SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
1.1. Menganalisis peranan sosiologi dalam mengkaji masyarakat sebagai sistem sosial budaya yang dinamis

: : : : :

SMA NEGERI 1 PONTIANAK SOSIOLOGI X (Sepuluh) / 1 dan 2 Memahami nilai dan norma sosial dalam membentuk keteraturan hidup masyarakat Pengalaman Belajar Indikator Jenis Tagihan Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Alokasi Waktu Sumber

Materi Pokok dan Uraian Materi Pokok
Sosiologi sebagai ilmu tentang prilaku sosial dalam masyarakat

Konsep-konsep dasar dan metodemetode sosiologi

Mendeskripsikan konsepkonsep dasar dan metode-metode sosiologi (Kecakapan hidup; eksistensi diri, potensi diri, menggali infor-masi, mengolah infor-masi, komunikasi lisan dan tulisan, kerjasama, mengam-bil keputusan)

Mendeskripsikan konsep-konsep dasar dan metode-metode sosiologi

Tugas Individu

Laporan

Tugas Kelompok

Laporan

Laporan singkat tentang hasil telaah buku berkaitan dengan konsep dasar dan metode sosiologi Laporan singkat tentang hasil diskusi tentang konsep dasar dan metode sosiologi 1. Deskripsikan perkembagan ilmu sosiologi 2. Jelaskan karakteristik dan hakikat sosiologi .

6 x 45 ‘

Idianto, M. Sosiologi Untuk SMA Kelas X. Jakarta, 2004. Erlangga

Kamanto, S. Pengantar Sosiologi Jakarta, 1990, Fakultas Ekonomi - UI Koentjaraningra t Pengantar Antropologi Jakarta, 1990. Renika Cipta

Sosiologi Untuk SMA Kelas X. Sosiologi Untuk SMA Kelas X. mengambil keputusan. Jakarta. mengolah informasi. komunikasi lisan dan tulisan. Erlangga • Konsep-konsep tentang realitas sosial budaya • Mendiskusikan konsep-konsep tentang realitas sosial budaya (Kecakapan hidup. Jakarta. 2004. menggali informasi. 2004. memecahkan masalah) • Mendiskusikan konsep-konsep tentang realitas sosial budaya (Kecakapan hidup. mengolah informasi. Sosiologi Untuk SMA Kelas X. Jakarta. M. 2004. Erlangga Tugas Individu • Mendeskripsikan hubungan antara berbagai konsep tentang realitas sosial budaya Kuis Laporan Jawaban singkat Memprsentasikan hasil diskusi tentang hubungan realitas sosial budaya Soal terlampir Presentasi hasil kerja kelompok sesuai dengan hasil Pengamatan di lingkungan setempat (Kota/Kabupaten) 2 x 45’ Idianto. bekerjasama dan mengambil keputusan) • Mendeskripsikan konsep-konsep tentang realitas sosial budaya Tugas kelompok Unjuk kerja Kliping tentang realitas sosial budaya Laporan singkat tentang konsepkonsep realitas sosial budaya 2 x 45’ Idianto. kerjasama. M. M. komunikasi lisan dan tulisan.1 Uraian Bebas Unjuk Kerja Presentasi hasil diskusi tentang konsep-konsep realitas sosial budaya 2 x 45’ Idianto. menggali informasi. Sosiologi Untuk SMA Kelas X.Ulangan Harian . Jakarta. 2004. Erlangga . M. Erlangga • Hubungan antara berbagai konsep tentang realitas sosial budaya Tugas Kelompok Unjuk kerja 2 x 45 ‘ Idianto.

kerjasama. (Kecakapan hidup: eksistensi diri.Ulangan harian Pilihan ganda Unjuk kerja 2 x 45’ Idianto. • Mendeksripsikan faktor-faktor yang mendorong terjadinya interkasi sosial Tugas kelompok Unjuk Kerja Presentasi laporan 2 x 45’ singkat hasil pengamatan mengenai faktor-faktor yang mendorong terjadinya interaksi sosial di lingkungan sekolah masing-masing Idianto. mengam-bil keputusan. 2004. Erlangga Soal Terlampir • Data sosiologi ten-tang fenomena sosial di lingkungan setempat • Mendiskusikan data sosiologi tentang fenomena sisial di lingkungan setempat (Kota/Kabupaten) (Kecakapan hidup: menggali informasi. M. Jakarta. komunikasi lisan dan tulisan. memecahkan masalah dan mengambil keputusan) • Mengidentifikasi data sosiologis dan data tentang fenomena sosial di lingkungan setempat. Jakarta. Sosiologi Untuk SMA Kelas X. Jakarta. mengolah informasi. mengolah informasi. Sosiologi Untuk SMA Kelas X. 2004. potensi diri. M. 2004.2. Erlangga . Sosiologi Untuk SMA Kelas X. menggali informasi. komunikasi lisan dan tulisan. kerjasama. M. Erlangga 1. Tugas kelompok Membuat makalah Ulangan Blok -1 Pilihan ganda dan Uraian bebas 2 x 45’ Idianto. Menganalisis Interaksi sosial sebagai dasar pembentukan pola keteraturan dan dinamika sosial budaya Interaksi sosial dalam dinamika sosial budaya • Faktor-faktor yang mendorong terjadinya interaksi sosial • Mediskusikan faktorfaktor yang mendorong terjadinya interaksi sosial.

kecakapan berkomunikasi lisan dan tulisan. memecahkan masalah dan mengambil keputusan ) • Menelaah dan membuat resume tentang proses pembentukan lembaga. 3. mengambil keputusan) • Mendiskusikan pembentukan lembaga. kelompok dan organisasi sosial (Kecakapan hidup: menggali informasi. M. 2004.. kerjasama.. Jakarta. M. 4 x 45’ • Faktor-faktor yang menyebabkan perubahan dan dinamika sosial budaya • Mendeskripsikan faktor-faktor yang menyebabkan perubahan dan dinamika social budaya Tugas Individu Laporan Deskripsikan factorfaktor apa saja yang menyebabkan perubahan dan dinamika social budaya…? 4 x 45’ Idianto. Sosiologi Untuk SMA Kelas X. kelompok dan organisasi sosial. Erlangga Tugas Individu Laporan 2 x 45’ Ulangan harian-3 • Mendeskripsikan proses pembentukan lembaga. 2004. mengolah informasi. kerjasama. kelompok dan organisasi social Uraian bebas Jawaban singkat 1. kelompok dan organisasi sosial (Kecakapan hidup: • Mengidentifikasi bentuk-bentuk interaksi yang mendorong terciptanya lembaga. Sosiologi Untuk SMA Kelas X. kelompok dan organisasi sosial Kuis • Proses pembentukan lembaga. Jelaskan faktorfaktor yang mendorong interaksi sosial. kecakapan komunikasi lisan dan tulisan. kelompok dan organisasi sosial • Mendiskusikan bentuk-bentuk interaksi yang mendorong terjadinya lembaga.• Bentuk-bentuk interaksi yang mendorong terciptanya lembaga. kelompok dan organisasi (Kecakapan hidup: menggali informasi. Deskripsikan berbagai tindakan sosial… 2. Jakarta. Jelaskan bentukbentuk proses disosiatif. Tugas Individu Laporan Laporan singkat hasil diskusi tentang bentuk-bentuk interaksi sosial Kliping bentukbentuk interaksi sosial 4 x 45’ Idianto. mengolah informasi. Erlangga .

3. Jakarta. agen dan factor-faktor dalam sosialisasi dalam masyara- Laporan 1. menggali dan mengolah informasi. Sosiologi Untuk SMA Kelas X. Sosiologi Untuk SMA Kelas X. komunikasi lisan dan tulisan. 2004. Erlangga . faktor-faktor dan agen sosialisasi.! 2 x 45’ • Mendiskusiakan Idianto. Menganalisis proses sosialisasi Sosialisasi dan dalam pembenPembentukan tukan kepribakepribadian dian • Peran nilai dan norma dalam sosialisasi Ulangan Blok-2 Pilihan ganda dan Uraian bebas Soal terlampir 2 x 45’ Tugas Individu • Mendeskripsikan peran nilai dan norma sosial dalam sosialisasi Uraian bebas Deskrpsikan peran nilai dan norma dalam sosialisasi 4 x 45’ • Mendiskusiakan nilai dan norma sosial dalam proses sosialisasi (Kecakapan hidup.. Buatlah rumusan sosialisasi menurut pendapatmu… 3. mengolah informasi.menggali informasi. kerjasama) Idianto. M. 2004. Erlangga Ulangan Harian-4 Uraiab Bebas Tugas individu • Mendeskripsikan tujuan. Jakarta. kerjasama. Tunjukkan peran nilai dan norma sosial yang dipelihara masyarakat.. kecakapan komunikasi lisan dan tulisan. Berikan contoh faktor-faktor yang mempengaruhi sosialisasi… Deskripsikan tujuan. M. memecahkan masalah dan mengambil keputusan ) 1. 2.

agen dan faktor-faktor sosialisasi dalam masyarakat (Kecakapan hidup. menggali dan mengolah informasi. Sosiologi Untuk SMA Kelas X. Jakarta. M. M. Sosiologi Untuk SMA Kelas X. menggali informasi.• Faktor-faktor pembentuk kepribadian tujuan. . Sosiologi Untuk SMA Kelas X. menganal variabel. M. menjodohk an dan Tugas kelompok Uraian Singkat 1. mengambil keputusan. Erlangga Tugas Individu Portofolio Buatlah karangan singkat tentang pengaruh kebudayaan Idianto. Rumuskan pengertian kepribadian menurut salah-satu ahli 2. mengolah infomrasi. memecahkan masalah. Tunjukkan susunan kepribadian 3. Jakarta. Tunjukkan factorfaktor pembentukan kepribadian Ceritakan pengalaman yang menarik dari kehidupanmu yang mempengaruhi kepribadianmu…? 2 x 45’ Idianto. kerjasama) kat di lingkungan masing-masing Pilihan ganda. Erlangga • • Mengidentifikasi faktor-faktor pembentuk kepribadian • Membuat tulisan berdasarkan data sekunder atau primer tentang hubungan pembentukan kepribadian dengan kebudayaan Mendeskusikan faktor-faktor pembentuk kepribadian seseorang dan tahap pembentukannya (Kecakapan hidup. komunikasi lisan dan tulisan. 2004. komunikasi lisan dan • Membuat tulisan berdasarkan data tulisan dan mengamsekunder atau bil keputusan) primer tentang hubungan pem• Membuatkarangan bentukan kepriilmiah tentang badian dengan hubungan kebudayaan pembentukan kepribadian dengan kebudayaan) (Kecakapan hidup: kesadaran potensi diri. menyusun Tugas individu Performance 2 x 45’ Tugas kelompok Unjuk kerja Presentasi laporan singkat tentang pengaruh kebudayaan terhadap kepribadian seseorang 2 x 45’ Idianto. menggali dan mengolah infomrasi. 2004. menghubungkan variabel.

Jakarta. 2004. menggali infomrasi.4. Bandingkan teoriteori yang kamu baca dan berikan komentarmu. mengambil keputusan. teori labeling. wawancara 1.. teori sosialisai. Jakarta. teori anomi dan teori konflik) (Kecakapan hidup.hipotesis) terhadap pembentukan kepribadian seseorang. teori transisisi budaya. Identifikasi sebab terjadinya bentuk prilaku menyimpang. Sosiologi Untuk SMA Kelas X. Tunjukkan teori yang paling sesui dengan prilaku menyimpang yang ada di sekitarmu… 3. Terangkan bentuk prilaku menyimpang yang ada di masyarakat sekitarmu.. Majalah Internet. Erlangga Tugas kelompok Uraian beabs 1. Erlangga Koran. 2004. M. 2. kerjasama. Menganalisis terjadinya prilaku menyimpang Prilaku menyimpang dan pengendalian sosial • Prilaku menyimapng sebagai hasil sosialisasi yang tidak sempurna • Menelaah teori-teori penyimpangan sosial (teori biologis. 4. mengapa demikian…? 2 x 45’ . meme-cahkan masalah) • Mengidentifikasi terjadinya prilaku menyimpang sebagai hasil sosialisasi yang tidak sempurna Tugas individu Laporan Laporan singkat tentang hasil telaah teori-teori penyimpangan sosial dari bacaan yang kamu telaah 4 x 45’ dianto. mengolah informasi.

Tujukan sifat-sifat pengendalian sosial 3. Tunjukkan cara pengendalian sosial formal. Erlangga Tugas kelompok Laporan Laporan hasil pengamatan tentang pengaruh negatif yang ditimbulkan oleh pengendalian formal terhadap hubungan sosial . menggali infomrasi. komunikasi lisan dan tulisan. mengolah informasi. 2004. Jakarta. komunikasi lisan dan tulisan. mengambil keputusan. Jakarta. M.. 2 x 45’ Idianto. Sosiologi Untuk SMA Kelas X. mengolah informasi. 2004. Tujukkan cara pengendalian sosial informal. Rumuskan pengertian pengendalian sosial 2. Erlangga • Mengklasifikasi jenis lembaga pengendalian sosial Kuis Jawaban singkat 1. (Kecakapan hidup. kerjasama. Erlangga • Berbagai cara pengendalian sosial • Menguraikan berbagai cara pengendalian sosial Tugas Individu Uraian bebas 2 x 45’ Idianto. Sosiologi Untuk SMA Kelas X. meme-cahkan masalah • Mendiskusikan jenis lembaga pengendalian sosial (Kecakapan hidup. M. menggali infomrasi. menggali infomrasi.. kerjasama. terangkan fungsi pengendalian sosial 1.. 2004. Sosiologi Untuk SMA Kelas X. mengambil keputusan) • Mendiskusikan berbagai cara pengendalian sosial (Kecakapan hidup. 2.• Jenis-jenis Lembaga pengendalian sosial • Menemukan bentukbentuk prilaku menyimpang dalam masyarakat di daerahmu. mengolah informasi. mengambil keputusan) • Mengidentifikasi bentuk-bentuk prilaku menyimpang Tugas kelompok Laporan Laporan singkat hasil pengamatan tentang bentuk-bentuk prilaku menyimpang dalam masyarakat di daerahmu. kerjasama. M. Jakarta. 2 x 45’ Idianto.

M. M.dalam masyarakat. 19560606 198703 1 011 Jubaidah. Erlangga Idianto. Pontianak Pontianak. mengolah informasi. Sos Nip. Sosiologi Untuk SMA Kelas X. Ulangan Harian-6 Pilihan ganda. H. Nurali. 2004. Sosiologi Untuk SMA Kelas X. S. 19771030 200501 2 12 . (Kecakapan h-dup: kesadaran eksi-tensi diri. menjodohk an dan Uraian bebas Tugas individu Produk • Membuat opini atas ulasan tentang akibat tidak berfungsinya lembaga pengendalian sosial Soal Terlampir 2 x 45’ Idianto. potensi diri. M. Guru Mata Pelajaran Drs. komunikasi lisan dan tulisan. Jakarta. Pd Nip. kerjasama Buatlah pamflet/ poster yang berisi himbauan atau ajakan untuk mencegah perbuatan yang merugikan diri sendiri dan masyarakat 2 x 45’ Ulangan Blok-2 Pilihan ganda dan uraian bebas Soal terlampir 2 x 45’ Mengetahui : Kepala SMA N. M. Jakarta. 2004. menggali informasi. Erlangga • Membuat pamflet/ poster yang berisi ajakan untuk mencegah perbuatan yang merugikan diri sendiri dan masyarakat.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful