ILMU SOSIAL BUDAYA DASAR (ISBD)

Rombel : Prodi Pend Fisika Bill NIM 2022

Prodi Fisika NIM 2022
 Dosen Pengampu : Dr. Daulat Saragi, M.Hum.
 No. HP / WA : 081370214062
 E-mail : saragidaulat@gmail.com
 Mahasiswa mampu menjelaskan hakekat manusia
sebagai makhluk berbudaya
Mahasiswa selaku individu dan makhluk sosial yang
beradab, bertanggungjawab terhadap sumber daya
alam dan lingkungannya.
Makhluk Berbudaya memiliki 3 sifat
yang membedakannya dengan binatang

 Memiliki Knowledge (Kognitif)

 Memiliki Attitude (Afektif )
 Memiliki Skill (Psycomotorik)
 Keseimbangan antara Sikap, Keterampilan dan
Pengetahuan untuk Membangun
Soft Skills dan Hard Skills1

PT

SMA/SMK

SMP

SD

1Sumber: Marzano (1985), Bruner (1960). 4 4

1. Fungsi akal budi bagi manusia
 A. Manusia sebagai makhluk berpikir
 B. Sifat manusia yang selalu bertanya
 C. Sifat manusia mengembangkan hidupnya
 D. Memiliki bahasa sehingga mampu
mengembangkan gagasannya atau imajinasinya
sehingga lahirlah Ilmu pengetahuan, seni , cara
berhubungan dengan Tuhannya dan mampu
mengatasi kesulitan-kesulitannya agar bertahan hidup
2. Pengertian Kebudayaan
oleh Krober dan Kluckhohn
 1). Kebudayaan sebagai fungsi Adaptif yang fungsi
utamanya adalah penyesuaian diri masyarakat terhadap
lingkungannya
 2). Kebudayaan sebagai sistem Kognitif yang tersusun dari
apapun yang diketahui dalam berpikirmenurut cara
tertentu yang berlaku bagi warga kebudayaan.
 3). Kebudayaan sebagai sistem struktur dari simbol-simbol
yang dimiliki bersama yang memiliki analogi dengan
struktur pemikiran manusia.
 4). Kebudayaan sebagai sistem simbol yang terdiri simbol-
simbol dan makna-makna yang dimiliki bersama, yang
dapat diidentifikasi, dan bersifat publik.
Kebudayaan antara Kognitif dan
Konkrit
 1. Kebudayaan itu Kognitif artinya ada dalam pikiran
manusia
 2. Kebudayaan itu Konkrit artinya dapat dilihat (real)
 Menurut Lawlwess : Kebudayaan sebagai pola-pola
prilaku dan keyakinan yang dipelajari, rasional,
terintegrasi, dimiliki bersama, dan secara dinamik
adaptif yang yang gtergantung pada interaksi sosial
manusia demi eksistensi mereka.
ISBD (Ilmu Sosial Budaya Dasar)
Mata kuliah Berkehidupan Bermasyarakat)
 1. ISBD memberikan pengetahuan dan wawasan
tentang keragaman, kesetaraan dan martabat manusia
sebagai individu dan makhluk sosial dalam kehidupan
masyarakat
 2. Memberikan dasar-dasar nilai estetika, etika dan
moral, hukum dan budaya sebagai landasan untuk
menghormati dan menghargai antara sesama manusia
 3. Memberikan dasar-dasar untuk memahami masalah
sosial dan budaya serta mampu bersikap kritis, analitis
dan responsif untuk memecahkan masalah tersebut
secara arif di masyarakat.
ISBD (Ilmu Sosial Budaya Dasar)
 Ilmu sosial budaya dasar adalah pengetahuan tentang
kondisi dan kegiatan masyarakat dalam keseharian yang
dilakukan secara terus menerus, sehingga hal ini terdorong
dilakukan penelitian agar dapat dipertanggung jawabkan.
 Pengertian ilmu sosial budaya dasar adalah pembukaan
wawasan terhadap berbagai sisi kehidupan mengenai
kebiasaan yang manusia lakukan, sisi ini mencangkup
tentang ekonomi, sosial, dan juga system pemerintahan.
 ISBD adalah ilmu pengetahuan yang dinilai dapat
memberikan kontribusi nyata dalam meningkatkan
pengetahuan dasar yang mampu melakukan kajian pada
masalah-masalah sosial kemanusiaan dan kebudayaan.
Ruang Lingkup ISBD
1. Kegiatan Dasar manusia = Kegiatan dasar setiap manusia
dilakukan kajian penuh pada ISBD ini sendiri mendapatkan
perhatian pada faktor hakikat manusia hidup yang tidak bisa
secara sendiri, sehingga diperlukan kontribusi orang lain
dalam memenuhi segala kebutuhan hidupnya.
2. Ilmu Sosial = Ruang lingkup lainnya, yang terdapat dalam
ilmu sosial budaya dasar adalah tentang beragam ilmu sosial
yang mempengaruhinya, seperti ilmu psikologi, sosiologi,
ilmu sejarah, yang kesemuanya dianggap mampu untuk
memberikan peran nyata dalam kajian kebudayaan yang ada.
3. Humaniora = Arti humaniora adalah ilmu pengetahuan yang
dianggap mampu memanusiakan manusia dengan pada
posinya. Dengan kenyataan ini tentu saja tujuan ISBD
dianggap dapat memberikan kontrbusi pengetahuan yang luas
pada perkembangan kembudayaan yang ada.
Tujuan Ilmu Sosial Budaya Dasar
 Tujuan umum dari pengembangan Ilmu Sosial Budaya
Dasar sebagai ilmu pengetahuan ialah proses
pembentukan dan pengembangan kepribadian serta
bentuk kontribusi yang nyata dalam perluasan
wawasan yang diberikan oleh setiap insan.
 Maka disebutlah Mata Kuliah Berkehidupan
Bermasyarakat (MBB)
Tugas-tugas
 1. Tugas Rutin (TR)
 2. Rekayasa Ide (RI)
 3. Critical Book Report (CBR)
 4. Critical Jurnal Review (CJR)
 5. Mini Riset (RI)
 6. Project (Pr)
 UTS dan UAS
 Penilaian boleh secara subjektif terhadap aktivitas
mahasiswa dan kehadiran
Penjelasan Tugas-tugas
 1. Tugas Rutin (TR) untuk melatih semua kompetensi
yang diajarkan. Setiap selesai pertemuan diujikan
pemahaman mahasiswa terdiri dari 1 -2 buah soal.
 2. Critical Book Report (CBR) = mengkaji buku
berdasarkan konsep atau teori yang dipelajari. Ruang
lingkup buku tentang manusia dan kebudayaannya.
 3. Critical Jurnal Review (CJR) = Mereview suatu
artikel dalam Jurnal Bereputasi Nasional dan
Internasional. Kritik dengan tujuan menemukan
keunggulan dan kelemahan temuan dalam penelitian
 4. Rekayasa Ide (RI) = Mahasiswa mengetahui dan
memahami persoalan aktual tentang nilai-nilai
kemanusiaan dan budaya dalam masyarakat. Mahasiswa
menyusunnya dalam bentuk artikel atau paper.
 5. Mini Riset (MR) = Riset sederhana yang minimal terdiri
atas pertanyaan (hipotesa, dan tujuan utama), teori,
instrumen, pengumpulan data, analisis data dan simpulan.
Lokasi riset sekitar sekolah dan lingkungan tinggal
mahasiswa.
 6. Project (PR) = Menuntut mahasiswa menerapkan
transfer pengetahuan untuk pemecahan masalah.
Menghasilkan model atau produk berupa video yang
memiliki nilai etika, logika, estetika, sosial budaya dan
ekonomi.
 Tugas fleksibel, tergantung situasi kondisi, ruang dan
waktu
 Critical Chapter Book (Fisika)
 Kel 1 : BAB II Manusia dan Kebudayaan (Sarah-Ratna-
Rindi-Kirana-Renita)
 Kel 2 : BAB III Manusia dan Peradaban (Alom-Valentina-
Ranap-Claudia-Ruht)
 Kel 3 : BAB IV Manusia Sebagai Individu dan Makhluk
Sosial (Santi-Ewis-Vebri-Hanna-Dina Khotipah)
 Kel 4 : BAB V Manusia Nilai Moral dan Hukum (Al Fari-Yenni-
Ivan-DinaYulpiani-Muti)
 Kel 5 : BAB VI Keragaman dan Kesetaraan (Nur Habibah-
Alexander-Merry-Elisa-Jhon Putra)
 Kel 6 : BAB VII Manusia, Sains, Teknologi dan Seni (Kelsri-
Yulita-Marlina-Ari-Imel)
 Kel 7 : BAB VIII Etika Lingkungan (Ristama-Lince-Andrian-Tamara)
 Critical Chapter Book (Dik. Fisika Bill)
 Kel 1 : BAB II Manusia dan Kebudayaan (Dea-Melly)
 Kel 2 : BAB III Manusia dan Peradaban (Nadya-Putri)
 Kel 3 : BAB IV Manusia Sebagai Individu dan Makhluk
Sosial (Assyfa-Annisa)
 Kel 4 : BAB V Manusia Nilai Moral dan Hukum (Ayu
Arrahma-Diva)
 Kel 5 : BAB VI Keragaman dan Kesetaraan (Gilang-
Sheila)
 Kel 6 : BAB VII Manusia, Sains, Teknologi dan Seni
(Wulan-Kezia-Trisni)
 Kel 7 : BAB VIII Etika Lingkungan (Christine-Tuah)
Ketentuan Tugas Critical Book Chapter
Report
 1. Bacalah Materi yang sudah ditentukan
 2. Buat resume dari bacaan 6-10 Lbr
 3. Buatlah dalam bentuk Power Point untuk
 menjelaskan dari materi bab tersebut (10-15 Slide)
 4. Tambahkan contoh lain dalam bentuk video pendek
 5. Presentasikan secara bergiliran 15-20 menit
 6 Diskusi (tanya-jawab) pada waktu presentasi
7
Tugas Rekayasa Ide
(Membuat Paper)
 Setiap mahasiswa harus memiliki kepekaan sosial pada
lingkungan sekitarnya.
 Amatilah suatu penyimpangan sosial dan budaya yang
terjadi khususnya di lingkunganmu (boleh juga Nasional)
 Deskripsikan dan analisis masalah yang terjadi
 Lakukanlah pendekatan untuk menanggulanginya
 Kemukakanlah upaya saudara dalam keikutsertaan
menyelesaikan persoalan penyimpangan sosial budaya
tersebut
 Masalah (Lingkungan alam, lingkungan tempat tinggal,
transportasi, pergaulan, pendidikan, kesehatan, media
sosial, dll)
 Judul bebas, sesuaikan dengan tema
Sistematika Penulisan Paper
 Judul
 Latar belakang
 Masalah yang timbul
 Pendekatan Metode
 Pembahasan dan Ide Solusi
 Kesimpulan
 Saran
 Sumber Referensi jika ada
Pedoman Penulisan
 Diketik rapi, ukuran kertas A4, Font TNR-12 dgn 1,5
Spasi
 Margin kertas keliling 3 cm
 Tulisan mengikuti standar tulisan ilmiah
 Jumlah halaman 6-10 halaman
 Dikumpul bentuk hard copy 26 September 2023
Ketentuan Laporan Tugas
1. Laporan dibarengi dengan berita/ gambar peristiwa
2. Laporan berisi : latar belakang, permasalahan,
pembahasan, kesimpulan
3. Minimal 6 halaman
4. Pengetikan : Jarak kertas masing-masing 3 cm, Font
dengan TNR 12 dan spasi 1,5 rata kiri dan kanan
Tugas Mini Riset dan Project
(Kelompok) Sesuai kelompok CBR
 Mini Riset : Topik sesuai dengan Judul BAB Tugas CBR
 Anda mengamati Kasus terjadinya Disharmoni atau
penyimpangan yang terjadi di Indonesia.
 Temukan data-data memperkuat terjadinya permasalahan
 Tulisakan masalah di layar dan jelaskan solusinya dengan
lisan
 Anda ditugaskan memberitakan/menjelaskan peristiwa
tersebut berikut foto atau video , dan harapan yang akan
dilakukan untuk menjaga harmonisasi.
 Laporan anda dalam bentuk video berdurasi 7-10 menit
 Dikumpul 10 Oktober 2023