PANDUAN WAWANCARA

Keluarga
1. Apakah komunikasi antar keluarga lancar? Bagaimana komunikasi antara ibu/bapak
dengan anak-anak?
2. Bagaimana peran ibu/bapak dalam keluarga?

3. Siapakah yang lebih memiliki kekuatan dalam mengontrol, yang lebih ditiru, lebih
dihargai, lebih memaksa atau dominan, dan lebih berperasaan ibu/bapak?
4. Bagaimana nilai-nilai atau aturan yang ada di dalam keluarga ibu/bapak?

Struktur Pengetahuan Literasi Media

Struktur Pengetahuan Isi Media
1. Apakah anak-anak didampingi pada saat menonton televisi?
2. Siapakah yang mendampingi anak-anak pada saat menonton televisi
3. Apakah menurut ibu/bapak seorang wartawan atau jurnalis memberikan berita sesuai
dengan kebenaran atau kenyataan yang ada?
4. Bagaimana pendapat ibu/bapak mengenai program hiburan yang ditayangkan televisi?
5. Apakah menurut ibu/bapak iklan-iklan yang ditayangkan di televisi baik? Apabila

tidak bagaimanakah cara ibu/bapak dapat menginformasikannya kepada anak, agar

mereka dapat mengerti?
6. Apakah menurut ibu/bapak dunia yang ada di dalam media televisi sama dengan
dunia nyata tempat kita beraktifitas?
7. Apakah ibu/bapak pernah tidak setuju tentang tema yang ditayangkan di salah satu
program televisi?

8. Apakah ibu/bapak pernah mengirimkan kritik dan saran kepada salah satu program
yang ditayangkan di televisi?

Struktur Pengetahuan Industri Media

1. Apakah ibu/bapak pernah mencoba untuk mengetahui bagaimana caranya suatu
program televisi di produksi?
2. Pada saat menonton televisi, adakah ibu/bapak menonton hanya satu jenis stasiun
televisi saja ataukah suka berpindah-pindah stasiun televisi?
3. Bagaimana waktu menonton ibu/bapak? Apakah pada saat iklan muncul, iklannya
akan ditonton juga atau akan mengganti chanel televisinya?
4. Hal apakah yang paling utama dinilai pada saat menonton televisi, program acaranya,
jenis pesannya, atau stasiun televisinya?
5. Apakah ibu/bapak mengetahui bahwa program acara yang di tayangkan oleh stasiun
televisi bukan hanya sekedar memberikan informasi atau hiburan semata, namun ada
keuntungan besar yang hendak dicapai oleh industri media?

Struktur Pengetahuan Efek Media

Timing Of Effect
1. Setelah anak-anak menonton satu program acara ditelevisi, apa efek negatif yang bisa
terlihat dalam jangka pendek? Kemudian dalam jangka waktu panjang?
Type Of Effect
Efek Kognitif
1. Apa informasi/pengetahuan yang ibu/bapak dapatkan setelah menonton televisi?
2. Apa informasi/pengetahuan yang anak-anak dapatkan setelah menonton televisi?
Efek Sikap
1. Apakah ada perubahan sikap anak setelah menonton satu program acara televisi?
2. Bagaimanakah sikap ibu/bapak apabila anak-anak mengikuti adegan yang tidak baik
pada saat menonton televisi?
Efek Emosi
2

1. Apakah ibu/bapak pernah merasa marah, sedih atau bosan pada saat dan setelah

menonton televisi? Apakah anak-anak pernah merasakan seperti itu juga

Efek Psikologis
1. Apakah ibu/bapak pernah terpengaruh oleh salah satu acara televisi? Yang secara
tidak sadar mengikuti apa yang ada di televisi?
2. Apakah ibu/bapak pernah melihat ada perubahan secara psikologis pada anak-anak
setelah menonton acara tertentu yang ada di televisi?
Efek Prilaku
1. Apakah ibu/bapak pernah membeli produk tertentu setelah melihat iklan yang
ditayangkan di televisi?
2. Apakah anak-anak juga pernah meminta dibelikan produk tertentu setelah mereka
melihat iklan di televisi?
Valance Of Effect
1. Menurut ibu/bapak hal-hal positif apa sajakah yang dapat kita ambil pada saat kita
dan anak-anak menonton televisi?
Intentionality Of Effect
1. Apakah harapan tertentu pada saat ibu/bapak menonton satu program acara televisi?
2. Apakah ibu/bapak memiliki harapan tertentu pada saat anak-anak menonton satu
program acara tertentu?

Keterampilan (Skills) Literasi Media

1. Analisis
1.1 Dapatkah ibu/bapak mengetahui informasi seperti apa saja yang dibutuhkan oleh
anak-anak?
1.2 Apakah ibu/bapak mengurai pesan-pesan dari informasi yang didapatkan anak-anak
pada saat atau setelah menonton televisi menjadi sesuatu hal positif yang baik
diterima oleh anak-anak?
1.3 Bagaimanakah ibu/bapak menganalisis elemen-elemen moral yang ada di cerita
televisi?

2. Evaluasi
2.1 Bisakah ibu/bapak mengevaluasi informasi yang mana yang dapat diakui
kejujuran/kebenarannya dengan yang tidak? Bagaimana cara mengevaluasinya?
3

2.2 Apakah ibu/bapak memiliki empati (merasakan apa yang dirasakan) pada saat
menonton televisi baik itu dalam acara berita ataupun program acara lainnya?
2.3 Bagaimanakah ibu/bapak mengevaluasi tanggung jawab etis para jurnalis dalam
setiap berita?
2.4 Dapatkah ibu/bapak membandingkan penilaian antara cerita yang satu dengan cerita
yang lainnya?

3. Pengelompokkan
3.1 Bagaimanakah ibu/bapak dapat memberikan informasi yang seimbang kepada anakanak pada saat mereka menonton televisi?
3.2 Dapatkah ibu/bapak mengelompokkan mana informasi yang dibutuhkan oleh anakanak

atau

informasi

yang

tidak

dibutuhkan?

Apakah

ibu/bapak

bisa

mengelompokkan mana program acara televisi yang baik ditonton oleh anak-anak
dan mana yang tidak?

4. Induksi
4.1 Bagaimanakah ibu/bapak menyimpulkan berbagai pesan dari berbagai macam
program acara yang ditonton oleh anak-anak dan yang anda tonton?
5. Deduksi
5.1 Pernahkah anak-anak menanyakan hal-hal yang terdapat di dalam tayangan televisi?
Dan bagaimanakah ibu/bapak menjelaskannya?

6. Sintesis
6.1 Dengan menganalisis, mengevaluasi, mengelompokkan, menyimpulkan serta
menjelaskan tentang informasi yang diberikan dalam tayangan televisi, apakah
ibu/bapak memilihkan program acara yang akan di tonton oleh anak-anak?

7. Abstracting
7.1 Sudahkah ibu/bapak menjelaskan esensi dari isi pesan atau informasi yang didapatkan
dalam acara televisi secara singkat dari pesan aslinya, yang lebih mudah dimengerti
oleh anak-anak?