look, i didn't want to be a half-blood.

if you're reading this because you

think you might be one, my advice is:
close this book right
now. believe whatever
Gejala Hantaran Aruslie your mom
Listrik
or dad told you about your birth, and
try to lead a normal
Dyah Palupi
life.
10-2
being a half-blood is dangerous. it's
scary. most of the time, it gets you
killed in painful,
nasty ways.
if you're a normal kid, reading this
because you think it's fiction, great.
read on. i envy you
for being able to believe that none of
this ever happened.
but if you recognize yourself in these
pages—if you feel something stirring
 Tujuan
Objective

Untuk mengetahui elektrolitas (daya hantar listrik) pada beberapa larutan yang diujicobakan dalam
laboratorium
To observe the electrical conductance in various solutions in laboratory
 Teori Penunjang
Supporting Theories
 Penjelasan Singkat
Short Explanation

Larutan adalah campuran homogen dari dua atau lebih zat. Zat yang jumlahnya lebih banyak disebut
pelarut, sedangkan yang jumlahnya sedikit disebut zat terlarut.
Solution is homogenous mixture from 2 or more subtances. Substances that have biggest
amount called solvent while substance that have smallest amount called solute.

Larutan yang zat terlarutnya berupa zat air atau zat padat dan pelarutnya air merupakan larutan
berair.
Solutions in which the solute initially is a liquid or a solid substances and the solvent is water
called aqueous solution.

Berdasarkan sifat daya hantar listriknya, larutan dibagi menjadi dua kategori, yaitu larutan elektrolit
dan larutan nonelektrolit.
Based on the electrical conductance, solution is divided into 2 categories: electrolyte and
non-electrolyte solutions.

Larutan elektrolit adalah larutan yang dapat menghantarkan arus listrik. Daya hantar listrik
bergantung pada jenis dan konsentrasi zat terlarut. Dalam larutan ini, zat elektrolit terionisasi
(membentuk ion-ion), yaitu ion positif (kation) dan ion negatif (anion).
Larutan elektrolit dibagi menjadi:
a. Larutan elektrolit kuat: Larutan yang dapat menghantarkan arus listrik dengan baik. Larutan ini
menyebabkan bohlam menyala dan muncul gelembung-gelembung udara.
b. Larutan elektrolit lemah: Larutan yang kurang baik menghantarkan arus listrik. Larutan ini
menyebabkan bohlam menyala, dari redup hingga tidak menyala. Jika bohlamnya tidak
menyala, dapat diamati dari munculnya gelembung di salah satu/kedua elektrode.
An electrolyte solution is solution that can conduct electricity. Electrical conductance of
solutions depends on type and concentration of solute. In this solutions, electrolyte
substances are ionized (creates ions) that is positive ions (cation) and negative ions (anions).

Electrolyte solutions divided into 2:

a. Strong electrolyte solutions: Solutions that are able to conduct electricity well. This
solutions cause the bulb glows and make bubbles appear.
 b. Weak electrolyte solutions: Solutions that are not able to conduct electricity well.
This solutions cause the bulb glows, from dreary to absolutely no glow. If the bulb
doesn’t glow, it can be observed by the appearing of bubbles in one of and/or both
electrodes.

Larutan nonelektrolit adalah larutan yang tidak dapat menghantarkan arus listrik. Dalam larutan ini
tidak terionisasi dan terbentuk molekul-molekul. Zat nonelektrolit terdiri atas zat selain asam, basa
dan garam.
Non-electrolyte solution is a solution that can’t conduct electricity. In this kind of solution
ions are not created, but molecules are created.

Zat elektrolit hanya dapat menghantarkan arus listrik hanya jika dalam bentuk larutan.
The electrolyte substances can only conduct electricity in solutions form.

Penjelasan tentang permasalahan di atas pertama kali dikemukakan oleh Svante August Arrhenius
(1859-1927) dari Swedia saat presentasi disertasi PhD-nya di Universitas Uppsala tahun 1884.
The problem above is explained by a Sweden scientist named Svante August Arrhenius
(1859-1927) when he presentated his dissertation in Uppsala University on 1884.

Cara membedakan zat elektronik kuat dan lemah maupun zat nonelektrolit yaitu dengan
mengetahui harga derajat ionisasi (α ¿ yaitu:

jumlah mol zat yang terionisasi

α=
jumlah mol zat mula−mula

a. Jika α =1; maka zat itu adalah zat elektrolit kuat

b. Jika 0< α <1; maka zat itu adalah zat elektrolit lemah
c. Jika α =0 ; maka zat itu adalah zat nonelektrolit.
The differences between strong electrolyte, weak electrolyte and non-electrolyte substances
can be found from ionization degree (α ¿ with this following formula:

ionized number of moles substance

α=
initial number of moles

a. If α =1; then the substance is strong electrolyte substance.

b. If 0< α <1; then the substance is weak electrolyte substance.
c. If α =0 ; then the substance is a non-electrolyte substance.
 Alat dan Bahan
Tools and Materials
Alat
Tools

1. Gelas Kimia 100 mL (6 buah)

Chemical glass 100 ml (6 pcs)
2. Bohlam 5 W (1 buah)
5 W bulb (1 pc)
3. Catu Daya (1 buah)
Power portion (1 pc)

4. Lamp Holder (1 buah)

Lamp holder (1 pc)

5. Elektrode (batangan karbon) + kabel (2 buah)

Electrodes (carbon cylinders) + wire (2 pcs)

Bahan
Materials

1. Larutan HCl
HCl solution

2. Larutan urea
Urea solution

3. Larutan amonia
Ammonia solution

4. Larutan asam cuka

Vinegar solution

5. Aquades
Aquadest
 6. Larutan garam dapur
Kitchen salt solution

Cara Kerja
Procedure

1. Menyusun dan mempersiapkan alat-alat yang akan dipergunakan.

Set and prepare the tools that would be used.

2. Menuangkan masing-masing bahan pada 6 gelas kimia yang berbeda.

Fill each materials into 6 different chemical glasses.

3. Uji daya hantar masing-masing larutan tersebut. Catatlah jika lampu menyala atau terdapat
gelembung pada elektrode setelah diujicoba.
Test each solution’s conductance. Note if the bulb glows or bubbles appear in the electrodes
after the solution tested.

4. Setelah menguji satu larutan, bersihkan elektrode dengan cara dicuci dengan air dan
dikeringkan dengan tisu atau kain hingga kering. Lalu ulangi langkah ke 3 pada larutan lain
yang tersedia.
After testing 1 solution, clean the electrodes by washing it with water and dry it with tissues.
Then repeat the third step to other solutions.

Contohnya dapat dilihat pada gambar berikut ini:

The example of set of tools:
 Hasil Pengamatan
Observation Results

Bahan yang Diuji Rumus Zat Terlarut Lampu Muncul

Tested materials Dissolved Substance Menyala/Tidak Gelembung/Tidak
Bulb Glows/No Bubbles Appear/No
Formula
Larutan HCl HCl Menyala Muncul
HCl Solution Glows Appear
Larutan urea CO(NH2)2 Tidak Tidak
Urea Solution No No
Larutan amonia NH3 Tidak Muncul
Ammonia Solution No Appear
Larutan asam cuka CH3COOH Tidak Muncul
Vinegar solution No Appear
Aquades H2O Tidak Tidak
Aquadest No No
Larutan garam dapur NaCl Menyala Muncul
Kitchen Salt solution Glows Appear

Analisis Data
Data Analysis

I.
 1. Arus listrik yang melalui larutan HCl dan larutan garam dapur dapat menyebabkan lampu
menyala terang dan timbul gelembung di sekitar elektrode.
The electricity current that passed by HCl and kitchen solution makes the bulb glows and
bubbles appear around the electrodes.

2. Arus listrik yang melalui larutan asam cuka dan larutan amonia tidak menyebabkan lampu
menyala, namun pada elektrode timbul gelembung.
The electricity current that passed by vinegar and ammonia solution doesn’t make the bulb
glows, but bubbles appear around the electrodes.

3. Arus listrik yang melalui larutan urea dan aquades tidak mampu menyalakan lampu dan juga
tidak timbul gelembung pada elektrode.
The electricity current that passed by urea solution and aquadest doesn’t make the bulb
glows and neither nor bubbles appear around the electrodes.

II. Pertanyaan
Questions

1. Apakah yang menyebabkan bohlam menyala dan tidak menyala?

What makes bulb glows or not?
2. Mengapa larutan elektrolit dapat menghantarkan arus listrik?
Why electrolyte solution can conducts electricity?
3. Apakah unsur Cl dalam larutan yang diujicobakan mempengaruhi elektrolitas larutan?
Mengapa?
Is it true whether Cl substance in tested materials affects electrical conduction of those
solution? Why?
4. Apakah hanya unsur Cl saja yang merupakan zat elektrolit?
Is it true whether Cl is the only electrolyte substance?

III. Jawaban
Answers

1. Bohlam menyala karena pada larutan yang diujicobakan tersebut mengandung zat yang
terionisasi dan menjadi penghantar bagi katode dan anode yang berupa batangan karbon
 sehingga bohlam tersebut dapat menyala. Sedangkan bohlam tidak menyala karena pada
larutan yang diujicobakan tersebut mengandung zat yang tidak terionisasi sehingga bohlam
tidak dapat menyala karena tidak ada penghantar bagi katode dan anode.
The bulb glows because on the tested materials contain ionized substances and the solution
became electricity current medium to the catode and anode (carbon cylinders). The bulb
doesn’t glow because on the tested materials didn’t happen ionize process and the solution
can’t be electricity current medium to the catode and anode.
2. Karena menurut Arrhenius, larutan elektrolit mengandung ion yang dapat bergerak bebas.
Karena bermuatan listrik, ion mampu menghantarkan arus listrik. Tetapi zat elektrolit dalam
bentuk selain larutan tidak dapat menghantarkan arus listrik.
Because according to Arrhenius, electrolyte solution contains ions that can move freely.
Because of its electric charge, ions are able to conduct electricity. But electrolyte substance
in other form except solution can’t conduct electricity.
3. Bisa. Karena Cl adalah merupakan zat elektrolit. Setiap larutan yang mengandung zat-zat
elektrolt yang berpasangan dapat menghantarkan listik.
Yes, it is. Because Cl is electrolyte substance. Every solution contains electrolyte substance(s)
can conduct electricity.
4. Tidak, karena masih banyak zat-zat elektrolit lain yang jika berpasangan dan berbentuk
larutan dapat menghantarkan listrik. Contohnya H + (aq) + CH3COO- (aq).
No, because there is so many electrolyte substances if it ionized and in solution form can
conduct electricity. For example H+ (aq) + CH3COO- (aq).

Kesimpulan
Conclusion

A.
1. Karena larutan HCl dan garam dapur yang diujicobakan menyebabkan lampu menyala terang
dan timbul gelembung di sekitar elektroda, maka dapat disimpulkan kedua larutan tersebut
merupakan larutan elektrolit kuat.
 Because HCl and kitchen salt solution tested make the bulb glows and bubbles appear
around the electrodes, we can conclude that both solutions are strong electrolyte solution
2. Karena larutan asam cuka dan amonia yang diujicobakan menyebabkan lampu tidak menyala
tetapi muncul gelembung, maka disimpulkan bahwa kedua larutan tersebut adalah larutan
elektrolit lemah.
Because vinegar and ammonia solution tested didn’t make bulb glows, but bubbles appear
around the electrodes, we can concluded that both solutions are weak electrolyte solutions.
3. Karena larutan urea dan aquades yang diujicobakan tidak membuat lampu menyala dan
tidak juga memunculkan gelombang di sekitar elektroda, maka dapat ditarik kesimpulan
bahwa kedua larutan tersebut bukan merupakan larutan elektrolit tetapi merupakan larutan
nonelektrolit.
Because urea solution and aquadest tested didn’t make bulb glows and neither nor bubbles
appear around electrodes, we can conclude that both solutions are not electrolyte solutions,
but non-electrolyte solutions.

B.
Lelehan senyawa ion dapat menghantarkan arus listrik, sedangkan lelehan (tanpa air;
wujudnya cair) senyawa kovalen polar tidak dapat menghantarkan arus listrik. Berikut
penjelasannya:
The liquid of ionic compound can conduct electricity, while liquid (without water; in liquid
form) of polar covalent compound can’t conduct electricity. This is the explanation:

1. Senyawa ion akan terurai menjadi ion-ion dalam pelarut air.

Contoh: NaCl (s) → Na+ (aq) + Cl- (aq)
Senyawa ion baik dalam pelarut air maupun dalam bentuk lelehannya dapat menghantarkan
arus listrik.
The ionic compound wil be apart to ions in water solvent.
E.g.: NaCl (s) → Na+ (aq) + Cl- (aq)
The ionic compound in water solvent and/or in liquid shape can conduct electricity.
2. Senyawa kovalen polar dapat menghantarkan listrik dalam pelarut air karena molekul-
molekulnya akan terurai menjadi ion-ionnya.
Contoh: CH3COOH (aq) →H+(aq) + CH3COO-(aq)
Polar covalent compound can conduct electricity in water solvent because its molecules will
be apart to ions.
 E.g.: CH3COOH (aq) →H+(aq) + CH3COO-(aq)

Daftar Pustaka
Bibliography

Susilowati, Endang. 2009. Theory and Application of Chemistry.Solo: Penerbit Tiga Serangkai.

Setyawati, Arifatun Anifah. 2009. KIMIA: Mengkaji Fenomena Alam untuk Kelas X SMA/MA. Jakarta:
Penerbit PT. Cempaka Putih

Permana, Irvan. 2009. Memahami Kimia untuk Kelas X SMA/MA. Jakarta: Penerbit PT. Intan
Pariwara.