Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Pertemuan ke
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi

:
:
:
:
:

KIMIA
X/1
1
1 x 45 Menit
Memahami Konsep Materi dan Perubahannya

Kompetensi Dasar

: Mengelompokkan Sifat Materi

I. Tujuan Pembelajaran :
A. Siswa dapat menjelaskan pengertian materi
B. Siswa dapat mengelompokkan materi berdasarkan sifatnya
II. Materi Ajar :
A. Materi dan wujudnya
III. Metode Pembelajaran :
A. Diskusi informasi
IV. Langkah Langkah Pembelajaran :
A. Kegiatan awal :
1. Memberikan salam
2. Doa
3. Melakukan apersepsi
4. Menyampaikan materi
B. Kegiatan inti :
1. Menguraikan sistematika pembelajaran baru
2. Menjelaskan materi meliputi :
a. Mengamati contoh-contoh materi yang ada dilingkungan lalu
membuat kesimpulan mengenai definisi materi
b. Membedakan materi berdasarkan wujud dan sifatnya
c. Mengelompokkan materi yang ada di lingkungan berdasarkan wujud
dan sifatnya
C. Kegiatan akhir :
1. Mendiskusikan materi
2. Menyimpulkan/rangkuman pembelajaran
3. Menyampaikan topik materi yang akan datang
4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan berdoa bersama
V. Alat/Bahan/Sumber Belajar :
A. Buku kimia untuk kelas SMA / SMK
B. Buku dan alat tulis

SMKMUHAMMADIYAHMATARAM

Halaman 1 dari 26

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

VI. Penilaian :
A. Tes tertulis
B. Tes lisan

SMKMUHAMMADIYAHMATARAM

Halaman 2 dari 26

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Pertemuan ke
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi

:
:
:
:
:

KIMIA
X/1
1&2
2 x 45 Menit
Memahami Konsep Materi dan Perubahannya

Kompetensi Dasar

: Mengelompokkan Perubahan Materi

I. Tujuan Pembelajaran :
A. Siswa dapat menjelaskan pengertian perubahan materi
B. Siswa dapat mengelompokkan perubahan materi
II. Materi Ajar :
A. Perubahan materi
III. Metode Pembelajaran :
A. Demonstrasi
B. Tanya jawab
IV. Langkah Langkah Pembelajaran :
A. Kegiatan awal :
1. Memberikan salam
2. Doa
3. Melakukan apersepsi
4. Menyampaikan materi
B. Kegiatan inti :
1. Menguraikan sistematika pembelajaran baru
2. Menjelaskan materi meliputi :
a. Melakukan percobaan / demonstrasi untuk mengamati perubahan
materi
b. Membuat laporan hasil percobaan
C. Kegiatan akhir :
1. Mendiskusikan materi
2. Menyimpulkan/rangkuman pembelajaran
3. Menyampaikan topik materi yang akan datang
4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan berdoa bersama
V. Alat/Bahan/Sumber Belajar :
A. Alat dan bahan praktek
B. Modul
C. Buku dan alat tulis

SMKMUHAMMADIYAHMATARAM

Halaman 3 dari 26

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

VI. Penilaian :
A. Tes tertulis, pengamatan / penilaian proses
B. Tugas (laporan)

SMKMUHAMMADIYAHMATARAM

Halaman 4 dari 26

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Pertemuan ke
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi

:
:
:
:
:

KIMIA
X/1
2&3
3 x 45 Menit
Memahami Konsep Materi dan Perubahannya

Kompetensi Dasar

: Mengklasifikasikan Materi

I. Tujuan Pembelajaran :
A. Siswa dapat mengelompokkan materi menjadi unsur, senyawa dan
campuran
B. Siswa dapat menjelaskan pengertian unsur, senyawa dan campuran
C. Siswa dapat menyebutkan dan membedakan contoh contoh unsur-unsur
senyawa dan campuran
D. Siswa dapat mengelompokkan campuran menjadi campuran homogen dan
heterogen
II. Materi Ajar :
A. Klasifikasi materi
III. Metode Pembelajaran :
A. Demonstrasi diskusi
IV. Langkah Langkah Pembelajaran :
A. Kegiatan awal :
1. Memberikan salam
2. Doa
3. Melakukan apersepsi
4. Menyampaikan materi
B. Kegiatan inti :
1. Menguraikan sistematika pembelajaran baru
2. Menjelaskan materi meliputi :
a. Diskusi dan informasi tentang klasifikasi materi
b. Melakukan percobaan / demonstrasi pengelompokkan campuaran
c. Membuat laporan hail percobaan
C. Kegiatan akhir :
1. Mendiskusikan materi
2. Menyimpulkan/rangkuman pembelajaran
3. Menyampaikan topik materi yang akan datang
4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan berdoa bersama
V. Alat/Bahan/Sumber Belajar :
A. Buku dan alat tulis
B. Modul
C. Alat dan bahan praktek

SMKMUHAMMADIYAHMATARAM

Halaman 5 dari 26

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

VI. Penilaian :
A. Tes tertulis, pengamatan
B. Tugas (laporan)

SMKMUHAMMADIYAHMATARAM

Halaman 6 dari 26

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Pertemuan ke
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi

:
:
:
:
:

KIMIA
X/1
4
2 x 45 Menit
Memahami Konsep Penulisan Lambang Unsur dan
Persamaan Reaksi

Kompetensi Dasar

: Memahami Lambang Unsur

I. Tujuan Pembelajaran :
A. Siswa dapat menuliskan lambang lambang unsur
B. Siswa dapat menyebutkan pengertian atom sebagai bagian terkecil dari
unsur
II. Materi Ajar :
A. Unsur
III. Metode Pembelajaran :
A. Diskusi
B. informasi
IV. Langkah Langkah Pembelajaran :
A. Kegiatan awal :
1. Memberikan salam
2. Doa
3. Melakukan apersepsi
4. Menyampaikan materi
B. Kegiatan inti :
1. Menguraikan sistematika pembelajaran baru
2. Menjelaskan materi meliputi :
a. Diskusi dan informasi tentang cara-cara penulisan lambang unsur
b. Latihan menuliskan lambang unsur
c. Diskusi dan informasi tentang pengertian atom
C. Kegiatan akhir :
1. Mendiskusikan materi
2. Menyimpulkan/rangkuman pembelajaran
3. Menyampaikan topik materi yang akan datang
4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan berdoa bersama
V. Alat/Bahan/Sumber Belajar :
A. Buku dan alat tulis
B. Buku kimia untuk SMA / SMK
VI. Penilaian :
A. Tes tertulis / lisan

SMKMUHAMMADIYAHMATARAM

Halaman 7 dari 26

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Pertemuan ke
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi

:
:
:
:
:

KIMIA
X/1
5&6
3 x 45 Menit
Memahami Konsep Penulisan Lambang Unsur dan
Persamaan Reaksi

Kompetensi Dasar

: Memahami Rumus Kimia

I. Tujuan Pembelajaran :
A. Siswa dapat menjelaskan penegrtian rumus kimia
B. Siswa dapat menuliskan rumus kimia berdasarkan lambang unsur dan
jumlahnya
C. Siswa dapat menyebutkan pengertian molekul / ion
D. Siswa dapat mengelompokan senyawa berdasarkan jumlah atomnya
E. Siswa dapat menjelaskan pengertian rumus molekul dan rumus empiris
II. Materi Ajar :
A. Rumus kimia / senyawa
III. Metode Pembelajaran :
A. Diskusi dan informasi
IV. Langkah Langkah Pembelajaran :
A. Kegiatan awal :
1. Memberikan salam
2. Doa
3. Melakukan apersepsi
4. Menyampaikan materi
B. Kegiatan inti :
1. Menguraikan sistematika pembelajaran baru
2. Menjelaskan materi meliputi :
a. Diskusi dan informasi tentang cara-cara penulisan senyawa dengan
menggunakan lambang unsur
b. Menuliskan rumus kimia / senyawa berdasarkan lambang unsur dan
jumlahnya
c. Diskusi dan informasi tentang pengertian molekul / ion
d. Diskusi dan informasi tentang pengelompokan senyawa berdasarkan
jumlah unsur
e. Diskusi dan informasi tentang perbedaan senyawa molekul,
senyawa ion dan senyawa unsur
f. Mengelompokkan senyawa melekul, senyawa ion dan senyawa
unsur
g. Membedakan rumus molekul dengan rumus empiris

SMKMUHAMMADIYAHMATARAM

Halaman 8 dari 26

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

C. Kegiatan akhir :
1. Mendiskusikan materi
2. Menyimpulkan/rangkuman pembelajaran
3. Menyampaikan topik materi yang akan datang
4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan berdoa bersama
V. Alat/Bahan/Sumber Belajar :
A. Buku dan alat tulis
B. Buku kimia untuk SMA / SMK
VI. Penilaian :
A. Tes tertulis / lisan

SMKMUHAMMADIYAHMATARAM

Halaman 9 dari 26

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Pertemuan ke
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi

:
:
:
:
:

KIMIA
X/1
6&7
3 x 45 Menit
Memahami Konsep Penulisan Lambang Unsur dan
Persamaan Reaksi

Kompetensi Dasar

: Menyeterakan Persamaan Reaksi

I. Tujuan Pembelajaran :
A. Siswa dapat menjelaskan pengertian persamaan reaksi
B. Siswa dapat menggunakan simbol-simbol dalam reaksi kimia untuk
menunjukkan perubahan yang terjadi selama reaksi berlangsung
C. Siswa dapat menyebutkan persamaan reaksi berdasarkan prinsip hukum
lavoisier
II. Materi Ajar :
A. Persamaan reaksi kimia
III. Metode Pembelajaran :
A. Diskusi dan informasi
IV. Langkah Langkah Pembelajaran :
A. Kegiatan awal :
1. Memberikan salam
2. Doa
3. Melakukan apersepsi
4. Menyampaikan materi
B. Kegiatan inti :
1. Menguraikan sistematika pembelajaran baru
2. Menjelaskan materi meliputi :
a. Diskusi dan informasi tentang cara penulisan persamaan reaksi
b. Diskusi dan informasi tentang cara-cara penyetaraan persamaan
reaksi
c. Latihan menulis dan menyetarakan persamaan reaksi
C. Kegiatan akhir :
1. Mendiskusikan materi
2. Menyimpulkan/rangkuman pembelajaran
3. Menyampaikan topik materi yang akan datang
4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan berdoa bersama
V. Alat/Bahan/Sumber Belajar :
A. Buku dan alat tulis
B. Buku kimia untuk SMA / SMK

SMKMUHAMMADIYAHMATARAM

Halaman 10 dari 26

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

VI. Penilaian :
A. Tes tertulis
B. Tugas

SMKMUHAMMADIYAHMATARAM

Halaman 11 dari 26

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Pertemuan ke
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi

:
:
:
:
:

KIMIA
X/1
89
4 x 45 Menit
Memahamai Konsep Mol

Kompetensi Dasar

: Menjelaskan Konsep Mol

I. Tujuan Pembelajaran :
A. Siswa dapat menjelaskan pengertian Ar dan Mr
B. Siswa dapat menyelesaikan perhitungan Mr berdasarkan jumlah Ar dari
unsur-unsur penyusunnya.
C. Siswa dapat mendeskripsikan pengertian konsep mol sebagai satuan zat.
D. Siswa dapat menjelaskan pengertian konsep Mol sebagai kumparan
pertikal
II. Materi Ajar :
A. Konsep mol
III. Metode Pembelajaran :
A. Diskusi dan informasi
IV. Langkah Langkah Pembelajaran :
A. Kegiatan awal :
1. Memberikan salam
2. Donya
3. Melakukan apersepsi
4. Menyampaikan materi
B. Kegiatan inti :
1. Menguraikan sistematika pembelajaran baru
2. Menjelaskan materi meliputi :
a. Diskusi dan informasi tentang pengertian Ar dan Mr
b. Latihan menghitung Mr dari senyawa
c. Mendeskripsikan pengertian mol sebagai satuan jumlah zat.
C. Kegiatan akhir :
1. Mendiskusikan materi
2. Menyimpulkan/rangkuman pembelajaran
3. Menyampaikan topik materi yang akan datang
4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan berdoa bersama
V. Alat/Bahan/Sumber Belajar :
A. Buku tulis dan alat tulis
B. Buku kimia untuk SMA / SMK

SMKMUHAMMADIYAHMATARAM

Halaman 12 dari 26

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

VI. Penilaian :
A. Tes tertulis
B. Tugas

SMKMUHAMMADIYAHMATARAM

Halaman 13 dari 26

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Pertemuan ke
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi

:
:
:
:
:

KIMIA
X/1
10 12
6 x 45 Menit
Memahamai Konsep Mol

Kompetensi Dasar

: Menerapkan Hukum Gay Lussac & Hukum Avogadro

I. Tujuan Pembelajaran :
A. Siswa dapat mendeskripsikan definisi hukum gay lussac
B. Siswa dapat menjelaskan definisi hukum avogadro
C. Siswa dapat menjelaskan penggabungan hukum balye, hukum gay lussac
dan hukum avogadro menjadi persamaan gas ideal.
II. Materi Ajar :
A. Hukum gay lussac dan hukum avogadro
III. Metode Pembelajaran :
A. Diskusi informasi dan latihan
IV. Langkah Langkah Pembelajaran :
A. Kegiatan awal :
1. Memberikan salam
2. Donya
3. Melakukan apersepsi
4. Menyampaikan materi
B. Kegiatan inti :
1. Menguraikan sistematika pembelajaran baru
2. Menjelaskan materi meliputi :
a. Menghitung volume gas reaktan atau produk berdasarkan hukum
gay lussac
b. Hubungan volume gas dengan jumlah partikelnya
c. Persamaan gas ideal dari hukum boyle, gay lussac dan avogadro
d. Latihan menentukan tekanan, voume dan temeratur gas
berdasarkan persamaan gas ideal
e. Latihan menentukan volume dari konsep mol, hukum boyle, gay
lussac dan avogadro.
C. Kegiatan akhir :
1. Mendiskusikan materi
2. Menyimpulkan/rangkuman pembelajaran
3. Menyampaikan topik materi yang akan datang
4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan berdoa bersama

SMKMUHAMMADIYAHMATARAM

Halaman 14 dari 26

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

V. Alat/Bahan/Sumber Belajar :
A. Buku tulis dan alat tulis
B. Buku kimia untuk SMA / SMK
VI. Penilaian :
A. Tes tertulis
B. Tugas

SMKMUHAMMADIYAHMATARAM

Halaman 15 dari 26

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Pertemuan ke
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi

:
:
:
:
:

KIMIA
X/2
13
6 x 45 Menit
Mengidentifikais Struktur Atom dan Sifat-sifat
Periodik pada Tabel Periodik unsur

Kompetensi Dasar

: Mendiskripsikan Perkembangan Teori Atom

I. Tujuan Pembelajaran :
A. Siswa dapat menyebutkan perkembangan teori atom dari teori Dalton
sampai teori modern
B. Siswa dapat menuliskan lambang unsur yang dilengkapi dengan nomor
atom dan nomor massa
C. Siswa dapat menjelaskan pengertian nomo atom sebagai identifikasi atom
D. Siswa dapat menyebutkan pengertian nomor massa atom
E. Siswa dapat menyebutkan pengertian isotop berdasarkan perbedaan
nomor massa
F. Siswa dapat menuliskan konfigurasi elektron unsur berdasarkan tingkat
energi
II. Materi Ajar :
A. Struktur atom
III. Metode Pembelajaran :
A. Diskusi dan informasi
IV. Langkah Langkah Pembelajaran :
A. Kegiatan awal :
1. Memberikan salam
2. Doa
3. Melakukan apersepsi
4. Menyampaikan materi
B. Kegiatan inti :
1. Menguraikan sistematika pembelajaran baru
2. Menjelaskan materi meliputi :
a. Diskusi dan informasi tentang perkembangan teori atom
b. Memberikan contoh dan cara menuliskan simbol atom, isotop dan
konfigurasi elektron
c. Latihan menulis konfigurasi elektron
C. Kegiatan akhir :
1. Mendiskusikan materi
2. Menyimpulkan/rangkuman pembelajaran
3. Menyampaikan topik materi yang akan datang
4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan berdoa bersama

SMKMUHAMMADIYAHMATARAM

Halaman 16 dari 26

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

V. Alat/Bahan/Sumber Belajar :
A. Buku dan alat tulis
B. Buku kimia untuk SMA / SMK
VI. Penilaian :
A. Tes tertulis
B. Tugas

SMKMUHAMMADIYAHMATARAM

Halaman 17 dari 26

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Pertemuan ke
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi

:
:
:
:
:

KIMIA
X/2
4-6
6 x 45 Menit
Mengidentifikais Struktur Atom dan Sifat-sifat Peridik
Pada Tabel Periodik Unsur

Kompetensi Dasar

: Menerapkan Hukum Gay Lussac & Hukum Avogadro

I. Tujuan Pembelajaran :
A. Siswa dapat menyebutkan perkembangan pengelompokan unsur
B. Siswa dapat mendeskripsikan letak unsur dalam sistem periodik yang
didasarkan pada konfigurasi elektron
C. Siswa dapat menjelaskan pengaruh jumlah elektron pada kulit terluar
terhadap sifat kepriodikan dan kemiripan unsur
D. Siswa dapat menjelaskan pengertian energi ionisasi dan afinitas elektron
II. Materi Ajar :
A. Sistem periodik
III. Metode Pembelajaran :
A. Diskusi dan informasi
IV. Langkah Langkah Pembelajaran :
A. Kegiatan awal :
1. Memberikan salam
2. Doa
3. Melakukan apersepsi
4. Menyampaikan materi
B. Kegiatan inti :
1. Menguraikan sistematika pembelajaran baru
2. Menjelaskan materi meliputi :
a. Diskusi dan informasi tentang perkembangan unsur
b. Mengalisis sistem periodik untuk menentukan letak unsur dalam
sistem periodik melalui konfigurasi elektron
c. Diskusi dan informasi tentang pengertian energi ionisasi dan afinitas
elektron
d. Diskusi dan informasi tentang kecenderungan kimiripan sifat
keperiodikan unsur dalam tabel periodik
C. Kegiatan akhir :
1. Mendiskusikan materi
2. Menyimpulkan/rangkuman pembelajaran
3. Menyampaikan topik materi yang akan datang
4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan berdoa bersama

SMKMUHAMMADIYAHMATARAM

Halaman 18 dari 26

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

V. Alat/Bahan/Sumber Belajar :
A. Buku kimia untuk SMA / SMK
B. Tabel sistem periodik
C. Buku tulis dan alat tulis
VI. Penilaian :
A. Tes tertulis

SMKMUHAMMADIYAHMATARAM

Halaman 19 dari 26

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Pertemuan ke
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi

:
:
:
:
:

KIMIA
X/2
7
2 x 45 Menit
Memahami Terjadinya Ikatan Kimia

Kompetensi Dasar

: Mendeskripsikan Terjadinya Ikatan Ion

I. Tujuan Pembelajaran :
A. Siswa dapat menjelaskan peranan elektron valensi
B. Siswa dapat menjelaskan pencapaian konfigurasi elektron
C. Siswa dapat menjelasakan pembentukan ikatan ion
D. Siswa dapat menjelaskan pengaruh gaya elektrostatik
II. Materi Ajar :
A. Ikatan ion
III. Metode Pembelajaran :
A. Diskusi dan informasi
IV. Langkah Langkah Pembelajaran :
A. Kegiatan awal :
1. Memberikan salam
2. Donya
3. Melakukan apersepsi
4. Menyampaikan materi
B. Kegiatan inti :
1. Menguraikan sistematika pembelajaran baru
2. Menjelaskan materi meliputi :
a. Diskusi dan informasi tentang :
1) Teori oktet dan duplet
2) Peranan elektron valensi
3) Terbentuknya ikatan ion
4) Kekuatan pengionan suatu senyawa
b. Menganalisis tabel sistem periodik
C. Kegiatan akhir :
1. Mendiskusikan materi
2. Menyimpulkan/rangkuman pembelajaran
3. Menyampaikan topik materi yang akan datang
4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan berdoa bersama
V. Alat/Bahan/Sumber Belajar :
A. Buku tulis dan alat tulis
B. Buku kimia untuk SMA / SMK

SMKMUHAMMADIYAHMATARAM

Halaman 20 dari 26

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

VI. Penilaian :
A. Tes tertulis
B. Tugas

SMKMUHAMMADIYAHMATARAM

Halaman 21 dari 26

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Pertemuan ke
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi

:
:
:
:
:

KIMIA
X/2
89
4 x 45 Menit
Memahami Terjadinya Ikatan Kimia

Kompetensi Dasar

: Medeskripsikan Terjadinya Ikatan Kovelen

I. Tujuan Pembelajaran :
A. Siswa dapat menjelaskan pembentukan ikatan kovalen
B. Siswa dapat menuliskan simbol simbol lewis
C. Siswa dapat menjelaskan ikatan kovalen dengan struktur lewis
D. Siswa dapat menjelaskan pengaruh banyaknya elektron yang berikatan
terhadap jenis ikatan kovalen
II. Materi Ajar :
A. Ikatan kovalen
III. Metode Pembelajaran :
A. Diskusi dan informasi
IV. Langkah Langkah Pembelajaran :
A. Kegiatan awal :
1. Memberikan salam
2. Donya
3. Melakukan apersepsi
4. Menyampaikan materi
B. Kegiatan inti :
1. Menguraikan sistematika pembelajaran baru
2. Menjelaskan materi meliputi :
a. Diskusi dan informasi tentang :
1) Terbentuknya ikatan kovalen
2) Tabel sistem periodik
3) Membedakan senyawa ion dan senyawa kovalen
4) Cara penulisan lewis dan struktur lewis
5) Ikatan kovalen tunggal dan rangkap berdasarkan struktur lewis
C. Kegiatan akhir :
1. Mendiskusikan materi
2. Menyimpulkan/rangkuman pembelajaran
3. Menyampaikan topik materi yang akan datang
4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan berdoa bersama
V. Alat/Bahan/Sumber Belajar :
A. Buku tulis dan alat tulis
B. Buku kimia untuk SMA / SMK
C. Tabel sistem periodik unsur
SMKMUHAMMADIYAHMATARAM

Halaman 22 dari 26

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

VI. Penilaian :
A. Tes tertulis
B. Tugas

SMKMUHAMMADIYAHMATARAM

Halaman 23 dari 26

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Pertemuan ke
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi

:
:
:
:
:

KIMIA
X/2
10
2 x 45 Menit
Memahami Terjadinya Ikatan Kimia

Kompetensi Dasar

: Menjelaskan Ikatan Logam

I. Tujuan Pembelajaran :
A. Siswa dapat menjelaskan pembentukan ikatan logam
B. Siswa dapat menjelaskan pembentukan sifat logam
II. Materi Ajar :
A. Ikatan logam
III. Metode Pembelajaran :
A. Diskusi dan informasi
IV. Langkah Langkah Pembelajaran :
A. Kegiatan awal :
1. Memberikan salam
2. Donya
3. Melakukan apersepsi
4. Menyampaikan materi
B. Kegiatan inti :
1. Menguraikan sistematika pembelajaran baru
2. Menjelaskan materi meliputi :
a. Diskusi dan informasi tentang terbentuknya ikatan logam pada unsur
logam
b. Mengamati demonstrasi sifat-sifat logam diikuti dengan diskusi dan
informasi
C. Kegiatan akhir :
1. Mendiskusikan materi
2. Menyimpulkan/rangkuman pembelajaran
3. Menyampaikan topik materi yang akan datang
4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan berdoa bersama
V. Alat/Bahan/Sumber Belajar :
A. Buku tulis dan alat tulis
B. Buku kimia untuk SMA / SMK
C. Alat dan bahan praktikum
VI. Penilaian :
A. Tes tertulis

SMKMUHAMMADIYAHMATARAM

Halaman 24 dari 26

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Pertemuan ke
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi

:
:
:
:
:

KIMIA
X/2
11
4 x 45 Menit
Memahami Terjadinya Ikatan Kimia

Kompetensi Dasar

: Menuliskan Nama Senyawa Kimia

I. Tujuan Pembelajaran :
A. Siswa dapat menentukan nama senyawa kimia
B. Siswa dapat menentukan cara cara penamaan senyawa ion dan senyawa
kovalen
II. Materi Ajar :
A. Tata nama senyawa
III. Metode Pembelajaran :
A. Diskusi informasi dan latihan
IV. Langkah Langkah Pembelajaran :
A. Kegiatan awal :
1. Memberikan salam
2. Donya
3. Melakukan apersepsi
4. Menyampaikan materi
B. Kegiatan inti :
1. Menguraikan sistematika pembelajaran baru
2. Menjelaskan materi meliputi :
a. Diskusi dan informasi tentang cara penamaan senyawa
b. Latihan menyebutkan dan menuliskan nama nama senyawa /
rumus senyawa
C. Kegiatan akhir :
1. Mendiskusikan materi
2. Menyimpulkan/rangkuman pembelajaran
3. Menyampaikan topik materi yang akan datang
4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan berdoa bersama
V. Alat/Bahan/Sumber Belajar :
A. Buku tulis dan alat tulis
B. Buku kimia untuk SMA / SMK

SMKMUHAMMADIYAHMATARAM

Halaman 25 dari 26

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

VI. Penilaian :
A. Tes tertulis
B. Tugas

Mengetahui,
Kepala SMK Muhammadiyah Mataram

M o h. T a u h i d, S. P d
NIP. 19620130 198902 1002

SMKMUHAMMADIYAHMATARAM

Mataram, 16 Juli 2009

Guru Mata Pelajaran

(..)
NIP. :

Halaman 26 dari 26