SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
1.1. Menganalisis peranan sosiologi dalam mengkaji masyarakat sebagai sistem sosial budaya yang dinamis

: : : : :

SMA NEGERI 1 PONTIANAK SOSIOLOGI X (Sepuluh) / 1 dan 2 Memahami nilai dan norma sosial dalam membentuk keteraturan hidup masyarakat Pengalaman Belajar Indikator Jenis Tagihan Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Alokasi Waktu Sumber

Materi Pokok dan Uraian Materi Pokok

Sosiologi sebagai ilmu tentang prilaku sosial dalam masyarakat

Konsep-konsep dasar dan metodemetode sosiologi

Mendeskripsikan konsepkonsep dasar dan metode-metode sosiologi (Kecakapan hidup; eksistensi diri, potensi diri, menggali infor-masi, mengolah infor-masi, komunikasi lisan dan tulisan, kerjasama, mengam-bil keputusan)

Mendeskripsikan konsep-konsep dasar dan metode-metode sosiologi

Tugas Individu

Laporan

Tugas Kelompok

Laporan

Laporan singkat tentang hasil telaah buku berkaitan dengan konsep dasar dan metode sosiologi Laporan singkat tentang hasil diskusi tentang konsep dasar dan metode sosiologi 1. Deskripsikan perkembagan ilmu sosiologi 2. Jelaskan karakteristik dan hakikat sosiologi .

6 x 45

Idianto, M. Sosiologi Untuk SMA Kelas X. Jakarta, 2004. Erlangga

Kamanto, S. Pengantar Sosiologi Jakarta, 1990, Fakultas Ekonomi - UI Koentjaraningra t Pengantar Antropologi Jakarta, 1990. Renika Cipta

Ulangan Harian - 1

Uraian Bebas

Unjuk Kerja

Presentasi hasil diskusi tentang konsep-konsep realitas sosial budaya

2 x 45

Idianto, M. Sosiologi Untuk SMA Kelas X. Jakarta, 2004. Erlangga

Konsep-konsep tentang realitas sosial budaya

Mendiskusikan konsep-konsep tentang realitas sosial budaya (Kecakapan hidup; menggali informasi, mengolah informasi, kerjasama, komunikasi lisan dan tulisan, mengambil keputusan, memecahkan masalah) Mendiskusikan konsep-konsep tentang realitas sosial budaya (Kecakapan hidup; menggali informasi, mengolah informasi, komunikasi lisan dan tulisan, bekerjasama dan mengambil keputusan)

Mendeskripsikan konsep-konsep tentang realitas sosial budaya

Tugas kelompok

Unjuk kerja Kliping tentang realitas sosial budaya Laporan singkat tentang konsepkonsep realitas sosial budaya

2 x 45

Idianto, M. Sosiologi Untuk SMA Kelas X. Jakarta, 2004. Erlangga

Tugas Individu Mendeskripsikan hubungan antara berbagai konsep tentang realitas sosial budaya Kuis

Laporan Jawaban singkat Memprsentasikan hasil diskusi tentang hubungan realitas sosial budaya Soal terlampir Presentasi hasil kerja kelompok sesuai dengan hasil Pengamatan di lingkungan setempat (Kota/Kabupaten) 2 x 45 Idianto, M. Sosiologi Untuk SMA Kelas X. Jakarta, 2004. Erlangga

Hubungan antara berbagai konsep tentang realitas sosial budaya

Tugas Kelompok

Unjuk kerja

2 x 45

Idianto, M. Sosiologi Untuk SMA Kelas X. Jakarta, 2004. Erlangga

Ulangan harian

Pilihan ganda Unjuk kerja

2 x 45 Idianto, M. Sosiologi Untuk SMA Kelas X. Jakarta, 2004. Erlangga Soal Terlampir

Data sosiologi ten-tang fenomena sosial di lingkungan setempat

Mendiskusikan data sosiologi tentang fenomena sisial di lingkungan setempat (Kota/Kabupaten) (Kecakapan hidup: menggali informasi, mengolah informasi, komunikasi lisan dan tulisan, kerjasama, memecahkan masalah dan mengambil keputusan)

Mengidentifikasi data sosiologis dan data tentang fenomena sosial di lingkungan setempat.

Tugas kelompok Membuat makalah

Ulangan Blok -1

Pilihan ganda dan Uraian bebas

2 x 45

Idianto, M. Sosiologi Untuk SMA Kelas X. Jakarta, 2004. Erlangga

1.2. Menganalisis Interaksi sosial sebagai dasar pembentukan pola keteraturan dan dinamika sosial budaya

Interaksi sosial dalam dinamika sosial budaya Faktor-faktor yang mendorong terjadinya interaksi sosial

Mediskusikan faktorfaktor yang mendorong terjadinya interaksi sosial. (Kecakapan hidup: eksistensi diri, potensi diri, menggali informasi, mengolah informasi, komunikasi lisan dan tulisan, kerjasama, mengam-bil keputusan.

Mendeksripsikan faktor-faktor yang mendorong terjadinya interkasi sosial

Tugas kelompok

Unjuk Kerja

Presentasi laporan 2 x 45 singkat hasil pengamatan mengenai faktor-faktor yang mendorong terjadinya interaksi sosial di lingkungan sekolah masing-masing

Idianto, M. Sosiologi Untuk SMA Kelas X. Jakarta, 2004. Erlangga

 Bentuk-bentuk interaksi yang mendorong terciptanya lembaga, kelompok dan organisasi sosial

Mendiskusikan bentuk-bentuk interaksi yang mendorong terjadinya lembaga, kelompok dan organisasi (Kecakapan hidup: menggali informasi, mengolah informasi, kecakapan berkomunikasi lisan dan tulisan, kerjasama, mengambil keputusan) Mendiskusikan pembentukan lembaga, kelompok dan organisasi sosial (Kecakapan hidup: menggali informasi, mengolah informasi, kecakapan komunikasi lisan dan tulisan, kerjasama, memecahkan masalah dan mengambil keputusan ) Menelaah dan membuat resume tentang proses pembentukan lembaga, kelompok dan organisasi sosial (Kecakapan hidup:

Mengidentifikasi bentuk-bentuk interaksi yang mendorong terciptanya lembaga, kelompok dan organisasi sosial.

Tugas Individu

Laporan

Laporan singkat hasil diskusi tentang bentuk-bentuk interaksi sosial Kliping bentukbentuk interaksi sosial

4 x 45

Idianto, M. Sosiologi Untuk SMA Kelas X. Jakarta, 2004. Erlangga

Tugas Individu

Laporan

2 x 45

Ulangan harian-3 Mendeskripsikan proses pembentukan lembaga, kelompok dan organisasi sosial Kuis

Proses pembentukan lembaga, kelompok dan organisasi social

Uraian bebas Jawaban singkat

1. Deskripsikan berbagai tindakan sosial 2. Jelaskan faktorfaktor yang mendorong interaksi sosial.. 3. Jelaskan bentukbentuk proses disosiatif..

4 x 45

Faktor-faktor yang menyebabkan perubahan dan dinamika sosial budaya

Mendeskripsikan faktor-faktor yang menyebabkan perubahan dan dinamika social budaya

Tugas Individu

Laporan

Deskripsikan factorfaktor apa saja yang menyebabkan perubahan dan dinamika social budaya?

4 x 45

Idianto, M. Sosiologi Untuk SMA Kelas X. Jakarta, 2004. Erlangga

menggali informasi, mengolah informasi, kecakapan komunikasi lisan dan tulisan, kerjasama, memecahkan masalah dan mengambil keputusan ) 1.3. Menganalisis proses sosialisasi Sosialisasi dan dalam pembenPembentukan tukan kepribakepribadian dian Peran nilai dan norma dalam sosialisasi

Ulangan Blok-2

Pilihan ganda dan Uraian bebas

Soal terlampir

2 x 45

Tugas Individu Mendeskripsikan peran nilai dan norma sosial dalam sosialisasi

Uraian bebas

Deskrpsikan peran nilai dan norma dalam sosialisasi

4 x 45

Mendiskusiakan nilai dan norma sosial dalam proses sosialisasi (Kecakapan hidup; menggali dan mengolah informasi, komunikasi lisan dan tulisan, kerjasama)

Idianto, M. Sosiologi Untuk SMA Kelas X. Jakarta, 2004. Erlangga

Ulangan Harian-4 Uraiab Bebas

Tugas individu Mendeskripsikan tujuan, agen dan factor-faktor dalam sosialisasi dalam masyara-

Laporan

1. Tunjukkan peran nilai dan norma sosial yang dipelihara masyarakat.. 2. Buatlah rumusan sosialisasi menurut pendapatmu 3. Berikan contoh faktor-faktor yang mempengaruhi sosialisasi Deskripsikan tujuan, faktor-faktor dan agen sosialisasi..!

2 x 45

Mendiskusiakan

Idianto, M. Sosiologi Untuk SMA Kelas X. Jakarta, 2004. Erlangga

 Faktor-faktor pembentuk kepribadian

tujuan, agen dan faktor-faktor sosialisasi dalam masyarakat (Kecakapan hidup; menggali dan mengolah informasi, komunikasi lisan dan tulisan, kerjasama)

kat di lingkungan masing-masing

Pilihan ganda, menjodohk an dan Tugas kelompok Uraian Singkat 1. Rumuskan pengertian kepribadian menurut salah-satu ahli 2. Tunjukkan susunan kepribadian 3. Tunjukkan factorfaktor pembentukan kepribadian Ceritakan pengalaman yang menarik dari kehidupanmu yang mempengaruhi kepribadianmu? 2 x 45 Idianto, M. Sosiologi Untuk SMA Kelas X. Jakarta, 2004. Erlangga

Mengidentifikasi faktor-faktor pembentuk kepribadian

Membuat tulisan berdasarkan data sekunder atau primer tentang hubungan pembentukan kepribadian dengan kebudayaan

Mendeskusikan faktor-faktor pembentuk kepribadian seseorang dan tahap pembentukannya (Kecakapan hidup; menggali dan mengolah infomrasi, komunikasi lisan dan Membuat tulisan berdasarkan data tulisan dan mengamsekunder atau bil keputusan) primer tentang hubungan pem Membuatkarangan bentukan kepriilmiah tentang badian dengan hubungan kebudayaan pembentukan kepribadian dengan kebudayaan) (Kecakapan hidup: kesadaran potensi diri, menggali informasi, mengolah infomrasi, mengambil keputusan, memecahkan masalah, menganal variabel, menghubungkan variabel, menyusun

Tugas individu

Performance

2 x 45

Tugas kelompok

Unjuk kerja

Presentasi laporan singkat tentang pengaruh kebudayaan terhadap kepribadian seseorang

2 x 45

Idianto, M. Sosiologi Untuk SMA Kelas X. Jakarta, 2004. Erlangga

Tugas Individu

Portofolio

Buatlah karangan singkat tentang pengaruh kebudayaan

Idianto, M. Sosiologi Untuk SMA Kelas X.

hipotesis)

terhadap pembentukan kepribadian seseorang.

Jakarta, 2004. Erlangga Koran, Majalah Internet, wawancara

1.4. Menganalisis terjadinya prilaku menyimpang

Prilaku menyimpang dan pengendalian sosial Prilaku menyimapng sebagai hasil sosialisasi yang tidak sempurna

Menelaah teori-teori penyimpangan sosial (teori biologis, teori labeling, teori sosialisai, teori transisisi budaya, teori anomi dan teori konflik) (Kecakapan hidup; menggali infomrasi, mengolah informasi, mengambil keputusan, kerjasama, meme-cahkan masalah)

Mengidentifikasi terjadinya prilaku menyimpang sebagai hasil sosialisasi yang tidak sempurna

Tugas individu

Laporan

Laporan singkat tentang hasil telaah teori-teori penyimpangan sosial dari bacaan yang kamu telaah

4 x 45

dianto, M. Sosiologi Untuk SMA Kelas X. Jakarta, 2004. Erlangga

Tugas kelompok

Uraian beabs

1. Bandingkan teoriteori yang kamu baca dan berikan komentarmu.. 2. Tunjukkan teori yang paling sesui dengan prilaku menyimpang yang ada di sekitarmu 3. Identifikasi sebab terjadinya bentuk prilaku menyimpang.. 4. Terangkan bentuk prilaku menyimpang yang ada di masyarakat sekitarmu, mengapa demikian?

2 x 45

 Jenis-jenis Lembaga pengendalian sosial

Menemukan bentukbentuk prilaku menyimpang dalam masyarakat di daerahmu. (Kecakapan hidup; menggali infomrasi, mengolah informasi, mengambil keputusan, kerjasama, meme-cahkan masalah Mendiskusikan jenis lembaga pengendalian sosial (Kecakapan hidup; menggali infomrasi, mengolah informasi, komunikasi lisan dan tulisan, kerjasama, mengambil keputusan) Mendiskusikan berbagai cara pengendalian sosial (Kecakapan hidup; menggali infomrasi, mengolah informasi, komunikasi lisan dan tulisan, kerjasama, mengambil keputusan)

Mengidentifikasi bentuk-bentuk prilaku menyimpang

Tugas kelompok

Laporan

Laporan singkat hasil pengamatan tentang bentuk-bentuk prilaku menyimpang dalam masyarakat di daerahmu..

2 x 45

Idianto, M. Sosiologi Untuk SMA Kelas X. Jakarta, 2004. Erlangga

Mengklasifikasi jenis lembaga pengendalian sosial

Kuis

Jawaban singkat

1. Rumuskan pengertian pengendalian sosial 2. Tujukan sifat-sifat pengendalian sosial 3. terangkan fungsi pengendalian sosial 1. Tunjukkan cara pengendalian sosial formal.. 2. Tujukkan cara pengendalian sosial informal..

2 x 45

Idianto, M. Sosiologi Untuk SMA Kelas X. Jakarta, 2004. Erlangga

Berbagai cara pengendalian sosial

Menguraikan berbagai cara pengendalian sosial

Tugas Individu

Uraian bebas

2 x 45

Idianto, M. Sosiologi Untuk SMA Kelas X. Jakarta, 2004. Erlangga

Tugas kelompok

Laporan

Laporan hasil pengamatan tentang pengaruh negatif yang ditimbulkan oleh pengendalian formal terhadap hubungan sosial

dalam masyarakat. Ulangan Harian-6 Pilihan ganda, menjodohk an dan Uraian bebas Tugas individu Produk Membuat opini atas ulasan tentang akibat tidak berfungsinya lembaga pengendalian sosial Soal Terlampir 2 x 45 Idianto, M. Sosiologi Untuk SMA Kelas X. Jakarta, 2004. Erlangga Idianto, M. Sosiologi Untuk SMA Kelas X. Jakarta, 2004. Erlangga

Membuat pamflet/

poster yang berisi ajakan untuk mencegah perbuatan yang merugikan diri sendiri dan masyarakat. (Kecakapan h-dup: kesadaran eksi-tensi diri, potensi diri, komunikasi lisan dan tulisan, menggali informasi, mengolah informasi, kerjasama

Buatlah pamflet/ poster yang berisi himbauan atau ajakan untuk mencegah perbuatan yang merugikan diri sendiri dan masyarakat

2 x 45

Ulangan Blok-2

Pilihan ganda dan uraian bebas

Soal terlampir

2 x 45

Mengetahui : Kepala SMA N. Pontianak

Pontianak, Guru Mata Pelajaran

Drs. H. Nurali, M. M. Pd Nip. 19560606 198703 1 011

Jubaidah, S. Sos Nip. 19771030 200501 2 12