Perpustakaan Unika

PROBLEM FOCUSED COPING PADA PERAWAT DITINJAU

DARI SELF EFFICACY DAN DUKUNGAN SOSIAL

SKRIPSI

Oleh :
Arum Amartiwi
03.40.0237

FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA
SEMARANG
2008

Perpustakaan Unika

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ..................................................................................

HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................

ii

HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................

iii

HALAMAN MOTTO ................................................................................

iv

UCAPAN TERIMAKASIH .......................................................................

DAFTAR ISI ..............................................................................................

viii

DAFTAR TABEL ......................................................................................

xii

DAFTAR LAMPIRAN...............................................................................

xiii

BAB I

PENDAHULUAN .....................................................................

A. Latar Belakang Masalah ........................................................

B. Tujuan Penelitian ...................................................................

C. Manfaat Penelitian .................................................................

1. Manfaat Teoritis ..............................................................

2. Manfaat Praktis ................................................................

BAB II TINJAUAN PUSTAKA .............................................................

A. Problem Focused Coping Pada Perawat ................................

1. Pengertian Coping ...........................................................

2. Jenis-jenis Coping ............................................................

10

3. Pengertian Problem Focused Coping Pada Perawat ........

12

4. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Coping ......................

15

viii

Perpustakaan Unika

5. Aspek-aspek Problem Focused Coping...........................

17

B. Self Efficacy ..........................................................................

18

1. Pengertian Self Efficacy ..................................................

18

2. Aspek-aspek Self Efficacy ..............................................

19

C. Dukungan Sosial ....................................................................

22

1. Pengertian Dukungan Sosial ............................................

22

2. Jenis-jenis Dukungan Sosial ............................................

23

D. Hubungan antara Self Efficacy dan Dukungan Sosial

dengan Problem Focused Coping Pada Perawat ...................

25

E. Hipotesis ................................................................................

28

BAB III METODE PENELITIAN ............................................................

30

A. Identifikasi Variabel-variabel Penelitian ...............................

30

B. Definisi Operasional Variabel Penelitian ...............................

30

1. Problem Focused Coping Pada Perawat .........................

30

2. Self Efficacy .....................................................................

31

3. Dukungan Sosial ..............................................................

31

C. Subjek Penelitian ...................................................................

32

1. Populasi ...........................................................................

32

2. Teknik Pengambilan Sampel ...........................................

32

D. Metode Pengumpulan Data ...................................................

33

1. Skala Problem Focused Coping .......................................

34

2. Skala Self Efficacy ..........................................................

35

3. Skala Dukungan Sosial ....................................................

36

ix

Perpustakaan Unika

E. Validitas dan Reliabilitas Alat Ukur .....................................

37

1. Validitas ...........................................................................

37

2. Reliabilitas .......................................................................

39

F. Metode Analisis Data ............................................................

39

BAB IV PERSIAPAN DAN PELAKSANAAN PENELITIAN...............

41

A. Orientasi Kancah Penelitian ...................................................

41

B. Persiapan Penelitian ...............................................................

42

1. Penyusunan Skala Penelitian ...........................................

42

a. Penyusunan Skala Problem Focused Coping ............

43

b. Penyusunan Skala Self Efficacy .................................

44

c. Penyusunan Skala Dukungan Sosial ..........................

45

2. Perijinan Penelitian ..........................................................

46

C. Pelaksanaan Penelitian ...........................................................

46

D. Uji Validitas dan Reliabilitas Alat Ukur ...............................

48

1. Skala Problem Focused Coping ......................................

49

2. Skala Self Efficacy ...........................................................

49

3. Skala Dukungan Sosial ....................................................

50

BAB V HASIL DAN PEMBAHASAN ...................................................

52

A. Hasil Penelitian ......................................................................

52

1. Uji Asumsi .......................................................................

52

a. Uji Normalitas ...........................................................

52

b. Uji Linieritas ..............................................................

52

2. Uji Hipotesis ....................................................................

53

Perpustakaan Unika

B. Pembahasan ............................................................................

54

BAB VI PENUTUP ...................................................................................

62

A. Kesimpulan ............................................................................

62

B. Saran ......................................................................................

63

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................

65

LAMPIRAN ...............................................................................................

68

xi

Perpustakaan Unika

BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Dunia keperawatan masa kini semakin berkembang sehingga mampu
menempatkan perawat sebagai suatu profesi dan merupakan salah satu tolak ukur
pelayanan kesehatan karena perawatlah yang melakukan tugas perawatan secara
langsung dan intens.
Brotoseno (dikutip Kristiani, 2004, h.19) mengemukakan bahwa perawat
adalah seseorang yang berijazah pendidikan perawat yang diakui pemerintah dan
diberi tugas secara penuh oleh pejabat yang berwenang untuk melaksanakan
keperawatan kepada masyarakat di Rumah Sakit.
Tanggung jawab utama perawat adalah meningkatkan kesehatan,
mencegah

timbulnya

penyakit,

memelihara

kesehatan,

dan

mengurangi

penderitaan. Menurut Gunarsa dan Gunarsa (1995, h.38) perawat sebagai seorang
yang telah dipersiapkan melalui pendidikan untuk turut serta merawat dan
menyembuhkan orang sakit, dalam usaha-usaha rehabilitasi, dan dalam
pencegahan penyakit, yang dilaksanakan sendiri atau di bawah pengawasan
dokter atau suster kepala.
Seorang perawat dituntut untuk memiliki kemampuan berpikir secara
rasional dan kritis. Perawat diharapkan untuk mengerti hal-hal yang mendasari
dilakukannya suatu tindakan kepada pasien, jadi tidak asal melakukan tindakan

2
Perpustakaan Unika

saja. Perawat juga diharapkan memiliki dasar talenta untuk cepat tanggap
(responsive) terhadap lingkungan. Melalui respon yang selalu ditimbulkan,
perawat melatih kemampuannya untuk berpikir kritis. Sebagai contoh, perawat
yang memikirkan resiko atas tindakan yang diambil, perawat yang memikirkan
langkah antisipasi bila menghadapi masalah yang tidak sesuai rencana atau diluar
kendali, dan perawat yang cepat tanggap melakukan tindakan dalam menghadapi
masalah yang terjadi diluar kendali.
Di dalam menjalankan tugasnya, perawat mengalami beberapa kendala.
Perawat mempunyai beban kerja yang berat karena harus terus menerus hadir
untuk mengurusi berbagai hal yang berkaitan dengan perawatan pasien. Membuat
kesalahan dapat menimbulkan konsekuensi yang serius (Mangoenprasodjo, 2004,
h.12-13). Menurut hasil survei dari PPNI (Persatuan Perawat Nasional Indonesia)
tahun 2006, sekitar 50,9 persen perawat yang bekerja di empat provinsi di
Indonesia mengalami stres kerja, sering pusing, lelah, tidak bisa beristirahat
karena beban kerja terlalu tinggi dan menyita waktu, gaji rendah tanpa insentif
memadai (Kompas, 12 Mei 2007).
Sementara hasil penelitian yang dilakukan oleh Andriani dan Subekti
(2004, h.45) di rumah sakit negeri (RSUD) di Surabaya menemukan bahwa
terdapat lima sumber stres dalam keperawatan, antara lain beban kerja berlebihan,
kesulitan menjalin hubungan dengan staf lain, kesulitan dalam merawat pasien
kritis, berurusan dengan pengobatan atau perawatan pasien dan merawat pasien
yang gagal untuk membaik.

3
Perpustakaan Unika

Menurut Cooper (dalam Perfitasari, 2005, h.4) ketidakmampuan perawat

untuk memenuhi harapan dan tuntutan di tempat kerja akan mengakibatkan suatu
kondisi stres yang destruktif apabila tidak mendapat penyelesaian dan penanganan
yang baik. Menurut penelitian Wahyu (dikutip oleh Kristiani, 2004, h.20) stres
yang dimiliki perawat dapat dikatakan tinggi. Keadaan ini menempatkan perawat
pada posisi yang tidak menguntungkan sehingga tidak jarang dijumpai perawat
yang menampakkan sikap yang kurang ramah dan masa bodoh. Hingga kini
keluhan pasien tentang buruknya pelayanan kesehatan pun tidak ada hentinya.
Kinerja klinis perawat termasuk bagian dari pelayanan kesehatan yang selalu
menjadi sasaran keluhan pasien, mulai dari perawat yang tidak ramah, judes serta
kurang peduli dengan perasaan pasien.
Mengatasi stres merupakan usaha individu untuk meniadakan rasa tidak
enak karena stres dan membebaskan diri dari rasa itu. Usaha-usaha untuk
mengatasi stres ini disebut dengan istilah coping (Hardjana, 1994, h.97). Coping
merupakan proses untuk mengelola tuntutan-tuntutan baik tuntutan yang berasal
dari luar maupun berasal dari dalam individu tersebut (Lazarus dan Folkman
dalam Smet, 1994, h.143).
Lazarus dan Folkman (dalam Smet, 1994, h.143) membagi coping
menjadi dua yaitu problem focused coping dan emotion focused coping. Problem
focused coping yaitu usaha untuk mengubah situasi yang obyektif dengan cara
mengubah sesuatu pada lingkungan atau mengubah bagaimana individu
berinteraksi dengan lingkungan. Emotion focused coping yaitu usaha seseorang

4
Perpustakaan Unika

untuk mengontrol emosi yang tidak mengenakkan. Individu akan menggunakan

bermacam-macam variasi dari strategi coping yang spesifik dalam mengatur
kondisi menekan. Beberapa individu menggunakan problem focused coping dan
yang lain lebih memfokuskan pada pengaturan emosional.
Suls dan Fletcher (dalam Bishop, 1994, h.156) mengadakan suatu
penelitian tentang kelebihan problem focused coping dibanding emotion focused
coping. Hasil penelitian tersebut mengemukakan bahwa emotion focused coping
sering digunakan oleh individu untuk menghindari stres, karena hanya
memberikan penyelesaian sementara saja maka strategi ini hanya efektif untuk
jangka waktu pendek. Sedangkan problem focused coping digunakan oleh
individu yang ingin menghadapi stres dan mencoba untuk menyelesaikannya.
Strategi ini akan berguna untuk jangka waktu yang lama. Pada penelitian yang
dilakukan oleh Aldwin dan Revenson (1987, h.337) bahwa emotion focused
coping mengakibatkan kesehatan mental yang buruk (apabila selalu digunakan)
sedangkan problem focused coping berhubungan positif dengan kesehatan mental.
Berdasarkan penelitian yang dilakukan oleh Arianti (2005, h.45) mengenai
problem focused coping, menunjukkan bahwa problem focused coping pada
perawat Rumah Sakit Panti Wilasa Citarum tergolong rendah. Sebagai contoh,
masih terdapat perawat yang kurang dapat mengelola emosi dalam menghadapi
pasien, mudah putus asa dalam menghadapi masalah pekerjaan, dan kurangnya
komunikasi dan keterbukaan dalam menjalin hubungan dengan pasien, rekan
kerja dan atasan di lingkungan kerja.

5
Perpustakaan Unika

Keefektifan coping yang dilakukan dipengaruhi oleh karakteristik

individu. Lazarus dan Folkman (dikutip oleh Perfitasari, 2005, h.18) mengatakan
bahwa salah satu faktor yang mempengaruhi problem focused coping adalah
faktor diri individu yaitu self efficacy. Bandura (1977, h.80) mengemukakan
bahwa self efficacy adalah kemampuan seseorang untuk menentukan perilaku
yang tepat untuk menghadapi rasa takut dan halangan untuk mencapai
keberhasilan yang diharapkan. Lebih lanjut Bandura mengatakan bahwa harapan
tentang kemampuan seseorang untuk melakukan suatu tindakan akan menentukan
pula, ketekunan, dan keberhasilannya.
Bandura (dalam Abraham dan Shanley, 1996, h.38) menekankan
pentingnya self efficacy pada penampilan sehari-hari dan pada perubahan
perilaku. Ia menyajikan bukti yang menunjukkan bahwa self efficacy yang tinggi
menyebabkan individu dapat menyiapkan diri lebih baik daripada individu
dengan kemampuan yang sama tetapi tidak begitu yakin akan kemampuannya.
Tingginya self efficacy pada perawat dapat membuat perawat lebih tahan terhadap
permasalahan yang susah, membuang pemecahan masalah yang tidak efektif dan
lebih cepat mengambil strategi, mengkaji ulang pekerjaannya terhadap kesalahan,
menyiapkan diri perawat pada tujuan yang lebih menantang dan menggunakan
lebih sedikit waktunya untuk khawatir terhadap konsekuensi dari kegagalan.
Implikasi psikologi ini mengandung arti bahwa self efficacy cenderung menjadi
ramalan keyakinan diri dimana individu yang percaya kalau dirinya mempunyai
kemampuan akan mempersiapkan dirinya lebih baik dan cenderung untuk sukses.

6
Perpustakaan Unika

Manusia sebagai makhluk sosial membutuhkan kehadiran manusia lain

untuk berinteraksi, dan berbagi rasa, khususnya ketika individu tersebut sedang
mengalami tekanan. Dukungan dari orang sekitar merupakan hal yang penting
karena dukungan individu tersebut merasa diperhatikan dan diterima. Menurut
Sarafino (dalam Smet, 1994, h.135) dukungan sosial didefinisikan sebagai rasa
senang yang dirasakan, penghargaan akan kepedulian, atau membantu orang yang
menerima dari kelompok-kelompok lain.
Smet (1994, h.131) mengatakan dukungan tersebut bisa berasal dari
keluarga, pasangan, ataupun sahabat dan teman-teman melibatkan hubungan
sosial yang berarti sehingga menimbulkan pengaruh positif yang dapat
mengurangi gangguan psikologis sebagai pengaruh dari tekanan internal maupun
eksternal. Dukungan sosial dapat menjadi pelindung untuk melawan perubahan
peristiwa kehidupan yang berpotensi penuh stres. Melalui dukungan sosial
kesejahteraan psikologis akan menimbulkan perasaan memiliki, meningkatkan
harga diri, dan kejelasan identitas diri serta memiliki perasaan positif mengenai
diri sendiri. Shearin dan Kaplan (dalam Bishop, 1994, h.171) juga
mengungkapkan bahwa kemampuan coping yang berpusat pada masalah individu
akan semakin berkurang dengan adanya dukungan sosial. Perawat dengan
dukungan sosial tinggi akan mampu mengubah respon mereka terhadap sumber
stres, perawat tersebut juga dapat memiliki penghargaan diri yang lebih tinggi dan
begitu juga sebaliknya.

7
Perpustakaan Unika

Berdasarkan latar belakang di atas, dapat disimpulkan bahwa setiap

individu memiliki dua jenis coping stres, yaitu problem focused coping dan
emotion focused coping. Di dalam hal ini penelitian yang akan digunakan adalah
problem focused coping, karena strategi ini akan berguna dalam jangka waktu
yang lama. Penelitian tentang hubungan self efficacy dan dukungan sosial dengan
problem focused coping pada perawat sangat penting mengingat perlu adanya
upaya untuk mengantisipasi terjadinya kecenderungan stres perawat pada
umumnya. Ini dikarenakan sikap terhadap adanya suatu beban stres berbeda-beda
antara individu satu dengan yang lainnya.
Dari uraian di atas, muncul pertanyaan bagaimanakah keterkaitan antara
self efficacy dan dukungan sosial dengan problem focused coping pada perawat
mengingat banyaknya beban yang dihadapi perawat tersebut.

B. Tujuan Penelitian
Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan
antara self efficacy dan dukungan sosial dengan problem focused coping pada
perawat.

8
Perpustakaan Unika

C. Manfaat Penelitian
1. Manfaat Teoritis
Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan sumbangan bagi
pengembangan teori-teori di bidang psikologi, khususnya psikologi klinis
terutama yang berkaitan dengan problem focused coping dalam hubungannya
dengan self efficacy dan dukungan sosial.
2. Manfaat Praktis
Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan informasi bagi orangorang yang bekerja di bidang pelayanan khususnya perawat mengenai self
efficacy dan dukungan sosial agar dapat melakukan coping yang tepat
terhadap stres, khususnya problem focused coping.

Perpustakaan Unika

BAB II
TINJAUAN PUSTAKA

A. Problem Focused Coping Pada Perawat

1. Pengertian Coping
Istilah coping berasal dari kata to cope yang berarti mengatasi
kesukaran atau usaha meniadakan atau membebaskan diri dari rasa tidak enak
karena stres (Hardjana, 1994, h.97). Lazarus dan Folkman (dalam Smet, 1994,
h.143) mengemukakan coping sebagai suatu proses dimana individu berusaha
untuk mengelola jarak yang ada antara tuntutan-tuntutan (baik itu tuntutan
yang berasal dari individu, maupun tuntutan yang berasal dari lingkungan)
dengan sumber-sumber daya yang digunakan dalam menghadapi situasi yang
penuh stres.
Hal senada juga diungkapkan oleh Lazarus (dalam Garmezy dan
Rutter, 1983, h.17) coping adalah suatu cara yang dilakukan untuk mengatasi
situasi atau problem yang dianggap sebagai tantangan, ketidakadilan atau
merugikan maupun sebagai ancaman.
Berdasarkan uraian di atas dapat disimpulkan bahwa coping adalah
usaha meniadakan atau membebaskan diri dari rasa tidak enak karena stres
yang berasal dari tuntutan individu, maupun tuntutan yang berasal dari
lingkungan.

10
Perpustakaan Unika

2. Jenis-jenis Coping
Lazarus dan Folkman (dalam Smet, 1994, h.143-145) membedakan
coping menjadi dua jenis yaitu :
a. Emotion Focused Coping
Tujuan dari emotion focused coping adalah untuk menguasai,
mengatur dan mengarahkan tanggapan emosional terhadap situasi stres
(Hardjana, 1994, h.103). Seseorang dapat mengatur respon emosinya
melalui perilaku atau pendekatan kognitif (Sarafino, dikutip Perfitasari,
2005, h.15). Penggunaan alkohol termasuk salah satu contoh emotion
focused coping melalui pendekatan perilaku. Sedangkan untuk pendekatan
kognitif yaitu, bagaimana seseorang berpikir tentang situasi stressful.
Salah satu contoh dari pendekatan kognitif adalah penyangkalan.
Emotion focused coping cenderung digunakan ketika individu
merasa tidak dapat melakukan apapun untuk merubah situasi stressful
(Lazarus dan Folkman, dikutip oleh Perfitasari, 2005, h.15). NolenHoeksema (dikutip oleh Perfitasari, 2005, h.16) mengungkapkan bahwa
seseorang yang terbiasa menggunakan emotion focused coping, maka akan
menunjukkan rendahnya kemampuan memecahkan masalah. Masalah
yang lebih efektif dihadapi dan diatasi dengan cara yang berorientasi pada
peredaan emosi adalah masalah-masalah yang tidak bisa diatasi secara
langsung, misalkan kematian orang yang dicintai (Istono, 2000, h.187).

11
Perpustakaan Unika

b. Problem Focused Coping

Tujuan dari problem focused coping adalah untuk mengurangi
stressor, individu akan mengatasi dengan mempelajari cara atau
ketrampilan baru (Smet, 1994, h.145). Problem focused coping cenderung
digunakan ketika individu menilai atau merasa dapat mengubah situasi.
Metode yang dipergunakan adalah metode tindakan langsung (Hardjana,
1994, h.103).
Problem focused coping adalah usaha untuk merubah situasi,
sasaran, atau tujuan dengan cara merubah sesuatu dari lingkungan tersebut
atau bagaimana seseorang berinteraksi dengan lingkungannya (Bishop,
dikutip oleh Perfitasari, 2005, h.16). Jadi individu langsung menghadapi
masalah yang timbul dan berusaha untuk mengatasi permasalahan yang
timbul supaya tidak menimbulkan efek buruk stres. Misalkan individu
yang dikejar deadline ini akan berusaha menyelesaikannya dengan cepat
(Istono, 2000, h.186).
Andrews dkk (dalam Perrez dan Reicherts, 1992, h.161)
mengemukakan bahwa problem focused coping merupakan perilaku
coping yang tepat dan efektif, salah satunya adalah dengan mengatasi
secara langsung masalah-masalah yang muncul dan tidak menghindari
masalah.
Menurut Taylor (dikutip oleh Perfitasari, 2005, h.16) sebenarnya
prolem focused coping dan emotion focused coping saling bekerja sama

12
Perpustakaan Unika

untuk mencapai tujuan, sehingga penggunaan emotion focused coping

sangatlah tepat apabila sesuai dengan situasi yang dihadapi, dan diimbangi
dengan penggunaan problem focused coping.
Berdasarkan uraian di atas dapat diambil kesimpulan bahwa ada dua
jenis coping, yaitu emotion focused coping dan problem focused coping.
Emotion focused coping adalah usaha untuk mengatur respon melalui perilaku
atau pendekatan kognitif, sedangkan problem focused coping adalah usaha
untuk merubah situasi, sasaran atau tujuan dengan cara merubah sesuatu dari
lingkungan

tersebut

atau

bagaimana

seseorang

berinteraksi

dengan

lingkungannya. Masing-masing coping mempunyai tujuan yang berbeda,

tergantung dari situasi stres yang dihadapi, apabila seseorang merasa mampu
untuk merubah situasi maka cenderung untuk menggunakan problem focused
coping. Namun jika merasa tidak yakin maka akan menggunakan emotion
focused coping. Dalam penelitian ini jenis coping yang akan digunakan oleh
peneliti adalah problem focused coping.
3. Pengertian Problem Focused Coping Pada Perawat
Menurut Gaffar (1999, h.14) perawat (nurse) berasal dari Bahasa Latin
yaitu kata nutrix yang berarti merawat atau memelihara. Seorang perawat
yaitu seseorang yang berperan dalam merawat atau memelihara, membantu
dan melindungi seseorang karena sakit, cedera dan proses penuaan.
Sedangkan Wirawan (dikutip oleh Kristiani, 2004, h.9) berpendapat bahwa
perawat adalah seseorang yang melakukan profesi keperawatan kepada orang

13
Perpustakaan Unika

yang dalam keadaan lemah fisik maupun mentalnya atau orang yang
membutuhkan pelayanan kesehatan.
Berbeda dengan pendapat Brotoseno (dikutip oleh Kristiani, 2004,
h.19) yang mengemukakan bahwa perawat adalah seseorang yang berijasah
pendidikan perawat, yang diakui pemerintah dan diberi tugas secara penuh
oleh pejabat yang berwenang untuk melaksanakan keperawatan kepada
masyarakat di Rumah Sakit.
Seorang perawat diharapkan dapat meningkatkan derajat kesehatan,
mencegah penyakit, penyembuhan, pemulihan serta pemeliharaan kesehatan
dengan penekanan pada upaya pelayanan kesehatan (Gaffar, 1999, h.1). Di
dalam menjalankan tugas, perawat juga mengalami beberapa kendala dalam
melaksanakan pekerjaannya. Seorang perawat dihadapkan berbagai macam
persoalan dan tantangan yang menyebabkan dirinya merasa tertekan di
lingkungan pekerjaannya.
Perawat diharapkan untuk tidak menghindari masalah namun dapat
menghadapi dan menyelesaikannya dengan berpikir secara matang, karenanya
problem focused coping merupakan jenis coping yang tepat bagi perawat
(dikutip oleh Winarti, 2006, h.4). Pendapat ini sesuai dengan pendapat
Sarafino (1997, h.146) yang menyatakan bahwa problem focused coping
sangat berguna untuk mengatasi masalah yang timbul pada kejadian seharihari yang dialami oleh perawat yang bekerja seperti misalnya menghadapi

14
Perpustakaan Unika

pasien dengan karakteristik kepribadian yang berbeda setiap harinya dan stres
yang diakibatkan oleh rutinitas kerja.
Problem focused coping merupakan salah satu cara yang berfungsi
untuk mengurangi tekanan dengan menghadapi masalah serta berusaha untuk
memecahkannya yaitu dengan melakukan tindakan atau mempelajari suatu
ketrampilan tertentu. Individu akan menggunakan strategi ini apabila merasa
yakin bahwa apa yang dilakukannya dapat mengubah keadaan (Lazarus dan
Folkman, dikutip Smet, 1994, h.145). Sarafino (1997, h.135) mendefinisikan
problem focused coping sebagai perilaku yang bertujuan untuk mengurangi
tuntutan dari situasi penuh stres atau mengembangkan kemampuan untuk
menghadapi stres.
Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan oleh Suls dan Fletcher
(dalam Bishop, 1994, h.156) problem focused coping digunakan oleh individu
yang ingin menghadapi stres dan mencoba untuk menyelesaikannya dan akan
berguna dalam jangka waktu yang lama. Lebih lanjut Folkman dan Thoits
(dikutip Pramana, 1998, h.20) berpendapat problem focused coping lebih
sering digunakan individu dalam menghadapi tuntutan yang masih dapat
dikontrol. Hal ini berarti bahwa individu akan melakukan problem focused
coping apabila dirinya merasa akan berhasil dalam mengatasi masalahnya.
Cara ini merupakan bentuk coping yang lebih baik dalam menghadapi
masalah, bahwa berusaha memecahkan masalah serta mengembangkan
ketrampilan-ketrampilan baru dalam menghadapi masalah adalah lebih baik

15
Perpustakaan Unika

daripada menghindari masalah (Garmezy dan Rutter, 1983, h.313). Hal ini
didukung oleh Andrews dkk (dalam Perrez dan Reicherts, 1992, h.161) bahwa
perilaku coping yang tepat dan efektif salah satunya adalah dengan mengatasi
secara langsung masalah-masalah yang muncul, dan tidak menghindari
masalah.
Berdasarkan uraian di atas dapat disimpulkan bahwa problem focused
coping pada perawat adalah usaha untuk mengubah stressor yang diyakini
dapat dikontrol dan diubah secara positif dengan cara mempelajari
ketrampilan-ketrampilan baru dengan mengatasi stressor secara langsung dan
akan berguna untuk jangka waktu yang lama yang dilakukan oleh perawat
yang bekerja di Rumah Sakit.
4. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Coping
Menurut Lazarus dan Folkman (1984, h.292), faktor-faktor yang
mempengaruhi coping adalah :
a. Faktor situasi
Meliputi tingkat kesulitan dari masalah, keraguan tentang apakah ada
pilihan coping terhadap masalah dan kesulitan yang dialami, dan
menghadapi masalah terus-menerus.
b. Faktor diri individu
Faktor ini disebut juga faktor karakteristik kepribadian. Faktor ini dapat
mempengaruhi bentuk penyelesaian masalah yang akan mempengaruhi
pemilihan coping dan mengontrol tindakan.

16
Perpustakaan Unika

Lebih lanjut, Perrez dan Reicherts (1992, h.137) juga mengemukakan

bahwa faktor diri individu mempengaruhi coping. Termasuk di dalam faktor
ini adalah self efficacy yang dimiliki oleh individu. Individu dengan self
efficacy yang tinggi akan merasa bahwa dirinya memegang kontrol terhadap
situasi sehingga tidak mudah terpengaruh oleh emosi yang negatif dan dapat
menjalankan strategi coping yang efektif.
Garmezy dan Rutter (1983, h.18-26) juga mengemukakan faktorfaktor yang mempengaruhi coping adalah :
a. Dukungan sosial
Dukungan sosial memungkinkan individu melakukan coping yang tepat
dan membantu untuk menghindari efek stres karena memberikan
informasi dan cara-cara yang tepat untuk menyelesaikan masalah.
b. Usia
Reaksi dan penggunaan coping tiap individu akan berbeda untuk setiap
tingkat usia.
c. Inteligensi
Inteligensi atau kecerdasan yang baik dapat membantu individu dalam
merespon penyebab stres dan mengatasi masalah dengan baik.
Berdasarkan uraian di atas maka faktor-faktor yang mempengaruhi
problem focused coping adalah faktor diri individu, faktor situasi, dukungan
sosial, usia, dan inteligensi. Peneliti ingin mengambil dua faktor, yaitu self

17
Perpustakaan Unika

efficacy yang termasuk dalam faktor diri individu dan dukungan sosial sebagai
faktor yang mempengaruhi problem focused coping pada penelitian ini.
4. Aspek-aspek Problem Focused Coping
Menurut Sarafino (1997, h. 136), aspek-aspek dari problem focused
coping terdiri dari :
a. Planful problem-solving ( perencanaan penyelesaian masalah)
Menganalisa situasi untuk mendapatkan solusi atas permasalahan
kemudian mengambil tindakan untuk menyelesaikan masalah.
c. Confrontive coping ( konfrontif koping)
Usaha yang dilakukan untuk menghadapi masalah secara tenang, rasional
dan mengarah pada penyelesaian masalah dengan memusatkan perhatian.
d. Seeking social support ( mencari dukungan sosial)
Mencari dukungan informasi atau dukungan sosial dari orang lain.
Aldwin dan Revenson (dikutip oleh Perfitasari, 2005, h.17)
mengemukakan aspek-aspek problem focused coping, meliputi :
a. Negotiation
Usaha untuk menghadapi masalah secara langsung dengan orang lain,
melakukan taktik untuk merubah pandangan, pendapat dari orang lain
dengan melakukan tawar menawar atau berkompromi supaya dapat
menghasilkan sesuatu yang positif.

18
Perpustakaan Unika

b. Instrumental action
Solusi dari suatu permasalahan, seperti mengetahui apa yang harus
dilakukan dan membuat rencana untuk menghadapi suatu permasalahan.
c. Exercise caution
Melatih berpikir secara matang dan mempersiapkan diri tentang apa yang
mungkin akan dilakukan apabila menghadapi masalah yang hampir sama.
Berdasarkan uraian di atas, peneliti menggunakan tiga aspek problem
focused coping dari Aldwin dan Revenson yaitu negotiation, instrumental
action dan exercise caution, karena aspek-aspek tersebut dapat lebih mewakili
variabel yang akan diukur, yaitu problem focused coping yang dimiliki oleh
perawat di dalam melakukan coping.

B. Self Efficacy
1. Pengertian Self Efficacy
Menurut Pervin (dikutip Smet, 1994, h.189) self efficacy adalah
kemampuan yang diyakini oleh seseorang sehingga membentuk perilaku yang
relevan dengan situasi tertentu. Hal ini sejalan dengan pendapat Feltz (dikutip
Smet, 1994, h.146) yang mengemukakan bahwa self efficacy adalah keyakinan
yang ada dalam diri seseorang untuk melakukan sesuatu tindakan tertentu
secara tuntas dan berhasil memperoleh hasil seperti yang diharapkan. Self
efficacy bukan menyangkut ada atau tidak adanya ketrampilan seseorang untuk
melakukan suatu tindakan tertentu melainkan lebih ke arah persepsi orang yang

19
Perpustakaan Unika

bersangkutan tentang apa yang mampu dilakukannya dengan ketrampilan yang

dimilikinya. Bandura (dalam Smet, 1994, h.191) mengungkapkan bahwa self
efficacy berkaitan dengan keyakinan seseorang bahwa ia dapat mempergunakan
kontrol pribadi pada motivasi, perilaku dan lingkungan sosialnya.
Berdasarkan beberapa uraian di atas dapat dikatakan bahwa self efficacy
adalah keyakinan yang ada dalam diri seseorang bahwa dia mempunyai
kemampuan untuk melakukan sesuatu, sehingga akhirnya dapat membentuk
perilaku yang sesuai, tepat dan berhasil memperoleh hasil seperti yang
diharapkan.
2. Aspek-aspek Self Efficacy
Menurut Pervin (dalam Smet, 1994, h.191) aspek-aspek self efficacy
terdiri dari :
a. Efficacy expectancy
Berhubungan dengan keyakinan bahwa seseorang akan berhasil dalam
bertindak sesuai dengan hasil yang diharapkan dan secara tepat, aspek ini
menunjuk pada harapan seseorang berkaitan dengan kesanggupan menyadari
suatu perilaku yang dikehendaki.
b. Outcome expectancy
Yaitu keyakinan mengenai kemungkinan bahwa suatu tindakan akan
menyebabkan akibat tertentu dan akan memberikan hasil akhir atau
konsekuensi tertentu.

20
Perpustakaan Unika

c. Outcome value
Yaitu nilai yang mempunyai arti dari konsekuensi-konsekuensi yang akan
terjadi bila suatu perilaku dilakukan individu, hal ini meliputi pentingnya
hasil dari tujuan yang akan dicapai dan konsekuensi bila suatu perilaku
dilakukan.
Sedangkan aspek-aspek self efficacy menurut Corsini (dikutip oleh
Prayitno, 2005, h.9) adalah sebagai berikut :
a. Kognitif
Berkaitan dengan kemampuan seseorang untuk memikirkan cara-cara yang
digunakan dan merancang tindakan yang akan diambil untuk mencapai
tujuan yang diharapkan, disini individu mempersiapkan diri dengan
pemikiran-pemikiran ke depan, sehingga dapat melakukan tindakan yang
tepat. Fungsi utama dari berfikir adalah memungkinkan seseorang untuk
memprediksi suatu kejadian dan untuk membuat sebuah alternatif-alternatif
dalam mengontrol kejadian yang berpengaruh pada kehidupan sehari-hari
individu. Asumsi yang timbul ada aspek kognitif ini adalah semakin kuat
keyakinan individu terhadap kemampuan dirinya, maka individu akan lebih
efektif dalam berfikir analisis, dan akan mendukung seseorang bertindak
dengan tepat untuk mencapai tujuan yang diharapkan.
b. Motivasi
Berkaitan dengan kemampuan seseorang memotivasi diri melalui pikirannya
untuk melakukan suatu tindakan dan keputusan dalam mencapai tujuan yang

21
Perpustakaan Unika

diharapkan. Motivasi seseorang timbul dari pemikiran optimis dari dalam

dirinya untuk mewujudkan tujuan yang diharapkan. Setiap orang berusaha
memotivasi diri dengan menetapkan keyakinan pada tindakan yang akan
dilakukan, merencanakan tindakan yang akan direalisasikan.
c. Afeksi
Kemampuan mengatasi emosi yang timbul pada diri sendiri untuk mencapai
tujuan yang diharapkan. Afeksi terjadi secara alami dalam diri seseorang dan
berperan dalam menentukan intensitas pengalaman emosional. Afeksi
ditujukan dengan mengontrol kecemasan dan perasaan depresif yang
menghalangi pola-pola pikir yang benar untuk mencapai tujuan.
c. Seleksi
Kemampuan seseorang untuk menyeleksi tingkah laku dan lingkungan yang
tepat sehingga dapat mencapai tujuan yang diharapkan. Seleksi tingkah laku
mempengaruhi perkembangan personal.
Berdasarkan uraian di atas, peneliti menggunakan keempat aspek self
efficacy dari Corsini yaitu aspek kognitif, aspek motivasi, aspek afeksi dan
aspek seleksi, karena aspek-aspek tersebut dapat lebih mewakili variabel yang
akan diukur, yaitu self efficacy yang dimiliki oleh perawat di dalam melakukan
coping.

22
Perpustakaan Unika

C. Dukungan Sosial
1. Pengertian Dukungan Sosial
Gotlieb (dalam Smet, 1994, h.135) mendefinisikan bahwa dukungan
sosial terdiri dari informasi atau nasehat verbal dan atau non verbal, bantuan
nyata, atau tindakan yang diberikan oleh keakraban sosial atau didapat karena
kehadiran mereka dan mempunyai manfaat emosional atau efek perilaku bagi
pihak penerima.
Dukungan sosial mengacu pada kesenangan yang dirasakan,
penghargaan akan kepedulian, atau membantu orang menerima dari orangorang atau kelompok-kelompok lain (Sarafino, dalam Smet, 1994, h.136).
Didukung pula oleh pendapat Cobb, dkk (dalam Sarafino, 1997, h.97) bahwa
dukungan sosial mengacu pada kenyamanan, perhatian, penghargaan, atau
bantuan yang diterima oleh seseorang dari orang lain atau kelompok lain.
Dengan adanya dukungan sosial, seseorang percaya bahwa dirinya dicintai,
diperhatikan, dihargai, dan berguna, dan merupakan bagian dari jaringan sosial,
misalnya dalam keluarga atau organisasi kemasyarakatan.
Menurut Ritter (dalam Smet, 1994, h.134) dukungan sosial mengacu
pada bantuan emosional, instrumental dan finansial yang diperoleh dari
jaringan sosial seseorang.
Berdasarkan uraian di atas dapat disimpulkan bahwa dukungan sosial
adalah perhatian yang diberikan oleh lingkungan individu yang berupa
informasi atau nasehat verbal atau non verbal, tindakan, bantuan emosional,

23
Perpustakaan Unika

instrumental dan finansial yang memberikan manfaat emosional atau efek

perilaku bagi pihak penerima.
2. Jenis-jenis Dukungan Sosial
Ada empat jenis atau dimensi dukungan sosial yang dikemukakan oleh
House (dalam Smet, 1994, h.136). Jenis atau dimensi dukungan sosial tersebut
antara lain :
a. Dukungan emosional
Mencakup ungkapan empati, kepedulian, dan perhatian terhadap individu
yang bersangkutan serta memberikan rasa aman, rasa saling memiliki dan
rasa dicintai.
b. Dukungan penghargaan
Terjadi lewat ungkapan hormat atau penghargaan yang positif bagi individu,
dorongan untuk maju atau persetujuan atau gagasan atau perasaan individu
dan perbandingan individu tersebut dengan individu yang lain yang kurang
mampu atau lebih buruk keadaannya atau menambah penghargaan diri.
c. Dukungan instrumental
Mencakup bantuan langsung sesuai dengan yang dibutuhkan oleh seseorang,
seperti kalau orang-orang memberi pinjaman uang kepada orang itu atau
menolong dengan pekerjaan pada waktu mengalami stres.
d. Dukungan informatif
Mencakup memberi nasehat, petunjuk-petunjuk, saran-saran, dan umpan
balik.

24
Perpustakaan Unika

Lebih lanjut Cohen dan Wills (dalam Bishop, 1994, h.170) mengatakan
bahwa ada empat jenis dukungan sosial, yaitu :
a. Esteem support (dukungan penghargaan)
Dukungan ini berupa pernyataan rasa cinta dan menerima diri individu
dengan segala kesalahan dan kekurangan mereka sehingga dapat
menimbulkan kepercayaan diri dalam diri seseorang.
b. Information support (dukungan informasi)
Dukungan ini berupa informasi, nasehat, bimbingan dan pengarahan yang
diberikan pada individu untuk menyelesaikan permasalahan yang dihadapi.
c. Instrumental support (dukungan instrumental)
Dukungan ini berupa pemberian bantuan dalam bentuk keuangan,
pemenuhan kebutuhan dan hal-hal berbentuk material lainnya.
d. Social companionship (dukungan persahabatan)
Dukungan ini berupa kehadiran seseorang ketika individu menghadapi
persoalan-persoalan yang dihadapi.
Berdasarkan uraian di atas, peneliti akan menggunakan jenis atau dimensi
yang diungkapkan oleh House, yakni dukungan emosional, dukungan
penghargaan, dukungan instrumental dan dukungan informatif, karena aspekaspek tersebut dapat lebih mewakili variabel yang akan diukur, yaitu dukungan
sosial yang dirasakan oleh perawat di dalam melakukan coping.

25
Perpustakaan Unika

D. Hubungan antara Self Efficacy dan Dukungan Sosial dengan Problem

Focused Coping Pada Perawat
Perawat yang bekerja di Rumah Sakit memiliki tugas dan tanggung jawab
yang besar untuk meningkatkan derajat kesehatan pada masyarakat. Ada kalanya
perawat menghadapi berbagai hal di tempat kerja yang tidak sesuai dengan
harapan dan keinginan perawat atau perawat merasa tidak mampu memenuhi
tuntutan di tempat kerja. Jika hal tersebut tidak mendapat penyelesaian yang tuntas
dan terjadi terus menerus maka dapat mengakibatkan stres.
Di dalam mengatasinya, individu akan melakukan berbagai upaya agar
dapat menghadapi stres yang mereka alami. Usaha-usaha yang mereka lakukan
untuk mengatasi stres ini disebut coping. Coping dibedakan menjadi dua macam,
yaitu problem focused coping dan emotion focused coping (Lazarus dan Folkman
dalam Smet, 1994, h.143).
Problem focused coping pada perawat adalah usaha untuk mengubah
stressor yang diyakini dapat dikontrol dan diubah secara positif dengan cara
mempelajari ketrampilan-ketrampilan baru dengan mengatasi stressor secara
langsung dan akan berguna untuk jangka waktu yang lama yang dilakukan oleh
perawat yang bekerja di Rumah Sakit.
Problem focused coping dipengaruhi oleh beberapa faktor yaitu faktor
situasi, faktor diri individu, dukungan sosial, usia dan inteligensi. Problem focused
coping juga memiliki beberapa aspek yaitu, negotiation, instrumental action dan
exercise caution.

26
Perpustakaan Unika

Keefektifan coping dipengaruhi oleh karakteristik individu. Salah satu

faktor diri individu yang mempengaruhi problem focused coping adalah self
efficacy (Perrez dan Reicherts, 1992, h.137). Self efficacy adalah keyakinan yang
ada dalam diri seseorang bahwa dia mempunyai kemampuan untuk melakukan
sesuatu, sehingga akhirnya dapat membentuk perilaku yang sesuai, tepat dan
memperoleh hasil seperti yang diharapkan.
Self efficacy mempunyai beberapa aspek, yaitu aspek kognitif, aspek
motivasi, aspek afeksi dan aspek seleksi. Adanya self efficacy yang tinggi dapat
menjadi faktor pembangkit motivasi untuk bertindak atau pengontrol penyesuaian
diri seseorang, sebaliknya jika self efficacy rendah dapat menjadi penghambat
utama dalam pencapaian tujuan perilaku tertentu (Schwazer dan Renner, 2000).
Dengan demikian self efficacy berhubungan dengan coping yang berfokus
pada pemecahan masalah atau problem focused coping pada perawat. Perawat
yang memiliki self efficacy tinggi diharapkan akan melakukan problem focused
coping dengan baik sehingga perawat dapat mengatasi tuntutan, tantangan, dan
resiko dari bekerja sebagai bagian dari dunia pekerjaannya. Sebagai contoh,
perawat yang mampu memperbaiki kesalahan karena kelalaian tugas dalam
menangani pasien, optimis dalam mencapai suatu tujuan dan dapat mengendalikan
emosi saat menghadapi pasien.
Dukungan sosial bagi individu juga memungkinkan untuk melakukan
coping secara tepat. Sarafino (dalam Smet, 1994, h.146) mengungkapkan bahwa
salah satu usaha yang paling jelas diantara usaha-usaha yang lain untuk

27
Perpustakaan Unika

mengurangi dampak stres adalah dengan meningkatkan dukungan sosial.

Dukungan sosial adalah perhatian yang diberikan oleh lingkungan individu yang
berupa informasi atau nasehat verbal atau non verbal, tindakan, bantuan
emosional, instrumental dan finansial yang memberikan manfaat emosional atau
efek perilaku bagi pihak penerima.
Dukungan sosial mempunyai beberapa jenis atau dimensi, yaitu dukungan
emosional, dukungan penghargaan, dukungan instrumental dan dukungan
informatif.
Fleming dkk (dalam Taylor, 1991, h.245) berpendapat bahwa seseorang
dengan dukungan sosial yang tinggi akan lebih sedikit merasakan kesusahan dan
merasa tertekan. Sedangkan seseorang dengan dukungan sosial yang rendah
terutama saat individu tersebut memerlukannya, akan membuat individu tersebut
sangat tertekan. Shearin dan Kaplan (dalam Bishop, 1994, h.171) mengungkapkan
bahwa kemampuan coping yang berpusat pada masalah individu akan semakin
berkurang dengan adanya dukungan sosial.
Dengan demikian dukungan sosial berhubungan dengan coping yang
berfokus pada pemecahan masalah atau problem focused coping pada perawat.
Individu dengan dukungan sosial tinggi akan mengubah respon mereka terhadap
sumber stres, individu tersebut dapat memiliki penghargaan diri yang lebih tinggi.
Sebagai contoh, perawat yang dapat bersikap terbuka dengan keluarga, rekan kerja
serta atasan dalam menghadapi masalah dan juga perawat yang berusaha dan
optimis di dalam menyelesaikan masalahnya.

28
Perpustakaan Unika

Berdasarkan uraian di atas maka dapat ditarik suatu kesimpulan bahwa

self efficacy untuk melakukan problem focused coping sangat penting. Perawat
diharapkan mampu mengatasi tuntutan, tantangan dan resiko dari pekerjaannya.
Disamping itu perawat juga membutuhkan dorongan atau dukungan dari
lingkungan, baik keluarga maupun sosialnya untuk membantu dalam mengatasi
berbagai hambatan dalam melakukan problem focused coping. Apabila perawat
memiliki self efficacy dan dukungan sosial yang baik maka problem focused
coping dapat dilakukan dengan baik dan dapat menyelesaikan masalah dengan
baik dan tepat.

G. Hipotesis
Berdasarkan tinjauan pustaka dan telaah teoritik mengenai self efficacy
dan dukungan sosial dengan problem focused coping pada perawat, maka hipotesis
yang akan diajukan dalam penelitian ini adalah :
1. Hipotesis mayor
Ada hubungan antara self efficacy dan dukungan sosial dengan problem focused
coping pada perawat. Semakin tinggi self efficacy dan dukungan sosial, maka
perawat akan menggunakan problem focused coping. Sebaliknya semakin
rendah self efficacy dan dukungan sosial, maka perawat kurang menggunakan
problem focused coping.

29
Perpustakaan Unika

2. Hipotesis minor
a. Ada hubungan positif antara self efficacy dengan problem focused coping
pada perawat. Semakin tinggi self efficacy, maka perawat akan
menggunakan problem focused coping. Sebaliknya semakin rendah self
efficacy, maka perawat kurang menggunakan problem focused coping.
b. Ada hubungan positif antara dukungan sosial dengan problem focused
coping pada perawat. Semakin tinggi dukungan sosial, maka perawat akan
menggunakan problem focused coping. Sebaliknya semakin rendah
dukungan sosial, maka perawat kurang menggunakan problem
coping.

focused

Perpustakaan Unika

BAB III
METODE PENELITIAN

A. Identifikasi Variabel-variabel Penelitian

Variabel yang akan dibahas dalam penelitian ini meliputi :
1. Variabel tergantung

: Problem Focused Coping Pada Perawat

2. Variabel bebas

: a. Self Efficacy
b. Dukungan Sosial

B. Definisi Operasional Variabel Penelitian

Tujuan dari definisi operasional adalah untuk menghindarkan terjadinya
salah penafsiran. Definisi operasional dari variabel-variabel penelitian ini adalah :
1. Problem Focused Coping Pada Perawat
Problem focused coping pada perawat adalah usaha untuk mengubah
stressor yang diyakini dapat dikontrol dan diubah secara positif dengan cara
mempelajari ketrampilan-ketrampilan baru dengan mengatasi stressor secara
langsung dan akan berguna untuk jangka waktu yang lama yang dilakukan
oleh perawat yang bekerja di Rumah Sakit.
Variabel ini diungkap dengan menggunakan skala problem focused
coping pada perawat yang disusun peneliti. Adapun aspek-aspeknya adalah
negotiation, instrumental action dan exercise caution. Tinggi rendahnya skor

30

31
Perpustakaan Unika

yang diperoleh, menunjukkan intensitas problem focused coping yang

digunakan.
2. Self Efficacy
Self efficacy adalah keyakinan yang ada dalam diri seseorang bahwa
dia mempunyai kemampuan untuk melakukan sesuatu, sehingga akhirnya
dapat membentuk perilaku yang sesuai, tepat dan memperoleh hasil seperti
yang diharapkan.
Self efficacy ini akan diketahui dengan menggunakan skala self
efficacy yang terdiri dari empat aspek yaitu kognitif, motivasi, afeksi dan
seleksi. Tinggi rendahnya skor yang diperoleh, menunjukkan tinggi rendahnya
self efficacy yang dimiliki.
3. Dukungan Sosial
Dukungan sosial adalah perhatian yang diberikan oleh lingkungan
individu yang berupa informasi atau nasehat verbal atau non verbal, tindakan,
bantuan emosional, instrumental dan finansial yang memberikan manfaat
emosional atau efek perilaku bagi pihak penerima.
Dukungan sosial ini akan diketahui dengan menggunakan skala
dukungan sosial yang terdiri dari empat jenis yaitu dukungan emosional,
dukungan penghargaan, dukungan instrumental, dan dukungan informatif.
Tinggi rendahnya skor yang diperoleh, menunjukkan tinggi rendahnya
dukungan sosial yang dirasakan.

32
Perpustakaan Unika

C. Subjek Penelitian
1. Populasi
Populasi merupakan sejumlah individu yang setidaknya mempunyai
satu ciri atau sifat yang sama, sedangkan sampel adalah bagian dari populasi
(Hadi, 2001, h.70). Ditambahkan pula oleh Hadi bahwa untuk menentukan
sampel terlebih dahulu harus menentukan luas dan sifat-sifat populasi serta
memberikan batas-batas yang tegas.
Populasi yang akan di ambil dalam penelitian ini adalah perawat yang
bekerja di RSUD Ungaran yang mempunyai usia minimal 20 tahun, karena
perilaku coping yang lebih sering digunakan oleh orang yang dewasa adalah
yang berpusat pada pemecahan masalah (problem focused coping), sedangkan
pada anak-anak lebih sering menggunakan coping yang berpusat pada emosi
(emotion focused coping) (Sarafino, 1997, h.150).
2. Teknik Pengambilan Sampel
Sampel adalah sebagian individu yang diselidiki dan dapat mewakili
karakteristik populasi. Sampling adalah cara yang digunakan untuk
mengambil sampel. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah
quota sampling, yaitu penelitian dimana jumlah subjek yang akan diselidiki
ditetapkan terlebih dahulu, dan subjek baru dapat mengisi skala apabila subjek
telah memenuhi ciri-ciri populasi (Hadi, 2000, h.83).

33
Perpustakaan Unika

D. Metode Pengumpulan Data

Metode pengumpulan data yang digunakan untuk mendapatkan data yang
ditentukan dalam penelitian ini adalah metode skala. Metode skala adalah metode
pengumpulan data yang diperoleh melalui pengisian daftar pertanyaan yang
diberikan pada subjek. Berdasarkan jawaban atau isian itu peneliti mengambil
kesimpulan mengenai subjek yang diteliti (Suryabrata, 1990, h.15-16).
Skala dalam penelitian ini bersifat tertutup yaitu subjek diminta memilih
satu dari beberapa pilihan jawaban yang telah ada (Suryabrata, 1990, h.16)
dengan memberikan empat alternatif jawaban yang meliputi : Sangat Sesuai (SS),
Sesuai (S), Tidak Sesuai (TS) dan Sangat Tidak Sesuai (STS).
Penyusunan angket ini terdiri dari dua kelompok yaitu item-item yang
mendukung aspek (favourable) dan item-item yang tidak mendukung aspek
(unfavourable).
Pengerjaan skor menggunakan skala satu sampai empat. Di dalam item
pernyataan favourable pilihan jawaban Sangat Sesuai (SS) memperoleh skor
empat, Sesuai (S) memperoleh skor tiga, Tidak Sesuai (TS) memperoleh skor dua,
dan Sangat Tidak Sesuai (STS) memperoleh skor satu. Item pertanyaan
unfavourable untuk jawaban Sangat Tidak Sesuai (STS) memperoleh skor empat,
Tidak Sesuai (TS) memperoleh skor tiga, Sesuai (S) memperoleh skor dua, dan
Sangat Sesuai (SS) memperoleh skor satu.

34
Perpustakaan Unika

Di dalam penelitian ini menggunakan tiga macam skala yang mengungkap

tentang problem focused coping, skala yang mengungkap tentang self efficacy,
dan skala yang mengungkap tentang dukungan sosial.
1. Skala Problem Focused coping Pada Perawat
Pada skala problem focused coping pada perawat dibuat berdasarkan
aspek-aspek dari problem focused coping yaitu :
a. Negotiation : usaha untuk menghadapi masalah secara langsung dengan
orang lain, melakukan taktik untuk merubah pandangan, pendapat dari
orang lain dengan tawar menawar atau berkompromi supaya dapat
menghasilkan sesuatu yang positif.
b. Instrumental action : solusi dari permasalahan, seperti mengetahui apa
yang harus dilakukan dan membuat rencana untuk menghadapi suatu
permasalahan.
c. Exercise caution : melatih, berpikir secara matang dan mempersiapkan
diri tentang apa yang mungkin akan dilakukan apabila menghadapi
masalah yang hampir sama.
Skala problem focused coping yang digunakan dalam penelitian ini
berjumlah 30 item, yang rancangannya dapat dilihat pada tabel.

35
Perpustakaan Unika

Tabel 1
Blue Print Skala Problem Focused Coping
Aspek-aspek
Negotiation
Instrumental action
Exercise caution
Total

Nomor Butir
favourable
unfavourable
5
5
5
5
5
5
15
15

Total
10
10
10
30

2. Skala Self Efficacy

Skala self efficacy ini terdiri dari empat aspek yaitu :
a. Kognitif : Berkaitan dengan kemampuan seseorang untuk memikirkan
cara-cara yang digunakan dan merancang tindakan yang akan diambil
untuk mencapai tujuan yang diharapkan untuk memprediksi suatu
kejadian dan untuk membuat alternatif-alternatif dalam mengontrol
kejadian pada kehidupan sehari-hari individu. Semakin kuat keyakinan
individu terhadap kemampuan dirinya, maka individu akan lebih efektif
dalam berfikir analisis.
b. Motivasi : Berkaitan dengan kemampuan seseorang memotivasi diri
melalui pikirannya untuk melakukan suatu tindakan dan keputusan dalam
mencapai tujuan yang diharapkan. Motivasi dalam self efficacy digunakan
untuk memprediksi kesuksesan dan kegagalan seseorang.
c. Afeksi : Kemampuan mengatasi emosi yang terjadi secara alami dalam
diri seseorang dan berperan menentukan intensitas pengalaman emosional

36
Perpustakaan Unika

untuk mengontrol kecemasan dan perasaan depresif yang menghalangi

pola-pola pikir yang benar untuk mencapai tujuan.
d. Seleksi : Kemampuan seseorang untuk menyeleksi tingkah laku dan
lingkungan yang tepat sehingga dapat mencapai tujuan yang diharapkan.
Seleksi tingkah laku mempengaruhi perkembangan personal.
Skala self efficacy yang digunakan dalam penelitian ini berjumlah 24
item, yang rancangannya dapat dilihat pada tabel.
Tabel 2
Blue Print Skala Self Efficacy
Aspek
Kognitif
Motivasi
Afeksi
Seleksi
Total

Nomor Butir
favourable
unfavourable
3
3
3
3
3
3
3
3
12
12

Total
6
6
6
6
24

3. Skala Dukungan Sosial

Skala dukungan sosial terdiri dari jenis atau dimensi dukungan sosial
yaitu :
a. Dukungan emosional : Mencakup ungkapan empati, kepedulian, dan
perhatian terhadap individu yang bersangkutan serta memberikan rasa
aman, rasa saling memiliki dan rasa dicintai.
b. Dukungan penghargaan : Terjadi lewat ungkapan hormat atau
penghargaan yang positif bagi individu, dorongan untuk maju atau

37
Perpustakaan Unika

persetujuan atau gagasan atau perasaan individu dan perbandingan

individu tersebut dengan individu yang lain yang kurang mampu atau
lebih buruk keadaannya atau menambah penghargaan diri.
c. Dukungan instrumental : Mencakup bantuan langsung sesuai dengan yang
dibutuhkan oleh seseorang, seperti kalau orang-orang memberi pinjaman
uang kepada orang itu atau menolong dengan pekerjaan pada waktu
mengalami stres.
d. Dukungan informatif : Mencakup memberi nasehat, petunjuk-petunjuk,
saran-saran, dan umpan balik.
Skala dukungan sosial yang digunakan dalam penelitian ini berjumlah
24 item, yang rancangannya dapat dilihat pada tabel.
Tabel 3
Blue Print Skala Dukungan Sosial
Jenis atau Dimensi
Dukungan emosional
Dukungan penghargaan
Dukungan intrumental
Dukungan informatif
Total

Nomor Butir
favourable
unfavourable
3
3
3
3
3
3
3
3
12
12

Total
6
6
6
6
24

E. Validitas dan Reliabilitas Alat Ukur

1. Validitas
Menurut Azwar (1997, h. 5) validitas adalah sejauh mana ketepatan
dan kecermatan suatu alat ukur dalam melakukan fungsi ukurnya. Di dalam

38
Perpustakaan Unika

penelitian ini, validitas dari skala dicari dengan menggunakan teknik statistik
dari korelasi Product Moment yaitu dengan cara mengkorelasikan antara skor
yang diperoleh masing-masing item dengan skor total.
Adapun rumus teknik Korelasi Product Moment adalah :
rxy =

( ) ( )( )

{ ( ) ( ) }{ ( ) ( ) }
2

Keterangan :
rxy
N
XY
X
Y

= Koefisien korelasi antara item dengan total item.

= Jumlah subyek.
= Jumlah perkalian item dengan total item.
= Jumlah skor tiap item.
= Jumlah skor total item.
Setelah memperoleh koefisien, maka koefisien korelasi tersebut harus

dikoreksi mengingat adanya kelebihan bobot. Kelebihan ini terjadi karena

skor item ikut sebagai komponen skor total, dan hal ini mengakibatkan
koefisien korelasi menjadi lebih besar dan untuk mengkoreksinya, maka
digunakan teknik korelasi Part Whole (Ancok, 1987, h.17)

rpq =

(SD

(r )(SD ) (SD )
) + (SD ) 2 (r )(SD ) (SD )
xy

xy

Keterangan :
rpq
rxy
SDy
SDx

= Koefisien validitas Part Whole.

= Koefisien validitas Product Moment.
= Standar deviasi total.
= Standar deviasi item.

39
Perpustakaan Unika

2. Reliabilitas
Reliabilitas adalah sejauh mana hasil suatu pengukuran dapat
dipercaya. Hasil pengukuran dapat dipercaya hanya apabila dalam beberapa
kali pelaksanaan pengukuran terhadap kelompok subjek yang sama akan
diperoleh hasil yang relatif sama (Azwar, 1997, h.177).
Pengujian reliabilitas di dalam penelitian ini menggunakan teknik
reliabilitas yang dikembangkan oleh Cronbach yang disebut teknik korelasi
Alpha Cronbach dengan rumus sebagai berikut :
=

k 1
1 + (k 1) r

Keterangan :

k
r
l

= Koefisien alpha.
= Jumlah item.
= Mean korelasi antar item.
= Bilangan konstan.

F. Metode Analisis Data

Ada dua variabel bebas dan satu variabel tergantung dalam penelitian ini.
Setelah dilakukan pengukuran melalui skala yang valid dan reliabel terhadap
ketiga variabel itu, nantinya akan didapat data berupa interval.
Metode analisis data yang digunakan untuk menguji hipotesis mayor adalah
analisis regresi dua prediktor.

40
Perpustakaan Unika

Rumus Analisis Regresi Dua Prediktor :

R y1,2 =

a1 1 1 + a 2 2 2
2

Keterangan :
Ry1,2
=
Koefisien korelasi antara problem focused coping dengan self
efficacy dan dukungan sosial
=
Koefisien self efficacy
a1
a2
=
Koefisien dukungan sosial
X1Y1 =
Jumlah produk antara self efficacy dan problem focused coping
X2Y2 =
Jumlah produk antara dukungan sosial dan problem focused coping
2
Y
=
Jumlah kuadrat problem focused coping
Sedangkan untuk menguji hipotesis minor, metode analisis data yang
digunakan adalah Korelasi Product Moment Pearson.

Perpustakaan Unika

BAB IV
PERSIAPAN DAN PELAKSANAAN PENELITIAN

A. Orientasi Kancah Penelitian

Penelitian ini dilakukan di Rumah Sakit Umum Daerah Ungaran di Jalan
Diponegoro No. 125 Ungaran. Jumlah keseluruhan perawat adalah 78 orang.
RSUD Ungaran memiliki beberapa ruang perawatan seperti Ruang Rawat Inap
(Ruang Garuda, Ruang Rajawali, Ruang Cendrawasih dan Ruang Merpati),
Ruang Rawat Jalan (Poli Umum, Penyakit Dalam, THT, Mata, Gigi, Kulit, Saraf,
OBGIN dan Bedah), ICU (Intensive Care Unit), IGD (Instalasi Gawat Darurat)
dan IBS (Instalasi Bedah Sentral).
Jumlah perawat pada masing-masing ruang tersebut dibagi menjadi 3 shift
kerja, yaitu pagi, siang dan malam. Pergantian ruang jaga (rolling) dilakukan
setiap 2 tahun sekali. Kecuali untuk ruang IGD, perawat yang bertugas disana
tidak mendapat pergantian ruang jaga karena perawat yang bekerja di IGD harus
memiliki sertifikat khusus gawat darurat.
Kriteria populasi penelitian ini adalah para perawat yang telah bekerja di
Rumah Sakit tersebut yang mempunyai usia minimal 20 tahun, karena perilaku
coping yang lebih sering digunakan oleh orang yang dewasa adalah yang berpusat
pada pemecahan masalah (problem focused coping), sedangkan pada anak-anak
lebih sering menggunakan coping yang berpusat pada emosi (emotion focused

41

42
Perpustakaan Unika

coping) (Sarafino, 1997, h.150). Populasi penelitian yang didapat sesuai kriteria
penelitian ini sebanyak 78 perawat.
Beberapa pertimbangan yang mendasari RSUD Ungaran dipakai sebagai
tempat penelitian yaitu :
1. Penelitian dengan judul Problem Focused Coping Pada Perawat Ditinjau Dari
Self Efficacy Dan Dukungan Sosial belum pernah dilakukan.
2. Peneliti mengenal lokasi penelitian dengan baik sehingga dapat mengambil
sampel penelitian.
3. Jumlah subjek terpenuhi dengan karakteristik populasi, sehingga memenuhi
syarat sebagai subjek penelitian.
4. Adanya ijin dari pihak RSUD Ungaran untuk melakukan penelitian.

B. Persiapan Penelitian
Persiapan penelitian yang dilakukan adalah dengan membuat alat ukur
berupa skala yang akan mengungkap problem focused coping pada perawat
ditinjau dari self efficacy dan dukungan sosial.
1. Penyusunan Skala Penelitian
Penyusunan skala meliputi prosedur pembuatan skala, penentuan
alternatif dan skor jawaban serta jumlah item yang digunakan. Pada tahap
pembuatan item, tiap skala dimulai dengan penelitian aspek dari variabel dan
membuat definisi yang tepat serta menentukan definisi operasional yang tepat.
Setiap pernyataan dibuat sejelas mungkin agar subyek mudah memahaminya.

43
Perpustakaan Unika

Skala yang digunakan terdiri dari tiga buah skala yaitu skala pertama untuk
mengungkap problem focused coping, skala yang kedua untuk mengungkap
self efficacy dan skala yang ketiga untuk mengungkap dukungan sosial.
Adapun skala ini berupa skala yang telah diberikan alternatif jawaban yaitu
subjek diwajibkan memilih salah satu alternatif jawaban yang telah disediakan
dengan skor jawaban.
a. Penyusunan Skala Problem Focused Coping Pada Perawat
Penyusunan skala problem focused coping pada perawat
didasarkan pada rancangan yang telah ditetapkan. Skala problem focused
coping ini terdiri dari 30 item yang disusun berdasarkan tiga aspek, yaitu
negotiation, instrumental action dan exercise caution. Penilaian skala
tersebut berdasarkan pada dua kelompok item yang berbentuk favourable
dan unfavourable dengan empat pilihan jawaban, yaitu Sangat Sesuai
(SS), Sesuai (S), Tidak Sesuai (TS) dan Sangat Tidak Sesuai (STS).
Adapun skor untuk setiap jawaban akan bergerak dari 4 sampai 1 untuk
item yang berbentuk pernyataan favourable dan bergerak dari 1 sampai 4
untuk item yang berbentuk pernyataan unfavourable. Sebaran butir jumlah
item masing-masing metode dapat dilihat pada tabel 4 berikut

44
Perpustakaan Unika

Tabel 4
Sebaran Item Skala Problem Focused Coping Pada Perawat
Aspek-aspek
Negotiation
Instrumental action
Exercise caution
Total

Nomor Butir
favourable
unfavourable
1, 7, 13, 19, 25
4, 10, 16, 22, 28
2, 8, 14, 20, 26
5, 11, 17, 23, 29
3, 9, 15, 21, 27
6, 12, 18, 24, 30
15
15

Total
10
10
10
30

b. Penyusunan Skala Self Efficacy

Penyusunan skala self efficacy didasarkan pada rancangan skala
yang ditetapkan. Skala self efficacy terdiri dari 24 item yang disusun
berdasarkan empat aspek, yaitu aspek kognitif, aspek motivasi, aspek
afeksi dan aspek seleksi. Penilaian skala tersebut berdasarkan dua
kelompok item yang berbentuk favourable dan unfavourable dengan
empat pilihan jawaban, yaitu Sangat Sesuai (SS), Sesuai (S), Tidak Sesuai
(TS) dan Sangat Tidak Sesuai (STS). Adapun skor untuk setiap jawaban
akan bergerak dari 4 sampai 1 untuk item yang berbentuk pernyataan
favourable dan bergerak dari 1 sampai 4 untuk item yang berbentuk
pernyataan unfavourable. Sebaran butir jumlah item masing-masing aspek
dapat dilihat pada tabel 5 berikut

45
Perpustakaan Unika

Tabel 5
Sebaran Item Skala Self Efficacy
Aspek-aspek
Kognitif
Motivasi
Afeksi
Seleksi
Total

Nomor Butir
favourable
unfavourable
1, 9, 17
5, 13, 21
2, 10, 18
6, 14, 22
3, 11, 19
7, 15, 23
4, 12, 20
8, 16, 24
12
12

Total
6
6
6
6
24

c. Penyusunan Skala Dukungan Sosial

Penyusunan skala dukungan sosial juga didasarkan pada rancangan
skala yang telah ditetapkan. Skala dukungan sosial terdiri dari 24 item
yang disusun berdasarkan empat jenis atau dimensi, yaitu dukungan
emosional, dukungan penghargaan, dukungan instrumental dan dukungan
informatif. Penilaian skala tersebut berdasarkan dua kelompok item yang
berbentuk favourable dan unfavourable dengan empat pilihan jawaban,
yaitu Sangat Sesuai (SS), Sesuai (S), Tidak Sesuai (TS) dan Sangat Tidak
Sesuai (STS). Adapun skor untuk setiap jawaban akan bergerak dari 4
sampai 1 untuk item yang berbentuk pernyataan favourable dan bergerak
dari 1 sampai 4 untuk item yang berbentuk pernyataan unfavourable.
Sebaran butir jumlah item masing-masing aspek dapat dilihat pada tabel 6
berikut

46
Perpustakaan Unika

Tabel 6
Sebaran Item Skala Dukungan Sosial
Jenis atau Dimensi
Dukungan emosional
Dukungan penghargaan
Dukungan intrumental
Dukungan informatif
Total

Nomor Butir
favourable
unfavourable
1, 9, 17
5, 13, 21
2, 10, 18
6, 14, 22
3, 11, 19
7, 15, 23
4, 12, 20
8, 16, 24
12
12

Total
6
6
6
6
24

2. Perijinan Penelitian
Sebelum melakukan penelitian tentunya peneliti melengkapi surat
penelitian. Adapun surat dalam penelitian ini terdiri atas surat pengantar
penelitian dari Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata
Semarang dengan nomor 250/B.7.3/FP/X/2007 tertanggal 30 November 2007,
untuk mengadakan penelitian di RSUD Ungaran. Surat ijin diajukan kepada
direktur RSUD Ungaran dan pihak Rumah Sakit mengeluarkan surat ijin
penelitian dengan nomor 420/1524 tertanggal 8 Desember 2007 yang
menyatakan bahwa pihak Rumah Sakit tidak keberatan dan memberikan ijin
pada peneliti untuk melakukan penelitian di RSUD Ungaran.

C. Pelaksanaan Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan pada tangga 4 Desember sampai dengan 8
Desember 2007. Tempat pelaksanaan penelitian di Rumah Sakit Umum Daerah
Ungaran di Jalan Diponegoro No. 125 Ungaran.

47
Perpustakaan Unika

Pada penelitian ini dibagikan tiga jenis skala pada subjek penelitian, yaitu
skala problem focused coping, skala self efficacy dan skala dukungan sosial.
Peneliti memiliki kesulitan dalam melakukan penelitian, namun karena peneliti
dibantu pihak Rumah Sakit maka kesulitan itu dapat dihadapi. Di dalam
melakukan penyebaran skala penelitian, peneliti menitipkan skala kepada pihak
Rumah Sakit, yaitu ke Bidang Keperawatan pihak RSUD Ungaran agar subjek
yang dikenai skala sesuai dengan kriteria. Selain karena pihak Rumah Sakit
sendiri yang meminta skala untuk dititipkan saja dengan pertimbangan sangat
sulit untuk mengumpulkan para perawat pada hari dan jam yang sama, karena
jadwal kerja yang berbeda-beda. Mengingat mobilisasi perawat yang tinggi serta
tugas dan tanggung jawab perawat yang banyak, jalan ini ditempuh agar proses
penelitian tidak mengganggu jalannya proses perawatan.
Perawat yang telah memenuhi kriteria yang ditentukan berjumlah 78
orang. Kemudian peneliti menguji cobakan skala kepada 50 orang subjek
penelitian. Dasar pertimbangan peneliti melakukan uji coba skala dengan jumlah
subjek sebanyak 50 orang, berlandaskan pada asumsi bahwa untuk mendapatkan
penelitian yang memenuhi syarat analisa statistik yaitu minimal 30 subjek,
sehingga diharapkan dapat mewakili sejumlah sampel yang diinginkan.
Langkah selanjutnya, yaitu pengembalian skala yang telah diisi oleh
subjek penelitian. Alat ukur dipilah-pilah oleh peneliti, mana yang memenuhi
syarat untuk dilakukan analisis dan mana yang tidak memenuhi untuk dilakukan
analisis. Dari 50 pasang skala, kesemuanya kembali dan memenuhi syarat untuk

48
Perpustakaan Unika

dapat dianalisis. Selanjutnya peneliti melakukan skoring terhadap semua skala

yang diisi oleh subjek. Kemudian pada tanggal 11 Desember 2007 data dari
skoring yang didapat dilanjutkan dengan proses uji validitas dan reliabilitas serta
dilanjutkan dengan analisis data. Di dalam penelitian ini, peneliti ingin
menggunakan try out terpakai yaitu penelitian yang hanya sekali dilakukan atau
subjek dalam uji coba penelitian sekaligus menjadi subjek penelitian. Metode try
out terpakai dalam penelitian ini hanya ada satu kali pengambilan data untuk uji
coba alat ukur maupun untuk penelitian, yang diambil pada waktu yang sama dan
terhadap responden yang sama. Artinya dengan menggunakan alat ukur yang
sama, setelah dilakukan penghitungan maka hanya item-item yang valid saja yang
dapat dianalisis. Penggunaan metode try out terpakai didasarkan atas
pertimbangan subjek penelitian sangat terbatas serta mobilisasi dan kesibukan
subjek penelitian yang sangat tinggi. Adapun kelemahan metode try out terpakai
adalah tidak dapat memperbaiki alat ukur apabila ada kesalahan atau item yang
gugur.

D. Uji Validitas dan Reliabilitas Alat Ukur

Pengujian validitas dianalisis menggunakan program SPSS (Statistical
Packages for Social Science). Uji validitas dilakukan dengan teknik korelasi
Product Moment yang hasil penghitungannya dikorelasikan dengan teknik Part
Whole.

Pada

penelitian

ini

perhitungan

menggunakan teknik Alpha Cronbach.

reliabilitas

dilakukan

dengan

49
Perpustakaan Unika

1. Skala Problem Focused Coping Pada Perawat

Pengujian skala problem focused coping pada perawat yang semula
mempunyai 30 item, ternyata gugur 4 item. Berdasarkan hasil uji coba ini,
maka skala problem focused coping yang valid sebanyak 26 item dengan
koefisien validitas berkisar antara 0,320 sampai dengan 0,726. Sedangkan
koefisien reliabilitasnya dihitung dengan menggunakan Alpha Cronbach
diperoleh sebesar 0,920. Rincian item yang valid dan gugur dapat dilihat pada
tabel 7.
Tabel 7
Rincian Nomor Item Valid dan Gugur Skala Problem Focused Coping
Aspek-aspek
Negotiation
Instrumental action
Exercise caution
Total

Nomor Butir
favourable
unfavourable
1, 7, 13, 19, 25
4, 10, 16*, 22, 28
2, 8, 14, 20, 26
5*, 11, 17, 23, 29
3*, 9, 15, 21*, 27
6, 12, 18, 24, 30
15
15

Total
10
10
10
30

Keterangan : * = item gugur

= item valid

2. Skala Self Efficacy

Pengujian skala self efficacy yang semula mempunyai 24 item,
ternyata gugur 4 item. Berdasarkan hasil uji coba ini, maka skala self efficacy
yang valid sebanyak 20 item dengan koefisien validitas berkisar antara 0,320
sampai dengan 0,785. Sedangkan koefisien reliabilitasnya dihitung dengan

50
Perpustakaan Unika

menggunakan Alpha Cronbach diperoleh sebesar 0,891. Rincian item yang

valid dan gugur dapat dilihat pada tabel 8.
Tabel 8
Rincian Nomor Item Valid dan Gugur Skala Self Efficacy
Aspek-aspek
Kognitif
Motivasi
Afeksi
Seleksi
Total

Nomor Butir
favourable
unfavourable
1, 9, 17
5, 13*, 21
2, 10*, 18
6, 14, 22
3, 11, 19*
7, 15, 23
4, 12, 20
8, 16, 24*
12
12

Total
6
6
6
6
24

Keterangan : * = item gugur

= item valid

3. Skala Dukungan Sosial

Pengujian skala dukungan sosial yang semula mempunyai 24 item,
ternyata gugur 3 item. Berdasarkan hasil uji coba ini, maka skala dukungan
sosial yang valid sebanyak 21 item dengan koefisien validitas berkisar antara
0,306 sampai dengan 0,726. Sedangkan koefisien reliabilitasnya dihitung
dengan menggunakan teknik Alpha Cronbach diperoleh sebesar 0,884.
Rincian item yang valid dan gugur dapat dilihat pada tabel 9.

51
Perpustakaan Unika

Tabel 9
Rincian Nomor Item Valid dan Gugur Skala Dukungan Sosial
Jenis atau Dimensi
Dukungan emosional
Dukungan penghargaan
Dukungan intrumental
Dukungan informatif
Total

Nomor Butir
favourable
unfavourable
1, 9, 17*
5, 13, 21
2, 10, 18
6, 14, 22
3, 11, 19
7*, 15, 23*
4, 12, 20
8, 16, 24
12
12

Keterangan : * = item gugur

= item valid

Total
6
6
6
6
24

Perpustakaan Unika

BAB V
HASIL DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian
1. Uji Asumsi
a. Uji Normalitas
Uji normalitas dilakukan untuk mengetahui normal tidaknya sebaran
data, dengan uji Kolmogorov Smirnov Test. Hasil yang diperoleh
menunjukkan data untuk variabel problem focused coping mempunyai
nilai K-S Z sebesar 0,782 (p>0,05). Variabel self efficacy diperoleh K-S Z
sebesar 0,913 (p>0,05). Sedangkan untuk variabel dukungan sosial
diperoleh K-S Z sebesar 0,946 (p>0,05). Uji asumsi yang telah dilakukan
ini menunjukkan bahwa ketiga variabel tersebut memiliki sebaran data
yang normal.
b. Uji Linieritas
Uji linieritas dilakukan untuk melihat hubungan antar variabel.
Variabel self efficacy dan variabel problem focused coping mempunyai
hubungan

nilai

Flinier

sebesar

28,882

(p<0,05).

Angka

tersebut

menunjukkan bahwa adanya hubungan yang bersifat linier antara self

efficacy dan problem focused coping pada perawat. Uji linieritas antara
dukungan sosial dan problem focused coping diperoleh nilai Flinier sebesar
23,721 (p<0,05). Angka tersebut menunjukkan bahwa adanya hubungan

52

53
Perpustakaan Unika

yang bersifat linier antara dukungan sosial dan problem focused coping
pada perawat.
2. Uji Hipotesis
Uji hipotesis untuk mencari hubungan antara self efficacy dan
dukungan sosial dengan problem focused coping pada perawat dilakukan
dengan menggunakan program SPSS (Statistical Packages for Social
Science).
a. Hipotesis Mayor
Hasil analisis regresi dua prediktor menunjukkan nilai Ry(12) = 0,666
(p<0,01) yang berarti ada hubungan yang sangat signifikan antara self
efficacy dan dukungan sosial dengan problem focused coping pada
perawat.
Sumbangan efektif self efficacy dan dukungan sosial terhadap
problem focused coping pada perawat sebesar 44,4% yang terdiri dari self
efficacy sebesar 25,1% dan dukungan sosial sebesar 19,3%.
b. Hipotesis Minor
Hasil korelasi Product Moment Pearson antara self efficacy dengan
problem focused coping pada perawat menunjukkan nilai rx1y sebesar
0,613 (p<0,01) yang berarti ada hubungan yang sangat signifikan antara
self efficacy dan problem focused coping. Dapat disimpulkan hipotesis
minor pertama diterima, dan menunjukkan semakin tinggi self efficacy
yang dimiliki perawat maka semakin tinggi intensitas penggunaan

54
Perpustakaan Unika

problem focused coping, sebaliknya semakin rendah self efficacy yang

dimiliki maka semakin rendah pula intensitas penggunaan problem
focused coping.
Hipotesis minor kedua juga diterima, ditunjukkan dengan nilai rx2y
sebesar 0,575 (p<0,01) yang berarti ada hubungan yang sangat signifikan
antara dukungan sosial dan problem focused coping, jadi semakin tinggi
dukungan sosial yang diterima perawat maka semakin tinggi pula
penggunaan problem focused coping, sebaliknya semakin rendah
dukungan sosial yang diterima perawat maka semakin rendah pula
intensitas penggunaan problem focused coping.
Self efficacy dan dukungan sosial memberi sumbangan efektif
sebesar 44,4% kepada problem focused coping pada perawat. Sedangkan
sisanya 55,6% dipengaruhi oleh faktor-faktor lain. Self efficacy memiliki
pengaruh sebesar 25,1% dan dukungan sosial mempunyai pengaruh
sebesar 19,3%.

B. Pembahasan
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan mengenai hubungan
antara self efficacy dan dukungan sosial dengan problem focused coping pada
perawat menunjukkan koefisien korelasi Ry(12)

= 0,666 (p<0,01) sehingga

terdapat hubungan yang sangat signifikan antara self efficacy dan dukungan sosial
dengan problem focused coping pada perawat. Dengan demikian hipotesis yang

55
Perpustakaan Unika

telah diajukan yaitu ada hubungan antara self efficacy dan dukungan sosial dengan
problem focused coping pada perawat diterima. Hubungan positif yang
dimaksudkan adalah semakin tinggi self efficacy dan dukungan sosial pada diri
perawat maka semakin tinggi intensitas penggunaan problem focused coping,
sebaliknya semakin rendah self efficacy dan dukungan sosial pada perawat maka
semakin rendah pula intensitas penggunaan problem focused coping.
Bekerja sebagai perawat mempunyai tugas dan tanggung jawab yang berat.
Ketidakmampuan perawat untuk memenuhi harapan dan tuntutan di tempat kerja
akan mengakibatkan suatu kondisi stress yang destruktif apabila tidak mendapat
penanganan

dan

penyelesaian

yang

baik.

Apabila

perawat

berusaha

memecahkannya dengan melakukan tindakan atau mempelajari suatu ketrampilan

tertentu, maka perawat tersebut melakukan problem focused coping.
Dengan problem focused coping, individu tersebut berusaha memecahkan
masalah dengan melakukan strategi-strategi. Strategi-strategi tersebut antara lain
berusaha mengubah pandangan diri dalam menghadapi masalah, membuat
rencana untuk menghadapi suatu permasalahan, melatih dan berpikir matang dan
mempersiapkan diri saat menghadapi masalah, serta mencari informasi dan saran
dari orang lain (Aldwin dan Revenson, 1987, h.340).
Seorang perawat diharapkan mampu untuk mengenal permasalahan yang
dihadapi, mampu mengenal penyebab timbulnya permasalahan, mampu
menyusun rencana-rencana dalam usahanya menyelesaikan masalah atau dengan

56
Perpustakaan Unika

kata lain menggunakan problem focused coping dalam menghadapi permasalahan

yang dihadapinya.
Hasil penelitian diketahui bahwa jika perawat di Rumah Sakit mempunyai
self efficacy dan dukungan sosial yang memadai maka akan semakin tinggi
intensitas penggunaan problem focused coping, sebaliknya jika perawat di Rumah
Sakit mempunyai self efficacy dan dukungan sosial yang kurang memadai maka
akan semakin rendah pula intensitas penggunaan problem focused coping. Hal ini
sesuai dengan pendapat Bandura (dalam Smet, 1994, h.191-192) yang
mengungkapkan dengan adanya self efficacy akan meningkatkan kekebalan
terhadap stres dan depresi. Menurut Taylor (1991, h.244) seseorang dengan
tingkat dukungan sosial tinggi akan lebih sedikit mengalami stres dan akan lebih
mampu melakukan coping dengan sukses.
Hasil analisis data menunjukkan bahwa skor mean empirik (ME) untuk
problem focused coping pada perawat yaitu sebesar 84,52 dan mean hipotetik
(MH) sebesar 65. Sedangkan standar deviasi empirik (SDe) sebesar 7,407 dan
standar deviasi hipotetik (SDh) sebesar 13. Berdasarkan mean hipotetik (MH) dan
standar deviasi hipotetik (SDh) yang diperoleh, peneliti kemudian membagi data
problem focused coping pada perawat tersebut menjadi lima kategori tingkatan.

57
Perpustakaan Unika

Tabel 10
Kategori Tingkat Problem Focused Coping Pada Perawat
Tingkatan
Sangat Rendah
Rendah
Sedang
Tinggi
Sangat Tinggi
Total

Rentang Nilai

Jumlah

Persentase

27-39
40-52
53-78
79-91
92-104

0
0
15
25
10
50

0%
0%
30%
50%
20%
100%

Hal ini berarti bahwa problem focused coping pada perawat yang bekerja di
RSUD Ungaran termasuk dalam kategori tinggi, sehingga dapat disimpulkan
bahwa perawat tersebut cukup mampu menerapkan problem focused coping yang
meliputi aspek negotiation, instrumental action dan exercise caution untuk
mengatasi masalah yang berhubungan dengan pekerjaannya.
Perawat yang bekerja di RSUD Ungaran cukup mampu menghadapi
masalah secara langsung, dapat membuat rencana untuk menyelesaikan suatu
permasalahan dan dapat mempersiapkan diri apabila menghadapi permasalahan
yang terjadi di luar kendali.
Pada variabel self efficacy diperoleh data mean empirik (ME) sebesar 59,48
dan mean hipotetik (MH) sebesar 50. Sedangkan standar deviasi empirik (SDe)
sebesar 6,723 dan standar deviasi hipotetik (SDh) sebesar 10. Berdasarkan mean
hipotetik (MH) dan standar deviasi hipotetik (SDh) yang diperoleh, peneliti
kemudian membagi data self efficacy tersebut menjadi lima kategori tingkatan.

58
Perpustakaan Unika

Tabel 11
Kategori Tingkat Self Efficacy
Tingkatan
Sangat Rendah
Rendah
Sedang
Tinggi
Sangat Tinggi

Rentang Nilai

Jumlah

Persentase

21-30
31-40
41-60
61-70
71-80

0
0
25
21
4
50

0%
0%
50%
42%
8%
100%

Total

Hal ini berarti bahwa self efficacy pada perawat yang bekerja di RSUD
Ungaran termasuk dalam kategori sedang. Perawat tersebut telah cukup memiliki
keyakinan diri yang meliputi aspek kognitif, motivasi, afeksi dan seleksi untuk
membentuk perilaku yang tepat pada situasi khusus agar membuahkan hasil yang
nyata yang sesuai dengan keinginan individu.
Perawat yang bekerja di RSUD Ungaran cukup mampu untuk merancang
tindakan apa saja yang akan diambil dalam menghadapi suatu masalah, mampu
memotivasi diri untuk mencapai suatu tujuan dan mampu mengendalikan emosi.
Sedangkan pada variabel dukungan sosial diperoleh data mean empirik
(ME) sebesar 61,20 dan mean hipotetik (MH) sebesar 52,5. Sedangkan standar
deviasi empirik (SDe) sebesar 6,984 dan standar deviasi hipotetik (SDh) sebesar
10,5. Berdasarkan mean hipotetik (MH) dan standar deviasi hipotetik (SDh) yang
diperoleh, peneliti kemudian membagi data dukungan sosial tersebut menjadi
lima kategori tingkatan.

59
Perpustakaan Unika

Tabel 12
Kategori Tingkat Dukungan Sosial
Tingkatan
Sangat Rendah
Rendah
Sedang
Tinggi
Sangat Tinggi
Total

Rentang Nilai

Jumlah

Persentase

22-31,5
32,5-42
43-63
64-73,5
74,5-84

0
1
35
10
4
50

0%
2%
70%
20%
8%
100%

Hal ini berarti bahwa dukungan sosial pada perawat yang bekerja di RSUD
Ungaran termasuk dalam kategori sedang. Perawat tersebut telah mendapatkan
dukungan dari lingkungannya yang meliputi aspek dukungan emosional,
penghargaan, instrumental dan informatif dengan cukup baik.
Perawat yang bekerja di RSUD Ungaran cukup mendapatkan perhatian,
penghargaan yang positif, nasehat, dan saran-saran yang diberikan oleh keluarga,
rekan kerja maupun atasan di lingkungan kerja. Dengan demikian perawat akan
merasa dicintai, dihargai, dibantu, dan merasa aman ketika menghadapi
permasalahan.
Berdasarkan analisis data, diketahui bahwa variabel self efficacy dan
dukungan sosial memberi sumbangan efektif sebesar 44,4% terhadap problem
focused coping, dengan perincian variabel self efficacy memberikan sumbangan
efektif sebesar 25,1% dan variabel dukungan sosial memberikan sumbangan
efektif sebesar 19,3%. Sedangkan sisanya 55,6% dipengaruhi oleh faktor lain
seperti faktor situasi, faktor kepribadian selain self efficacy, usia dan intelegensi.

60
Perpustakaan Unika

Adanya hubungan antara self efficacy dan dukungan sosial dengan problem
focused coping disebabkan oleh beberapa faktor diantaranya adalah perawat
sudah berusaha untuk menghadapi masalah secara langsung, mencari solusi
dengan membuat rencana untuk menghadapi suatu permasalahan. Hal ini
didukung oleh Andrews dkk (dalam Perrez dan Reicherts, 1992, h.161) bahwa
perilaku coping yang tepat dan efektif salah satunya adalah dengan mengatasi
secara langsung masalah-masalah yang muncul, dan tidak menghindari masalah.
Selain itu perawat mampu memiliki keyakinan untuk melakukan sesuatu,
sehingga perawat dapat membentuk perilaku yang sesuai, tepat dan berhasil
memperoleh hasil seperti yang diharapkan dalam menghadapi permasalahan. Hal
ini sesuai dengan pendapat Bandura (dalam Smet, 1994, h.191) yang
mengungkapkan bahwa self efficacy berkaitan dengan keyakinan seseorang
bahwa ia dapat mempergunakan kontrol pribadi pada motivasi, perilaku dan
lingkungan sosialnya. Perawat juga mampu membina hubungan sosial dengan
baik, karena dengan membina hubungan sosial perawat mendapat dukungan dari
lingkungannya berupa informasi, saran dan petunjuk yang berguna saat perawat
menghadapi suatu permasalahan. Hal ini juga sesuai dengan pendapat Shearin
dan Kaplan (dalam Bishop, 1994, h.171) yang mengungkapkan bahwa
kemampuan coping yang berpusat pada masalah individu akan semakin berkurang
dengan adanya dukungan sosial.

61
Perpustakaan Unika

Penelitian ini tidak mungkin berjalan dengan sempurna, terdapat beberapa

kelemahan meskipun peneliti telah berusaha untuk mengurangi kelemahan
tersebut. Kelemahan-kelemahan tersebut antara lain :
1. Pada saat melakukan penelitian, pada beberapa subjek pembagian dan
pengisian skala digabungkan dalam tugas laporan harian. Kemungkinan hal
tersebut membuat perawat yang menjadi subjek penelitian sudah lelah saat
mengisi skala. Tidak dapat dihindari apabila perawat memberikan jawaban
tidak sesuai dengan keadaan yang sebenarnya.
2. Jumlah item yang cukup banyak memungkinkan subjek merasa bosan dalam
mengerjakannya. Hal tersebut menyebabkan pengisian skala menjadi kurang
sungguh-sungguh.
3. Adanya social desirability yaitu kecenderungan seseorang untuk menjawab
sesuai dengan harapan sosial atau norma-norma yang berlaku dalam
masyarakat.
4. Adanya overlapping item pada skala penelitian yang digunakan sehingga
terjadi interkorelasi antar skala itu sendiri yang mengakibatkan korelasi
menjadi tinggi.

Perpustakaan Unika

BAB VI
PENUTUP

A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, diperoleh kesimpulan
sebagai berikut :
1. Ada hubungan antara self efficacy dan dukungan sosial dengan problem
focused coping pada perawat. Dengan demikian hipotesis mayor yang
digunakan peneliti diterima. Sumbangan efektif self efficacy dan dukungan
sosial terhadap problem focused coping pada perawat sebesar 44,4%.
Sedangkan sisanya yaitu 55,6% problem focused coping pada perawat
dipengaruhi oleh faktor-faktor lain.
2. Ada hubungan positif antara self efficacy dengan problem focused coping
pada perawat. Semakin tinggi self efficacy, maka semakin tinggi pula
intensitas penggunaan problem focused coping pada perawat. Sebaliknya
semakin rendah self efficacy, maka semakin rendah pula intensitas
penggunaan problem focused coping pada perawat. Dengan demikian
hipotesis minor pertama yang digunakan peneliti dapat diterima. Sumbangan
efektif antara self efficacy dengan problem focused coping pada perawat
sebesar 25,1%.
3. Ada hubungan positif antara dukungan sosial dengan problem focused coping
pada perawat. Semakin tinggi dukungan sosial, maka semakin tinggi pula

62

63
Perpustakaan Unika

intensitas penggunaan problem focused coping pada perawat. Sebaliknya

semakin rendah dukungan sosial, maka semakin rendah pula intensitas
penggunaan problem focused coping pada perawat. Dengan demikian
hipotesis minor kedua yang digunakan peneliti dapat diterima. Sumbangan
efektif antara dukungan sosial dengan problem focused coping pada perawat
sebesar 19,3%.

B. Saran-saran
Setelah memberikan kesimpulan terhadap hasil penelitian, maka dapat
diambil beberapa saran :
1. Bagi perawat di Rumah Sakit
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa problem focused coping pada
perawat cenderung tinggi, sehingga diharapkan para perawat dapat
mempertahankan kemampuan untuk mengatasi masalah khususnya dengan
problem focused coping, yaitu dengan berusaha menghadapi masalah secara
langsung dan tidak menghindari masalah, merubah pandangan diri dalam
menghadapi suatu masalah, dan dapat lebih berkompromi dengan orang lain
agar dapat menghasilkan sesuatu yang positif.
Berdasarkan hasil penelitian juga menyatakan bahwa self efficacy pada
perawat tergolong sedang, sehingga diharapkan perawat dapat terus
meningkatkan self efficacy yang telah dimiliki, yaitu dengan berusaha untuk
lebih memotivasi diri dan optimis dalam mencapai suatu tujuan, lebih dapat

64
Perpustakaan Unika

mengendalikan diri dalam menghadapi masalah dan lebih memikirkan

tindakan atau rencana yang harus dilakukan untuk mengatasi masalah.
Lebih lanjut, hasil penelitian juga menyatakan bahwa dukungan sosial
pada perawat juga tergolong sedang, sehingga diharapkan perawat dapat lebih
meningkatkan dukungan sosial yang dirasakan yaitu dengan melakukan
komunikasi dan bersikap lebih terbuka agar dapat menjalin hubungan yang
harmonis dengan keluarga, rekan kerja serta atasan di lingkungan kerja.
2. Bagi peneliti selanjutnya
Bagi peneliti yang lain yang tertarik dengan penelitian tentang
problem focused coping dapat meneliti lebih lanjut mengenai adanya social
desirability dalam pengisian skala dan adanya overlapping item pada skala
dalam penelitian ini, agar pada penelitian selanjutnya tidak terjadi kembali.

Perpustakaan Unika

DAFTAR PUSTAKA

Abraham, C. dan Shanley, E. 1996. Psikologi Sosial Untuk Perawat. Jakarta :

Buku Kedokteran EGC
Aldwin, C.M. and Revenson, T.A. 1987. Does Coping Help? A Rexamination of
the Relation Between Coping And Mental Health. Journal of
Personality and Social Psychology. Vol. 53 No.2
Ancok, D. 1987. Teknik Penyusunan Skala Pengukuran. Yogyakarta : Pusat
Penelitian Kependudukan Universitas Gadjah Mada
Andriani, R., dan Subekti, A. 2004. Pengaruh Persepsi Mengenai Kondisi
Lingkungan Kerja dan Dukungan Sosial terhadap Tingkat Burnout pada
Perawat IRD RSUD dr. Soetomo Surabaya. Insan Vol.6 No.1 Hal. 4964. Surabaya : Fakultas Psikologi Universitas Airlangga
Arianti, O. 2005. Problem Focused Coping Pada Perawat Ditinjau dari
Kecerdasan Emosional dan Dukungan Sosial. Skripsi. Semarang :
Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata (tidak diterbitkan)
Azwar, S. 1997. Reliabilitas dan Validitas. Jakarta : PT. Rineka Cipta
Bandura, A. 1977. Social Learning Theory. New Jersey : Prentice Hall, Inc.
Bishop, G.D. 1994. Health Psychology Integrating Mind and Body. Nedham
Height : Allyn And Bacon A Division Of Simon and Schuter Inc.
Gaffar, L.O.J. 1999. Pengantar Keperawatan Profesional. Jakarta : Penerbit
Buku Kedokteran
Garmezy, N & Rutter, M. 1983. Stress, Coping, And Development In Children.
New York : Mc Graw Hill Book Company
Gunarsa, S. D. dan Gunarsa, S.Y.D. 1995. Psikologi Untuk Keperawatan.
Jakarta: BPK Gunung Mulia
Hadi, S. 2000. Metode Penelitian Sosial. Yogyakarta : Fakultas Psikologi
Universitas Gadjah Mada
______ . 2001. Statistik : Jilid 2. Yogyakarta : Andi Offset
Hardjana, A. M. 1994. Stres Tanpa Distres : Seni Mengelola Stres. Yogyakarta :
Kanisius

65

66
Perpustakaan Unika

Istono, M. 2000. Strategi Menghadapi Stress Dan MengurangiAkibat Buruk

Stress. Bunga Rampai Psikologi. Yogyakarta : Universitas Sanata
Dharma
Kristiani, L. 2004. Stres Pada Perawat Ditinjau dari Konflik Interpersonal.
Skripsi. Semarang : Fakultas Psikologi Universitas Katolik
Soegijapranata ( tidak diterbitkan )
Lazarus, R. S, and Folkman, S. 1984. Coping and Adaptation In : Gentry, W. D.
Handbook of Behavioral Medicine. New York / London : The Guilford
Press
Mangoenprasodjo, A.S. 2004. Self Improvement For Your Stress. Yogyakarta ;
Thinkfresh
Perrez, M, & Reichertz, M. 1992. Stress, Coping, And Aplication. Seattle :
Hogrefe Anol Huber Publisher
Perfitasari, N. 2005. Problem Focused Coping Pada Perawat Di Rumah Sakit Jiwa
Ditinjau Dari Kecerdasan Emosional Dan Dukungan Sosial. Skripsi.
Semarang : Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata ( tidak
diterbitkan )
Pramana, W. 1998. The Utility of Stress Model in Predicting Children and
Adjustment To Illness. Journal Ilmiah Psikologi. ARKHE. Jakarta :
Fakultas Psikologi Universitas Tarumanegara. Th.3 / No.4 / 1998
Prayitno, A.T. 2005. Hubungan Antara Dukungan Sosial dan Self Efficacy Pada
Tuna Rungu. Skripsi. Semarang : Fakultas Psikologi Universitas Katolik
Soegijapranata ( tidak diterbitkan )
Rachmawati, E. 2007. 50,9 Persen Perawat Alami Stres Kerja. Dalam Kompas.
Surat Kabar Harian, 12 Mei 2007. Jakarta : PT. Kompas Media
Nusantara
Sarafino, E.P. 1997. Health Psychology : Biopsychology Interaction. USA : The
College of New York
Schwarzer, R. & B. Renner. 2000. Social Cognitive Predictor of Health Behavior :
Action Self Efficacy & Coping Self Efficacy. Health Psychology. Vol
19. No.5, 487-495
Smet, B. 1994. Psikologi Kesehatan. Jakarta : Gramedia Media Sarana Indonesia
Suryabrata, S. 1990. Pembimbing ke Psikodiagnostik. Yogyakarta : Rake Rasidin

67
Perpustakaan Unika

Taylor, S.E. 1991. Health Psychology. New York : Mc Graw Hill, Inc.
Winarti, P. R. 2006. Problem Focused Coping Pada Mahasiswa Yang Bekerja
Ditinjau Dari Self Efficacy dan Jenis Kelamin. Skripsi. Semarang :
Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata (tidak diterbitkan)

Perpustakaan Unika

LAMPIRAN

68

69
Perpustakaan Unika

LAMPIRAN A
SKALA PENELITIAN

70
Perpustakaan Unika

A-1
SKALA PROBLEM FOCUSED COPING
PADA PERAWAT

71
Perpustakaan Unika

Nomor Skala :
Usia

: . tahun

Petunjuk Pengisian :
1. Di bawah ini terdapat sejumlah pernyataan yang harus anda jawab semuanya.
Baca dan pahami baik-baik, usahakan jangan ada yang terlewatkan atau tidak
terisi.
2. Pilihlah alternatif jawaban yang tersedia yang sesuai dengan keadaan anda dengan
cara memberi tanda silang (X). Alternatif jawaban yang tersedia yaitu :
SS

Bila pernyataan tersebut Sangat Sesuai dengan diri anda.

Bila perbyataan tersebut Sesuai dengan diri anda.

TS

Bila pernyataan tersebut Tidak Sesuai dengan diri anda.

STS

Bila pernyataan tersebut Sangat Tidak Sesuai dengan diri anda.

3. Apabila anda ingin mengganti jawaban anda, maka berikan dua garis mendatar
pada jawaban yang keliru, kemudian silanglah jawaban yang sebenarnya anda
pilih.
Contoh

SS

TS

STS

4. Setiap orang dapat mempunyai jawaban yang berbeda dan tidak ada jawaban yang
dianggap salah., karena itu pilihlah jawaban yang paling sesuai dengan diri anda.
5. Periksa kembali pekerjaan anda sebelum dikembalikan pada petugas.

SELAMAT MENGERJAKAN

72
Perpustakaan Unika

SKALA I

No.
1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Pernyataan

Jawaban

Saya akan berdiskusi ketika saya berbeda

pendapat dengan rekan sejawat.
Saya

berusaha

membuat

rencana

untuk

menyelesaikan masalah yang sedang saya hadapi.

Saya berpikir dua kali tentang langkah yang saya
ambil.
Saya enggan mendiskusikan rencana tindakan
keperawatan dengan rekan sejawat dan dokter .
Saya bertindak terburu-buru saat menghadapi
suatu permasalahan.
Terkadang saya mencampuradukkan masalah
pribadi dengan pekerjaaan.
Berdiskusi dengan keluarga pasien memberikan
arti penting bagi kesembuhan pasien.

SS

TS

STS

SS

TS

STS

SS

TS

STS

SS

TS

STS

SS

TS

STS

SS

TS

STS

SS

TS

STS

SS

TS

STS

SS

TS

STS

SS

TS

STS

SS

TS

STS

Saya memikirkan langkah antisipasi ketika

8.

menghadapi masalah yang tidak sesuai rencana

atau di luar kendali.
Untuk

9.

perawat,

menunjang
saya

akan

profesionalitas
mengikuti

sebagai
pelatihan

keperawatan.
10.

11.

Saya kurang berani menyampaikan pendapat saya

pada saat rapat.
Saya panik ketika ada pasien yang tidak dapat
dikendalikan.

73
Perpustakaan Unika

12.

Saya bertindak terburu-buru sehingga terkadang

membuat sesuatu hal menjadi lebih buruk.

SS

TS

STS

SS

TS

STS

SS

TS

STS

SS

TS

STS

SS

TS

STS

SS

TS

STS

SS

TS

STS

SS

TS

STS

SS

TS

STS

SS

TS

STS

Saya berusaha berdialog dengan rekan-rekan

13.

perawat untuk mengetahui perkembangan pasien

secara rutin.

14.

15.

16.

Saya berusaha menyelesaikan masalah sesuai

dengan rencana yang telah saya buat.
Saya

dapat

mengendalikan

diri

ketika

menghadapi pasien yang agresif.

Menurut saya, pendapat saya adalah yang paling
benar.
Saya tidak tahu langkah apa yang harus saya

17.

ambil saat menghadapi masalah baru yang belum

pernah saya alami.

18.

Saya kurang berusaha untuk mencapai tujuan

saya.
Saya berusaha untuk menjawab pertanyaan

19.

keluarga pasien tentang perkembangan kesehatan

pasien.
Saya akan melakukan evaluasi pada pasien

20.

terhadap

tindakan

keperawatan

yang

telah

dilaksanakan untuk mengetahui perkembangan

pasien.
Apabila tindakan keperawatan yang saya lakukan

21.

berhasil terhadap salah satu pasien, saya akan

melakukan hal yang sama terhadap pasien lain
dengan kasus yang hampir serupa.

74
Perpustakaan Unika

22.

23.

24.

Saya menurut saja perintah atasan, meskipun

menurut saya hal itu tidak benar.
Terkadang saya memilih untuk mendiamkan
masalah yang sedang saya hadapi.
Terkadang saya melampiaskan kekesalan saya di
tempat kerja pada keluarga.

SS

TS

STS

SS

TS

STS

SS

TS

STS

SS

TS

STS

SS

TS

STS

SS

TS

STS

SS

TS

STS

SS

TS

STS

SS

TS

STS

Saya tidak malu bertanya kepada rekan sejawat

25.

ketika

saya

mengalami

kesulitan

dalam

menghadapi pasien baru.

26.

27.

28.

29.

30.

Saya akan segera menyusun langkah-langkah

yang perlu dilakukan pada pasien baru.
Saya mencari penyebab kegagalan yang saya
alami.
Apabila tugas saya belum selesai pada waktunya,
saya memilih untuk tidak masuk kerja.
Ketika ada pekerjaan yang menumpuk, saya
bingung mana yang harus saya kerjakan dahulu.
Saya kurang memikirkan resiko atas tindakan
keperawatan yang saya ambil.

75
Perpustakaan Unika

A-2
SKALA SELF EFFICACY

76
Perpustakaan Unika

SKALA II

No.
1.
2.
3.

4.

5.

6.

7.

Pernyataan

Jawaban

Saya termasuk orang yang berpikir sebelum

bertindak.
Saya termasuk orang yang optimis.
Saya merasa dapat memecahkan

persoalan-

persoalan yang rumit.

Saya tahu harus bertingkah laku seperti apa di
lingkungan yang baru.
Saya tidak yakin dengan tindakan yang telah saya
ambil.
Saya tidak bersemangat ketika diberikan suatu
pekerjaan yang baru.
Saya

termasuk

orang

yang

kurang

dapat

mengendalikan diri.

SS

TS

STS

SS

TS

STS

SS

TS

STS

SS

TS

STS

SS

TS

STS

SS

TS

STS

SS

TS

STS

SS

TS

STS

SS

TS

STS

SS

TS

STS

SS

TS

STS

SS

TS

STS

Saya sulit menyesuaikan diri sewaktu dihadapkan

8.

pada

situasi

yang

baru,

seperti

misalnya

menghadapi pasien dan kasus yang berbeda-beda

di setiap harinya.

9.

10.

11.
12.

Saya

yakin

dapat

memecahkan

persoalan-

persoalan yang rumit.

Sewaktu menghadapi pasien dengan kasus yang
baru, saya tidak menganggapnya sebagai beban.
Saya

menghadapi

setiap

kegagalan

sebisa

mungkin dengan tenang.

Saya dapat membagi waktu dengan baik untuk

77
Perpustakaan Unika

mengerjakan semua pekerjaan saya.

Saya tidak dapat menemukan solusi untuk
13.

pekerjaan yang sudah pernah gagal saya lakukan

SS

TS

STS

SS

TS

STS

SS

TS

STS

SS

TS

STS

SS

TS

STS

SS

TS

STS

SS

TS

STS

SS

TS

STS

SS

TS

STS

SS

TS

STS

SS

TS

STS

SS

TS

STS

sebelumnya.
14.
15.
16.

17.

18.

19.

Semua yang saya lakukan sepertinya gagal dan

tidak berjalan sesuai rencana.
Saya merasa tertekan apabila ditegur atasan.
Saya tidak mampu bertindak secara tepat di saat
saya mengalami situasi yang membingungkan.
Saya membuat alternatif-alternatif dari tindakan
yang akan saya ambil.
Saya menjadi bersemangat ketika berhasil dalam
menjalankan pekerjaan saya.
Sebisa mungkin saya akan merasa senang dengan
setiap pekerjaan yang akan saya lakukan.
Saya tahu langkah apa yang harus saya ambil

20.

untuk menghadapi masalah yang tidak sesuai

rencana atau di luar kendali.

21.

22.

23.

Saya mengalami kesulitan dalam mengambil

keputusan.
Keberhasilan yang saya raih kebanyakan hanya
merupakan keberuntungan belaka.
Saya berkecil hati dan takut untuk menerima
tugas selanjutnya setelah mengalami kegagalan.
Saya kurang mampu menyelesaikan pekerjaan

24.

tepat waktu di saat saya mempunyai banyak

pekerjaan.

78
Perpustakaan Unika

A-3
SKALA DUKUNGAN SOSIAL

79
Perpustakaan Unika

SKALA III

No.

Pernyataan

Jawaban

Keluarga memahami dan mengerti masalah yang

1.

2.

sedang saya hadapi.

Rekan-rekan saya memuji keberhasilan saya
dalam menyelesaikan pekerjaan.

SS

TS

STS

SS

TS

STS

SS

TS

STS

SS

TS

STS

SS

TS

STS

SS

TS

STS

SS

TS

STS

SS

TS

STS

SS

TS

STS

SS

TS

STS

SS

TS

STS

SS

TS

STS

SS

TS

STS

Rekan-rekan bersedia ketika saya memintanya

3.

menggantikan tugas saya saat saya ada keperluan

lain.
Rekan-rekan

4.

berusaha

membantu

mencari

informasi berkaitan dengan masalah yang saya

hadapi.

5.
6.
7.
8.
9.
10.

11.

12.
13.

Terkadang teman-teman tidak memperdulikanku.

Atasan saya mengacuhkan gagasan yang saya
sampaikan.
Tempat kerja saya kekurangan tenaga kerja.
Rekan-rekan enggan memberikan penjelasan
tentang hal-hal yang saya tanyakan.
Saya mendapatkan perhatian dari keluarga saya.
Keluarga

memberikan

motivasi

saat

saya

mengalami kesulitan dalam pekerjaan.

Rekan-rekan meminjamkan uangnya saat saya
mengalami kesulitan keuangan.
Keluarga turut mencarikan jalan keluar atas
permasalahan-permasalahan saya.
Saya tidak merasa nyaman dengan adanya

80
Perpustakaan Unika

persaingan di tempat kerja.

14.

15.

16.
17.
18.
19.

20.

21.

22.

23.

24.

Atasan saya tidak pernah memuji keberhasilan

saya dalam menyelesaikan suatu pekerjaan.
Jadwal kerja saya tidak tetap dan sering berubahubah.
Saya sulit mendapatkan informasi karena saya
kurang berkomunikasi.
Teman-teman mendengar keluhan-keluhan saya.
Teman saya bersedia mendengarkan cerita saya.
Peralatan

kesehatan

di

tempat

kerja

saya

memadai.
Rekan-rekan saya siap memberi informasi dan
kiat-kiat dalam menghadapi pasien.
Banyak orang memberi perhatian hanya karena
kasihan pada masalah yang sedang saya hadapi.
Teman saya menjatuhkan harga diri saya ketika
gagal dalam melakukan suatu pekerjaan.
Gaji saya sebagai perawat tidak memenuhi
kebutuhan sehari-hari.
Saya jarang bertukar pikiran dengan keluarga,
tentang permasalahan saya.

SS

TS

STS

SS

TS

STS

SS

TS

STS

SS

TS

STS

SS

TS

STS

SS

TS

STS

SS

TS

STS

SS

TS

STS

SS

TS

STS

SS

TS

STS

SS

TS

STS

81
Perpustakaan Unika

LAMPIRAN B
DATA TRY OUT

82
Perpustakaan Unika

B-1
DATA TRY OUT
PROBLEM FOCUSED COPING
PADA PERAWAT

83
Perpustakaan Unika

DATA TRY OUT PROBLEM FOCUSED COPING

No.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.

X1
3
4
3
4
4
4
4
4
4
3
4
4
4
4
3
4
4
3
4
4
4
3
4
3
4
3
3
3
3
4
3
3
3
4
4
3
3
4
4
4

X2
4
4
4
4
3
4
4
4
3
4
4
3
3
3
3
4
4
3
4
4
3
3
4
4
4
3
3
3
3
3
3
3
3
4
4
3
3
4
4
4

X3
3
4
2
3
2
3
3
3
3
4
3
3
3
3
4
3
2
4
3
4
3
3
4
4
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
4
3
3
4
4
4

X4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
3
4
4
4
4
3
4
4
4
3
4
3
3
4
4
3
3
3
3
3
4
3
3
3
4
4
2
3
3
3
3

X5
4
4
2
4
4
4
2
4
4
3
4
2
3
4
3
3
3
4
3
4
4
3
4
2
1
3
3
3
3
3
3
3
3
4
4
2
3
3
4
4

X6
3
4
4
3
4
3
4
4
4
3
4
4
3
4
3
4
4
4
3
3
3
3
4
4
4
3
3
4
3
3
3
3
3
3
4
3
3
3
4
4

X7
4
4
3
4
4
4
4
4
4
3
4
4
3
4
3
4
4
3
3
3
3
3
4
3
4
3
3
4
3
3
3
3
3
4
3
3
3
3
3
3

X8
4
3
4
4
3
4
4
4
3
3
3
3
4
4
3
4
4
3
3
3
3
3
4
3
4
3
3
3
3
3
3
3
3
4
4
3
3
3
3
3

X9
4
4
3
4
4
4
4
4
4
3
4
4
4
4
4
4
4
3
3
4
3
3
3
3
4
3
3
3
3
4
3
3
3
4
4
3
3
3
3
3

X10
3
3
3
3
3
3
3
3
4
2
4
4
4
3
3
3
3
4
2
3
2
3
3
3
4
3
3
4
3
3
3
3
3
2
4
2
3
3
3
3

X11
3
3
3
3
3
3
3
3
4
3
4
4
4
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
3
4
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
3
3
3
3
3

X12
3
3
3
3
3
3
3
3
4
3
4
4
3
2
3
4
4
3
3
3
3
3
4
4
4
3
3
3
3
3
3
3
3
1
4
3
3
3
4
4

X13
3
4
3
4
4
4
3
4
4
3
3
4
3
4
3
4
4
3
3
3
3
3
4
4
4
3
3
3
3
3
3
3
3
4
4
3
3
3
4
4

X14
3
3
3
3
3
3
3
3
4
3
4
3
4
3
3
4
4
3
3
3
3
3
4
3
4
3
3
3
3
4
3
3
3
4
4
3
3
3
4
4

X15
3
4
3
4
4
3
4
4
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
4
4
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
3
3
3
3
3

84
Perpustakaan Unika

No.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.

X1
4
4
4
4
4
4
4
3
4
3

X2
4
4
4
4
4
4
3
3
4
3

X3
3
4
4
4
4
4
3
3
2
3

X4
4
3
4
4
3
3
4
3
3
3

X5
4
3
3
4
4
2
4
3
4
4

X6
4
4
3
3
3
3
4
3
3
4

X7
4
3
4
4
3
3
4
3
3
4

X8
3
3
4
4
3
3
3
3
3
4

X9
4
3
3
4
3
4
4
3
3
3

X10
4
3
3
4
3
3
2
3
4
3

X11
4
3
3
3
3
3
2
3
3
3

X12
3
3
1
3
4
3
3
3
3
4

X13
4
3
3
4
3
3
3
3
3
3

X14
4
3
3
4
3
3
3
3
3
4

X15
4
3
3
4
3
3
3
3
3
3

85
Perpustakaan Unika

No.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.

X16
3
3
3
3
3
3
3
3
4
3
4
4
3
3
3
3
3
2
3
4
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
3
2
1
1

X17
3
3
3
3
3
3
3
3
3
2
3
3
3
4
3
3
3
2
2
3
3
3
4
3
3
3
2
3
3
3
3
3
3
2
4
2
3
2
3
3

X18
3
2
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
4
3
4
4
3
3
4
2
3
4
3
4
3
3
3
3
4
3
3
3
3
4
2
3
3
4
4

X19
3
3
3
3
3
3
3
3
4
3
4
4
4
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
3
4
3
3
3
3
3
3
3
3
4
4
3
3
3
4
4

X20
3
3
3
3
3
3
3
3
4
3
4
4
3
4
3
3
3
3
3
3
3
3
4
4
4
3
3
3
3
3
3
3
3
4
4
3
3
3
4
4

X21
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
2
2
3
3
3
3
2
3
3
4
3
3
3
3
3
3
3
3
2
4
3
2
3
4
4

X22
3
3
3
3
3
3
3
3
4
2
4
4
3
3
3
3
3
3
2
3
3
3
3
3
4
3
3
3
3
2
3
3
3
4
4
2
3
3
3
3

X23
3
3
3
3
3
3
3
3
3
2
4
3
2
2
3
3
3
3
2
3
2
3
3
3
1
3
3
3
3
2
2
2
2
3
4
2
3
3
3
3

X24
3
3
3
3
3
3
3
3
4
3
4
4
4
4
3
4
4
3
3
3
2
3
4
3
3
3
3
3
3
2
3
3
3
3
4
3
3
3
3
3

X25
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
4
3
3
3
3
3
3
3
3
4
3
4
3
3
4
3
3
3
3
3
3
4
4
2
3
3
3

X26
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
3
4
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
3
3
3
3
3

X27
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
4
3
3
3
3
3
4
4
4
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
3
3
3
3
3

X28
3
3
3
3
3
3
3
3
4
3
4
4
4
4
4
3
3
3
3
3
3
3
4
3
4
3
3
3
3
2
3
3
3
4
4
4
3
3
4
4

86
Perpustakaan Unika

No.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.

X16
4
3
4
3
3
4
3
3
3
4

X17
4
3
2
3
3
3
3
3
2
2

X18
4
3
2
3
3
3
3
3
3
3

X19
4
3
3
4
3
4
3
3
3
4

X20
4
3
3
4
3
3
3
3
3
3

X21
4
2
2
2
3
3
3
3
3
4

X22
3
3
3
4
3
3
3
3
3
3

X23
4
3
4
3
3
2
3
2
2
3

X24
4
3
3
3
3
3
3
3
3
4

X25
4
3
4
4
3
4
3
3
3
3

X26
4
3
3
4
3
4
3
3
3
3

X27
4
3
4
4
3
3
3
3
3
3

X28
4
3
4
4
3
3
4
3
3
3

87
Perpustakaan Unika

No.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.

X29
3
3
3
3
3
3
3
3
4
3
4
4
3
3
3
3
3
3
3
4
3
3
4
4
4
3
3
3
3
2
3
3
3
3
3
3
3
3
4
4

X30
4
3
3
3
3
3
3
4
3
2
3
3
4
4
3
4
4
3
2
4
3
3
4
4
4
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
3
3
3
3
3

PFC
97
99
92
99
97
98
97
101
108
87
109
105
102
103
93
103
102
93
87
100
88
89
114
100
109
90
90
94
90
90
89
89
89
99
117
86
88
91
102
102

88
Perpustakaan Unika

No.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.

X29
3
3
3
3
3
3
3
3
2
3

X30
4
3
3
4
3
3
3
3
3
4

PFC
115
93
96
109
95
96
95
89
90
100

89
Perpustakaan Unika

B-2
DATA TRY OUT
SELF EFFICACY

90
Perpustakaan Unika

DATA TRY OUT SELF EFFICACY

No.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.

X1
2
3
3
2
2
3
3
3
3
2
3
3
4
3
2
3
3
3
2
3
3
3
3
3
4
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
2
3

X2
3
3
2
2
3
2
3
3
4
2
4
4
2
3
2
4
3
3
2
3
3
3
3
3
4
3
3
3
3
2
3
3
3
3
3
2
3
3
3
3

X3
3
3
3
3
3
3
2
3
3
2
4
3
4
4
3
3
3
2
3
3
3
3
3
3
4
3
3
3
3
2
3
3
3
3
3
2
3
3
3
2

X4
3
2
3
2
3
2
3
3
3
2
3
3
3
3
3
3
2
2
2
3
3
3
3
4
3
3
3
3
3
2
3
3
3
3
3
2
3
3
3
3

X5
1
3
3
3
1
3
3
3
3
3
4
4
4
3
3
4
2
3
3
2
2
3
3
3
4
3
3
2
3
2
3
3
3
3
3
3
3
3
2
2

X6
4
3
2
2
3
3
2
4
4
3
4
3
3
3
2
3
3
3
3
3
3
3
4
3
4
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
3
3
3
3
3

X7
3
3
3
3
3
2
3
3
4
2
4
4
3
3
2
4
4
3
2
3
2
3
4
4
4
3
3
3
3
2
3
3
3
3
3
4
3
3
2
3

X8
1
3
1
3
3
3
3
3
4
2
4
4
3
3
2
4
3
3
2
3
3
3
4
4
4
3
3
3
3
2
3
3
3
3
3
3
3
3
3
2

X9
3
3
2
3
3
2
2
3
4
3
3
2
4
4
3
3
4
3
3
3
2
3
2
3
4
3
3
3
3
2
3
3
3
3
3
2
3
3
2
3

X10
3
2
3
4
3
3
3
3
3
2
2
3
3
3
3
3
2
3
2
3
3
3
3
3
4
3
3
3
3
3
3
3
3
4
2
4
3
3
3
3

X11
3
3
3
3
1
3
2
3
3
3
4
4
3
3
3
3
2
3
3
2
3
3
3
4
4
3
3
3
3
2
2
3
3
4
3
3
3
3
3
3

X12
4
3
2
2
3
3
3
4
4
3
4
3
3
3
2
3
3
3
3
3
2
3
3
4
3
3
3
3
3
3
3
3
3
2
3
3
3
3
3
3

X13
2
3
3
2
3
3
2
3
2
3
4
3
3
4
3
3
2
2
3
3
3
3
3
3
1
3
3
3
3
2
3
3
3
2
3
3
3
3
3
3

X14
1
3
1
3
3
3
3
3
4
2
4
4
3
3
2
3
4
3
2
3
3
3
4
4
4
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
3
3
3
3
3

X15
1
3
1
2
3
3
3
3
4
2
4
4
3
3
2
4
4
3
2
3
2
2
3
4
2
3
3
3
3
1
3
3
3
3
3
1
3
3
3
3

91
Perpustakaan Unika

No.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.

X1
4
3
3
4
3
3
3
3
3
4

X2
4
3
3
3
3
3
3
2
3
3

X3
3
2
3
3
3
3
3
3
3
3

X4
3
3
3
4
3
3
3
3
4
3

X5
2
3
3
3
3
3
3
2
4
3

X6
4
3
3
3
3
3
4
3
4
3

X7
4
3
2
3
3
3
2
2
3
4

X8
4
3
3
3
3
4
3
3
4
3

X9
4
3
3
3
3
3
3
2
3
3

X10
4
3
3
4
3
4
3
3
3
3

X11
4
3
3
4
3
3
3
3
3
3

X12
3
3
4
3
3
3
3
3
3
3

X13
3
3
3
3
3
3
3
3
4
3

X14
4
3
3
4
3
4
4
3
3
4

X15
4
3
3
3
3
3
2
3
2
3

92
Perpustakaan Unika

No.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.

X16
4
3
3
3
3
3
2
3
3
2
4
3
3
4
3
3
3
2
3
3
2
3
3
4
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
2
3
3
3
3

X17
1
3
3
3
3
3
3
3
4
3
4
3
3
3
2
3
3
3
2
3
3
3
3
3
4
3
3
3
3
3
3
3
3
2
3
3
3
2
3
3

X18
1
3
1
3
3
3
3
3
4
2
4
4
3
3
2
4
4
3
2
3
3
3
4
4
4
3
3
3
3
4
3
3
3
3
3
4
3
3
3
3

X19
4
3
3
4
2
3
3
3
3
2
2
3
3
3
4
2
3
2
2
2
3
3
4
4
4
3
3
3
3
4
3
3
3
3
2
3
3
3
3
3

X20
3
2
2
3
2
2
4
3
3
3
4
2
3
3
3
4
4
3
3
3
3
3
4
3
4
3
3
3
3
2
3
3
3
2
3
2
3
3
3
3

X21
4
2
2
4
2
3
2
3
4
3
3
4
3
4
3
3
4
2
4
3
2
3
3
3
4
3
3
3
3
2
3
3
3
2
3
3
3
3
3
3

X22
3
3
3
3
3
2
3
3
4
2
3
4
3
3
2
3
3
3
2
3
3
3
2
4
3
3
3
3
3
4
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3

X23
3
2
3
3
3
3
2
3
3
1
4
3
3
3
3
4
2
2
1
3
2
3
3
4
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
2
3
3
2
3

X24
4
3
3
3
3
3
3
2
3
2
3
3
2
3
2
3
4
2
2
3
3
3
3
4
1
3
3
3
3
3
3
3
3
4
3
2
2
3
3
3

SE
64
67
58
68
64
66
65
73
83
56
86
80
74
77
61
79
74
64
58
69
64
71
77
85
83
72
72
71
72
62
71
72
72
70
72
65
71
71
67
69

93
Perpustakaan Unika

No.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.

X16
3
3
2
3
3
3
3
3
3
3

X17
3
3
3
4
3
3
3
3
4
3

X18
4
3
3
4
3
4
4
3
4
3

X19
4
3
3
4
3
4
3
2
3
3

X20
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3

X21
3
3
2
3
3
3
2
3
4
3

X22
2
3
2
4
3
4
3
2
4
4

X23
3
3
3
3
3
3
3
3
4
3

X24
3
3
3
2
3
2
2
3
4
3

SE
82
71
69
80
72
77
71
66
82
76

94
Perpustakaan Unika

B-3
DATA TRY OUT
DUKUNGAN SOSIAL

95
Perpustakaan Unika

DATA TRY OUT DUKUNGAN SOSIAL

No.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.

X1
3
2
2
3
3
2
3
3
4
3
4
4
3
3
3
3
3
3
2
3
3
3
4
4
4
3
3
2
3
2
3
3
3
4
4
3
3
2
3
3

X2
4
3
2
3
3
3
3
2
3
3
3
3
3
3
3
4
3
2
2
3
3
2
2
3
4
3
2
2
3
2
2
2
3
3
2
2
2
3
3
3

X3
3
3
3
2
3
3
3
2
4
3
4
2
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
4
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
3
3
3
3
3

X4
3
3
3
3
2
3
3
3
3
3
3
4
3
4
4
4
3
3
2
3
2
3
3
4
4
3
3
3
3
3
2
3
3
3
4
3
3
2
3
3

X5
2
3
2
3
2
3
3
1
3
4
3
3
3
3
2
3
3
2
2
3
3
3
3
4
4
3
3
3
3
3
3
3
2
3
4
3
3
3
3
3

X6
2
2
2
3
3
3
2
2
2
3
2
4
3
3
2
3
3
3
2
2
3
2
3
4
4
3
2
3
3
3
3
3
3
3
4
3
3
3
3
3

X7
3
3
3
3
3
3
3
1
4
4
3
4
3
3
3
3
3
3
1
3
2
2
1
1
1
2
2
2
2
3
2
2
2
1
1
2
2
3
1
2

X8
3
3
2
2
2
3
3
3
3
3
4
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
4
3
3
3
3
3
3
3
3
2
4
3
3
3
3
3

X9
3
3
3
3
3
3
3
2
4
4
4
4
3
3
3
3
3
3
2
3
3
3
3
4
4
3
3
3
3
3
3
3
3
4
4
4
3
3
4
4

X10
3
3
3
3
4
3
3
2
3
3
4
3
3
3
3
2
3
3
2
3
3
3
3
4
4
3
3
3
3
2
3
3
3
4
4
3
3
3
4
4

X11
3
3
2
3
3
2
3
1
3
3
4
3
3
3
2
3
3
3
2
3
3
3
3
4
4
3
3
1
3
2
3
3
3
3
4
3
3
2
3
3

X12
3
4
3
4
3
3
4
3
4
3
4
4
3
3
3
4
3
3
3
3
3
3
3
4
4
3
3
2
3
1
3
3
3
3
4
3
3
3
4
4

X13
2
4
3
2
3
3
2
1
3
3
3
2
3
3
2
3
3
3
2
3
2
3
3
4
1
3
2
2
3
2
2
2
2
4
4
3
2
3
3
3

X14
3
3
2
3
3
2
3
2
4
3
4
3
3
3
2
3
3
3
2
3
3
3
3
3
4
3
3
2
3
2
3
3
2
3
4
3
2
3
3
3

X15
2
3
2
3
3
3
3
1
3
3
4
4
3
3
2
3
2
2
2
3
3
2
2
3
4
3
3
3
3
3
3
3
2
3
1
4
2
2
1
1

96
Perpustakaan Unika

No.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.

X1
4
2
2
2
3
3
3
3
3
3

X2
2
2
2
3
3
3
2
3
1
2

X3
4
3
3
3
3
4
3
3
1
2

X4
3
2
3
3
3
3
3
3
1
2

X5
3
3
3
3
2
3
2
2
4
3

X6
2
3
3
3
3
4
3
3
4
3

X7
1
1
3
1
2
2
2
2
2
2

X8
3
3
3
3
3
3
3
3
4
3

X9
4
2
3
4
4
4
3
3
3
4

X10
4
3
3
4
3
4
3
3
3
4

X11
3
2
4
4
3
3
3
3
1
2

X12
4
3
3
4
3
4
3
3
2
3

X13
3
2
3
2
2
2
1
2
2
1

X14
3
3
3
3
3
3
2
2
3
3

X15
2
2
3
3
3
3
1
2
2
2

97
Perpustakaan Unika

No.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.

X16
3
3
3
2
3
3
3
2
4
3
4
2
3
3
3
3
3
3
2
3
3
3
3
4
4
3
3
3
3
4
3
3
3
3
4
2
3
3
3
3

X17
3
3
2
3
3
3
3
3
2
2
1
3
3
2
1
3
3
2
2
3
3
3
3
3
4
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
4

X18
2
3
2
3
2
3
3
1
3
3
3
3
3
3
2
3
3
2
2
3
3
3
3
4
4
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
4

X19
2
2
2
3
4
3
2
1
3
3
4
4
3
3
3
3
3
2
2
2
2
2
3
4
1
2
2
3
2
2
3
3
2
3
2
3
2
3
2
3

X20
3
3
2
3
2
3
3
3
3
1
3
3
3
3
4
3
3
3
2
3
3
3
3
4
4
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3

X21
3
3
3
3
3
3
3
3
4
3
4
3
3
3
3
4
3
3
2
3
2
2
2
3
4
2
3
3
2
3
3
3
3
3
4
3
3
3
3
3

X22
3
2
3
3
3
3
2
1
2
3
2
3
3
3
2
4
3
3
1
3
2
3
3
4
4
3
3
4
3
3
3
3
3
3
4
3
3
3
3
3

X23
3
3
2
4
1
3
3
2
4
3
4
4
3
3
3
4
4
3
2
3
1
3
2
2
1
2
2
3
2
1
2
2
3
1
1
3
2
3
1
1

X24
3
3
3
3
3
3
3
2
4
3
4
3
3
3
3
3
3
3
2
3
3
3
4
4
4
3
3
3
3
1
3
3
2
3
4
3
3
3
3
3

DS
67
70
59
70
67
69
69
47
79
72
82
78
72
72
64
77
72
66
49
70
64
66
68
86
84
68
66
65
68
60
67
68
65
71
80
71
65
68
70
72

98
Perpustakaan Unika

No.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.

X16
3
3
3
3
3
3
2
3
3
4

X17
4
3
3
3
3
3
3
3
2
2

X18
4
3
3
3
3
3
3
3
3
2

X19
3
3
2
2
2
4
3
2
2
3

X20
4
3
3
3
3
4
3
3
3
2

X21
3
3
2
3
3
3
3
3
4
3

X22
3
3
3
3
3
3
3
3
4
3

X23
3
2
2
1
3
3
2
3
3
3

X24
3
3
3
4
3
3
3
2
3
4

DS
75
62
68
70
69
77
62
65
63
65

99
Perpustakaan Unika

LAMPIRAN C
VALIDITAS DAN RELIABILITAS

100
Perpustakaan Unika

C-1
VALIDITAS DAN RELIABILITAS
PROBLEM FOCUSED COPING
PADA PERAWAT

101
Perpustakaan Unika

Reliability
Problem Focused Coping [1]
Case Processing Summary
N
Cases

Valid
Excludeda
Total

50
0
50

a. Listwise deletion based on all

variables in the procedure.

Reliability Statistics
Cronbach's
Alpha
,903

N of Items
30

%
100,0
,0
100,0

102
Perpustakaan Unika

Item-Total Statistics

Y01
Y02
Y03
Y04
Y05
Y06
Y07
Y08
Y09
Y10
Y11
Y12
Y13
Y14
Y15
Y16
Y17
Y18
Y19
Y20
Y21
Y22
Y23
Y24
Y25
Y26
Y27
Y28
Y29
Y30

Scale Mean if
Item Deleted
93,46
93,54
93,84
93,60
93,80
93,64
93,66
93,76
93,62
94,00
93,96
93,94
93,72
93,80
93,88
94,04
94,22
93,94
93,82
93,84
94,14
94,04
94,32
93,92
93,90
93,98
93,92
93,78
93,96
93,86

Scale
Variance if
Item Deleted
58,213
59,192
60,831
57,347
59,551
57,704
57,862
58,880
57,873
57,510
58,121
58,711
56,859
57,347
58,761
61,304
57,849
57,894
57,212
57,117
60,041
57,753
58,426
57,300
59,071
59,163
58,647
57,563
58,774
57,062

Corrected
Item-Total
Correlation
,509
,359
,109
,555
,177
,556
,538
,423
,532
,496
,637
,309
,692
,664
,511
,054
,517
,482
,699
,732
,229
,594
,362
,642
,423
,583
,575
,564
,467
,625

Cronbach's
Alpha if Item
Deleted
,899
,901
,907
,898
,908
,898
,898
,900
,898
,899
,897
,903
,896
,896
,899
,908
,898
,899
,896
,895
,904
,897
,902
,896
,900
,899
,898
,898
,899
,897

103
Perpustakaan Unika

Reliability
Problem Focused Coping [1]
Case Processing Summary
N
Cases

Valid
Excludeda
Total

50
0
50

a. Listwise deletion based on all

variables in the procedure.

Reliability Statistics
Cronbach's
Alpha
,920

N of Items
26

%
100,0
,0
100,0

104
Perpustakaan Unika

Item-Total Statistics

Y01
Y02
Y04
Y06
Y07
Y08
Y09
Y10
Y11
Y12
Y13
Y14
Y15
Y17
Y18
Y19
Y20
Y22
Y23
Y24
Y25
Y26
Y27
Y28
Y29
Y30

Scale Mean if
Item Deleted
80,88
80,96
81,02
81,06
81,08
81,18
81,04
81,42
81,38
81,36
81,14
81,22
81,30
81,64
81,36
81,24
81,26
81,46
81,74
81,34
81,32
81,40
81,34
81,20
81,38
81,28

Scale
Variance if
Item Deleted
51,169
52,039
50,265
50,466
50,728
51,498
50,774
50,330
51,016
51,460
49,715
50,257
51,602
50,725
50,602
50,309
50,115
50,621
51,625
50,229
51,977
52,041
51,331
50,612
51,669
49,961

Corrected
Item-Total
Correlation
,499
,356
,558
,580
,544
,457
,534
,510
,638
,320
,710
,670
,514
,522
,508
,677
,726
,602
,324
,645
,412
,574
,609
,547
,460
,634

Cronbach's
Alpha if Item
Deleted
,918
,920
,917
,916
,917
,918
,917
,918
,916
,922
,914
,915
,917
,917
,918
,915
,914
,916
,922
,915
,919
,917
,916
,917
,918
,915

105
Perpustakaan Unika

C-2
VALIDITAS DAN RELIABILITAS
SELF EFFICACY

106
Perpustakaan Unika

Reliability
Self Efficacy [1]
Case Processing Summary
N
Cases

Valid
Excludeda
Total

50
0
50

a. Listwise deletion based on all

variables in the procedure.

Reliability Statistics
Cronbach's
Alpha
,872

N of Items
24

%
100,0
,0
100,0

107
Perpustakaan Unika

Item-Total Statistics

X01
X02
X03
X04
X05
X06
X07
X08
X09
X10
X11
X12
X13
X14
X15
X16
X17
X18
X19
X20
X21
X22
X23
X24

Scale Mean if
Item Deleted
68,26
68,30
68,28
68,34
68,36
68,10
68,20
68,20
68,30
68,20
68,22
68,20
68,36
68,10
68,42
68,26
68,24
68,06
68,20
68,26
68,24
68,22
68,36
68,38

Scale
Variance if
Item Deleted
46,237
44,500
46,940
46,433
46,317
46,500
44,000
42,653
46,786
48,653
46,420
47,510
49,215
43,194
43,759
47,339
46,349
43,323
48,245
47,298
46,921
46,706
44,847
49,261

Corrected
Item-Total
Correlation
,533
,693
,449
,518
,360
,462
,648
,775
,381
,158
,425
,355
,074
,705
,549
,406
,491
,666
,164
,337
,322
,387
,596
,047

Cronbach's
Alpha if Item
Deleted
,864
,859
,867
,865
,869
,866
,860
,855
,868
,874
,867
,869
,876
,857
,863
,868
,865
,859
,875
,869
,870
,868
,862
,879

108
Perpustakaan Unika

Reliability
Self Efficacy [2]
Case Processing Summary
N
Cases

Valid
Excludeda
Total

50
0
50

%
100,0
,0
100,0

a. Listwise deletion based on all

variables in the procedure.

Reliability Statistics
Cronbach's
Alpha
,891

N of Items
20
Item-Total Statistics

X01
X02
X03
X04
X05
X06
X07
X08
X09
X11
X12
X14
X15
X16
X17
X18
X20
X21
X22
X23

Scale Mean if
Item Deleted
56,52
56,56
56,54
56,60
56,62
56,36
56,46
56,46
56,56
56,48
56,46
56,36
56,68
56,52
56,50
56,32
56,52
56,50
56,48
56,62

Scale
Variance if
Item Deleted
41,561
39,762
42,213
42,122
41,302
41,623
39,437
38,090
41,843
41,887
42,580
38,521
38,957
42,867
41,439
38,793
42,255
42,214
42,214
40,730

Corrected
Item-Total
Correlation
,533
,717
,452
,456
,400
,491
,648
,785
,414
,403
,387
,724
,576
,361
,527
,666
,383
,320
,357
,529

Cronbach's
Alpha if Item
Deleted
,886
,880
,888
,888
,890
,887
,882
,877
,889
,889
,889
,879
,884
,890
,886
,881
,890
,892
,891
,886

109
Perpustakaan Unika

C-3
VALIDITAS DAN RELIABILITAS
DUKUNGAN SOSIAL

110
Perpustakaan Unika

Reliability
Dukungan Sosial [1]
Case Processing Summary
N
Cases

Valid
Excludeda
Total

50
0
50

a. Listwise deletion based on all

variables in the procedure.

Reliability Statistics
Cronbach's
Alpha
,850

N of Items
24

%
100,0
,0
100,0

111
Perpustakaan Unika

Item-Total Statistics

X01
X02
X03
X04
X05
X06
X07
X08
X09
X10
X11
X12
X13
X14
X15
X16
X17
X18
X19
X20
X21
X22
X23
X24

Scale Mean if
Item Deleted
65,80
66,14
65,76
65,82
65,92
65,92
66,52
65,76
65,52
65,62
65,94
65,56
66,26
65,92
66,22
65,76
65,94
65,86
66,22
65,80
65,78
65,86
66,30
65,74

Scale
Variance if
Item Deleted
47,633
48,490
48,513
48,477
47,300
49,463
51,602
50,390
46,867
48,200
46,017
47,517
48,360
47,340
48,053
49,207
51,609
47,592
48,338
50,000
49,604
48,531
50,745
47,625

Corrected
Item-Total
Correlation
,536
,425
,494
,449
,594
,327
,020
,337
,703
,542
,633
,557
,347
,679
,362
,437
,071
,604
,387
,324
,363
,418
,076
,594

Cronbach's
Alpha if Item
Deleted
,840
,844
,842
,843
,838
,847
,864
,847
,835
,841
,836
,839
,847
,837
,847
,844
,856
,839
,846
,847
,846
,844
,863
,839

112
Perpustakaan Unika

Reliability
Dukungan Sosial [2]
Case Processing Summary
N
Cases

Valid
Excludeda
Total

50
0
50

a. Listwise deletion based on all

variables in the procedure.

Reliability Statistics
Cronbach's
Alpha
,884

N of Items
21

%
100,0
,0
100,0

113
Perpustakaan Unika

Item-Total Statistics

X01
X02
X03
X04
X05
X06
X08
X09
X10
X11
X12
X13
X14
X15
X16
X18
X19
X20
X21
X22
X24

Scale Mean if
Item Deleted
58,22
58,56
58,18
58,24
58,34
58,34
58,18
57,94
58,04
58,36
57,98
58,68
58,34
58,64
58,18
58,28
58,64
58,22
58,20
58,28
58,16

Scale
Variance if
Item Deleted
43,767
45,272
44,477
44,921
43,453
45,372
46,355
43,078
43,917
42,153
43,898
44,712
43,617
44,929
45,130
43,798
45,133
46,093
46,000
44,736
43,647

Corrected
Item-Total
Correlation
,561
,366
,541
,430
,620
,372
,384
,726
,627
,663
,551
,342
,690
,306
,489
,622
,332
,346
,343
,429
,638

Cronbach's
Alpha if Item
Deleted
,876
,882
,877
,880
,874
,882
,881
,872
,875
,872
,877
,884
,873
,886
,879
,875
,884
,882
,882
,880
,874

114
Perpustakaan Unika

LAMPIRAN D
DATA PENELITIAN

D-1

115
Perpustakaan Unika

DATA PENELITIAN
PROBLEM FOCUSED COPING
PADA PERAWAT

DATA PENELITIAN PROBLEM FOCUSED COPING

No.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.

X1
3
4
3
4
4
4
4
4
4
3
4
4
4
4

X2
4
4
4
4
3
4
4
4
3
4
4
3
3
3

X4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
3
4
4
4
4

X6
3
4
4
3
4
3
4
4
4
3
4
4
3
4

X7
4
4
3
4
4
4
4
4
4
3
4
4
3
4

X8
4
3
4
4
3
4
4
4
3
3
3
3
4
4

X9
4
4
3
4
4
4
4
4
4
3
4
4
4
4

X10
3
3
3
3
3
3
3
3
4
2
4
4
4
3

X11
3
3
3
3
3
3
3
3
4
3
4
4
4
3

X12
3
3
3
3
3
3
3
3
4
3
4
4
3
2

X13
3
4
3
4
4
4
3
4
4
3
3
4
3
4

X14
3
3
3
3
3
3
3
3
4
3
4
3
4
3

X15
3
4
3
4
4
3
4
4
3
3
3
3
3
3

116
Perpustakaan Unika

15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.

3
4
4
3
4
4
4
3
4
3
4
3
3
3
3
4
3
3
3
4
4
3
3
4
4
4

3
4
4
3
4
4
3
3
4
4
4
3
3
3
3
3
3
3
3
4
4
3
3
4
4
4

3
4
4
4
3
4
3
3
4
4
3
3
3
3
3
4
3
3
3
4
4
2
3
3
3
3

3
4
4
4
3
3
3
3
4
4
4
3
3
4
3
3
3
3
3
3
4
3
3
3
4
4

3
4
4
3
3
3
3
3
4
3
4
3
3
4
3
3
3
3
3
4
3
3
3
3
3
3

3
4
4
3
3
3
3
3
4
3
4
3
3
3
3
3
3
3
3
4
4
3
3
3
3
3

4
4
4
3
3
4
3
3
3
3
4
3
3
3
3
4
3
3
3
4
4
3
3
3
3
3

3
3
3
4
2
3
2
3
3
3
4
3
3
4
3
3
3
3
3
2
4
2
3
3
3
3

3
3
3
3
3
3
3
3
4
3
4
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
3
3
3
3
3

3
4
4
3
3
3
3
3
4
4
4
3
3
3
3
3
3
3
3
1
4
3
3
3
4
4

3
4
4
3
3
3
3
3
4
4
4
3
3
3
3
3
3
3
3
4
4
3
3
3
4
4

3
4
4
3
3
3
3
3
4
3
4
3
3
3
3
4
3
3
3
4
4
3
3
3
4
4

3
3
3
3
3
3
3
3
4
4
4
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
3
3
3
3
3

No.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.

X1
4
4
4
4
4
4
4
3
4
3

X2
4
4
4
4
4
4
3
3
4
3

X4
4
3
4
4
3
3
4
3
3
3

X6
4
4
3
3
3
3
4
3
3
4

X7
4
3
4
4
3
3
4
3
3
4

X8
3
3
4
4
3
3
3
3
3
4

X9
4
3
3
4
3
4
4
3
3
3

X10
4
3
3
4
3
3
2
3
4
3

X11
4
3
3
3
3
3
2
3
3
3

X12
3
3
1
3
4
3
3
3
3
4

X13
4
3
3
4
3
3
3
3
3
3

X14
4
3
3
4
3
3
3
3
3
4

X15
4
3
3
4
3
3
3
3
3
3

117
Perpustakaan Unika

No.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.

X17
3
3
3
3
3
3
3
3
3
2
3
3
3

X18
3
2
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4

X19
3
3
3
3
3
3
3
3
4
3
4
4
4

X20
3
3
3
3
3
3
3
3
4
3
4
4
3

X22
3
3
3
3
3
3
3
3
4
2
4
4
3

X23
3
3
3
3
3
3
3
3
3
2
4
3
2

X24
3
3
3
3
3
3
3
3
4
3
4
4
4

X25
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4

X26
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3

X27
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3

X28
3
3
3
3
3
3
3
3
4
3
4
4
4

118
Perpustakaan Unika

14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.

4
3
3
3
2
2
3
3
3
4
3
3
3
2
3
3
3
3
3
3
2
4
2
3
2
3
3

4
3
4
4
3
3
4
2
3
4
3
4
3
3
3
3
4
3
3
3
3
4
2
3
3
4
4

3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
3
4
3
3
3
3
3
3
3
3
4
4
3
3
3
4
4

4
3
3
3
3
3
3
3
3
4
4
4
3
3
3
3
3
3
3
3
4
4
3
3
3
4
4

3
3
3
3
3
2
3
3
3
3
3
4
3
3
3
3
2
3
3
3
4
4
2
3
3
3
3

2
3
3
3
3
2
3
2
3
3
3
1
3
3
3
3
2
2
2
2
3
4
2
3
3
3
3

4
3
4
4
3
3
3
2
3
4
3
3
3
3
3
3
2
3
3
3
3
4
3
3
3
3
3

4
3
3
3
3
3
3
3
3
4
3
4
3
3
4
3
3
3
3
3
3
4
4
2
3
3
3

3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
3
4
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
3
3
3
3
3

3
3
4
4
3
3
3
3
3
4
4
4
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
3
3
3
3
3

4
4
3
3
3
3
3
3
3
4
3
4
3
3
3
3
2
3
3
3
4
4
4
3
3
4
4

No.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.

X17
4
3
2
3
3
3
3
3
2
2

X18
4
3
2
3
3
3
3
3
3
3

X19
4
3
3
4
3
4
3
3
3
4

X20
4
3
3
4
3
3
3
3
3
3

X22
3
3
3
4
3
3
3
3
3
3

X23
4
3
4
3
3
2
3
2
2
3

X24
4
3
3
3
3
3
3
3
3
4

X25
4
3
4
4
3
4
3
3
3
3

X26
4
3
3
4
3
4
3
3
3
3

X27
4
3
4
4
3
3
3
3
3
3

X28
4
3
4
4
3
3
4
3
3
3

119
Perpustakaan Unika

No.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

X29
3
3
3
3
3
3
3
3
4

X30
4
3
3
3
3
3
3
4
3

PFC
84
85
82
86
85
85
86
88
94

120
Perpustakaan Unika

10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.

3
4
4
3
3
3
3
3
3
3
4
3
3
4
4
4
3
3
3
3
2
3
3
3
3
3
3
3
3
4
4

2
3
3
4
4
3
4
4
3
2
4
3
3
4
4
4
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
3
3
3
3
3

74
95
93
90
90
80
92
92
80
75
85
75
78
100
88
98
78
77
82
78
78
77
77
77
86
102
74
77
79
89
89

No.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.

X29
3
3
3
3
3
3
3

X30
4
3
3
4
3
3
3

PFC
100
81
83
96
81
83
82

121
Perpustakaan Unika

48.
49.
50.

3
2
3

3
3
4

77
78
85

122
Perpustakaan Unika

D-2
DATA PENELITIAN
SELF EFFICACY

DATA PENELITIAN SELF EFFICACY

No.
1.
2.
3.
4.
5.

X1
2
3
3
2
2

X2
3
3
2
2
3

X3
3
3
3
3
3

X4
3
2
3
2
3

X5
1
3
3
3
1

X6
4
3
2
2
3

X7
3
3
3
3
3

X8
1
3
1
3
3

X9
3
3
2
3
3

X11
3
3
3
3
1

X12
4
3
2
2
3

X14
1
3
1
3
3

X15
1
3
1
2
3

123
Perpustakaan Unika

6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.

3
3
3
3
2
3
3
4
3
2
3
3
3
2
3
3
3
3
3
4
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
2
3

2
3
3
4
2
4
4
2
3
2
4
3
3
2
3
3
3
3
3
4
3
3
3
3
2
3
3
3
3
3
2
3
3
3
3

3
2
3
3
2
4
3
4
4
3
3
3
2
3
3
3
3
3
3
4
3
3
3
3
2
3
3
3
3
3
2
3
3
3
2

2
3
3
3
2
3
3
3
3
3
3
2
2
2
3
3
3
3
4
3
3
3
3
3
2
3
3
3
3
3
2
3
3
3
3

3
3
3
3
3
4
4
4
3
3
4
2
3
3
2
2
3
3
3
4
3
3
2
3
2
3
3
3
3
3
3
3
3
2
2

3
2
4
4
3
4
3
3
3
2
3
3
3
3
3
3
3
4
3
4
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
3
3
3
3
3

2
3
3
4
2
4
4
3
3
2
4
4
3
2
3
2
3
4
4
4
3
3
3
3
2
3
3
3
3
3
4
3
3
2
3

3
3
3
4
2
4
4
3
3
2
4
3
3
2
3
3
3
4
4
4
3
3
3
3
2
3
3
3
3
3
3
3
3
3
2

2
2
3
4
3
3
2
4
4
3
3
4
3
3
3
2
3
2
3
4
3
3
3
3
2
3
3
3
3
3
2
3
3
2
3

3
2
3
3
3
4
4
3
3
3
3
2
3
3
2
3
3
3
4
4
3
3
3
3
2
2
3
3
4
3
3
3
3
3
3

3
3
4
4
3
4
3
3
3
2
3
3
3
3
3
2
3
3
4
3
3
3
3
3
3
3
3
3
2
3
3
3
3
3
3

3
3
3
4
2
4
4
3
3
2
3
4
3
2
3
3
3
4
4
4
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
3
3
3
3
3

3
3
3
4
2
4
4
3
3
2
4
4
3
2
3
2
2
3
4
2
3
3
3
3
1
3
3
3
3
3
1
3
3
3
3

No.
41.
42.
43.
44.
45.
46.

X1
4
3
3
4
3
3

X2
4
3
3
3
3
3

X3
3
2
3
3
3
3

X4
3
3
3
4
3
3

X5
2
3
3
3
3
3

X6
4
3
3
3
3
3

X7
4
3
2
3
3
3

X8
4
3
3
3
3
4

X9
4
3
3
3
3
3

X11
4
3
3
4
3
3

X12
3
3
4
3
3
3

X14
4
3
3
4
3
4

X15
4
3
3
3
3
3

124
Perpustakaan Unika

47.
48.
49.
50.

3
3
3
4

No.
1.
2.
3.
4.
5.

X16
4
3
3
3
3

3
2
3
3

3
3
3
3

X17
1
3
3
3
3

X18
1
3
1
3
3

3
3
4
3

3
2
4
3

X20
3
2
2
3
2

4
3
4
3

X21
4
2
2
4
2

2
2
3
4

X22
3
3
3
3
3

3
3
4
3

X23
3
2
3
3
3

3
2
3
3

SE
51
56
46
55
53

3
3
3
3

3
3
3
3

4
3
3
4

2
3
2
3

125
Perpustakaan Unika

6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.

3
2
3
3
2
4
3
3
4
3
3
3
2
3
3
2
3
3
4
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
2
3
3
3
3

3
3
3
4
3
4
3
3
3
2
3
3
3
2
3
3
3
3
3
4
3
3
3
3
3
3
3
3
2
3
3
3
2
3
3

3
3
3
4
2
4
4
3
3
2
4
4
3
2
3
3
3
4
4
4
3
3
3
3
4
3
3
3
3
3
4
3
3
3
3

2
4
3
3
3
4
2
3
3
3
4
4
3
3
3
3
3
4
3
4
3
3
3
3
2
3
3
3
2
3
2
3
3
3
3

3
2
3
4
3
3
4
3
4
3
3
4
2
4
3
2
3
3
3
4
3
3
3
3
2
3
3
3
2
3
3
3
3
3
3

2
3
3
4
2
3
4
3
3
2
3
3
3
2
3
3
3
2
4
3
3
3
3
3
4
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3

3
2
3
3
1
4
3
3
3
3
4
2
2
1
3
2
3
3
4
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
2
3
3
2
3

54
54
62
72
47
75
68
63
64
49
68
63
55
49
58
52
59
64
71
73
60
60
59
60
50
59
60
60
57
62
53
60
59
55
57

No.
41.
42.
43.
44.

X16
3
3
2
3

X17
3
3
3
4

X18
4
3
3
4

X19
4
3
3
4

X20
3
3
3
3

X21
3
3
2
3

X22
2
3
2
4

X23
3
3
3
3

X24
3
3
3
2

SE
68
59
57
67

126
Perpustakaan Unika

45.
46.
47.
48.
49.
50.

3
3
3
3
3
3

3
3
3
3
4
3

3
4
4
3
4
3

3
4
3
2
3
3

3
3
3
3
3
3

3
3
2
3
4
3

3
4
3
2
4
4

3
3
3
3
4
3

3
2
2
3
4
3

60
64
60
55
68
64

127
Perpustakaan Unika

D-3
DATA PENELITIAN
DUKUNGAN SOSIAL

DATA PENELITIAN DUKUNGAN SOSIAL

No.

X1

X2

X3

X4

X5

X6

X8

X9

X10

X11

X12

X13

X14

X15

128
Perpustakaan Unika

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.

3
2
2
3
3
2
3
3
4
3
4
4
3
3
3
3
3
3
2
3
3
3
4
4
4
3
3
2
3
2
3
3
3
4
4
3
3
2
3
3

4
3
2
3
3
3
3
2
3
3
3
3
3
3
3
4
3
2
2
3
3
2
2
3
4
3
2
2
3
2
2
2
3
3
2
2
2
3
3
3

3
3
3
2
3
3
3
2
4
3
4
2
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
4
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
3
3
3
3
3

3
3
3
3
2
3
3
3
3
3
3
4
3
4
4
4
3
3
2
3
2
3
3
4
4
3
3
3
3
3
2
3
3
3
4
3
3
2
3
3

2
3
2
3
2
3
3
1
3
4
3
3
3
3
2
3
3
2
2
3
3
3
3
4
4
3
3
3
3
3
3
3
2
3
4
3
3
3
3
3

2
2
2
3
3
3
2
2
2
3
2
4
3
3
2
3
3
3
2
2
3
2
3
4
4
3
2
3
3
3
3
3
3
3
4
3
3
3
3
3

3
3
2
2
2
3
3
3
3
3
4
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
4
3
3
3
3
3
3
3
3
2
4
3
3
3
3
3

3
3
3
3
3
3
3
2
4
4
4
4
3
3
3
3
3
3
2
3
3
3
3
4
4
3
3
3
3
3
3
3
3
4
4
4
3
3
4
4

3
3
3
3
4
3
3
2
3
3
4
3
3
3
3
2
3
3
2
3
3
3
3
4
4
3
3
3
3
2
3
3
3
4
4
3
3
3
4
4

3
3
2
3
3
2
3
1
3
3
4
3
3
3
2
3
3
3
2
3
3
3
3
4
4
3
3
1
3
2
3
3
3
3
4
3
3
2
3
3

3
4
3
4
3
3
4
3
4
3
4
4
3
3
3
4
3
3
3
3
3
3
3
4
4
3
3
2
3
1
3
3
3
3
4
3
3
3
4
4

2
4
3
2
3
3
2
1
3
3
3
2
3
3
2
3
3
3
2
3
2
3
3
4
1
3
2
2
3
2
2
2
2
4
4
3
2
3
3
3

3
3
2
3
3
2
3
2
4
3
4
3
3
3
2
3
3
3
2
3
3
3
3
3
4
3
3
2
3
2
3
3
2
3
4
3
2
3
3
3

2
3
2
3
3
3
3
1
3
3
4
4
3
3
2
3
2
2
2
3
3
2
2
3
4
3
3
3
3
3
3
3
2
3
1
4
2
2
1
1

129
Perpustakaan Unika

No.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.

X1
4
2
2
2
3
3
3
3
3
3

X2
2
2
2
3
3
3
2
3
1
2

X3
4
3
3
3
3
4
3
3
1
2

X4
3
2
3
3
3
3
3
3
1
2

X5
3
3
3
3
2
3
2
2
4
3

X6
2
3
3
3
3
4
3
3
4
3

X8
3
3
3
3
3
3
3
3
4
3

X9
4
2
3
4
4
4
3
3
3
4

X10
4
3
3
4
3
4
3
3
3
4

X11
3
2
4
4
3
3
3
3
1
2

X12
4
3
3
4
3
4
3
3
2
3

X13
3
2
3
2
2
2
1
2
2
1

X14
3
3
3
3
3
3
2
2
3
3

X15
2
2
3
3
3
3
1
2
2
2

130
Perpustakaan Unika

No.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.

X16
3
3
3
2
3
3
3
2
4
3
4
2
3
3
3
3
3
3
2
3
3
3
3
4
4
3
3
3
3
4
3
3
3
3
4
2
3
3
3
3

X18
2
3
2
3
2
3
3
1
3
3
3
3
3
3
2
3
3
2
2
3
3
3
3
4
4
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
4

X19
2
2
2
3
4
3
2
1
3
3
4
4
3
3
3
3
3
2
2
2
2
2
3
4
1
2
2
3
2
2
3
3
2
3
2
3
2
3
2
3

X20
3
3
2
3
2
3
3
3
3
1
3
3
3
3
4
3
3
3
2
3
3
3
3
4
4
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3

X21
3
3
3
3
3
3
3
3
4
3
4
3
3
3
3
4
3
3
2
3
2
2
2
3
4
2
3
3
2
3
3
3
3
3
4
3
3
3
3
3

X22
3
2
3
3
3
3
2
1
2
3
2
3
3
3
2
4
3
3
1
3
2
3
3
4
4
3
3
4
3
3
3
3
3
3
4
3
3
3
3
3

X24
3
3
3
3
3
3
3
2
4
3
4
3
3
3
3
3
3
3
2
3
3
3
4
4
4
3
3
3
3
1
3
3
2
3
4
3
3
3
3
3

DS
58
61
52
60
60
60
60
41
69
63
74
67
63
64
57
67
62
58
44
61
58
58
62
80
78
61
59
57
61
53
60
61
57
66
75
63
58
59
64
65

131
Perpustakaan Unika

No.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.

X16
3
3
3
3
3
3
2
3
3
4

X18
4
3
3
3
3
3
3
3
3
2

X19
3
3
2
2
2
4
3
2
2
3

X20
4
3
3
3
3
4
3
3
3
2

X21
3
3
2
3
3
3
3
3
4
3

X22
3
3
3
3
3
3
3
3
4
3

X24
3
3
3
4
3
3
3
2
3
4

DS
67
56
60
65
61
69
55
57
56
58

132
Perpustakaan Unika

LAMPIRAN E
UJI ASUMSI

133
Perpustakaan Unika

E-1
UJI NORMALITAS

134
Perpustakaan Unika

UJI NORMALITAS
Descriptive Statistics
N
Problem Focused Coping
Self Efficacy
Dukungan Sosial

50
50
50

Mean
84,52
59,48
61,20

Std. Deviation
7,407
6,723
6,984

Minimum
74
46
41

Maximum
102
75
80

One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test

N
Normal Parameters a,b
Most Extreme
Differences

Mean
Std. Deviation
Absolute
Positive
Negative

Kolmogorov-Smirnov Z
Asymp. Sig. (2-tailed)
a. Test distribution is Normal.
b. Calculated from data.

Problem
Focused
Coping
50
84,52
7,407
,111
,111
-,078
,782
,573

Self Efficacy
50
59,48
6,723
,129
,129
-,072
,913
,375

Dukungan
Sosial
50
61,20
6,984
,134
,131
-,134
,946
,332

135
Perpustakaan Unika

Histogram

Frequency

8
7
6

Mean = 84.52
Std. Dev. = 7.407
N = 50

0
75

80

85

90

95

100

Problem Focused Coping

Histogram

10

Frequency

6
10

3
2

Mean = 59.48
Std. Dev. = 6.723
N = 50

0
45

50

55

60

Self Efficacy

65

70

75

136
Perpustakaan Unika

Histogram

20

Frequency

15

10
17

12

0
40

Mean = 61.2
Std. Dev. = 6.984
N = 50

50

60

Dukungan Sosial

70

80

137
Perpustakaan Unika

E-2
UJI LINIERITAS

138
Perpustakaan Unika

UJI LINEARITAS
Model Summary and Parameter Estimates
Dependent Variable: Problem Focused Coping
Equation
Linear
Quadratic
Cubic

R Square
,376
,392
,391

Model Summary
F
df1
28,882
1
15,157
2
15,113
2

df2

Sig.
,000
,000
,000

48
47
47

Constant
44,351
103,395
83,198

Parameter Estimates
b1
b2
,675
-1,311
,016
-,305
,000

The independent variable is Self Efficacy.

Problem Focused Coping

Observed
Linear
Quadratic
100

Cubic

90

80

70
45

50

55

60

Self Efficacy

65

70

75

b3

8,92E-005

139
Perpustakaan Unika

UJI LINEARITAS
Model Summary and Parameter Estimates
Dependent Variable: Problem Focused Coping
Equation
Linear
Quadratic
Cubic

Model Summary
F
df1
23,721
1
14,269
2
13,771
2

R Square
,331
,378
,369

df2
48
47
47

Sig.
,000
,000
,000

Constant
47,191
111,297
87,651

Parameter Estimates
b1
b2
,610
-1,496
,017
-,383
,000

The independent variable is Dukungan Sosial.

Problem Focused Coping

Observed
Linear
Quadratic
100

Cubic

90

80

70
40

50

60

Dukungan Sosial

70

80

b3

8,53E-005

140
Perpustakaan Unika

LAMPIRAN F
UJI HIPOTESIS

141
Perpustakaan Unika

Regression
Descriptive Statistics
Problem Focused Coping
Self Efficacy
Dukungan Sosial

Mean
84,52
59,48
61,20

Std. Deviation
7,407
6,723
6,984

N
50
50
50

Correlations

Pearson Correlation

Sig. (1-tailed)

Problem
Focused
Coping
1,000
,613
,575
.
,000
,000
50
50
50

Problem Focused Coping

Self Efficacy
Dukungan Sosial
Problem Focused Coping
Self Efficacy
Dukungan Sosial
Problem Focused Coping
Self Efficacy
Dukungan Sosial

Variables Entered/Removedb
Model
1

Variables
Entered
Dukungan
Sosial,
Self
a
Efficacy

Variables
Removed

Method
.

Enter

a. All requested variables entered.

b. Dependent Variable: Problem Focused Coping
Model Summary
Model
1

R
R Square
,666a
,444

Adjusted
R Square
,420

Std. Error of
the Estimate
5,642

a. Predictors: (Constant), Dukungan Sosial, Self Efficacy

Self Efficacy
,613
1,000
,597
,000
.
,000
50
50
50

Dukungan
Sosial
,575
,597
1,000
,000
,000
.
50
50
50

142
Perpustakaan Unika

ANOVAb
Model
1

Regression
Residual
Total

Sum of
Squares
1192,539
1495,941
2688,480

df
2
47
49

Mean Square
596,270
31,829

F
18,734

Sig.
,000a

a. Predictors: (Constant), Dukungan Sosial, Self Efficacy

b. Dependent Variable: Problem Focused Coping
Coefficientsa

Model
1

(Constant)
Self Efficacy
Dukungan Sosial

Unstandardized
Coefficients
B
Std. Error
35,980
7,981
,461
,149
,345
,144

Standardized
Coefficients
Beta

a. Dependent Variable: Problem Focused Coping

,419
,325

t
4,508
3,087
2,395

Sig.
,000
,003
,021

Zero-order
,613
,575

Correlations
Partial
,411
,330

Part
,336
,261