar
- Alat tulis
Mengidentifikasi
bagian bunga, buah
dan fungsinya bagi
tumbuhan itu sendiri.
Tugas
Individu
dan
Kelompok
Laporan
Uraian
Objektif
Kegiatan
2.4
hlm.45
Tugas 2.3
hlm. 46
4 jp
Sumber:
Buku SAINS
SD
Kelas IV
260
Penilaian
Kompetensi Dasar
Pengalaman Belajar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
o
unga
o
uah dan biji
o Mendeskripsikan
kegunaan bunga sebagai :
- Hiasan tumbuhan
- Tempat berlangsungnya
perkembangbiakan
tumbuhan
Uji
Kompetensi
Hlm.48
Lat Ulangan
hlm.49
Alat:
- Berbagai
daun
- Kertas
gambar
- Alat tulis
o Mendeskripsikan
buah
sebagai pelindung dari biji
yang merupakan bakal
tumbuhan baru
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )
Dan Ketelitian ( carefulness)
261
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
: ...................... ......................
: IPA
: IV / SD-MI
: 1 (satu)
: 3. Menggolongkan hewan, berdasarkan jenis makanannya
Menggolongkan
Hewan
A. Berbagai Jenis,
Makan
Hewan
(hlm.54)
Pengalaman Belajar
o Menggolongkan
makan hewan
jenis
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
o Mengidentifikasi
Tugas
jenis makanan hewan. Individu
dan
Kelompok
Laporan dan
unjuk kerja
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
Sumber:
Buku SAINS SD
Kelas IV
Uraian
Objektif
Alat:
-
262
Kompetensi Dasar
3.6 Menggolongka
n hewan
berdasarkan
jenis
makanannya
Menggolongkan
Hewan
B. Menggolongkan
Hewan (hlm.55)
o Herbivor
o Karnivor
o Omnivor
Pengalaman Belajar
o Menggolongkan hewan
berdasarkan jenis
makanan.
o Herbivor
o Karnivor
o Omnivor
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
o Menggolongkan
hewan-hewan yang
termasuk pemakan
Tumbuhan
(herbivora), pemakan
daging (karnivora),
dan pemakan segala
(omnivora).
Penilaian
Jenis
Tagihan
Tugas
Individu
dan
Kelompok
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Laporan
Kegiatan
3.1
hlm.56
Uraian
Objektif
Alokasi
Waktu
Sumber:
Buku SAINS SD
Kelas IV
Kegiatan
3.2
hlm.57
Uji
Kompetensi
Hlm.60
Lat Ulangan
hlm.61
Sumber/
Bahan/ Alat
Alat:
- Gambar daun,
batang, buah
- Gambar
herbivor,
serangga,
karnivor
- Kertas gambar,
lem dan alat
tulis
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )
Dan Ketelitian ( carefulness)
263
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Standar Kompetensi
: ...................... ......................
: IPA
: IV / SD-MI
: 1 (satu)
: 4. Memahami daur hidup beragam jenis makhluk hidup
Penilaian
Kompetensi Dasar
4.3 Mendeskripsika
n daur hidup
beberapa hewan
di lingkungan
sekitar, misalnya
kecoa, nyamuk,
kupukupu,
kucing.
Pengalaman Belajar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
o Mendeskripsikan
urutan daur hidup
beberapa hewan secara
sederhana.
o Menyimpulkan
berdasarkan
pengamatan bahwa
tidak semua hewan
berubah bentuk
dengan cara yang
sama.
o Menyimpulkan bahwa
berubahnya bentuk
pada hewan
menunjukkan adanya
pertumbuhan.
Jenis
Tagihan
Tugas
Individu
dan
Kelompok
Bentuk
Instrumen
Laporan dan
unjuk kerja
Uraian
Objektif
Contoh
Instrumen
Tugas 4.1
Hlm.68
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
Sumber:
Buku
SAINS SD
Kelas IV
Alat:
-
264
Penilaian
Kompetensi Dasar
Pengalaman Belajar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
o Daur Hidup
Katak (hlm.70)
4.4 Menunjukkan
kepedulian
terhadap hewan
peliharaan,
misalnya
kucing, ayam,
ikan
C. Memelihara
Hewan Peliharaan
(hlm.72)
o Memberi
makan
yang
sehat
o Menjaga
kebersihan
tubuh hewan
o Membuat
kandang hewan
o Mengidentifikasi cara
merawat dan
memelihara hewan
peliharaan
o Mendemonstrasikan
cara merawat dan
memelihara hewan
peliharaan.
Tugas
Individu
dan
Kelompok
Laporan
Uraian
Objektif
Uji
Kompetensi
Hlm.75
Sumber:
Buku
SAINS SD
Lat Ulangan
hlm.77
Kelas IV
Alat:
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )
Dan Ketelitian ( carefulness)
265
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
5.1 Mengidentifika
si beberapa
jenis hubungan
khas
(simbiosis) dan
hubungan
makan dan
dimakan antar
makhluk hidup
(rantai
makanan)
: ...................... ......................
: IPA
: IV / SD-MI
: 1 (satu)
: 5. Memahami hubungan sesama makhluk hidup dan antara makhluk hidup dengan Lingkungannya
Pengalaman Belajar
o Menyebutkan contoh
simbiosis mutualisme,
komensalisme, parasitisme
o Mampu mengambarkan
rantai makanan di sawah,
di kebun dan di laut
Indikator Pencapaian
Kompetensi
o Mengidentifikasi
hubungan khas
antarmakhluk hidup
(simbiosis)
o Mengkomunikasikan
manfaat dan kerugian
yang terjadi akibat
hubungan
antarmakhluk hidup.
o Menggambarkan
hubungan makan dan
dimakan
antarmakhluk hidup
melalui rantai
makanan sederhana
Penilaian
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Tugas
Individu
dan
Kelompok
Laporan dan
unjuk kerja
Sumber:
Buku SAINS
SD
Uraian
Objektif
Kelas IV
Alat:
-
C. Rantai makanan
266
Kompetensi Dasar
5.2 Mendeskripsika
n hubungan
antara makhluk
hidup dengan
lingkungannya
Pengalaman Belajar
B. Hubungan
makhluk hidup
dalam ekosistem
o Ekosistem
hutan (hlm.86)
o Ekosistem
sawah
(hlm.87)
o Ekosistem
kolam hias
(hlm.88)
o Ekosistem
kebun
(hlm.89)
o Mengamati anggota
ekosistem kebun , kolam
hias, sawah dan hutan
o Mengamati dan memahami
bahwa pencemaran,
penebangan dan kebakaran
hutan merusak kelestarian
lingkungan.
D. Pengaruh
perubahan
lingkungan
o Pencemaran
o Penebangan
dan kebakaran
hutan
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Tugas
Individu
dan
Kelompok
Bentuk
Instrumen
Laporan
Uraian
Objektif
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Tugas 5.1
hlm.87
Tugas 5.2
hlm.88
Tugas 5.3
hlm.89
Sumber/
Bahan/ Alat
Sumber:
Buku SAINS
SD
Kelas IV
Alat:
- Ikan
- Kertas
Tugas 5.4
hlm.90
Tugas 5.5
hlm.92
Tugas 5.6
hlm.95
Uji
Kompetensi
Hlm.96
Lat Ulangan
hlm.97
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )
Dan Ketelitian ( carefulness)
267
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
: ...................... ......................
Mata Pelajaran
: IPA
Kelas/Program
: IV / SD-MI
Semester
: 1 (satu)
Standar Kompetensi
: 6. Memahami beragam sifat dan perubahan wujud benda serta berbagai cara penggunaan benda berdasarkan sifatnya
Penilaian
Kompetensi Dasar
6.1 Mengidentifika
si wujud benda
padat, cair, dan
gas memiliki
sifat tertentu
Benda
A. Sifat berbagai
wujud benda
o Sifat benda
padat
(hlm.104)
o Sifat benda
cair (hlm.106)
o Sifat benda gas
(hlm.110)
B. Benda dapat
melarutkan
benda lain
(hlm.112)
Pengalaman Belajar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
o Menunjukkan bukti
tentang sifat benda
padat, cair dan gas.
o Mendeskripsikan
benda dapat
melarutkan benda lain
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Tugas
Individu
dan
Kelompok
Laporan dan
unjuk kerja
Kegiatan 6.1
hlm.104
Uraian
Objektif
Kegiatan 6.2
hlm. 105
Kegiatan 6.3
hlm. 106
Kegiatan 6.4
hlm.106
Kegiatan 6.5
hlm.107
Kegiatan 6.6
hlm.108
Kegiatan 6.7
hlm.110
Kegiatan 6.8
hlm.111
Kegiatan 6.9
hlm.112
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
Sumber:
Buku SAINS
SD
Kelas IV
Alat:
- Pensil,
penghapus
pensil,
plastisin,
kotak pensil
dan rautan
- Air, botol
plastik
bening, gelas
bening,
penghapus
pensil,
karton tebal,
paku
- Baskom,
balon karet,
kantong
plastik
- sendok, gula
268
Penilaian
Kompetensi Dasar
Pengalaman Belajar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
pasir, garam,
kacang hijau,
kelereng
6.2 Mendeskripsika
n
terjadinya
perubahan
wujud cair
padat cair;
cair gas
cair; padat
gas.
C. Perubahan wujud
benda
o Padat cair
o Cair padat
o Cair gas
o Gas cair
o Padat gas
6.3 Menjelaskan
hubungan
antara
sifat
bahan dengan
kegunaannya
E. Benda
dari
bahan
di buat
berbagai
o Mengidentifikasi
perubahan wujud
benda yang dapat
kembali ke wujud
semula.
Tugas
Individu
dan
Kelompok
Laporan
Kegiatan 6.10
hlm.114
Uraian
Objektif
Kelas IV
Alat:
- Plastik,
rantang,
panci besar,
air,
garam
dapur,
bongkahan
es
o Menjelaskan faktor
yang mempengaruhi
perubahan wujud
benda beserta
contohnya
o Memberikan kesimpulan
dari
kegiatan
bahwa
penggunaan bahan yang
sesuai dengan sifat bahan
itu akan bermanfaat
o Menarik
kesimpulan
bahwa
perpaduan
berbagai bahan dapat
menghasilkan benda yang
sangat berguna.
o Mengidentifikasi
kesesuaian sifat
bahan dengan
kegunaannya.
o Membandingkan
berbagai bahan untuk
menentukan bahan
yang paling cocok
untuk tujuan tertentu.
o Mengidentifikasi
berbagai alat rumah
tangga yang dikaitkan
dengan sifat bahan
Sumber:
Buku SAINS
SD
Kegiatan 6.11
hlm.116
Kegiatan 6.12
Hlm.118
Tugas 6.1
Hlm.122
Uji
Kompetensi
Hlm 124
Lat Ulangan
hlm.126
Sumber:
Buku SAINS
SD
Kelas IV
Alat:
Plastik, handuk
kecil, sendok
logam,
air,
lilin,
korek,
berbagai jenis
kertas, tiang,
benang,
klip
kertas
269
Penilaian
Kompetensi Dasar
Pengalaman Belajar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
dan kegunaannya.
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )
Dan Ketelitian ( carefulness)
Mengetahui,
.......................................... 20 .....
( .............................................. )
NIP/NIK : ..............................
( .............................................. )
NIP/NIK : ..............................
270
271
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Kelas IV (4) Semester 2
272
273
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
7.1
: ...................... ......................
: IPA
: IV / SD-MI
: 2 (dua)
: 7. Memahami gaya dapat mengubah gerak dan/atau bentuk suatu benda
M GAYA
enyimpulkan
hasil percobaan A. Gaya
bahwa
gaya
Mempengaruhi
(dorongan dan
Bentuk Benda
tarikan) dapat
mengubah
gerak
suatu
benda
Pengalaman Belajar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
o Membuat daftar
berbagai gerak
benda.
o Mendemonstrasikan
cara menggerakkan
benda, misalnya
didorong dan
dilempar.
o Mengidentifikasi
faktor yang
mempengaruhi gerak
benda, misalnya
jatuh bebas akibat
gravitasi, gerak di
lantai yang datar
karena dorongan.
Penilaian
Jenis
Tagihan
Tugas
Individu
dan
kelompok
Bentuk
Instrumen
Laporan
Uraian
Objektif
Contoh
Instrumen
Kegiatan 7.1
Hlm.136
Kegiatan 7.2
Hlm.137
Tugas 7.1
Hlm.138
Kegiatan 7.3
Hlm.139
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
Sumber:
Buku SAINS SD
Kelas IV
Alat:
- Bola, kelerang,
meja
guru,
berbagai benda
yang
berak,
dinding
sekolah,
Kegiatan 7.4
Hlm.140
274
Kompetensi Dasar
7.2
M GAYA
enyimpulkan
hasil percobaan B. Gaya
bahwa
gaya
Mempengaruhi
(dorongan dan
Bentuk Benda
tarikan) dapat
mengubah
bentuk suatu
benda
Pengalaman Belajar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
o Memberi contoh
dalam kehidupan
sehari-hari cara gaya
mengubah bentuk
atau gerak benda.
Penilaian
Jenis
Tagihan
Tugas
Individu
dan
Kelompok
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
Laporan
Kegiatan 7.5
Hlm.141
Sumber:
Buku SAINS SD
Uraian
Objektif
Uji
Kompetensi
Hlm.143
Kelas IV
Latihan Soal
Hlm.144
Alat:
- Plastisin,
koran bekas
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )
Dan Ketelitian ( carefulness)
275
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
8.1 Mendeskripsik
an energi panas
dan bunyi yang
terdapat di
lingkungan
sekitar serta
sifat-sifatnya
: ...................... ......................
: IPA
: IV / SD-MI
: 2 (dua)
: 8. Memahami berbagai bentuk energi dan cara penggunaannya dalam kehidupan sehari-hari.
Pengalaman Belajar
Energi dan
penggunaannya
A. Energi Panas
(hlm.148)
B. Energi Bunyi
(hlm.152)
Indikator Pencapaian
Kompetensi
o Mengidentifikasi
sumber-sumber
energi panas.
o Mendemonstrasikan
adanya perpindahan
panas.
o Membuat daftar
sumber-sumber
bunyi yang terdapat
di lingkungan
sekitar.
o Menyimpulkan
bahwa bunyi
dihasilkan oleh
benda yang bergetar.
o Menunjukkan bukti
perambatan bunyi
pada benda padat,
cair, dan gas.
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Tugas
Individu
dan
kelompok
Laporan dan
unjuk kerja
Kegiatan 8.1
Hlm.148
Sumber:
Buku SAINS SD
Tugas 8.1
Hlm.149
Kelas IV
Uraian
Objektif
Kegiatan 8.2
Hlm.150
Kegiatan 8.3
Hlm.152
Kegiatan 8.4
Hlm.155
Kegiatan 8.5
Hlm.156
Alat :
- Batu, pengaris
mika, mug,
kantong
plastik, kertas
koran, handuk,
air hangat,
jam, karet
gelang.
- Kaleng, karet
bekas, batu
sebesar bola
pingpong, dan
air dalam
baskom.
o Menunjukkan bahwa
bunyi dapat
dipantulkan atau
276
Kompetensi Dasar
Pengalaman Belajar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
diserap.
8.2 Menjelaskan
berbagai energi
alternatif dan
cara
penggunaannya
Energi dan
penggunaannya
C. Energi Alternatif
(hlm.161)
o Mampu menceritakan
kegunaan panas dan cahaya
matahari dalam kehidupan
sehari-hari.
o Menyebutkan cara
memanfaatkan energi
matahari, angin, air, panas
bumi serta mememberikan
contohnya
o Mencari informasi
berbagai sumber
energi alternatif.
Tugas
Individu
dan
kelompok
Uraian
Objektif
Sumber:
Buku SAINS SD
Kelas IV
o Memberi contoh
benda-benda yang
menggunakan
sumber energi
alternatif, misalnya
mobil bertenaga
surya.
Alat:
o Menyebutkan keuntungan
dan kerugian sumber energi
dari bahan fosil
o Menyebutkan keuntungan
dan kerugian sumber energi
alternatif
8.3 Membuat suatu
karya/model
untuk
menunjukkan
perubahan
energi gerak
akibat
pengaruh
udara,
misalnya roket
dari
kertas/balingbaling/pesawat
kertas/parasut
Energi dan
penggunaannya
D. Karya dengan
Menerapkan
Konsep
Perubahan
Energi Gerak.
(hlm.167)
E. Karya dengan
Menerapkan
Konsep Bunyi
(hlm.172)
o Menentukan
karya/model yang
akan dibuat
o Menentukan bahan
yang akan
digunakan.
o Membuat
karya/model sesuai
rancangan.
o Menguji
karya/model yang
dibuat dan
Tugas
Individu
Hasil
Praktek
Sumber:
Buku SAINS SD
Kelas IV
Alat:
- Botol plastik,
sebatang
sedotan, lem,
plastisin,
selotip, kertas
karton
- Kertas tulis,
pensil,
pengaris,
277
Kompetensi Dasar
Pengalaman Belajar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
menyempurnakannya
.
Sumber/
Bahan/ Alat
gunting
- Kaleng bekas,
korek api
Energi dan
penggunaannya
Perubahan bunyi
melalui alat musik
(hlm.159)
o Menunjukkan bukti
perubahan bunyi
melalui alat musik
Uji
Kompetensi
Hlm.174
Latihan Soal
Hlm.176
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )
Dan Ketelitian ( carefulness)
278
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
9.1 Mendeskripsika
n
perubahan
kenampakan
bumi.
: ...................... ......................
: IPA
: IV / SD-MI
: 2 (dua)
: 9. Memahami perubahan kenampakan permukaan bumi dan benda langit
Perubahan
kenampakan bumi
dan benda langit
A. Perubahan
kenampakan
bumi
9.2 Mendeskripsika
n posisi bulan
dan
kenampakan
bumi dari hari
ke hari.
Perubahan
kenampakan bumi
dan benda langit
B. Perubahan
kenampakan
benda-benda
Pengalaman Belajar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
o Menceritakan perubahan
kenampakan bumi karena
pengaruh berputarnya bumi
pada porosnya
o Memahami pasang naik dan
pasang surut air laut akibat
pengaruh dari bulan.
o Memberikan contoh pengaruh
dari pasang surut dan pasang
naik air laut.
o Mengidentifikasi
perubahan daratan,
yang disebabkan
oleh air, dan udara,
misalnya: perubahan
akibat pasang-surut
air laut, badai, erosi,
dan kebakaran
o Menjelaskan
pengaruh air laut
pasang dan surut
bagi nelayan dan
dermaga yang
dangkal, pengaruh
erosi kebakaran
hutan bagi mahluk
hidup dan
lingkungannya.
Tugas
Individu
o Menyebutkan benda-benda
langit yang mudah dilihat
tanpa alat bantu
matahari
bulan
bintang
Tugas
Individu
Mengidentifikasi
kedudukan benda
langit misalnya
mengamati
penampakan bendabenda langit, waktu
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Uraian
Objektif
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
Sumber:
Buku SAINS SD
Kelas IV
Alat :
-
Uraian
Objektif
Tugas 9.1
Hlm.185
Sumber:
Buku SAINS SD
Kelas IV
Alat:
279
o Mampu menceritakan
perubahan kenampakan
benda langit
kenampakan matahari
kenampakan bulan
kenampakan bintang
dan posisi
matahari terbit dan
tenggelam,
penampakan bulan
dari hari ke hari.
o Mencari informasi
tentang kedudukan
benda langit.
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )
Dan Ketelitian ( carefulness)
280
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
10.1 Mendeskripsikan
berbagai
penyebab
perubahan
lingkungan fisik
(angin, hujan,
cahaya
matahari, dan
gelombang air
laut).
10.2 Menjelaskan
pengaruh
perubahan
lingkungan fisik
terhadap daratan
(erosi, abrasi,
banjir, dan
longsor)
10.3 Mendeskripsikan
cara pencegahan
kerusakan
lingkungan
(erosi, abrasi,
banjir, dan
: ...................... ......................
: IPA
: IV / SD-MI
: 2 (dua)
: 10. Memahami perubahan lingkungan fisik dan pengaruhnya terhadap daratan
Perubahan
Lingkungan
A. Pengaruh Angin
(hlm.192)
B. Pengarug Hujan
(hlm.195)
C. Pengaruh Matahari
(hlm.198)
D. Pengaruh
Gelombang Laut
(hlm.200)
Pengalaman Belajar
o Memahami proses
terjadinya angin darat dan
angin laut .
o Memahami bahwa
pengaruh angin, hujan,
matahari, gelombang laut
dapat menghasilkan
perubahan yang
menguntungkan dan
merugikan
o Mencari nama angin yang
merugikan
o Melakukan kegiatan 10.1
o Memahami cara mencegah
erosi
o Memahami pentingnya
menanam pohon bakau.
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
o Mengidentifikasi
berbagai faktor
penyebab
perubahan
lingkungan fisik.
o Menjelaskan
pengaruh factor
penyebab
perubahan
lingkungan
terhadapdaratan
(angin, hujan,
cahaya matahari
dan gelombang
laut).
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Tugas
Individu
dan
kelompok
Laporan dan
unjuk kerja
Kegiatan 10.1
Hlm.196
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
Sumber:
Buku SAINS SD
Kelas IV
Uraian
Objektif
Alat :
- Lapisan tanah
biasa, tanah
berumput
sedikit, tanah
berumput
banyak, 3
balok, 6
kotak, air dan
gayung
o Mendemonstrasika
n proses terjadinya
erosi pada
permukaan tanah.
o Mengidentifikasi
cara mencegah
erosi tanah dan
281
abrasi
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )
Dan Ketelitian ( carefulness)
Mengetahui,
.......................................... 20 .....
( .............................................. )
NIP/NIK : ..............................
( .............................................. )
NIP/NIK : ..............................
282
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
11.1 Menjelaskan
hubungan antara
sumber daya
alam dengan
lingkungan
: ...................... ......................
: IPA
: IV / SD-MI
: 2 (dua)
: 11. Memahami hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan, teknologi, dan masyarakat
Pengalaman Belajar
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
o Memberi contoh
berbagai jenis
sumber daya alam
di Indonesia.
Penilaian
Jenis
Tagihan
Tugas
Individu
dan
kelompok
Bentuk
Instrumen
Uraian
Objektif
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
Sumber:
Buku SAINS SD
Kelas IV
Alat :
-
o Menggolongkan
benda menurut
asalnya.
o Mengelompokkan benda
yang berasal dari tumbuhan.
o Mengelompokkan benda
yang berasal dari hewan.
o Mengelompokkan benda
yang berasal dari bahan alam
tidak hidup
11.2 Menjelaskan
hubungan antara
sumber daya
alam dengan
teknologi yang
o Mengidentifikasi
hasil teknologi
yang digunakan
manusia dengan
menggunakan
Tugas
Individu
dan
kelompok
Uraian
Objektif
Sumber:
Buku SAINS SD
Kelas IV
Alat :
283
Kompetensi Dasar
digunakan
11.3 Menjelaskan
dampak
pengambilan
bahan alam
terhadap
pelestarian
lingkungan
Pengalaman Belajar
Roti
Nasi
Bahan sandang
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
-
Sumber/
Bahan/ Alat
Tugas
Individu
Laporan dan
unjuk kerja
Uraian
Objektif
Tugas 11.1
Hlm.215
Sumber:
Buku SAINS SD
Tugas 11.2
Hlm.217
Kelas IV
Alat:
-
o Membiasakan diri
untuk
menggunakan
sumber daya alam
secara bijaksana.
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )
Dan Ketelitian ( carefulness)
284
.......................................... 20 .....
( .............................................. )
NIP/NIK : ..............................
( .............................................. )
NIP/NIK : ..............................
285
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Kelas IV (4) Semester 1
286
287
SILABUS PEMBELAJARAN
NAMA SEKOLAH
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
: ..................
: ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)
: IV / I
Standar Kompetensi :1. Memahami sejarah, kenampakan alam dan keragaman suku bangsa di lingkungan kabupaten / kota dan provinsi
KOMPETENSI
DASAR
1.1. Membaca peta
lingkungan
setempat
(kabupaten/k
ota provinsi)
dengan
menggunakan
skala
sederhana
MATERI POKOK /
PEMBELAJARAN
Membaca peta
lingkungan
setempat dengan
menggunakan
skala sederhana
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
Membaca
lambang/simbol
peta lingkungan
setempat
(kabupaten/kota,
provinsi)
Menjelaskan
komponen peta
Menghitung jarak
kota dalam peta
dengan jarak
sebenarnya
Memperbesar peta
provinsi dengan
menggunakan
skala sederhana
Memperkecil peta
provinsi dengan
menggunakan
skala
Menugasi murid
menunjukkan
tempat-tempat
penting
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
Membaca
lambang/simbol
dalam
peta kabupaten/kota
dan provinsi di
lingkungan tempat
tinggalnya dengan
menggunakan skala
sederhana
Menunjukkan
tempat-tempat
penting di
kabupaten/kota
daerah tempat
tinggalnya pada peta
seperti tempat
bersejarah,
pelabuhan
laut/udara, dan lainlain
Menunjukkan daerah
tempat tinggalnya
(kabupaten/kota)
Menunjukkan
ibukota dan namanya
di provinsi tempat
PENILAIAN
Teknik
Tes
Tulis
Bentuk
Instrumen
Uraian
Contoh
Instrumen
Bacakan
peta
lingkunga
n setempat
(kabupate
n/kota
provinsi)
dengan
mengguna
kan skala
sederhana
ALOKASI
WAKTU
9 x 35 menit
pert 1 - 3
(3 minggu)
SUMBER
BELAJAR/
ALAT
Buku
Erlangga
IPS Asyari
hal. 1 - 10
Buku
pendampin
g
Peta / atlas
288
1.2.Mendeskripsikan
kenampakan
alam di
lingkungan
kabupaten/ko
-ta dan
propinsi serta
hubungannya
dengan
keragaman
sosial budaya
1.3.Menunjuk-kan
jenis dan
persebaran
sumber daya
alam serta
pemanfaatann
ya untuk
kegiatan
ekonomi di
lingkungan
setempat
Menjelaskan arah
mata angin pada
peta
tinggalnya
Menggambar peta
kabupaten/kota dan
atau provinsi tempat
tinggalnya dengan
rnenggunakan skala
sederhana
Kenampakan alam
dan keragaman
sosial budaya
Menyebutkan
macam-macam
Kenampakan alam
Menyebutkan ciriciri kenampakan
Menjelaskan
manfaat
kenampakan alam
di kabupaten/kota
dan provinsi
Menjelaskan
penyebab
terjadinya bencana
alam di daerah
setempat
Menyebutkan ciriciri terjadinya
suatu peristiwa
alam
Mengidentifikasi
ciri-ciri dan manfaat
kenampakan alam
Menunjukkan ciriciri sosial dan
budaya di
kabupaten/kota
provinsi tempat
tinggalnya
Menjelaskan
keanekaragaman
sosial di daerahnya
Menjelaskan
keanekaragaman
budaya di daerahnya
Menunjukkan tempat
suku bangsa yang
ada di daerahnya
Menunjukkan tempat
budaya di daerahnya
Tes
Tulis
Uraian
9 x 35 menit
pert 4 - 6
(3 minggu)
Buku
Erlangga
IPS Asyari
hal. 11 28
Buku
pendamping
Peta / atlas
Berdiskusi tentang
sumber daya alam
Menemutunjukkan
dalam peta tempattempat penghasil
sumber daya alam
Mencatat jenisjenis sumber daya
alam
Mencatat tempat
Mengidentifikasi
jenis-jenis sumber
daya alam dan
kaitannya dengan
kegiatan ekonomi
Menggunakan peta
setempat untuk
menunjukkan
persebaran sumber
daya alam
Tes
Tulis
Uraian
Sebutkan
jenis-jenis
sumber daya
alam dan
kaitannya
dengan
kegiatan
ekonomi
9 x 35 menit
pert 7 - 9
(3 minggu)
Buku IPS
kelas IV
Asyari
Erlangga
hal. 29 - 56
Buku
pendamping
Peta/gmbar
289
1.4. Menghargai
keragaman
suku bangsa
dan budaya
setempat
(kabupaten/k
ota, provinsi)
Keragaman suku
bangsa dan budaya
persebaran sumber
daya alam dan
jenis kegiatannya
Menemutunjukkan
dalam peta tempat
penghasil
persebaran sumber
daya
Menyebutkan
manfaat sumber
daya alam
Menjelaskan
pentingnya sumber
daya alam
Menjelaskan manfaat
sumber daya alam
yang ada di
lingkungan setempat
Menjelaskan bentukbentuk kegiatan
ekonomi di
lingkungantempat
tinggalnya
Menunjukkan
persebaran kegiatan
ekonomi di daerah
tempat tinggalnya
Membuat daftar
tentang kegiatan
ekonomi dan
pemanfaatannya di
lingkungan tempat
tinggalnya
Menyebutkan
macam-macam
suku bangsa di
Indonesia
Menjelaskan
pentingnya
persatuan dalam
keragaman budaya
Mengidentifikasi
bentuk-bentuk
keragaman suku
bangsa dan budaya
setempat
Memberikan
contoh perilaku
menghargai
keragaman yang
ada di masyarakat
Menjelaskan
pengertian Bhineka
Tunggal Ika
Menjelaskan
pentingnya persatuan
dalam
keragamanbudaya
Membandingkan
bentuk-bentuk
keragaman suku
bangsa dan budaya
setempat
Memberikan contoh
cara menghargai
keragaman yang ada
di masyarakat
setempat
Menunjukkan sikap
Tes
Tulis
Uraian
Jelaskan
pengertian
Bhineka
Tunggal Ika
9 x 35 menit
pert 10 - 12
(3 minggu)
Buku IPS IV
Asyari
Erlangga
hal. 57 - 74
Buku
pendamping
Gambaran
suku bangsa
dan hasil
kebudayaan
290
1.5. Menghargai
berbagai
peninggalan
sejarah di
lingkungan
setempat
(kabupaten/k
ota, provinsi)
dan
menjagakeles
tariannya
Peninggalan
sejarah di
lingkungan
setempat
Memberikan
contoh sikap
menerima
keragaman suku
bangsa dan budaya
setempat
menerima
keragaman suku
bangsa dan budaya
di masyarakat
Menunjukkan
keragaman budaya
yang ada di
daerahnya melalui peta
Mencari informasi
dari buku tentang
macam-macam
peninggalan
sejarah
Mencatat /
merangkum
macam-macam
peninggalan
sejarah
Menceritakan asalusul terjadinya
suatu tempat
Menyebutkan
jenis-jenis
peninggalan
sejarah yang ada
di lingkungan
setempat
Menceritakan
peninggalan
sejarah yang ada
di lingkungan
setempat
Mengidentifikasi
ciri-ciri
peninggalan
sejarah di
lingkungan
Mencatat
peninggalanpeninggalan sejarah
di lingkungan
setempat
Mengumpulkan
informasi tentang
asal-usul nama suatu
tempat dari berbagai
sumber
Mengelompokkan
jenis-jenis dan ciriciri peninggalan
bersejarah di
lingkungan setempat
Menceritakan
peninggalan
bersejarah yang ada
di lingkungan
setempat
Mengadakan
kunjungan ke tempat
bersejarah
Menjelaskan cara
menjaga kelestarian
peninggalan sejarah
Menjelaskan manfaat
menjaga kelestarian
Tes
Tulis
Uraian
ceritakan
peninggalan
bersejarah
yang ada di
lingkungan
setempat
9 x 35 (3 x
pert)
Buku IPS
Kelas IV
Asyari
Erlangga
Hal. 75 - 86
291
1.6. Meneladani
kepahlawana
n dan
patriotisme
tokoh-tokoh
dilingkungan
nya
Meneladani
patriotisme dan
pahlawan
setempat
Menyebutkan cara
menjagakelestaria
n peninggalan
sejarah
Menyebutkan
manfaat menjaga
kelestarian
peninggalan
sejarah
Melaporkan hasil
kunjungan
peninggalan sejarah
Membuat
Melaporkan hasil
kunjungan ke
tempat-tempat
bersejarah di
Iingkungan setempat
Menjelaskan
pentingya memiliki
sikap kepahlawanan
dan patriotisme
Memberi contoh rela
berkorban
Menunjukkan sikap
positif atas jasa para
pahlawan dalam
membela bangsa dan
negara
Menghargai para
pahlawan bangsa
dengan mengingat
jasa-jasa mereka
Menjelaskan
perlunya memiliki
sikap berjiwa besar
Memberi contoh
sikap berjiwa besar
dalam kehidupan
sehari-hari
Tes
Tulis
Uraian
Jelaskan
pentingya
memiliki
sikap
kepahlawanan
dan
patriotisme
9 x 35 menit
pert 16 - 18
(3 minggu)
Buku IPS
kelas IV
Gambar
pahlawanan
gambar
tempat
bersejarah
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Jujur ( fairnes ) dan Ketelitian ( carefulness)
292
Mengetahui,
(...............................................................)
NIP / NIK : ........................................
(.............................................................)
NIP / NIK : ........................................
293
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Kelas IV (4) Semester 2
294
295
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
: .....................
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
: IV / II
Standar Kompetensi : 2. Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupaten / kota dan provinsi
KOMPETENSI
DASAR
2.1.
Mengenal
aktivitas
ekonomi
yang
berkaitan
dengan
sumber daya
alam dan
potensi lain
di daerahnya
MATERI POKOK /
PEMBELAJARAN
Aktivitas
ekonomi yang
berkaitan
dengan sumber
daya alam dan
potensi lain di
daerah
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
Melakukan
pengamatan tentang
sumber daya alam
yang berpotensi di
daerahnya
Mendeskripsikan
manfaat sumberdaya
alam yang ada di
ingkungan setempat
Menjelaskan manfaat
sumber daya alam
hubungannya dengan
kegiatan ekonomi
masyarakat
Mengamati gambar
SDA dan berdiskusi
Menyebutkan
sumber daya alam
yang berpotensi
di daerah-nya
Mengelompokkan
sumber daya alam
di daerahnya
Menjelaskan
manfaat sumber
daya alam yang
ada di daerah
Menjelaskan
perlunya
melestarikan
sumber daya alam
Menyebutkan
bentuk-bentuk
kegiatan ekonomi
di daerah tempat
tinggalnya
Menunjukkan
tempat kegiatan
ekonomi yang ada
di daerahnya
Menunjukkan
PENILAIAN
Teknik
Tertulis
uraian
Bentuk
Instrumen
jawaban
singkat
Contoh
Instrumen
Sebutkan sumber
daya alam yang
berpotensi di
daerah-nya
ALOKASI
WAKTU
12 x 35
menit
pert 1 - 4
(4 minggu)
SUMBER
BELAJAR/
ALAT
Buku IPS
kelas IV
Asyari
Erlaggga
hal. 107
116
Peta/atlas
Gambar
SDA
296
2.2.
Mengenal
pentingnya
koperasi
dalam
meningkatkan kesejahteraan
masyarakat
Pentingya
koperasi dalam
meningkatkan
kesejahteraan
masyarakat
Mengamati gambar
kegiatan rapat pada
koperasi
Mendeskripsikan
pentingnya koperasi
dalam meningkatkan
kesejahteraan
masyarakat
Menceritakan
aktivitas kegiatan
koperasi sehari-hari
Menganalisis
kegiatan koperasi
dalam meningkatkan
kesejahteraan
masyarakat
Mengamati gambar
lambang koperasi
dan berdiskusi
tempat sumber
daya alam
pertanian,
kelautan,mineral
dan energi dan
sumber daya
ruang
Membuat laporan
sederhana tentang
hasil pengamatan
tem-pat sumber
daya alam
tersebut
Menyebutkan
kegiatan apa saja
yang ada dalam
kantor koperasi
Mengelompokkan
jenis-jenis
koperasi yang ada
di daerahnya
Menjelaskan
manfaat koperasi
pada anggota
Menunjukkan
berbagai jenis
barang yang
diperjualbelikan
dalam koperasi
Membedakan
koperasi dengan
badan usaha milik
negara
Membuat bagan
struktur pengurus
koperasi
Menceritakan
bentuk-bentuk
Tertulis
uraian
jawaban
singkat
Sebutkan
kegiatan apa saja
yang ada dalam
kantor koperasi
12 x 35
menit
pert 5 - 8
(4 minggu)
Buku IPS
Kelas IV
Asyari hal.
117 - 124
gambar
rapat
anggota
koperasi
297
Mengenal
perkembang
an teknologi
produksi
komunikasi
dan
transportasi
serta
pengalaman
menggunaka
nnya
Perkembangan
teknologi
produksi
komunikasi dan
transportasi
Menjelaskan,
membandingkan,
mengelompokkan,
menunjukkan,
membedakan dan
menggunakan
teknologi produksi,
komunikasi, dan
transportasi
Membandingkan/
membedakan
jenis teknologi
produksi pada
masa lalu dan
masa sekarang
Menunjukkan
peralatan
teknologi
produksi masa
lalu dan sekarang
Menyebutkan
macam-macam
alat produksi
masa lalu dan
masa kini
Menceritakan
pengalaman
menggunakan alat
produksi
lalu dan sekarang
Cara
menggunakan
secara sederhana
teknologi
produksi
masa lalu dan
masa kini
Membandingkan/
membedakan
jenis teknologi
komunikasi
pada masa
lalu dan masa
Tertulis
uraian
jawaban
singkat
Jelaskan,
membandingkan,
mengelompokka
n, menunjukkan,
membedakan dan
menggunakan
teknologi
produksi,
komunikasi, dan
transportasi
12 x 35
menit
pert 9 - 12
(4 minggu)
Buku IPS
kelas IV
Asyari Erl
Gambar
teknologi
produksi
Komunikasi transportasi
298
sekarang
Menunjukkan
peralatan
teknologi
komunikasi masa
lalu dan sekarang
Menyebutkan
macam-macam
alat komunikasi
masa lalu dan
masa kini
Menceritakan
pengalaman
menggunakan alat
komunikasi
lalu dan sekarang
Cara
menggunakan
secara sederhana
teknologi
komunikasi masa
lalu dan masa kini
Membandingkan/
membedakan
jenis teknologi
transportasi
pada masa
lalu dan masa
sekarang
Menunjukkan
peralatan
teknologi
transportasi masa
lalu dan sekarang
Menyebutkan
macam-macam
alat transportasi
masa lalu dan
masa kini
299
2.4.
Mengenal
permasalahan sosial
di daerahnya
Masalah sosial
Mendeskripsikan
kenampakan sosial
budaya di daerah
Menjelaskan manfaat
kegiatan sosial
budaya di daerah
setempat
membuat tulisan
permasalahan sosial
Menceritakan
pengalaman
menggunakan alat
transportasi
lalu dan sekarang
Cara
menggunakan
secara sederhana
teknologi
transportasi
masa lalu dan
masa kini
Menyebutkan
ciri-ciri kegiatan
sosial budaya
daerah (kabupaten/kota, provinsi)
Mengelompokkan
kegiatan sosial
dan kegiatan
budaya di
daerahnya
Menjelaskan
akibat terjadinya
bencana alam dan
pengaruhnya
terhadap kegiatan
masyarakat
Menjelaskan
manfaat kegiatan
sosial di
daerahnya
Menyebutkan
bentuk-bentuk
kegiatan sosial
budaya dalam
masyarakat
Menunjukkan
Tertulis
uraian
jawaban
singkat
Sebutkan ciri-ciri
kegiatan sosial
budaya daerah
(kabupaten/kota,
provinsi)
12 x 35
menit
pert 13 - 16
(4 minggu)
Buku IPS
kelas IV
Asyari Erlangga hall
141 - 157
Gambar
kegiatan
kerja bakti
Gambar
gotongroyong
memperbaiki rumah
300
tempat kegiatan
sosial dan budaya
di daerahnya
Membedakan
kegiatan sosial
dan budaya untuk
anak-anak dan
orang tua
Menceritakan
kegiatan sosial
dan budaya yang
pernah dilihatnya
di depan kelas
atau kelompoknya
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Jujur ( fairnes ) dan Ketelitian ( carefulness)
Mengetahui,
(...............................................................)
NIP / NIK : ........................................
(.............................................................)
NIP / NIK : ........................................
301
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Teknologi Informasi dan Komunikasi ( TIK )
Kelas IV (4) Semester 1
302
303
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Standar Kompetensi
No
1.1
Kompetensi Dasar
Memahami
perkembangan
teknologi informasi
dan komunikasi
: ..................................
: Teknologi Informasi dan komunikasi
: IV / I
: 1. Pengenalan Komputer dalam teknologi informasi dan komunikasi
Kegiatan
Pembelajaran
Materi Pokok
Perangkatperangkat
Teknologi
Informasi dan
komunikasi
mendengarka
n penjelasan
menyebutkan
perangkat
informasi
yang ada di
sekitar
sekolah dan
fungsinya
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Mengenal
perangkat teknologi
informasi dan
komunikasi seperti,
Faximile, telepon,
hand phone, komputer,
audio visual dan
internet
Mendeskrifsikan
pengaruh positif dan
negative penggunaan
teknologi informasi
dan komunikasi
Memahami fungsi
dari penggunaan
perangkat Teknologi
Informasi dan
komunikasi
Penilaian
Teknik
- Tes
Lisan
Tulisan
Praktek
- Non test
Lisan
Tlisan
Demont
rasi
Bentuk
Instrumen
Objektif
- Pilihan
Ganda
Isian
Uraian
Contoh
Instrumen
Lembar Soal
Tulis
Alokasi
Waktu
2 x 35
menit
Sumber
Belajar
Pengenalan
Komputer
Elex media
Lembar Soal
Praktek
Praktek
Non
Objektif
Disiplin ( Discipline )
304
Mengetahui
Kepala SD/MI dan SDLB.
( ...............................................)
NIP / NIK : .......................
(.........................................)
NIP / NIK : .......................
305
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Standar Kompetensi
: ..................................
: Teknologi Informasi dan komunikasi
: IV / I
: 1. Pengenalan Komputer dalam teknologi informasi dan komunikasi
No
Kompetensi Dasar
1.2
Mengidentifikasi
perangkat-perangkat
komputer dan fungsinya
Materi
Pokok
Pengenalan
elemenelemen
pendukung
Teknologi
Informasi dan
komunikasi
dan fungsinya
Kegiatan
Pembelajaran
mencatat
elemenelemen pendu
-kung
mendengarka
n penjelasan
materi yang
telah dicatat
menunjukan
elemenelemen yang
termasuk
perangkat
keras
(CPU,Monito
r, keyboard,
hardisk,
mouse,
disket,
Spiker, dll)
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Memahami
cara menghidupkan
dan mematikan
komputer secara
prosedur
(menunjukan tombol
power CPU dan
monitor)
Menjelaskan
definisi komputer
Mengetahui
yang termasuk
perangkat keras
komputer
(hardware) serta
fungsinya
Mengetahui
yang termasuk
perangkat lunak
(software) dan
fungsinya
Menjelaskan
perangkat manusia
Penilaian
Teknik
- Tes
Lisan
Tulisan
Praktek
- Non test
Lisan
Tlisan
Demontrasi
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Objektif
- Pilihan
Ganda
Isian
Uraian
Lembar
Soal
Tulis
Praktek
Alokasi
Waktu
Sumber
belajar
2 x 35
Pengenalan
computer
Elex Media
Lembar
Soal
Praktek
Non
Objektif
306
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Mengetahui
Kepala SD/MI dan SDLB.
( ...............................................)
NIP / NIK : .......................
(.........................................)
NIP / NIK : .......................
307
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Standar Kompetensi
: ..................................
: Teknologi Informasi dan komunikasi
: IV / I
: 2. Menggambar dan mewarnai gambar dengan perangkat lunak picture maker
No
Kompetensi Dasar
2.1
Mengenal perangkat
lunak (software)
untuk menggambar
Materi
Pokok
Cara
memulai
menjalanka
n perangkat
lunak
Picture
Maker dan
fungsinya
Kegiatan
Pembelajaran
menjelaskan
tentang
software
picture maker
menghidupkan
komputer
menjelaskan
tampilan layar
picture maker
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Mampu memegang
mouse dan
menggerakkannya
Memahami cara
membuka dan
mengahiri sytem picture
maker
Menunjukkan area-area
pada tampilan layar
picture maker (menu
area, icon area, palette
area, line style area,
active pateern box,
buttotn status
area,drawaing area )
Memahami fungsi dari
area-area pada picture
maker (menu area, icon
area, palette area, line
style area, active patern
box, button status area,
drawing area )
Penilaian
Teknik
- Tes
Lisan
Tulisan
Praktek
- Non test
Lisan
Tlisan
Demontras
i
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Objektif
- Pilihan
Ganda
Isian
Uraian
Lembar
Soal
Tulis
Praktek
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
2 x 35
Sri Muljati
Story Board
Live bab I
hal 6
Lembar
Soal
Praktek
Non
Objektif
308
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Mengetahui
Kepala SD/MI dan SDLB.
( ...............................................)
NIP / NIK : .......................
(.........................................)
NIP / NIK : .......................
309
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Standar Kompetensi
: ..................................
: Teknologi Informasi dan komunikasi
: IV / I
: 2. Menggambar dan mewarnai gambar dengan perangkat lunak picture maker
No
Kompetensi Dasar
2.2
Menggunakan icon-icon
untuk membuat gambar
Materi
Pokok
Mengenal
dan fungsi
dari iconicon yang
ada pada
layar picture
maker
Kegiatan
Pembelajaran
mendengarka
n penjelasan
tentang
nama-nama
icon
menjelaskan
fungsi dari
icon-icon
mempraktekk
an tiap icon
Indikator Pencapaian
Kompetensi
menunjukan iconicon:
1. icon scrool
2. icon text
3. icon select
4. icon microscope
5. icon erase
6. icon pencil
7. icon spray
8. icon line
9. icon brush
10. icon rectangle
11.icon fill
12. icon cicle
memahami fungsi dari
icon-icon
13. icon scrool
14. icon text
15. icon select
16. icon microscope
17. icon erase
Penilaian
Teknik
- Tes
Lisan
Tulisan
Praktek
- Non test
Lisan
Tlisan
Demontras
i
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Objektif
- Pilihan
Ganda
Isian
Uraian
Lembar
Soal
Tulis
Praktek
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
2 x 35
Sri Muljati
Story Board
Live Bab 1
hal 15
Lembar
Soal
Praktek
Non
Objektif
310
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Mengetahui
Kepala SD/MI dan SDLB.
( ...............................................)
NIP / NIK : .......................
(.........................................)
NIP / NIK : .......................
311
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Standar Kompetensi
No
Kompetensi Dasar
3.1
Mengenal perangkat
lunak (internet
explorer) untuk
mencari informasi
dan menjelajahi
dunia maya
: ..................................
: Teknologi Informasi dan komunikasi
: IV / I
: 3. Mencari dan mengirim informasi dengan menggunakan internet ekplorer
Kegiatan
Pembelajaran
Materi Pokok
Pengenalan
internet
explorer
menjelaskan
pengenalan
internet
explorer
mencatat
pengertian
tentang internet
ekplorer dan
pendukung
untuk membuat
jaringan
mempraktekkan
cara mulai IE
mencoba
browsing
Website
Assalaam
Indikator Pencapaian
Kompetensi
memahami perangkat
perangkat apa untuk
menjalankan internet
(telephon, modem, usp
dll)
memahami cara-cara
masuk ke IE
mendemonstrasikan
cara membuka Website
Assalaam
mengetahui tempat
untuk memasukan
website ( Address)
Penilaian
Tehnik
- Tes
Lisan
Tulisan
Praktek
- Non test
Lisan
Tlisan
Demontrasi
Bentuk
Instrumen
Objektif
- Pilihan
Ganda
Isian
Uraian
Praktek
Contoh
Instrumen
Lembar Soal
Tulis
Lembar Soal
Praktek
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
4 x 35
Pengenal
an
internet
dan
jaringan
internet
Elex
media
Non
Objektif
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
312
Mengetahui
Kepala SD/MI dan SDLB.
( ...............................................)
NIP / NIK : .......................
(.........................................)
NIP / NIK : .......................
313
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Standar Kompetensi
: ..................................
: Teknologi Informasi dan komunikasi
: IV / I
: 4. Membuat tulisan dengan menggunakan icon teks
No
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
4.1
Membuat
tulisan dan
mengatur
tampilan
hurup dengan
menggunakan
icon teks
Kegiatan
Pembelajaran
mendengarkan
penjelasan cara
membuat teks
menjelaskan
untuk
mengganti,
menghias,
memperbesar
maupun
memperkecil
dan mengganti
warna huruf
Indikator Pencapaian
Kompetensi
memahami fungsi
dari icon teks
mendemonstrasikan
membuat variasi
huruf (Bold, italic ,
underline, shadow)
mengganti warna
huruf dengan
memilih palette
area
Penilaian
Tehnik
- Tes
Lisan
Tulisan
Praktek
- Non test
Lisan
Tlisan
Demontr
asi
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Objektif
- Pilihan
Ganda
Isian
Uraian
Lembar
Soal
Tulis
Praktek
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
2 x 35
Sri Muljati
Story Board
Live Jilid 1
hal 27
Lembar
Soal
Praktek
Non
Objektif
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
314
Mengetahui
Kepala SD/MI dan SDLB.
( ...............................................)
NIP / NIK : .......................
(.........................................)
NIP / NIK : .......................
315
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Standar Kompetensi
No
5.1
: ..................................
: Teknologi Informasi dan komunikasi
: IV / I
: 5. Menggambar dengan menggunakan icon-icon yang ada pada picture maker
Kompetensi Dasar
Kegiatan
Pembelajaran
Materi Pokok
Menggambar
dengan
menggunakan icon
pencil,
rectangle,
cicle, line dan
fill serta cara
membatalkan
gambar dan
menghapus
mendengark
an penjelasan
dan fugsi dari
Icon-icon (
pencil,
rectangle,
cicle, line dan
fill)
mempraktekan
tiap-tiap icon
(pencil,
rectangle,
cicle, line dan
fill)
mempraktekan
perintah untuk
menghapus (
eraser dan edir
clear)
Mempraktekan
untuk
membatalkan
Indikator Pencapaian
Kompetensi
mendemonstrasikan
icon pencil, rectangle,
cicle, line dan fill
menggabungkan icon
icon pencil, rectangle,
cicle, line dan fill
sehingga berbentuk
bangunan rumah
mendemonstrasikan
icon fill untuk
mewarnai bangunan
dan memilih warna
pada palette area
mendemontrasikan
cara menghapus secara
cepat ( edit clear) dan
cara membatalkan
yang terakhir kali
dibuat (edit undo)
memahami cara
menyimpan hasil gambar yang telah di buat
Penilaian
Tehnik
- Tes
Lisan
Tulisan
Praktek
- Non test
Lisan
Tlisan
Demontr
asi
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Objektif
- Pilihan
Ganda
Isian
Uraian
Lembar
Soal
Tulis
Praktek
Lembar
Soal
Praktek
Alokasi
Waktu
2 x 35
Sumber
Belajar
Sri Muljati
Diktat Story
board live
Jilid 1 Bab
II hal 31
Non
Objektif
316
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Mengetahui
Kepala SD/MI dan SDLB.
( ...............................................)
NIP / NIK : .......................
(.........................................)
NIP / NIK : .......................
317
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Standar Kompetensi
No
5.2
Kompetensi Dasar
Menggambar dengan
menggunkan icon
pencil, Erase dan
microccope
: ..................................
: Teknologi Informasi dan komunikasi
: IV / I
: 5. menggambar dengan menggunakan icon-icon yang ada pada picture maker
Materi
Pokok
Kegiatan
Pembelajaran
Menggambar
bebas dengan
menggunakan
icon pencil
mendengarka
n penjelasan
cara
penggunaan
icon pencil
memprakteka
n cara
membuka file
yang sudah
direkan
( File, get
picture)
memprakteka
n cara
memperbaiki gambar
yang belum
selesai
Indikator Pencapaian
Kompetensi
mendemontrasikan
cara mengaktifkan
icon pencil
memahami cara
menggerakan mouse
apabila menggunakan
icon pencil
memahami cara
membatalkan gambar
mendemonstrasikan
icon erase untuk
menghapus bidang
gambar tertentu
mendemontrasikan
cara merekam
kembali gambar yang
telah diperbaiki
Penilaian
Tehnik
- Tes
Lisan
Tulisan
Praktek
- Non test
Lisan
Tlisan
Demontr
asi
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Objektif
- Pilihan
Ganda
Isian
Uraian
Lembar
Soal
Tulis
Praktek
Lembar
Soal
Praktek
Alokasi
Waktu
2 x 35
Sumber
Belajar
Sri Muljati
Diktat
Strory board
Jilid 1 Bab
3
Hsl 40
Non
Objektif
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
318
Mengetahui
Kepala SD/MI dan SDLB.
( ...............................................)
NIP / NIK : .......................
(.........................................)
NIP / NIK : .......................
319
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Standar Kompetensi
No
6.1
.
: ..................................
: Teknologi Informasi dan komunikasi
: IV / I
: 6. Mengambil gambar yang sudah disediakan oleh picture maker (Library)
Kompetensi Dasar
Menyatukan gambar
yang telah dibuat
dengan mengambil
gambar dari library
Materi
Pokok
Kegiatan
Pembelajaran
Mengambil
gambar dari
library
mendengarkan
penjelasan cara
masuk ke
library
mempraktekan
cara
mengambil
gambar dari
library
mempraktekan
cara
memperbesar,
memindahkan
serta memutar
gambar
Cara menggandakan
Indikator Pencapaian
Kompetensi
mendemonstrasikan
cara mengambil gambar
dari pustaka gambar
memahami cara
membalik obyek
gambar
(horizontal,vertical)
mendemonstrasikan
cara memutar opbyek
gambar dengan
menggunakan (edit
rotate)
menguasai cara
memperbanyak gambar
(edit copy)
memhami cara
memperkecil dan
memperbesar gambar
(tombol mouse 1 dan 2)
Penilaian
Teknik
- Tes
Lisan
Tulisa
n
Prakte
k
Bentuk
Instrumen
Objektif
- Pilihan
Ganda
Isian
Uraian
Praktek
- Non
test
Lisan
Tlisan
Demo
ntrasi
Contoh
Instrumen
Lembar
Soal
Tulis
Alokasi
Waktu
2 x 35
Sumber
Belajar
Sri Muljati
Diktat Sory
board Live
Bab 4 hal
49
Lembar
Soal
Praktek
Non
Objektif
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
320
Mengetahui
Kepala SD/MI dan SDLB.
( ...............................................)
NIP / NIK : .......................
(.........................................)
NIP / NIK : .......................
321
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Teknologi Informasi dan Komunikasi ( TIK )
Kelas IV (4) Semester 2
322
323
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Standar Kompetensi
: .....................
: Teknologi Informasi dan komunikasi
: IV / II
: 7. Membuat kaligrafi dengan menggunakan icon brush
No
Kompetensi Dasar
7.1
Penggunaan icon
brush untuk
membuat kaligrafi
Kegiatan
Pembelajaran
Materi Pokok
Penggunaan
icon brush
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Mengaktifkan
icon brush
mengaktifkan icon
brush
Mempraktekkan
cara membuat
kaligrafi dengan
mengunakan
mouse dan
keypad
dapat memilih
macam-macam
jenis brush
mahir membuat
kaligrafi dengan
menggunakan
mouse
membuat kaligrafi
dengan
menggunakan
keypad
Penilaian
Teknik
Teknik:
Teori dan
praktek
Bentuk :
Pilihan
ganda
Instrumen:
Lembar
Jawaban
dan
komputer
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Objektif
- Pilihan
Ganda
Isian
Uraian
Lembar
Soal
Tulis
Praktek
Lembar
Soal
Praktek
Alokasi
Waktu
4 x 35
Sumber
Belajar
Sri Muljati
Diktat Story
board Bab 5
Level 2
hal 1 - 9
Non
Objektif
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
324
Mengetahui
Kepala SD/MI dan SDLB.
( ...............................................)
NIP / NIK : .......................
(.........................................)
NIP / NIK : .......................
325
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Standar Kompetensi
: .....................
: Teknologi Informasi dan komunikasi
: IV / II
: 8. Mewarnai bidang gambar dengan efek spread
No
Kompetensi Dasar
8.1
Mewarnai dengan
efek spread
Kegiatan
Pembelajaran
Materi Pokok
spread
Mengaktifkan
spread
Menpraktekan
cara mewarnai
bidang gambar
dengan memilih
warna spread
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Teknik
mengaktifkan
spread dengan
memilih menu
modes
- Tes
Lisan
Tulisan
Praktek
menggunakan
cara
mengaktifkan
warna spread
- Non
test
Lisan
Tlisan
Demontra
si
menentukan arah
warna spread
Spread direction)
menggunakan
efek spread (wafe
effek dan dither)
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Objektif
- Pilihan
Ganda
Isian
Uraian
Lembar
Soal
Tulis
Praktek
Lembar
Soal
Praktek
Alokasi
Waktu
4 x 35
Sumber
belajar
Sri Muljati
Diktat Story
board Bab 6
level 2 hal 12
- 23
Non
Objektif
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
326
Mengetahui
Kepala SD/MI dan SDLB.
( ...............................................)
NIP / NIK : .......................
(.........................................)
NIP / NIK : .......................
327
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
: .....................
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan komunikasi
Kelas/Semester : IV / II
Standar Kompetensi
: 9. Mengirim surat atau berita lewat media elektronik dengan menggunakan e-mail
No
9.1
Kompetensi Dasar
Kegiatan
Pembelajaran
Materi Pokok
Mengecek dan
mengirim
berita/surat yang
masuk di e-mail
sendiri
Mengaktifkan
Internet
ekplorer
membuka
website yahoo
Menpraktekan
cara mengirim
berita dan
membuka yang
masuk
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Memahami cara
membuka email
memilih compose
untuk mengirim
e-mail
membuka e-mail
yang masuk
mengerti cara
mengakhiri/
menutup e-mail
Penilaian
Teknik
- Tes
- Lisan
- Tulisan
- Praktek
- Non
test
- Lisan
- Tlisan
Demontra
si
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Objektif
- Pilihan
Ganda
- Isian
Uraian
Lembar
Soal
Tulis
Praktek
Lembar
Soal
Praktek
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
6 x 35
Pengenalan
internet dan
jaringan
internet
Elex media
Non
Objektif
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
328
Mengetahui
Kepala SD/MI dan SDLB.
( ...............................................)
NIP / NIK : .......................
(.........................................)
NIP / NIK : .......................
329
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : .................................
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan komunikasi
Kelas/Semester : IV / II
Standar Kompetensi : 10. Menampilkan kembali gambar yang telah direkam dengan menggunakan sub menu get picture.
No
10.1
Kompetensi Dasar
Penggunaan sub
menu Get Picture
Kegiatan
Pembelajaran
Materi Pokok
Memperbaiki
gambar yang
sudah disimpan
dengan
menggunakan
get picture
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Memilih
menu file Get
picture
Menyimpan
lagi file yang
sudah
diperbaiki
memahami cara
membuka file
gambar ynag
sudah direkam
memahami cara
menggunakan
icon microskof
untuk
memperbesar
bidang gambar
mengerti cara
memperbaiki
gambar yang
telah dibuat
Penilaian
Teknik
- Tes
Lisan
Tulisan
Praktek
- Non test
Lisan
Tlisan
Demontrasi
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Objektif
- Pilihan
Ganda
Isian
Uraian
Lembar
Soal
Tulis
Praktek
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
2 x 35
Sri Muljati
Story Board
Lembar
Soal
Praktek
Non
Objektif
memahami cara
merekam lagi file
yang telah
dibuka
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
330
Mengetahui
Kepala SD/MI dan SDLB.
( ...............................................)
NIP / NIK : .......................
(.........................................)
NIP / NIK : .......................
331
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
: .....................
Mata Pelajaran
Teknologi Informasi dan komunikasi
Kelas/Semester
IV / II
Standar Kompetensi : 11. Menggambar alam yang ada di sekitar kita dengan digabung dengan library
No
Kompetensi Dasar
11.1
menuangkan imajinasi
melalui menggambar
Kegiatan
Pembelajaran
Materi Pokok
menggambar
bebas
menjelaskan cara
membuat gambar
bebas
mengulangi cara
membuka
gambar dari
library
penggunaan
seluruh icon
Menmpraktekan
cara mengirim
berita
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Tehnik
Dapat
menggambar
dengan kreasi
sendiri
- Tes
Lisan
Tulisan
Praktek
menggunakan
seluruh icon
yang ada di PM
memadukan
warna biasa
dengan warna
- Non test
Lisan
Tlisan
Demontrasi
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Objektif
- Pilihan
Ganda
Isian
Uraian
Lembar
Soal
Tulis
Praktek
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
4 x 35
Sri Muljati
Story Board
Lembar
Soal
Praktek
Non
Objektif
memahami cara
memadukan
gambar dengan
library
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
332
Mengetahui
Kepala SD/MI dan SDLB.
( ...............................................)
NIP / NIK : .......................
(.........................................)
NIP / NIK : .......................
333
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : .................................
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan komunikasi
Kelas/Semester : IV / II
Standar Kompetensi : 12. Menjalankan gambar yang telah di buat pada PM dengan software Story Editor.
No
12.1
Kompetensi Dasar
Merangkai dan
menjalankan gambar
Materi
Pokok
Story Editor
Kegiatan
Pembelajaran
membuka
proram SE
Cara
memasukan data
yang telah
disediakan oleh
format/tabell SE
menjalankan
gambar yang
telah dimasukan
ke program SE
Cara merekam
story editor
Indikator Pencapaian
Kompetensi
membuka
program story
editorl
mengidentifikasi
format yang
disediakan oleh SE
mahir menjalankan
gambar yang telah
dibuat dengan
program SE
Penilaian
Tehnik
- Tes
Lisan
Tulisan
Praktek
- Non test
Lisan
Tlisan
Demontrasi
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Objektif
- Pilihan
Ganda
Isian
Uraian
Lembar
Soal
Tulis
Praktek
Lembar
Soal
Praktek
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
2 x 35
Sri Muljati
Story Board
Live Jilid 2
Bab 6 hal
38 - 70
Non
Objektif
334
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Mengetahui
Kepala SD/MI dan SDLB.
( ...............................................)
NIP / NIK : .......................
(.........................................)
NIP / NIK : .......................
335
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : ........... .....................
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan komunikasi
Kelas/Semester : IV / II
Standar Kompetensi : 13. Membuat animasi penggabungan antara teks dan gambar dengan Sofware Gif Animator.
No
Kompetensi Dasar
13.1
Materi
Pokok
gif
animator
Kegiatan
Pembelajaran
memulai
menggunakan
sofware animator
menjelaskan fungsi
dari menu-menu
cara mengambil
gambar
bagaimana
menjalan kannya
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Tehnik
mengerti
menggunakan
software Gif
animator
- Tes
Lisan
Tulisan
Praktek
memahami
membuat teks
- Non test
Lisan
Tlisan
Demontras
i
memahami
mengambil
gambar
mengerti cara
menjalankan
dengan animasianimasi
paham mengakhiri
program gif
merekam yang
sudah dibuat
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Objektif
- Pilihan
Ganda
Isian
Uraian
Lembar
Soal
Tulis
Praktek
Alokasi
Waktu
4 x 35
Sumber
Belajar
elex
media
Lembar
Soal
Praktek
Non
Objektif
336
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Mengetahui
Kepala SD/MI dan SDLB.
( ...............................................)
NIP / NIK : .......................
(.........................................)
NIP / NIK : .......................
337
338