SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
1.1. Menganalisis peranan sosiologi dalam mengkaji masyarakat sebagai sistem sosial budaya yang dinamis

: : : : :

SMA NEGERI 1 PONTIANAK SOSIOLOGI X (Sepuluh) / 1 dan 2 Memahami nilai dan norma sosial dalam membentuk keteraturan hidup masyarakat Pengalaman Belajar Indikator Jenis Tagihan Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Alokasi Waktu Sumber

Materi Pokok dan Uraian Materi Pokok
Sosiologi sebagai ilmu tentang prilaku sosial dalam masyarakat

Konsep-konsep dasar dan metodemetode sosiologi

Mendeskripsikan konsepkonsep dasar dan metode-metode sosiologi (Kecakapan hidup; eksistensi diri, potensi diri, menggali infor-masi, mengolah infor-masi, komunikasi lisan dan tulisan, kerjasama, mengam-bil keputusan)

Mendeskripsikan konsep-konsep dasar dan metode-metode sosiologi

Tugas Individu

Laporan

Tugas Kelompok

Laporan

Laporan singkat tentang hasil telaah buku berkaitan dengan konsep dasar dan metode sosiologi Laporan singkat tentang hasil diskusi tentang konsep dasar dan metode sosiologi 1. Deskripsikan perkembagan ilmu sosiologi 2. Jelaskan karakteristik dan hakikat sosiologi .

6 x 45 ‘

Idianto, M. Sosiologi Untuk SMA Kelas X. Jakarta, 2004. Erlangga

Kamanto, S. Pengantar Sosiologi Jakarta, 1990, Fakultas Ekonomi - UI Koentjaraningra t Pengantar Antropologi Jakarta, 1990. Renika Cipta

Sosiologi Untuk SMA Kelas X. Sosiologi Untuk SMA Kelas X. Erlangga • Hubungan antara berbagai konsep tentang realitas sosial budaya Tugas Kelompok Unjuk kerja 2 x 45 ‘ Idianto. 2004. kerjasama.Ulangan Harian . menggali informasi. Jakarta. 2004. mengolah informasi. bekerjasama dan mengambil keputusan) • Mendeskripsikan konsep-konsep tentang realitas sosial budaya Tugas kelompok Unjuk kerja Kliping tentang realitas sosial budaya Laporan singkat tentang konsepkonsep realitas sosial budaya 2 x 45’ Idianto. 2004. mengolah informasi. memecahkan masalah) • Mendiskusikan konsep-konsep tentang realitas sosial budaya (Kecakapan hidup. Erlangga • Konsep-konsep tentang realitas sosial budaya • Mendiskusikan konsep-konsep tentang realitas sosial budaya (Kecakapan hidup. Jakarta. mengambil keputusan. menggali informasi. Erlangga . M. Jakarta. komunikasi lisan dan tulisan. komunikasi lisan dan tulisan. Sosiologi Untuk SMA Kelas X. Erlangga Tugas Individu • Mendeskripsikan hubungan antara berbagai konsep tentang realitas sosial budaya Kuis Laporan Jawaban singkat Memprsentasikan hasil diskusi tentang hubungan realitas sosial budaya Soal terlampir Presentasi hasil kerja kelompok sesuai dengan hasil Pengamatan di lingkungan setempat (Kota/Kabupaten) 2 x 45’ Idianto. M. Jakarta.1 Uraian Bebas Unjuk Kerja Presentasi hasil diskusi tentang konsep-konsep realitas sosial budaya 2 x 45’ Idianto. 2004. M. M. Sosiologi Untuk SMA Kelas X.

mengam-bil keputusan. Jakarta. komunikasi lisan dan tulisan. M. (Kecakapan hidup: eksistensi diri. • Mendeksripsikan faktor-faktor yang mendorong terjadinya interkasi sosial Tugas kelompok Unjuk Kerja Presentasi laporan 2 x 45’ singkat hasil pengamatan mengenai faktor-faktor yang mendorong terjadinya interaksi sosial di lingkungan sekolah masing-masing Idianto. 2004. komunikasi lisan dan tulisan. Sosiologi Untuk SMA Kelas X. memecahkan masalah dan mengambil keputusan) • Mengidentifikasi data sosiologis dan data tentang fenomena sosial di lingkungan setempat. kerjasama. Tugas kelompok Membuat makalah Ulangan Blok -1 Pilihan ganda dan Uraian bebas 2 x 45’ Idianto. menggali informasi. Erlangga Soal Terlampir • Data sosiologi ten-tang fenomena sosial di lingkungan setempat • Mendiskusikan data sosiologi tentang fenomena sisial di lingkungan setempat (Kota/Kabupaten) (Kecakapan hidup: menggali informasi. M. potensi diri.2. 2004. Jakarta. mengolah informasi. 2004. Erlangga 1. Erlangga . mengolah informasi. Menganalisis Interaksi sosial sebagai dasar pembentukan pola keteraturan dan dinamika sosial budaya Interaksi sosial dalam dinamika sosial budaya • Faktor-faktor yang mendorong terjadinya interaksi sosial • Mediskusikan faktorfaktor yang mendorong terjadinya interaksi sosial. Jakarta. M. Sosiologi Untuk SMA Kelas X.Ulangan harian Pilihan ganda Unjuk kerja 2 x 45’ Idianto. kerjasama. Sosiologi Untuk SMA Kelas X.

4 x 45’ • Faktor-faktor yang menyebabkan perubahan dan dinamika sosial budaya • Mendeskripsikan faktor-faktor yang menyebabkan perubahan dan dinamika social budaya Tugas Individu Laporan Deskripsikan factorfaktor apa saja yang menyebabkan perubahan dan dinamika social budaya…? 4 x 45’ Idianto. M. kelompok dan organisasi sosial Kuis • Proses pembentukan lembaga. 3. kerjasama.. kelompok dan organisasi sosial (Kecakapan hidup: • Mengidentifikasi bentuk-bentuk interaksi yang mendorong terciptanya lembaga. memecahkan masalah dan mengambil keputusan ) • Menelaah dan membuat resume tentang proses pembentukan lembaga. kerjasama. Erlangga Tugas Individu Laporan 2 x 45’ Ulangan harian-3 • Mendeskripsikan proses pembentukan lembaga. M. 2004.• Bentuk-bentuk interaksi yang mendorong terciptanya lembaga. mengambil keputusan) • Mendiskusikan pembentukan lembaga. Tugas Individu Laporan Laporan singkat hasil diskusi tentang bentuk-bentuk interaksi sosial Kliping bentukbentuk interaksi sosial 4 x 45’ Idianto. Jakarta. kelompok dan organisasi sosial. kelompok dan organisasi social Uraian bebas Jawaban singkat 1.. kecakapan komunikasi lisan dan tulisan. mengolah informasi. Sosiologi Untuk SMA Kelas X. Jelaskan bentukbentuk proses disosiatif. Jakarta. Erlangga . kecakapan berkomunikasi lisan dan tulisan. Jelaskan faktorfaktor yang mendorong interaksi sosial. Sosiologi Untuk SMA Kelas X. mengolah informasi. 2004. kelompok dan organisasi sosial • Mendiskusikan bentuk-bentuk interaksi yang mendorong terjadinya lembaga. kelompok dan organisasi sosial (Kecakapan hidup: menggali informasi. kelompok dan organisasi (Kecakapan hidup: menggali informasi. Deskripsikan berbagai tindakan sosial… 2.

Buatlah rumusan sosialisasi menurut pendapatmu… 3. Erlangga Ulangan Harian-4 Uraiab Bebas Tugas individu • Mendeskripsikan tujuan.menggali informasi. Sosiologi Untuk SMA Kelas X.! 2 x 45’ • Mendiskusiakan Idianto. menggali dan mengolah informasi. M.3. 2. Menganalisis proses sosialisasi Sosialisasi dan dalam pembenPembentukan tukan kepribakepribadian dian • Peran nilai dan norma dalam sosialisasi Ulangan Blok-2 Pilihan ganda dan Uraian bebas Soal terlampir 2 x 45’ Tugas Individu • Mendeskripsikan peran nilai dan norma sosial dalam sosialisasi Uraian bebas Deskrpsikan peran nilai dan norma dalam sosialisasi 4 x 45’ • Mendiskusiakan nilai dan norma sosial dalam proses sosialisasi (Kecakapan hidup.. faktor-faktor dan agen sosialisasi. kecakapan komunikasi lisan dan tulisan. komunikasi lisan dan tulisan. Tunjukkan peran nilai dan norma sosial yang dipelihara masyarakat. kerjasama) Idianto. agen dan factor-faktor dalam sosialisasi dalam masyara- Laporan 1. 2004. mengolah informasi. memecahkan masalah dan mengambil keputusan ) 1. Berikan contoh faktor-faktor yang mempengaruhi sosialisasi… Deskripsikan tujuan.. 2004. kerjasama. Erlangga . M. Jakarta. Jakarta. Sosiologi Untuk SMA Kelas X.

2004. Sosiologi Untuk SMA Kelas X. komunikasi lisan dan • Membuat tulisan berdasarkan data tulisan dan mengamsekunder atau bil keputusan) primer tentang hubungan pem• Membuatkarangan bentukan kepriilmiah tentang badian dengan hubungan kebudayaan pembentukan kepribadian dengan kebudayaan) (Kecakapan hidup: kesadaran potensi diri. Jakarta. menjodohk an dan Tugas kelompok Uraian Singkat 1. Sosiologi Untuk SMA Kelas X. Jakarta. Erlangga Tugas Individu Portofolio Buatlah karangan singkat tentang pengaruh kebudayaan Idianto. menghubungkan variabel.• Faktor-faktor pembentuk kepribadian tujuan. Tunjukkan susunan kepribadian 3. mengolah infomrasi. menggali informasi. Tunjukkan factorfaktor pembentukan kepribadian Ceritakan pengalaman yang menarik dari kehidupanmu yang mempengaruhi kepribadianmu…? 2 x 45’ Idianto. Sosiologi Untuk SMA Kelas X. menggali dan mengolah infomrasi. kerjasama) kat di lingkungan masing-masing Pilihan ganda. Erlangga • • Mengidentifikasi faktor-faktor pembentuk kepribadian • Membuat tulisan berdasarkan data sekunder atau primer tentang hubungan pembentukan kepribadian dengan kebudayaan Mendeskusikan faktor-faktor pembentuk kepribadian seseorang dan tahap pembentukannya (Kecakapan hidup. M. 2004. M. menganal variabel. mengambil keputusan. komunikasi lisan dan tulisan. M. agen dan faktor-faktor sosialisasi dalam masyarakat (Kecakapan hidup. menyusun Tugas individu Performance 2 x 45’ Tugas kelompok Unjuk kerja Presentasi laporan singkat tentang pengaruh kebudayaan terhadap kepribadian seseorang 2 x 45’ Idianto. . menggali dan mengolah informasi. memecahkan masalah. Rumuskan pengertian kepribadian menurut salah-satu ahli 2.

. mengolah informasi. Erlangga Tugas kelompok Uraian beabs 1. Bandingkan teoriteori yang kamu baca dan berikan komentarmu. 2004. 4. Identifikasi sebab terjadinya bentuk prilaku menyimpang. Tunjukkan teori yang paling sesui dengan prilaku menyimpang yang ada di sekitarmu… 3. kerjasama. Erlangga Koran. teori anomi dan teori konflik) (Kecakapan hidup. Menganalisis terjadinya prilaku menyimpang Prilaku menyimpang dan pengendalian sosial • Prilaku menyimapng sebagai hasil sosialisasi yang tidak sempurna • Menelaah teori-teori penyimpangan sosial (teori biologis. mengambil keputusan. M. menggali infomrasi. Sosiologi Untuk SMA Kelas X. Jakarta.. mengapa demikian…? 2 x 45’ .hipotesis) terhadap pembentukan kepribadian seseorang. teori sosialisai. 2004. Jakarta. teori transisisi budaya. 2. Majalah Internet. teori labeling. meme-cahkan masalah) • Mengidentifikasi terjadinya prilaku menyimpang sebagai hasil sosialisasi yang tidak sempurna Tugas individu Laporan Laporan singkat tentang hasil telaah teori-teori penyimpangan sosial dari bacaan yang kamu telaah 4 x 45’ dianto. Terangkan bentuk prilaku menyimpang yang ada di masyarakat sekitarmu.4. wawancara 1.

Erlangga • Berbagai cara pengendalian sosial • Menguraikan berbagai cara pengendalian sosial Tugas Individu Uraian bebas 2 x 45’ Idianto. Jakarta. Tujukkan cara pengendalian sosial informal. Erlangga Tugas kelompok Laporan Laporan hasil pengamatan tentang pengaruh negatif yang ditimbulkan oleh pengendalian formal terhadap hubungan sosial . 2004.. mengambil keputusan) • Mengidentifikasi bentuk-bentuk prilaku menyimpang Tugas kelompok Laporan Laporan singkat hasil pengamatan tentang bentuk-bentuk prilaku menyimpang dalam masyarakat di daerahmu. 2. mengolah informasi.. mengambil keputusan.. Rumuskan pengertian pengendalian sosial 2. 2 x 45’ Idianto. Tujukan sifat-sifat pengendalian sosial 3. komunikasi lisan dan tulisan. Tunjukkan cara pengendalian sosial formal. mengambil keputusan) • Mendiskusikan berbagai cara pengendalian sosial (Kecakapan hidup. 2 x 45’ Idianto. mengolah informasi. menggali infomrasi. M. (Kecakapan hidup. Jakarta. Erlangga • Mengklasifikasi jenis lembaga pengendalian sosial Kuis Jawaban singkat 1. M. menggali infomrasi. 2004. komunikasi lisan dan tulisan. kerjasama. M. terangkan fungsi pengendalian sosial 1. kerjasama. Sosiologi Untuk SMA Kelas X. menggali infomrasi. Sosiologi Untuk SMA Kelas X. Jakarta. Sosiologi Untuk SMA Kelas X. 2004. mengolah informasi.• Jenis-jenis Lembaga pengendalian sosial • Menemukan bentukbentuk prilaku menyimpang dalam masyarakat di daerahmu. kerjasama. meme-cahkan masalah • Mendiskusikan jenis lembaga pengendalian sosial (Kecakapan hidup.

Ulangan Harian-6 Pilihan ganda. M. komunikasi lisan dan tulisan. 2004. M. 19560606 198703 1 011 Jubaidah.dalam masyarakat. menjodohk an dan Uraian bebas Tugas individu Produk • Membuat opini atas ulasan tentang akibat tidak berfungsinya lembaga pengendalian sosial Soal Terlampir 2 x 45’ Idianto. potensi diri. S. 2004. Sosiologi Untuk SMA Kelas X. (Kecakapan h-dup: kesadaran eksi-tensi diri. Nurali. M. mengolah informasi. Pontianak Pontianak. Jakarta. M. Sos Nip. 19771030 200501 2 12 . menggali informasi. Erlangga • Membuat pamflet/ poster yang berisi ajakan untuk mencegah perbuatan yang merugikan diri sendiri dan masyarakat. Sosiologi Untuk SMA Kelas X. Guru Mata Pelajaran Drs. Jakarta. kerjasama Buatlah pamflet/ poster yang berisi himbauan atau ajakan untuk mencegah perbuatan yang merugikan diri sendiri dan masyarakat 2 x 45’ Ulangan Blok-2 Pilihan ganda dan uraian bebas Soal terlampir 2 x 45’ Mengetahui : Kepala SMA N. Erlangga Idianto. Pd Nip. H.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful