SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN

TAHUN 2015

RAYON 134
UNIVERSITAS PASUNDAN

Pengkuh Agamana-Luhung ElmunaJembar Budayana

PLPG Rayon 134 UNPAS 2015

PENDIDIKAN DAN LATIHAN PROFESI GURU (PLPG)

Analisis struktur kurikulum 2006

dan Kurikulum 2013
:
Meningkatkan Kemampuan pesrta pelatihan
dalam menganalisis kurikulum 2013
Indikator
:
Mampu menganalisis keterkaitan KI, KD dan
Indikator berdasarkan telaah buku guru dalam
kurikulum 2013
Jam latih
:
4jp
Alat
:
Alat tulis dan kertas, lembar kerja analisis
keterkaitan skL-KI-KD-Indikator.
Bahan
:
1. tayangan analisis struktur kurikulum
2013
2. buku guru dan buku siswa
Materi
:
1. Analisis keterkaitan antar KD dari K1, K2, K3, dan K4 melalui
telaah Buku Guru dan Buku siswa

PLPG Rayon 134 UNPAS 2015

Tujuan

Analisis struktur kurikulum 2006

dan Kurikulum 2013

Tagihan

1. Pemberian informasi
2. Tanya jawab
3. Diskusi kelompok guru kelas
sejenis (SD setingkat)
4. Penugasan
:

Kelompok:
Keterkaitan SKL, SK, KD dan
Indikator pada kurikulum 2006
keterkaitannya dengan SKL, K1, K2, K3, K4,
Kompetensi Dasar, Indikator.

Referensi : struktur kurikulum 2006, silabus

kurikulum 2006, KD, buku guru dan buku
siswa

PLPG Rayon 134 UNPAS 2015

Strategi

PPT-3

PLPG Rayon 134 UNPAS 2015

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

(SKL)
KOMPETENSI INTI (KI)
KOMPETENSI DASAR (KD)
INDIKATOR

SIKAP

Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap

orang beriman, berakhlak mulia, percaya diri,
dan bertanggung jawab dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam di sekitar rumah, sekolah, dan
tempat bermain.

KETERAMPI
LAN

Memiliki kemampuan pikir dan tindak yang

efektif dan kreatif dalam ranah abstrak dan
konkret sesuai dengan yang ditugaskan
kepadanya.

PENGETAHU
AN

Memiliki pengetahuan faktual dan

konseptual dalam ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, dan budaya dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait fenomena dan kejadian di
lingkungan rumah, sekolah, dan tempat
bermain.

PLPG Rayon 134 UNPAS 2015

Standar Kompetensi Lulusan

Standar Kompetensi Lulusan

ELEME
N

PENGETAHU
AN

SMP

SMA-SMK

Proses

Menerima + Menjalankan + Menghargai +

Menghayati + Mengamalkan

Individu

BERIMAN, BERAKHLAK MULIA (JUJUR, DISIPLIN,

TANGGUNG JAWAB, PEDULI, SANTUN), RASA INGIN
TAHU, ESTETIKA, PERCAYA DIRI, MOTIVASI INTERNAL

Sosial

TOLERANSI, GOTONG ROYONG, KERJASAMA, DAN

MUSYAWARAH

Alam

POLA HIDUP SEHAT, RAMAH LINGKUNGAN, PATRIOTIK,

DAN CINTA PERDAMAIAN

Proses

Mengamati + Menanya + Mencoba + Mengolah +

Menyaji + Menalar + Mencipta

Abstrak

MEMBACA, MENULIS, MENGHITUNG, MENGGAMBAR,

MENGARANG

Konkret

MENGGUNAKAN, MENGURAI, MERANGKAI,

MEMODIFIKASI, MEMBUAT, MENCIPTA

Proses

Mengetahui + Memahami + Menerapkan +

Menganalisa + Mengevaluasi

Obyek

ILMU PENGETAHUAN, TEKNOLOGI, SENI, DAN BUDAYA

SIKAP

KETERAMPIL
AN

SD

PLPG Rayon 134 UNPAS 2015

DOMAIN

DOMAIN

SD

SMP

SMA-SMK

SIKAP

KETERAMPIL
AN

PRIBADI YANG BERIMAN, BERAKHLAK MULIA, PERCAYA

DIRI, DAN BERTANGGUNG JAWAB DALAM BERINTERAKSI
SECARA EFEKTIF DENGAN LINGKUNGAN SOSIAL, ALAM
SEKITAR, SERTA DUNIA DAN PERADABANNYA
Mengamati + Menanya + Mencoba + Mengolah +
Menyaji + Menalar + Mencipta
PRIBADI YANG BERKEMAMPUAN PIKIR DAN TINDAK
YANG EFEKTIF DAN KREATIF DALAM RANAH ABSTRAK
DAN KONKRET
Mengetahui + Memahami + Menerapkan +
Menganalisa + Mengevaluasi

PENGETAHU
AN

PRIBADI YANG MENGUASAI ILMU PENGETAHUAN,

TEKNOLOGI, SENI, BUDAYA DAN BERWAWASAN
KEMANUSIAAN, KEBANGSAAN, KENEGARAAN, DAN
PERADABAN

PLPG Rayon 134 UNPAS 2015

Menerima + Menjalankan + Menghargai + Menghayati

+ Mengamalkan

Prosedur Penyusunan Kompetensi Dasar

Baru

Evaluasi

Mempertahankan SK
KD lama yang sesuai
dengan SKL Baru
Merevisi SK KD lama
disesuaikan dengan
SKL Baru
Menyusun KD Baru

Sumber Kompetensi
[Mapel per kelas]
Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar Baru

PLPG Rayon 134 UNPAS 2015

SKL Baru

SK-KD Lama
Mapel per
kelas

SD

SMP

SMA/SMK

DIKTI-SARJANA

Memiliki perilaku
yang
mencerminkan
sikap
Orang beriman,
berakhlak mulia,
percaya diri, dan
bertanggung
jawab dalam
berinteraksi
secara efektif
dengan
lingkungan sosial
dan alam

Memiliki
perilaku yang
mencerminkan
sikap
Orang beriman,
berakhlak
mulia, percaya
diri, dan
bertanggung
jawab dalam
berinteraksi
secara efektif
dengan
lingkungan
sosial dan alam
Dalam
jangkauan
pergaulan dan
keberadaannya

Memiliki
perilaku yang
mencerminkan
sikap
Orang beriman,
berakhlak
mulia, percaya
diri, dan
bertanggung
jawab dalam
berinteraksi
secara efektif
dengan
lingkungan
sosial dan alam
Serta dalam
menempatkan
dirinya sebagai
cerminan
bangsa dalam
pergaulan dunia

Memiliki perilaku
yang mencerminkan
sikap

Di sekitar rumah,
sekolah, dan
tempat bermain

Orang beriman,
berakhlak mulia,
mandiri, kreatif,
bertanggung jawab ,
berbudaya, dan
berinteraksi secara
efektif dengan
lingkungan sosial
dan alam
Serta berkontribusi
aktif dalam
kehidupan
berbangsa dan
bernegara termasuk
berperan dalam

PLPG Rayon 134 UNPAS 2015

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN DOMAIN SIKAP

SD

SMP

SMA/SMK

DIKTISARJANA

Memiliki
kemampuan
pikir dan
tindak yang
efektif dan
kreatif dalam
ranah abstrak
dan konkret
Terkait
dengan yang
ditugaskan
kepadanya.

Memiliki
kemampuan pikir
dan tindak yang
efektif dan
kreatif dalam
ranah abstrak
dan konkret

Memiliki
kemampuan pikir
dan tindak yang
efektif dan kreatif
dalam ranah
abstrak dan
konkret

(Sesuai
dengan apa
yang
dipelajari di
sekolah yang

(Sesuai dengan
yang dipelajari di
sekolah dan dari
berbagai sumber
lainnya yang

Memiliki
kemampuan
pikir dan tindak
yang efektif,
kreatif dan
inovatif dalam
ranah abstrak
dan konkret
Terkait dengan
pengembangan
dir sesuai
dengan bakat,
minat, dan
kemampuannya.
Serta mampu
memberikan
petunjuk dalam
memilih
berbagai

Terkait dengan
Terkait dengan
yang dipelajari di pengembangan
sekolah
dari yang
dipelajarinya di
sekolah
(Dari berbagai
sumber berbeda
dalam informasi
dan sudut
pandang/teori

PLPG Rayon 134 UNPAS 2015

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN DOMAIN KETERAMPILAN

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN DOMAIN PENGETAHUAN

Memiliki
pengetahuan
Faktual dan
konseptual
dalam
Ilmu
pengetahuan,
teknologi, seni,
budaya,
humaniora,
dengan
wawasan
kebangsaan,
kenegaraan,
dan peradaban
Terkait
fenomena dan

SMP

SMA/SMK

DIKTI-SARJANA

Memiliki
pengetahuan
Faktual,
konseptual
dan
prosedural
dalam
Ilmu
pengetahuan,
teknologi,
seni, budaya,
humaniora,
dengan
wawasan
kebangsaan,
kenegaraan,
dan
peradaban
Terkait
fenomena dan

Memiliki
pengetahuan
Prosedural dan
metakognitif
dalam

Memiliki
pengetahuan
Prosedural dan
metakognitif dalam

Ilmu
pengetahuan,
teknologi, seni,
budaya,
humaniora,
dengan
wawasan
kebangsaan,
kenegaraan,
dan peradaban

Konsep teoritis
bidang pengetahuan
tertentu secara
umum dan khusus
serta mendalam
dengan wawasan
kebangsaan,
kenegaraan, dan
peradaban

Terkait
penyebab

Terkait dg
fenomena dan

PLPG Rayon 134 UNPAS 2015

SD

Standar Kompetensi Lulusan

Kompetensi Inti Kelas VI

Memiliki perilaku yang

mencerminkan sikap orang beriman,
berakhlak mulia, percaya diri, dan
bertanggung jawab dalam
berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam di
sekitar rumah, sekolah, dan
tempat bermain.
Memiliki pengetahuan faktual dan
konseptual dalam ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, dan
budaya dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait
fenomena dan kejadian di
lingkungan rumah, sekolah, dan
tempat bermain.
Memiliki kemampuan pikir dan
tindak yang efektif dan kreatif dalam
ranah abstrak dan konkret sesuai

Menerima, menjalankan, dan menghargai

ajaran agama yang dianutnya.
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru, dan tetangganya
serta cinta tanah air
Memahami pengetahuan faktual dan
konseptual dengan cara mengamati,
menanya dan mencoba berdasarkan
rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda-benda yang dijumpainya di
rumah, di sekolah, dan tempat bermain

Menyajikan pengetahuan faktual dan

konseptual dalam bahasa yang jelas,
sistematis, logis, dan kritis, dalam karya

PLPG Rayon 134 UNPAS 2015

SKL dan KI Sekolah Dasar Kelas VI

Kerja Kelompok.
Menganalisis Keterkaitan SKL-KI-KD dan Indikator
kurikulum 2013
Tugas: Setiap Kelompok memilih satu Pembelajaran dari buku
Guru kelas VI, kemudian analisislah.

Bahan Analisis Keterkaitan SKL-KI-KD-Indikator

berdasarkan Buku Guru Kurikulum 2013
Buka
Bagian
ini

Buka
Bagian
ini

Buka
Bagian
ini

Buka
Bagian
ini

SIL AHKAN L AKUKAN

ANALISIS..!

TERIMA KASIH