SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
1.1. Menganalisis peranan sosiologi dalam mengkaji masyarakat sebagai sistem sosial budaya yang dinamis

: : : : :

SMA NEGERI 1 PONTIANAK SOSIOLOGI X (Sepuluh) / 1 dan 2 Memahami nilai dan norma sosial dalam membentuk keteraturan hidup masyarakat Pengalaman Belajar Indikator Jenis Tagihan Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Alokasi Waktu Sumber

Materi Pokok dan Uraian Materi Pokok
Sosiologi sebagai ilmu tentang prilaku sosial dalam masyarakat

Konsep-konsep dasar dan metodemetode sosiologi

Mendeskripsikan konsepkonsep dasar dan metode-metode sosiologi (Kecakapan hidup; eksistensi diri, potensi diri, menggali infor-masi, mengolah infor-masi, komunikasi lisan dan tulisan, kerjasama, mengam-bil keputusan)

Mendeskripsikan konsep-konsep dasar dan metode-metode sosiologi

Tugas Individu

Laporan

Tugas Kelompok

Laporan

Laporan singkat tentang hasil telaah buku berkaitan dengan konsep dasar dan metode sosiologi Laporan singkat tentang hasil diskusi tentang konsep dasar dan metode sosiologi 1. Deskripsikan perkembagan ilmu sosiologi 2. Jelaskan karakteristik dan hakikat sosiologi .

6 x 45 ‘

Idianto, M. Sosiologi Untuk SMA Kelas X. Jakarta, 2004. Erlangga

Kamanto, S. Pengantar Sosiologi Jakarta, 1990, Fakultas Ekonomi - UI Koentjaraningra t Pengantar Antropologi Jakarta, 1990. Renika Cipta

M. komunikasi lisan dan tulisan. mengambil keputusan. mengolah informasi. Sosiologi Untuk SMA Kelas X. Erlangga . 2004. Jakarta. Sosiologi Untuk SMA Kelas X.Ulangan Harian . 2004. Sosiologi Untuk SMA Kelas X. kerjasama. memecahkan masalah) • Mendiskusikan konsep-konsep tentang realitas sosial budaya (Kecakapan hidup. 2004. Erlangga • Konsep-konsep tentang realitas sosial budaya • Mendiskusikan konsep-konsep tentang realitas sosial budaya (Kecakapan hidup. Jakarta. bekerjasama dan mengambil keputusan) • Mendeskripsikan konsep-konsep tentang realitas sosial budaya Tugas kelompok Unjuk kerja Kliping tentang realitas sosial budaya Laporan singkat tentang konsepkonsep realitas sosial budaya 2 x 45’ Idianto. 2004. Erlangga Tugas Individu • Mendeskripsikan hubungan antara berbagai konsep tentang realitas sosial budaya Kuis Laporan Jawaban singkat Memprsentasikan hasil diskusi tentang hubungan realitas sosial budaya Soal terlampir Presentasi hasil kerja kelompok sesuai dengan hasil Pengamatan di lingkungan setempat (Kota/Kabupaten) 2 x 45’ Idianto. M. Jakarta. mengolah informasi. Erlangga • Hubungan antara berbagai konsep tentang realitas sosial budaya Tugas Kelompok Unjuk kerja 2 x 45 ‘ Idianto. menggali informasi. M. M. komunikasi lisan dan tulisan. Jakarta. menggali informasi.1 Uraian Bebas Unjuk Kerja Presentasi hasil diskusi tentang konsep-konsep realitas sosial budaya 2 x 45’ Idianto. Sosiologi Untuk SMA Kelas X.

2. komunikasi lisan dan tulisan. Erlangga 1. Sosiologi Untuk SMA Kelas X. Sosiologi Untuk SMA Kelas X. (Kecakapan hidup: eksistensi diri. M. mengam-bil keputusan. M. Erlangga Soal Terlampir • Data sosiologi ten-tang fenomena sosial di lingkungan setempat • Mendiskusikan data sosiologi tentang fenomena sisial di lingkungan setempat (Kota/Kabupaten) (Kecakapan hidup: menggali informasi. menggali informasi. 2004. Menganalisis Interaksi sosial sebagai dasar pembentukan pola keteraturan dan dinamika sosial budaya Interaksi sosial dalam dinamika sosial budaya • Faktor-faktor yang mendorong terjadinya interaksi sosial • Mediskusikan faktorfaktor yang mendorong terjadinya interaksi sosial. mengolah informasi. • Mendeksripsikan faktor-faktor yang mendorong terjadinya interkasi sosial Tugas kelompok Unjuk Kerja Presentasi laporan 2 x 45’ singkat hasil pengamatan mengenai faktor-faktor yang mendorong terjadinya interaksi sosial di lingkungan sekolah masing-masing Idianto. M.Ulangan harian Pilihan ganda Unjuk kerja 2 x 45’ Idianto. Jakarta. Jakarta. potensi diri. Erlangga . Jakarta. mengolah informasi. kerjasama. kerjasama. komunikasi lisan dan tulisan. memecahkan masalah dan mengambil keputusan) • Mengidentifikasi data sosiologis dan data tentang fenomena sosial di lingkungan setempat. Tugas kelompok Membuat makalah Ulangan Blok -1 Pilihan ganda dan Uraian bebas 2 x 45’ Idianto. 2004. Sosiologi Untuk SMA Kelas X. 2004.

. mengolah informasi. Erlangga . kelompok dan organisasi (Kecakapan hidup: menggali informasi. kelompok dan organisasi sosial (Kecakapan hidup: menggali informasi. Jelaskan bentukbentuk proses disosiatif. mengambil keputusan) • Mendiskusikan pembentukan lembaga. Jakarta. kecakapan berkomunikasi lisan dan tulisan. 2004. Tugas Individu Laporan Laporan singkat hasil diskusi tentang bentuk-bentuk interaksi sosial Kliping bentukbentuk interaksi sosial 4 x 45’ Idianto. kelompok dan organisasi sosial. Sosiologi Untuk SMA Kelas X. 3. 2004. memecahkan masalah dan mengambil keputusan ) • Menelaah dan membuat resume tentang proses pembentukan lembaga. kecakapan komunikasi lisan dan tulisan.. Deskripsikan berbagai tindakan sosial… 2. kelompok dan organisasi social Uraian bebas Jawaban singkat 1. Jakarta. kelompok dan organisasi sosial Kuis • Proses pembentukan lembaga. kerjasama. M. kelompok dan organisasi sosial • Mendiskusikan bentuk-bentuk interaksi yang mendorong terjadinya lembaga. Jelaskan faktorfaktor yang mendorong interaksi sosial. mengolah informasi. 4 x 45’ • Faktor-faktor yang menyebabkan perubahan dan dinamika sosial budaya • Mendeskripsikan faktor-faktor yang menyebabkan perubahan dan dinamika social budaya Tugas Individu Laporan Deskripsikan factorfaktor apa saja yang menyebabkan perubahan dan dinamika social budaya…? 4 x 45’ Idianto. Erlangga Tugas Individu Laporan 2 x 45’ Ulangan harian-3 • Mendeskripsikan proses pembentukan lembaga.• Bentuk-bentuk interaksi yang mendorong terciptanya lembaga. M. Sosiologi Untuk SMA Kelas X. kerjasama. kelompok dan organisasi sosial (Kecakapan hidup: • Mengidentifikasi bentuk-bentuk interaksi yang mendorong terciptanya lembaga.

menggali dan mengolah informasi. Sosiologi Untuk SMA Kelas X.3. 2004. M. kerjasama) Idianto. Erlangga Ulangan Harian-4 Uraiab Bebas Tugas individu • Mendeskripsikan tujuan.. mengolah informasi. 2. Tunjukkan peran nilai dan norma sosial yang dipelihara masyarakat. Jakarta. kerjasama. 2004.! 2 x 45’ • Mendiskusiakan Idianto. kecakapan komunikasi lisan dan tulisan. M. Erlangga . Sosiologi Untuk SMA Kelas X. Berikan contoh faktor-faktor yang mempengaruhi sosialisasi… Deskripsikan tujuan. faktor-faktor dan agen sosialisasi.menggali informasi. agen dan factor-faktor dalam sosialisasi dalam masyara- Laporan 1. Buatlah rumusan sosialisasi menurut pendapatmu… 3. Jakarta. komunikasi lisan dan tulisan. memecahkan masalah dan mengambil keputusan ) 1. Menganalisis proses sosialisasi Sosialisasi dan dalam pembenPembentukan tukan kepribakepribadian dian • Peran nilai dan norma dalam sosialisasi Ulangan Blok-2 Pilihan ganda dan Uraian bebas Soal terlampir 2 x 45’ Tugas Individu • Mendeskripsikan peran nilai dan norma sosial dalam sosialisasi Uraian bebas Deskrpsikan peran nilai dan norma dalam sosialisasi 4 x 45’ • Mendiskusiakan nilai dan norma sosial dalam proses sosialisasi (Kecakapan hidup..

2004. menggali informasi. menggali dan mengolah infomrasi. menggali dan mengolah informasi. Sosiologi Untuk SMA Kelas X. mengolah infomrasi. M. Tunjukkan susunan kepribadian 3. menghubungkan variabel. Jakarta. M. memecahkan masalah. Jakarta. komunikasi lisan dan tulisan. Erlangga Tugas Individu Portofolio Buatlah karangan singkat tentang pengaruh kebudayaan Idianto. M. menyusun Tugas individu Performance 2 x 45’ Tugas kelompok Unjuk kerja Presentasi laporan singkat tentang pengaruh kebudayaan terhadap kepribadian seseorang 2 x 45’ Idianto. Sosiologi Untuk SMA Kelas X. 2004. mengambil keputusan. Sosiologi Untuk SMA Kelas X. . menganal variabel. Erlangga • • Mengidentifikasi faktor-faktor pembentuk kepribadian • Membuat tulisan berdasarkan data sekunder atau primer tentang hubungan pembentukan kepribadian dengan kebudayaan Mendeskusikan faktor-faktor pembentuk kepribadian seseorang dan tahap pembentukannya (Kecakapan hidup. kerjasama) kat di lingkungan masing-masing Pilihan ganda. agen dan faktor-faktor sosialisasi dalam masyarakat (Kecakapan hidup. Rumuskan pengertian kepribadian menurut salah-satu ahli 2. menjodohk an dan Tugas kelompok Uraian Singkat 1. Tunjukkan factorfaktor pembentukan kepribadian Ceritakan pengalaman yang menarik dari kehidupanmu yang mempengaruhi kepribadianmu…? 2 x 45’ Idianto.• Faktor-faktor pembentuk kepribadian tujuan. komunikasi lisan dan • Membuat tulisan berdasarkan data tulisan dan mengamsekunder atau bil keputusan) primer tentang hubungan pem• Membuatkarangan bentukan kepriilmiah tentang badian dengan hubungan kebudayaan pembentukan kepribadian dengan kebudayaan) (Kecakapan hidup: kesadaran potensi diri.

meme-cahkan masalah) • Mengidentifikasi terjadinya prilaku menyimpang sebagai hasil sosialisasi yang tidak sempurna Tugas individu Laporan Laporan singkat tentang hasil telaah teori-teori penyimpangan sosial dari bacaan yang kamu telaah 4 x 45’ dianto. 2004. kerjasama.. teori anomi dan teori konflik) (Kecakapan hidup. Erlangga Koran. menggali infomrasi. teori transisisi budaya. Tunjukkan teori yang paling sesui dengan prilaku menyimpang yang ada di sekitarmu… 3. Menganalisis terjadinya prilaku menyimpang Prilaku menyimpang dan pengendalian sosial • Prilaku menyimapng sebagai hasil sosialisasi yang tidak sempurna • Menelaah teori-teori penyimpangan sosial (teori biologis. M. Terangkan bentuk prilaku menyimpang yang ada di masyarakat sekitarmu. Identifikasi sebab terjadinya bentuk prilaku menyimpang. mengolah informasi.4. 2. 2004. mengapa demikian…? 2 x 45’ . Jakarta. mengambil keputusan. wawancara 1. Erlangga Tugas kelompok Uraian beabs 1.. teori labeling. 4. teori sosialisai. Jakarta. Bandingkan teoriteori yang kamu baca dan berikan komentarmu.hipotesis) terhadap pembentukan kepribadian seseorang. Sosiologi Untuk SMA Kelas X. Majalah Internet.

Sosiologi Untuk SMA Kelas X. Jakarta. 2 x 45’ Idianto..• Jenis-jenis Lembaga pengendalian sosial • Menemukan bentukbentuk prilaku menyimpang dalam masyarakat di daerahmu. Erlangga • Mengklasifikasi jenis lembaga pengendalian sosial Kuis Jawaban singkat 1.. 2. 2004. terangkan fungsi pengendalian sosial 1. mengolah informasi. kerjasama. (Kecakapan hidup. mengambil keputusan) • Mengidentifikasi bentuk-bentuk prilaku menyimpang Tugas kelompok Laporan Laporan singkat hasil pengamatan tentang bentuk-bentuk prilaku menyimpang dalam masyarakat di daerahmu. komunikasi lisan dan tulisan. Sosiologi Untuk SMA Kelas X. mengambil keputusan. Jakarta. Jakarta. meme-cahkan masalah • Mendiskusikan jenis lembaga pengendalian sosial (Kecakapan hidup. kerjasama. M. mengolah informasi. Erlangga Tugas kelompok Laporan Laporan hasil pengamatan tentang pengaruh negatif yang ditimbulkan oleh pengendalian formal terhadap hubungan sosial . Rumuskan pengertian pengendalian sosial 2. kerjasama. Tujukan sifat-sifat pengendalian sosial 3. Sosiologi Untuk SMA Kelas X. mengambil keputusan) • Mendiskusikan berbagai cara pengendalian sosial (Kecakapan hidup. M.. M. komunikasi lisan dan tulisan. Erlangga • Berbagai cara pengendalian sosial • Menguraikan berbagai cara pengendalian sosial Tugas Individu Uraian bebas 2 x 45’ Idianto. menggali infomrasi. menggali infomrasi. Tunjukkan cara pengendalian sosial formal. menggali infomrasi. 2004. 2004. 2 x 45’ Idianto. Tujukkan cara pengendalian sosial informal. mengolah informasi.

M. S. 2004. potensi diri. 19771030 200501 2 12 . komunikasi lisan dan tulisan. (Kecakapan h-dup: kesadaran eksi-tensi diri. Pd Nip. Jakarta. Sos Nip. M. 19560606 198703 1 011 Jubaidah. Nurali. Jakarta. H. M. kerjasama Buatlah pamflet/ poster yang berisi himbauan atau ajakan untuk mencegah perbuatan yang merugikan diri sendiri dan masyarakat 2 x 45’ Ulangan Blok-2 Pilihan ganda dan uraian bebas Soal terlampir 2 x 45’ Mengetahui : Kepala SMA N. mengolah informasi. Sosiologi Untuk SMA Kelas X. M. Erlangga • Membuat pamflet/ poster yang berisi ajakan untuk mencegah perbuatan yang merugikan diri sendiri dan masyarakat. Guru Mata Pelajaran Drs. menggali informasi.dalam masyarakat. 2004. Erlangga Idianto. menjodohk an dan Uraian bebas Tugas individu Produk • Membuat opini atas ulasan tentang akibat tidak berfungsinya lembaga pengendalian sosial Soal Terlampir 2 x 45’ Idianto. Ulangan Harian-6 Pilihan ganda. Sosiologi Untuk SMA Kelas X. Pontianak Pontianak.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful