SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
1.1. Menganalisis peranan sosiologi dalam mengkaji masyarakat sebagai sistem sosial budaya yang dinamis

: : : : :

SMA NEGERI 1 PONTIANAK SOSIOLOGI X (Sepuluh) / 1 dan 2 Memahami nilai dan norma sosial dalam membentuk keteraturan hidup masyarakat Pengalaman Belajar Indikator Jenis Tagihan Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Alokasi Waktu Sumber

Materi Pokok dan Uraian Materi Pokok
Sosiologi sebagai ilmu tentang prilaku sosial dalam masyarakat

Konsep-konsep dasar dan metodemetode sosiologi

Mendeskripsikan konsepkonsep dasar dan metode-metode sosiologi (Kecakapan hidup; eksistensi diri, potensi diri, menggali infor-masi, mengolah infor-masi, komunikasi lisan dan tulisan, kerjasama, mengam-bil keputusan)

Mendeskripsikan konsep-konsep dasar dan metode-metode sosiologi

Tugas Individu

Laporan

Tugas Kelompok

Laporan

Laporan singkat tentang hasil telaah buku berkaitan dengan konsep dasar dan metode sosiologi Laporan singkat tentang hasil diskusi tentang konsep dasar dan metode sosiologi 1. Deskripsikan perkembagan ilmu sosiologi 2. Jelaskan karakteristik dan hakikat sosiologi .

6 x 45 ‘

Idianto, M. Sosiologi Untuk SMA Kelas X. Jakarta, 2004. Erlangga

Kamanto, S. Pengantar Sosiologi Jakarta, 1990, Fakultas Ekonomi - UI Koentjaraningra t Pengantar Antropologi Jakarta, 1990. Renika Cipta

Ulangan Harian . Sosiologi Untuk SMA Kelas X. Jakarta. komunikasi lisan dan tulisan. 2004.1 Uraian Bebas Unjuk Kerja Presentasi hasil diskusi tentang konsep-konsep realitas sosial budaya 2 x 45’ Idianto. 2004. menggali informasi. kerjasama. Sosiologi Untuk SMA Kelas X. Jakarta. mengambil keputusan. M. Erlangga • Hubungan antara berbagai konsep tentang realitas sosial budaya Tugas Kelompok Unjuk kerja 2 x 45 ‘ Idianto. Jakarta. 2004. menggali informasi. Sosiologi Untuk SMA Kelas X. mengolah informasi. Erlangga . mengolah informasi. memecahkan masalah) • Mendiskusikan konsep-konsep tentang realitas sosial budaya (Kecakapan hidup. bekerjasama dan mengambil keputusan) • Mendeskripsikan konsep-konsep tentang realitas sosial budaya Tugas kelompok Unjuk kerja Kliping tentang realitas sosial budaya Laporan singkat tentang konsepkonsep realitas sosial budaya 2 x 45’ Idianto. M. M. Erlangga • Konsep-konsep tentang realitas sosial budaya • Mendiskusikan konsep-konsep tentang realitas sosial budaya (Kecakapan hidup. komunikasi lisan dan tulisan. Jakarta. Erlangga Tugas Individu • Mendeskripsikan hubungan antara berbagai konsep tentang realitas sosial budaya Kuis Laporan Jawaban singkat Memprsentasikan hasil diskusi tentang hubungan realitas sosial budaya Soal terlampir Presentasi hasil kerja kelompok sesuai dengan hasil Pengamatan di lingkungan setempat (Kota/Kabupaten) 2 x 45’ Idianto. 2004. M. Sosiologi Untuk SMA Kelas X.

Tugas kelompok Membuat makalah Ulangan Blok -1 Pilihan ganda dan Uraian bebas 2 x 45’ Idianto. mengolah informasi. M. Sosiologi Untuk SMA Kelas X. 2004. komunikasi lisan dan tulisan. Menganalisis Interaksi sosial sebagai dasar pembentukan pola keteraturan dan dinamika sosial budaya Interaksi sosial dalam dinamika sosial budaya • Faktor-faktor yang mendorong terjadinya interaksi sosial • Mediskusikan faktorfaktor yang mendorong terjadinya interaksi sosial. Jakarta. menggali informasi.Ulangan harian Pilihan ganda Unjuk kerja 2 x 45’ Idianto. Jakarta. Erlangga . komunikasi lisan dan tulisan. memecahkan masalah dan mengambil keputusan) • Mengidentifikasi data sosiologis dan data tentang fenomena sosial di lingkungan setempat. kerjasama. • Mendeksripsikan faktor-faktor yang mendorong terjadinya interkasi sosial Tugas kelompok Unjuk Kerja Presentasi laporan 2 x 45’ singkat hasil pengamatan mengenai faktor-faktor yang mendorong terjadinya interaksi sosial di lingkungan sekolah masing-masing Idianto. mengolah informasi. Sosiologi Untuk SMA Kelas X. Erlangga 1. Jakarta. 2004. potensi diri. kerjasama. mengam-bil keputusan. M.2. 2004. Erlangga Soal Terlampir • Data sosiologi ten-tang fenomena sosial di lingkungan setempat • Mendiskusikan data sosiologi tentang fenomena sisial di lingkungan setempat (Kota/Kabupaten) (Kecakapan hidup: menggali informasi. Sosiologi Untuk SMA Kelas X. M. (Kecakapan hidup: eksistensi diri.

. kecakapan berkomunikasi lisan dan tulisan. Sosiologi Untuk SMA Kelas X. Tugas Individu Laporan Laporan singkat hasil diskusi tentang bentuk-bentuk interaksi sosial Kliping bentukbentuk interaksi sosial 4 x 45’ Idianto. kerjasama. kelompok dan organisasi sosial Kuis • Proses pembentukan lembaga. Jakarta. memecahkan masalah dan mengambil keputusan ) • Menelaah dan membuat resume tentang proses pembentukan lembaga. M. Deskripsikan berbagai tindakan sosial… 2. mengolah informasi. 2004. mengolah informasi. Erlangga Tugas Individu Laporan 2 x 45’ Ulangan harian-3 • Mendeskripsikan proses pembentukan lembaga. Jelaskan bentukbentuk proses disosiatif. M. kerjasama.. Sosiologi Untuk SMA Kelas X. kelompok dan organisasi social Uraian bebas Jawaban singkat 1. kelompok dan organisasi (Kecakapan hidup: menggali informasi. 4 x 45’ • Faktor-faktor yang menyebabkan perubahan dan dinamika sosial budaya • Mendeskripsikan faktor-faktor yang menyebabkan perubahan dan dinamika social budaya Tugas Individu Laporan Deskripsikan factorfaktor apa saja yang menyebabkan perubahan dan dinamika social budaya…? 4 x 45’ Idianto. kelompok dan organisasi sosial (Kecakapan hidup: • Mengidentifikasi bentuk-bentuk interaksi yang mendorong terciptanya lembaga.• Bentuk-bentuk interaksi yang mendorong terciptanya lembaga. kelompok dan organisasi sosial (Kecakapan hidup: menggali informasi. kelompok dan organisasi sosial. mengambil keputusan) • Mendiskusikan pembentukan lembaga. Jakarta. kelompok dan organisasi sosial • Mendiskusikan bentuk-bentuk interaksi yang mendorong terjadinya lembaga. Erlangga . kecakapan komunikasi lisan dan tulisan. 2004. 3. Jelaskan faktorfaktor yang mendorong interaksi sosial.

Erlangga . 2004. Menganalisis proses sosialisasi Sosialisasi dan dalam pembenPembentukan tukan kepribakepribadian dian • Peran nilai dan norma dalam sosialisasi Ulangan Blok-2 Pilihan ganda dan Uraian bebas Soal terlampir 2 x 45’ Tugas Individu • Mendeskripsikan peran nilai dan norma sosial dalam sosialisasi Uraian bebas Deskrpsikan peran nilai dan norma dalam sosialisasi 4 x 45’ • Mendiskusiakan nilai dan norma sosial dalam proses sosialisasi (Kecakapan hidup. Berikan contoh faktor-faktor yang mempengaruhi sosialisasi… Deskripsikan tujuan. Jakarta. Buatlah rumusan sosialisasi menurut pendapatmu… 3. M. menggali dan mengolah informasi. kerjasama) Idianto. 2.! 2 x 45’ • Mendiskusiakan Idianto. Sosiologi Untuk SMA Kelas X. Erlangga Ulangan Harian-4 Uraiab Bebas Tugas individu • Mendeskripsikan tujuan.. Sosiologi Untuk SMA Kelas X. Tunjukkan peran nilai dan norma sosial yang dipelihara masyarakat.. memecahkan masalah dan mengambil keputusan ) 1. kecakapan komunikasi lisan dan tulisan. M. agen dan factor-faktor dalam sosialisasi dalam masyara- Laporan 1.menggali informasi. kerjasama. mengolah informasi.3. faktor-faktor dan agen sosialisasi. komunikasi lisan dan tulisan. Jakarta. 2004.

2004.• Faktor-faktor pembentuk kepribadian tujuan. menggali informasi. Tunjukkan susunan kepribadian 3. Tunjukkan factorfaktor pembentukan kepribadian Ceritakan pengalaman yang menarik dari kehidupanmu yang mempengaruhi kepribadianmu…? 2 x 45’ Idianto. Sosiologi Untuk SMA Kelas X. kerjasama) kat di lingkungan masing-masing Pilihan ganda. . M. M. menjodohk an dan Tugas kelompok Uraian Singkat 1. Sosiologi Untuk SMA Kelas X. mengambil keputusan. Jakarta. agen dan faktor-faktor sosialisasi dalam masyarakat (Kecakapan hidup. komunikasi lisan dan • Membuat tulisan berdasarkan data tulisan dan mengamsekunder atau bil keputusan) primer tentang hubungan pem• Membuatkarangan bentukan kepriilmiah tentang badian dengan hubungan kebudayaan pembentukan kepribadian dengan kebudayaan) (Kecakapan hidup: kesadaran potensi diri. memecahkan masalah. Erlangga Tugas Individu Portofolio Buatlah karangan singkat tentang pengaruh kebudayaan Idianto. komunikasi lisan dan tulisan. Sosiologi Untuk SMA Kelas X. Erlangga • • Mengidentifikasi faktor-faktor pembentuk kepribadian • Membuat tulisan berdasarkan data sekunder atau primer tentang hubungan pembentukan kepribadian dengan kebudayaan Mendeskusikan faktor-faktor pembentuk kepribadian seseorang dan tahap pembentukannya (Kecakapan hidup. menghubungkan variabel. Rumuskan pengertian kepribadian menurut salah-satu ahli 2. menyusun Tugas individu Performance 2 x 45’ Tugas kelompok Unjuk kerja Presentasi laporan singkat tentang pengaruh kebudayaan terhadap kepribadian seseorang 2 x 45’ Idianto. menggali dan mengolah infomrasi. Jakarta. M. mengolah infomrasi. menganal variabel. menggali dan mengolah informasi. 2004.

wawancara 1. M. meme-cahkan masalah) • Mengidentifikasi terjadinya prilaku menyimpang sebagai hasil sosialisasi yang tidak sempurna Tugas individu Laporan Laporan singkat tentang hasil telaah teori-teori penyimpangan sosial dari bacaan yang kamu telaah 4 x 45’ dianto.. Jakarta. 2004. 2004. Sosiologi Untuk SMA Kelas X. mengapa demikian…? 2 x 45’ . Identifikasi sebab terjadinya bentuk prilaku menyimpang. Erlangga Koran.. Menganalisis terjadinya prilaku menyimpang Prilaku menyimpang dan pengendalian sosial • Prilaku menyimapng sebagai hasil sosialisasi yang tidak sempurna • Menelaah teori-teori penyimpangan sosial (teori biologis. mengambil keputusan. Bandingkan teoriteori yang kamu baca dan berikan komentarmu. Erlangga Tugas kelompok Uraian beabs 1. 4. Terangkan bentuk prilaku menyimpang yang ada di masyarakat sekitarmu. teori transisisi budaya. teori anomi dan teori konflik) (Kecakapan hidup. teori labeling.4. Majalah Internet. kerjasama. Tunjukkan teori yang paling sesui dengan prilaku menyimpang yang ada di sekitarmu… 3. menggali infomrasi. 2. Jakarta. mengolah informasi. teori sosialisai.hipotesis) terhadap pembentukan kepribadian seseorang.

mengolah informasi. Jakarta. komunikasi lisan dan tulisan. Sosiologi Untuk SMA Kelas X. menggali infomrasi. Sosiologi Untuk SMA Kelas X. kerjasama. Jakarta. M. mengolah informasi. terangkan fungsi pengendalian sosial 1... Erlangga Tugas kelompok Laporan Laporan hasil pengamatan tentang pengaruh negatif yang ditimbulkan oleh pengendalian formal terhadap hubungan sosial . kerjasama. 2004.. 2004. komunikasi lisan dan tulisan. Erlangga • Mengklasifikasi jenis lembaga pengendalian sosial Kuis Jawaban singkat 1. menggali infomrasi. Tujukkan cara pengendalian sosial informal. mengambil keputusan) • Mengidentifikasi bentuk-bentuk prilaku menyimpang Tugas kelompok Laporan Laporan singkat hasil pengamatan tentang bentuk-bentuk prilaku menyimpang dalam masyarakat di daerahmu. Tujukan sifat-sifat pengendalian sosial 3. M. 2 x 45’ Idianto. kerjasama. Erlangga • Berbagai cara pengendalian sosial • Menguraikan berbagai cara pengendalian sosial Tugas Individu Uraian bebas 2 x 45’ Idianto. mengolah informasi. Tunjukkan cara pengendalian sosial formal. 2 x 45’ Idianto. Sosiologi Untuk SMA Kelas X. Jakarta. menggali infomrasi. mengambil keputusan. mengambil keputusan) • Mendiskusikan berbagai cara pengendalian sosial (Kecakapan hidup. M. 2004. Rumuskan pengertian pengendalian sosial 2. 2.• Jenis-jenis Lembaga pengendalian sosial • Menemukan bentukbentuk prilaku menyimpang dalam masyarakat di daerahmu. meme-cahkan masalah • Mendiskusikan jenis lembaga pengendalian sosial (Kecakapan hidup. (Kecakapan hidup.

Erlangga Idianto. menggali informasi. Jakarta. mengolah informasi. Sos Nip. Guru Mata Pelajaran Drs. Sosiologi Untuk SMA Kelas X. Erlangga • Membuat pamflet/ poster yang berisi ajakan untuk mencegah perbuatan yang merugikan diri sendiri dan masyarakat. 19560606 198703 1 011 Jubaidah. Sosiologi Untuk SMA Kelas X. menjodohk an dan Uraian bebas Tugas individu Produk • Membuat opini atas ulasan tentang akibat tidak berfungsinya lembaga pengendalian sosial Soal Terlampir 2 x 45’ Idianto. komunikasi lisan dan tulisan. kerjasama Buatlah pamflet/ poster yang berisi himbauan atau ajakan untuk mencegah perbuatan yang merugikan diri sendiri dan masyarakat 2 x 45’ Ulangan Blok-2 Pilihan ganda dan uraian bebas Soal terlampir 2 x 45’ Mengetahui : Kepala SMA N. potensi diri. S. M. M.dalam masyarakat. 2004. 2004. (Kecakapan h-dup: kesadaran eksi-tensi diri. 19771030 200501 2 12 . Nurali. M. Jakarta. H. Pd Nip. Pontianak Pontianak. M. Ulangan Harian-6 Pilihan ganda.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful