RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
SMP/MTS
Kelas/Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Jenis teks
Tema
Aspek/Skill
Alokasi Waktu

: SMP Muhammadiyah Al-Kautsar

: VIII (Delapan) / 1
: 5. Memahami makna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana
berbentuk descriptive dan recount yang berkaitan dengan lingkungan sekitar
: 5.2 Merespon makna dalam teks tulis fungsional pendek sederhana secara
akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar
: lisan fungsional dan monolog descriptive/recount
: Home Life dan narrating Past Events
: Membaca
: 4 x 40 menit ( 2x pertemuan )

1. Indikator Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran, siswa dapat:
a. Menjawab pertanyaan tentang:
- makna gagasan utama
- makna tekstual dalam teks recount
- langkah retorika teks recount
- tujuan komunikatif teks recount
- ciri kebahasaan teks recount
- membaca nyaring teks recount

Karakter siswa yang diharapkan :

Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )

2. Materi Pembelajaran
a. Teks tulis berbentuk recount
b. makna gagasan utama
c. makna tekstual dalam teks recount
d. langkah retorika teks recount
e. tujuan komunikatif teks recount
f. ciri kebahasaan teks recount
3. Metode Pembelajaran: three-phase technique
4. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan pertama dan kedua.
A.Kegiatan Pendahuluan (15 menit)
Apersepsi :

Mengucapkan salam dan menanyakan kondisi kepada siswa ketika memasuki ruang kelas
( nilai yang ditanamkan: religius, peduli, santun)
Mempersiapkan siswa untuk menerima pelajaran. ( nilai yang ditanamkan: disiplin)
Mengecek kehadiran siswa ( Nilai yang ditanamkan: disiplin, rajin)
Penjelasan dan tanya jawab sekitar wawasan siswa mengenai materi yang akan disajikan untuk
apersepsi dan memotivasi peserta didik/ review ( Nilai yang ditanamkan: mandiri, rajin)

Games mengenai verb2 menggunakan power point

B. Kegiatan Inti (60 menit)

Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik/tema materi
yang akan dipelajari.
Menjelaskan materi teks recount

Review kosakata dan recount

Membaca teks recount

Menyampaikan ciri kebahasaan, langkah retorika teks dan tujuan komunikatif teks

Menyampaikan makna gagasan dan makna tekstual teks recount

Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu
yang bermakna;
Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dengan cara
membagi siswa menjadi beberapa kelompok;
Menjawab pertanyaan tentang informasi yang terdapat pada teks

Mencari kata-kata sulit, persamaan kata, lawan kata, dan referensi kata

Menjawab tujuan komunikatif dan langkah retorika teks recount

Menyebutkan ciri kebahasaan teks yang dibaca

Membaca nyaring dan bermakna teks recount

Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.

Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa

Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan

penguatan dan penyimpulan
C. Kegiatan Penutup (5 menit)
Dalam kegiatan penutup, guru:

bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan

pelajaran;
melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara
konsisten dan terprogram;
memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;

menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

Memberikan pekerjaan rumah

5. Sumber belajar
a. Buku teks yang relevan..
b. Power point
c. Gambar-gambar yang relevan
6. Penilaian
Indikator Pencapaian
Kompetensi

Mengidentifikasi fungsi
sosial teks fungsional
pendek Mengidentifikasi
ciri kebahasaan teks
fungsional pendek

Teknik
Penilaian
Tes tertulis

Bentuk
Instrumen
Uraian

Instrumen/ Soal
Answer the following
based on the text

questions

a. Instrumen:

My Holiday
Last week I went to Mount Bromo. I stayed at my friend's house in Probolinggo, East
Java. The house has a big garden with colorful flowers and a small pool.
In the morning, my friend and I saw Mount Batok. The scenery was very beautiful. We
rode on horseback. It was scary, but it was fun. Then, we went to get a closer look at the
mountain. We took pictures of the beautiful scanery there. After that, we took a rest and had
lunch under a big tree. Before we got home, we went to the zoo at Wonokromo. We went
home in the afternoon.
We were very tired. However, I think it was really fun to have a holiday like this. I hope
my next holiday will be more interesting.
1. What is kind of the text?
2. What is the communicative purpose of the text?
3. What tense most used in the text?
4. What is the topic of the text?
5. The word we in the second paragraph, third sentences refers to .
b. Pedoman Penilaian
1. Untuk tiap nomor, tiap jawaban benar skor 3
2. Jumlah skor maksimal x 3 = 15
3. Nilai maksimal = 10

4. Nilai Siswa =
c. Rubrik Penilaian

SkorPerolehan
x10
SkorMaksimal

Uraian
Isi benar, tata bahasa benar
Isi benar, tata bahasa kurang tepat
Isi dan tata bahasa kurang tepat
Tidak menjawab

Skor
3
2
1
0
Kartasura, 24 November 2015

Mengetahui;
Kepala Sekolah SMP Muh. Al-Kautsar

Guru Mapel Bahasa Inggris,

Mujibuddakwah, S.Pd

Dimas Nur Baladi, S.Pd